福井県教育研究所

メールマガジン 第 9 号 福 井 県 教 育 研 究 所 今 月 の 主 な 内 容 各 部 より 研 修 部 調 査 研 究 部 教 育 相 談 部 研 究 所 からのお 知 らせ 2016 年 1 月 29 日 配 信 配 信 元 福 井 県 教 育 研 究 所 TEL 0776-36-4850 E-mail: mailto:news-ml@fec.fukui-c.ed.jp HP:http://www.fukui-c.ed.jp/~fec/

福 井 県 教 育 振 興 基 本 計 画 をうけて 寒 さがますます 厳 しくなりますが 先 生 方 にはますますご 健 勝 のことと 存 じます さて 県 は 平 成 27 年 12 月 に 福 井 県 教 育 振 興 基 本 計 画 を 策 定 しました その 方 策 の 方 針 5: 福 井 の 教 育 を 支 える 教 員 の 指 導 力 をさらに 向 上 の 中 に 教 育 研 究 所 を 移 転 して 機 能 体 制 を 強 化 が 記 されています 内 容 としては 教 育 研 究 所 を 教 育 研 究 研 修 拠 点 として 整 備 教 育 研 究 所 の 教 員 向 け 通 信 研 修 を 充 実 教 育 研 究 所 の 情 報 集 約 機 能 を 強 化 教 育 研 究 所 に ふくい 教 育 博 物 館 ( 仮 称 )を 開 設 国 内 外 の 教 育 関 係 者 との 交 流 機 会 を 拡 充 など 教 育 研 究 所 の 今 後 の 方 向 性 が 示 されています これからの 研 究 所 の 事 業 もこの 計 画 をもとに 進 めていきます ( 詳 細 については http://www.pref.fukui.lg.jp/doc/kyoushin/keikakutop.html) 今 回 は サイエンスカーの 巡 回 の 様 子 の 動 画 を 作 成 しました YouTubeでご 覧 になれ ます ( URLはこちら https://www.youtube.com/watch?v=ygwl9pm8aw4) 研 究 所 の 活 動 など 今 後 は 動 画 でも 紹 介 していきますのでご 期 待 ください 3 学 期 に 向 けて 各 学 校 での 教 科 指 導 学 校 改 善 情 報 教 育 生 徒 指 導 および 教 育 相 談 な どでお 悩 みの 点 があれば 当 研 究 所 へご 相 談 ください 訪 問 させていただき 先 生 方 と 一 緒 になって 課 題 に 取 り 組 んでまいります 平 成 27 年 度 第 31 回 福 井 県 教 育 研 究 所 研 究 発 表 交 流 会 1

2 福 井 県 教 育 研 究 所

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各 部 よ り 研 修 部 〇 ミドルステップアップ 研 修 報 告 ~ 学 校 での 協 働 実 践 力 を 培 う~ (1 月 15 日 ) 1 月 15 日 ( 金 )に 第 5 回 ミドルステップアップ 研 修 が 行 われました この 日 は 福 井 大 学 教 職 大 学 院 客 員 教 授 の 玉 木 洋 先 生 に 講 師 をしていただきました 玉 木 先 生 は 福 井 キャノン ( 事 務 機 ) 株 式 会 社 の 代 表 取 締 役 会 長 でもあります 講 義 では 業 務 改 善 のための 取 り 組 み を 紹 介 していただき 学 校 改 善 に 臨 む 受 講 者 のみなさんにとっては 大 変 興 味 深 いものとな りました また この 日 は5 回 の 集 合 研 修 を 実 施 している 同 研 修 の 最 終 日 でした 研 修 終 了 後 には 各 先 生 方 に 小 和 田 所 長 から 修 了 証 が 授 与 されました どの 先 生 の 顔 からも 1 年 間 の 研 修 を 終 えた という 充 実 した 表 情 が 伺 えました 研 修 は 終 了 しましたが 学 校 改 善 に 終 了 はありません 受 講 者 の 先 生 方 の 取 り 組 みがきっ かけとなり それぞれの 学 校 で 継 続 して 取 り 組 まれることを 期 待 しています < 参 加 された 先 生 方 の 感 想 > 企 業 における 活 性 化 の 取 り 組 みは 学 校 にも 当 てはまるもので 大 変 参 考 になりました 校 内 勤 務 を 離 れるとその 分 仕 事 も 大 変 なのですが それ 以 上 に 役 立 つ 話 や 考 え 方 などに 気 づかされ 意 義 ある 研 修 でした 1 年 間 を 通 して 中 堅 教 員 としての 役 割 を 強 く 意 識 できました 今 年 度 の 取 り 組 みは この 研 修 がきっかけとなって 意 欲 的 になった 部 分 があります 普 段 の 仕 事 に 加 え 考 え ることも 多 かった 日 々ですが 本 当 に 自 分 の 成 長 につながりました 5

