進研模試 2007 年度大学入試模試 総合学力マーク模試 6 月 80 分 /200 点満点 注意事項 1. 試験開始の合図があるまで この問題冊子の中を見てはいけません 2. この問題冊子は 20 ページあります 試験中に問題冊子の印刷不鮮明 ページの落丁 乱丁 及び解答用紙の汚れ等に気付いた場合は 手を挙げて監督者に知らせなさい 3. 解答用紙には解答欄以外に次の記入欄があるので 監督者の指示に従って それぞれ正しく記入し マークしなさい なお 受験カードに記入した内容と同一になるように注意しなさい 1 受験番号欄受験番号を記入し さらにその下のマーク欄にマークしなさい 正しくマークされていない場合は 採点できないことがあります 2 名前欄名前 フリガナを記入しなさい 3 解答科目欄解答用紙の解答科目欄の 英語 ( 筆記 ) の下の O にマークしなさい 4. 解答は 解答用紙の解答欄にマークしなさい 例えば 10 と表示のある問いに対して 3 と解答する場合は 次の ( 例 ) のように解答番号 10 の解答欄の 3 にマークしなさい 5. 解答用紙は鉛筆でマークした部分を機械で直接読み取るので 解答用紙の注意事項を正しく守りなさい 特に 訂正する場合には消しゴムでていねいに消し 消しくずはきれいに取り除きなさい 受験番号 名前
フランス語 ( 筆記 ) ( 解答番号 1 ~ 53 ) 第 1 問次の問い (A~C) に答えよ ( 配点 19) A, B 次の問い ( 問 1~5) において 下線部のつづり字の発音が 他の三つの場合と異なるものを それぞれ 1~4 のうちから一つずつ選べ ただし 音の長短は問わない ( 配点 10) A 問 1 1 1parfum 2lundi 3commun 4album C 次の問い ( 問 1~3) において (A) にしめされたのと同じ方法で (B) の最初の文を書き換えると イタリック体の語が変化するが その新しいつづりの一部分を伏せて下線で示してある 下線部全体と つづり字も発音も同じものを含む単語を それぞれ下の 1~4 のうちから一つずつ選べ ただし 音の長短は問わない ( 配点 9) [ 例 ] (A) Tu m écriras souvent. Écris-moi souvent. (B) Tu te couvriras bien. Couv -toi bien. 問 2 2 1femme 2évidemment 3solennel 4européenne 問 3 3 1aspect 2direct 3respect 4distinct B 問 4 4 1sans instrument 2quelques informations 3sens interdit 4sous influence 問 5 5 1des Hollandais 2des hôtesses de l air 3des horreurs 4des hôpitaux 問 1 問 2 1concert 2renard 3respiration 4souris イタリック体の語は couvre に変化するので 正解は 2 (A) Elle a de la patience. Elle est patiente. (B) Il a de l audace. Il est audac. 1bien 2silencieux 3fermier 4acteur (A) Il faut régler l ordre de la cérémonie avant que ta mère arrive. Il faut régler l ordre de la cérémonie avant l arrivée de ta mère. (B) Vous m enverrez votre projet avant que je parte. Vous m enverrez votre projet avant mon rt. 7 1parfaitement 2département 3transporter 4appartement 6 問 3 (A) Elle a acheté une maison. Elle a fait l achat d une maison. (B) Il doit prouver son innocence. Il doit faire la pr de son innocence. 1franchise 2dix 3souvenir 4fleuve 8 (1) (2)
第 2 問次の問い (A~C) に答えよ ( 配点 46) A 次の問い ( 問 1~ 問 11) において 9 ~ 19 に入れるのに最も適当なものを それぞれ下の 1~4 のうちから一つずつ選べ ( 配点 22) 問 1 C est le meilleur roman que je 9. 1 connais 2 connaisse 3 connaîtrai 4 connaissais 問 2 Il a faim, ça 10 voit. 1 lui 2 le 3 se 4 la 問 3 Votre voiture est plus chère que 11. 1 le mien 2 la mienne 3 les miens 4 le nôtre 問 4 Il y a huit jours qu il 12 ici. 1 était venu 2 viendrait 3 viendra 4 est venu 問 5 L agent 13 j ai demandé le chemin était gentil. 1 que 2 à qui 3 auquel 4 où 問 6 Il 14 toute la nuit, le sol était mouillé. 1 pleuvait 2 pleut 3 avait plu 4 pleuvra 問 7 Elle est forte 15 mathématiques. 1 pour 2 les 3 en 4 comme 問 8 Catherine joue de la flûte 16 des trois 1 mieux 2 le mieux 3 le meilleur 4 la meilleure 問 9 Réveille- 17 plus tôt pour ne pas manquer le train. 1 lui 2 toi 3 vous 4 y 問 10 Vous pouvez avoir tout à fait confiance 18 lui. 1 de 2 en 3 avec 4 sans B 次の問い ( 問 1~3) の会話の 20 ~ 22 に入れるのに最も適当なものをそれぞれ下の 1~4 のうちから一つ選べ 問 1 A : Comment! Tu n as pas les billets! B : 20 A : Mais qu est-ce qu il fait, Paul? Le concert commence dans dix minutes. 1 Si, c est Paul qui les a. 2 Mais si, c est Paul qui les a perdus. 3 Mais non, ce n est pas moi qui les ai perdus. 