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5 電球の明るさ 回路 電流の流れるひとめぐりの道すじを回路という 回路図右のような記号を使って回路を表した図を回路図 ( 配線図 ) という 豆電球 電池 スイッチ 電流計 + 極 - 極 直列つなぎ 並列つなぎ 電気の通り道が 本になっているつなぎ方を直列つなぎという 電気の通り道が 本以上になっているつなぎ方を並列つなぎという 電流 電気の流れを電流という 電流は+ 極から- 極へ流れる 電球を流れる電流電球を流れる電流は,

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事例 1 小学校第 4 学年 組 理科学習指導案 平成 20 年 月 日 ( ) 第 校時 指導者 教諭 在籍児童数 男子 名 女子 名 計 名 1 単元名電気のはたらき 2 単元について第 3 学年において, 乾電池 1 個を使って, 電気を通すつなぎ方や電気を通す物を調べ, 電気の回路についての学習を進めてきている 児童は, 日常生活の中で, 乾電池を利用した物を使う機会が多く, 乾電池は身近な物ではあるが,

2 10 10 11 13 14 14 16 18 21 22 23 24 26 4 6 7 8 8 27 28 29 30 32 33 33 36 37 38 38 39 40 41 37 43 44 45 48 49 43 4 62 62 64 65 66 62 10 77 77 78 79 79 82 83 84 77 86 88 89 90 91 92 86 94 95 96 96 98 99

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検流計は 下記の単元で繰り返し使用します 学年単元内容 4 電気の働き 5 電流の働き 電流の強さや向きを調べるために使用する 6 電気の利用 直列つなぎ 並列つなぎについても繰り返し指導します 指導改善のポイント 直列 並列つなぎ 1 直列 並列つなぎのそれぞれの特徴を比較する活動を取り入れる 2

検流計は 下記の単元で繰り返し使用します 学年単元内容 4 電気の働き 5 電流の働き 電流の強さや向きを調べるために使用する 6 電気の利用 直列つなぎ 並列つなぎについても繰り返し指導します 指導改善のポイント 直列 並列つなぎ 1 直列 並列つなぎのそれぞれの特徴を比較する活動を取り入れる 2 電流の強さの違いを 直列 並列 という言葉とともに理解させる 3 ショート回路について具体例を示しながら安全指導を行う

※ 教科 理科テキスト 小4 1学期　5月 電池のはたらき

モーターは, かん電池 1このときも, かん電池 2このときも, 同じ速さで回った 右の図のように, モーターとかん電池 1こ, モーターとかん電池 2こを, それぞれつないで自動車をつくりました 2つの自動車の速さをくらべると, どちらも同じ速さになります - 1/33 - つなぎ方をくふうして, かん電池の数をふやしたとき, 豆電球の 明るさはどうなるのか, 調べましょう 1 2 かん電池 1

Microsoft Word - ⑦-1電流がうみ出す力

第 5 学年 1 組 理科学習指導案 1 単元名電流がうみだす力 指導者 2 単元の目標 電磁石に興味をもち, そのしくみやはたらきをとらえることができるようにする また, 電磁石のはたらきを大きくすることに興味をもち, 電流の強さや導線の巻き数を変えて電磁石のはたらきの変化を多面的に調べ, 電流のはたらきについてとらえることができるようにする さらに, 身のまわりの電磁石の利用について調べ, 電磁石を利用したおもちゃや道具を工夫してつくることができるようにする

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第6学年2組　理科学習指導案

第 5 学年 3 組理科学習指導案 指導者 1 単元名電流のはたらき 2 授業づくりの視点 子どもの興味 関心の実態昼休み, 教室では, 子どもたちが, 黒板に付けている磁石を使って, 同極同士を反発させて磁石を動かしたり, 引き付け合っている磁石の間にどのくらい物が挟めるか試したりして遊んでいる姿がよく見られる 目には見えない磁石の力への関心は高い また,3 年生 豆電球にあかりをつけよう,4 年生

けて考察し, 自分の考えを表現している 3 電磁石の極の変化と電流の向きとを関係付けて考え, 自分の考えを表現している 指導計画 ( 全 10 時間 ) 第 1 次 電磁石のはたらき (2 時間 ) 知 1, 思 1 第 2 次 電磁石の強さが変わる条件 (4 時間 ) 思 2, 技 1, 知 2