〇 研 修 で 学 んだことを 活 用 されている 先 生 方 の 取 り 組 み 今 年 度 実 践 型 集 合 研 修 講 座 に 参 加 された 先 生 方 が 研 修 で 学 んだことをどのように 活 用 しているのかについてお 話 を 伺 ってきました 今 回 その 一 部 をお 伝 えします B001 小 学 校 国 語 科 ブックナビゲータを 活 用 して 2 年 大 すきなもの つたえたい で 実 践 しました グル ープ 発 表 につなげ 子 どもたちの 意 欲 的 に 学 習 に 取 り 組 む 姿 が 見 られました 子 どもたちは 書 くことに 対 する 抵 抗 感 が 原 稿 用 紙 に 書 く 時 より 少 なく 楽 しんで 書 いていました B121 高 等 学 校 地 理 歴 史 公 民 科 東 京 ジャーミー のサイトにあるモスク 内 部 の 画 像 を 世 界 史 B の 授 業 で 見 せて イ スラームの 復 習 に 使 用 し 知 識 理 解 の 確 認 を 行 いました 360 度 モスクの 内 部 を 回 転 す ると 生 徒 から わあ~ という 歓 声 が 上 がり イスラームに 関 連 する 知 識 理 解 について の 質 問 にも 全 員 が 意 欲 的 に 答 えていました 6

サイエンスカー 巡 回 指 導 今 年 度 14 校 目 として 福 井 市 殿 下 小 中 学 校 を 訪 問 しました 小 学 校 3 年 生 から 中 学 校 3 年 生 までを2つのグループに 分 けて それぞれ2つの 実 験 を 通 して 理 科 に 関 する 内 容 を 学 習 しました 福 井 市 殿 下 小 中 学 校 (1 月 13 日 ) 小 学 校 3~6 年 生 磁 石 で 遊 ぼう 科 学 マジック 磁 石 で 遊 ぼう では アルニコ 磁 石 を 使 って 磁 力 の 強 さを 体 験 したり 細 かく 切 った モールで 磁 界 の 様 子 を 調 べたりしました 科 学 マジック では 身 近 に 見 られる 不 思 議 な 現 象 を 通 して 楽 しみながら 科 学 を 学 びました マジシャンに 扮 した 所 員 の 実 験 に 児 童 の 目 はくぎ 付 けでした 中 学 校 1~3 年 生 放 射 線 の 世 界 (はかる 見 る) 中 学 生 は 3 年 生 の 学 習 内 容 とも 関 連 した 放 射 線 について 学 びました 放 射 線 について 簡 単 な 説 明 を 受 けた 後 放 射 線 測 定 器 (はかるくん)を1 台 ずつ 持 って 理 科 室 内 のいろ いろな 物 体 の 放 射 線 量 を 測 定 しました また 透 明 コップを 使 った 霧 箱 を 作 って 放 射 線 の 飛 跡 を 見 る 体 験 も 行 いました 生 徒 からは 自 分 たちのまわりにも 普 通 に 放 射 線 が あることに 驚 いた などの 感 想 が 聞 かれました サイエンスカー 巡 回 指 導 の 動 画 はこちら (YouTubeのアップ 先 ) https://www.youtube.com/watch?v=ygwl9pm8aw4 7