4 Non, c est Paul qui les a. 問 2 A : Finalement, on peut dire que la réunion s est bien passée. B : 21 A : Mais non, disons plutôt que c est grâce à nous deux. 1 C est vrai, mais je m attendais à mieux. 2 C est vrai, mais je me demande ce qui va en résulter. 3 C est vrai, et c est bien grâce à vous. 4 Ah, non, il reste encore beaucoup de problèmes à résoudre. 問 3 A : Depuis que son chat a disparu, ma grand-mère passe toutes ses journées à pleurer. B : 22 A : Oh non! Elle l aimait trop pour qu un autre le remplace. 1 Ah! Je m en souviens. C était un chien très mignon. 2 Mais on ne l a pas cherché? 3 Mais on ne peut pas lui en trouver un autre? 4 Oh! La pauvre! Elle va tomber malade. 問 11 19 de ces employés puis-je passer le document? 1 Auquel 2 Lequel 3 Duquel 4 Laquelle (3) (4)
C 次の問い ( 問 1~6) においてそれぞれ下の 1~6 の語句を並べかえて空所を補い 文を完成させよ ただし 解答は 23 ~ 28 に入れるものの番号のみ答えよ ( 注 : 文頭にくる語も選択肢の中では大文字にはなっていない ) 問 1 D après la radio, la 23 24 morts. ( フランス語の問題は次ページに続きます ) 1 fait 2 catastrophe 3 une 4 aurait 5 centaine 6 de 問 2 Elle n a pas 25 26 des vacances. 1 de 2 lui 3 offrir 4 temps 5 pour 6 assez 問 3 27 28 notre travail. 1 permis 2 votre participation 3 de 4 a 5 nous 6 réussir (5) (6)
第 3 問次の問い (A~C) に答えよ ( 配点 38) A 次の問い ( 問 1~2) において 見出しの文と最も意味の近い文を それぞれ下の 1~4 のうちから一つずつ選べ ( 配点 8) 問 1 Un chef-d œuvre se passe d explications. 29 1 Un chef-d œuvre a besoin de quelques explications. 2 Tous les chef-d œuvres peuvent se comprendre sans explication. 3 Un chef-d œuvre fait expliquer des détails au public. 4 Un bon commentaire se fait par un chef-d œuvre. 問 2 Sur ce point, je partage votre opinion. 30 1 Sur ce point, je suis bien surpris par vous. 2 Sur ce point, je suis partagé entre l une de vos opinions et l autre. 3 Sur ce point, nos avis sont partagés par ma parole. 4 Sur ce point, je suis du même avis que vous. B 次に示すのは Dumanez 氏と Sandrin 氏との電話による対話である 4つある 空欄に下の選択肢 1~4を入れると対話が完成する 空欄 31 ~ 33 に最 も適当なものは1~4のどれか答えよ ( 配点 15) A: Allô, Monsieur Dubanez? Bonjour Monsieur. Je me présente : Vincent Sandrin. Je suis responsable de la délégation belge. Je m excuse de vous déranger. B: Bonjour, Monsieur. Je vous en prie. Je suis heureux de vous entendre. A: ( 空欄 ) 31 B: Je vous remercie. Je suis content de savoir qu elle vous a intéressé. A: ( 空欄 ) 32 B: Vous m en voyez ravi. Cela permettrait, en effet, de faire avancer un certain nombre de choses dans le domaine de la protection. A: ( 空欄 ) 33 B: Naturellement, ce serait bien volontiers. Mais il faut, *au préalable, que j en parle avec mes collègues et nos conseillers techniques. A: ( 空欄 ) B: Je pense que c est une excellente solution. À très bientôt, Monsieur. *au préalable あらかじめ 1Il y a cependant quelques points de détails dont il faudrait parler pour mettre en place une rédaction commune. Est-ce que vous accepteriez que nous nous rencontrions? 2J ai écouté très attentivement votre intervention de ce matin sur la protection des pêcheurs. C était remarquable. 3Bien sûr, Monsieur Dubanez, voici ce que je vous propose. Vous recevrez un carton pour notre réception de mardi à dix-huit heures trente. Si vous le désirez, vous venez avec vos principaux collaborateurs et, à l issue du cocktail, nous pourrons discuter avec un certain nombre de représentants des délégations intéressées. La réception a lieu au Hilton et nous pourrons ensuite nous retrouver dans un salon. Qu en pensez-vous? 4Oui, et non seulement elle m a intéressé mais, de plus, nous sommes prêts, avec un certain nombre de collègues, à l appuyer pour en faire une résolution. (7) (8)
