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株式会社シダー介護福祉士実務者研修 ( 通信課程 ) 平成 30 年度後期 (1 月 ~6 月コース ) 受講生募集!! 通信課程平成 31 年 1 月 ~ 平成 31 年 1 月開講 介護福祉士実務者研修開講 当社研修の特色 無理なく働きながらも学べる通信コース ( 通学は 9 日間 )!! 少人

目次.Edu Track のログイン.Edu Track のポータル画面説明 3. 学修を始める ( 講義室に入る ) 4 4. テキスト履修科目 スクーリング ( ブレンディッド含む ) で使用する機能 5 学習する 5 お知らせ 6 掲示板 ( 公開 ) 6 課題 8 ディスカッション ( 公開

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改定日 内容 平成 27 年 3 月 2 日 初版作成 平成 28 年 3 月 28 日 第 1 版 平成 年 月 日 平成 年 月 日 平成 年 月 日 平成 年 月 日 平成 年 月 日 平成 年 月 日 平成 年 月 日 平成 年 月 日 平成 年 月 日 平成 年 月 日 平成 年 月 日

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心理 生理 病理 2017 年 6 月 22 日までに履修登録してください 指導法総単位数履修方法配当年次障害者教育実習の事前 事後指導 1 SR 3 年以上庭野賀津子 ( 上 ) 科目コード EH4740 担当教員辻誠一 ( 下 ) 2017 年 7 月までの障害者教育実習事前指導スクーリングを受

《講座概要》

2 年次 以降 : 授業開始は 2 週目 ~ 平成 30 年度看護学専攻 ( 研究者育成コース ) 時間割 10:30-12:00 特別研究特別研究特別研究 特別研究特別研究特別研究特別研究 特別研究特別研究 特別研究 特別研究については 担当教員と相談の上決定する 修士課程 ( 医科学獣医科学専攻

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受入要項(資格でないもの)

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3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0

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l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e

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2013 年度 統合実習 [ 表紙 2] 提出記録用紙 5 実習計画表 6 問題リスト 7 看護過程展開用紙 8 ( アセスメント用紙 1) 9 ( アセスメント用紙 2) 学生証番号 : KF 学生氏名 : 実習期間 : 月 日 ~ 月 日 実習施設名 : 担当教員名 : 指導者名 : 看護学科

⑶ 下記のホーム画面が表示されたらログイン成功です 2 セミナーボタン : オンデマンド スクーリングや別レポートの科目を表示させるにはここを押します 9 設定 : メールアドレスなどはここから登録できます ブラウザの戻るや閉じるボタンは使用せず, 画面左下の

表 回答科目数と回答数 前期 後期 通年 ( 合計 ) 科目数 回答数 科目数 回答数 科目数 回答数 外国語 ( 英語 ) 120 / 133 3,263 / 4, / 152 3,051 / 4, / 285 6,314 / 8,426 外国語 ( 英語以

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履修規程

情報システム運用・管理規程

指導技法等体験プログラムのご案内 指導技法等体験プログラムの委託訓練関係について詳細にご紹介します 独立行政法人高齢 障害 求職者雇用支援機構が運営する国立職業リハビリテーションセンター ( 以下 当センター という ) では 職業訓練上特別な支援を要する障害者等を対象とした職業訓練について 訓練場

2. 公認心理師になるためのルート 公認心理師になるためのルートは 図 1 に示すように A~G の 7 つあります 図 1 公認心理師の資格取得方法について 7 つのルートのうち 大学 1 2 年生に関係するのは A ルートと E ルートです A ルートと E ルートを分けるのは 公認心理師法が施

2019 年度札幌国際大学大学院 [ 外国人特別選抜入学 ] 学生募集要項 観光学研究科心理学研究科スポーツ健康指導研究科

人コ 年. 人コ 年. 保育 年. 保育 年. 不明. 計. 平成 年度授業評価アンケート結果 ( 月実施 ) 真宗の思想 Ⅱ ( 後藤明信先生 ) 授業計画 ( シラバス ) について授業で説明があった 授業に遅刻することなく受講した テキストや教材は適切に活用された 教員は授業中に受講生が私語

平成 26 年度生徒アンケート 浦和北高校へ入学してよかったと感じている 1: 当てはまる 2: だいたい当てはまる 3: あまり当てはまらない 4: 当てはまらない 5: 分からない 私の進路や興味に応じた科目を選択でき

