目 次 1 はじめに P45 2 教 育 の 情 報 化 に 向 けての 平 成 20 年 度 から 平 成 23 年 度 までの 取 組 P23 (1) 情 報 教 育 P23 ア 児 童 生 徒 のICTスキル 一 覧 表 P46 イ 小 学 校 における 情 報 教 育 に 関 する 年 間

情 報 教 育 研 究 部 会 テーマ 各 学 校 園 のホームページの 有 効 活 用 の 工 夫 43

目 次 1 はじめに P45 2 教 育 の 情 報 化 に 向 けての 平 成 20 年 度 から 平 成 23 年 度 までの 取 組 P23 (1) 情 報 教 育 P23 ア 児 童 生 徒 のICTスキル 一 覧 表 P46 イ 小 学 校 における 情 報 教 育 に 関 する 年 間 指 導 計 画 モデル P24 (2) 教 科 指 導 におけるICT 活 用 P47 ア ICTを 使 った 授 業 実 践 P25 (ア) 動 画 コンテンツの 活 用 P25 (イ) 実 物 投 影 機 の 活 用 P48 (ウ)デジタル 教 科 書 等 のデジタルコンテンツの 利 用 P26 イ 研 修 会 P26 (ア)プレゼンテーションソフト 操 作 研 修 P26 (イ) 動 画 編 集 ソフト 操 作 研 修 P49 (3) 校 務 の 情 報 化 P27 ア 表 計 算 ソフト 操 作 研 修 P50 イ 個 人 情 報 保 護 情 報 モラル 研 修 P28 ウ スクールネットの 機 能 紹 介 P51 エ ホームページ 作 成 支 援 P29 3 本 年 度 の 情 報 部 会 の 取 組 P52 (1) 学 校 ホームページ 更 新 率 アップを 目 指 して P30 ア ホームページビルダーによるホームページ 作 成 研 修 P30 (ア) 共 通 したホームページの 基 本 型 の 提 案 P30 (イ) 更 新 カレンダーの 提 案 P30 (ウ) 校 区 ごとによるグループ 研 修 P53 (エ) 研 修 後 のアンケート P53 イ 八 代 市 立 幼 稚 園 におけるホームページについて P55 (2) 授 業 でのICT 活 用 に 向 けて P56 ア 実 物 投 影 機 の 活 用 例 P34 イ Webサイトの 活 用 例 P34 ウ デジタル 教 科 書 の 活 用 例 P57 エ パソコンの 活 用 例 P35 オ 電 子 黒 板 の 活 用 例 P58 カ ビデオカメラの 活 用 例 P59 キ 今 後 の 展 望 P37 4 おわりに P60 5 資 料 編 P61

1 は じ め に 今 回 の 学 習 指 導 要 領 の 改 訂 に よ り 情 報 教 育 や 授 業 に お け る I C T 活 用 な ど 学 校 に お け る 教 育 の 情 報 化 に つ い て 一 層 充 実 が 図 ら れ る こ と と な っ た 近 年 は モ バ イ ル パ ソ コ ン や 携 帯 電 話 ス マ ー ト フ ォ ン 携 帯 型 ゲ ー ム 機 等 の 携 帯 情 報 端 末 が 一 般 的 に 普 及 し い つ で も ど こ で も 誰 と で も す ぐ に 情 報 ネ ッ ト ワ ー ク を 通 し て つ な が り 合 え る 環 境 が 整 い つ つ あ る 児 童 生 徒 た ち も 大 量 の 情 報 の 受 け 手 と 送 り 手 に な り 意 識 し な い う ち に 情 報 社 会 の 一 員 と な っ て い る そ の よ う な 状 況 で は 情 報 を 取 捨 選 択 す る 力 や 情 報 モ ラ ル コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 等 の 力 が 必 要 と な っ て く る ま た こ の よ う に 情 報 機 器 が あ ふ れ 子 ど も た ち も 抵 抗 な く 慣 れ 親 し ん で い る 今 日 で は 教 育 現 場 に 常 に 新 し い 情 報 機 器 の 充 実 と 授 業 に お け る そ の 有 効 活 用 が 求 め ら れ て く る ま た 情 報 を 当 然 の よ う に 入 手 で き る 現 状 で は 学 校 現 場 へ の 情 報 発 信 を 求 め る 声 も 大 き く な っ て い る 本 年 度 は 情 報 発 信 の た め の 学 校 ホ ー ム ペ ー ジ の 更 新 率 ア ッ プ を 目 指 し た 取 組 と 授 業 に お け る 情 報 機 器 の 効 果 的 な 活 用 に つ い て の 提 案 を 中 心 に 研 究 に 取 り 組 ん で き た 2 教 育 の 情 報 化 に 向 け て の 平 成 2 0 年 度 か ら 平 成 2 3 年 度 ま で の 取 組 教 育 の 情 報 化 に は 次 の 3 つ の 側 面 が あ る 1 つ 目 は 子 ど も た ち の 情 報 活 用 能 力 の 育 成 を 目 指 す 情 報 教 育 2 つ 目 は 情 報 通 信 技 術 を 効 果 的 に 活 用 し た 分 か り や す く 深 ま る 授 業 の 実 現 等 を 目 指 す 教 科 指 導 に お け る 情 報 通 信 技 術 の 活 用 3 つ 目 は 教 職 員 が 情 報 通 信 技 術 を 活 用 し た 情 報 共 有 に よ り き め 細 か な 指 導 を 行 う こ と や 校 務 の 負 担 軽 減 等 を 目 指 す 校 務 の 情 報 化 で あ る 教 育 の 情 報 化 は こ れ ら 3 つ の 側 面 を 通 し て 教 育 の 教 育 の 情 報 化 の 目 的 質 の 向 上 を 目 指 す も の で あ る 情 報 教 育 研 究 部 会 で は こ の 情 報 化 の 推 進 に 向 け て 平 成 2 0 年 度 か ら 平 成 2 3 年 度 ま で 以 下 の よ う な こ と に 取 り 組 ん で き た ( 1 ) 情 報 教 育 現 行 の 学 習 指 導 要 領 の 実 施 に 合 わ せ 情 報 ス キ ル に 関 す る 学 級 学 校 間 格 差 の 是 正 や 情 報 教 育 に お け る 小 学 校 か ら 中 学 校 へ の な め ら か な 接 続 の こ と を 考 え 平 成 2 1 年 度 に 児 童 生 徒 の ス キ ル 一 覧 表 や 小 学 校 に お け る 情 報 教 育 に 関 す る 年 間 指 導 計 画 案 な ど の 資 料 を 作 成 し た こ れ ら の 資 料 は 計 画 案 づ く り の 参 考 に し た り 各 学 校 で 使 っ た り す る こ と で 効 率 よ く 計 画 を 作 成 す る こ と が で き る ま た 八 代 市 全 体 で 共 通 理 解 に 基 づ い た 取 組 が で き れ ば 情 報 教 育 に 関 す る 共 通 理 解 が 図 れ 異 動 先 の 学 校 で も ス ム ー ズ に 指 導 を す る こ と が で き る ま た 各 学 校 の 教 育 の 情 報 化 が 進 み 今 ま で 以 上 に 子 ど も た ち に 力 を 付 け る こ と に も つ な が っ て い く と 考 え て い る 資 料 は ス ク ー ル ネ ッ ト 上 に 公 開 し て い る の で 是 非 使 っ て い た だ き た い 45

ア 児 童 生 徒 の I C T ス キ ル 一 覧 表 児 童 生 徒 の I C T ス キ ル 一 覧 表 を 作 成 す る 上 で 参 考 に し た の は 中 学 校 技 術 科 の 教 科 書 で あ る 技 術 科 の 授 業 を 行 う 上 で 必 要 最 低 限 必 要 な 技 能 に つ い て 検 討 し 各 学 年 の 段 階 を 考 え 一 覧 表 と し て ま と め た 資 料 1 こ の 資 料 に 基 づ い て 中 学 校 区 ご と に I C T ス キ ル に 関 す る ス タ ー ト ラ イ ン が そ ろ っ て い れ ば 技 術 科 の 授 業 内 容 や 総 合 的 な 学 習 の 時 間 な ど で の 探 求 活 動 表 現 活 動 を 今 ま で 以 上 に 充 実 さ せ る こ と が で き る ま た 八 代 市 全 体 で 共 通 理 解 を 図 る こ と が で き れ ば 市 内 で の 転 校 や 異 動 が あ っ た と し て も 指 導 を ス ム ー ズ に 行 う こ と が で き る そ し て 学 級 間 や 学 校 間 で の I C T ス キ ル に 関 す る 格 差 も 生 じ な 児 童 生 徒 の I C T ス キ ル 一 覧 表 い と 考 え る イ 小 学 校 に お け る 情 報 教 育 に 関 す る 年 間 指 導 計 画 モ デ ル 小 学 校 の 学 習 指 導 要 領 に は 各 教 科 等 の 指 導 に 当 た っ て は 児 童 が コ ン ピ ュ ー タ や 情 報 通 信 ネ ッ ト ワ ー ク な ど の 情 報 手 段 に 慣 れ 親 し み コ ン ピ ュ ー タ で 文 字 を 入 力 す る な ど の 基 本 的 な 操 作 や 情 報 モ ラ ル を 身 に 付 け 適 切 に 活 用 で き る よ う に す る た め の 学 習 活 動 を 充 実 す る と と も に こ れ ら の 情 報 手 段 に 加 え 視 聴 覚 教 材 や 教 育 機 器 な ど の 教 材 教 具 の 適 切 な 活 用 を 図 る こ と と 書 か れ て い る し か も 総 合 的 な 学 習 の 時 間 を 単 な る ス キ ル 学 習 教 育 サ ポ ー ト セ ン タ ー 情 報 教 育 研 究 部 会 小 学 校 学 習 指 導 要 領 よ り の 時 間 と し て は 扱 わ な い よ う に 示 さ れ て い る つ ま り 小 学 校 で は 各 教 科 各 領 域 の 時 間 で 計 画 的 に I C T ス キ ル を 身 に 付 け さ せ な け れ ば な ら な い の で あ る そ こ で 本 研 究 部 会 で は 情 報 教 育 に 関 す る 各 学 年 の 年 間 指 導 計 画 案 を 作 成 し ス ク ー ル ネ ッ ト 上 に 公 開 し て い る は じ め か ら 作 成 す る の で は な く 基 に な る も の が あ る こ と で 資 料 を 調 べ る 時 間 や 考 え る 時 間 を 少 な く し た り 学 校 間 の 格 差 を 少 な く し た り す る こ と が で き る と 考 え た 各 教 科 で ど の よ う に 扱 う の か と い う こ と や 評 価 規 準 本 市 で 導 入 さ れ て い る ソ フ ト ウ ェ ア の こ と も 考 慮 し て 作 成 し た W o r d 2003 形 式 で 作 成 し て い る の で こ れ を 参 考 に し て 是 非 各 学 校 で 活 用 し て い た だ き た い 46