第 5 学年理科学習指導案 単元名 電磁石のはたらき 単元について 本単元は, 電磁石の導線に電流を流し, 電磁石の強さの変化について興味 関心をもって追究する活動を通して, 電流の働きについて条件を制御して調べる能力を育てるとともに, それらについての理解を図り, 電流の働きについての見方や考え方をもつことができるようにすることをねらいとしている A(3) 電気の働きア電流の流れているコイルは,

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1.. 1 ll a ii. 1i. i f 1 1 a. a. i. t. 1 fi fi. t i j fj i. j ;i 1. i. aa 1 111 0 0 0 0 a I E l21 1fi i L < i i;i1=t ii 111 1; ai i ti a t T ;,, l 1i.... E 11fi i 1t l l t2 1i i1 t Ea li )2 0 u 0 1f )2

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FdText理科1年

中学理科 2 年 : オームの法則 [ http://www.fdtext.com/dat/ ] オームの法則 [ 要点 ] 電流: 電圧に比例 ( 電圧を 2 倍にすると電流は 2 倍になる ) ていこう : 抵抗の大きさに反比例 ( 抵抗を 2 倍にすると電流は半分になる ) 公式: 電流 (A)= 電圧 (V) 抵抗 (Ω) 抵抗 (Ω)= 電圧 (V) 電流 (A) 電圧 (V)= 抵抗 (Ω)

表紙

理科 5 年生 ( 電流のはたらき ~ 電磁石でパワフル ~) 単元計画 構成項目実施時期単元のテーマ名 単元計画 構成 ( 全 11 時間 ) 他の単元との連関 内容 1 月ごろ電流のはたらき~ 電磁石でパワフル~ 単元導入電磁石のはたらき (2 時間 ) 魚釣りゲームをしよう コイルをつくって, そのはたらきを調べてみよう 第 1 次電磁石の極の性質 (2 時間 ) 電磁石には普通の磁石のような極があるのだろうか

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Holton 9.2.2 semigeostrophic 1 9.2.2 semigeostrophic,.., Φ(x, y, z, t) = (p p 0 )/ρ 0, Θ = θ θ 0,,., p 0 (z), θ 0 (z).,,,, Du Dt fv + Φ x Dv Φ + fu + Dt DΘ Dt + w dθ 0 dz = 0, (9.2) = 0, (9.3) = 0, (9.4)

目 的... H ~... 樹 H~ ライニング そこで 本 項 では 小 口 径 鉄 筋 コンクリート 管 ( 口 径 200~250mm) の 中 性 化 に 関 する 要 民 に /て~ t?-ダ ~6'~~c9~& 三 う 今 'み 今 今 '?). 今 今 'Q. 今 O~ ~.r..~.r..~.r..~.r..~.r..~.r..~.r..~.r..~.r..~.r..~.r..~.r..~

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1~~ 延 岡 市 の 意 向 吋 メゆえの ιおザ.これれのき 白 l 三 ~ 実 t 手 j,9~t!ん. かや ιtr {>.じわきや 系!こり 泳 法 溺 ~ten 守 て ~え ';~ ふ, 課 翠 五 割 ~~ 務! 厳 守 王 将 ;~~ (~3) !lih1t~ii - ~~I i~! ii I T ~!.~ 月 9 日 ( 土 )

第 2 学年 5 組理科学習指導案 日時平成 26 年 12 月 12 日 ( 金 ) 場所城北中学校授業者酒井佑太 1 単元名電気の世界 2 単元について (1) 教材観今日の私たちの日常生活において 電気製品はなくてはならないものであり 電気についての基礎的な知識は必要不可欠である しかし 実際

第 2 学年 5 組理科学習指導案 日時平成 26 年 12 月 12 日 ( 金 ) 場所城北中学校授業者酒井佑太 1 単元名電気の世界 2 単元について (1) 教材観今日の私たちの日常生活において 電気製品はなくてはならないものであり 電気についての基礎的な知識は必要不可欠である しかし 実際に見たり触ったりできない電流を理解することは難しく 苦手意識をもっている生徒も少なくない また 磁界についても砂鉄や方位磁針を用いて間接的に磁界を観察するため