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平成 2 9 年度 介護福祉士実務者研修 実務者研修ミニ説明会開催日程 6 月 24 日 ( 土 ) 16:00 16:45 7 月 26 日 ( 土 ) 16:00 16:45 申し込み方法 お電話 本校ホームページよりお申し込みください くらしき総合福祉専門学校 岡山県倉敷市連

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2019 年度 コース履修の手引 教職コース 司書教諭コース 学芸員コース

総合的な探究の時間 は 何を 何のために学ぶ学習なのか? 総合的な探究の時間 は与えられたテーマから みなさんが自分で 課題 を見つけて調べる学習です 総合的な探究の時間 ( 総合的な学習の時間 ) には教科書がありません だから 自分で調べるべき課題を設定し 自分の力で探究学習 ( 調べ学習 )

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2018 年度 教員免許状及び各種資格について

1.はじめに

社会福祉学部 臨床心理学科 占部 友衣さん 社会福祉学部 臨床心理学科 3年 大阪府 桃山学院高等学校 出身 大学入学後 心理学には 社会心理学 や 犯 罪心理学 など 多彩な分野があることを知り 驚きました 私は2年次に犯罪心理学の授業で 非行少年の家族や親子関係に関心をもち 研 究を進めています

以下は, ご提出いただく書類等の説明です 黒のボールペン等 ( 鉛筆は不可 ) で正確に記入してください 訂正する時は, 二重線で訂正してください 修正液は使用しないでください 捨印欄に捨印を押していただくと, 軽微な変更時に便利です なるべく捨印を押してください 卒業見込証明書や, 実務経験申告書

アンケート集計結果 各表における割合については 全て小数点以下第 2 位を四捨五入し整理しており 各表における割合の和と合計欄の数値が異なる場合あり 参加者数 アンケート入力数 回収率 100.0% 81 名 81 枚 [1] 本日の講習会のことを最初になにで知りましたか? 伊藤ゼミ以外 ) 放送

天予備が贈る大学受験生のための学習法 大学受験をめざす皆さんに 天王寺予備校は合格学習法を提案します スタディサプリによる個別学習 自分専用のブース自習席での個別学習 1 対 1 マンツーマン授業による個別学習 学習コーチのサポートによる個別学習 など自分のピッタリの学習法で合格をめざします 浪人生

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6 年度春学期授業アンケート結果集計 講義科目 ( 科目別 ) アンケート回答数. 担当教員名 ラサモエラ, ボリアナ 履修者数 6. 授業科目 フランス語 CⅢ 7 3. 教室番号 577 あまりそう思わない 点 そう思わない 点 回答率 43.8% 4. 曜日 / 時限 曜日 / 時限 欠損値

Microsoft PowerPoint - WebClassの使い方.ppt [互換モード]

集計パターン対象回答者数対象者数アンケート名 H 後期学生による授業評価アンケート全学の集計全学,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 遅刻をしたりせずに受講した 授業前毎にシラバスを十分に確認し 活用した 目的は明確であった 知識 技術 能力が

成績優秀者のみなさんへ 成績優秀者の他学部科目履修制度 による科目履修について あなたは 成績優秀者の他学部科目履修制度 の対象者に選定されました この制度は 学業成績優秀者に対して専攻分野を超えて広い分野での学習機会を提供し 学生のみなさんの勉学意欲の向上を図ることを目的とした制度です この制度に

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MELIC 講座参加者アンケート集計結果報告 講座名日時会場講師対象参加者数 レポート 論文作成実用講座 - 第 1 回入門編 10 のステップで取り組もう! 年 10 月 27 日 ( 月 )16:30~18:00 メディアライブラリーセンター 2 階情報学習室 総合教育センター助教

経営学リテラシー 共通シラバス (2018 年度 ) 授業の目的経営学部では 大学生活のみならず卒業後のキャリアにおいて必要とされる能力の育成を目指しています 本科目では 経営に関連する最近のトピックやゲストスピーカーによる講演を題材に そうした能力の礎となるスキルや知識の修得を目指すとともに ビジ

情報技術論 教養科目 4 群 / 選択 / 前期 / 講義 / 2 単位 / 1 年次司書資格科目 / 必修 ここ数年で急速に身近な生活の中に浸透してきた情報通信技術 (ICT) の基礎知識や概念を学ぶことにより 現代の社会基盤であるインターネットやコンピュータ システムの利点 欠点 それらをふまえ