八 代 市 教 育 サ ポ ー ト セ ン タ ー 情 報 教 育 研 究 部 会 図 1 小 学 校 に お け る 情 報 教 育 に 関 す る 年 間 指 導 計 画 案 1 年 生 の 例 ( 2 ) 教 科 指 導 に お け る I C T 活 用 授 業 で I C T 機 器 を 効 果 的 に 活 用 す る こ と で わ か る 授 業 を 実 現 し 学 力 向 上 に つ な げ て い く こ と が で き る 全 国 的 な 研 究 で も I C T 機 器 を 使 う こ と に よ り 1 児 童 生 徒 の 学 習 意 欲 を 高 め る こ と が で き る 2 児 童 生 徒 に 課 題 解 決 の イ メ ー ジ を 持 た せ る こ と が で き る 3 児 童 生 徒 の 知 識 の 定 着 や 技 能 の 習 熟 を 図 る こ と が で き る と い う こ と が 明 ら か に な っ て い る そ こ で 市 内 小 中 学 校 で の I C T 機 器 の 活 用 度 が 少 し で も 上 が り I C T 機 器 を 使 っ た わ か る 授 業 の 実 現 の た め に な ぜ 使 う の か( why) 何 を 見 せ る の か( what) ど こ で 使 う の か ( where) い つ 使 う の か ( when) 誰 が 使 う の か ( who) ど の よ う に 使 う の か ( how) と い う I C T 機 器 活 用 の 5 W 1 H に つ い て 授 業 実 践 や 研 修 会 で 紹 介 し た り 検 討 し た り し な が ら 広 げ て い く こ と に し た ア I C T を 使 っ た 授 業 実 践 八 代 教 育 研 究 会 情 報 教 育 研 究 部 会 と 連 携 し 教 科 等 の 目 標 の 達 成 を 目 指 し た I C T 機 器 の 活 用 に つ い て の 授 業 実 践 を 行 っ た 様 々 な 実 践 か ら 機 器 の 活 用 方 法 授 業 展 開 の 工 夫 学 習 効 果 に つ い て 検 討 し 教 師 の 指 導 力 の 向 上 を 図 っ た ( ア ) 動 画 コ ン テ ン ツ の 活 用 動 画 は 繰 り 返 し 見 せ た り 再 生 の ス ピ ー ド を 変 え て じ っ く り 見 せ た り す る こ と が で き る デ ジ タ ル カ メ ラ の 動 画 機 能 を 使 っ て 教 師 が 見 せ た い 教 材 を 作 成 し た り 児 童 生 徒 が ス ピ ー チ な ど の 発 表 練 習 に 活 用 し た り と 手 軽 な 活 用 が で き る 見 た い 見 せ た い 部 分 だ け を 再 生 す る の で 教 師 側 も 使 う 目 的 が 焦 点 化 で き 児 童 生 徒 も 学 習 の ポ イ ン ト を つ か み や す い と い う 特 徴 が あ る 47

5 年 家 庭 科 の 玉 結 び の 指 導 で は 教 師 の 指 使 い を あ ら か じ め 動 画 で 撮 影 し た も の を 繰 り 返 し 提 示 し た 直 接 指 先 を 見 せ て 指 導 す る よ り も 技 能 の 習 得 率 が 高 く な っ た こ の 実 践 で は 動 画 を 見 せ な が ら 個 別 指 導 を し た こ と が 習 得 率 を 高 め た 理 由 と し て 考 え ら れ た 動 画 コ ン テ ン ツ の 活 用 に 大 き な 可 能 性 を 感 じ た 実 践 で あ っ た ( イ ) 実 物 投 影 機 の 活 用 実 物 投 影 機 は 特 別 な 準 備 を し な く て も 見 せ た い も の を 見 せ た い と き に 拡 大 す る こ と が で き る 簡 単 に 扱 う こ と が で き る の で 児 童 生 徒 が 自 分 た ち で 利 用 す る こ と も で き る こ の こ と か ら 実 物 投 影 機 は 各 教 科 各 領 域 の 授 業 の 様 々 な 場 面 で 活 用 さ れ て い る 右 写 真 は 自 分 の 考 え を 互 い に 発 表 し て い る 場 面 で あ る 考 え を 交 流 す る こ と で 実 物 投 影 機 を 活 用 し た 発 表 の 様 子 思 考 力 判 断 力 が 高 ま っ て き た ( ウ ) デ ジ タ ル 教 科 書 等 の デ ジ タ ル コ ン テ ン ツ の 利 用 各 教 科 書 会 社 か ら デ ジ タ ル 教 科 書 が 販 売 さ れ た り 指 導 書 に 添 付 さ れ た り し て い る ま た イ ン タ ー ネ ッ ト 上 に も 多 く の デ ジ タ ル コ ン テ ン ツ が 公 開 さ れ て い る 特 に デ ジ タ ル 教 科 書 は 工 夫 が 凝 ら さ れ 児 童 生 徒 が 授 業 の ポ イ ン ト を わ か る よ う に 教 材 が 作 成 さ れ て い る 指 導 の 効 果 も 高 く 課 題 提 示 の 場 面 だ け で な く 考 え を 交 流 し た り 練 り 上 げ た り す る 場 面 で も 使 い や す い よ う な 構 成 に な っ て い る な お 操 作 も し や す く 授 業 準 備 の 時 間 が 短 縮 で き る な ど デ ジ タ ル 教 科 書 を 活 用 す る こ と で 校 務 の 効 率 化 に も つ な が っ て い る と い う 報 告 も あ っ た 文 科 省 か ら 無 償 で 配 布 さ れ て い る 英 語 ノ ー ト の デ ジ タ ル 版 は と て も 使 い や す く 多 く の 小 学 校 で 使 わ れ て い る 効 果 的 に 使 え る も の に つ い て は こ れ デ ジ タ ル 教 科 書 の 活 用 場 面 か ら の 研 修 会 で も 紹 介 し て い き た い イ 研 修 会 毎 年 8 月 上 旬 に 八 代 市 内 学 校 の 教 職 員 を 対 象 に 八 代 市 情 報 教 育 研 修 会 を 開 催 し て い る 内 容 は 導 入 さ れ た 機 器 や 前 年 度 の 研 修 の 反 省 教 職 員 ア ン ケ ー ト の 結 果 今 日 的 な 教 育 的 課 題 等 を 考 慮 し て 決 め て い る こ れ ま で に 電 子 黒 板 の 使 い 方 や 情 報 モ ラ ル ス ク ー ル ネ ッ ト の 活 用 各 種 ソ フ ト の 操 作 学 校 ホ ー ム ペ ー ジ の 更 新 等 に 関 す る 研 修 会 を 行 っ て き た ( ア ) プ レ ゼ ン テ ー シ ョ ン ソ フ ト 操 作 研 修 プ レ ゼ ン テ ー シ ョ ン ソ フ ト は 教 職 員 の 様 々 な 発 表 の 機 会 で 活 用 さ れ て い る ま た 児 童 生 徒 の 発 表 の 場 面 で も 欠 か せ な い も の と な っ て き て い る の で 児 童 生 徒 に 指 導 す る 上 で は 基 本 的 な 機 能 や 扱 い 方 な ど を 知 っ て お く 必 要 も あ る こ の 48