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Title 抗 膓 窒 扶 斯 菌 免 疫 凝 集 素 産 生 ニ 於 ケル イムペジン 現 象 ( 第 二 報 ) Author(s) 勝 呂, 惈 Citation 日 本 外 科 宝 函 (1928), 5(6): 1213-1255 Issue Date 1928-11-20 URL http://hdl.handle.net/2433/200172 Right Type Departmental

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JTB 旅 ホ 連 保 険 の 特 徴 ~) 市 岡 ~ 回 目 劃 1:51 古 町 創 出 同 調 ~,ii,j::::11 嗣 嗣 ~コ 科. 五 Tで~ ~ 墾 宅 主 l 支 判 払 官 ~ 項 口 目 ミ ミ 士 支 ご 令 払 ~ 間 限 ~ 串 度 ~ 田 額 ~ー ~ ~ 契 2あたタ;イ 坪 約 険 ープ ~ 署 長 会 2 ご 加 入 旅 館 ホテルの 宿 泊 者 の 総 定

について関心をもって話し合っている 6 身近な電気器具について興味 関心をもっている 電圧の特徴を 結果から見いだしている 6 実験結果から 電流の大きさが加えた電圧の大きさに比例することを見いだしている 7 直列回路と並列回路での抵抗の値がどのようになるか 実験の結果から見いだしている 8 水温の

中学校第 2 学年理科学習指導案 日時対象授業者 平成 25 年 月 日 ( ) 第 校時第 2 学年 組 名 立 中学校 単元名 電気の世界 2 単元の目標電流と電圧 電流の働き 静電気に関する観察 実験を行い 電流や電圧 磁界や静電気などについての基本的な性質を理解させるとともに 日常生活や社会と関連付けながら電流と磁界についての科学的な見方や考え方を養う 3 単元の評価規準観点ア自然事象への関心

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Title 反 連 邦 政 府 との 闘 い (5 完 ) : 19 世 紀 初 期 におけるアメリ カ 内 陸 開 発 政 策 の 展 開 Author(s) 櫛 田, 久 代 Citation 北 大 法 学 論 集, 57(5): 97-154 Issue Date 2007-01-31 DOI Doc URLhttp://hdl.handle.net/2115/20533 Right Type

~ 欧州ぶらり放浪記 ~ ドイツその 3~ ロマンティック街道編 ~ B~ '~lt l:lo(.. H:, 11 輔の...~"' r.i"j_~1; 峰村 T' IIiÜl.IIMIO~'" 叶咽.1I~.'li1l 刷刷れよ抽四日嗣 - 1 1i ~1l 帽 IIUII:l 有明慣に II~ I:.." 異 bν 刊泊 司 r.,. 咽肘? 帽情 噌,, ~.., 内内

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1995 年 ~2007 年 の 調 査 に 基 づいてエイ ーヶ 所 あたりの 総 曲 数 は, 凡 そ 6~8 曲 (2006 2~4 B2~4 TDK 録 音 機 材 1~4 がDAT, ~ A1~4, ~2 ( 同 時 )~5, B3~4 A1~4, ( 同 時 )~5, B3~4 ピーラルラー~( 哨 H 内 の 擬 音 ) 話 名 11 険 ぬ 遥 ゃ 鵠 降 ~ 暑 と ぅ 英

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20131100 年金機構業務つうしん020号(H25年11月号)

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******************** 韓国の小学校での授業参加 ******************** 第 1 章プロジェクトの概要など 1. プロジェクトの目的韓国の小学生と言葉は通じなくても理科というコミュニケーションで交流を行いながら, 韓国での電気分野における子どもの電気に対する概念がどういったものかを知り 韓国の小学校での理科の授業への参加をすることで 韓国の子どもの反応や理解の仕方などの調査を行うことを目的とする

