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- ふさこ がうん
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7 第 42 号 ＣMＳ面 高崎市双葉町2-8 Chuo College Group TEL 平成29 年４月１日発行 7 FAX 開校 専門知識と高度な技術 豊かな人間性 にあたって スペシャリスト養成に全力 中央医療歯科専門学校高崎校 学校長 大國 勉 歯科医療の高度化と 社会環境変化に対応 中央医療歯科専門学校高崎校 CMS は 中央カレッジグループ10番目 の専門学校として高崎市双葉町に新たな歴史の一歩を踏み出しました 歯科 衛生士としてさまざまなライフステージに関われるような 幅広い見識と豊 かな人間性を有する人材育成を目指していきます 歯科衛生士の役割 おいしく食べ 楽しく会話 口腔の健康づくり をサポート 歯科衛生士は 歯科疾患の予防およ び口腔衛生の向上を図ることを目的と して 人々の歯 口腔の健康づくりを サポートする国家資格の専門職と位置 づけられています 仕事の内容は 歯科予防処置 歯 科診療補助 歯科保健指導 の３つ の業務が法律に定められており それ 臨床的な内容に答える問題が増加して いることから 歯科の現場で実際の口 腔内や器具に触れておくことで合格率 を上げることができると考えられま す 実習室にはユニットを10台そろえ 相互での実習をしっかりできる環境を 整えました 歯科医院と近い状態で学 習がすすめられるようになっていま す ぞれに専門性の高い知識 技術が必要 とされます ①歯科予防処置 歯垢や歯石など口の中の汚れを器具 などで専門的に除去します むし歯予 防のためのフッ素塗布なども行いま す ②歯科診療補助 歯科医師の診療を補助するととも に 歯科医師の指示を受けて歯科診療 の一部を担当します 一例としては 歯の型取りの材料や冠を付けるセメン トを練和するなどです 望があります そこで 太田市にあります 中央医療歯科専門 学校 の姉妹校として このたび 高崎市に新し い歯科衛生士の学校を立ち上げることになりまし た JR高崎駅から 徒歩約10分足らずで通える 双 葉町 がその場所です そして 一般社団法人 高崎市歯科医師会 の推薦もいただき 有望な未 来に向けて準備がすすめられています この学校は 思いやりの心 感謝のこころ 奉 仕のこころ を学園の標語として 社会に貢献で きるよう頑張っていきます 歯科医院に近い状態で学べる 実習室 私たちが支えます 開校スタッフ紹介 入学おめでとうございます 歯科衛生士を目指す皆さんの夢を 実現するために私たち教務 事務 広報のスタッフも全力でサポート します ３年間ともにがんばりま しょう 実験室も充実 レントゲン室 本校では姉妹校のCIS同様 従来の 90分授業ではなく50分授業を採用して います 50分授業にすることで短時間 に集中して授業を行い 午後の時間を 歯科医院でのアルバイトなど有効に使 えるカリキュラムとなっています こ れは 働きながら学ぶ ことのできる 学校として さまざまな環境の学生が 歯科衛生士を目指すことができるよう にするためです また 近年の歯科衛 生士国家試験の動向として写真を見て 最新設備で実習も充実 歯科衛生士 という職種は 歯科にとってた いへん重要な存在であります 歯科衛生士になる ための専門教育が終了すると国家試験があり そ の国家試験に合格すると重要な 国家資格 が与 えられます 学校では 社会生活をするための原点としての 礼儀と作法をしっかりと身につけさせるととも に 社会のニーズに応えられる専門的知識 そし て高度な技術をしっかりと習得させ 豊かな人間 性をもつスペシャリストを養成することを目標と しています 歯科衛生士の 求人倍率 は非常に高く 一人 の歯科衛生士に対して 十数倍もの歯科医療施設 が待っています すなわち 歯科衛生士 は 日 本中で貴重な存在であることに間違いありません 群馬県内には現在４カ所の歯科衛生士の養成学 校があり 前橋 高崎 太田の順に開校しました 各々の学校が一学年約50人定員です そのため 人員的にも もっと学校を増やしてほしいとの要 副校長 八木 信幸 事務長 山 秀人 ③歯科保健指導 各ライフステージにおいて 歯磨き 指導を中心に 食べ方や噛み方を通し た食育指導 高齢者や要介護者の摂食 嚥下指導などを行います 今 人々の健康志向の高まりととも に 歯 口腔の健康づくりを通して 食べる力 生きる力をサポートする歯 科衛生士の活動に大きな期待が寄せら れています 本校においても 医療人 社会人と しての心構えをしっかり持った人材の 育成に力を入れていきます 教 務 吉井さか枝 学生課 林 結香 教 皆川 務 香 広報担当 曽我 亮
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10 (10) 2017( 平成 29) 年 4 月 1 日発行 Chuo College Group CAG 面第 42 号 専門生かし就職内定 本校では栽培 生産から加工 販売まで各コースの特色を生かし 学習が進められています 平成 28 年度の卒業生も それぞれが専門性を生かし就職内定を勝ち取りました 就職先を選ん だ理由や抱負などを聞きました 内定先 : ファームドゥ株式会社 内定先 : 株式会社ヰセキ関東 内定先 : フラワーハナムラ 内定先 : 医療法人社団醫光会駒井病院 髙尾美毅さん 鈴木 大智さん 滝澤 怜さん 坂本美菜子さん ( 農業経営学科農業ビジネスコース川口市立川口高校出身 ) ( 農業経営学科農業ビジネスコース栃木県立白楊高校出身 ) ( 農業経営学科フラワー & 園芸ビジネスコース桐生第一高校出身 ) ( 食農調理学科フードコーディネーターコース勢多農林高校出身 ) 1 内定先を選んだ理由野菜の生産から販売まで手掛けている会社で お客様の反応を見て栽培する野菜を考え需要に応えられる会社だと思いました 2 今後の抱負農業実習やインターンシップ 検定を通して得た知識 技術を生かし会社の発展に貢献したいです 入社後も勉強し より多くの知識を吸収します 3 後輩へのメッセージ自分がやりたいことに必要な検定を見極め 集中して勉強し習得する ただ 息抜きも大切なので 勉学と遊びを両立させて楽しい学生生活を送ってください 1 内定先を選んだ理由高校や専門学校で農業について学び その中で 実習の際に使った機械に興味を持ち 農業機械に関する仕事に就きたいと思いました 2 今後の抱負入社後は 技術職として農業機械の整備や修理を行いたいです そのために 知識や技術をしっかり学び 企業とお客様に貢献できるような整備士を目指します 3 後輩へのメッセージ資格は多く持っていても損はありません 積極的に資格取得を狙いましょう 面接や小論文などは何度も繰り返し行えば大丈夫です 就職活動頑張ってください 栽培法から商品開発まで 卒業研究発表18 テーマで卒年次生の2 年間の学習の成果を発表する 卒業研究発表会 が 2 月 9 日に行われました 今回は農 花 食の各学科コースから合わせて18の班が それぞれの研究を在校生 教職員の前で発表しました= 写真 各班の発表は 農業分野では6 次産業化や栽培方法による野菜の成分変化 フラワー分野ではエディブルフラワーや空間演出 食の分野では店舗運営や商品開発などをテーマとして行われました いずれも 自分たちでテーマを決め 1 年間かけて失敗と成功を繰り返しながら取り組んできた卒業研究です 本番では 入学時と比べ発表態度も内容も格段に成長した姿を見せてくれました 聴講した1 年生や教職員からは 内容をさらに掘り下げる質問が出されるなど 発表者 聴講者それぞれにとって充実した卒業研究発表会となりました 第6回収穫感謝祭にぎわ1 内定先を選んだ理由インターンシップが最大の決め手 葬儀 婚礼 店売りと幅広くやっている所に魅力を感じました アルバイトをしてさらに深く企業のことを知り 働きたいと思いました 2 今後の抱負就職先で多くのスキルを習得し 将来的には独立して 花業界の最前線で頑張りたいです 3 後輩へのメッセージいちばん言いたいのは インターンシップを大事にしてほしいということです そこから繋がることが多いと思います 専門学生生活を悔いの無いように過ごしてほしいです 手作りクッキーを販売 農産物や加工品販売ライブやコンテストも 第 6 回収穫感謝祭が11 月 日に本校で開催され 多くの来場者でにぎわいました 初の2 日間開催だけに 準備不足が懸念されましたが 事前の段階から実行委員だけでなく学生全員が一丸となって取り組みました 両日とも好天に恵まれ 近隣地域の人たちや保護者 高校生など多くの方々に来場していただきました う農産物 花苗 加工品の販売 カフェや模擬店 餅つきやフラワーの体験コーナー 各分野の展示ブースはいず 1 内定先を選んだ理由調理師になるのが夢でした 本校で学んだ知識や技術 資格を生かし 病気の人が少しでも元気になる食事の提供をしたいと思いました 2 今後の抱負調理技術の向上とともに 食事をすることが治療の励みになるように 常に笑顔で患者さんの気持ちに寄り添うことができる調理師になりたいです 3 後輩へのメッセージ卒業まで時間があると思っていても 就職活動や検定などで忙しくなり時間があっという間に過ぎます 今の学生生活を思う存分楽しんでください れも大盛況で 完売が相次ぎました 今回初めて試みたライブやミスコンテストなどのステージイベントも熱気に包まれ大成功でした 栽培 加工 販売の農業の6 次産業化を基本とした本校の特色を随所に盛り込んだ収穫感謝祭が定着してきたことが実感でき 学生たちにとっても自信につながったようです 模擬店では収穫した野菜を使ったおでんも販売初の企画 ミスコン
11 第 42 号 CAG 面 農業経営学科農業ビジネスコース卒業角田拓弥さん内定先 : 合同会社群馬ビッグフィールド出身校 : 伊勢崎清明高校 平成 28 年度第 2 回日本農業技術検定の1 級 (12 月 10 日試験実施 ) に 農業ビジネスコースの2 年生 ( 当時 ) 角田拓弥さんが見事 合格を果たしました 農業を学ぶ学生や農業を仕事にしたい人の検定で なかでも1 級は 農業の高度な知識 技術を習得している実践レベルを想定しており 合格者は全国で20 人程度 合格率は約 8% の超難関検定試験です 本校では開校以来 5 年連続 毎年合格者を輩出しています 角田さんは今春卒業 農業生産法人の合同会社群馬ビッグフィールドに就職しました 1 級に合格した角田さんコメント さらに努力を 合格を目指して勉強してきました 日本農業技術検定 難関の 1 級に角田さん合格 上州村の駅 と連携 本校と企業が連携し 新商品や新メニューの開発を行うことを目的とした新商品開発プロジェクトが昨年 11 月に発足しました 農業の6 次産業化について学ぶ本校では 商品開発に携わる職業に就きたいと考えている学生が多く 今回のプロジェクトには1 年生を中心に16 人が参加しました 最初の活動として 渋川市にある 上州村の駅 と連携 ネギとコンニャクを素材にした新商品の開発を始めました まず新商品のヒントを得るために実際の店舗を見学 販売されている こんカツバーガー を試食し 企業の方と意見交換を行いました 学生たちはこの見学で客層を把握し 企業側が何を求めているのかを自 和食アドバイザー 本校学生含め 51 人認定 和食の普及 伝承を目的に活躍する人材を育成する 和食アドバイザー検定 は 本年度に3 年目を迎えます 現在 和食の知識を取得するためのジュニア和食アドバイザー検定は4 回を終え 県内高校生を含め 約 530 人 が 病害虫 栽培方法から経営まで 幅広い知識が求められるので 発表があるまでは 正直不安でした 合格通知が届いた時には 本当に感激しました これから1 級に挑戦する後輩の皆さんは 過去問題をひたすら解き 1 つでも多く知識を増やすことを心掛けてください 私は今後 本校で学んだ知識を生かし農業生産法人の一員として さらに実践的技術も覚えながら会社に貢献したいと思います 分たちなりに理解したようでした その後 1 人ずつ商品案を考え 校内でのプレゼンテーション 試作品作りに取り組みました= 写真 それぞれの素材の食感や香りを生かした今までにない商品を目指し 試行錯誤を繰り返しました 今後 商品に改良を重ね 企業を招いてのプレゼンテーションをする予定となっています 今回のプロジェクトから学生の柔軟な発想を生かしたヒット商品が生まれることが期待されます の有資格者が誕生しました その上級資格である和食アドバイザー検定は 和食知識に加え 調理技術や礼儀作法などを学ぶもので 3 日間の実技講習会を受講し 修了試験に合格した51 人が和食アドバイザーとして認定されました 本校の食農ソムリエコースの2 年生も実技講習会を受講し 和食アドバイザーの資格を取得しました はたちシリーズ 東京進出新商品開発に向けたプロジェクトズ の商品に期待が高まっています Chuo College Group 2017( 平成 29) 年 4 月 1 日発行 (11) P東R京す る銀学座生のと 職ぐんまちゃん家 前で はたちシリーズを員学生自慢の コシヒカリ 渋谷や銀座で販売う思いで販売しました 同月 27 日には 農業経営学科 1 年生の荻野美優華さんと大和佑未さんが現地に出向き店頭で販売 多くのお客様に はたちのコシヒカリ をPRしました 