研 修 会 に 参 加 さ れ た 先 生 方 は 近 く の 先 生 方 と 教 え 合 い 協 力 し て 作 品 を 作 ら れ て い た 部 員 は 教 え る 立 場 で あ っ た が 参 加 さ れ た 先 生 方 か ら 今 ま で 知 ら な か っ た 機 能 を 教 え て い た だ く こ と も 多 く 有 意 義 な 研 修 会 で あ っ た ( イ ) 動 画 編 集 ソ フ ト 操 作 研 修 授 業 中 に 動 画 を 使 っ た 方 が 児 童 に と っ て は 理 解 し や す い と 考 え ら れ る 場 面 が あ る ま た 記 録 と し て 動 画 を 活 用 す る こ と で 授 業 の 評 価 に 利 用 す る こ と も で き る こ の よ う な 利 点 の ほ か に 各 種 発 表 会 の 場 で よ り わ か り や す く 伝 え る た め に 動 画 を 活 用 し て い る 場 面 を 見 か け る こ と が 多 く な っ て き た そ し て 文 化 祭 や 卒 業 式 な ど の 行 事 の 際 に 効 果 的 に 動 画 を 利 用 し て い る 学 校 も 増 え て き て い る こ の よ う な 状 況 か ら 動 画 編 集 ソ フ ト 操 作 研 修 を 行 っ た 使 用 し た ソ フ ト は Microsoft 社 の ム ー ビ ー メ ー カ ー で 八 代 市 内 で 導 入 し て い る コ ン ピ ュ ー タ に は 標 準 装 備 さ れ て い る ソ フ ト で あ る こ の 研 修 会 で も 参 加 さ れ た 先 生 方 が 近 く の 先 生 方 と 教 え 合 い 協 力 し て 作 品 を 作 ら れ て い た 最 後 に は 作 品 を 発 表 し 合 い お 互 い の 作 品 の よ さ を 認 め 合 っ た な お こ の 研 修 会 で 使 っ た ム ー ビ ー メ ー カ ー の 使 い 方 の ガ イ ド ブ ッ ク は ス ク ー ル ネ ッ ト 上 に 公 開 し て い る ⑴ 校 務 の 情 報 化 校 務 の 情 報 化 の 目 的 は 効 率 的 な 校 務 処 理 と そ の 結 果 生 み 出 さ れ る 教 育 活 動 の 質 の 改 善 に あ る 校 務 が 効 率 的 に 遂 行 で き る よ う に な る こ と で 教 職 員 が 児 童 生 徒 の 指 導 に 対 し て よ り 多 く の 時 間 を 割 く こ と が 可 能 と な る ま た 各 種 情 報 の 分 析 や 共 有 に よ り 今 ま で 以 上 に 細 部 ま で 行 き 届 い た 学 習 指 導 や 生 徒 指 導 な ど の 教 育 活 動 が 実 現 で き る な ど 様 々 な メ リ ッ ト が あ る こ の よ う に 校 務 の 情 報 化 は ま す ま す 進 展 す る 情 報 社 会 に お い て I C T 機 器 を 有 効 に 活 用 し て よ り よ い 教 育 を 実 現 さ せ る た め の も の で あ る な お 以 下 は 平 成 1 8 年 度 に 文 部 科 学 省 委 託 事 業 に よ り 実 施 し た 校 務 情 報 化 に 関 す る 実 態 調 査 1 に お い て 8 0 % 以 上 の 学 校 が 校 務 の 情 報 化 の 効 果 あ り と 回 答 し た 項 目 で あ る 情 報 の 再 利 用 に よ り, 転 記 作 業 が 少 な く な る 情 報 の 一 元 的 蓄 積 に よ り 情 報 を 探 す 時 間 が 減 り 情 報 を 活 か す 時 間 が 増 え る 情 報 の 再 利 用 に よ り 通 知 表 や 指 導 要 録 の 作 業 時 間 が 減 少 す る 情 報 の 再 利 用 に よ り 転 記 ミ ス な ど が 減 少 し 正 確 な 資 料 が 作 成 で き る 資 料 の 電 子 化 に よ り 手 書 き に よ る 資 料 作 成 が 少 な く な り 情 報 の 再 利 用 が 可 能 に な る 児 童 生 徒 の 情 報 を 一 元 的 に 蓄 積 す る こ と が で き 学 習 指 導 に 活 か す こ と が で き る 上 記 で 回 答 し て い る 全 て の 学 校 は 校 務 の 情 報 化 の た め に グ ル ー プ ウ ェ ア を 導 入 し て い る グ ル ー プ ウ ェ ア と は 校 内 L A N を 活 用 し て 情 報 共 有 や コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン の 効 率 化 を 図 り グ ル ー プ に よ る 協 調 作 業 を 支 援 す る ソ フ ト ウ ェ ア の 総 称 で あ る 主 な 機 能 と し て は グ ル ー プ 内 の メ ン バ ー 間 及 び 外 部 と の コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を 円 滑 化 す る 電 子 メ ー ル 機 能 メ ン バ ー 間 の 打 合 せ や 特 定 の テ ー マ に つ い て 議 論 を 行 う た め の 電 子 会 議 室 機 能 グ ル ー プ 全 体 に 広 報 を 行 う 電 子 掲 示 板 機 能 メ ン バ ー 間 で ス ケ ジ ュ ー ル を 共 有 す る ス ケ ジ ュ ー ラ 機 能 ア イ デ ィ ア や ノ ウ ハ ウ な ど を デ ー タ ベ ー ス 化 し て 49

共 有 す る 文 書 共 有 機 能 稟 議 書 な ど 複 数 の メ ン バ ー で 回 覧 さ れ る 文 書 を 電 子 化 し て 流 通 さ せ る 機 能 な ど が あ る グ ル ー プ ウ ェ ア の 中 に は 成 績 処 理 か ら 学 校 独 自 の 通 知 表 作 成 そ し て 指 導 要 録 作 成 の 作 業 が コ ン ピ ュ ー タ で 一 貫 し て 行 え る も の が あ り こ れ を 使 う こ と に よ っ て 作 業 時 間 は 大 幅 に 削 減 さ れ る こ れ ま で は 確 定 さ れ た 成 績 デ ー タ を 通 知 表 や 指 導 要 録 に 転 記 す る 作 業 だ け で も 多 く の 時 間 を 要 し て き た こ れ が デ ー タ の 自 動 転 記 に よ り 作 業 時 間 ば か り で な く デ ー タ の 転 記 ミ ス も 皆 無 と な る 校 務 の 情 報 化 の 進 展 で こ れ ま で の 学 期 末 や 学 年 末 の 慌 た だ し い 業 務 が 緩 和 し 担 任 は 児 童 生 徒 の 所 見 書 き や 懇 談 会 の 準 備 な ど に 集 中 す る こ と が で き る 本 市 で は 成 績 処 理 か ら 学 校 独 自 の 通 知 表 作 成 指 導 要 録 作 成 が コ ン ピ ュ ー タ で 一 貫 し て 行 え る グ ル ー プ ウ ェ ア が 導 入 さ れ て い な い が こ れ か ら よ り 効 率 的 な 校 務 の 処 理 と 教 育 活 動 の 質 の 改 善 に 向 け て は 導 入 の 検 討 が 必 要 で あ る と 考 え て い る ア 表 計 算 ソ フ ト 操 作 研 修 成 績 処 理 等 に 表 計 算 ソ フ ト を 活 用 す る と 作 業 時 間 を 削 減 し た り 転 記 ミ ス を な く し た り す る こ と が で き る し か も 一 度 作 っ て お く と 何 度 で も 使 え 2 回 目 以 降 は あ ま り 手 間 が か か ら な い ア ン ケ ー ト 等 の 結 果 で ソ フ ト の 使 い 方 や 関 数 の 意 味 に つ い て 研 修 を す る 場 が ほ し い と い う 要 望 が あ り 平 成 2 1 年 度 ま で の 研 修 会 で 行 っ た 部 員 以 外 の 詳 し い 先 生 方 が 臨 時 講 師 と し て 表 計 算 ソ フ ト 操 作 研 修 の 様 子 手 伝 っ て く だ さ り 細 か い 質 問 に も 対 応 で き た 充 実 し た 研 修 会 で あ っ た そ の 後 実 際 に 自 分 で 作 っ た も の を 成 績 処 理 の 際 に 利 用 し て い る と い う 話 を し て く だ さ っ た 先 生 も い た イ 個 人 情 報 保 護 情 報 モ ラ ル 研 修 個 人 情 報 保 護 条 例 等 の 法 令 整 備 に 伴 い 本 研 究 部 会 で 個 人 情 報 の 保 管 と 持 ち 出 し に つ い て の 広 報 誌 を 作 成 し 周 知 徹 底 を 図 っ た ア ン ケ ー ト 等 の 中 で 情 報 モ ラ ル に 関 す る 研 修 の 要 望 が あ っ た の で 短 時 間 で は あ る が 研 修 を 行 っ た そ の 中 で 児 童 生 徒 に 対 す る 指 導 は I C T 機 器 の 使 用 の 有 無 に 関 係 な く 人 と し て 許 さ れ な い こ と は 絶 対 に し て は な ら な い こ と を 普 段 か ら し っ か り 教 育 サ ポ ー ト セ ン タ ー 情 報 教 育 研 究 部 会 削 除 と 抹 消 の ち が い 指 導 し て い こ う と い う こ と を 共 通 理 解 す る こ と が で き た 教 職 員 自 身 の 情 報 モ ラ ル の 向 上 を 図 る 必 要 性 に つ い て も 話 題 に 上 が っ た I C T 機 器 に つ い て は よ く わ か ら 50

