明解言語学辞典

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まいえみうら
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1 iii RRG, IPA / / - = < > * 1 2?,?? ~ A A cf. A A A B 1 A B 2 3 A B C_D C D A B 1 first person 2 second person 3 third person ABS absolutive

2 248 abbreviation ablative A ablaut absolutive accent Accessibility Hierarchy accusative acoustic phonetics acrolect acronym active voice active-stative ad hoc concept construction adjective adjunct adposition adstratum advanced tongue root ATR adverb affectedness affirmative sentence affix affixation affordance agent agglutinating language agglutination [1] [2] agglutinative agrammatism agraphia agreement airstream mechanism Aktionsart alexia alienable possesion alignment allegory allograph allophone alphabet ambiguity ambitransitive American Structural Linguistics analogy analytic (language) anaphor [1] [2] anaphora anaptyxis animacy animate antecedent anthropological linguistics anticausative antipassive voice aphasia apheresis apocope applicative voice arbitrariness archiphoneme areal norm(s) argument argument alternation argument structure article articulation [1] [2] articulatory phonetics aspect aspiration assimilation association function

3 10Q/15.5H ノンブルと柱一体化 15/03/ :13 ②ー子音.indd 言語学小事典_巻末.indd 241 子音 241 子音 1 調音位置による子音の類下側の器官動的上側の器官静的調音位置による子音の類上唇 1 両唇音 bilabial 上歯 2 唇歯音 labiodental 舌尖/舌端上歯の裏 3 歯音 dental 舌端歯茎 4 歯茎音 alveolar 舌尖歯茎後部 5 そり舌音 retroflex 舌端歯茎後部 6 後部歯茎音 postalveolar 前舌硬口蓋 7 硬口蓋音 palatal 軟口蓋 8 軟口蓋音 velar 口蓋垂/軟口蓋の縁 9 口蓋垂音 uvular 咽頭壁 10 咽頭音 pharyngeal 11 声門音 glottal 下唇後舌舌根声帯声帯 IPA 国際音声記号のチャート肺気流による子音の表ではこれら1から11が左から右に並べられているこれらは器官の図の唇から喉頭までに対応肺以外の気流によるものは小さな表の上下に簡略に示されている記号が表には含められていない子音記載場所調音位置が歯茎硬口蓋の子音 [ɕ] [ʑ] その他の記号調音位置が喉頭蓋の子音 [ʜ] [ʢ] [ʡ] その他の記号調音位置が舌唇の子音 [t ] [d ] 調音の違いが表には含められていない子音調音位置が歯の子音の明示 [t ] [d ] 記載場所下の調音器官が舌尖か舌端かの明示舌尖を使う [t ] [d ] 舌端を使う [t ] [d ] 斎藤純男 15/06/19 15/06/29 15:3

4 語族 091 語順語族ごじゅん word order ごぞく language family 文法歴史文は複数の句からなることが普通である複数の言語間に単一の祖先を共有する関係がこの句の先後関係のことを語順と呼ぶがある場合それらの言語の間には系統関係語順と文法語順には文法関係を示すはたら genetic relationship があると言う語族ときがあるたとえば格に関する屈折をほぼは系統関係によって束ねられた諸言語の集持たない英語においては基本的に動詞の前合を言う語族の例としてはインドヨーに出現するものが主語であり後ろに出現すロッパ語族 Indo-European family; 印欧語族るものが目的語である John hit Mikeというとも英語ドイツ語などのゲルマン諸語フ場合とMike hit Johnという場合では誰が誰をランス語スペイン語などのロマンス諸語ヒンディー語ペルシア語などのインドイ殴ったかという関係が異なるまた語順は語用論的な表現効果をもたラン諸語などを含む語族やオーストロネシらす場合があるたとえば I won t eat that ア語族 Austronesian family; 台湾諸語フィリ pizzaという文は目的語を文頭に持ってきてピン諸語ポリネシア諸語などを含む語族 That pizza, I won t eatと発音しても基本的ながあるまたある語族に所属する言語群が意味に変わりはないが主語ではなく目的下位グループをなす場合には語派 branch 語が主題になっている基本語順基本語順 basic word order とはある言語における主語 S 目的語 O 動詞 V の無標の語順を言うたとえば英語なら John hit Mikeのように SVOの語順をとるが日本語は梅田くんが青山くんを殴ったのようにSOVであると呼ばれるたとえばゲルマン諸語はインドヨーロッパ語族ゲルマン語派を構成する語族という用語は上記 2つの語族のように系統関係が明確で祖語が再建されている場合が基本であるもののシナチベット語族 Sino-Tibetan family のように系統関係は多くの学者が認めていても祖語の再建ある言語の基本語順を決める際には条件がが未だ成功していない場合やアルタイ語族いくつかある A 平叙文の主節であること Altaic family のように系統関係に疑問が疑問文や従属節で語順が変わってしまう言語は多い B 主語も目的語も語彙的名詞句である他動詞文であること主語や目的語が代提出されている場合にも使用されることがあるしたがって人類言語の全語族数は学者によって必ずしも一致しないが 30ほどの語名詞であると語順が変わってしまう言語もあ族が設定されているまた既存の語族間にるフランス語など C 語用論的に無標なさらに系統関係を認めようとする場合複数記のように目的語を主題化した際には OSV を使用する学者もいるなお日本語やアイ語順類型論人間言語の基本語順にはSOV が認められていない言語を孤立的言語 iso- 文であること SVO 言語である英語でも上の語族を束ねる大語族 phylum という用語の語順となるこれは基本語順ではないヌ語のように他の言語との間に系統関係 SVO OSV OVS VSO VOSの6語順が可 late, isolated language と言うがこのような能性としてあるしかし実際には日本語の場合にも1つの言語のみを含む語族を立てるようなSOV言語が言語数としては最も多く文献 M. Ruhlen. A Guide to the World's Languages. 英語のようなSVO言語がそれに続き両者で Vol.1. Classification. Stanford Univ. Press, 田口善久長屋尚典 80%以上を占めている言語学小事典_ _か.indd 91 15/06/29 15:2

