親はヘッドコーチ ~家族というチームの運営~

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1 親はヘッドコーチ ~ 家族というチームの運営 ~ 2018/07/18 雫石中学校雫石地区 PTA 講演会 Ⅰ コーチはリーダー サッカーワールドカップ 西野ジャパンは Best16 目標は Best8( キャプテン 監督は決勝トーナメント進出 ) 目標達成のためにはグループ戦 ( 予選リーグ ) を勝ち抜く必要があった ポーランド戦をどうとらえるべきか 戦術 一戦一戦 戦略 グループ戦全体 コーチはチームのリーダーである 1

2 Ⅱ コーチは育成者 ポジティブな話題 オリンピック パラリンピック 大リーグ 日本プロ野球 サッカーワールドカップ U21 デフバスケット世界選手権 ネガティブな話題 暴力 ハラスメント 不正行為 アンガバナンス コーチはスポーツを善にも悪にもできる力を持っている 伊藤雅充, 日本体育大学准教授 ( 現代スポーツ論評 32, 創文企画,2015) Ⅲ 親はコーチ コーチは チームのリーダー 選手の育成者 親は 家族のリーダー 子どもの育成者 親 コーチ 77.3% が できていない と感じている 2

3 Ⅳ コーチとは コーチの役割はなんだろう 桑田真澄さんの 野球道 桑田真澄さんの コーチ 図子浩二さんの 叱る 1 桑田真澄さんの考え (Ⅰ: 野球道 ) 強い兵隊の養成 練習量の重視 精神の鍛練 絶対服従 から 社会に貢献できる人材の育成へ 練習の質 ( サイエンス ) 心の調和 ( バランス ) 尊重 ( リスペクト ) 桑田真澄 スポーツ指導者の資質能力向上のための有識者会議 ( タスクフォース )( 第 4 回 ) 配付資料 2013/06/10 icsfiles/afieldfile/2013/09/05/ _1.pdf 3

4 2 桑田真澄さんの考え (Ⅱ: コーチ ) コーチは 選手の伴走者 桑田真澄 スポーツ指導者の資質能力向上のための有識者会議 ( タスクフォース )( 第 4 回 ) 配付資料 2013/06/10 icsfiles/afieldfile/2013/09/05/ _1.pdf 3 図子浩二さんの考え ( 叱る ) 叱る時には ゴールの理解 が不可欠 選手に考えさせ 期待する方向 (= ゴール ) への変化を促す 図子浩二 ( 筑波大学准教授 ) 私たちは未来から スポーツ を託されている 文部科学省 学研 2013 逆に言えば 自由 と 自由の相互承認 のためという基準から大きく外れた 叱り は 教育的には正当性を持ちません 単なるイライラや 独りよがりな価値観の押し付けなどから 私たちは時に 子どもを不当に叱ってしまいます でもそれは 文字通り不当な叱り方と言うべきなのです ( 苫野一徳 ( 熊本大学准教授 ), 月刊教員養成セミナー 2018 年 8 月号, 時事通信出版局 ) ところで どこを叱っていますか? 過去 現在 未来 未来を恐れず過去に執着せず今を生きろ ( 堀江貴文, 近畿大学卒業式スピーチ,2015) 4

5 コーチの役割 選手を目標まで運び届ける伴走者 目標設定のお手伝い 佐山ピンチになったら監督の指示を仰ぐという形になっている 桑田そうですね すぐに監督の顔を見る 佐山そういう癖がついてしまうと 選手はその後の人生において 何か困ったことが起きたときに いちいち誰かの判断を仰いでからでないと動けない ということになりはしませんか 桑田真澄 佐山和夫, スポーツの品格, 集英社新書,2013 年 伴走 = 選手もコーチも走る 桑田スポーツの世界は どんどん進化しています 競技自体のレベルも進化しているし スポーツ医科学の知見も進化しているし 道具も進化している 唯一 進化していないのが 指導者が若い選手に接する際の指導理念なのではないかと思います 桑田真澄 佐山和夫, スポーツの品格, 集英社新書,2013 年 Ⅴ 保護者の意識調査から 平成 29 年度教育に関するアンケート調査 教育に関する保護者の意識調査報告書 ( 公益社団法人日本 PTA 全国協議会,2018) から 子どもに身につけさせたい能力 あなたは 子育てについてどの程度悩みや不安がありますか あなたは 子育てについて どのような内容の悩みや不安がありますか あなたは 子育ての悩みや不安について どのようにして解決していきたいですか 5

