16, 2006 8 (CEF) * ** : CEF (Council of Europe) (Common European Framework of Languages CEF) (European Language Portfolio ELP) 2003 2004 CEF 2003/04 CEF CEF CEF CEF CEF * MATSUO Kaoru: ** HAMADA Akemi: [ 155 ]
156 1. (Council of Europe) (Common European Framework of Languages CEF ) 1 (European Language Portfolio ELP ) 2 2003 2004 CEF (KMK 2003, 2004) (Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung Geschäftsstelle: BLK) 3 2003 3 CEF ELP (BLK Web ) 2004/05 2003/04 Rahmenplan für Unterricht und Erziehung in der Berliner Schule, Gymnasiale Oberstufe, Fach Japanisch 4 CEF CEF CEF 1 CEF (Council of Europe) (2005) (2004) http://culture2.coe.int/portfolio/inc.asp?l=e&m=$t/208-1-0-1/documents_intro/common_ framework.html (2005 6 28 ) 2 ELP (Council of Europe) (2005) http://culture2.coe.int/portfolio/ 3 16 BLK 4 2005/06
(CEF) 157 2. 2 1. 1996 3 (Third International Mathematics and Science Study: TIMSS) 5 2001 (Programme for International Student Assessment: PISA) 6 (Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland Beschlüsse der Kultusministerkonferenz: KMK) 7 2003 12 1 () 3 (10 ) (Bildungsstandards für den Mittleren Schulabschluss (Jahrgangsstufe 10)) 2004 12 (9 ) (Bildungsstandards für den Hauptschulabschluss (Jahrgangsstufe 9)) (4 ) (Bildungsstandards für den Primarbereich (Jahrgangsstufe 4)) (10 ) KMK 5 (The International Association for the Evaluation of Educational Achievement (: IEA: ) 1964 ( 39 ) 1995 ( 7 ) 3 (: TIMSS1995)1999 ( 11 )2003 ( 15 ) 6 (OECD) 7 KMK
158 (2000) 2 2. 1 1 (KMK 2003, 2004) 8 1 3 ( 1 ) 1 () () () (KMK 2003: 9 ) 1 (Council of Europe) CEF 3 CEF 8 Methodenkompetenz CEF
(CEF) 159 9 A210 B1 CEF CEF Can-Do CEF 1) 2) (KMK 2003: 9) 2 9 10 11 3. 9 2003/ 04 2004/05 10 BLK 8 11 12 CEF ELP A1 B2 CEF ELP ELP 3. CEF 9 ( ) 11 13 10 () Curriculare Vorgaben für die gymnasiale Oberstufe der Gymnasien, der Gesamtschulen mit gymnasialer Oberstufe, der Beruflichen Gymnasien, der Kollegs und der Abendgymnasien Japanisch Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport (http://www.senbjs. berlin.de/schule/rahmenplaene/curriculare_vorgaben/cv_japanisch.pdf) (2005 6 28 ) 11 8 ( 2004 )2003 3 12 90 2001 2004/05 3 16
160 3 1. CEF CEF 2 1 CEF 13 2 () CEF 2 CEF (Bausch 2003: 31)1) Japanisch für Schüler 14 2) (Can- Do-Statements) 15 2003/04 3 () 2 () ( 13 ) 2 1. ( 2000) 3 2. ( ) 1 3 3 13 Edmondson (2003) 14 Senatsverwaltung für Schüle, Berufsbildung und Sport 1994 15 2004/05 2005/06 ( können )
(CEF) 161 1 (: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport (2005: 9)) 2 200 1 100 ( ) 302 1 160 () () 12 16 13 16 Eingangsvoraussetzungen ()
162 CEF A2 B1 A2 () B1 (: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend, und Sport (2005: 9)) 3 3. CEF 4 3 3 1. CEF CEF 2 A2 B1 ( 2004: 129) 11 13 100 160 200 302 () () 2 100 160
(CEF) 163 3 3 2. 3 ( ) ( ) ( ) () () () 1 CEF ( 2004: 123) ( 2004: 124) CEF B1 3 3 3. CEF A2
164 4 E ( 2004: 66) A2+ () B2 3 3 4. CEF 11 13
(CEF) 165 5 4. CEF CEF 17 Common European Framework of Reference for Languages ( 2005: 240) CEF A2 B1 10 A2 CEF 17 15