2020 年のオリンピック パラリンピック開催を控え より一層国際色豊かになっている東京 そこで 本校の はたちシリーズ を世界各国の人たちに発信できたらと夢を描いています はたちシリーズ は 引き続き県内でも みそ漬け 干しいも などを販売する予定です 今後 学生たちが商品開発した新たな はたちシリー3回お弁当コンテ)ストの本校では学生たちが栽培した農産品を加工し はたちシリーズ として販売する6 次産業化の実践に取り組んでいます 発売以来 好評の同シリーズ コシヒカリ が2017 年 ついに東京デビューしました 第 1 弾は12 月から1 月にかけての期間限定 渋谷ヒカリエでの はたちのコシヒカリ の販売です ファッションリーダーの街 渋谷のセレクトショップで学生たちが丹精込めて生産したお米を販売 パッケージはヒカリエ風にアレンジしました 赤城山麗の水と空気と太陽の光で育ったお米は東京でも人気でした 第 2 弾として2 月に銀座ぐんまちゃん家で はたちのコシヒカリ を販売しました 店舗は歌舞伎座の前という好立地条件 群馬県産の商品の中に学生たちのお米が並びました 伝統文化の歌舞伎を観たお客様に和食の主役であるお米を味わっていただきたいとい 最優秀に小林さん(地産地消テーマに応募 102 点 第 3 回お弁当コンテスト ( 中央農業グリーン専門学校主催 ) が行われ 最優秀賞に前橋工業高校 3 年生の小林広さんの 部活がんばれ弁当 が選ばれました お弁当コンテストは 高校生 大学 短大 専門学校生を対象に今回で3 回目の開催 地産地消 をテーマに 各地域の食材をあらためて考えることや新鮮で安全 安心な食材の知識を学ぶことを目的としています 今回の応募総数は102 点 本年度から一次審査通過者に実際にお弁当を作ってもらい二次審査を行いました 外部の有識者等による審査の結果 27 人が入賞しました 最優秀賞の小林広さんの 部活がんばれ弁当 は 部活動に取り組む高校生のために作ったもので 栄養バランスを考え カルシウム 前工第やたんぱく質がしっかりと摂取でき 彩り豊かに地元の食材をたくさん使用したことが評価されました 他の上位受賞者は次の通り ( 敬称略 ) 上毛新聞社賞 たっぷり野菜の和風弁当 宇敷朱央 ( 渋川女子高校 ) 審査員特別賞 殿ちゃんの手作り弁当 殿岡沙也佳 ( 中央農業グリーン専門学校 ) 優秀賞 伊勢崎弁当 金谷明日美 ( 伊勢崎興陽高校 ) ワクワク ピクニック弁当 岡田真優 ( 中央農業グリーン専門学校 ) 入賞者お弁当コンテスト
12 ＴＢＭ面 Chuo College Group 平成29 年４月１日発行 第 42 号 国際ビューティ学科 ディプロマ 試 験 ４部門で で学習の の成果を を披露 国際ビューティ学科のディプロマ試験が 別館 TBM BEAUTY ANNEX で ２月23 24日 に行われました 学生たちの２年間の技術の集大成を専門家の目で確認評価するもので エステ メイク ヘアセット ネイルの４部門に分け 全てを審査しました いよいよ試験開始 卒業生メッセージ 本校では 本年度も技術や知識を身に付けた学生たちを数多く社会に 送り出すことができました その中から ２人に就職活動や後輩へのア ドバイスを聞きました 総合美容師学科ヘアデ ザイナーコース卒業 国際美容師学科ヘアス タイリストコース卒業 香川英里奈さん 松尾 内定先 JMA 内定先 MAKE S 佳樹さん 大切な自己アピール 自分の考えしっかりと 就職が決まった要因は 面接で緊張していても 必ずこ こで働きたい という自己アピー ルができたからだと思います 本校での２年間について 大変なこともありましたが 気軽 に相談できる先生方と切磋琢磨 せ っさたくま できるクラスメイトが そばにいて 充実した２年間を送る ことができました 後輩へ一言 辛いことや大変なことも数多くあ ると思いますが １つ１つ乗り越え 自分の夢の実現に向かって頑張って ください 都内の有名サロンに就職が決まっ た要因は 自分の考えを明確に伝えること その場の空気をどれだけ自分に引き 込めるかが鍵になると思います 本校での２年間について 日々 刺激しあえる仲間や先生と の毎日は これからの人生にとって かけがえのない時間でした 後輩へ一言 人間万事塞翁が馬 という言葉 があります 自分に何がプラスにな ってマイナスになるかわかりませ ん たくさんの出会いを大切にし 多くの壁に挑戦し 自分を高めてく ださい い ま 卒業生 の 現在 メイクに挑戦 最後はヘアセット 試験を前に緊張気味の学生たち 感 張 緊 と 力 中 集 ディプロマ試験開催に あたり鈴木芳文学校長 と 倉賀野正彦副校長が 学習の成果を期待してあ いさつ その後 担当の 先生から試験の注意事項 を伝達 緊張の中 では 始めてください の合図 で 一斉にエステから試 験がスタートしました クレンジング 洗顔 マッサージ パックを 制限時間内に行い 次に エステで肌を整えた後 は メイク技術として ク ール エレガント フ レ ッ シ ュ キュート のイメージから 自分で テーマを１つ決めてモデ ルにメイクしました メイクを終えた後は そのメイクに合わせたヘ アセットを行い 最後に ネイルで指先を美しく飾 り 技術は全て終了 学 生たちの緊張が一気に解けた瞬間でし た 最初は 審査の先生たちの視線に緊 張のあまり 手が震えている学生もい ましたが 時間が経つにつれ 少しず つ緊張もほぐれ 普段の技術を披露し ていました 仕上がりは いずれも学生たちの２ 年間の成長が感じられ 審査員の先生 たちも最後は納得の様子でした 厳選な審査により 最優秀者にはゴ ールド 優秀者にはシルバーの各賞が 決まり 賞状が３月10日の卒業式の日 に手渡されました 6 今回 紹介する卒業生は ４期生 の小島雄次郎さんです HAIR SHELTER ヘアーシェル ター 経営 高崎市上並榎町 小島雄次郎さん ４期生 欧州研修で大きな収穫 小島さんは 2015年２月に高崎市 上並榎町に HAIR SHELTER を オープンして丸２年が経過しまし た 本校の思い出について たくさん の学校行事を通して 先生や友達と 親密になれたことはもちろん 特に ヨーロッパ研修で美容師という職業 が世界共通であるとあらためて実感 できたことが大きかったと 語って くれました 現在は本校の同級生もスタッフと して 一緒にお店を盛り立てていま す 将来的には他店舗展開を目標に しているという小島さんの今後のさ らなる活躍を祈っています
13 N就活スタートアップ講座IFAネイル メイキャップ国際試験第 42 号 TBM 面 Chuo College Group 2017( 平成 29) 年 4 月 1 日発行 (13) 本校は JMA 認定校 メイクアップアーティスト育成へ態勢確立 本校は 一般社団法人 JMA 日本メイクアップ技術検定協会 の認定校として位置づけられ 2 人のJMA 認定講師が常勤しています 具体的には メイクの授業カリキュラムの中に JMAの内容を取り入れ 授業を受けることで 検定試験に臨める体制が整いました メイクの授業がより充実し 学生は本校で多くのメイク技術検定を安心して取得できるようになりました これからも 本校で多くのメイクア ップアーティストを育成し 社会に輩出していきたいと思います JMAとは Japan Make-up Associationの略で 日本のメイク業界において 基本技術 の統一化とメイクアップアーティストの地位向上に尽力しているメイクアップ検定協会のことをいいます 共通の技術検定試験を行うことで メイクスキルは各々のレベルから 全国どの講師から学んでも共通の高い技術を身に付けることができるようになり 目標とする知識 技術が明確になりました また JMAで学んだメイクアップアーティストは 日本国内だけでなく パリコレのモデルのメイクに携われるなど 世界各国で活躍する場が提供されます 本年度も本校の学生たちが INFAネイル メイキャップ国際試験 にチャレンジしました 結果 受験者は国際ライセンスに合格し 世界最年少で ゴールドマスター を取得することができました 今後も国際試験の体験を生かし 教科指導の中で本校から世界に通用する エステティシャン メイキャップアーティスト ネイリスト を育成し続けていきたいと思います 本校学生がゴールドマスター個性的なメイキャップとネイルのコラボネイルの技術とセンスも問われ目指せ 美容学科 1 年生を対象にした就職活動スタートアップ講座が 2 月 17 日に行われました 就職活動で学生たちがサロンなどを訪問する時のマナー 名刺の受け取り方 面接時の座り方 聞き方 話し方のマナー 履歴書の書き方の講義を受けました 特に 名刺の受け取り方 お辞儀の仕方は学生が二人組になり本番を想定し練習しました ヘアーサロン向けリクルーティングコンサル業務を行っている株式会社エイドクリエイツの二人の職員の方には 会社の規模別に見たサロンのメリット デメリット サロン見学で見ておきたいポイント アポ電話の模擬練習 採用担当が見ているポイントなどの講義をしてもらいました 学生からは どんな服装で就職活 美容ステージも見学 国内研修旅行 1 2 年生の国内研修旅行が11 月 8 日に行われ 東京 国立代々木競技場第一体育館で開催されたアリミノフューチャーズロード デザインパワー 就職早期内定 名刺の受け取り方など具体的に学んだ講座 動に行ったらよいか の質問が多かったため 学生に自分がよいと思うスタイルで登校してもらい それをもとに直接アドバイスしていただきました 参加した学生たちは これからの就職活動を視野に入れ 具体的な講義に 熱心に耳を傾けていました 今回のスタートアップ講座を通じて 社会人の方々から直接アドバイスを受けることができ 仕事をしていくことの大切さに触れることができました 2016を見学しました この催しは 全国の美容学生や25 歳以下の若手美容師がトータルビューティを競ったほか プレゼンテーションステージとして本校が教育提携しているTONI&GUYが出演 学生たちは 同世代の美容師の活躍に憧れ 感動したようすでした 国際試験は試験官がベルギーの本部から来日 合格者には INFA 国際エステティック連盟が認めたエステティシャン メイクアップアーティスト ネイリストとして本部に 資格番号 が世界連番登録され 国際パスポート が与えられます さらに成績優秀者には ゴールドマスター の称号が授与されます INFAに認定されたエステティシャン メイクアップアーティスト ネイリストであることは 世界レベルの高度な知識と技術をもった証しとなります 本校では試験に備え INFAプラチナマスター の萩原静子先生の指導のもと 国際試験受験のためのカリキュラムを実施し 受験資格に到達した 学生に対し個別指導を行いました その成果が合格に結びつきました 美容教育の世界的リーダー INFA とは INternational Federation Aestheticians の略称で 世界で唯一のエステティック教育専門国際組織です INFA 国際エステティック連盟 本部はベルギー王国の首都ブリュッセルにあり EU( ヨーロッパ連合 ) 本部が設置されている国際連盟会館内に設けられています ヨーロッパにおけるINFAの活動評価は非常に高く 加盟各国のビューティスト養成やプロ資格認定を行うなど ビューティ教育界で世界的リーダーの地位を築いています る中央総合学園 2 専門学校 ( 高崎ビューティモード 中央情報経理高崎校 ) の 成人の祝 が1 月 10 日 高崎市労使会館で行われました 伝統の式典は2 部構成で実施され 第 1 部では 和やかながらも厳粛な雰囲気の中 学園を代表し鈴木芳文学校長が 3つの自立 という内容の激励の祝辞を学生たちに贈りました 第 2 部の記念講演は中央総合学園の中島慎太郎理事長が成人としての心構えについて講話 自己研鑚に 人生の節目に誓い合同で 成人の祝 励む 自信を持つ 夢や志を持つ など ご自身の経験や過去の成功者の言葉を例に挙げ わかりやすく語りかけました これを受け2 校の代表学生がこれからの人生の旅立ちに新たな誓いの言葉を述べました 参加した学生たちは 人生の節目に立ち 期待と希望に満ち溢れた表情でした 高崎2校の合同 成人の祝