な い こ と が 多 い の で 機 会 を 設 け て 情 報 漏 洩 の 危 険 性 が 少 し で も 低 く な る よ う に し て い か な け れ ば な ら な い と い う 声 が 多 く 出 さ れ た そ の こ と を 受 け 本 研 究 部 会 の 研 修 会 の 際 に は 情 報 モ ラ ル に つ い て 少 し 時 間 を 取 る よ う に し た 次 頁 図 は 年 頭 研 修 会 の 際 に 説 明 し た デ ー タ の 削 除 と 抹 消 の 違 い で あ る 削 除 で は デ ー タ が 復 活 す る の で 安 心 し て い る と 情 報 漏 洩 に つ な が り か ね な い こ と を 知 ら せ た ま た 資 料 2 の よ う に 情 報 モ ラ ル に 関 す る 広 報 を 作 成 し 各 学 校 の 情 報 モ ラ ル の 意 識 が 高 ま る よ う に 啓 発 活 動 を 行 っ て い る ウ ス ク ー ル ネ ッ ト の 機 能 紹 介 八 代 市 に は ス ク ー ル ネ ッ ト と 呼 ば れ て い る グ ル ー プ ウ ェ ア が 導 入 さ れ て い る し か し ス ク ー ル ネ ッ ト の 利 用 率 は 高 い と は 言 え な い そ の 理 由 に つ い て 複 数 の 教 職 員 に 尋 ね て み る と 忙 し い の で 使 う 余 裕 が な い や 使 え る 機 能 が 少 な い 使 い 方 を 知 ら な い と い う 声 が 多 く 聞 か れ た し か し 事 務 の 先 生 方 や い く つ か の 部 会 で は よ く 活 用 さ れ て い る こ と か ら ス ク ー ル ネ ッ ト の 機 能 を 紹 介 す る こ と で 利 用 率 が 上 が る と 考 え た ま た ス ク ー ル ネ ッ ト の よ さ が 生 か さ れ れ ば 校 務 の 情 報 化 が 進 み 効 率 的 な 校 務 処 理 に つ な が る と 考 え 研 修 会 の 中 で ス ク ー ル ネ ッ ト の 機 能 を 紹 介 す る こ と に し た ス ク ー ル ネ ッ ト の 主 な 機 能 は 次 の 通 り で あ る メ ー ル お 知 ら せ 時 間 割 カ レ ン ダ ー 電 子 会 議 室 校 内 の 様 子 名 簿 管 理 展 示 ル ー ム H P 管 理 教 材 予 約 管 理 一 斉 連 絡 ( 緊 急 連 絡 ) 配 信 確 認 等 ス ク ー ル ネ ッ ト の 機 能 紹 介 こ の 研 修 後 一 斉 連 絡 ( 緊 急 連 絡 ) 配 信 の 機 能 を 実 際 に 使 い 始 め た 学 校 も 複 数 あ る し か し ま だ ス ク ー ル ネ ッ ト の よ さ を 周 知 す る こ と が で き て い な い の で こ れ か ら も 機 会 を 設 け て ス ク ー ル ネ ッ ト の 機 能 の 紹 介 を し 校 務 の 情 報 化 が さ ら に 進 む よ う に し た い エ ホ ー ム ペ ー ジ 作 成 支 援 学 校 ホ ー ム ペ ー ジ の よ さ は 次 の 3 点 が あ げ ら れ る 1 学 校 の 特 色 と 活 動 実 績 を 広 く 社 会 に 示 す こ と が で き る 2 日 々 の 活 動 を 公 開 す る こ と で 詳 細 な 具 体 的 情 報 を 求 め る ユ ー ザ ー( 教 育 や 学 校 に 興 味 関 心 を 持 つ 人 々 ) が 求 め て い る 要 求 に 応 え る こ と が で き る 3 学 校 の 支 援 者 理 解 者 を 拡 大 す る こ と が で き る こ の よ う な よ さ が あ る こ と は わ か っ て い る も の の 八 代 市 で は 学 校 ホ ー ム ペ ー ジ を 活 用 し た 取 組 は 十 分 と は 言 え な い ま た 八 代 市 内 の 小 中 特 別 支 援 学 校 の 学 校 ホ ー ム ペ ー ジ の 開 設 率 が 1 0 0 % で は な い と い う こ と で 平 成 2 2 年 度 に は 学 校 ホ ー ム ペ ー ジ 開 設 支 援 を 行 っ た 実 際 に 開 設 で き て い な い 学 校 を 訪 問 し 開 設 の 支 援 を 行 っ た 51

平 成 2 3 年 度 に は 市 内 の 幼 稚 園 の ホ ー ム ペ ー ジ の 開 設 の た め に 活 動 し た 部 員 が 手 分 け を し て 幼 稚 園 を 訪 問 し 開 設 の 支 援 を し た ま た 並 行 し て 研 修 会 で は ホ ー ム ペ ー ジ の 更 新 講 習 を 行 い 更 新 率 を 上 げ る た め の 知 識 技 能 の 向 上 を 目 指 し た 3 本 年 度 の 情 報 部 会 の 取 組 ⑴ 学 校 ホ ー ム ペ ー ジ 更 新 率 ア ッ プ を 目 指 し て こ れ ま で 情 報 教 育 部 会 で は 八 代 市 の す べ て の 学 校 ホ ー ム ペ ー ジ 研 修 会 の 様 子 幼 稚 園 小 学 校 中 学 校 特 別 支 援 学 校 の ホ ー ム ペ ー ジ の 開 設 を 目 指 し て 取 り 組 ん で き て お り 平 成 2 3 年 度 末 に は 開 設 率 が 1 0 0 % と な っ た し か し 組 織 的 な 運 営 の 難 し さ や ホ ー ム ペ ー ジ 担 当 者 へ の 負 担 の 集 中 な ど か ら 長 期 に わ た り 更 新 が で き て い な い 学 校 園 も 多 い そ こ で 本 年 度 情 報 部 会 で は 各 学 校 園 の ホ ー ム ペ ー ジ の 更 新 率 を 上 げ る た め の 取 組 を 行 っ た ア ホ ー ム ペ ー ジ ビ ル ダ ー に よ る ホ ー ム ペ ー ジ 作 成 研 修 ホ ー ム ペ ー ジ の 更 新 な ど に 係 る 実 技 の 習 得 及 び 学 校 園 内 体 制 の 在 り 方 の 研 修 を 通 し て ホ ー ム ペ ー ジ の 定 期 的 な 更 新 体 制 づ く り に 資 す る を 目 的 と し て 8 月 2 日 ( 木 ) に 第 一 中 学 校 パ ソ コ ン 室 に お い て 八 代 市 立 幼 稚 園 小 中 学 校 特 別 支 援 学 校 の 教 職 員 を 対 象 に 研 修 会 を 行 っ た ( ア ) 共 通 し た ホ ー ム ペ ー ジ の 基 本 型 の 提 案 ホ ー ム ペ ー ジ 作 成 担 当 者 が 誰 に な っ て も 更 新 で き る ペ ー ジ の 例 と し て ホ ー ム ペ 研 修 会 の 様 子 ー ジ の 基 本 型 を 例 示 し そ れ を 用 い て ホ ー ム ペ ー ジ ビ ル ダ ー を 使 っ た ホ ー ム ペ ー ジ 作 成 の 実 習 を 行 っ た ま た 学 校 園 ホ ー ム ペ ー ジ チ ェ ッ ク リ ス ト 資 料 3 を 用 い て 各 学 校 園 の ホ ー ム ペ ー ジ の 現 状 の 確 認 も 行 っ た ( イ ) 更 新 カ レ ン ダ ー の 提 案 組 織 的 に ホ ー ム ペ ー ジ を 更 新 し て い く た め に 資 料 4 の よ う な ホ ー ム ペ ー ジ の 更 新 カ レ ン ダ ー の 提 案 を 行 っ た 年 度 初 め に 計 画 す る こ と で 年 間 を 見 通 し て 定 期 的 に 更 新 し て い く こ と が 可 能 に な る ま た 主 な 担 当 者 が 記 載 さ れ て お り ホ ー ム ペ ー ジ 担 当 者 1 人 だ け で 更 新 し て い く の で は な く 複 数 の 職 員 で 更 新 し て い く た め の 組 織 づ く り の 工 夫 な ど も 提 案 さ れ た ( ウ ) 校 区 ご と に よ る グ ル ー プ 研 修 互 い の 協 力 体 制 や 連 携 を 深 め る た め に 中 学 校 校 区 ご と に グ ル ー プ を 作 り ホ ー ム ペ ー ジ 更 新 の た め の 体 制 づ く り に つ い て 話 し 合 っ た そ こ で は ど う や っ た ら 定 期 的 に 更 新 で き る か な ど 短 い 時 間 で は あ っ た が グ ル ー プ ご と に 話 し 合 う こ と が で き た そ の 中 の 1 つ の グ ル ー プ 第 七 中 学 校 校 区 ( 七 中 郡 築 小 昭 和 小 ) で は 幼 保 小 中 連 携 の 視 点 に よ り ホ ー ム ペ ー ジ の ト ッ プ ペ ー ジ か ら 互 い 52

に リ ン ク づ け を 行 う こ と が 決 め ら れ た 七 中 ホ ー ム ペ ー ジ ( エ ) 研 修 後 の ア ン ケ ー ト 研 修 後 の ア ン ケ ー ト 結 果 は 次 の よ う に な っ て い る 1 の 項 目 に 関 し て は と て も 分 か り や す か っ た と 分 か り や す か っ た で 8 0 % を 2 の 項 目 に 関 し て は と て も 役 に 立 つ と 役 に 立 つ で 9 0 % を 超 え て お り 内 容 面 難 易 面 共 に 適 切 で あ っ た と 考 え ら れ る た だ し 参 加 者 の 実 態 が ば ら ば ら で あ り 個 々 の ニ ー ズ に 対 応 す る の は 難 し か っ た と 考 え ら れ る 3 の 項 目 に 関 し て は 復 講 で き る 復 講 に 努 め た い で 8 0 % を 超 え て い る が 復 講 で き な い が 1 6 % に な っ て お り 復 講 で き な い 理 由 を 明 ら か に し て い く 必 要 が あ る 4 の 項 目 に 関 し て は ぜ ひ 依 頼 し た い 必 要 が あ れ ば 依 頼 し た い で 9 0 % を 超 え て お り 各 学 校 と 部 員 と の 連 絡 方 法 や 支 援 体 制 を 明 確 に し て お く 必 要 が あ る 53