BA081: 教養 B( 放送大学 心理学概論 ) 科目番号 科目名 BA081 教養 B 放送大学 心理学概論 (Liberal Arts B) 科目区分 必修 選択 授業の方法 単位数 教養教育系科目 選択 講義 2 単位 履修年次 実施学期 曜時限 使用教室 1 年次 2 学期 月曜 1 限

MOSはキャリアアップ奨学金対象資格です 春休みは MOS2016( 最新バージョン ) 対策講座を実施します 本年度夏休みの合格率は 前バージョンよりアップ! 資格取得のチャンスです! 1 2 年生の方 MOS は 社会人必須のパソコンスキルを証明する資格です Word Excel PowerPo

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平成 3 0 年度筑波大学教員免許状更新講習募集要項 本学では 総合大学の特色を活かし 社会的責任を果たすため 平成 30 年度教員免許状更新講習 ( 総数 131 講習 : 必修領域 4 講習 選択必修領域 27 講習 選択領域 100 講習 ) を開設します 1. 受講対象者主な受講対象者は 次

授業改善アンケート と 授業評価 の違いについて A. 授業改善アンケート システムとは? 授業改善アンケート システムは 受講生と担当教員のみの双方向コミュニケーションツールとしてその仕組みを提供しています 1) 担当教員により該当科目の開講学期期間中に随時アンケートを実施することができます また

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求職者と企業を繋ぐ支援ツールであるジョブ カードが 在職者 学生にも使いやすくなりました ジョブ カードは キャリア プランシート 職務経歴シート 職業能力証明シート で構成されており キャリアコンサルティング ( P23) 等の相談のもと生涯を通じた キャリア プランニング ( 職業生活設計 )

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e-learning 検定試験ガイドライン はじめに 本ガイドラインは e-learning 検定試験にお申込み頂いたお客様向けに e-learning の受講から修了 検定 試験の予約 合否連絡までの全体の流れ 手順をご理解頂き スムーズにご利用頂くことを目的としております 内容をご確認頂き 受講

求職者と企業を繋ぐ支援ツールであるジョブ カードが 在職者 学生に も使いやすくなりました ジョブ カードは キャリア プランシート 職 務経歴シート 職業能力証明シート で構成されており キャリアコンサルティング ( P19) 等の相談の もと生涯を通じた キャリア プランニング ( 職業生活設計

オンライン申込システム利用マニュアル

MELIC 講座参加者アンケート集計結果報告 講座名日時会場講師対象者参加者数使用データベース内容当日の様子 参加者の内訳 有価証券報告書 DB 活用セミナー 2011 年 12 月 8 日 ( 木 ) 16:30~18:00 メディアライブラリーセンター 2 階情報学習室 ( 株 ) プロネクサス

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大阪工業大学 授業アンケートシステム 教員側画面操作説明

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認定科目表に掲げる授業科目を履修したものとみなす際の手続き及び方法について

年度春学期授業アンケート結果集計 講義科目 ( 科目別 ) アンケート回答数. 担当教員名 矢田陽子 履修者数. 授業科目 スペイン語 BⅢ そう思う 点 ややそう思う 4 点 どちらともいえない 3 点 8 3. 教室番号 48 あまりそう思わない 点 そう思わない 点 回答率 7.7% 4. 曜

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1 9: P.5 P.5,10 P.6 P.7-8 P.10 P.10 P.10 P.3 P.10 P.11 P.11 P.11

<4D F736F F D20906C8AD489C88A778CA48B8689C881408BB38A77979D944F82C6906C8DDE88E790AC96DA95572E646F6378>

2章 学習スキル

MOS はキャリアアップ奨学金対象資格です お知らせ 夏休みは MOS2016( 最新バージョン ) の資格取得を目指します 初めて MOS 試験に挑戦する方 対策講座では 最新バージョンの MOS2016 合格を目指します ご自宅のパソコンに Office2016 がインストールされていたら 対策

看護学部教育課程概念図 大学の基本理念 人間重視を根幹とした人材の育成 地域社会への積極的な貢献 大学の教育目標 学術研究の高度化等に対応した職業人の育成 まちづくり全体により大きな価値を生みだす 知と創造の拠点 教育目標 育成する人材像 的確な実践力を有する人材の育成 人間性を尊重した対人関係形成