C 次の文章の 34 ~ 36 に入れるのに最も適当な文を それぞれ下の 1~ 4 のうちから一つずつ選べ ( 配点 15) Pour certains, c est l odeur des cahiers neufs, pour d autres le parfum des feuilles mortes qui évoque la rentrée des classes. Vous avez déjà remarqué que les odeurs ont le pouvoir de nous *replonger dans certains souvenirs? 34 En respirant, on *perçoit des odeurs, même si on ne s en rend pas toujours compte. L information odorante est alors envoyée directement dans une zone du cerveau en relation avec la mémoire. C est pourquoi les odeurs ont cette capacité de rappeler des souvenirs. 35 : essayez un peu de vous rappeler volontairement une odeur, vous verrez, ça n est pas facile, alors que cela fonctionnne très bien pour un son ou une image! Quelle est l odeur de votre salle de classe? Des expériences scientifiques ont montré que les odeurs ambiantes peuvent jouer sur la concentration. Tout comme un *bruit de fond, une odeur peut nous empêcher d être attentifs, ou au contraire nous aider à nous concentrer parce qu elle nous réveille ou nous apaise. Ces effets varient selon que les odeurs sont agréables (lavande) ou désagréables(lait pourri), mais aussi selon que l on travaille sur un texte ou sur des mathématiques! Et savez-vous qu on a tendance à parler avec une voix légèrement plus aiguë, quand on sent une odeur plaisante? 36 On s est aperçu que des chaussures se vendaient mieux si on les vaporisait avec une odeur de cuir neuf! * replonger 再び沈める ( 浸す 陥れる ) * <percevoir 知覚する 感知する * un bruit de fond バックグラウンド ノイズ 36 1 Respirez l odeur de ces fleurs, vous verrez comme elles sentent bon. 2 Quand vous cherchez un déodorant dans le grand magasin, vous allez au rayon de la parfumerie ou celui des produits de beauté? 3 Les odeurs nous influencent vraiment partout, même dans les grands magasins. 4 Nous devons nous inquiéter de l allergie nasale au pollen, surtout au printemps. 34 35 1 C est parce que la sensation auditive, c est l ouïe. 2 C est parce que l odorat a autant de pouvoir qu on pense. 3 C est parce que l odorat a moins de pouvoir qu on le pense. 4 C est parce que l odorat a plus de pouvoir qu on le pense. 1 Les souvenir sont importants pour tous 2 Les souvenir nous font souvent tromper 3 Le contraire est aussi vrai 4 Le contraire n est pas vrai (9) (10)