自 由 記 述 ( 一 部 抜 粋 ) 自 分 自 身 の 知 識 が な い こ と で 分 か ら な い 部 分 も あ り ま し た が 園 に 持 ち 帰 り が ん ば っ て み た い と 思 い ま す ( 幼 稚 園 ) 両 サ イ ド の 先 生 が と て も 丁 寧 に 関 わ っ て い た だ き ま し た 感 謝 し ま す ( 幼 稚 園 ) マ ニ ュ ア ル に そ っ て す れ ば H P 更 新 も で き ま す が 何 か ト ラ ブ ル が 起 こ る と 何 も で き な く な り ま す も っ と 更 新 の 経 験 を 増 や し て 慣 れ る よ う に 努 力 し た い と 思 い ま す た い へ ん お 世 話 に な り ま し た 校 区 の 先 生 方 に 教 え て い た だ け る き っ か け と な り よ か っ た で す ( 幼 稚 園 ) 今 日 の 研 修 は と て も 役 に 立 ち ま し た 全 く 出 来 な い 者 に と っ て は 終 日 も し く は 2 回 あ っ て も い い ぐ ら い で す ( 小 学 校 ) 前 回 ( 昨 年 度 )の 研 修 の あ と 学 校 で 更 新 を 試 み た が で き な か っ た の で 今 回 こ の 場 で 更 新 の 方 法 を 教 え て い た だ き よ か っ た で す 方 法 が わ か っ た の で 定 期 的 に 更 新 し て い き た い ( 小 学 校 ) 研 修 の 機 会 の お か げ で ア カ ウ ン ト 情 報 が 確 認 で き た た め 特 定 の P C か ら だ け で な く 更 新 で き る よ う に な り ま し た あ り が た く 思 い ま す 担 当 者 の 転 勤 な ど ア カ ウ ン ト 情 報 の 管 理 や 更 新 の シ ス テ ム 作 り は 大 切 だ と 思 い ま し た ( 中 学 校 ) こ れ ら の 記 述 か ら は ニ ー ズ に あ っ た 研 修 が で き た と 思 わ れ る ま た 他 校 の 先 生 と 交 流 が 持 て た こ と が 分 か り 今 後 に 繋 が る も の に な っ た と 言 え る 園 に 帰 り 復 講 で き る ま で 理 解 で き な か っ た 先 生 方 に 説 明 を 受 け て い る と き は 先 生 方 が 主 に 動 か さ れ る こ と が 多 い の で 分 か っ た つ も り に な っ て い て ど う ぞ と 言 わ れ る と 困 っ て し ま う 状 態 で あ る ( 幼 稚 園 ) 近 く に く わ し い 方 が お ら れ な い と 一 人 で は 難 し い ( 小 学 校 ) 昨 年 度 本 研 修 を 受 け て い る の で 内 容 が 重 複 し て い た 部 分 と 違 う 部 分 が あ り 研 修 の 中 で 整 理 で き な か っ た ( 小 学 校 ) 難 し す ぎ ま す 忙 し い 学 校 生 活 の 中 で H P を 作 る 時 間 も な い し 作 っ た ら 更 新 し 続 け な け れ ば 意 味 が な い の で 結 局 自 分 が ま た 忙 し く な る と い う 悪 循 環 に な り そ う で す ま し て や 人 に 教 え る な ど 無 理 だ と 思 い ま す ( 中 学 校 ) ま ず は 共 通 課 題 に 全 員 で 取 り 組 み そ の 後 各 校 に 応 じ て 進 め て い け た の で と て も わ か り や す か っ た で す 研 修 は よ か っ た の で す が 校 内 で 更 新 作 業 を し て い く 時 この れ一 ら番 の 記 課 述 題 かは らデ は ー タ参 の加 P者 C の 保 実 存 態 そが しば て ら ア ば らッ で プ内 し容 てが い難 くし まい でと の 感 地 じ道 た な 参 作 加 業 者 でも いす た こ毎 と 日 継 毎 続 週 し て毎 ホ 月 ー ム毎 ペ 年 ー ジず を っ 更 と新 や しっ て い くた だめ け の 体 気 制 力 づが く続 りく にか つで いす て が 分 か る ( 中 学 校 ) 成 果 こ の 研 修 を 受 け て 今 後 の 学 校 園 で の ホ ー ム ペ ー ジ の 更 新 に つ な げ た い と 考 え る 参 加 者 が 多 か っ た の で 意 味 の あ る 研 修 で あ っ た 校 区 ご と の 話 し 合 い の 場 を 設 定 し た こ と で 今 後 の 交 流 に つ な が っ た 課 題 役 に 立 っ た と 感 じ て い る 参 加 者 と 内 容 的 に 難 し い と 感 じ た 参 加 者 が い る た め に ど こ に 焦 点 を 当 て て 研 修 を 行 っ て い く の か 個 に 対 応 す る た め に は ど う す れ ば よ い 54

か な ど を 検 討 す る 必 要 が あ る ど う や っ た ら 定 期 的 に ホ ー ム ペ ー ジ を 更 新 で き る か に つ い て 十 分 に 話 し 合 う 時 間 が 足 り ず 深 め る こ と が で き な か っ た イ 八 代 市 立 幼 稚 園 に お け る ホ ー ム ペ ー ジ に つ い て ホ ー ム ペ ー ジ の 立 ち 上 げ に つ い て 近 年 の 少 子 化 に と も な い 幼 稚 園 へ の 就 園 園 児 が 年 々 減 少 傾 向 に あ る こ と が 課 題 と な り 5 年 程 前 か ら 幼 稚 園 紹 介 や P R の 一 環 と し て ホ ー ム ペ ー ジ の 立 ち 上 げ の 必 要 性 が あ げ ら れ て い た し か し 当 時 は 話 し 合 い の 段 階 に 止 ま り 実 際 に 立 ち 上 げ ら れ た の は 昨 年 度 ( 平 成 2 3 年 度 ) で あ っ た ホ ー ム ペ ー ジ 作 成 に あ た っ て は 情 報 教 育 研 究 部 会 に よ る 支 援 が 中 心 と な り 八 代 市 立 幼 稚 園 全 園 の ホ ー ム ペ ー ジ 立 ち 上 げ が 実 現 さ れ た 八 代 市 立 幼 稚 園 の ホ ー ム ペ ー ジ 成 果 ど の 幼 稚 園 で も 入 園 の き っ か け に な っ た と い う こ と が 大 き な 成 果 で あ っ た 職 員 間 で は 他 園 や 学 校 の 様 子 が 分 か り 参 考 に な る 点 も あ る 見 て い る 方 の 中 に は 転 園 後 も 幼 稚 園 の 様 子 を ホ ー ム ペ ー ジ で 知 る こ と が で き て 楽 し ん で い る と い う 嬉 し い 報 告 も あ っ た 八 代 市 外 や 県 外 か ら の 入 園 希 望 者 次 年 度 新 入 園 願 書 提 出 希 望 者 が 多 く 幼 稚 園 の 生 活 や 様 子 な ど を 知 り 願 書 を 提 出 さ れ る 方 も い る ま だ 入 園 年 齢 に は な っ て い な い が 地 域 の 幼 稚 園 を 知 る こ と を 目 的 と し て 未 就 園 児 入 園 体 験 の 案 内 を 見 て 実 際 に 体 験 入 園 を 行 う 方 も い る 課 題 在 園 児 の 保 護 者 に 知 ら せ て は い る が 実 際 に 見 て い る 方 は ま だ 多 く な い イ ン タ ー ネ ッ ト を 利 用 し て い る 家 庭 が 少 な い の が そ の 理 由 の ひ と つ で あ る 自 園 の 職 員 全 員 が 更 新 の 仕 方 を 確 実 に 知 り 更 新 し て い く こ と は ま だ 難 し い ハ ー ド 面 の 充 実 と 体 制 づ く り が 必 要 で あ る 55

