Microsoft Word - 参考資料.doc
|
|
|
- ともなり みうら
- 5 years ago
- Views:
Transcription
1
2
3 資料 1 外国人教員採用に関する申し合わせ (1) (2) (3) (2) 3 1
4 資料 1 外国人教員採用に関する申し合わせ Guideline for appointment of tenured faculty members As scientists, in particular as mathematicians, we strongly believe that contributions to our department can be made regardless of the nationality, cultural background and creed; the resulting mix will be all the more desirable. However a department cannot stand alone on research: we require candidates who can educate our students (prominently Japanese speaking at this moment) and share administrative duty. The personnel committee came to the following conclusion. 1) The selection committee should not only scrutinize the candidate s research but also look into the candidate as a lecturer, advisor to students and also administrator. 2) The candidate should be able to give lectures in English, if not in Japanese and must show willingness to master the Japanese language enough that the candidate can do so in the near future. 3) For candidate meeting number 2) the hiring process for tenured positions shall be the same as for those with Japanese nationality. Addendum i)this guideline does not apply to temporary positions. ii) In number 2) above, we require that the following is agreed on by the Dean of the department and the candidate in writing; namely that the candidate shall be given up to 3 years to learn Japanese and within 3 months of the end of this term the Dean will ask the candidate to give a colloquium talk and will give an interview to see if the candidate is proficient enough to give lectures in Japanese. The Dean will inform the faculty meeting of his decision; the candidate will be informed in writing no less than 1 month before the termination of the preparation term. If it is the conclusion of the above mentioned colloquium and interview that the candidate has not made sufficient progress and is not likely to progress far enough, then the candidate will receive in writing a recommendation to leave his position. This document, signed by both parties, shall constitute an agreement between the Dean and the candidate, and as such shall be honored by succeeding Deans. Signature
5 資料２ 教育研究支援室企画 編集 Newsletter vol.1-23 Newsletter の発行 Vol.1 Vol 年度 vol 年 6 月 vol 年 9 月 vol 年 12 月 vol 年 3 月 2012年度 vol 年 6 月 vol 年 9 月 vol 年 12 月 vol 年 3 月 2011年度 vol 年 6 月 vol 年 9 月 vol 年 12 月 vol 年 3 月 2010年度 vol 年 6 月 vol 年 9 月 vol 年 12 月 vol 年 3 月 2009年度 vol 年 6 月 vol 年 9 月 vol 年 12 月 vol 年 3 月 2008年度 vol 年 10 月 vol 年 1 月 vol 年 3 月
6 資料２ 教育研究支援室企画 編集 Newsletter vol.1-23
7 資料２ 教育研究支援室企画 編集 Newsletter vol.1-23
8 資料 3 21 世紀 COE プログラム評価コメント