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16 (16) 2017( 平成 29) 年 4 月 1 日発行 Chuo College Group CAN 面第 42 号 動物看護師の重要性認識 ファミリー猫対象の去勢手術に 1 年生立ち合い 手術は学生 2 人がサポートに入りスついて考えるきっサポート役も担当ムーズに行われました ( 写真 1 手術中かけになったこと ファミリー猫 吟くん の去勢手術が 12 月 13 日に新校舎の手術室で行われました 国際動物看護学科 1 年生 20 の様子 ) 動物病院では動物看護師が手術助手や外回り ( 手術中に獣医師が要求する医療器具を用意する役割 ) に を願います 学生の感想 2 人にとって初めての手術実習は 準備入ることがあります 施術は基本的にから施術内容 手術後の看護ケアにつ獣医師が行い スピードと正確性が求 緊張後には達成感 いて学ぶことを目的として実施されました 手術実習は ただの見学ではありません 手術に先立ち 動物医療機器業者の方に麻酔器や生体モニターの役割 使用方法の説明を受けました 手術では使用するすべての物品や術野を無菌的に扱わなければいけないため 本校特別講師の小和田友美先生 ( どるーく動物病院院長 ) から衛生管理や無菌操作の指導 施術内容についての説明がありました められます そのため 動物看護師が手術内容を先読みして獣医師のサポートをすることはとても重要です 小和田先生を中心とするチームの力が結集され 手術は無事終了 吟くんは麻酔からの覚めも良く 術後も元気に過ごしています 学生から 手術を終えて 吟が若干甘えん坊になった との声もありました ( 写真 2 術後 2 日目の吟くん ) 手術実習が 学生にとって動物看護についての意識を高め 動物たちに負担のかかりにくい扱いに 今回の手術実習で助手を務めた学生からは 手術助手をやらせていただけることになりましたが 実際の手術を間近で見るのは初めてだったので少し不安でした しかし 手術に入ると不思議と不安や恐怖感は消え 小和田先生の邪魔にならないように自分にできることに集中しました そして 無事に手術を終えることができたときは達成感を感じました 手術を間近で体験できたことはとても貴重な経験でした 簡単な手術とはいえ 初めての 経験だったのでとても緊張しました 私は外回りを担当したのですが 小和田先生は落ち着いて手術をテキパキとこなされたので強い安心感がありました 今回の手術で得るものがたくさんあったので これからの実習に生かしていきたい との感想がよせられました ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc 犬と一緒に国内研修 初の試みで大きな収穫 1 2 年生合同の国内研修旅行が11 月 1 2 日の2 日間 山梨県を中心に実施されました 本校で初の試みであるファミリー犬のめいちゃん ひこくんを連れての旅でした そのため 安全な旅行にするために事前勉強会も開催されました 今回は 事前勉強会 ファミリー犬同伴の見学 ドッグリゾートWOOFでの研修 について紹介します 事前勉強会 役割分担明確に ファミリー犬同伴の国内研修旅行の準備として 10 月 28 日に学生全員で事前勉強会を行いました まず移動中や見学施設でファミリー犬たちの管理をする学生の役割分担を決めました その後 ドッグリゾートWOOFでの研修グループを決め 見学施設の見どころ ファミリー犬を連れて行く際の注意事項などを全体で共有しました ファミリー犬同伴の見学 社会化の重要性 1 日目は 忍野八海と河口湖を一緒に周りました 2 頭とも初めての環境でしたが 楽しそうに探索をしていました 日ごろの社会化の成果を実感しました ドッグリゾートWOOFでは プールで泳いだりドッグランを走り回ったりしました 2 日目は 御殿場アウトレットを散 国内研修旅行の行先 沢富士山博物館 忍野八海 ドッグリゾート WOOF 11 月 2 日 御殿場プレミアムアウトレット よこはま動物園ズーラシア 策しました 店内に犬を連れて行くことはできないので 学生たちが交代で ひこくん めいちゃんの世話をしながら買い物を楽しみました 買い物が終わって店から出てきた学生を迎えるひこくん めいちゃんの姿はとてもかわいらしかったです ドッグリゾート WOOF 研修 研修スケジュール 15:30 ドッグリゾートWOOF 内グループ別研究 16:30 研究資料作成 18:00 19:00 夕食 20:20 グループ別発表会 20:30 講評 ひこくん野八海で学生と一緒に散策する4 分野をテーマに忍 研修内容 接客サービス 施設構造 施設利用 ホテルでの犬の管理 という 4つの分野を設けて 各グループがそれぞれのテーマを追究しました 接客サービス のグループは お客様が楽しめるような施設やサービスの提供について調べました 施設構造 を調査した班からは 安全性を考慮したドッグランの構造 ホテル内で犬が滑らないように工夫された床材などについての報告がありました 施設利用 について学んだグループは 実際にめいちゃんをドッグプールに入れて その様子を観察しました ホテルでの犬の管理 について調 で一般客の犬とふれあうめドッグリゾートWOOFのドいッちゃんグランべた班は ひこくんをシャンプーしたり ドッグランでおもいきり走らせたりしました また ペットと泊まれる部屋と普通の部屋の違いについても比較研究しました 研修では 施設の要所で示される 動物に対する福祉 への配慮に気づくことができました まもなくして研修からもどると 本校のドッグランは2 重扉に改善されました 研修を終えて 今回の研修で 学生たちからは ひこくんとめいちゃんの普段とは違う一面を見ることができた 事前準備は大変だったけど 一緒に旅行に行けてよかった という感想がありました 動物が人に与える影響を実感できた研修旅行でした 1 ドッグプールにチャレンジするめいちゃん研修会の様子11 月 1 日 河口湖 鳴沢風穴 鳴
17 第 42 号 CAN 面 2017( 平成 29) 年 4 月 1 日発行 (17) eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee 就職 100% eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee 3 年連続で全員内定 本校の平成 28 年度就職状況がまとまり 動物病院などに全員就職が決まりました 本年度を含め3 年連続で就職 100% を達成することになりました 本年度の卒業生たちは 幸いなことに全員が希望する動物関連企業から内定を受けるという 今までにない結果 希望の職業へ内定の経緯 田口動物病院内定松居里海さん ( 本庄高校出身 ) 飼っている犬がお世話になっている動物病院で春のインターンシップを経験 その際に好印象だったので この動物病院で働きたい という思いを強く抱きました ところが就職活動が本格化した時期に 同病院には求人の予定がないことを知りショックを受けました それでも諦めきれず再度インターンシップに臨み 院長先生に就職をしたいという気持ちを直接伝え 積極 平成 28 年度卒業生進路 動物看護師コース安藝動物病院 水上高原リゾート株式会社 AOD 犬舎 田端動物病院 ホームセンタームサシ長野南店 くさか動物病院 ( 有 ) ビクトリー 田口動物病院 ミュウ動物病院 ペット美容 グルーマーコース安中動物病院 アルプス動物病院 くらがの動物病院 (2) ポチとタマ いぬ ねこのとこやさんりぼん デ しつけ委員会による しつけ方教室 が11 月 7 日から全 3 回にわたり 富岡市のおかべどうぶつ病院で開かれ 2 組の参加者がありました 今回のテーマは 生後 6カ月以内の子犬を対象にした 社会化トレーニング です 子犬の時期に社会化トレーニングをすると 成犬になった時に人や他の動物に対して友好的になると考えられています 教室に参加した子犬は 初回はイスの下に隠れておやつも食べられない状態でした しかし 2 回目からは室内を走り回り おやつも食べられ さらには犬同士で遊ぶ姿も見られました が得られました これは 夢を諦めることなく 個々でしっかりとした目標をもち就職活動に臨んだ結果といえます これからは本校で学んだ技術や知識を生かし 社会人として 日々の努力を重ねてもらいたいと思います 的に実習しました その願いが伝わり 内定をいただくことができました アルプス動物病院内定 大久保崚人さん ( 学芸館高校出身 ) 動物病院に併設されているサロンで働きたいと以前から考えていたので アルプス動物病院でインターンシップをさせていただきました 実習では 積極的にシャンプーやブローのお手伝いをし スタッフとのコミュニケーションも意識的に図りました 手が空いた時も 自ら仕事を探しアピールを重ねた結果 内定をいただくことができました ィスワン矢中店 ペットの専門店 / アリオ深谷店 ビバペッツ高崎店 ロケットドッグ グレースガーデン有限会社 ペッツビレッジ前橋店 金子動物病院 ディスワン高崎店 鈴木どうぶつ病院 トータルペットケアアドバイザーコースドッグスクールK T ディスワン大間々店 ビバペッツ高崎店 ペッツビレッジ前橋店 学生もアドバイスした しつけ方教室 学生たちも時折 飼い主さんのフォローに入り 自分たちが習ったしつけのアドバイスを実践しました しつけ方教室を終えた学生からは 人に教えることがこんなに難しいと思わなかった 教えたことができるようになった犬に対する飼い主さんの笑顔を見て自分もうれしくなった などの感想を聞くことができました 愛玩動物飼養管理士認定試験 (2016 年 11 月実施 ) に1 年生全員が合格しました 愛玩動物飼養管理士認定試験は 公益社団法人日本愛玩動物協会が主催するもので 犬や猫以外にウサギやモルモットなどのげっ歯類 カメやトカゲ ヘビなどの爬虫類などに関する知識を習得するための内容が含まれています ペットショップで働くためにもっていると非常に役立つ資格です 今回は 2 級を19 人 1 級を1 人が受験しました 学生たちは 夏から試験対策を開始し 夏休みの期間も自主的に勉強をしました 最初は 問題文 ペットフード / マナーに 26 人 ペットフード / ペットマナー検定一般社団法人ペットフード協会のペットフード / ペットマナー検定を2 年生が受験し 26 人が合格しました 同検定は 飼い主に必要なペットフードに関する知識や日常生活における犬のマナーなどの知識の有無を確認するための検定です 今回 合格した資格をそれぞれの学 駆虫をしてもカーペットや床に落ち ている卵が孵化することです このように住環境を通して再感染を繰り ノミ ダニの恐怖 動物病院に相談し予防を 今回は ノミとダニについてご紹介します ノミ みなさんは ノミについてどれほどご存じですか ノミの跳躍力は恐るべきもので 体長 2ミリ程度のノミでも 30センチは優に飛ぶことができます つまり体長の 150 倍にも相当する距離をジャンプする力を持っていていることになります ノミの成虫は動物にとりついて吸血します その際に注入される唾液により刺されたところは痒くなって ノミアレルギー性皮膚炎となります やっかいなのは感染動物の 夏休みにも自主的に試験対策 の意味を理解することに苦労していた学生も 勉強を進めるうちに どんどん理解を深めることができました 試験前には 朝のホームルーム前や休み時間など 空き時間を利用して互いに教え合う姿が見られました その成果が全員合格というかたちで表れたものです 生が就職先で生かせることを期待したいと思います 18 人合格 社会人常識マナー検定 漢字や計算問題 仕事上のマナーなどの知識を問う社会人常識マナー検定 ( 全国経理教育協会主催 ) に18 人が合格しました 本校では 動物に関わる資格取得に限らず 接客技術や一般常識の向上にも力を入れています 就職をした学生が職場で即戦力になれるためです 返すため 予防が大切となります ダニ 散歩から帰宅した際に動物の目や口の周りに小さなほくろのようなものを発見したことはないですか 今度見つけたら そのほくろをよく見てください 小さな手足がついていたら それはマダニです ノミのように動かないけれど 皮膚についた幼ダニ (0.5ミリ程) は吸血すると2ミリ程になります さらに脱皮を繰り返し 人の爪程度の大きさになるものもいます 多数の寄生があると皮膚炎や貧血の原因にもなります ノミとダニの予防には 動物病院と相談の上 スポットオン ( 滴下 ) 経口投与 外用スプレータイプを目的別に使い分けてください
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20 外語 TAC Chuo College Group 平成29 年４月１日発行 第 42 号 Super Kids English Studio 群馬県前橋市新前橋町17番地36 中央総研ビル1Ｆ TEL FAX 第３回こどもスピーチフェスティバル2017 楽しんで英会話 150人参加し盛大に 保護者も含め約150人が参加し 英会話を盛大に楽しみました フェスティバル で楽しく 英会話でキャッチボール 子どもたちによるさまざま な発表が行われた 中央外語学院は３月18日 第３回こどもスピーチフェスティバル2017 を群馬県 社会総合福祉センター８階大ホールで開催しました 群馬県下の幼稚園や小学校から 講師と子ども た ち が 合 唱 で 締めくくった スピーチフェスティバルの参加者と講師たち 当学院では県下約35の幼稚園 保育園で 今回のフェスティバルでは 子どもたち 英語プログラムを提供し 高い評価を得て が普段の英会話学習で指導を受けている外 います 国人講師とのロールプレイや園児 児童 盛んに拍手を受けていました 大規模な舞 きになり上手になるためには 元気な声 その教育効果の検証として 子どもたち 生徒同士でペアを組み 好きな色は何です 台での発表を通じて 参加者は普段の学習 で ジェスチャー アイコンタクトなどが の日ごろの英会話学習の成果を保護者や関 か どこに住んでいますか の質問に答 の成果を存分に発揮でき 達成感を得られ 重要 だとアドバイスしていただきました 係者に向けて発表してきました えたり レストランの応対を想定した会話 たと思います 表彰式では 顧問の二人から参加者プレゼ 当学院が提唱する 子どもたちが楽しん などでキャッチボールをしました また で英会話することが本来の目的である と 子どもたちや先生たちが歌を披露するなど の思いから 英会話力の競い合い コンテ フェスティバルの名にふさわしいバラエテ スト ではなく 