七戸町 町史 １巻 民族

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3 単元の目標 (1) 電流と電圧との関係及び電流の働きに関する事物 現象に進んでかかわり それらを科学的に探究するとともに 事象を日常生活とのかかわりでみようとする 自然事象への関心 意欲 態度 (2) 電流と電圧との関係及び電流の働きに関する事物 現象の中に問題を見いだし 目的意識をもって観察

第 2 学年理科学習指導案 日時 平成 27 年 11 月 11 日 ( 水 ) 授業 1 場所 八幡平市立西根中学校第二理科室 学級 2 年 3 組 ( 男子 17 名女子 18 名計 35 名 ) 授業者兼松孝典 1 単元名 - 第 3 章電気の世界第 1 章電流の性質 2 単元について (1) 生徒観本学級は 理科の学習に対する意識が高く 実験等の活動に対して意欲的に取り組む生徒が多い 学級内での学力差は比較的大きいものの

20091215 基安労発1205第1号 平成21年度原子力総合防災訓練の実施について

3 時 00 分 ~1 8 時 30 分 ~13 時 00 分 : 訓 練 E ~ 崎 市 消 防 局 千 葉 市 消 防 局 ) 茨 城 県 環 境 i 守 -"'_. 匂,._"-~-.. 円 円 円 岨.."~.._,. ~ 湖 j~q 紙 ーー 5 発 電 所 宅 中 心 として 16$ 伎 のうちの 3 方 位

Taro-学校だより学力調査号.jtd

第 5 号 ( H2 7. 1 1. 1 7 ) 舞 鶴 小 学 校 ま い づ る 発 行 人 大 澤 正 史 本 校 の 学 習 状 況 に つ い て ( 今 年 度 6 年 生 が 実 施 し た 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 の 結 果 ) 今 年 度 の 全 国 学 A1 2007 年 よ り 日 本 全 国 の 小 中 学 校 の 最 高 学 年 ( 小 学 6 年 力 学

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資料提供招請（登録版）

資料提供招請に関する公表 次 の と お り 物 品 の 導 入 を 予 定 し て い ま す の で 当 該 導 入 に 関 し て 資 料 等 の 提 供 を 招 請 し ま す 平 成 3 0 年 1 1 月 2 0 日 独 立 行 政 法 人 国 立 病 院 機 構 本 部 総 務 部 長 大 門 龍 生 調 達 機 関 番 号 5 9 7 所 在 地 番 号 1 3 Ⅰ 調 達 内 容

一 部 負 担 金 はかかります~ 平 成 24 年 2 月 6 日 ( 月 )~11 日 ( 土 ) A"6~ Q25~ 現 物 給 付 等 の 取 扱 いに 関 する 合 意 書 についてはどうなりますか ( 整 遅 3L(J)_~よ~. ^.~_ ~ 4ご 亡 ~ギ 五 ~ ~ 一 ~//// I~ 者 ~ :~:I 当 肱 ~ 1 明 2 大 3 昭 ~o. ヨ 陀 血 ~ ß~

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エジプト、アブ・シール南丘陵頂部・石造建造物のロータス柱の建造方法

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等 ~ 1 主 I~ 平 成 22 年 6 月 158 に 範 倒 曽 部 を 強 く 訂 j 美 しだ.それ 以 後 起 立 時 の 頭 痛 首 都 痛 U~の 奥 の 痛 み 銭 視 官 ~ 内 ~'"_u ~~".I IJJ 和 -1~.c:L: 干 6 Jj 20 日 } '"~ ~ I~ ごど~ I~ I~ I~ その 他 ( 心 凶 怯 のものと 忽 われる 場 合 1~fじてください.

授業案4年「3 電気のはたらき」

単元名 4 年 3 電気のはたらき 単元の系統図 第 4 学年 3 電気のはたらき 東京書籍 新しい理科 4 P22~39 5 月中旬 ~6 月下旬 12 時間扱い 単元の系統図 生活体験 本単元との直接的なつながり 乾電池を使った電卓を使ったり, ゲーム機で遊んだりした経験 間接的なつながり 3 学年 風やゴムで動かそう 3 学年 明かりをつけよう 3 学年 じしゃくにつけよう 3 学年 太陽の光を調べよう