9 資料 4 組織的な大学院教育改革推進プログラム事後評価結果 組織的な大学院教育改革推進プログラム事後評価結果 機関名名古屋大学整理番号 B027 主たる研究科 専攻等名多元数理科学研究科多元数理科学専攻 教育プログラム名 取組実施代表者 学生プロジェクトを支援する数理科学教育 金銅誠之 組織的な大学院教育改革推進プログラム委員会における評価 総合評価 目的は十分に達成された 目的はほぼ達成された 目的はある程度達成された 目的はあまり達成されていない 実施( 達成 ) 状況に関するコメント 学生が企画 運営の主体となる 学生プロジェクト の実施が大学院生の研究活動の活性化に貢献した結果 学会発表数が顕著に増加している 情報提供については 取組の状況を研究科のホームページに公表すると共に News letter を合計 7 回発行して 大学院生の声なども紹介している 博士後期課程における大学院生確保 については 努力の結果として 志願者の増加は見られるものの 定員確保には至っていないが 平成 22 年度より秋季入学制度を導入して 外国人や社会人の入学を促すなどの方策が行われることとなっている 博士後期課程のキャリアパスの充実 については 教務助教 制度や スーパー TA 制度の導入 企業研究セミナーの開催などによる効果が見られる 教員のオフィスアワーと大学院生の TA 活動の一体化による教員と大学院生 学年を越えた大学院生同士のコミュニケーションの場としての カフェ ダビッド の趣旨が学内外に波及効果をもたらしている 支援期間終了後も 学生プロジェクト 教務助教 の採用 News letter の発行など 取組の内容をほぼ継続しており 評価できる ( 優れた点 ) 大学院生の主体的な研究意欲を高めることに努めた結果 研究成果の増進が見られる 支援期間終了後も取組を継続している ( 改善を要する点 ) 博士後期課程のキャリアパスの充実 に一層留意することにより 博士後期課程への進学意欲を高める必要がある
10 資料 5 全学教育科目内容
11 資料 6 全学教育科目担当表
12 資料 7 全学教育理系基礎科目共通シラバス
13 資料 7 全学教育理系基礎科目共通シラバス
14 資料 7 全学教育理系基礎科目共通シラバス
15 資料 8 数理学科での学び方 I. A B. 2 C. 1
16 資料 8 数理学科での学び方 D. II. 4 4 A ,
17 資料 8 数理学科での学び方 B. C , D. 4 3
18 資料 8 数理学科での学び方 E. (Cafe David) 4
19 資料 9 卒業要件単位数表 ( 抄 )/ 数理学科授業科目表
20 資料 9 卒業要件単位数表 ( 抄 )/ 数理学科授業科目表
21 資料 9 卒業要件単位数表 ( 抄 )/ 数理学科授業科目表
22 資料 9 卒業要件単位数表 ( 抄 )/ 数理学科授業科目表
23 資料 9 卒業要件単位数表 ( 抄 )/ 数理学科授業科目表
24 資料 10 平成 25 年度 (2013 年度 ) 理学部授業時間割表 ( 抄 ) 1 I 2 I () 3 I 4 I III 1 I 2 3 III,IV III 4 I 1 BI 2 I II BI 2 I 3 VII, VIII III 4 III 1 IX, X 2 3 AI 4 I 1
25 資料 10 平成 25 年度 (2013 年度 ) 理学部授業時間割表 ( 抄 ) I 2 II 3 4 II 1 II 2 II 3 AII 4 IV 1 CII 2 II 3 I III 4 1 II 2 II 3 II BII 4 1 VVI III 2 IV 3 CIII 4 II 1
26 資料 10 平成 25 年度 (2013 年度 ) 理学部授業時間割表 ( 抄 ) II 3 II II 3 I 4 II 1 III II I VI II 3 II 4 2
27 資料 11 卒業研究のテキスト ( 平成 年度 )
28 資料 11 卒業研究のテキスト ( 平成 年度 )
29 資料 11 卒業研究のテキスト ( 平成 年度 )
30 資料 11 卒業研究のテキスト ( 平成 年度 )
31 資料 12 集中講義 ( 平成 年度 )
32 資料 12 集中講義 ( 平成 年度 )
33 資料 12 集中講義 ( 平成 年度 )
34 資料 13 多元数理科学研究科での学び方 I. A B. 2 C. D. 1
35 資料 13 多元数理科学研究科での学び方 II. 3 A
36 資料 13 多元数理科学研究科での学び方 B. (Cafe David) C , PD (Post- Doctoral Fellow) 2 3 A B 1 1 III. A. 3
37 資料 13 多元数理科学研究科での学び方 D. III. 3 A. A A 12 4
38 資料 13 多元数理科学研究科での学び方 B B 16 C
39 資料 13 多元数理科学研究科での学び方 C. 3 2 I. C, D , (Introduction) D. 6
40 資料 13 多元数理科学研究科での学び方 1 L A TEX ,
41 資料 13 多元数理科学研究科での学び方 1 2 (TA, Teaching Assistant) (TA) 1 2, 3 Cafe David TA TA L A TEX L A TEX L A TEX L A TEX L A TEX 8
42 資料 14 平成 25 年度 (2013 年度 ) 多元数理科学研究科授業時間割表 I 3 I 4 1 I 2 3 II 4 I 1 I 2 I I 2 I 3 V 4 V 1 II I 2 3 I 4 2
43 資料 14 平成 25 年度 (2013 年度 ) 多元数理科学研究科授業時間割表 II 3 II II 3 I 4 II 1 III II I VI II 3 II 4 2
44 資料 15 多元数理科学研究科授業科目
45 資料 15 多元数理科学研究科授業科目
46 資料 16 多元数理論文賞受賞者一覧
47 資料 16 多元数理論文賞受賞者一覧
48 資料 17 学生プロジェクト採択課題一覧
49 資料 17 学生プロジェクト採択課題一覧
50 資料 17 学生プロジェクト採択課題一覧
51 資料 17 学生プロジェクト採択課題一覧
52 資料 18 名古屋大学大学院多元数理科学研究科学位 ( 課程博士 ) 審査内規
53 資料 19 学位論文タイトル一覧
54 資料 19 学位論文タイトル一覧
55 資料 19 学位論文タイトル一覧
56 資料 19 学位論文タイトル一覧
57 資料 20 学会賞等の受賞状況
58 資料 20 学会賞等の受賞状況
59 資料 21 平成 25 年度 (2013 年度 ) 開催セミナー一覧
60 資料 21 平成 25 年度 (2013 年度 ) 開催セミナー一覧
61 資料 22 専任教員の著作活動
62 資料 23 公開講座講義タイトル一覧
63 資料 23 公開講座講義タイトル一覧
64 資料 24 NHK 文化センター講座タイトル一覧
65 資料 24 NHK 文化センター講座タイトル一覧
66 資料 24 NHK 文化センター講座タイトル一覧
WASEDA University Internship Guide http://www.waseda.jp/career/internship/ 1 2 3 For International Students International students who are interested in internships with Japanese corporations must be
.... APU.