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小免プログラムでは本学学生としての本業が疎かになることのないよう,1 年間の履修は20 単位程度とし,2 年次から4 年次までの3 年間で単位を修得することを原則としている この要項にある出願条件を満たし, 本学の選考 ( 面接 ) に合格した学生は本学との提携により聖徳大学の通信教育部の科目等履修

目次 1. 制度 P.1 2. 募集学科 募集人員 P.1 3. 選考方法 P.1 4. 募集科目 P.1 5. 出願資格 P.2 6. 出願期間 P.2 7. 出願方法 P.2 8. 検定料 P.3 9. 出願先 P 出願書類 P 選考結果通知 P 受講料または

4 月 1 日 ( 日 ) 4 月 2 日 ( 月 ) 4 月 3 日 ( 火 ) 入学式 ( パシフィコ横浜 ) オリエンテーション( 協生館 ) 入学合宿オリエンテーション 語学試験 流通論 1 流通論 2 戦略 1 戦略 2 4 月 4 日 ( 水 ) 合同授業 1 合同授業 2 合同授業 1

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10 章TFUオンデマンドⅥ TFU オンデマンドの使用方法 ⑵ レポート 確認テストの解答 ここでは,1 オンデマンド スクーリングの各コマの確認テスト,2 スクーリング受講者専用 別レポート,3 幼保特例講座レポート,4 在宅 web 科目修了試験などの解答方法を説明します 1 レポート テスト

LiveCampus 教務システムマニュアル 学生用機能 LiveCampus 学生ツール URL: *URL が http ではなく https であることに御注意ください ユーザ ID( アカウント ): 別紙に

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4 月新入生の方へ

1 入学許可証 副教材が届いたら 正科生 1~3 年次 ( 編 ) 入学者まずは 学習の手引き 2020 p.12~33と1 2 章を読み 1 単位修得方法 2 履修登録の方法を理解してください 社会福祉士 精神保健福祉士受験資格の希望者は 学習の手引き2020 3 章も必ずご一読ください 幼保特例講座科目等履修生幼保特例講座受講者は 学習の手引き 2020 3 章 7 節 および本冊子 p.79~82をご覧ください 不明点や相談がありましたら お気軽に電話やメール 窓口でお問い合わせください 2 入学オリエンテーション 1 入学から卒業までの流れ 2 単位修得方法 3 資格の取得方法 をスタッフがわかりやすく説明します 参加必須ではありませんが ご都合がよろしければぜひご参加ください 申込み方法 詳細スケジュールは 入学許可証に同封の案内参照 開催地会場日程時間仙台仙台駅東口キャンパス 4/18 13:00~17:30 札幌かでる 2 7 9 階 920 会議室 東京東京サテライト ( 四ツ谷 ) 4/11 13:00~17:00 46

6 部4 月新入生の方へ1 部3 Web 学習ガイダンス 動画版の学習ガイダンスが通信教育部 HP より 24 時間視聴可能です 履修登録 レポート 単位修得方法 資格取得など 多くの動画を用意 しています 場所 通信教育部 HP 在学生の方へ 学習ガイダンス 学習ガイダンス ( 全体説明 + 個別相談 ) 予約不要 中止の可能性あり ( 詳細は p.63 参照 ) 単位修得方法 資格取得方法 一般的なレポートの書き方など 通信教 育の学習方法について 職員より説明いたします 開催地日程時間会場 仙台 3/22 3/29 13:30~15:30 仙台駅東口キャンパス 個別学習ガイダンス ( 個別相談のみ ) 要事前予約 中止の可能性あり ( 詳細は p.63 参照 ) 7 日前までに事前予約をしてください 時間の調整をさせていただき ます ( 同日に入学説明会も開催のため ) 多数の申込があった場合は 人数や時間を制限させていただくことも ございます 申込方法 12 のいずれかの方法で 申込みをしてください 1 メール :tsukyo@tfu-mail.tfu.ac.jp にメールをしてください 1) 学籍番号 氏名 2) 開催地 日程 3) 希望時間を記入 2 郵送 : 本冊子巻末の 学習ガイダンス申込書 を郵送 47 ポート学習ガイダンス 学習サポート1 部学習サポート1 部学習サポート1 部学習サ