第 4 問次の問いに答えよ ( 配点 30) ( A )la diminution du temps de travail, l augmentation du temps libre et la hausse du pouvoir d achat, certains sociologues ont annoncé qu on s acheminait vers une civilisation des loisirs : le loisir ne serait plus une récompense, un luxe, mais un droit fondamental, une activité indispensable à l épanouissement personnel. Dans les enquêtes sur les loisirs, les Français oublient souvent de citer la télévision comme un loisir ; elle n est pas perçue comme une activité de loisirs (bien qu elle occupe 40 % du temps libre) parce qu elle est trop habituelle et peut-être aussi vécue de façon passive.( B )dans leur budget-loisirs, les Français évoquent en premier lieu leurs dépenses en équipements de loisirs ( C )la maison : téléviseur, magnétoscope, chaîne hi-fi, disques, et aussi ordinateur. Salon du livre La lecture est considérée comme l activité culturelle par excellence, celle qui «permet d enrichir ses connaissances». Elle est directement concurrencée par la télévision ; on lit de moins en moins, même avec un niveau de diplôme élevé. Un Français sur trois ne lit aucun livre dans une année, mais heureusement un Français sur quatre lit plus de dix livres par an. Les Parisiens sont ceux qui lisent le plus, peut-être parce qu ils lisent dans les transports. 20 % seulement des Français fréquentent une bibliothèque publique. Les jeunes sont peu nombreux à lire, mis à part les bandes dessinées. Les personnes âgées lisent un peu plus. Les Français achètent surtout des romans contemporains, mais aussi des biographies et des mémoires. Les livres pratiques-cuisine, santé, bricolage-ont également beaucoup de succès. La promotion des livres a bénéficié ces dernières années du succès de certaines émissions de télévision-en particulier «Apostrophes» qui a changé d animateur et est devenue «Caractères»-et du développement des clubs de vente de livres par correspondance. 問 1 本文中の ( A )~( C ) に入る適切な語の組み合わせとして正しいもの を下の1~4のうちから一つ選べ 37 1( A )Avec ( B )Donc ( C )Sur 2( A )Comme ( B )En revanche ( C )Pour 3( A )Avec ( B )En revanche ( C )Pour 4( A )Comme ( B )Donc ( C )Sur 問 2 本文の内容と合わないものを下の 1~4 のうちから一つ選べ 38 1 25 % des Français lisent plus de dix livres dans une année. 2 Les Parisiens sont les plus grands liseurs en France mais le taux de fréquentation d une bibliothèque publique est seulement de 20 % parmi eux. 3 Les jeunes sont nombreux à lire les bandes dessinées. 4 Grâce aux émissions de télévision, les livres sont plus vendus qu avant. (11) 表 A Activités de loisir : (12) Taux de pratique En% Aller au restaurant au moins une fois par mois 25 Avoir visité un musée depuis un an 33 Jouer de la musique régulièrement ou parfois 7 Avoir visité un salon ou une foire-exposition depuis un an 55 Être reçu par des parents ou des amis pour un repas au moins une fois par mois 60 Recevoir parents ou amis pour un repas au moins une fois par mois 63 Regarder la télévision tous les jours ou presque 82 Sortir le soir au moins une fois par mois 48 Participer régulièrement à au moins une association 17 Danser au moins 5 ou 6 fois par an 29 Lire régulièrement une revue ou un magazine 79 Jouer aux cartes ou à d autres jeux de société chaque semaine ou presque 18 Faire une collection 22 Faire de la couture ou du tricot de temps en temps, et «avec plaisir» 38 Avoir visité une château ou un monument depuis un an 40 Réparer une voiture de temps en temps, et «avec plaisir» 12 Écouter la radio tous les jours ou presque 74 Aller au cinéma au moins une fois par mois 19 Lire au moins un livre par mois 31 Jardiner tous les jours