, COE .... APU. APU APU APU APU Research in Progress Seminar APU ( 30 2 (24) 3 () 4 4 2 () 2 4 2 () () APU APU (APU APU APU APU APU APU APU APU Doctor Ph.D D.Ed.D.B.A D.Eng Doctor of Philosophy(Ph.D) Doctorats
SC-85X2取説
I II III IV V VI .................. VII VIII IX X 1-1 1-2 1-3 1-4 ( ) 1-5 1-6 2-1 2-2 3-1 3-2 3-3 8 3-4 3-5 3-6 3-7 ) ) - - 3-8 3-9 4-1 4-2 4-3 4-4 4-5 4-6 5-1 5-2 5-3 5-4 5-5 5-6 5-7 5-8 5-9 5-10 5-11
<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D208376838C835B83938365815B835683878393312E707074205B8CDD8AB78382815B83685D>
i i vi ii iii iv v vi vii viii ix 2 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Title < 論文 > 公立学校における在日韓国 朝鮮人教育の位置に関する社会学的考察 : 大阪と京都における 民族学級 の事例から Author(s) 金, 兌恩 Citation 京都社会学年報 : KJS = Kyoto journal of so 14: 21-41 Issue Date 2006-12-25 URL http://hdl.handle.net/2433/192679 Right
これわかWord2010_第1部_100710.indd
i 1 1 2 3 6 6 7 8 10 10 11 12 12 12 13 2 15 15 16 17 17 18 19 20 20 21 ii CONTENTS 25 26 26 28 28 29 30 30 31 32 35 35 35 36 37 40 42 44 44 45 46 49 50 50 51 iii 52 52 52 53 55 56 56 57 58 58 60 60 iv
パワポカバー入稿用.indd
i 1 1 2 2 3 3 4 4 4 5 7 8 8 9 9 10 11 13 14 15 16 17 19 ii CONTENTS 2 21 21 22 25 26 32 37 38 39 39 41 41 43 43 43 44 45 46 47 47 49 52 54 56 56 iii 57 59 62 64 64 66 67 68 71 72 72 73 74 74 77 79 81 84
これでわかるAccess2010
i 1 1 1 2 2 2 3 4 4 5 6 7 7 9 10 11 12 13 14 15 17 ii CONTENTS 2 19 19 20 23 24 25 25 26 29 29 31 31 33 35 36 36 39 39 41 44 45 46 48 iii 50 50 52 54 55 57 57 59 61 63 64 66 66 67 70 70 73 74 74 77 77
III
III 1 1 2 1 2 3 1 3 4 1 3 1 4 1 3 2 4 1 3 3 6 1 4 6 1 4 1 6 1 4 2 8 1 4 3 9 1 5 10 1 5 1 10 1 5 2 12 1 5 3 12 1 5 4 13 1 6 15 2 1 18 2 1 1 18 2 1 2 19 2 2 20 2 3 22 2 3 1 22 2 3 2 24 2 4 25 2 4 1 25 2
iii iv v vi vii viii ix 1 1-1 1-2 1-3 2 2-1 3 3-1 3-2 3-3 3-4 4 4-1 4-2 5 5-1 5-2 5-3 5-4 5-5 5-6 5-7 6 6-1 6-2 6-3 6-4 6-5 6 6-1 6-2 6-3 6-4 6-5 7 7-1 7-2 7-3 7-4 7-5 7-6 7-7 7-8 7-9 7-10 7-11 8 8-1
untitled
i ii iii iv v 43 43 vi 43 vii T+1 T+2 1 viii 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 a) ( ) b) ( ) 51
2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 I II III 11 IV 12 V 13 VI VII 14 VIII. 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 _ 33 _ 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 VII 51 52 53 54 55 56 57 58 59
平成18年版 男女共同参画白書
i ii iii iv v vi vii viii ix 3 4 5 6 7 8 9 Column 10 11 12 13 14 15 Column 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Column 27 28 29 30 Column 31 32 33 34 35 36 Column 37 Column 38 39 40 Column 41 42 43 44 45
キャリアワークショップ教師用
iii v vi vii viii ix x xi xii 1 2 3 4 1.1 CYCLE OF SELF-RELIANCE GOALS SUCCESS INTERACTION RESOURCES 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2.1 MY RESOURCES FOR THE EARTH IS FULL, AND THERE IS ENOUGH AND
CONTENTS 3 8 10 12 14 15 16 17 18 19 28 29 30 Public relations brochure of Higashikawa 9 2016 September No.755 2