~I CIGS H VI 族 ~WJJ 莫 太 陽 電 池 分 野 : Takahashi. RECO~ 在 ENDATIONS G~CONNECTED 到 >OXCONCENτ'RATOR 6P-~2 EXPERTh 岨 ~NTAL ( 株 ) 目 立 製 作 所 /ト~itachi, SCHM ID ( 株 ) ファシリァイ/ SC ト~MID FACIL 庁 Y し 1

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5 指導について (1) 単元について 3 年磁石の性質 4 年電気の働き 5 年電流の働き ( 本単元 ) 磁石に引きつけら 乾電池の数とつな 鉄心の磁化 極の変化 れる物 ぎ方 電磁石の強さ 異極と同極 光電池の働き 電気の通り道 電気を通すつなぎ方 電気を通す物 6 年電気の利用 中学 2 年

第 5 学年理科学習指導案 日時平成 24 年 月 日 ( ) 校時 対象第 5 学年 組 名 学校名 立 小学校授業者 1 単元名 電磁石の性質 2 単元の目標電磁石の導線に電流を流し 電磁石の強さの変化について興味 関心をもって追究する活動を通して 電流の働きについて条件を制御して調べる能力を育てるとともに それらについての理解を図り 電流の働きについての見方や考え方をもつことができるようにする

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本 法 : 愛 J,'étí.(こ 限 り 市 価 l セ ッ ト (280g 入 5fr~1 ~._~... H (03 ). IO:~ 8550 167 軍 京

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Taro-産教連原稿2009-1.jtd

エ ネ ル ギ ー 変 換 を ど う 教 え る か -エ ネ ル ギ ー 変 換 - 居 川 幸 三 は じ め に 教 育 課 程 の 移 行 期 に 入 り B. エ ネ ル ギ ー 変 換 に 関 す る 技 術 の 内 容 を ど の よ う に す れ ば い い か 毎 回 の 事 な が ら 先 生 方 の 悩 む と こ ろ で あ る し か し 指 示 さ れ て い る と

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それら 線 虫 による 盆 岡 散 は An 血 k~ 属 線 虫 幼 虫 による 感 聾 者 担 は 多 はなし 日 本 に 必 けるそ 白 noα~plwl l/s 同 部 並 びにそれに 続 脇 官 には 何 等 円 附 属 物 [~l 盲 進 (ventricular 阿 部 I~) 海 嵩 ~\ 由 来 町 幼 虫 はほぼ 月 四 doterranq 同 属 線 虫 に 属 することに

第４学年１組　理科学習指導案

第 4 学年 1 組理科学習指導案 指導者 1 単元名電池のはたらき 2 授業づくりの視点 子どもの興味 関心の実態社会見学で資源循環型社会の構築を目指して取り組まれている, 北九州エコタウンを見学した 実際に 1000kW のメガソーラー発電や 10 基の風力発電を見学した子どもたちは, その大きさに圧倒されるとともに, 次世代エネルギーに興味をもった 学校にある太陽光発電設備を見て これ, 社会見学のときに見たパネルだよね

鳴門英語研究　第26号

~ ンを 行 う 授 業 を 実 践 してきた テキス 卜 は Oxford の ~ BUSSINESS 曲 面 申 d 骨 明 司 h 帽 llhet. 欄 伽 腎 岨 E 出 恥 が 血 i 噌

走法(ランニングフォーム)の学習を取り入れた長距離走の授業

I~ 体 幹 ランニング ~ 却 が 前 に 出 る O じめてしばらくすると 苦 しくなる( ~デッ ドポイント j) のは, 運 動 負 荷 に 対 してまだ 慣 れていない 身 体 が, 必 要 I -- -: --: - --: - -~ - --: - --:- - - I l ~ ~ --l - - -~ - --:ー,C I. '~.. -ート -~ - --~ - -~ - - I

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児童福祉施設等防災計画策定のためのマニュアル

構 董 ~ IJ ス ド ~ 竺 ~+I 臨 の 卜 一 IJ ~! t~ カ 施 段 等 ~ ~ ~ ~ 自 立 ~ 行 手 引 歩 行 接 行 平 可 自 立 歩 行 手 引 歩 行 ー~ 行 不 可 目 立 ~ 仔 手 引 ~ 行 歩 行 不 可 - ~ 叫 ー 甚 之 M - ;:il}li 叫 孟 ~~Jl, 司 M4 品 構 噌 跡 前 古 ~~~V 恥 J