発表する子どもたちと聴 ィに富んだ内容の発表会となりました く人たちが英語を好きになる場 フェステ ステージ上では 子どもたちが生き生き とした発表を行い 集まった保護者らから ィバル の提供を目指しています 群馬校 お申し込みお問い合わせは資格の学校TAC 群馬県前橋市新前橋町17番地36 中央総研ビル1Ｆ 2F 3F TEL FAX 平成 試 年度 験 28 税理士 社労士 公務員 など多数の合格者 TAC群馬校の平成28年度試験結果 近年人気の公務員関係では 28年度も受 が出そろい 多くの受講生から喜びの 験者数の増加により厳しい合格状況が続い 声が聞かれました 資格試験では 税 ています その中で 群馬校の受講生は群 理士試験科目合格者６人を輩出 社会 馬県庁４人を含む13人が見事最終合格しま 保険労務士試験では4.4 と厳しい合 した 合格者の中には 既に昨年10月から 格率ながら２人が合格を勝ち取りまし 公務員として働き始めている人もいます た 直近５年累計 社会保険労務士 19人 行政書士 ２人 税理士 科目合格 57人 不動産鑑定士 １人 宅地建物取引士 ４人 17人 財務諸表論 22人 公務員 115人 法人税 ３人 国家公務員 所得税 ４人 群馬県内自治体 相続税 ２人 消費税 ６人 その他の税法 ３人 春割キャンペーン 対象 2018年目標 53人 群馬県14人 前橋市７人 高崎市８人 他 お得な講座キャンペーン情報 公務員 20人 総合本科生ほか 期間 ６月30日 金 まで 通常受講料から最大10,000円割引 その他の自治体 30人 警察官 12人 消防官 TAC群馬校取り扱い講座 会計 経営 労務関係 ントとともに表彰状が全員に授与されまし た 当学院では こうした機会を通して子ど の内山武先生 前橋市国際交流協会副会長 もたちが英語に慣れ親しみ さらに異文化 と柴山森二郎先生 駿河台大学名誉教授 に対する理解を深めてくれることを望んで 当学院教務部長のRobin先生に 英語が好 います 今こそ 簿記２級を 日商簿記試験が改定 現在 日本商工会議所主催の簿記検定 日 商簿記 は２級を中心により実務レベルに 即した内容に出題範囲の改定が行われてい ます 経理 財務担当者だけではなくあら ゆるビジネスパーソンに必要な知識はこの ２級に含まれており 改定によって ます ます活用場面の増加が期待されます 簿記って 簿記とは 会社などの日々の経済活動 取 引等 を 一定のル ルで記録し 報告す るまでの手続きを指します 日商簿記では ４級 １ から１級があり 毎年２ ６ 11月に試験 ２ が実施されます 平成29年11月試験からの新論点 連結会計 は新２級の真骨頂 日商簿記２級では 株式会社の会計処理 ます 平成28年から平成30年にかけて段階 税理士 ５科目合格 ５人 簿記論 当日は 群馬こども英語教育研究会顧問 や製造業における原価計算の流れを学習し 本校合格実績 主要講座 専門家のアドバイスも 的に試験内容が改定されていますが 特に 平成29年11月試験から新たに出題される 連結会計 は グループ企業としての財 務状況 国際情勢の変化などを理由に今後 も企業の合併 資本提携などが増え より 身近で必要な知識になると考えられます この機会に ビジネスパーソン必須の知 識 を学びませんか 本校では 11月試験 対策の講座を３月からDVD講座で開講し ています 簿記の知識がない人でも ３級 始められます １ ４級試験は28年度で廃止になり 29 年度からは 初級 が新たに新設されます ２ ２月試験に１級はありません 資格 検定紹介 不動産系資格 編 不動産鑑定士 難易度 試験日 短答式 ５月 論文式 ８月 不動産鑑定士は 不動産の価格 適 正な利用についての専門家で 不動産 系資格の最高峰です 独占業務である 鑑定評価 業務をはじめ 不動産に 関するコンサルティング等の業務の幅 も広く 不動産鑑定士が担うフィール ドはさらに広がっています 宅地建物取引士 難易度 試験日 年１回 10月 宅地建物取引士は 毎年約25万人も の方が受験申込をする人気の国家資格 試験です 法律で定められた 設置義 務 や宅建士にしかできない 独占業 務 があるなど 社会的ニーズの高さ 安定さが魅力 2020年東京五輪関連の 動きの中 活躍が期待される資格です 注 難易度 ５段階 表示は 易 難 次回予告 と２級がセットになったコースで 気軽に 法律 公務員関係 行政書士 ビジネス実務法務検定 税理士 簿記検定 社会保険労務士 公務員 地方上級 国家一般職 建設業経理士 中小企業診断士 理系公務員 技術職 FP 証券アナリスト 警察官 消防官 世界での活躍を目指す 国際系資格 編 不動産関係 不動産鑑定士 宅地建物取引士 マンション管理士 管理業務主任者 情報処理 パソコン関係 ITパスポート 基本情報技術者
01-02_入稿_0415
2017年度 学校案内 日本農業経営大学校 http://jaiam.afj.or.jp/ お問い合わせ先 日本農業経営大学校 一般社団法人アグリフューチャージャパン 108-0075 東京都港区港南2丁目10番13号 農林中央金庫品川研修センター5階 TEL 03-5781-3751 admission@afj.or.jp 日本の農業を切り拓く 農業経営者へ 農業の可能性を具現させる農業経営者の育成に
OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO 第 3 9 号 ＴＢＭ面 Chuo College Group 2016 平成28 年４月１日発行 13 ディプロマ試験 学習 の 成果 を 美 しく 披露 ビューティ学科２年生によるディプ ロマ試験が１月28 29日に行われまし た エステ メイク ネイル 着付け
魅力発見紹介レポート（ミニミニ岐阜）
魅力発見紹介レポート 報告者 : 経済学部経済学科氏名浅山孝平 (3 年生 ) 経済学部経済学科氏名大西菜南子 (2 年生 ) 企業 団体の名称 株式会社ミニミニ岐阜 業種 サービス業 期間 2018 年 8 月 17 日 ( 金 )~8 月 21 日 ( 火 ) 5 日間 会社概要 事業内容 仲介事業物件紹介 案内 契約 鍵渡しなどの業務 管理事業入居者管理 建物管理などの業務 設立 1999 年
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1 2 a 14 14 23 23 3 29 29 29 4 5 6 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ooooooooooooooooooooooooo ooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo 7 8 9 10 11 12 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
CAMPUS COMMUNICATION April No.83
CAMPUS COMMUNICATION 2012 4April No.83 短期大学部546名 大学724名 大学院21名の新入生と33名の編入生が 新しいスタートを迎えました 大きな期待を抱いて大学生活を始めた 中村学園大学 中村学園大学短期大学部の新入生に これからの豊富を 語ってもらいました 大学 栄養科学部 短期大学部 食物栄養学科 中村学園大学を卒業生した多くの 方々がいろんな分野で活躍されているこ
商業科 ( 情報類型 ) で学習する商業科目 学年 単位 科目名 ( 単位数 ) 1 11 ビジネス基礎 (2) 簿記(3) 情報処理(3) ビジネス情報(2) 長商デパート(1) 財務会計 Ⅰ(2) 原価計算(2) ビジネス情報(2) マーケティング(2) 9 2 長商デパート (1) 3 プログ
商業科目の教科学習について 長野商業高等学校 Ⅰ 普通教科 科目と専門教科 科目本校では 普通科目の学習と商業に関する専門科目の学習がおこなわれます 商業科では 3 年間で 普通科目を 58~61 単位 専門科目を 32~35 単位 合計 93 単位を学習します 会計科では 3 年間で 普通科目を 66~69 単位 専門科目を 24~27 単位 合計 93 単位を学習します 商業科に比べて普通科目の比重がやや高くなっています
(2) 熟練技能者等の派遣による若年技能者等に対する実技指導ものづくりマイスター対象職種以外の職種で企業等から実技指導の要請を受けた場合 熟練技能者等を派遣し実施します (3) 学校単位の製作実演のイベント熟練技能者等を小中学校 訓練施設等へ派遣し 製作実演 ものづくり体験等を行う ものづくり体験教
平成 31 年度若年技能者人材育成支援等事業推進計画 ( 案 ) 香川県地域技能振興コーナー 1. 事業目的製造現場の自動化や海外進出の進展の中 団塊世代の熟練技能者の大量退職や若年者のものづくり離れが見られ 広範な職種において我が国の優れた技能の継承 向上 ものづくり人材の育成確保が大きな問題となっています また 感性を磨くことが必要な熟練技能者の技能等は 低年齢からの教育 訓練が効果的であるとの指摘もあります
Ⅲ 目指すべき姿 特別支援教育推進の基本方針を受けて 小中学校 高等学校 特別支援学校などそれぞれの場面で 具体的な取組において目指すべき姿のイメージを示します 1 小中学校普通学級 1 小中学校普通学級の目指すべき姿 支援体制 多様な学びの場 特別支援教室の有効活用 1チームによる支援校内委員会を
Ⅲ 目指すべき姿 特別支援教育推進の基本方針を受けて 小中学校 高等学校 特別支援学校などそれぞれの場面で 具体的な取組において目指すべき姿のイメージを示します 1 小中学校普通学級 1 小中学校普通学級の目指すべき姿 支援体制 多様な学びの場 特別支援教室の有効活用 1チームによる支援校内委員会を開催し 支援の必要な児童生徒についての情報や支援方針を 担任や特別支援教育コーディネーターだけでなく全職員で共有し
Microsoft Word - 医療学科AP(0613修正マスタ).docx
医療情報学部医療情報学科入学者受入れの方針 ( アドミッション ポリシー ) 医療情報学部医療情報学科診療情報管理専攻卒業認定 学位授与の方針 ( ディプロマ ポリシー ) で定めている育成すべき人材像を実現するため及び教育課程編成 実施の方針 ( カリキュラム ポリシー ) に定める教育を受けるために 高等学校等での学びや諸活動 資格 検定試験等で得た基礎学力 基礎知識 語学力 読解力 論理的思考力及び主体的に学ぶ意欲等を身に付け
shintan NEWS 42号
信陽祭 Laugh! Laugh!! Laugh!!! たくさんの笑顔に たくさんのありがとう 第 23 回 10 月 23 日 土 24 日 佐久大学との共催で大学祭が開催されました 今年も模 擬店やステージ発表 ゼミやサークルでの展示など 盛りだくさんでした 大学祭を通じて地域の皆さんやたくさんの方々と 大学祭実行委員長 SHINYO FESTIVAL 清水 夢歩 経営情報学科２年 触れ合うことができました
特集1 歯学部卒業おめでとう 歯学部長 前 田 康 歯学科第44期生の皆さん 口腔生命福祉学科第 口腔や食べることの視点から 包括的な医療人 ７期生の皆さん ご卒業おめでとうございます を養成し 社会に貢献できる人材の提供 を目指 新潟大学歯学部でかけがえのない学生生活 青春 し 皆さんにこれからの超高齢社会の中で活躍で 時代を過ごし 本日めでたくご卒業される皆さん きる基盤的知識 技能 態度を教育してきたと確
1 0 2 4 6 8 1 2 特色ある取組 ケーススタディ ケースとは実際の会社などで起きた経営活動の出来事を物語的に記述したもので 特定の登場人物の立場 になって様々な判断をするよう記述されています 商業高校では新聞記事や経済雑誌などをケースとして活 用しています ビジネスの現場において どの商品が売れるのか どこで売るのが効果的か などチームで話し合いな がら決断していく場面があります 商業を学ぶ生徒は
第 2 節キャリア コンサルティングの理解 (4) キャリア コンサルタントの能力 Ⅰ キャリア コンサルティングの社会的意義に対する理解 1 社会 経済的動向とキャリア形成支援の必要性の認識 2 キャリア コンサルティングの役割の理解 3 キャリア コンサルティングを担う者の活動範囲と義務 ( 活
学生のテーマ 1) 職業生活設計 ( キャリア形成支援 = 進路決定 ) 2) 職業選択 = 就職支援 ( 自己理解 職業理解 マッチング ) 3) 職業能力開発 ( 資格の取得 知識を活用するための能力 就職するための能力 ) 若者のテーマ 1) 職業生活設計 ( 非正規雇用 キャリアショック 転機 職場への定着 内的キャリアと外的キャリア等 ) 2) 職業選択 = 勤務継続 転職 ( 自己理解
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2 3 5 国際文化学科講師 宮城 公子 今年の教育実習は19名 中学校６名 高校 13名 が参加 教育実践研究の講義や模擬授 業や個人指導 教案の作成実践や現場教員に よる講義受講などを経て２週間実際の教育現 場に立つのは 例年の事とは言え 学生にとっ ては常に初体験 英語を生徒に 教える こ とへのやりがいを感じるとともに 自分の未 熟な部分を徹底的に自覚させられる場に立つ のですが 今年は去年にも増して各実習校か