9 2016 September No.755 CONTENTS 3 8 10 12 14 15 16 17 18 19 28 29 30 Public relations brochure of Higashikawa 9 2016 September No.755 2 3 5 4 6 7 9 8 11 10 HIGASHIKAWA TOWN NEWS 12 13 DVD 14 Nature Column
What s your name? Help me carry the baggage, please. politeness What s your name? Help me carry the baggage, please. iii
What s your name? Help me carry the baggage, please. politeness What s your name? Help me carry the baggage, please. iii p. vi 2 50 2 2016 7 14 London, Russell Square iv iii vi Part 1 1 Part 2 13 Unit
エクセルカバー入稿用.indd
i 1 1 2 3 5 5 6 7 7 8 9 9 10 11 11 11 12 2 13 13 14 15 15 16 17 17 ii CONTENTS 18 18 21 22 22 24 25 26 27 27 28 29 30 31 32 36 37 40 40 42 43 44 44 46 47 48 iii 48 50 51 52 54 55 59 61 62 64 65 66 67 68
01_.g.r..
I II III IV V VI VII VIII IX X XI I II III IV V I I I II II II I I YS-1 I YS-2 I YS-3 I YS-4 I YS-5 I YS-6 I YS-7 II II YS-1 II YS-2 II YS-3 II YS-4 II YS-5 II YS-6 II YS-7 III III YS-1 III YS-2
P
03-3208-22482013 Vol.2 Summer & Autumn 2013 Vol.2 Summer & Autumn 90 527 P.156 611 91 C O N T E N T S 2013 03-3208-2248 2 3 4 6 Information 7 8 9 10 2 115 154 10 43 52 61 156 158 160 161 163 79 114 1 2
elemmay09.pub
Elementary Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Activity Bank Number Challenge Time:
ii iii iv CON T E N T S iii iv v Chapter1 Chapter2 Chapter 1 002 1.1 004 1.2 004 1.2.1 007 1.2.2 009 1.3 009 1.3.1 010 1.3.2 012 1.4 012 1.4.1 014 1.4.2 015 1.5 Chapter3 Chapter4 Chapter5 Chapter6 Chapter7
i ii iii iv v vi vii ( ー ー ) ( ) ( ) ( ) ( ) ー ( ) ( ) ー ー ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 13 202 24122783 3622316 (1) (2) (3) (4) 2483 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) 11 11 2483 13
活用ガイド （ソフトウェア編）
(Windows 95 ) ii iii iv NEC Corporation 1999 v P A R T 1 vi P A R T 2 vii P A R T 3 P A R T 4 viii P A R T 5 ix x P A R T 1 2 3 1 1 2 4 1 2 3 4 5 1 1 2 3 4 6 5 6 7 7 1 1 2 8 1 9 1 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
3 5 18 3 5000 1 2 7 8 120 1 9 1954 29 18 12 30 700 4km 1.5 100 50 6 13 5 99 93 34 17 2 2002 04 14 16 6000 12 57 60 1986 55 3 3 3 500 350 4 5 250 18 19 1590 1591 250 100 500 20 800 20 55 3 3 3 18 19 1590
困ったときのQ&A
ii iii iv NEC Corporation 1997 v P A R T 1 vi vii P A R T 2 viii P A R T 3 ix x xi 1P A R T 2 1 3 4 1 5 6 1 7 8 1 9 1 2 3 4 10 1 11 12 1 13 14 1 1 2 15 16 1 2 1 1 2 3 4 5 17 18 1 2 3 1 19 20 1 21 22 1
2009 No
2009 No.43 3 Yokohama National University 特集 卒業号 2009 No.43 2 7 9 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 Bobomurod Muminov Our life is a series of events, starting from birth and ending with death. Any of such
II
No. 19 January 19 2013 19 Regionalism at the 19 th National Assembly Elections Focusing on the Yeongnam and Honam Region Yasurou Mori As the biggest issue of contemporary politics at South Korea, there
2 2 1 2 1 2 1 2 2 Web Web Web Web 1 1,,,,,, Web, Web - i -
2015 Future University Hakodate 2015 System Information Science Practice Group Report Project Name Improvement of Environment for Learning Mathematics at FUN C (PR ) Group Name GroupC (PR) /Project No.