開催地 日 程 会 場 札幌市 3/14 かでる2 7 3/14:310 会議室 3/15 3/15:760 会議室 青森市 3/22 アスパム 9 階 南部 盛岡市 3/21 アイーナ 7 階 会議室 702 秋田市 3/20 ALVE 4 階 洋室 B 山形市 3/15 山形テルサ 3 階 研修室 B 郡山市 3/14 郡山商工会議所 3-1 会議室 東京都 3/20 東京サテライト ( 四ツ谷 ) 精神保健福祉援助技術総論 Ⅰ (4/18 19) スクーリング受講者向け学習ガイダンス開催地日程時間会場仙台 4/19 16:30~17:30 仙台駅東口キャンパス 東口キャンパス事務室 (3F) での質問 相談 仙台会場スクーリングの昼休みや講義終了後に個別相談が可能です 教室や通信教育部事務室でお気軽にスタッフにお声掛けください 4 スクーリングを受講してみよう 学習のスタートは スクーリング受講から始めることをおすすめします 教員が科目のポイントをわかりやすく説明 解説しますので 科目の理解が深まり 後日提出するレポートにも活かすことができます 学習の手引き p.24~25 4 章 3 節 5 章 1 節 With 各号 4 5 部参照 48

6 部4 月 重要 会場スクーリングの2 次申込締切ポート 会場スクーリングの申込締切は 科目ごとに2 次締切まであります With 各号 4 部記載の 第 2 次申込締切日 をご確認ください スクーリングの年間スケジュールをたてよう 入学時履修登録 学習計画ガイド を参考にし ご自身の年間計画をたててください スクーリングの年間予定は 試験 スクーリング情報ブック に掲載され 直近の予定や申込みは機関誌 With で案内されます 5 With について( 当冊子 ) 年 6 回発行される機関誌です 学生への大事なお知らせが掲載されていますので 届いたら必ずご一読ください また 科目修了試験 会場スクーリング オンデマンド スクーリング 社会福祉士 精神保健福祉士希望者向けの案内が掲載されています 申込期日などを必ずご確認ください 年間の発行予定は 試験 スクーリング情報ブック p.4 5をご確認ください 発行予定日から5 日たっても届かない場合は 1 週間以内にご連絡ください 49 新入生の方へ1 部学習サポート1 部学習サポート1 部学習サポート1 部学習サ

スクーリング アンケートより (4) アンケートより スクーリング講義の感想を抜粋しました 臨床心理学概論 Ⅰ 清水めぐみ 心理カウンセリングとは何か? 心理アセスメントとは何か その双方の違いについて学べてよかった 他者を理解しようと試みるとき 私 というフィルターを通して見ているという意識が大切だと考えさせられた 謙虚な姿勢でいることは 相手への尊重と重なるものだと思う カウンセリング Ⅱ 中村恵子 実際の事例をたくさん聴くことができ とても興味深く 授業があっという間だった 本だけで勉強するのとは大きな差だと思う このスクーリングを受講できて本当によかったと思った 質問とフィードバックが多くとても参考になりました これだけ質問の多い講義は初めてでした 今回が最後のスクーリングだったのですが とても良い 実りのある内容でした 事例がともてわかりやすかったです プロのカウンセリングの 事例が解決されていく展開がすごい! と目から鱗が落ちる思いでした 効果的なカウンセリングの事例を聴くことで カウンセリングのすごさを感じた また 効果的なカウンセリングにするためには カウンセラー自身の技量が重要であり より深く学びたいと感じた カウンセリング演習 Ⅰ 末冨美貴 先生のユーモラスなお話とさまざまなロールプレイのおかげで あっという間に2 日間が過ぎたように感じました 傾聴の理論を頭では理解していても 実践することはとても難しく もっと多くの実習が必要だと感じました 先生のおっしゃる カウンセラーにとっては当たり前の あいづち や 繰り返し という技法が いかに大事で難しいかということを理解することができた ロールプレイの演習はもっとやりたい! と思うくらいに良い経験ができた 今までに参加したスクーリングの中で 一番自分が社交的になれた機会だとも感じたので 他授業でも積極的に声をかけてみようという気持ちになった ロールプレイが多く 必死に考えるので勉強になった 他のグループでの意見も聞くことができて参考になった 技法の基本である傾聴の技法( かかわり行動 感情の明確化 反射 要約 ) など 具体的でわかりやすく 振り返り 復習になりました また いろいろな方とグループを組むことができて新鮮でした 50