Microsoft PowerPoint - レポートの書きかたガイドv1.0.pptx

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さみあかさか
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2 つのマイクの距離 50.0cm とサンプリングレート 44.1kHz に対し音の速度 (m/s)= 距離 (m) ( サンプリングレート音の到達するまでのサンプル数の差 )(s) で求めたがこの実験で得られたサンプル数の差 64 に対し差を 65 で計算した場合には V=339.2m/s となるためこの差 344.5-339.2=5.

ずつ滴下し都度 ph を測定した滴下した水酸化ナトリウムの量と溶液の ph の関係を図 1 に示す ph が 6 から 7.

1 2 つのマイクの距離 50.0cm とサンプリングレート 44.1kHz に対し音の速度 (m/s)= 距離 (m) ( サンプリングレート音の到達するまでのサンプル数の差 )(s) で求めたがこの実験で得られたサンプル数の差 64 に対し差を 65 で計算した場合には V=339.2m/s となるためこの差 =5.3m/s より誤差の少ない値を出す為にはこの実験方法では精度不足と考えられる本レポートではK 市の地形データを元に津波が起きた場合の避難場所として適した地域の分布を調べ K 市の災害対策の課題点を明らかこの実験では酢酸の滴定に水酸化ナトリウムをにする用いた際に緩衝作用が働くことを確認する水酸化ナトリウム 20ml をビュレットを用いてコニカルビーカーの中の酢酸 10ml に 2ml ずつ滴下し都度 ph を測定した滴下した水酸化ナトリウムの量と溶液の ph の関係を図 1 に示す ph が 6 から 7.5 の区間では ph の変化が緩やかになったのは緩衝作用によるものだと思われる著者は既存の経済成長の尺度そのものが今の時代にそぐわないと主張する第一に経済理論では市場は物が不足する売り手市場を想定しているが現在の世の中はブランド化志向が進んでおり本レポートでは K 市には津波発生時に避難場所として適した地域に偏りがあることまた避難場所までの移動が難しい地域が広範に渡り広がっていることを示し K 市の災害対策の課題点を明らかにした私は著者の意見に賛成である XXXX 年から XXXX 年にかけての消費者意識基本調査 [1] は著者の主張するブランド化志向の拡大を裏付けており目的 :K 市の災害対策の課題点を明らかにする調べること :K 市内の災害時に危険な地域を調べるすること : ハザードマップを引用する私は著者の主張に反対である著者の主張は前提条件としてと仮定しているが現在の日本においてはその仮定は妥当ではないと考える 2010 年度から 2016 年度にかけての日本のについての統計を分析すると次のような傾向がわかる

4 5 表 1: 表は上に説明を項目値 1 値 2 値 3 A B 図 1: 図は下に説明を A B C

6 この実験では酢酸の滴定に水酸化ナトリウムを用いた際に緩衝作用が働くことを確認する滴下した水酸化ナトリウムの量と溶液の ph の関係を図 1 に示す水酸化ナトリウム20mlをビュレットを用いてコニカルビーカーの中の酢酸 10mlに2mlずつ滴下し都度 phを測定した著者は既存の経済成長の尺度そのものが今の時代にそぐわないと主張する第一に

6 6 この実験では酢酸の滴定に水酸化ナトリウムを用いた際に緩衝作用が働くことを確認する滴下した水酸化ナトリウムの量と溶液の ph の関係を図 1 に示す水酸化ナトリウム20mlをビュレットを用いてコニカルビーカーの中の酢酸 10mlに2mlずつ滴下し都度 phを測定した著者は既存の経済成長の尺度そのものが今の時代にそぐわないと主張する第一に経済理論では市場は物が不足する売り手市場を想定しているが現在の世の中はブランド化志向が進んでおり ph が 6 から 7.5 の区間では ph の変化が緩やかになったのは緩衝作用によるものだと思われる大事な箇所に付箋をつけて読むのも良いただし図書館の本の場合は返却前には付箋を外して書き込みはやめてね自分の本ならば OK 私は著者の意見に賛成である XXXX 年から XXXX 年にかけての消費者意識基本調査 [1] は著者の主張するブランド化志向の拡大を裏付けており

7 本レポートでは K 市の地形データを元に津波が起きた場合の避難場所として適した地域の分布を調べ K 市の災害対策の課題点を明らかにする K 市のハザードマップと地形データを元に K 市街地からの避難経路とその障害を視覚化するであることがわかったつまり~ 従って~ 本レポートでは K 市には津波発生時に避難場所として適した地域に偏りがあることまた避難場所までの移動が難しい地域が広範に渡り広がっていることを示し K 市の災害対策の課題点を明らかにした目的 :K 市の災害対策の課題点を明らかにする調べること :K 市内の災害時に危険な地域を調べるすること : ハザードマップを引用する K 市は 10m の津波が発生した際に市街地のほぼ全域が 3m 以上浸水する何故ならば K 市街地は 2 本の川に挟まれている 7