24_ChenGuang_final.indd
Abstract If rapid economic development is sure to bring hierarchical consumption (M. Ozawa), the solution can only be to give property to all of the people in the country. In China, economic development
2013 Vol.1 Spring 2013 Vol.1 SPRING 03-3208-2248 C O N T E N T S 2013 03-3208-2248 2 3 4 7 Information 6 8 9 11 10 73 94 11 32 37 41 96 98 100 101 103 55 72 1 2 201345135016151330 3 1 2 URL: http://www.wul.waseda.ac.jp/clib/tel.03-3203-5581
2620149 3 8 2 198802 492/ 198802 492 1 4 5 JISJIS X 0208 : 1997 JIS JIS X 0213:2004 http://www.pref.hiroshima.lg.jp/site/monjokan/ 1... 1 1... 1 2... 2 3... 2 4... 2 5... 3 6... 3 7... 4 8... 4 2... 4
untitled
() 2006 i Foundationpowdermakeup No.1 ii iii iv Research on selection criterion of cosmetics that use the consumer's Eras analysis Consideration change by bringing up child Fukuda Eri 1.Background, purpose,
07_伊藤由香_様.indd
A 1 A A 4 1 85 14 A 2 2006 A B 2 A 3 4 86 3 4 2 1 87 14 1 1 A 2010 2010 3 5 2 1 15 1 15 20 2010 88 2 3 5 2 1 2010 14 2011 15 4 1 3 1 3 15 3 16 3 1 6 COP10 89 14 4 1 7 1 2 3 4 5 1 2 3 3 5 90 4 1 3 300 5
活用ガイド （ソフトウェア編）
(Windows 98 ) ii iii iv v NEC Corporation 1999 vi P A R T 1 P A R T 2 vii P A R T 3 viii P A R T 4 ix P A R T 5 x P A R T 1 2 3 1 1 2 4 1 2 3 4 5 1 1 2 3 4 5 6 6 7 7 1 1 2 8 1 9 1 1 2 3 4 5 6 1 2 3 10
i
i ii iii iv v vi vii viii ix x xi ( ) 854.3 700.9 10 200 3,126.9 162.3 100.6 18.3 26.5 5.6/s ( ) ( ) 1949 8 12 () () ア イ ウ ) ) () () () () BC () () (
自分の天職をつかめ
Hiroshi Kawasaki / / 13 4 10 18 35 50 600 4 350 400 074 2011 autumn / No.389 5 5 I 1 4 1 11 90 20 22 22 352 325 27 81 9 3 7 370 2 400 377 23 83 12 3 2 410 3 415 391 24 82 9 3 6 470 4 389 362 27 78 9 5
untitled
1998 6 25 ( ) 1 10 1982 10 28 37/7 1990 12 14 45/94 (WHO) 1 1989 12 8 NGO (ECE) 3 1995 10 25 ECE 1991 2 25 1992 3 17 1998 6 4 1 2 1. 2. a b c (a) (b) d 17 3. a b (a) c (b) 4. 5. 3 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
1 3 19 J.S. 7 1 2 1 1 1 3 1 1960 1928 2 3 10 1
2006 4 2 47 3 1 3 3 25 26 2 1 3 19 J.S. 7 1 2 1 1 1 3 1 1960 1928 2 3 10 1 26 27... and when they have to answer opponents, only endeavour, by such arguments as they can command, to support the opposite
L1 What Can You Blood Type Tell Us? Part 1 Can you guess/ my blood type? Well,/ you re very serious person/ so/ I think/ your blood type is A. Wow!/ G
L1 What Can You Blood Type Tell Us? Part 1 Can you guess/ my blood type? 当ててみて / 私の血液型を Well,/ you re very serious person/ so/ I think/ your blood type is A. えーと / あなたはとっても真面目な人 / だから / 私は ~ と思います / あなたの血液型は
活用ガイド (ソフトウェア編)
ii iii iv NEC Corporation 1998 v vi PA RT 1 vii PA RT 2 viii PA RT 3 PA RT 4 ix P A R T 1 2 3 1 4 5 1 1 2 1 2 3 4 6 1 2 3 4 5 7 1 6 7 8 1 9 1 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 1 12 12 1 13 1 1 14 2 3 4 5 1
Microsoft Word - 200309.doc
2003 9 2 16 7 1930 1 2 1970 19 200 economy oeconomy oikonomia oikonomos 4 political oeconomy oeconomy 1000 38 oeconomy 31 political oeconomy 18 1000 31 0.008 12,000 1 market 1 2 1 10 18 1000 3 5 8 2000
108 528 612 P.156 109