平成27年5月25日 ４ 第273号 岩の平園 創作活動慰労会 3月24日 1年間の活動をねぎら い 慰労会を行いました 大好き なカラオケをたっぷり楽しんだ後 は待ちに待ったお茶会 ケー キとジュースを口にしながらお しゃべりを楽しみました 会の最 後には記念品を受け取り 新年度 の活動への意欲も高まりました 鬼太鼓来園 4月11日に瓜生屋地区 12日に井内地区の鬼太鼓が来園しま した 太鼓の音を聞くなり
簿記教育における習熟度別クラス編成 簿記教育における習熟度別クラス編成 濱田峰子 要旨 近年 学生の多様化に伴い きめ細やかな個別対応や対話型授業が可能な少人数の習熟度別クラス編成の重要性が増している そのため 本学では入学時にプレイスメントテストを実施し 国語 数学 英語の 3 教科については習熟
濱田峰子 要旨 近年 学生の多様化に伴い きめ細やかな個別対応や対話型授業が可能な少人数の習熟度別クラス編成の重要性が増している そのため 本学では入学時にプレイスメントテストを実施し 国語 数学 英語の 3 教科については習熟度別クラス編成を実施している 本稿では さらにの導入へ向けて 既存のプレイスメントテストを活用したクラス編成の可能性について検討した 3 教科に関するプレイスメントテストの偏差値を説明変数
01_総合面_学園38号_06校.indd
hhhhhhhhhhhhhhh hhhhhhhhhhhhhhh 12 2015 平成27 年11月１日発行 ＴＢＭ面 Chuo College Group TBM LIVE OF ART 2015 第 3 8 号 ファンタジックな特殊メイキャップ 技術など 日ごろの学習成果とトータ ルビューティー技術を披露しました ヘアメイクパフォーマンス 鮮やかな色彩演舞 STAGE ２ ＳＴＡＧＥ４
下関市立大学広報第71号
The Shimonoseki City University Public Relations 2013年11月1日 第71号 発行 下関市立大学広報委員会 751-8510 下関市大学町 2-1-1 TEL. 083-252- 0288 FAX. 083-252-8099 http://www.shimonoseki-cu.ac.jp/ オープンキャンパス 学生の顔が見えるオープンキャンパス 教授
2017 年 6 月 16 日 ( 金 ) プレ & インターンシップ 夏期インターンシップの活用とその後の採用スケジュールなどについて説明します 3 年生だけでなく インターンや就職活動に興味のある 1,2 年生も参加してください 2017 年 6 月 22 日 ( 木 ) 外国人留学生の活動対策
2017 年 4 月 21 日 ( 金 ) 2017 年 4 月 26 日 ( 水 ) ( 神奈川県教育委員会 2017 年 4 月 28 日 ( 金 ) SPI まるわかり講座 筆記試験の一つとして多くの企業で採用されている SPI その開発元であるリクルート様を講師にお迎えして SPI とは何か? どのように活用されているのか? 対策にはどのようなポイントがあるのか? などの点について解説していただきます
3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0
3-1 大学教育観 大学に指導や支援を求める意見が 8 年間で増加 3 大学生の学びこの8 年間で 学習方法を 自分で工夫 するよりも 大学の指導 を受けたいと考える学生が11.4ポイント 学生生活について 学生の自主性に任せる よりも 教員の指導 支援 を受けたいと考える学生が22.9ポイント増加しており 大学に指導を求める声が大きくなっている また 単位取得が難しくても興味のある授業 よりも あまり興味がなくても楽に単位を取得できる授業
[ 中学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 中学校を卒業した後 自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 自分の体力 運動能力に自信がある 部活動やスポーツクラブに所属している 3 運動やスポーツは大切 [ 中学校女子
![[ 中学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 中学校を卒業した後 自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 自分の体力 運動能力に自信がある 部活動やスポーツクラブに所属している 3 運動やスポーツは大切 [ 中学校女子](/thumbs/91/106116268.jpg "[ 中学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 中学校を卒業した後 自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 自分の体力 運動能力に自信がある 部活動やスポーツクラブに所属している 3 運動やスポーツは大切 [ 中学校女子")
3 児童生徒質問紙調査 (~P25) (1) 運動習慣等の状況 -1 運動に対する意識 [ 小学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 103.6 5 中学校に進んだら 授業以外でも自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 104.5 99.0 2 自分の体力 運動能力に自信がある 86.3 4 運動部やスポーツクラブに入っている 106.0 3 運動やスポーツは大切 [ 小学校女子 ]
案３ ⑤なかまの誘い方（小学校低学年）
1 あいさつ ( 中学校 ) 1. 展開案 めざせ! あいさつの達人 過程学習活動教師の働きかけ留意すること わかる 1. 本時のめあてを知る みなさんは初めて会った人に対して最初に何をしますか また, 初めてではなくても, 人に会ったときにまず, することは何ですか 挨拶ですね 挨拶は相手との関係づくりのために, または会話のきっかけづくりのために行います 今日は, 相手との関係をスムーズにスタートさせるための上手な挨拶の方法を練習します
15 県立村山産業高等学校 ( 全日制 ) 工業科 ( 機械科 電子情報科 ) 知徳体が調和した人間を目指し 誠実な行動ができる生徒 将来 地域の産業 社会の発展に貢献しようとする強い気持ちを持った生徒 将来のスペシャリストになるという明確な目的意識を持ち そのために必要な知識 技術及び技能を身につ
15 県立村山産業高等学校 ( 全日制 ) 農業科 ( 農業経営科 農業環境科 ) 将来のスペシャリストになるという明確な目的意識を持ち そのために必要な知識 技術及び技能を身につけるために努力できる生徒 農業 食品及び環境の学習に対する興味関心が高く 将来は学科における学びを生かして地域の産業 社会の発展に貢献することを目指す者 あるいは更に高度な専門分野の教育を受けることを希望する者 知徳体が調和した人間を目指し
表紙サンプル
MIEKITA Town Flash Gold Silver Bronze 農家便り MIE KITA 毎日を快適に! 元気に! 健康アドバイス NEWS NEWS 読者の集いとみえきた生活情報 広場 頑張る若者紹介!! ひろみ 仕事について 商業高校を卒業して 今年度から福祉施設の事務職に就きました 1年目という こともあり 事務だけでなく 利用者の方の受付 物品の手配 管理など様々な仕
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神戸市立中学校の昼食のあり方検討会 第 1 回 ( 平成 24 年 2 月 21 日 ) 資料 7 * アンケートの主な項目項目をまとめたものですをまとめたものです 詳しくはしくは冊子冊子を参照参照してくださいしてください 1. 調査期間平成 23 年 7 月 4 日 ( 月 )~8 日 ( 金 ) 2. 対象全生徒 全保護者 全教職員 一般市民 (1 万人アンケート ) で実施 3. 回収率生徒
Ⅳ 第 2 次計画の目標 : 第 2 次計画で新たに設定した項目 府民主体 府民と行政と団体 行政と団体 1 内 容 新 規 栄養バランス等に配慮した食生活を送っている府民の割合 2 朝食欠食率 第 1 次計画策定時 35 現状値 第 2 次計画目標 第 2 次基本計画目標 24% 15% 60%
Ⅳ 第 2 次計画の目標 : 第 2 次計画で新たに設定した項目 府民主体 府民と行政と団体 行政と団体 1 内 容 新 規 栄養バランス等に配慮した食生活を送っている府民の割合 2 朝食欠食率 第 1 次計画策定時 35 現状値 第 2 次計画目標 第 2 次基本計画目標 24% 15% 60% 60% 備考 ( 現状値把握調査 ) H22 年度 食育 に関するアンケート ( 大阪府 ) 7~14
5 児童生徒質問紙調査 (~P23) (1) 運動に対する意識等 [ 小学校男子 ] 1 運動やスポーツを [ 小学校女子 ] することが好き 1 運動やスポーツをすることが好き H30 全国 H30 北海道 6 放課後や学校が休みの日に 運動部や地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることが
![5 児童生徒質問紙調査 (~P23) (1) 運動に対する意識等 [ 小学校男子 ] 1 運動やスポーツを [ 小学校女子 ] することが好き 1 運動やスポーツをすることが好き H30 全国 H30 北海道 6 放課後や学校が休みの日に 運動部や地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることが](/thumbs/97/131412113.jpg "5 児童生徒質問紙調査 (~P23) (1) 運動に対する意識等 [ 小学校男子 ] 1 運動やスポーツを [ 小学校女子 ] することが好き 1 運動やスポーツをすることが好き H30 全国 H30 北海道 6 放課後や学校が休みの日に 運動部や地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることが")
5 児童生徒質問紙調査 (~P23) (1) 運動に対する意識等 [ 小学校 ] 1 運動やスポーツを [ 小学校 ] することが好き 1 運動やスポーツをすることが好き 6 放課後や学校が休みの日に 運動部や地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることがよくある 109.8 104.3 99.7 2 自分の体力 運動能力に自信がある 6 放課後や学校が休みの日に 運動部や12 地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることがよくある
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29 2011.Summer 小稲 美佳 体育学科４年 阿部 香菜 短大体育科１年 相原 由希 社会体育学科４年 和田 周 体育学科３年 で き る こ と で き る こ と 私たちは誰よりもスポーツを愛している スポーツを通して人々の役に立ちたい 元気にしたい そんな想いを大切に できることから始めよう 日体大生たちに 熱いメッセージを発信してもらった 堀川 こず恵 体育学科１年 加藤
スライド 1
八戸 IT テレマーケティング未来創造協議会御中 社員資質向上研修 アンケート集計結果 平成 27 年 4 月 23 日 実施概要 (1) 一般社員向け研修 楽しい職場 を目指すためのマナー向上研修 対象者 主に新社会人 ~3 年以内の一般社員 合計 9 社 42 名 開催日時 1H27.1.14( 水 )9:00~12:00 2H27.1.15( 木 )14:00~17:00 参加人数 15 名
ライフプランニング学科ライフデザインコース 学科 専攻名ミッション ( 教育目標 ) 到達目標到達目標に対応する授業科目 年 年 3 年授業科目春春春春組織のミッション到達目標 ( 綱 ) 到達目標 ( 細 ) 科目区分 科目区分 科目区分 3 家庭を経営する専門的知識と能力を身につけている に関す
平成 30 年度入学生カリキュラム学科 専攻名ライフプランニング学科ライフデザインコースミッション ( 教育目標 ) 到達目標到達目標に対応する授業科目 年 年 3 年授業科目春春春春組織のミッション到達目標 ( 綱 ) 到達目標 ( 細 ) 科目区分 科目区分 科目区分 3 理想の暮らしを実現するために 自ら人生をデザインできる能力を身につけて卒業できることを約束します の専門家として もしくは食の専門家として自身の暮らしはもとより
～この方法で政策形成能力のレベルアップが図れます～
コード B02(rev.03) ~ 柔軟な組織運営を目指す ~ 組織活性化の進め方 本コースは 組織活性化は組織成果を出していくための十分な条件である ことを前提として 組織の基本理解 原則を踏まえ 組織活性化のポイントについて理解を深めていくことを狙いとしています ケーススタディを通じて具体的な状況における組織活性化策を検討することで 柔軟な組織運営能力を高めていきます 2. 組織の基本理解 3.