5 10Q/15.5H ノンブルと柱一体化 102 使役構文 windowでは使役動詞 makeが日本語のサセに使役構文対応する役割を担っている語彙的使役構しえきこうぶん causative construction 文例 Mary killed John は分析的使役構文文法言語学で言う使役は対応する英語表例 Mary caused John to die よりも緊密な因果関係原因事象と結果事象が分ち難く結現 causation causeは原因となるを意びついているという捉え方を表す場合に用味すると同じく因果関係を意味の中核といられる傾向があるこれは類像性の例であする用語であり日本語の文法における使ると言える役よりも適用範囲が広いので注意が必要で許容使役使役構文は主語の指示対象Xの行ある使役構文は因果関係を意味に含む為が原因事象 Yである Xがいるからこそ結述語述語項を持つ構文を指す果事象Zが生じる場合のみならず Zの発生事象間の関係として捉えられるのが普通であ使しない Xがいるにもかかわらず Zが生じ複合的な事象としての使役因果関係は 2つのを十分阻止できる立場にある Xがその力を行ることに対応して使役構文が表すのは原る場合を表すのに用いられることもある因事象 causing event と結果事象 caused 後者の場合を許容 permissive 使役と呼ぶ event からなる複合的な事象 complex event 許容使役を表す文においては XがZを阻止すであると考えられているそのような因果関る力を行使しないことが Yを構成する行為と係を意味に含む述語を持つのが使役構文であして捉えられていると考えられる英語ではとする花子が太郎に窓を開けさせたのよ許容使役を明示的に表すことができる例るとすると日本語の動詞サセを述語使役動詞 let を含む分析的使役構文を用いてうな花子による太郎へのはたらきかけ Don t let appearances fool you という原因と太郎が窓を開けるという結使役と受動言語によっては使役と受動果からなる事象を表す文のみならず太郎が窓を開けたも使役構文であることになヴォイスを同じ構文を用いて表すことがあるたとえば英語のI had a book stolenは本る後者も太郎による窓へのはたらきかを盗ませた使役と本を盗まれた受けが原因となって窓が開くという変化動のいずれの意味にも解釈できるこのよが生じたことを表すのが典型的であり述語うな曖昧性が生じるのは方向性こそ異なる動詞の開けるが主語の指示対象による目ものの使役構文と受動構文には主語の指示的語の指示対象へのはたらきかけとその結果対象とある事象上の例の場合は本が盗まれとしての目的語の指示対象の変化を意味に含ることとの間に成立する影響関係を表すとむからである語彙的使役構文と分析的使役構文太郎が窓いう共通点があるからであろう一方日本語の使役文花子は息子を交通を開けたと花子が太郎に窓を開けさせた事故で死なせたは受動文花子は息子にが例示する構文はそれぞれ語彙的 lexical 使交通事故で死なれたと客観的には同じ事態役構文と分析的 analytic 使役構文と呼ばれを記述している場合でも後者とは異なる許ている両者の違いは原因事象と結果事象容使役の意味を担う息子の死に対する花子が単一の語彙項目例他動詞開けるのの責任に焦点を合わせた捉え方を表すと考組み合せによって表現されるかにある英拓社 2012 西村義樹野矢茂樹言語学の教室中意味に組み込まれているか 2つの語彙項目えられる日本語の場合には動詞と使役接辞サセの文献斉木美知世鷲尾龍一日本文法の系譜学開語の分析的使役構文Mary made John open the 央公論新社 2013 言語学小事典_ _さ.indd 102 西村義樹 15/06/29 15:3

6 vii ABA ABA AM 169 ATR 205, 206 c 139 DOM 157 F0 169 H IPA 002, 014, 022, 130, 140, 154, 162, 174, 205 L Primary strategy 132 RRG 001, 135 SAE 075 SPE 016, 129, 141, 180 ToBI 014, 169 VOT 040 wh-cleft wh 036, , 103, 126, , , 014, , 004, 017, 054, 078, 083, 095, 117, 118, 136, 166, 167, 196, 200, 211, 227, , , , 074, 177, , 125, , 028, 076, , 034, 043, 068, 092, , 010, 033, 054, 062, 081, 108, 113, 117, 124, 157, 166, 175, 200, 215, 227 wh , 112, 147, 218, , 014, 017, 033, 081, 082, 113, 139, 191, 200, , 002, 013, 046, 056, 086, 095, 105, 119, 160, 189, 194, 203, 220, 222, 223

Spring Semester 2015, Tuesday 4 th period 2015/04/07 英語学概論 a No. 1 Yumiko ISHIKAWA 第 1 章 : ことばの起源と語族 1. ことばの起源 (glossogenetics) (1) 言語起源論言語の ( ) と発達を

Spring Semester 2015, Tuesday 4 th period 2015/04/07 英語学概論 a No. 1 Yumiko ISHIKAWA 第 1 章 : ことばの起源と語族 1. ことばの起源 (glossogenetics) (1) 言語起源論言語の ( ) と発達を第 1 章 : ことばの起源と語族 1. ことばの起源 (glossogenetics) (1) 言語起源論言語の ( ) と発達を研究対象とする a. 言葉の起源 :( ) 人は少数の母音と子音を発音することが可能だった b. 人間がことばを使うようになった要因 ( ) 身体的要因社会的要因手の使用あごや ( ) の器官の発達集団での狩りや部族の集まり ( ) の発達コミュニケーション体系の必要性