6 1 子どもに身につけさせたい能力 8 割をこえるもの 自ら考える力 他人を思いやる力 基礎的な知識や技能 物事を正しく認識し評価する力 2 あなたは 子育てについてどの程度悩みや不安がありますか この 5 年は 7 割弱 23 年は 5 割を切っている 6

7 3 あなたは 子育てについてどのような内容の悩みや不安がありますか 上位 5 項目 子どもの将来や進路 (68.4) 子どもの勉学 (54.8) 子どもの性格 考え方など (36.9) 子どもの基本的生活習慣 (32.2) 子どもの友人関係 (28.6) 4 あなたは 子育ての悩みや不安についてどのようにして解決していきたいですか 上位 5 項目 配偶者など家族に相談する (73.4) 友人や知人に相談する (66.7) 自分の親や経験者などに相談 (45.1) 学校の先生に相談する (38.4) インターネットの情報を参考にする (20.3) 7

8 5 ちぐはぐもあるのです Ⅵ もう一度親の役割 コーチの役割 親 ( コーチ ) 自身の考えを確立したうえで 子ども ( 選手 ) の目標をたてる お手伝い をする 目標達成に向けて 伴走 する ヘッドコーチとして他の人の力を借りる 取捨選択と実行 = ヘッドコーチ 8

9 Ⅶ 考えの確立のために 1 学ぶことをやめたとき 教えることをやめなければならない ( ロジェ ルメール, 元サッカーフランス代表監督 ) Ⅶ 考えの確立のために 2 常識を疑い 実践し 修正点をあぶり出し 伸ばすべきポイントを徹底的に伸ばす その繰り返しだ その先にしか未来はない ( 西野亮廣, 革命のファンファーレ ~ 現代のお金と広告 ~, 幻冬舎,2018) 9

10 Ⅶ 考えの確立のために 3 新しい時代の新しいヘッドコーチでいてほしい リーダー 2.0 三つ目の条件は 後継者ではなく後発を育てる ということです 自分の後を継ぐ人ではなく 新しいジャンルや会社を新しく作っていくような人材を育てられる人です リーダー 1.0 マッチョで強く 意思決定と実務決定をすべて握り 後発ではなく後継者を育てるリーダー ( 落合陽一, 日本再興戦略, 幻冬舎,2018) 100 年に一度の大変革期 豊田社長は 自動車業界が 100 年に一度の大変革期を迎える中 何が正解か 何をすれば勝ち組なのかわからない状態で我々は戦っている Ⅷ 確認しましょう そのスポーツ指導 子どものためになっていますか スポーツ活動は 子どものためになっているか? 自分は何のためにスポーツ活動指導をしているのか? 自分の経験を美化していないか? 自分は子どもの話をよく聞いているか? 2014 年 11 月岩手県高等学校保健体育研究大会での菊幸一 ( 筑波大学大学院教授 ) 講演から 指導者が自らに問うてみたいこと 選手に なぜ? と尋ねられたことがある? 自分の夢ではなく 選手の夢を目指している? 自分の言葉は選手に伝わっている? 自分の周りには苦言を呈してくれる人がいる? 自分の周りにはサポートしてくれる人がいる? 専門分野以外にもネットワークがある? 2014 年 11 月全国高校体育学科 コース連絡協議会研究大会での山口香氏 ( 筑波大学大学院准教授 ) 講演から 10

11 Ⅸ 最後に You touch the future! 子育てが楽しくなるまち 雫石 引用 参考文献 伊藤雅充, 現代スポーツ論評 32 スポーツ インティグリティーを考える, 創文企画,2015 桑田真澄, スポーツ指導者の資質能力向上のための有識者会議 ( タスクフォース )( 第 4 回 ) 配付資料,2013/06/10 苫野一徳, 月刊教員養成セミナー 2018 年 8 月号, 時事通信出版局 文部科学省編, 私たちは未来から スポーツ を託されている新しい時代にふさわしいコーチング, 学研パブリッシング,2013 桑田真澄 佐山和夫, スポーツの品格, 集英社新書,2013 日本 PTA 全国協議会, 平成 29 年度教育に関するアンケート調査教育に関する保護者の意識調査調査報告書,2018 西野亮廣, 革命のファンファーレ ~ 現代のお金と広告 ~, 幻冬舎,2018 落合陽一, 日本再興戦略, 幻冬舎,2018 堀江貴文 落合陽一,10 年後の仕事図鑑,SB クリエイティブ,2018 苫野一徳, はじめての哲学的思考, ちくまプリマ 新書,2017 児美川孝一郎, キャリア教育のウソ, ちくまプリマ 新書,

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