（1） 体育・保健体育の授業を改善するために
3 30/ /31 3 3 体の動かし方やコツがわかる授業 体育の授業で体の動かし方やうまくなるためのコツが わかった と回答した小学生は 男子46.0 女子38.0 であり 保健体育の授業で わかった と回答した中学生は男子 30.5 女子20.7 と 中学生に比べ小学生が 体の動かし方やコツに関する理解を得てい ることが分かった 一方で 体の動かし方やコツを理解できていない児童生徒も存在して いた
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平成 23 年度未来の科学者養成講座 受講生アンケート全体集計 & グラフ アンケート実施 : 平成 23 年 12 月 16 日 ~ 平成 24 年 1 月 16 日 平成 24 年 3 月 1 日 JST 未来の科学者養成講座事務局 H23 未来の科学者養成講座 参加者アンケート全機関集計グラフ 問 1. 参加しようと思った動機は何ですか?( 複数回答 ) 選択肢 回答数 割合 1. 面白そうだから
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ボランティア INTERVIEW Shinagawa City Council of Social Welfare シリーズ 地域でキラリ ボランティア山崎克也さんにインタビュー 217 年 9 月 No.21 子どもと関わるボランティアをしたから 自分の将来を考えられた 山崎さんは高校生の時に初めて友達と行ったボ ランティア以来 毎年夏の体験ボランティアに参加 ですか A 子どもと関わるのは楽しいですし
院 内 ニュース 卒業式 白河厚生総合病院付属高等看護学院卒業式 白河厚生総合病院付属高等看護学院の第52回卒業証書授与式が３月 ４日に同学院講堂で行われ 27人の卒業生が学院に別れを告げました 君が代 校歌斉唱のあと 小林信之学院長が卒業生一人ひとりに卒 業証書を授与し 一緒に学んだすばらしい仲間を持ったことを大切に し この学院で学んだことに誇りを持ち 更なる前進を続けて下さい と式辞を述べられました
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USUKI CITY PUBLIC RELATIONS http://www.city.usuki.oita.jp/ 地域の良さを活かして 土曜ふれあい学校 ９月６日 に臼杵市内全19小中学校で一斉に 土曜ふれあい学校 が開催されました この 土曜ふれあい学校 の目的は 学校 家庭 地域のふれあい を深めることです 学校と家庭と地域が連携して子どもたちの授業や体験 活動 行事などを企画
第174期 中間株主通信
1 2 3 1 28. 25. 23. 23. 21. 12.5 11.5 11.5 14. 27. 27. 13.5 13.5 7. 11.5 11.5 12.5 13.5 8 9 1 11 13.5 12 2 1 3 6.9 4.5.7 36.3 51.7 8 6 4 2 79.4% 63.5% 62.7% 55.5% 53.1%? 4 2 5 参 加 者 ゲストコーチ から チャレンジ精神を忘れず
平成 26 年度生徒アンケート 浦和北高校へ入学してよかったと感じている 1: 当てはまる 2: だいたい当てはまる 3: あまり当てはまらない 4: 当てはまらない 5: 分からない 私の進路や興味に応じた科目を選択でき
平成 6 年度生徒アンケート 6 7 8 9 0 6 浦和北高校へ入学してよかったと感じている : 当てはまる : だいたい当てはまる : あまり当てはまらない : 当てはまらない : 分からない 私の進路や興味に応じた科目を選択できた : 当てはまる : だいたい当てはまる : あまり当てはまらない : 当てはまらない : 分からない 科目選択の際に先生と必要な相談ができた : 当てはまる : だいたい当てはまる
平成 29 年度広島県立庄原特別支援学校食に関する年間指導計画小学部重複障害学級 遊びの指導 生活単元学習 給食の食材や献立について知る 正しい手洗いを身に付ける 協力して配膳ができる 給食の食材や献立について知る バランスよく, 何でも食べる 必要な水分を上手に摂取する 食後の片付けができる しっ
平成 29 年度広島県立庄原特別支援学校食に関する年間指導計画小学部単一障害学級 遊びの指導 生活単元学習 給食の食材や献立について知る 正しい手洗いを身に付ける 協力して配膳ができる 食後の片付けができる しっかりかむ習慣を身に付け, かむことの大切さを知る 地域の特産物を使った給食を食べることで郷土の食生活に親しむ 給食の食材や献立について知る 規則正しい食事と生活ができる バランスよく, 何でも食べる
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31 15 10 30 30 70() () (95-190495-3974) 221122 28 951907945176 200 () () 212231 50280( 40) () 120() 31 ( ) (95_191695_3974) 17 2214() 30 (156) 10 12 15() 31()() 17 6190214 15 (72_0421) 23 24 10 50 50 50
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広報 北アルプス展望の里 花とハーブの里 あずみ野池田 日本で最も美しい村 連合加盟 平成 24 年 ２０１２ ６ No.548 池田町は NPO 法人 日本で最も美しい村 連合に加入しています 分けて 集めて 立派な資源 満開の桜の下で行われた資源回収 ４月２８日 高瀬中学校 主な内容 国民健康保険の医療費 一部負担金 の減免制度について ２ えっ こんなことも性的虐待なの ３ 不正改造は犯罪です
表01
平成28年度用 学校案内 岐阜県立飛騨神岡高等学校 詳細はWebサイトをご覧ください 神岡高校 C27341@gifu-net.ed.jp 0578(82)1147 主な行事 白樺祭 文化祭 遠足 生徒会副会長 修学旅行 沖縄 文芸部 バ スケットボール部 原田くん 神岡中 球技大会 春 秋 部活動 硬式野球 女子ソフトテニス 女子ソフトボール バドミントン 登山 バスケットボール 硬式野球部 選手権大会岐阜大会
ききょう通信162号
1 2 4 3 5 11 NOVEMBER 12 DECEMBER 1 JANUARY 1 JANUARY 3 MARCH 4 APRIL Club Activities Report 部活動レポート 洋弓部 団 体 戦で一部 昇 格 を目標に日々練習に取組んでいます 女子団体戦 力を出し切る 長野で夏合宿 全員がいろいろと成長できた 部長 3 年 松井 充実した学生生活を送り 自らが主体的に考え行動するクラブ活動は
Microsoft PowerPoint - 【結果レポート】「大学におけるビジネス日本語教育の実施状況に関する調査」
大学におけるビジネス日本語教育の実施状況に関する調査 結果レポート 調査趣旨 本アンケート上で使用する 留学生 とは 学部 大学院に所属する 正規留学生 (6 ヶ月以内の滞在 留学生別科 大学付属の日本語教育機関等所属の学生を除く ) を指します 近年 経営のグローバル化や日本国内の人口減少に対応するため 外国人留学生採用に対して積極的な意向を示す日本企業が増加しています (*1) また 国も平成
市中学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 : 校 生徒数 :13,836 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] ハンドボール ハンドボール投げ投げ H29 市中学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き
![市中学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 : 校 生徒数 :13,836 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] ハンドボール ハンドボール投げ投げ H29 市中学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き](/thumbs/88/114708847.jpg "市中学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 : 校 生徒数 :13,836 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] ハンドボール ハンドボール投げ投げ H29 市中学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き")
市小学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 :3 校 児童数 :14,657 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] H29 市小学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き 数値は 前年度より得点が高いものを示す 90 運動やスポーツをすることが好き 93.9 93.4 93.3 88.0 88.7 87.3
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サスティナブルな地球 社会のための 学び 応援マガジン 国連持続可能な開発のための教育の10年 イーエスディー レポート 22 vol. 2010 春 2010 年 3 月 26 日発行 NPO 法人 持続可能な開発のための教育の10 年 推進会議 Education for Sustainable Development ESDとは 持続可能な開発のための教育=Education for Sustainable
広報-表紙-p20(2016-5-15
フットサル に親しみ ３年になりました スポーツで学ぶことが仕事にも生きています http://www.city.yurihonjo.akita.jp 編集 発行 由利本荘市広報課 やわらかな 若い風 ⑨ 仁部 美咲 さん NIBE Misaki 美咲さんは サッカーに似た室内スポーツ フットサ ルの愛好会 ＦＣファーブル に所属し 競技に親しん でいます 福祉専門学校時代に実習先の人に誘われて 始め
l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e
1. 大学院生対象アンケート 実施期間 : 平成 21 年 3 月 1 日 ~ 3 月 19 日 対象 : 大学院生 回収率 :25.6% [ アンケート内容 ] 1. あなたは次のどの学生に属しますか a. 一般学生 b. 留学生 2. あなたは現在どの専攻に在籍していますか 修士課程 a. 美術専攻 b. デザイン専攻 博士後期課程 c. 造形芸術専攻 3. あなたの学年は a. 修士課程 1
新入社員フォローアップ研修｜基本プログラム｜ANAビジネスソリューション
新入社員フォローアップ研修 ANA ビジネスソリューション株式会社 はじめに ANAビジネスソリューションでは 空の安全と快適性を担う航空業界として ANAグループの中で培ったノウハウを活かし おもてなしや人財育成のポイントを研修でお伝えしています ANAグループは 人材 を組織のパーツとするのではなく 人財 = たから と考え 人材の 材 を財産の 財 と表現し 育てることを目指して参りました 大切なお客様にご満足いただくため
2 教科に関する調査の結果 (1) 平均正答率 % 小学校 中学校 4 年生 5 年生 6 年生 1 年生 2 年生 3 年生 国語算数 数学英語 狭山市 埼玉県 狭山市 61.4
平成 29 年度埼玉県学力 学習状況調査の結果の概要 狭山市立小学校 中学校 埼玉県学力 学習状況調査は 埼玉県内の小中学校を対象とした学力調査です 平成 27 年度からは 調査対象を小学校 4 年生以上の児童生徒に広げ 毎年実施することにより 児童生徒一人一人の学習内容の定着状況や学力の伸びの様子が把握できるものとなっています このような 一人一人の学力の伸び に注目した調査は 全国でも初めての取組となります
2.3.事前に調べておこう
中学 高校入試明光義塾進学相談会主催 : 明光義塾 個別相談ノート 注意事項 できるだけ保護者同伴で参加しましょう 制服 ( もしくはそれに準ずる服装 ) で参加しましょう 面接 と同じです 言葉遣いや態度に注意しましょう 事前に聞きたいことをまとめておきましょう ( 個別相談ノート 内にリストがあります ) 過去の模試や学力テスト 通知表の成績を用意しておきましょう * 原紙を持参する場合は絶対になくさないようにして下さい
第 ５５ 号 平成２１年６月発行 神奈川県高等学校体育連盟広報誌 総 県高校総体開会式に参加した高校生達の感想文を掲載 いたします 選手宣誓 漆原 祥 武相 ボクシング部 今回 初めて県高校総体開会式に参加し しかも選手 宣誓という大役を任されることになり貴重な経験をする ことができました 最初 この役を依頼された時 はたして自分で務まる だろうかと思いましたが このような経験はそうできる ものでもないので
学校評価保護者アンケート集計結果 2 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収集を適切に行っている 十分 おおむね十分 やや十分 不十分 分からない 不明
学校評価保護者アンケート集計結果 学籍分類 度数 相対度数 (%) 小 通学 21 51.2 小 訪問 9 22.0 中 通学 8 19.5 中 訪問 3 7.3 学籍分類 3 8 21 9 小 通学 中 通学 小 訪問 中 訪問 1 学校 ( 教室等 ) は常に整頓され 清掃が行き届いている 十分 19 46.3 29 おおむね十分 16 39.0 42.2 やや十分 1 2.4 10.6 不十分
1 発達とそのメカニズム 7/21 幼児教育 保育に関する理解を深め 適切 (1) 幼児教育 保育の意義 2 幼児教育 保育の役割と機能及び現状と課題 8/21 12/15 2/13 3 幼児教育 保育と児童福祉の関係性 12/19 な環境を構成し 個々 1 幼児期にふさわしい生活 7/21 12/
キャリアアップ研修 内容及び実施予定 1 社会人 組織の一員としての基礎分野ねらい内容具体的な内容協会民間 社会人としてのモラ社会人 組織の一 1 社会人としてのマナー 倫理観 コミュニケ ション力 5/16 ル ルール マナーを社会人としての基礎員としての基礎知り 組織の一員とし 2 意欲 情熱 主体性 責任感 協調性 自制心 やりきる力 5/16 2 人権 自らの人権感覚を高 1 子どもの最善の利益の尊重
< プロ養成講座概要 ( 通信特別コース )> プロ養成講座とは セラピスト コンシェルジュ そして協会認定講師のインストラクタ ーとして活躍するために必要な技術 知識を身につけるためのコースです セルフリフティングのプロ技能取得は たるみ改善! 顔ダンス のメソッドを用いて行います セルフ ( 自