年報　第5号（1999年度）

. 館 内 施 設 -f~ 寸 土 子 却 ~11 目 10.28) ~13. ブ ツクで 構 成 する 常 設 展 と 特 定 テーマにより 年 2~3 回 開 催 する 特 別 展 及 びオープンスペースのライフcラリーやシアターなどで 来 館 者 石 や 化 石 動 物 ~J 製 植 物 模 型 などで 展 示 している 4 月 2 6 日 ~6 月 4 日 8 月 14 日 ~ ll

お酒の輸出と海外産清酒・焼酎に関する調査（2）

お 酒 の 輸 出 と 海 外 産 清 酒 焼 酎 に 関 する 調 査 (2) 誌 名 日 本 醸 造 協 会 誌 = Journal of the Brewing Society of Japan ISSN 09147314 著 者 巻 / 号 喜 多, 常 夫 104 巻 8 号 掲 載 ページ p. 592-606 発 行 年 月 2009 年 8 月 農 林 水 産 省 農 林 水 産 技

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1 ルームで全身 IVR の = ース :I~ 応える翼のデュアルブレーンシステム誕生 嗣蹴廟建 東 ~JI. 予な力 111 栂武富祉 ~ 当 IJ ~ 自 1) 耳目 _.9't~"'.-. 日 ------- 明日明日目的 ~..,'...'" 剖恒丹時.~..c_~ 噌 ~~. 叫時 H 刊 回目 H 叫唱.- ぜ吋四却時品目吋 n 仏日血明日 """,!, ーで 1i~'

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: 資料 4 参照 ~ ~"- ~ ~I V-~ 皇室 ~ .... ~ 略 ~ 数 5~40 トン漁船使用は法 行う漁業 ( 総トン数 5~40 トン漁船使用は法定知事許可漁業 ) ft~ 後又長 ~ 乱...~ ~ ~ ~ ~ ~4O 一一一 --f LJ 且 J L...I 圃 I. ---~ 一一一一一ーー ~ ~ - 一一一一一一一 -~-_._--- 一 ~4O 一一 ' 一一ー一一ー一一一

22 610407487 ロ ペ ミ ッ ク 小 児 用 0. 0 5 % 2319001C1072 23 610412059 ゲ シ ン L 錠 5 0 m g 2478001G1046 24 610412105 ソ レ ル モ ン S R カ プ セ ル 3 7. 5 m g 1147002N1

お 知 ら せ ( 薬 ) 0 0 5 平 成 2 0 年 8 月 2 9 日 医 薬 品 マ ス タ ー の 改 定 に つ い て 今 般 下 記 の と お り 医 薬 品 マ ス タ ー を 改 定 し ま し た の で お 知 ら せ し ま す 記 次 の 医 薬 品 に つ い て は 平 成 2 0 年 3 月 5 日 付 け 厚 生 労 働 省 告 示 第 7 2 号 に 基 づ

t'j~ ~f ~ 203 泉 ~( W~ ~,~_ ~J ~I 月 I~ カ ~ 1. 燃える集同をつくる チーム発恕 の h;l J1~ 1. 燃 λ る lu.i] をつくる チーム 1~;tLt J の! 日 t JlI( *".~J のフライダノレマーケソト Il fhf i,"l; . 了 11 本叩 ~! 丈 ~ (~ 印万 X rh

居 世 宝 閉 じ 副 1~ 共 目 性

居 世 宝 閉 じ 副 1~ 共 目 性 ~~.i 画 } 亡 コ 斬 IE :f:i"':1f~.:ji~)i. ~ヨ 叫 号 ~1Il 川 丘 ユータウン 計 画 区 域 は, 東 京 都 心 の 西 南 方 約 30~40 キ トノレ, 南 北 約 2~4 キロメートルの 細 長 い 形 で, 八 王 子 一 一 一 一 一 一 ~ー 守 一 一 一 一 一 〆 ー~ ~ 〆 竺 干 さ~L