8 滴下した水酸化ナトリウムの量と溶液の ph の関係を図 1 に示す水酸化ナトリウム 20ml をビュレットを用いてコニカルビーカーの中の酢酸 10ml に 2ml ずつ滴下し都度 ph を測定した ph が 6 から 7.5 の区間では ph の変化が緩やかになったのは緩衝作用によるものだと思われる分析には (Smith.1992) の手法を用いた 8 参考文献 Smith, J. Consist of hoge. Journal of Example. 1992, 61(2),

9 K 市のハザードマップと地形データを元に K 市街地からの避難経路とその障害を視覚化する本レポートでは K 市の地形データを元に津波が起きた場合の避難場所として適した地域の分布を調べ K 市の災害対策の課題点を明らかにする本レポートでは K 市には津波発生時に避難場所として適した地域に偏りがあることまた避難場所までの移動が難しい地域が広範に渡り広がっていることを示し K 市の災害対策の課題点を明らかにしたレポートを書くためのデータは様々なものがあります各種の情報源を使いこなすことが大事 9

10 実験から求められる音速 V=344.5m/sは摂氏 20.0 での音速 V=343.7m/sに対して0.8m/s 速いこの誤差は実験の測定時に生じたものと考えられる 2つのマイクの距離 50.0cmとサンプリングレート44.1kHzに対し音の速度 (m/s)= 距離 (m) ( サンプリングレート音の到達するまでのサンプル数の差 )(s) で求めたがこの実験で得られたサンプル数の差 64に対し差を65で計算した場合には V=339.2m/sとなるためこの差 =5.3m/sより誤差の少ない値を出す為にはこの実験方法では精度不足と考えられる主張本レポートでは K 市の地形データを元に津波が起きた場合の避難場所として適した地域の分布を調べ K 市の災害対策の課題点を明らかにする主張 A なので B だからそれゆえつまり従って A なので B とは限らない : しかしところが一方等々私は著者の主張に反対である著者の主張は前提条件としてと仮定しているが現在の日本においてはその仮定は妥当ではないと考える 2010 年度から 2016 年度にかけての日本のについての統計を分析すると次のような傾向がわかる主張 10

11 ならばと考えられる ( 集めたデータにはこういう傾向があるな ) ( 南極と温暖化について調べよう読んだ本の中では温暖化とペンギンの関係が興味深いもっと詳しく調べよう ) 図書館パンフレット置場から自由にお取りください 11

12 諸説あり ( 今回は参考文献リストの (5) の説を採用 ) パラグラフライティングという書き方の場合です A 字図表が 2 つの例これで約 1.3 枚くらい 12

13 2015 年から 2017 年にかけての学生数の変化を道内と道外を分けて表 1 に示した 13

14 14

15 振り子を離すときにどうしても手ブレが起きてしまいます目盛りの間隔が広いから正確にはわかりません 10 分おきの観察じゃ長すぎましたあっ! 8 と 6 を書き間違えた! 13 7 は 93 15

16 文中では ( 著者の姓, 出版年 ) と書く分野によっては ( 石井, 2011) の代わりに (1) のように文献リストの番号だけだったり脚注に参考文献を書いたりする先生に確認しよう巻末に参考文献のリストを載せる本文で引用したものだけ書く 16

17 17

18 レポートの書き始めから書き終わりまでわかりやすく図示してあり非常に噛み砕きやすい本です初めてレポートを取り組む人にもオススメ /ISH 文章の組み立て方や段落の中身にどのような文章を入れるべきかなどよりよいレポートの書き方を図や例を交えてわかりやすく説明している本です /WAT 18

19 一つのテーマから樹にも似た図を描くことでアイデアを広げていく発想法ですまずは本を読んで次に早速手を動かしてみましょう! 153.4/BUZ テーマに対しての論理的な問いかけ複眼思考 (= 多角的な捉え方 ) を身につける方法の書かれた本です具体的なケースもあってわかりやすい /KAR アイデアを思いつくこととは整理することとは何かそれがわかるエッセイです高校と大学との勉強の違いに悩んでいる人に是非 u.ac.jp/2009gakusei sien/researchinfo/ paper_writing/ohura/references.pdf 授業やその他の活動でとにかく学生は忙しい学生によって書かれたこの本は授業などの予定を踏まえた学生向けのスケジュール管理法を紹介しています /ISH わかっているのにどーしても手に付かなくて不安! そんな時にすぐに試せる先延ばし対策色々分厚い本ですが試してみたいテクニックの部分だけ読めばOK /BUR 19

Microsoft Word - 酸塩基

Microsoft Word - 酸塩基化学基礎実験 : 酸塩基と (1) 酸と塩基の基本を学びの実験を通してこれらの事柄に関する認識を深めますさらに緩衝液の性質について学び緩衝液の変化に対する緩衝力を実験で確かめます化学基礎実験 : 酸塩基と酸と塩基水の解離 HCl H Cl - 塩酸塩素イオン酸強酸ヒドロニウムイオン H 3 O H O H OH - OH ー [H ] = [OH - ]= 1-7 M