2012 Vol.2 Summer & Autumn 03-3208-2248 108 528 612 P.156 109 C O N T E N T S 2012 03-3208-2248 2 3 4 6 Information 7 8 9 2 114 154 156 158 160 161 163 9 43 52 61 79 113 1 2 2012 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
パソコン機能ガイド
PART12 ii iii iv v 1 2 3 4 5 vi vii viii ix P A R T 1 x P A R T 2 xi P A R T 3 xii xiii P A R T 1 2 3 1 4 5 1 6 1 1 2 7 1 2 8 1 9 10 1 11 12 1 13 1 2 3 4 14 1 15 1 2 3 16 4 1 1 2 3 17 18 1 19 20 1 1
パソコン機能ガイド
PART2 iii ii iv v 1 2 3 4 5 vi vii viii ix P A R T 1 x P A R T 2 xi P A R T 3 xii xiii P A R T 1 2 1 3 4 1 5 6 1 2 1 1 2 7 8 9 1 10 1 11 12 1 13 1 2 3 14 4 1 1 2 3 15 16 1 17 1 18 1 1 2 19 20 1 21 1 22
The Indirect Support to Faculty Advisers of die Individual Learning Support System for Underachieving Student The Indirect Support to Faculty Advisers of the Individual Learning Support System for Underachieving
生研ニュースNo.132
No.132 2011.10 REPORTS TOPICS Last year, the Public Relations Committee, General Affairs Section and Professor Tomoki Machida created the IIS introduction video in Japanese. As per the request from Director
16_.....E...._.I.v2006
55 1 18 Bull. Nara Univ. Educ., Vol. 55, No.1 (Cult. & Soc.), 2006 165 2002 * 18 Collaboration Between a School Athletic Club and a Community Sports Club A Case Study of SOLESTRELLA NARA 2002 Rie TAKAMURA
Kyushu Communication Studies 第２号
Kyushu Communication Studies. 2004. 2:1-11 2004 How College Students Use and Perceive Pictographs in Cell Phone E-mail Messages IGARASHI Noriko (Niigata University of Health and Welfare) ITOI Emi (Bunkyo
関西における地域銀行について
I Yasuharu Suzuki / 1990 1 23 3 2011 6 10 105 106 2011 10 3 2 1951 3 6 204 2011 winter / No.390 II 1 63 42 105 1 2011 9 105 2 2 5 2 1 1872 153 3 20 1893 1949 1954 12 6 7 9 8 4 4 1,420 1926186 1941 194561
Cain & Abel
Cain & Abel: False Religion vs. The Gospel Now Adam knew Eve his wife, and she conceived and bore Cain, saying, I have gotten a man with the help of the LORD. And again, she bore his brother Abel. Now
840 Geographical Review of Japan 73A-12 835-854 2000 The Mechanism of Household Reproduction in the Fishing Community on Oro Island Masakazu YAMAUCHI (Graduate Student, Tokyo University) This
soturon.dvi
12 Exploration Method of Various Routes with Genetic Algorithm 1010369 2001 2 5 ( Genetic Algorithm: GA ) GA 2 3 Dijkstra Dijkstra i Abstract Exploration Method of Various Routes with Genetic Algorithm
1... 1 2... 1 1... 1 2... 2 3... 2 4... 4 5... 4 6... 4 7... 22 8... 22 3... 22 1... 22 2... 23 3... 23 4... 24 5... 24 6... 25 7... 31 8... 32 9... 3
3 2620149 3 6 3 2 198812 21/ 198812 21 1 3 4 5 JISJIS X 0208 : 1997 JIS 4 JIS X 0213:2004 http://www.pref.hiroshima.lg.jp/site/monjokan/ 1... 1 2... 1 1... 1 2... 2 3... 2 4... 4 5... 4 6... 4 7... 22
鹿大広報149号
No.149 Feb/1999 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Learned From Japanese Life and Experiences in Kagoshima When I first came to Japan I was really surprised by almost everything, the weather,
<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D2089708CEA8D758DC0814091E396BC8E8C8145914F92758E8C81458C6097658E8C81458F9593AE8E8C>