調 査 研 究 部 SASA2015( 第 64 次 福 井 県 学 力 調 査 ) 速 報 資 料 及 び 全 県 データ を ホームページにアップ 昨 年 12 月 上 旬 に 実 施 されましたSASA2015( 第 64 次 福 井 県 学 力 調 査 )の 調 査 結 果 データの 集 計 が 終 わり 分 析 を 進 めています 1 月 15 日 に 速 報 資 料 及 び 全 県 デ ータ を 教 育 研 究 所 HPにアップしました 速 報 資 料 には 校 種 ごとの 各 教 科 と 質 問 紙 の 結 果 について 良 好 であることと 課 題 であることをまとめてあります 個 別 指 導 や 指 導 方 法 の 改 善 の 参 考 資 料 としてご 利 用 ください また 全 県 データ( 全 県 下 の 統 計 データ) も 同 時 にHPにアップしました このデータ を12 月 上 旬 に 配 付 しました SASA2015 学 力 調 査 分 析 システム に 読 み 込 むこと で 各 校 及 び 個 人 の 結 果 を 県 全 体 結 果 と 比 較 した 帳 票 や 個 人 票 として 出 力 できます 合 わ せてご 利 用 ください 第 2 回 CAN-D0リスト 研 究 会 実 施 (1 月 7 日 ) 第 2 回 研 究 会 では 前 半 に 英 語 ユニットの 研 究 実 践 報 告 後 半 に 東 京 外 国 語 大 学 教 授 の 投 野 由 紀 夫 先 生 の 講 義 が 行 われました 英 語 ユニットは 具 体 的 な 学 年 CAN-DOリストの 作 成 方 法 やCAN-DOリストを 指 導 と 評 価 に 活 用 する 方 法 の 研 究 に 基 づいて 実 際 に 研 究 協 力 校 で 実 践 を 行 った 結 果 を 報 告 しました CAN-DOリストを 意 識 して 自 己 評 価 表 やパフォーマンステスト 評 価 を 工 夫 することで 生 徒 自 身 が 目 標 や 学 びの 見 通 しを 持 ち ま た 自 己 の 達 成 度 を 認 識 することで 主 体 的 に 学 んでいけるような 実 践 を 行 いました 投 野 先 生 の 講 義 の 中 では 福 井 県 が 福 井 県 英 語 学 習 CAN-DOリスト という 各 校 が 参 照 できる 小 中 高 一 貫 したCAN-DOリストを 持 つことの 大 切 さに 触 れられ そこか ら 具 体 化 した 各 学 校 学 年 到 達 CAN-DOリストを 作 成 できることはとても 先 進 的 な 取 組 みであること しかし 日 々の 授 業 のCAN-DOリストとなる 自 己 評 価 表 の 観 点 は より 具 体 化 する 必 要 性 があることを 教 えていただきました 今 回 投 野 先 生 からいただいたアドバイスをいくつか 紹 介 します CAN-DOリストは 行 動 ベースになっているため それにこだわりすぎるあまり 表 現 ( 文 法 ) 語 彙 を 切 り 離 して 考 えると 逆 に 学 習 者 にとって 達 成 感 が 湧 かない 学 年 到 達 CAN-DOリストは 行 動 ベースの 汎 用 的 な 表 現 で 表 し それにつながる 日 々 の 授 業 のCAN-DOリストは 表 現 語 彙 を 意 識 した の 場 面 で ~の 表 現 を 使 って ができる のような 記 述 にすることが 望 ましい このような 貴 重 なご 指 導 を ご 参 加 いただいた 先 生 方 と 共 有 でき とても 有 意 義 な 時 間 に なりました 英 語 ユニットは 今 後 も 授 業 でより 一 層 効 果 的 に 活 用 できる 自 己 評 価 表 やパフォーマン ステスト 評 価 法 の 研 究 を 続 けていきたいと 思 います 8

教 育 相 談 部 子 育 て 学 習 支 援 に 関 する 相 談 は 家 庭 教 育 相 談 応 援 サイト を 家 庭 教 育 相 談 応 援 サイト は 0-18 歳 まで 幅 広 い 年 齢 層 の 子 どもについての 子 育 てに 関 する 情 報 が 載 っている 保 護 者 向 けのホームページです 昨 年 の8 月 に 開 設 さ れました 次 の3つのコーナーがあります どうしたらいいの? コーナー 4つの 年 代 別 に それぞれ 学 習 進 路 編 と 生 活 編 に 分 けて 子 育 てに 関 するよく ある 悩 みにQ&A 形 式 で 答 えています 最 近 では 認 定 こども 園 とは?( 保 幼 学 習 進 路 編 ) 寝 るのが 遅 い( 小 生 活 編 ) 体 力 をつけさせたい( 中 生 活 編 ) 大 学 に 推 薦 で 合 格 した 後 の 生 活 が 心 配 ( 高 学 習 進 路 編 ) などを 追 加 してあります 現 在 160 件 ほどのQ&Aが 掲 載 してあります どこに 相 談 したらいいの? コーナー 悩 みに 応 じて 県 内 の 医 療 福 祉 教 育 関 係 機 関 を 紹 介 してあります ここも4つの 年 代 別 に 検 索 できることに 加 え 4つの 内 容 別 ( 園 学 校 のこと 身 体 のこと 心 の こと その 他 ) 5つの 地 域 別 ( 坂 井 あわら 福 井 奥 越 丹 南 嶺 南 )でも 検 索 で きるようになっています 全 部 で80ほどの 機 関 を 紹 介 してあります 交 流 ひろば コーナー このコーナーでは facebook を 利 用 して 子 育 てや 生 活 に 関 するコラムを 定 期 的 に 配 信 しています 最 近 では 子 育 てのゴール 何 を 使 って 食 べるとおいしい? 水 ようかん 赤 鼻 のトナカイ 大 掃 除 に 潜 む 数 学 などが 掲 載 されています このサイトは 保 護 者 向 けに 作 られていますが 先 生 方 が 保 護 者 へアドバイスをする 時 に も 役 立 つものとなっています ぜひご 覧 ください 家 庭 教 育 相 談 応 援 サイト と 検 索 す るか 研 究 所 のホームページのトップページからアクセスできます また 交 流 の 広 場 に は 家 庭 教 育 相 談 応 援 サイト の facebook も 開 設 していますので ぜひご 覧 ください 家 庭 教 育 相 談 応 援 サイト http://www.fukui-c.ed.jp/~kateisoudan/kouryuhiroba/kouryuhiroba.html 家 庭 教 育 相 談 応 援 サイト facebook https://www.facebook.com/kateisoudan 9