( 2 ) 授 業 で の I C T 活 用 に 向 け て 平 成 2 4 年 度 の 各 学 校 に お け る 主 な I C T 機 器 活 用 の 実 践 例 を 紹 介 す る 今 後 の 効 果 的 な 授 業 活 用 に 少 し で も 役 立 て て い た だ き た い ア 実 物 投 影 機 の 活 用 例 算 数 ( 小 学 ) / 垂 直 平 行 と 四 角 形 方 眼 紙 に 書 か れ た 複 数 の 直 線 の 中 か ら 垂 直 に な っ て い る も の 平 行 に な っ て い る も の を 見 つ け た り 方 眼 紙 に 垂 直 な 線 や 平 行 な 線 を 書 い た り し た 説 明 さ せ る と き に 教 科 書 の 図 を 実 物 投 影 機 と デ ジ タ ル テ レ ビ を 使 い 映 し 出 し に 使 っ た 教 科 書 の 図 を そ の ま ま 使 う の で 児 童 も 説 明 し や す く 聞 く 方 も 分 か り や す か っ た 実 物 投 影 機 を 使 っ た 授 業 算 数 ( 小 学 ) / か け 算 の 文 章 題 文 章 題 の 式 と 答 え を 書 き 自 分 の 考 え 方 を 説 明 す る と き に 実 物 投 影 機 を 使 用 し ノ ー ト を 投 影 し て 説 明 さ せ た 発 表 す る 児 童 の 考 え 方 ( 絵 や 図 ) が 目 で 見 て も 分 か り 理 解 し や す か っ た 算 数 ( 小 学 ) / か た ち づ く り 三 角 形 の 色 板 を 使 っ て い ろ い ろ な 形 を 作 ら せ た 実 物 投 影 機 を 使 っ て テ レ ビ に 映 し 出 す こ と で 三 角 形 の 色 板 を ど の よ う に 組 み 合 わ せ れ ば 四 角 形 が で き る か 分 か り や す か っ た 理 科 ( 小 学 ) / 植 物 の 花 の つ く り と 実 や 種 子 ア サ ガ オ や ヘ チ マ な ど の 花 の 内 部 の つ く り を 実 物 投 影 機 や プ ロ ジ ェ ク タ ー を 用 い て 細 部 の 観 察 を さ せ た 植 物 の 実 物 を 大 き く 見 せ る こ と に よ り 児 童 の 理 解 が 深 ま っ た 美 術 ( 中 学 ) / 木 彫 な べ 敷 き の 制 作 具 象 物 の 浮 き 彫 り や 幾 何 模 様 の 彫 り に つ い て 学 習 し 木 の 性 質 を 生 か し た 装 飾 的 な デ ザ イ ン を 考 え さ せ た 生 徒 1 人 1 人 の デ ザ イ ン を 簡 単 に 紹 介 し た り そ の 作 品 を 見 な が ら コ メ ン ト を 発 表 で き た り し て 効 率 よ く 授 業 を 進 め ら れ た 国 語 ( 中 学 ) / 書 写 水 書 板 に 書 く と き と 違 い ま っ す ぐ に 向 い て 書 く こ と が で き 筆 の 倒 れ る 方 向 な ど 確 認 し な が ら 指 導 が で き た 穂 先 の 向 き な ど 拡 大 す る こ と で 確 か め る こ と が で き 多 く の 生 徒 に 共 通 の 課 題 が 見 つ か っ た 場 合 の 指 導 に 生 か せ た イ W ebサ イ ト の 活 用 例 国 語 ( 小 学 ) / か ん じ の は な し 漢 字 の 成 り 立 ち に つ い て 映 像 を 通 し て 学 習 さ せ た 絵 漢 字 漢 字 絵 の 変 化 が 分 か り や す か っ た 何 よ り 子 ど も た ち の 興 味 の 示 し 方 が 大 き か っ た 国 語 ( 小 学 ) / 秋 の 一 日 秋 の 様 子 を 表 す 言 葉 ( 植 物 の 名 前 生 Web サ イ ト を 使 っ た 授 業 56

き も の 空 の 様 子 な ど )に つ い て イ ン タ ー ネ ッ ト の 写 真 を 見 せ 理 解 を 深 め さ せ た 言 葉 は 耳 に し た こ と が あ っ て も 実 際 に 見 た こ と が な い も の が 多 く 写 真 を 見 せ る こ と で も の と 名 前 を 一 致 さ せ る こ と が で き た 理 科 ( 小 学 ) / 月 と 太 陽 月 の 形 と そ の 変 化 に つ い て I C T 機 器 を 活 用 し 児 童 に 提 示 し 単 元 学 習 へ の 興 味 関 心 意 欲 を 高 め た 動 画 や 画 像 を 見 せ る こ と で 学 習 意 欲 が 高 ま り 分 か り や す か っ た 理 科 ( 小 学 ) / 土 地 の つ く り と 変 化 イ ン タ ー ネ ッ ト で 火 山 の 噴 火 や 地 震 に よ っ て 土 地 は ど の よ う に 変 化 す る の か 調 べ た カ ル デ ラ 湖 陸 続 き に な っ た 映 像 等 を 見 せ た 自 分 が 調 べ て い な い 火 山 の 位 置 や 様 子 が 映 し 出 さ れ て 情 報 の 共 有 が 図 ら れ た 理 科 ( 小 学 ) / 流 れ る 水 の は た ら き 川 の 上 流 の 石 と 下 流 の 石 の 違 い を 映 像 で 見 せ な ぜ 違 い が で き た の か を 考 え さ せ た 上 流 か ら 下 流 の 石 が 変 化 し て い く 様 子 を 映 像 で 見 せ た 川 の 上 流 に 行 っ た こ と の な い 児 童 に も 分 か り や す か っ た 社 会 ( 小 学 ) / 工 業 生 産 を 支 え る 人 々 自 動 車 工 場 の 工 程 等 を 掲 載 し て い る 自 動 車 会 社 の サ イ ト を 見 て 自 動 車 が 出 来 る ま で の 工 程 を 調 べ 学 習 し た 実 際 の 工 場 で の 自 動 車 が 作 ら れ て い く 映 像 を 見 る こ と で 工 業 生 産 に 対 す る 児 童 の 興 味 関 心 が 高 ま り 自 動 車 が 作 ら れ る 様 子 に つ い て 理 解 で き た 理 科 ( 中 学 ) / 土 の 中 の 生 物 の 働 き イ ン タ ー ネ ッ ト 資 料 を 基 に し て 食 物 連 鎖 の 学 習 の 確 か め を 行 っ た 画 像 や 映 像 を 直 接 見 せ 視 覚 的 に 捉 え さ せ る こ と で 理 解 が 促 進 で き た ウ デ ジ タ ル 教 科 書 の 活 用 例 国 語 ( 小 学 ) / じ ど う 車 く ら べ 漢 字 の 学 習 ( 毎 時 ) に 使 っ て い る 拡 大 し て つ く り を 確 認 さ せ た 集 中 力 が 持 続 し や す く な る 国 語 ( 小 学 ) / 私 た ち の 学 校 行 事 話 す 聞 く の 内 容 で 活 用 し た グ ル ー プ で の 話 し 合 い の 仕 方 に つ い て テ ロ ッ プ 画 像 を 見 な が ら を 考 え さ せ た 音 声 で 聞 く よ り も 映 像 を 見 る 方 が 児 童 の 集 中 力 が 高 ま り そ の 後 の 話 し 合 い 活 動 デ ジ タ ル 教 科 書 が 深 ま っ た 国 語 ( 小 学 ) / 鳥 獣 戯 画 を 読 む 鳥 獣 戯 画 の 絵 を 5 0 イ ン チ テ レ ビ に 映 し e - 黒 板 ア シ ス タ ン ト を 使 い 児 童 が 発 言 し た 部 分 を 拡 大 し て 表 示 し た 児 童 の 視 点 が 絵 の 見 て 欲 し い 部 分 に 集 ま る の で 絵 と 文 章 を 対 応 さ せ る と き に 全 員 が 文 章 叙 述 の み に 集 中 す る こ と が で き た エ パ ソ コ ン の 活 用 例 算 数 ( 小 学 ) / 円 の 面 積 57

円 の 面 積 の 公 式 を 出 す 際 8 分 割 1 6 分 割 3 2 分 割 6 4 分 割 を 動 画 ( ア ニ メ ー シ ョ ン ) で 見 せ 公 式 を 導 き 出 す 学 習 を 行 っ た 動 い て い る 画 面 を 止 め な が ら ノ ー ト で 作 業 し て い く こ と に よ っ て 思 考 を 深 め よ り 定 着 で き る よ う に 心 が け た 画 像 が 動 く こ と に よ っ て 子 ど も た ち は イ メ ー ジ が し や す か っ た よ う で あ る 国 語 ( 小 学 ) / ロ ー マ 字 ロ ー マ 字 の 導 入 で 活 用 し た ど ん な と こ ろ で ロ ー マ 字 が 使 わ れ て い る か を 考 え さ せ る た め 八 代 市 龍 峯 地 区 教 室 の 中 な ど で 使 わ れ て い る も の ( 画 像 ) を プ レ ゼ ン テ ー シ ョ ン 形 式 で 提 示 し た 児 童 に と っ て 身 近 に 感 じ ら れ た こ と も あ り よ い 反 応 だ っ た 自 分 で も 探 そ う と す る 意 欲 付 け に も な っ た 自 立 ( 小 学 ) / あ い さ つ 体 操 の み な さ ん に 会 い に 行 こ う 校 外 学 習 を 実 施 す る に あ た り 特 別 支 援 学 級 の 児 童 に 見 通 し を 持 た せ る た め 事 前 に 行 程 や 目 的 地 の 写 真 学 習 の 目 的 な ど を 視 覚 的 に 認 識 で き る よ う プ レ ゼ ン テ ー シ ョ ン を 行 っ た 事 前 に 予 定 や 現 地 の 情 報 が 把 握 で き た こ と で 児 童 に 目 的 意 識 が 生 ま れ 当 日 の 学 習 を ス ム ー ズ に 進 め る こ と が で き た 総 合 的 な 学 習 の 時 間 ( 小 学 ) / 見 学 旅 行 の ま と め 見 学 旅 行 の ま と め を パ ソ コ ン を 使 っ て ま と め さ せ た 最 初 は な か な か 慣 れ ず に 戸 惑 う 児 童 も い た が 少 し ず つ パ ソ コ ン 操 作 に も 慣 れ て ま と め の 新 聞 作 り に 取 り 組 む こ と が で き た 社 会 ( 中 学 ) / モ ン ゴ ル の 襲 来 と 日 本 パ ワ ー ポ イ ン ト を 使 い 資 料 ( 図 グ ラ フ な ど ) の 提 示 や 重 要 語 句 の 整 理 確 認 を 行 っ た 蒙 古 襲 来 絵 詞 の 様 々 な 場 面 を 資 料 と し て 提 示 し 読 み 取 ら せ る こ と で 生 徒 が 元 寇 の 襲 来 の 具 体 的 な イ メ ー ジ を つ か む こ と が で き た ま た 教 師 側 か ら の 発 問 も し や す く な っ た 数 学 ( 中 学 ) / 変 化 と 対 応 反 比 例 の グ ラ フ x yの 対 応 表 を も と に 反 比 例 の グ ラ フ を 書 く 際 に 比 例 の グ ラ フ と 比 べ て 点 と 点 の つ な ぎ 方 が わ か り に く い そ こ で パ ソ コ ン ソ フ ト で 点 を 数 多 く と り 点 の 並 び が 曲 線 に な っ て い く こ と を つ か ま せ た 特 に 座 標 軸 に 限 り な く 近 づ く 様 子 に は 無 限 の 概 念 も 含 め て 関 心 が 高 ま っ た よ う で あ る オ 電 子 黒 板 の 活 用 例 算 数 ( 小 学 ) / 面 積 面 積 学 習 の 導 入 で 教 科 書 付 録 C D の 教 科 書 挿 絵 を 大 画 面 テ レ ビ に 映 し 意 欲 付 け を し た り 何 を ど う や っ て 比 べ る と よ い か を 考 え さ せ た り そ れ を 使 っ て 自 分 の 考 え を 説 明 さ せ た り し た e - 黒 板 ア シ ス タ ン ト の 書 き 込 み 機 能 を 使 っ て 教 科 書 付 録 C D の 挿 絵 に 子 ど も が 書 き 入 れ て 説 明 し た り 作 業 し た り で き た の で 学 習 意 欲 が 高 か っ た 算 数 ( 小 学 ) / 三 角 形 電 子 黒 板 を 使 っ た 授 業 正 三 角 形 と 二 等 辺 三 角 形 を 電 子 黒 板 で 拡 大 提 示 し そ れ ぞ れ の 三 角 形 を 見 つ け さ せ た 算 数 の 授 業 で は 毎 時 間 電 子 黒 板 で 教 科 書 を 提 示 し 児 童 の 興 味 関 心 を 高 め 58