< プロ養成講座概要 ( 通信特別コース )> プロ養成講座とは セラピスト コンシェルジュ そして協会認定講師のインストラクタ ーとして活躍するために必要な技術 知識を身につけるためのコースです セルフリフティングのプロ技能取得は たるみ改善! 顔ダンス のメソッドを用いて行います セルフ ( 自分で ) リフティング ( 顔を引き上げ ) 若返ることは 日常生活いつでも簡単にでき その方法を学ぶことは人生において絶大な自信を得ることにつながります
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보 싣 탕 디 나 카 미 호 안 녕 하 세 요! 決 算 報 告 部 落 解 放 文 化 祭 迫 る 11 月 24 日 ( 金 ) 26 日 ( 日 ) 公 民 館 だ よ り 公 民 館 だ よ り い も 掘 り 収 穫 祭 と ウ ォ ー ク ラ リ ー を し た よ! な ん で も た い け ん 塾 & こ ど も 探 偵 団 パ ー ト 8 共 催 事
2 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収集を適切に行っている 十分 おおむね十分 やや十分 不十分 分からない 不明 計 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収
学籍分類 度数 相対度数 (%) 小 通学 22 46.8 小 訪問 13 中 通学 5 10.6 中 訪問 7 不明 0 計 47 10 学籍分類 7 5 13 22 小 通学小 訪問中 通学 1 学校 ( 教室等 ) は常に整頓され 清掃が行き届いている 十分 11 23.4 46.3 おおむね十分 15 31.9 39.0 やや十分 4 8.5 2.4 不十分 2 4.3 分からない 15 31.9
技術士への道
2018 年 4 月 17 日改訂 一般社団法人日本技術者教育認定機構 (JABEE) 公益社団法人日本技術士会 技術士への道 -JABEE 認定プログラム修了生の皆さんへ- JABEE は 世界各国の技術者が肩を並べて働く時代を見越し 世界で通用する技術者教育の定着に向けた活動を行っています JABEE 認定プログラムを修了して卒業された皆さんは在学中大変な努力をされたことと思います 今般の修了に際しては技術士資格への第一歩である
งานนำเสนอ PowerPoint
まるごと日本のことばと文化中級 1(B1) 出版記念セミナー 第 2 部 海外の日本語講座からの実践報告 トピック 9 伝統的な祭り の授業実践国際交流基金バンコク日本文化センター 日本語専任講師ルキッラック トリッティマー まるごと日本のことばと文化中級 1(B1) 出版記念セミナー 0 国際交流基金バンコク日本文化センター JF 講座日本語日本文化体験講座 ( 単発講座 ) 日本の風呂敷体験 観光で学ぶ日本語
概要と特徴 リクルーター養成ゼミ の成果として ゼミの中で学んだことを活かした自社メッセージを 県内学生に発表する 企業の魅力発表会 を開催した この発表会の最大の目的は 非利用者アンケート を収集できる点にある 求人企業からのメッセージを聞いても 興味 関心が高まらず 応募に至らない生徒 学生たち
企業の魅力発表会 概要と特徴 リクルーター養成ゼミ の成果として ゼミの中で学んだことを活かした自社メッセージを 県内学生に発表する 企業の魅力発表会 を開催した この発表会の最大の目的は 非利用者アンケート を収集できる点にある 求人企業からのメッセージを聞いても 興味 関心が高まらず 応募に至らない生徒 学生たちの 正直な評価結果とその理由は 企業へ就職することが目的である会社説明会で知りえることはできない
Microsoft Word - 平成27年度 自己評価委員会報告書
平成 27 年度 学校評価表 ( 自己点検表 ) 酒田調理師専門学校 1 1. 学校の教育目標 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 調理師としての必要な知識と基本的技術の習得に努めさせる 調理師としての職分に自覚と誇りを持たせる 有能で誠実な調理師を目指すために 常に研究と実践に努めさせる 有為な職業人になるために 健康で清潔 協調性に富む人材育成に努め 人格と識見を高めさせる 2. 本年度に定めた重点的に取り組むことが必要な目標や計画
T56-01
コミュニティ振興学部のゼミナール活動 茨城町への学生政策提言発表会 食育 まちづくりについて コミュニティ振興学部 砂金祐年専任講師が担当するゼミナールの学生に よる 学生政策提言発表会 が 1月15日に 城町総合福祉センターゆうゆう 館で行われた この発表会は常磐大学と連携協力協定を結ぶ 城町の協力の ときわキャンパスレポート もと行われ 7名の学生たちが 街の魅力発掘 と 地産地消と食育について
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NO.481 NO.481 2013.8 ありがとうございました エイダン先生 エイダン 先生 32 11 は ス ポ 少 駅 伝 冬 に は ド ッ ジボールと多くの競技に取 り組んでいます ま た 町 民 の 皆 さ ん に も 協 力 し て 頂 き 資 源 物 回 収 などのボランティア活動も 積極的に実施しています 団長の志村浩雄さんは 設 立 当 初 は グ ラ ン ド
山口県医師会報 平成 24 年 9 月 第 1825 号 フレッシュマンコーナー 研修医になって 山口大学医学部附属病院 研修医 西村 達朗 山口大学医学部附属病院で研修させていただい ん コメディカルの方々 そして何より患者さん ております研修医 1 年目の西村達朗と申します の温かい気持ちがあってこそだと感謝していま 国試に合格してまだ 5 か月程しか経っておらず す 無我夢中で日々の業務に没頭し
総合的な探究の時間 は 何を 何のために学ぶ学習なのか? 総合的な探究の時間 は与えられたテーマから みなさんが自分で 課題 を見つけて調べる学習です 総合的な探究の時間 ( 総合的な学習の時間 ) には教科書がありません だから 自分で調べるべき課題を設定し 自分の力で探究学習 ( 調べ学習 )
これがあれば あなた一人 でも探究学習ができる! 高校生 先生のための 探究学習ガイドブック 1 総合的な探究の時間 は 何を 何のために学ぶ学習なのか? 総合的な探究の時間 は与えられたテーマから みなさんが自分で 課題 を見つけて調べる学習です 総合的な探究の時間 ( 総合的な学習の時間 ) には教科書がありません だから 自分で調べるべき課題を設定し 自分の力で探究学習 ( 調べ学習 ) を進めていく必要があります
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介護支援専門員専門 ( 更新 ) 研修 ガイドラインの基本的考え方 2 介護支援専門員専門 ( 更新 ) 研修ガイドラインの基本的考え方 1. 基本方針 (1) 介護支援専門員の研修の目的 要介護者等が可能な限り住み慣れた地域で その人らしい 自立した生活を送るためには 多様なサービス主体が連携をして要介護者等を支援できるよう 適切にケアマネジメントを行うことが重要である その中核的な役割を担う介護支援専門員について
1.(1) 名古屋美容専門学校教育理念 美容に必要な基礎教育と専門的実践教育を行い 豊かな知性と誠実な心を持ち 社会に貢献できる人材を育成する (2) 名古屋美容専門学校学則 第 1 章総 則 ( 目的 ) 第 3 条本校は 教育基本法の精神に則り 学校教育法に従い 美容に必要な基礎教育と専門的実践
名古屋美容専門学校 自己評価報告書 ( 平成 26 年度 ) 名古屋美容専門学校 1.(1) 名古屋美容専門学校教育理念 美容に必要な基礎教育と専門的実践教育を行い 豊かな知性と誠実な心を持ち 社会に貢献できる人材を育成する (2) 名古屋美容専門学校学則 第 1 章総 則 ( 目的 ) 第 3 条本校は 教育基本法の精神に則り 学校教育法に従い 美容に必要な基礎教育と専門的実践教育を行い 豊かな知性と誠実な心を持ち
平成 30 年度広島県立庄原特別支援学校食に関する年間指導計画小学部重複障害学級 食べ物と健康との関わりについて知ろう 給食について知ろう 学習 遊びの指 導 生活単元 給食の食材や献立について知る 正しい手洗いを身に付ける 協力して配膳ができる 食後の片付けができる しっかりかむ習慣を身に付け,
平成 30 年度広島県立庄原特別支援学校食に関する年間指導計画小学部単一障害学級 習 遊びの指 導 生活単元学 給食の食材や献立について知る 正しい手洗いを身に付ける 協力して配膳ができる 食後の片付けができる しっかりかむ習慣を身に付け, かむことの大切さを知る 地域の特産物を使った給食を食べることで郷土の食生活に親しむ 給食の食材や献立について知る 規則正しい食事と生活ができる バランスよく,
--医療大入試ガイド.indb
保 健 医 療 福 祉 ス ポ ー ツ の 総 合 大 学 平成 28 年 度 入 試 ガイド 平成27年５月発行 医療技術学部 理学療法学科 120名 収容定員増加の認可申請中 指定学校の変更承認申請中 作業療法学科 40名 言語聴覚学科 40名 義肢装具自立支援学科 40名 臨床技術学科 80名 視機能科学科 50名 健 康 科 学 部 健康栄養学科 40名 健康スポーツ学科 200名 看護学科
自己点検・評価表
自己点検 評価表 (ISO 9990 対応版 Ver..0). 学校の教育目標 実施日 : 平成年月日 学校名 :. 本年度に定めた重点的に取り組むことが必要な目標や計画 3. 評価項目の達成及び取組状況 教育理念 目標 3 4 5 理念 目的 育成人材像は定められているか ( 専門分野の特性が明確になっているか ) 学校の将来構想を描くために 業界の動向やニーズを調査しているか 各学科の教育目標
001
チーム医療推進協議会 http://www.team-med.jp/ 医療リンパドレナージ セラピスト 歯科衛生士 言語聴覚士 作業療法士 医療ソーシャル ワーカー 理学療法士 管理 栄養士 臨床心 理士 診療放射線技師 細胞検査士 薬剤師 診療情報管理士 看護師 臨床工学技士 医師 保健師 救 急救命士 家族 あなた ご挨拶 近年 病院や在宅医療の現場では 一人の患者さんに多職種が連携し治療やケアにあたる
PowerPoint プレゼンテーション
会場参加型 学びのやる気スイッチが入るとき - 学生, 教員, 職員それぞれの立場から - 平成 28(2016) 年 2 月 20 日 ( 土 ) 14:10~15:25 ヨコハマ FD フォーラム 16 モデレーター紹介 横浜国立大学 大学教育総合センター 曽根健吾 よろしくお願いいたします! ヨコハマ FD フォーラム 16 趣旨について 学修者である学生をはじめ, 教員, 職員それぞれの立場から学びのモチベーションをチームとして高めていくために今後に向けた方策と課題を提案いただきます
4. 題材の評価規準 題材の評価規準 については, B 日常の食事と調理の基礎 (2),(3), D 身近な消費生活 と環境 (1) の 評価規準に盛り込むべき事項 及び 評価規準の設定例 を参考に設定して いる 家庭生活への関心 意欲 態度 お弁当作りに関心をもち, おか 生活を創意工夫する能力
家庭科学習指導案 横浜国立大学教育人間科学部附属鎌倉小学校山本奈央 1. 題材名選んで作ろうお弁当 ( 第 6 学年 ) 2. 題材の目標 (1) お弁当作りに関心をもち, おかずの調理の計画を立て, 材料の買物をしたり, 調理をしたりしようとする (2) お弁当に合うおかずの材料や手順, 材料の選び方, 買い方, 栄養のバランスのよい献立について考えたり, 自分なりに工夫したりする (3) お弁当のおかずの調理や材料の買物に関する基礎的
Microsoft PowerPoint - 電子ポートフォリオのフィードバック(配付).pptx
ポートフォリオの 効果的なフィードバック スペシャルニーズ口腔医学講座歯学教育学片岡竜太 文科省大学間連携事業で実施する授業におけるポートフォリオの活用 ポートフォリオ評価とコーチング手法医学書院鈴木敏恵著 2006 より ポートフォリオの教育的意義 1) 授業前に目標を設定し 授業後にふりかえりを行う習慣をつけさせることで 自己評価と能動学習ができる学生を育成する 2) 超高齢社会に対応できる歯科医師
受付番号 宮城県小牛田農林高等学校長殿 平成 年 月 日 志願する課程, 学科, コース 部 : 全日制課程農業技術科農業科学コース 次の 1,2 のうち, 満たしている条件の にチェックをすること 2 の場合 (1)~(3) のいずれか 1 1~3 年生の全教科の評定平均値が4.0 以上の者 2
受付番号 宮城県涌谷高等学校長殿 志願する課程, 学科 : 全日制課程普通科 1) 満たしている条件 ( のいずれかの項目 1 つだけ ) の にチェック ( ) をすること 出願できる条件 必須全教科の学習成績が良好であること 生徒会活動, 部活動において, リーダーシップを発揮して中心的な役割を果たし, 高校入学後も意欲的に活動しようとする意思のある生徒 部活動等において熱心に活動し, 高校入学後に本校の部活動でも意欲的に活動しようとする意思のある生徒
表紙案８
新しい 働き方 応援フォーラム 報告書 主催広島市男女共同参画推進センター ( ゆいぽーと ) 会社は目標を持って一緒にやっていくもの 女性が働き続けられずに仕事に穴ができると 会社にとってもその人にとっても損失女性の活躍は必要だが 女性を甘やかすことになってはよくない 女性の視点も男性の視点も必要であり 同じ給料をもらっている以上 女性もできることをしないと男性が育児休暇を取得するのは周囲の理解がなければ難しいと思う
ソフィスト学習塾のご案内
教室のご案内 ソフィスト学習塾は 子どもたちに自分で未来を切り拓く力を学習を通して身につけてほしいと考えています 問題の解き方を一つ一つ丁寧に教え込むことでは 未来を切り拓く力は育ちません 社会へ出たとき たくさんの問題に出会います その問題を一つ一つ解説してくれる人はいません 自分で考え 解決することが必要です 日々の学習において 初めて出会った問題 習ったことない問題も まず問題を読む 考えてみる
14福岡高校同窓会P.1-6-4
集 18回生 合写真 今回 学年幹事ということで約1年前より同窓会の役員や幹事の方々と連絡をとらせて頂き ながら 無事に同窓会を終えることができました 私事ですが ４月に職場が変わりオロオロ と戸惑っている間に だんだんと8月の同窓会が迫ってきて 不安でいつも胸の辺りがモヤ モヤとしていました 本当にみんな来てくれるのかがとにかく不安でしたが 同窓会当 日の同級生の顔を見ているとそんな気持ちも吹っ飛びました
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8 参考資料 () 平成 8 年度電話応対コンクール の様子 月 6 日 ( 水 ) に公益財団法人日本電信電話ユーザ協会主催の大会 平成 8 年度電話応対コンクール ( テープ審査 ) に 年生 名が出場した 各企業や事業所などの一般社会人の参加が多いなか 北海道の高校生として初めて参加した 日頃学んだビジネスマナーや電話応対スキルを十分に発揮することができた () ホスピタリティ原論 ( 講演
Uモニ アンケート集計結果
U モニ アンケート集計結果 第 66 回のテーマは 浦安市健幸ポイントプロジェクト事業に関するアンケート でした 登録者数 699 人 実施期間 平成 28 年 7 月 15 日 ( 金 )~7 月 21 日 ( 木 ) 回答者数 ( 回答率 ) 401 人 (57.4%) 問 1 あなたは 健幸ポイント事業 について知っていますか 問 1 あなたは 健幸ポイント事業 について知っていますか 1.