英 語 特 別 講 座 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 #1 英 語 特 別 講 座 2010 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 英 語 特 別 講 座 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 #2 代 名 詞 日 本 語 私 あなた 彼 のうしろに は の を に のもの をつけて 使 う どこに 置 くかは 比 較 的 自 由 私 はジャスコに 行 った ジャスコに
225 ON THE PRUSSIAN PEOPLE EDUCATION ON THE MATURE STAGE OF ABSOLUTISM Shoji Department of Education, Nara University of Education, Nara, Japan Ishii In order to observe the preceding conditions for the
『戦時経済体制の構想と展開』
1 15 15 17 29 36 45 47 48 53 53 54 58 60 70 88 95 95 98 102 107 116 v 121 121 123 124 129 132 142 160 163 163 168 174 183 193 198 205 205 208 212 218 232 237 237 240 247 251 vi 256 268 273 289 293 311
2 194
32 2008 pp. 193 210 1 Received October 31, 2008 The Japanese auxiliary verbs in benefactive construction can be classified in terms of the following two semantic functions: ones that only represent the
在日外国人高齢者福祉給付金制度の創設とその課題
Establishment and Challenges of the Welfare Benefits System for Elderly Foreign Residents In the Case of Higashihiroshima City Naoe KAWAMOTO Graduate School of Integrated Arts and Sciences, Hiroshima University
i
14 i ii iii iv v vi 14 13 86 13 12 28 14 16 14 15 31 (1) 13 12 28 20 (2) (3) 2 (4) (5) 14 14 50 48 3 11 11 22 14 15 10 14 20 21 20 (1) 14 (2) 14 4 (3) (4) (5) 12 12 (6) 14 15 5 6 7 8 9 10 7
ＡＳＰ英語科目群ＡＬＥ Active Learning in English No 7. What activity do you think is needed in ALE for students to improve student s English ability? active listening a set of important words before every lecture
長崎県地域防災計画
i ii iii iv v vi vii viii ix - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - 玢 - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22 - - 23 - - 24 - - 25 - -
A Contrastive Study of Japanese and Korean by Analyzing Mistranslation from Japanese into Korean Yukitoshi YUTANI Japanese, Korean, contrastive study, mistranslation, Japanese-Korean dictionary It is already
1 Web Web 1,,,, Web, Web : - i -
2015 Future University Hakodate 2015 System Information Science Practice Group Report Project Name Improvement of Environment for Learning Mathematics at FUN A ( ) Group Name GroupA (System) /Project No.
2 The Bulletin of Meiji University of Integrative Medicine 3, Yamashita 10 11
1-122013 1 2 1 2 20 2,000 2009 12 1 2 1,362 68.1 2009 1 1 9.5 1 2.2 3.6 0.82.9 1.0 0.2 2 4 3 1 2 4 3 Key words acupuncture and moxibustion Treatment with acupuncture, moxibustion and Anma-Massage-Shiatsu
C. S2 X D. E.. (1) X S1 10 S2 X+S1 3 X+S S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S S X+S2 X A. S1 2 a. b. c. d. e. 2
I. 200 2 II. ( 2001) 30 1992 Do X for S2 because S1(is not desirable) XS S2 A. S1 S2 B. S S2 S2 X 1 C. S2 X D. E.. (1) X 12 15 S1 10 S2 X+S1 3 X+S2 4 13 S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S2. 2. 3.. S X+S2 X A. S1 2
1 ( 8:12) Eccles. 1:8 2 2
1 http://www.hyuki.com/imit/ 1 1 ( 8:12) Eccles. 1:8 2 2 3 He to whom it becomes everything, who traces all things to it and who sees all things in it, may ease his heart and remain at peace with God.