ou presque à la belle saison 19 Aller au théâtre au moins une fois par an 18 Aller au café au moins une fois par semaine 18 Lire un quotidien tous les jours ou presque 41 Assister à un spectacle sportif au moins cinq fois par an 9 問 3 表 A を見て正しい組み合わせを下の 1~4 のうちから一つ選べ 39 A 4 Français sur 5 regardent la télévision presque tous les jours. B En général, les Français jouent de la musique comme passe-temps favori. C La moitié des Français sortent le soir au moins une fois par semaine. D Écouter la radio est un troisième loisir français. 1 A B 2 A D 3 B C 4 C D
表 B Ensemble(%) France(%) G-B(%)* RFA(%)* Espagne(%) Italie(%) Les mathématiques 45 40 75 44 35 33 La littérature 44 57 37 39 32 55 L actualité économique et sociale 40 34 42 56 32 36 L histoire 35 43 18 45 32 39 Les sciences biologiques et médicales 28 30 28 31 19 30 Le droit 22 32 17 27 14 18 Les sciences humaines (psychologie,sociologie) 22 27 24 19 18 23 Les sciences physiques et chimiques 18 15 27 22 14 14 La géographie 17 26 14 18 15 20 Les arts ( peinture, musique) 16 23 9 14 18 17 La philosophie 8 11 2 6 9 10 La théologie 3 2 3 4 4 3 表 C Ensemble(%) France(%) G-B(%)* RFA(%)* Espagne(%) Italie(%) Les livres 66 70 60 73 62 65 La télévision, la radio 37 31 35 54 21 44 Les voyages 33 26 43 24 34 39 Les conversations, les discussions Les journaux, les revues Les expositions, musées, spectacles 33 27 42 43 30 23 29 25 20 43 20 35 17 13 23 14 17 17 *G-B : Angleterre *RFA : République fédérale d Allemagne *G-B : Angleterre *RFA : République fédérale d Allemagne 問 4 表 B を見て正しい組み合わせを下の1~4のうちから一つ選べ 40 A Les Français et les Italiens privilégient nettement la littérature. B Les Allemands s intéressent à l actualité économique et sociale et ensuite aux mathématiques. C En Angleterre, les trois quarts des Anglais lisent des livres sur les mathématiques. D Les Espagnols placent les trois domaines exactement à égalité avec l histoire : les mathématiques, la littérature et l actualité économique et sociale. 1 A D 2 A C 3 B D 4 C D 問 5 表 C を見て正しい組み合わせを下の 1~4 のうちから一つ選べ 41 A On note l importance accordée à la télévision par les Allemands et les Italiens ainsi que les journaux et les revues parmi les Anglais. B Le livre reste aux yeux de tous le meilleur moyen d enrichir ses connaissances, c est un point d accord. C Les Espagnols aiment le plus les expositions, les musées et les spectacles parmi ces cinq pays. D Un Français sur quatre juge que les journaux et les revues sont un moyen d enrichir ses connaissances. 1 B D 2 A B 3 A C 4 C D (13) (14)
第 5 問フランスの新聞広告に関するインタビューを読み 問いに答えよ ( 配点 24) Q : J imagine que la publicité est faite pour influencer, non pas un individu, mais une masse. Pour (1)toucher votre public, comment attirer l attention spontanée sur le message publicitaire? R: Eh bien, de nombreux procédés favorisent l éveil de l attention spontanée. Vous savez que plus une annonce publicitaire est grande, plus elle a de chances d attirer l attention, que plus l on répète un message dans le temps, plus son efficacité est grande, que les couleurs provoquent des réactions bien précises, que ( 2 ) d un texte publicitaire n est