た 学 習 が で き て い る こ の 授 業 で は 教 科 書 を 拡 大 提 示 す る こ と で ど の 児 童 も 違 和 感 な く 教 科 書 と 拡 大 し た も の を 見 な が ら 三 角 形 の 分 別 を 行 う こ と が で き た 音 楽 ( 中 学 ) / 物 語 ( 詩 ) と 音 楽 < 鑑 賞 > 歌 曲 魔 王 電 子 黒 板 と パ ソ コ ン を 用 い て 前 時 の 学 習 内 容 の 要 点 を 確 認 さ せ た 電 子 黒 板 に 生 徒 に 配 付 し た 学 習 シ ー ト を 表 示 し 設 問 に 対 応 し た 歌 曲 魔 王 の 歌 曲 の 部 分 を ワ ン ク リ ッ ク で 再 生 し て 音 色 や 旋 律 の 変 化 な ど を 聴 き 取 ら せ た ね ら い に 合 わ せ た 曲 を 提 示 す る こ と で ス ム ー ズ に 本 時 の 目 標 に 迫 る こ と が 可 能 に な っ た カ ビ デ オ カ メ ラ の 活 用 例 保 健 体 育 ( 中 学 ) / 柔 道 体 落 と し や 受 け 身 の 模 範 映 像 に よ り 動 作 の ポ イ ン ト を つ か ま せ た 生 徒 が 自 分 の 動 作 映 像 を 追 い か け 再 生 で 確 認 し 技 の 向 上 を 図 る こ と が で き た 模 範 映 像 を 2 カ 所 と 追 い か け 再 生 を 2 カ 所 設 置 し た こ と で 多 く の 生 徒 が 進 ん で 活 用 で き た 映 像 に よ る チ ェ ッ ク だ け で な く 教 師 の ア ド バ イ ス を 併 用 す る こ と で ポ イ ン ト を 明 確 に し た 課 題 解 決 学 習 が で き た ビ デ オ カ メ ラ を 使 っ た 授 業 理 科 ( 中 学 ) / 太 陽 と 月 月 の 満 ち 欠 け や 星 の 光 り 方 に つ い て 実 物 模 型 と C C D カ メ ラ P C 大 画 面 T V を つ な い で 模 擬 体 験 を さ せ た 地 球 と 太 陽 の 関 係 な ど を 再 確 認 し な が ら 実 際 の 自 然 現 象 を と ら え る こ と が で き た キ 今 後 の 展 望 I C T 機 器 活 用 に よ る 学 習 意 欲 の 向 上 等 そ の 有 効 性 に つ い て は 十 分 周 知 さ れ て き て い る た だ 機 器 の 性 能 や 台 数 と い っ た 環 境 面 の 整 備 に つ い て は 今 後 も 充 実 さ せ て い く 必 要 が あ る 授 業 の た び に 機 器 の 準 備 に 時 間 が 必 要 な 環 境 で は 活 用 に ブ レ ー キ が か か る の は 当 然 で あ る 常 設 さ れ ス イ ッ チ ひ と つ で 始 め ら れ る 環 境 が 最 適 で あ る 機 器 の 使 用 方 法 と し て は 拡 大 し て 提 示 す る と い っ た 教 師 主 導 型 の 利 用 が 多 数 を 占 め て い る 時 間 を 効 率 よ く 使 い 学 習 内 容 を 学 ば せ る た め で あ る こ れ ま で の よ う に 広 用 紙 に 書 い た り ポ ス タ ー 印 刷 し た り す る 手 間 も い ら ず 便 利 で あ る 実 物 投 影 機 を 使 え ば 手 元 の 作 業 や 操 作 も 席 に つ か せ た ま ま 提 示 す る こ と が で き る 指 示 も 言 葉 だ け で な く 視 覚 的 に 伝 え る こ と が 可 能 で あ る た だ 拡 大 し て 提 示 す る だ け だ が 工 夫 次 第 で は さ ら に 大 き な 効 果 が 期 待 で き る 実 物 投 影 機 は 手 軽 に 使 用 で き 有 効 な 実 例 も 多 い の で 強 く 勧 め て い き た い ま だ 教 師 主 導 の 活 用 が 多 い も の の 児 童 が 積 極 的 に 活 用 す る 場 面 を 工 夫 す る こ と で さ ら に 充 実 し た 授 業 展 開 が 期 待 で き る 授 業 で は 黒 板 と I C T 機 器 の 良 さ を う ま く 融 合 さ せ て 学 び の 空 間 を 作 り あ げ る こ と が 大 切 で あ る I C T 機 器 活 用 は 児 童 生 徒 を 学 習 目 標 へ 導 く た め の 手 段 ( 道 具 ) で あ る 使 用 す る こ と が 目 的 に な ら な い よ う 注 意 す る 必 要 が あ る 59

他 の 地 域 で は i P a d の よ う な タ ブ レ ッ ト PC を 使 っ た 活 用 例 も あ り そ の 有 効 性 に も 注 目 し た い 4 お わ り に 本 年 度 は 学 校 ホ ー ム ペ ー ジ の 更 新 方 法 や 情 報 機 器 を 使 っ た 授 業 の よ さ を 紹 介 す る こ と が で き 一 定 の 成 果 を 納 め て い る こ の 取 組 を よ り 多 く の 先 生 方 に 広 め よ り よ い も の と 発 展 し て い け る よ う に 今 後 も 継 続 し て い く 必 要 が あ る と 考 え る 今 年 度 は 情 報 教 育 研 究 部 会 の 部 員 を 初 め て 経 験 す る 者 が 多 く 昨 年 度 ま で の 研 究 と の 連 携 が う ま く で き な か っ た 部 分 も あ る 情 報 教 育 研 究 部 会 と し て 何 に 取 り 組 ん で い く べ き な の か 継 続 し て い く べ き こ と は ど の よ う な も の な の か を 精 選 し 継 続 し て い く べ き も の は き ち ん と 組 織 と し て 残 し て い く な ど の 工 夫 も 必 要 と な っ て く る ま た 携 帯 情 報 端 末 の 普 及 に よ り 多 く の ト ラ ブ ル も 起 こ っ て い る コ ミ ュ ニ テ ィ サ イ ト を 利 用 し た 不 正 ア ク セ ス 禁 止 法 ( フ ィ ッ シ ン グ 罪 ) 違 反 や Facebook や twitter で の な り す ま し や い じ め ま た 新 た な ア プ リ で の ト ラ ブ ル な ど 次 々 に 新 し い も の が 出 て き て い る 状 況 で あ る 現 在 の ネ ッ ト 環 境 の 危 険 性 や ト ラ ブ ル の 情 報 提 供 児 童 生 徒 や 保 護 者 へ の 啓 発 方 法 や 資 料 提 供 な ど 情 報 教 育 研 究 部 会 と し て 何 が で き る の か を 今 後 さ ら に 考 え て い き た い 研 究 同 人 遠 崎 和 男 ( 昭 和 小 学 校 ) 坂 口 修 ( 第 三 中 学 校 ) 神 野 敬 志 ( 第 七 中 学 校 ) 松 下 一 也 ( 八 竜 小 学 校 ) 陣 内 敬 貴 ( 鏡 西 部 小 学 校 ) 川 口 鮎 美 ( 代 陽 幼 稚 園 ) 岡 本 美 穂 ( 麦 島 幼 稚 園 ) 上 原 淳 ( 情 報 政 策 課 ) 田 島 俊 貴 ( 学 校 教 育 課 教 育 サ ポ ー ト セ ン タ ー ) 60