166 CEF CEF A2 CEF Profile deutsch 18 CEF Profile deutsch CEF ELP ELP ELP Schwerdtfeger Ritzer CEF 19 (Schwerdtfeger 2001, 2003) ( 2000)CEF ELP 18 CEF (2005: 241) 19 Ritzer 4 Schwerdtfeger CEF
(CEF) 167 Leban (2003) J. V. (2000) 21 (2005) Common European Framework of Reference for Languages (2004) II Bausch, K.-Richard 2003. Der Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen: Zustimmung, aber! Bausch, Karl-Richard / Christ, Herbert / Königs, Frank G. / Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.) Der Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen in der Diskussion. Gunter Narr Verlag Tübingen. 29 35. Edmondson, Willis 2003. Bildungspolitik und Rerefenzrahmen. Bausch, Karl-Richard / Christ, Herbert / Königs, Frank G. / Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.) Der Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen in der Diskussion. Gunter Narr Verlag Tübingen. 67 74. Glaboniat, M. / Müller, M. / Rusch, P. / Schmitz, H. / Wertenschlag, L. 2002. Profile deutsch. Langenscheidt, Berlin. KMK (Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland Beschlüsse der Kultusministerkonferenz). 2003 Beschlüsse der Kultusministerkonferenz: Bildungsstandards für die erste Fremdsprache (Englisch / Französisch) für den Mittleren Schulabschluss. Bonn. http://www.kmk.org/schul/bildungsstandards/1.fremdsprache_msa_bs_04-12-2003.pdf 2005 6 28. 2004 Beschlüsse der Kultusministerkonferenz: Bildungsstandards für die erste Fremdsprache (Englisch / Französisch) für den Hauptschulabschluss (Jahrgangsstufe 9). Bonn. http://www.kmk.org/schul/bildungsstandards/hauptschule_erste%20fremdsprache_bs_307kmk. pdf 2005 6 28 Leban, Ksenija 2003 The professional profile of language educators. Dupis, Veroniquis / Heyworth, Frank / Leban, Ksenija / Szesztay, Margit / Tinsley, Teresa. Facing the future: language educators across Europe, Graz, Council of Europe Publishing. 69 99. Schwerdtfeger, Inge-C. 2003 Der europäische Referenzrahmen- oder: Das Ende der Erforschung
168 des Sprachenlernens? Bausch, Karl-Richard / Christ, Herbert / Königs, Frank G. / Krumm, Hans- Jürgen (Hrsg.) Der Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen in der Diskussion. Gunter Narr Verlag Tübingen. 173 179. 2001 Ganzheitliches Lernen und Leiblichkeit im Fremdsprachenunterricht. Info DaF 28/ 5, 431 442. Senatsverwaltung für Schule, Berufsbildung und Sport (Hrsg.) 1994 Japanisch für Schüler Bd.1, 2 Berlin (Germany). Senatverwaltung für Bildung, Jugend und Sport (Hrsg.) 2005 Curriculare Vorgaben für die gymnasiale Oberstufe der Gymnasien, der Gesamtschulen mit gymnasialer Oberstufe, der Beruflichen Gymnasien, der Kollegs und der Abendgymnasien Japanisch. http://www.senbjs.berlin.de/schule/rahmenplaene/curriculare_vorgaben/cv_japanisch.pdf 2005 6 28 Web 2004 <http://www.jpf.go.jp/j/japan_j/oversea/kunibetsu/2004/germany.html>, 2005 5 24 BLK (Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung-Geschäftsstelle). Modellvorhaben im BLK-Verbundprojekt Sprachenlehren und -lernen als Kontinuum. <http://www.blk-bonn.de/modellversuche/programm_sprachenlehren.htm>, 2005 6 25