pas indifférent: on sait que, par exemple, le quart supérieur droit d une page de journal est celui qui attire le plus l attention! Cependant, ce sont là des éléments ( A ) rapport avec le contenu de la publicité: ce sont des éléments «mécaniques» simplement propres ( B ) déclencher l attention. Q: Ce sont des effets extérieurs. Vous pouvez maintenant me parler sur l intérieur de la publicité? Comment éveiller l intérêt du public avec le contenu du message publicitaire? R: Pour éveiller l intérêt ( C ) le texte, il faudrait faire en sorte qu un rapprochement s établisse ( D ) les qualités d un produit et les besoins, les désirs ou les aspirations du consommateur. L élément de liaison à trouver est l argument. On peut mettre en valeur toutes sortes d arguments. Les uns peuvent se rapporter au produit lui-même. On met en valeur ( 3 ) propres tel que: «X contient des vitamines et du calcium Donc X». D autres se rapportent à ( 4 ) qui la fabrique. Par exemple: «X est fabriqué par Z, Donc X» ou encore, on peut utiliser des arguments relatifs à ( 5 ) de vente comme «Achetez aujourd hui, payez plus tard. Pour l achat de X, Z consent douze mois de crédit personnalisé» 問 1 次の 1~4 の文にはいずれも toucher という語が使われている 下線部 (1) に最も近い意味で使われているものを 一つ選びなさい 42 1 Combien touchez-vous par mois? 2 La balle a touché le soldat en plein cœur. 3 Ses paroles m ont touché. 4 Touchez ce tissu et voyez comme il est doux. 問 2 (2)~(5) に入る語句の組み合わせとして正しいものを1~4の中から一つ選びなさい なお冠詞が縮約されるべき所も もとの形にしてある 43 1 (2) le temps (3) ses particularités (4) les conditions (5) les raisons 2 (2) le reste (3) sa dimension (4) la firme (5) les lieux 3 (2) l emplacement (3) ses couleurs (4) les comportements (5) les moyens 4 (2) l emplacement (3) ses caractéristiques (4) la firme (5) les conditions 問 3 (A)~(D) に入る語の組み合わせとして正しいものを1~4の中から一つ選 びなさい なお冠詞が縮約されるべき所も もとの形にしてある 44 1(A)de (B) en (C)sauf (D)par 2(A)sans (B) à (C)à travers (D)entre 3(A)pour (B) de (C)à (D)sans 4(A)par (B)sans (C)contre (D)de 問 4 本文の内容と一致しないものを 1~4 の中から一つ選びなさい 45 1 Pour que la publicité soit efficace, ce qui est important, c est d utiliser uniquement des arguments d ordre scientifiques. 2 Pour attirer l attention du public sur le message publicitaire, il faut que cette annonce soit de grande dimension, et souvent répétée. 3 L efficacité du texte publicitaire se compose de deux aspects: l effet extérieur, et l effet intérieur que l on appelle aussi le contenu. 4 Dans un texte publicitaire, l argument consiste à lier les qualités du produit à ce dont aurait besoin le consommateur. (15) (16)
第 6 問次の文章を読み 下の問い (A B) に答えなさい ( 配点 43) J'étais en avance au rendez-vous et je me suis promené dans les allées du Luxembourg. Pour la première fois, j'ai senti que l'hiver approchait. Jusque-là, nous avions traversé des jours d'automne ensoleillés. J'ai choisi une place au fond de la salle du Tournon*. L'année précédente, ce café avait été pour moi un refuge quand je fréquentais le lycée Henri-IV, la bibliothèque municipale du sixième arrondissement et le cinéma Bonaparte. J'y observais un client assidu, un écrivain américain, toujours entouré de musiciens de jazz et de très