2015 フレンド 学 級 ( 後 期 の 活 動 ) クリスマスツリー 作 り 松 ぼっくりでクリスマスツリー を 作 りました 飾 り 付 け 上 手 に できました 書 写 学 年 のそれぞれの 課 題 に 挑 戦 しました 久 々の 書 写 でした が 集 中 して 取 り 組 めました クリスマスケーキ 作 り クリスマスケーキ 作 りに 挑 戦 しました 生 クリームでのデ コレーションは 難 しかったけ ど 楽 しくできました スポーツ 吹 き 矢 今 年 2 回 目 のスポーツ 吹 き 矢 最 後 は 得 点 をつけての 小 競 技 会 集 中 してがんばりました 10

駐 車 場 についてのお 願 い 研 究 所 へ 車 でお 越 しの 際 は 研 究 所 本 館 前 駐 車 場 または 情 報 教 育 センター 前 駐 車 場 をご 利 用 ください 運 動 公 園 施 設 改 修 工 事 のため 運 動 公 園 駐 車 場 は 利 用 でき ませんのでご 注 意 ください 情 報 教 育 センター 前 駐 車 場 公 共 交 通 機 関 の 利 用 について 京 福 バスを 利 用 する 場 合 は 下 記 のダイヤを 参 考 に 福 井 駅 前 7 番 乗 り 場 で 運 動 公 園 行 き に 乗 車 して 福 新 町 一 丁 目 の 停 留 所 で 下 車 してください その 他 の 公 共 交 通 機 関 の 情 報 は ばす でんしゃナビふくい でご 覧 いただけます ( 参 考 ) 京 福 バス 行 き 70 系 統 運 動 公 園 線 ( 道 守 高 校 先 回 り) 講 座 開 始 時 刻 9:30 13:30 福 井 駅 前 発 8:20 8:40 12:20 12:40 福 新 町 1 丁 目 着 8:35 8:55 12:35 12:55 帰 り 70 系 統 運 動 公 園 線 (ベル 前 先 回 り) 講 座 終 了 時 刻 16:00 16:30 福 新 町 1 丁 目 発 16:12 16:32 16:52 17:12 福 井 駅 前 着 16:33 16:53 17:13 17:33 通 信 型 研 修 の 受 講 登 録 について 教 育 研 究 所 のホームページから 個 人 でも 学 校 単 位 の 団 体 でも 申 し 込 むことが 可 能 です お 申 し 込 みがまだの 方 は ぜひご 登 録 ください http://www.kyoken-fukui.net/tuushin/ 11

ID パスワードについて 研 修 講 座 申 込 について 各 学 校 長 宛 に 配 布 しているID パスワードです 教 材 研 究 支 援 システム( 研 修 講 座 実 施 要 項 ダウンロードなど)について ID パスワードとも te*****sf**ui です 教 育 情 報 フォーラムについて 小 学 校 中 学 校 教 育 情 報 フォーラムは 義 務 教 育 課 高 等 学 校 教 育 研 究 会 サイトは 高 校 教 育 課 へそれぞれお 問 い 合 わせください 教 育 研 究 所 HPについて 研 修 講 座 の 詳 細 学 習 支 援 教 材 各 種 様 式 教 育 データベース リンク 集 など 様 々 な 教 育 情 報 が 満 載 です アクセスしてみてください http://www.fukui-c.ed.jp/~fec/ H27 年 度 福 井 県 教 育 研 究 所 研 究 発 表 交 流 会 について 教 育 研 究 所 員 や 県 内 の 先 生 方 の 研 究 を 発 信 し 共 有 する 研 修 会 です 開 催 要 項 を 参 考 に していただきぜひ 多 数 御 参 加 ください http://www.fukui-.ed.jp/~fec/siraberu/siraberu/happyo/h27/1kaime/happyouitijia nnai27.pdf メールマガジンのバックナンバーについて 過 去 のバックナンバーは 以 下 のアドレス http://www.fukui-c.ed.jp/~fec/merumaga/merumaga_annnai.html QRコードでもアクセスできます QRコード 読 み 取 りアプリを 活 用 していただきスマート フォンやタブレット 等 でご 覧 になってください お 問 い 合 わせ 先 福 井 県 教 育 研 究 所 TEL 0776-36-4850 ( 代 表 ) FAX 0776-36-4851 E-mail: info@fec.fukui-c.ed.jp ご 感 想 やご 意 見 は メルマガ 担 当 までご 連 絡 ください E-mail: news-ml@fec.fukui-c.ed.jp 12