コンピュータスキルにおける 各 学 年 の 一 覧 表 資 料 1 八 代 市 教 育 サポートセンター( 情 報 教 育 研 究 部 会 ) 1 2 年 3 年 4 年 5 年 6 年 中 学 生 基 本 操 作 電 源 を 入 れることができる 終 了 や 再 起 動 ができる CD-ROMを 正 しくセットできる クリック ダブルクリックすることができる ドラッグ ドロップすることができる ウィンドウの 最 大 化 最 小 化 ができる 図 形 作 成 目 的 の 場 所 に 直 線 自 由 線 を 引 くことができる 線 の 色 を 変 えることができる 四 角 形 円 を 描 くことができる 図 形 を 塗 りつぶすことができる 作 成 した 図 形 を 移 動 することができる 作 成 した 図 形 を 保 存 することができる 文 字 入 力 文 字 を 入 力 する 状 態 にできる かなを 入 力 できる (キーボード ローマ 字 ) 文 字 を 削 除 することができる 漢 字 やカタカナに 変 換 することができる 文 字 の 複 写 移 動 ができる ブラウザ カテゴリーを 選 んで 情 報 を 集 めることができる 文 字 列 を 入 力 して 情 報 を 集 めることができる 必 要 な 部 分 を 印 刷 することができる お 気 に 入 りページを 登 録 削 除 することができる 必 要 な 部 分 を 保 存 することができる URLを 入 力 して 情 報 を 集 めることができる 文 書 作 成 簡 単 な 文 章 を 入 力 することができる 文 字 の 大 きさや 色 を 変 えることができる 新 規 の 文 書 を 作 成 することができる 文 書 を 保 存 し 後 で 修 正 することができる 書 式 を 設 定 することができる 画 像 や 絵 を 貼 り 付 けることができる 表 やグラフを 挿 入 することができる プレゼンテーション スライドに 文 字 を 入 力 することができる 文 字 の 大 きさや 色 を 変 えることができる 画 像 や 絵 動 画 を 貼 り 付 けることができる スライドショーを 実 行 することができる ファイルを 呼 び 出 し 保 存 することができる アニメーションを 設 定 することができる 表 計 算 数 値 データを 入 力 することができる セルを 挿 入 削 除 したり 結 合 したりすることができる 目 的 に 応 じたグラフを 表 示 することができる 合 計 平 均 などの 基 本 的 な 計 算 式 を 入 力 することができる 電 子 メール 電 子 メールを 受 信 して 内 容 を 閲 覧 することができる 電 子 メールを 返 信 することができる メールアドレスを 入 力 して 送 信 することができる 添 付 ファイルを 送 信 することができる は 必 須 とする 61

資 料 2 必 見!! 八 代 市 教 育 サポートセンター 情 報 教 育 研 究 部 会 広 報 紙 八 代 市 の 忙 しい 先 生 方 のための 情 報 セキュリティ 事 例 集 事 例 1 学 級 通 信 を 自 宅 で 作 りたい お 便 りはじっくり 時 間 をかけ て 工 夫 したいなあ どの 子 の 活 躍 ものせてあげ て 家 庭 に 伝 えたいし でも 職 場 では 放 課 後 に 会 議 もあるし なかな か 時 間 がとれないな 自 宅 に 持 って 帰 ろう! そのお 便 りに 個 人 情 報 は 入 っていませんか 園 児 児 童 生 徒 の 氏 名 や 連 絡 先 等 も 個 人 情 報 です 持 ち 帰 る 必 要 があるときは 所 属 長 の 許 可 が 必 要 です 各 学 校 園 で 例 えば 年 度 ごとに 申 し 合 わせ 事 項 などを 活 用 してセキュリティの 確 認 をしましょう 子 どもたちの 作 品 には 著 作 権 があります 掲 載 する 際 は 本 人 と 保 護 者 の 承 諾 を 得 ておきましょう 事 例 2 急 ぎの 書 類 をメールで 送 信!? バスケットボール 大 会 の 申 込 は 今 日 までだったなあ 登 録 選 手 名 簿 と 選 手 の 体 格 データを 送 るから 電 子 メ ールに 添 付 すれば 便 利 だぞ! 相 手 の 人 もデータでもらえるから 紙 の 節 約 もできて 都 合 がいいはず 一 石 二 鳥 だ!メールは 便 利 だな~ そのメールには 個 人 情 報 が 入 っています!! インターネットメールは 第 三 者 に 見 られる 可 能 性 があります そこで 個 人 情 報 を 含 むものをやりとりする 場 合 は 1 直 接 手 渡 しをする 2 急 ぐ 時 は 八 代 地 域 情 報 通 信 ネットワーク スク ールネットN1 のメールを 使 ってみませんか 個 人 情 報 のやりとりにインターネットメールを 使 用 する 場 合 は 暗 号 化 通 信 やファ イルのパスワード 設 定 など 取 り 扱 いには 十 分 注 意 しましょう 62 裏 面 へつづく 次 頁 へつづく

事 例 3 ネット 上 にデータ 保 存?! 八 代 市 教 育 サポートセンター 情 報 教 育 研 究 部 会 広 報 紙 資 料 2 USBメモリは 便 利 だけど なくしてしまうのも 心 配 そうだ!ネット 上 の のサイトにデータ を 預 けておこう スマートフォンで 外 出 先 でも 確 認 できて そのままメールに 添 付 もできるから 便 利 だわ なぜ 無 料 なのでしょうか あなたのデータは 運 営 している 会 社 のコンピュー タの 中 にあり 見 られているかもしれません インターネット 上 でデータを 預 かるサービスにはたくさんの 種 類 があり 無 料 有 料 のものがあります 職 務 上 知 り 得 た 個 人 情 報 を 絶 対 に 保 存 しないようにしましょう 事 例 4 パスワードでデータを 守 りたい ファイルにパスワードを 設 定 することができます Justsystem 一 太 郎 MicrosoftOffice Word Excel Powerpoint2007 以 降 で パスワード を 設 定 できます ファイルを 保 存 する 際 一 太 郎 では 詳 細 Word Excel Powerpoint では ツール 全 般 オプショ ン をクリックすると 設 定 画 面 になります パスワードは 数 字 と 英 字 ( 大 文 字 小 文 字 を 区 別 )で7 桁 以 上 のものにすると 安 全 性 が 高 くなります 携 帯 電 話 等 にも パスワードを 設 定 しておきましょう < 推 奨 >セキュリティ 対 策 された 媒 体 を 使 いましょう! USBフラッシュメモリやポータブルハードディスクなどに 次 のようなも のがいろいろと 用 意 されています 用 途 に 応 じて 活 用 しましょう 1パスワードが 設 定 できるもの 正 しく 入 力 しないと 開 けない 2ファイルを 暗 号 化 できるもの 暗 号 化 解 除 ができないと 読 めない 3コピー 制 御 機 能 があるもの 登 録 したパソコンでのみコピー 可 他 ではソフト 上 のコピー 不 可 プリントスクリーンも 不 可 特 にウイルス 感 染 を 防 ぐことができる データを 持 ち 出 すときに 開 くためのパスワードがかけられ たら 安 心 なのに 63 発 行 平 成 24 年 3 月 発 行 者 八 代 市 教 育 サポートセンター 情 報 教 育 研 究 部 会 会

資 料 3 学 校 園 ホームページチェックリスト H24.8.2 八 代 市 教 育 サポートセンター 情 報 教 育 研 究 部 自 分 の 学 校 園 のホームページをチェックして 右 の 欄 に をつけてみまし ょう 学 校 園 のホームページは 開 設 してありますか 最 終 更 新 ( 期 日 等 )の 表 示 はしてありますか 現 在 の 校 長 名 担 当 者 名 の 表 示 がしてありますか トップページは 見 やすいものになっていますか 基 本 的 な 事 項 ( 住 所 電 話 FAX など)の 表 示 はありますか 内 容 は 最 新 のものになっていますか その 他 気 づいたことなど 64

資 料 4 ホームページ 更 新 計 画 八 代 市 立 第 三 中 学 校 月 基 本 更 新 行 事 紹 介 その 他 お 知 らせ 年 度 更 新 入 学 式 家 庭 訪 問 職 員 名 更 新 部 活 紹 介 遠 足 4 月 沿 革 変 更 確 認 スポーツテスト 年 間 計 画 更 新 4 月 行 事 予 定 学 校 たより 等 5 月 行 事 予 定 授 業 参 観 授 業 参 観 5 月 学 校 たより 等 運 動 会 集 団 宿 泊 6 月 7 月 8 月 6 月 行 事 予 定 中 体 連 学 校 たより 等 8 月 行 事 予 定 学 校 たより 等 7 月 行 事 予 定 授 業 参 観 授 業 参 観 学 校 たより 等 資 源 回 収 三 者 面 談 9 月 行 事 予 定 職 場 体 験 9 月 学 校 たより 等 中 体 連 陸 上 写 生 大 会 10 月 11 月 12 月 1 月 2 月 3 月 2 月 行 事 予 定 新 入 生 説 明 会 学 校 たより 等 10 月 行 事 予 定 11 月 行 事 予 定 12 月 行 事 予 定 1 月 行 事 予 定 3 月 行 事 予 定 修 学 旅 行 文 化 祭 生 徒 会 役 員 改 選 校 内 席 書 会 卒 業 式 授 業 参 観 学 校 たより 等 学 校 たより 等 学 校 たより 等 学 校 たより 等 学 校 たより 等 中 体 連 駅 伝 生 徒 会 役 員 改 選 校 内 長 距 離 走 大 会 立 志 式 退 任 式 主 な 担 当 教 務 主 任 教 務 各 学 年 主 任 教 務 主 任 65