大和田／大和田
ILO ILO ILO OB OB OB OB OB HH HH H ILO ILO Avis consultatif Nº dujuillet, Bulletin Officiel, Vol. VI, Nº duaoût, pp.. Kanta OWADA Abstract Trade Union Law arranges that the Prime Minister
II A LexisNexis JP 80, /03/
1 20 I II III 1 2 3 4 IV I Makiko Noto / 1 1933 8 2 2004 16 3 1 1963 101 118 11 1965 291 332 2 4 1985 247 262 3 446 2 3 465 2 465 5 2004 16= 2005 2005 004 2012 summer / No.392 3 4 5 80 6 7 5 20 8 II A
< D8291BA2E706466>
A 20 1 26 20 10 10 16 4 4! 20 6 11 2 2 3 3 10 2 A. L. T. Assistant Language Teacher DVD AV 3 A. E. T.Assistant English Teacher A. L. T. 40 3 A 4 B A. E. T. A. E. T. 6 C 2 CD 4 4 4 4 4 8 10 30 5 20 3 5
™…
i 1 1 1 2 3 5 5 6 7 9 10 11 13 13 14 15 15 16 17 18 20 20 20 21 22 ii CONTENTS 23 24 26 27 2 31 31 32 32 33 34 37 37 38 39 39 40 42 42 43 44 45 48 50 51 51 iii 54 57 58 60 60 62 64 64 67 69 70 iv 70 71
11号02／百々瀬.indd
Vol. 112011 ピア エデュケーションによる栄養学科学生の栄養教育の実践 Nutrition Education by College Students of Nutrition Science through the Peer Education System 百々瀬いづみ IzumiMOMOSE 山部秀子 Shuko YAMABE A ºpeer education" system has
22 2016 3 82 1 1
: 81 1 2 3 4 1990 2015 22 2016 3 82 1 1 83 : 2 5 84 22 2016 3 6 3 7 8 2 : 85 1 S 12 S S S S S S S S S 86 22 2016 3 S S S S S S S S 2 S S : 87 S 9 3 2 1 10 S 11 22 2016 3 88 1 : 89 1 2 3 4 90 22 2016 3
I
九州大学学術情報リポジトリ Kyushu University Institutional Repository 熊本県水俣市の限界集落における耕作放棄地の拡大とその要因 寺床, 幸雄九州大学大学院人文科学府 : 博士後期課程 : 農村 農業地理学 Teratoko, Yukio http://hdl.handle.net/2324/20036 出版情報 : 地理学評論. 82 (6), pp.588-603,
March 2011
Title 中 野 貞 一 郎 名 誉 教 授 に 聞 く : 大 阪 大 学 の 思 い 出 Author(s) 中 尾, 敏 充 ; 菅, 真 城 ; 阿 部, 武 司 Citation 大 阪 大 学 経 済 学. 60(4) P.111-P.127 Issue 2011-03 Date Text Version publisher URL http://hdl.handle.net/11094/51330
untitled
JAIS 1 2 1 2 In this paper, we focus on the pauses that partly characterize the utterances of simultaneous interpreters, and attempt to analyze the results of experiments conducted using human subjects
untitled
I...1 II...2...2 III...3...3...7 IV...15...15...20 V...23...23...24...25 VI...31...31...32...33...40...47 VII...62...62...67 VIII...70 1 2 3 4 m 3 m 3 m 3 m 3 m 3 m 3 5 6 () 17 18 7 () 17 () 17 8 9 ()
2
2011 8 6 2011 5 7 [1] 1 2 i ii iii i 3 [2] 4 5 ii 6 7 iii 8 [3] 9 10 11 cf. Abstracts in English In terms of democracy, the patience and the kindness Tohoku people have shown will be dealt with as an exception.
駒田朋子.indd
2 2 44 6 6 6 6 2006 p. 5 2009 p. 6 49 12 2006 p. 6 2009 p. 9 2009 p. 6 2006 pp. 12 20 2005 2005 2 3 2005 An Integrated Approach to Intermediate Japanese 13 12 10 2005 8 p. 23 2005 2 50 p. 157 2 3 1 2010
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 () - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
1... 1 1... 1 2... 1 3... 1 4... 4 5... 7 6... 7 7... 12 8... 12 9... 13 10... 13 11... 13 12... 14 2... 14 1... 14 2... 16 3... 18 4... 19 5... 19 6.
3 2620149 1 3 8 3 2 198809 1/1 198809 1 1 3 4 5 JISJIS X 0208 : 1997 JIS 4 JIS X 0213:2004 http://www.pref.hiroshima.lg.jp/site/monjokan/ 1... 1 1... 1 2... 1 3... 1 4... 4 5... 7 6... 7 7... 12 8... 12
Microsoft Word - NewCreation_Kannada.docx
New Creation :.,,. : - 1.,.. 2. - l,. 3.,.,,.,,.,! - -,. 4.,,,,. 5.,,,. 6.......,,... Jay Wilson English (bible society of India). ". Introduction.,.,. ( 3:7).,. :,. ( 6:15),. I. Meaning of New Creation
005 1571 1630 17 1546 1601 16 1642 1727
I Takamitsu Sawa / 1561~1626 004 2010 / No.384 005 1571 1630 17 1546 1601 16 1642 1727 006 2010 / No.384 confirm refute verify significant 1902 1994 piecemeal engineering 1958 historicism 20 007 1990 90
活用ガイド （ハードウェア編）
(Windows 98) 808-877675-122-A ii iii iv NEC Corporation 1999 v vi PART 1 vii viii PART 2 PART 3 ix x xi xii P A R T 1 2 1 3 4 1 5 6 1 7 8 1 9 10 11 1 12 1 1 2 3 13 1 2 3 14 4 5 1 15 1 1 16 1 17 18 1 19