jolies femmes blondes. J'étais arrivé au Tournon vers six heures et à six heures et demie, elle n'était pas encore là. Cet écrivain américain était assis sur la banquette, près de la vitre, en compagnie de deux femmes. Ils avaient une conversation animée, en anglais. Pour calmer (46)ma nervosité, je tentais de suivre la conversation de l écrivain et de ses amies, mais ils parlaient trop vite, sauf l'une des femmes à l'accent scandinave dont je comprenais quelques propos. Je la guettais à travers la vitre. Il faisait nuit. Un taxi s'est arrêté devant le Tournon. Elle en est sortie. Elle était vêtue de son imperméable. Le chauffeur est sorti à son tour. Il a ouvert le coffre arrière et lui a tendu une valise, plus petite que celle d'hier soir. Elle s'est dirigée vers moi, la valise à la main. Elle paraissait contente de me voir. Elle revenait de Saint-Leu-la-Forêt* où elle avait pu récupérer le reste de ses (47)affaires. Elle avait trouvé une chambre d'hôtel pour ce soir. Elle me demandait simplement de ramener cette valise chez moi. Elle préférait qu'elle soit «en lieu sûr» là-bas, avec l'autre. De nouveau, je lui ai dit que ces valises contenaient des lingots d'or. Mais elle m'a répondu qu'il s'agissait tout simplement d'objets qui n'avaient aucune valeur particulière, sauf pour elle. Je lui ai déclaré, d'un ton persuasif, qu'elle avait eu tort de prendre une chambre d'hôtel car je pouvais l'héberger dans l'appartement, tout le temps qu'elle voudrait. Il vaut mieux que je sois à l'hôtel. J'ai senti une réserve de sa part. Elle me cachait quelque chose et je me demandais si c'était parce qu'elle n'avait pas tout à fait confiance en moi ou qu'elle craignait de me choquer en me révélant la vérité. Et vous, qu'avez-vous fait de beau? Rien de spécial. J'ai vendu des meubles de l'appartement pour avoir un peu d'argent. Et ça a marché? Oui. Vous aviez besoin d'argent? Elle me fixait de son regard bleu pâle. C'est idiot. Je peux vous en prêter, moi, de l'argent. Elle me souriait. Le serveur est venu prendre la commande. Elle a voulu une grenadine. Je l'ai imitée. J'ai mis un peu d'argent de côté, m'a-t-elle dit. Il est à vous. C'est gentil, mais je crois que j'ai retrouvé du travail. (17) (48)Je lui ai fait part de la proposition de mon camarade: aller à Rome pour travailler dans une librairie. J'ai hésité un instant et puis je me suis décidé: Vous pourriez venir avec moi... Elle n'a pas semblé étonnée par ma proposition. Oui...Ce serait une bonne idée. Vous savez où vous habiterez à Rome? Le libraire chez qui je travaillerai me trouvera un logement. ( ) Dans une ville étrangère on peut être tranquille... Personne ne nous connaît... Elle m'avait déjà fait une réflexion semblable dans le métro hier soir. J'ai voulu savoir si quelqu'un à Paris lui voulait du mal. Pas vraiment. C'est à cause de l'interrogatoire d'hier... Je me sens surveillée. Ils vous posent tellement de questions... Ils m'ont interrogée sur des gens que j'ai connus, mais que je ne revois plus depuis longtemps. Elle a haussé les épaules. L'ennuyeux, c'est qu'ils ne m'ont pas crue... Ils doivent s'imaginer