家庭における教育
(2) 学校教育への満足と要望 期待 1 学校教育に対する満足度問 14 あなたは 学校教育についてどの程度満足していますか ( とても満足している 満足している どちらともいえない 満足していない 全く満足していないから選択 ) A 教師の子どもに対する理解 B 教師間での教育方針の一致度 C 先生と保護者との話し合い D 施設 設備などの教育環境 問 14A 教師の子どもに対する理解 ( 小学生保護者
5. 政治経済学部 ( 政治行政学科 経済経営学科 ) (1) 学部学科の特色政治経済学部は 政治 経済の各分野を広く俯瞰し 各分野における豊かな専門的知識 理論に裏打ちされた実学的 実践的視点を育成する ことを教育の目標としており 政治 経済の各分野を広く見渡す視点 そして 実践につながる知識理論
5. 政治経済学部 ( 政治行政学科 経済経営学科 ) (1) 学部学科の特色政治経済学部は 政治 経済の各分野を広く俯瞰し 各分野における豊かな専門的知識 理論に裏打ちされた実学的 実践的視点を育成する ことを教育の目標としており 政治 経済の各分野を広く見渡す視点 そして 実践につながる知識理論の育成を教育展開の柱にすえている すなわち 総合的な教養を備えた幅広い職業人を養成することによって社会貢献を果たすことが教育の目的である
H31 入学時アンケート 全学科 専攻 平成 31 年度入学時アンケート報告用.xlsx 平成 31 年度入学時アンケート 全学科 専攻 実施日 : 平成 31 年 4 月 3 日 ( 水 )~5 日 ( 金 ) 調査方法 : 集合法 ( 学科 / クラス ) による 自記入式質問紙調査 調査対象
平成 31 年度入学時アンケート 全学科 専攻 実施日 : 平成 31 年 4 月 3 日 ( 水 )~5 日 ( 金 ) 調査方法 : 集合法 ( 学科 / クラス ) による 自記入式質問紙調査 調査対象 : 平成 31 年度全学科入学者 272 名回収率 : 99.6 % ( 回収数 271 名 / 在籍者数 272 名 ) 分析方法 : 回収した回答のうち 信頼性のない回答に関しては分析対象から外したため
Microsoft Word - 20150310北九州市報告書（確定版）
2)-3 やりたい 仕 事 学 生 がやりたい 仕 事 は Web 系 SI 系 とも 情 報 システム 設 計 開 発 職 が 最 も 多 かった 図 表 4-11 やりたい 仕 事 ( 複 数 回 答 ) 111 2)-4 やりたい職種 2)-4 やりたい職種としては Web 系 SI 系とも システムエンジニア SE とシステム開発技術者が大半 を占めている やりたい職種 やりたい職種としては
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商 業 1 全般的事項 教科 商業 における科目編成はどのようになっているか 商業の科目は 従前の17 科目から3 科目増の20 科目で編成され 教科の基礎的な科目と総合的な科目 各分野に関する基礎的 基本的な科目で構成されている 科目編成のイメージ 今回の改訂においては マーケティング分野で顧客満足実現能力 ビジネス経済分野でビジネス探究能力 会計分野で会計情報提供 活用能力 ビジネス情報分野で情報処理
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2 3 4 5 将来の仕事として法曹を考えるあなたへ 法曹 になるための2つのルート 弁護士 裁判官 検察官 法曹になるためには にすることが必要です の受験資格を取得するルート 1年 大学1年 大学3年 大学4年 1年 大学2年 月 講義で学んだ法律論文の書き方の実践演習です 併願もサポートします だったと思います さかぐち しょうま 坂口将馬さん 予備試験時 早稲田大学法学部4年在学中 法曹 の仕事
1. 研究主題 学び方を身につけ, 見通しをもって意欲的に学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における算数科授業づくりを通して ~ 2. 主題設定の理由 本校では, 平成 22 年度から平成 24 年度までの3 年間, 生き生きと学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における授業づくり通して~ を研究主題に意欲的
1. 研究主題 学び方を身につけ, 見通しをもって意欲的に学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における算数科授業づくりを通して ~ 2. 主題設定の理由 本校では, 平成 22 年度から平成 24 年度までの3 年間, 生き生きと学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における授業づくり通して~ を研究主題に意欲的に学習に取り組む態度の育成, 課題を解決できる子ども, 友達と交流して考えを深められる子どもの育成を目指して研究を進めてきた
13 Ⅱ-1-(2)-2 経営の改善や業務の実行性を高める取組に指導力を発揮している Ⅱ-2 福祉人材の確保 育成 Ⅱ-2-(1) 福祉人材の確保 育成計画 人事管理の体制が整備されている 14 Ⅱ-2-(1)-1 必要な福祉人材の確保 定着等に関する具体的な計画が確立し 取組が実施されている 15
大阪府福祉サービス第三者評価基準ガイドライン 児童福祉分野 ( 保育所 ) の評価基準項目 ( 必須評価基準 ) 網掛け部分は推奨評価基準 評価対象 Ⅰ 福祉サービスの基本方針と組織 Ⅰ-1 理念 基本方針 Ⅰ-1-(1) 理念 基本方針が確立 周知されている 1 Ⅰ-1-(1)-1 理念 基本方針が明文化され周知が図られている Ⅰ-2 経営状況の把握 Ⅰ-2-(1) 経営環境の変化等に適切に対応している
山柔協第 3-41 号 平成 3(218) 年 11 月 27 日 各市柔道協会等団体の長様 各チームの長様 一般社団法人山口県柔道協会 会長吉岡剛 ( 会長印を省略しています ) 柔道修行者 ( 中学生 高校生 ) へのアンケート調査結果について 当協会の事業については 平素から格別の御協力をいただき 厚くお礼申し上げます さて 全柔連から標記アンケート調査の結果の通知がありました この調査は 中学校
2 教科に関する調査の結果 ( 各教科での % ) (1) 小学校 国語 4 年生 5 年生 6 年生 狭山市埼玉県狭山市埼玉県狭山市埼玉県 平領均域正等答別率 話すこと 聞くこと 書くこと
平成 27 年度埼玉県学力 学習状況調査の結果の概要 狭山市立小学校 中学校 埼玉県学力 学習状況調査は 埼玉県内の小中学校を対象とした学力調査として 本年度から新たな形で実施することとなりました 本調査は 小学校 4 年生以上の児童生徒を対象に毎年実施されます そのことにより 児童生徒一人一人の学力がどれだけ伸びているのか と言う視点で 教師が一人一人の学力の伸びを把握できることや児童生徒が学力の伸びを実感することによって
TSRマネジメントレポート2014表紙
2014 TSRマネジメントレポート 理事長あいさつ 事業報告の概要 TSRマネジメントリポートの位置付け 3つの経営基盤 5つの社会的責任 用語集 事業の概要 資金収支計算書 消費収支計算書 貸借対照表 主な経営指標等の推移 経年比較 活動報告 FD活動実績報告 教育における活動報告 学生生活における活動報告 就職指導について 学生指導について 学校法人の概要 建学の精神 智慧と慈悲の実践 教育ビジョン
1. 学校関係者評価の実施について平成 30 年度学校関係者評価は 文部科学省が策定した 専修学校における学校評価ガイドライン に沿って実施した 学校自己点検報告書 ( 平成 29 年度 ) について 当校に関係の深い 11 名の評価委員 ( 委員名簿記載 ) に評価していただいた 評価委員には 学
学校関係者評価報告書 ( 平成 30 年度 ) 平成 30 年 9 月 学校法人国際総合学園 JAPAN サッカーカレッジ 1. 学校関係者評価の実施について平成 30 年度学校関係者評価は 文部科学省が策定した 専修学校における学校評価ガイドライン に沿って実施した 学校自己点検報告書 ( 平成 29 年度 ) について 当校に関係の深い 11 名の評価委員 ( 委員名簿記載 ) に評価していただいた
< 受験生トレンド > 受験生に必須のアイテム 受験生の半数以上が勉強に SNS を活用 3 人に 1 人以上が活用している Twitter が第 1 位に 目的は モチベーションを上げたい 記録に残したい 共有して安心したい が上位に 勉強専門アカウントについては約 5 割が興味 約 2 割が活用
2017 年 3 月 28 日学校法人高宮学園代々木ゼミナール - 受験生に関する実態調査 - 受験生の半数以上が勉強に SNS を活用 勉強専門アカウントについては約 5 割が興味 約 2 割が活用 受験生の約 6 割が 英語 4 技能 を意識 対策を始めているのは 4 人に 1 人 自身の英語力 7 割以上が 自信がない と回答しながら 6 割が海外志向 ~ 塾 予備校選びで最も参考にするのは
平成19年度「新たな社会的ニーズに対応した学生支援プログラム」意見交換会(中国・四国地区)広島工業大学報告資料
技術系女子学生の継続的なキャリアデザイン - ライフサイクルを視野に入れた支援プログラムの構築 - 平成 20 年 3 月 4 日 広島工業大学女子学生キャリアデザインセンター福田由美子 1 工学部 : 男子 2,419 名 女子 57 名 電子情報工学科 電気 デジタルシステム工学科 機械システム工学科 知能機械工学科 都市建設工学科 建築工学科 環境学部 : 男子 802 名 女子 162 名
HP掲載用募集案内(h )
ハロートレーニング 急がば学べ H31 年 1~3 月開講! 求職者支援訓練のご案内 求職者支援制度 とは 雇用保険を受給できない方が 職業訓練によるスキルアップを通して早期就職を実現するために 国が支援する制度です 求職者支援訓練 または 公共職業訓練 を原則無料 で受講できます ( テキスト代 資格試験受験料などは自己負担 ) 訓練期間中も訓練終了後も ハローワークが積極的に就職支援を行います
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シリーズ特集 たくさんの思い出を ありがとう 先人に見守られ 困難を乗り越え成長してきた たくさんの思い出たちと多くの仲間に出会える場所 矢祭町立東舘小学校は 明治 ６年に現在の矢祭中学校隣に位 置する東慶寺を仮校舎として開 設したのが始まりです これま での卒業生は 今年度卒業生を 含 め７ ０ １７ 人 と な っ て い ま す 東舘小学校は 現在１１６人 の児童が教育目標 進んで学び 合 う
I. 設置課程 学科および定員 通信制 単位制課程 普通科 ( 男女共学 ) < 設置コース> 週 5 日コース ( 定員 :90 名 ) 美術専攻 デザイン専攻 クラフト陶芸専攻 音楽専攻 パフォ マンス専攻 週 2 日コース ( 定員 :10 名 ) 週 1 日コース ( 定員 :10 名 )
I. 設置課程 学科および定員 通信制 単位制課程 普通科 ( 男女共学 ) < 設置コース> 週 5 日コース ( 定員 :90 名 ) 美術専攻 デザイン専攻 専攻 専攻 パフォ マンス専攻 週 2 日コース ( 定員 :10 名 ) 週 1 日コース ( 定員 :10 名 ) II. 入試形態 1. 週 5 日コース ( 美術 デザイン ) A) 自己推薦入試 ( 専願 ) B) 特待生入試
地域生活サポートセンターいこな
2013 年度事業報告 地域生活サポートセンターいこな 2014/04 2013 年度は 国の ( 2012 年度 4 月からの ) 今後 3 年間を目標に 全ての対象者に対しての計画相談を実施する 方向性を考え 計画相談の拡大 従業者 1 名増員 及び 事業所移転による体制整備 を主な目標に掲げた これらの目標に沿って 今年度の総括を行う 1 相談支援事業 計画相談の新規利用者を拡大する 3 月末時点で契約件数は
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ᴡ ሶ 7. o N 関金温泉若女将 地域おこし協力隊 一人一人の積み重ね イベントが大勢の人でにぎわう様 風呂の屋根が杉皮で復活するまで も 文化祭のチラシ完成まで 露天 努力の積み重ねがあるんです 今回 そこに至るまでには 多くの人の 深めるとともに 地域社会のニーズ こ れ か ら も 続 け て い き 新 た な 道 産業 自然などを学び 地域理解を 験学習 では 山陰地域の文化 歴史 一つである
環境 体制整備 4 チェック項目意見 事業所評価 生活空間は 清潔で 心地よく過ごせる環境になっているか また 子ども達の活動に合わせた空間となっているか クーラーの設定温度がもう少し下がればなおよいと思いました 蒸し暑く感じました お迎え時に見学させて頂きますが とても清潔だと思
児童発達支援センターふうか保護者等向け児童発達支援評価表集計 チェック項目意見 事業所評価 子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか 8 0 0 砂場やプールもあり 室内も十分スペースがあり良いと思います 1 10 事業所 他の部署の方も利用されますが 広い中庭とプールも整備されています 環境 体制整備 2 チェック項目意見 事業所評価 職員の配置数や専門性は適切であるか 8 0 0 10