que je vois toujours ces gens-là... Des clients venaient s'asseoir à la table voisine de la nôtre. (49)Elle a rapproché son visage du mien. Et vous? m'a-t-elle dit à voix basse. Combien ils étaient à vous interroger? Un seul. Celui qui était là quand vous êtes entrée... Moi, ils étaient deux. Le second est arrivé au bout d'un moment. Il a fait semblant d'être venu par hasard, mais il s'est mis à me poser des questions. L'autre continuait lui aussi. (50)J'avais l'impression d'être une balle de ping-pong. Mais quels sont ces gens que vous avez connus? Je ne les connaissais pas très bien. J'avais dû les rencontrer une ou deux fois, simplement. Elle voyait que cette réponse ne me satisfaisait pas. C'est comme vous, quand on vous a dit que votre nom était inscrit sur un agenda...vous ne saviez même pas de qui il s agissait... Et maintenant, vous avez l'impression d'être surveillée? Elle a froncé les sourcils. Elle me dévisageait avec un drôle de regard, comme si un soupçon l'effleurait brusquement. J'ai deviné à quoi elle pensait: elle m'avait vu pour la première fois quand je sortais du bureau de la police et, trois heures plus tard, j'étais encore dans les parages, assis à la terrasse de ce café. Vous croyez que je suis chargé de vous surveiller? lui ai-je dit en souriant. Non. Vous n'avez pas la tête d'un flic. Ni l'âge. Elle ne me quittait pas des yeux. Son visage s'est détendu et nous avons fini, l'un et l'autre, par éclater de rire. [ 註 ] * Tournon: カフェの名前 * Saint-Leu-la-Forêt: パリ郊外の町 (18)
A 次の問い ( 問 1~5) に答えなさい 問 1 下線部 (46) の原因を示す文として最もふさわしいものを選びなさい 46 1 J étais en train d enquêter sur la conduite de l écrivain américain. 2 Je voulais me dérober aux regards. 3 L arrivée de ma compagne était retardée. 4 La conversation de l écrivain et de ses amies m agaçait beaucoup. 問 2 下線部 (47) と同じ意味の affaires が使われている文を選びなさい 47 1 Occupe-toi de tes affaires! 2 Elle se mêle des affaires des autres. 3 Comment vont les affaires? 4 Mettez vos affaires ici. B 本文の内容と合っているものを 次の 1~8 のうちから 3 つ選びなさい ただし 解答の順序は問わない 51 ~ 53 1 Le narrateur était au chômage. 2 Le narrateur l a rencontrée par hasard. 3 Elle le soupçonnait encore de surveillance. 4 Elle subissait des persécutions à Paris. 5 C est la première fois que le narrateur est venu dans ce café. 6 C était la veille qu ils avaient subi des interrogatoires. 7 La valise qu elle avait contenait des objets précieux comme de l or. 8 Elle avait confiance en lui jusqu à un certain point. 問 3 下線部 (48) を言い換えた文として最も適切なものを選びなさい 48 1 J ai eu part à la proposition avec elle. 2 Je l ai mise au courant de la proposition. 3 Je lui ai mis la proposition à part. 4 Je lui ai caché la proposition. 問 4 下線部 (49) の理由を示す文として最もふさわしいものを選びなさい 49 1 Elle pensait que son compagnon ne comprenait pas. 2 Elle pensait parler d une voix blanche. 3 Elle voulait qu on ne les entende pas. 4 Elle voulait regarder le visage de son compagnon. 問 5 下線部 (50) の説明として最もふさわしいものを選びなさい 50 1 Les deux hommes l ont interrogée tour à tour. 2 Les deux hommes l ont chassée du bureau. 3 Les deux hommes lui ont reproché d avoir été infidèle. 4 Les deux hommes l ont traitée avec froideur. (19) (20)