231 一はじめに日本における異類婚姻譚の歴史は長い 異類婚姻譚とは人間の姿に化けた動植物が人間と夫婦になる話の総称で 神話から民話まで世界中に数多く存在する 日本でも時代ごとに様々な異類婚姻譚が生み出されてきた 中世においては室町時代頃のお伽草子の作品群に多くみられ 市古貞次氏によるお伽草子の六分
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- あつひろ はまもり
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1 231 一はじめに日本における異類婚姻譚の歴史は長い 異類婚姻譚とは人間の姿に化けた動植物が人間と夫婦になる話の総称で 神話から民話まで世界中に数多く存在する 日本でも時代ごとに様々な異類婚姻譚が生み出されてきた 中世においては室町時代頃のお伽草子の作品群に多くみられ 市古貞次氏によるお伽草子の六分類においても 異類小説 は一つの独立したカテゴリとして設定されている⑴ この流行の背景には一体何があり 異類婚姻譚はどのように受容されていたのだろうか ここでは異類婚姻譚の中でも特に 比較的多くの時代に作品が存在した狐女房譚を扱い 中でも中世に成立したお伽草子の一篇 木幡狐 を軸として 中世異類婚の特徴 延いては作品が編まれた意図を考察する 木幡狐 とは室町後期頃の成立とされるお伽草子の一編であり 多くのお伽草子と同様に作者は明らかでない 物語の概要は お伽草子事典 の記事を引用させてもらう 山城国木幡の里に棲む雌狐きしゅ御前が 十六歳の時 三位の中将に懸想をする 中将は女人に変化したきしゅ御前を見初め 契りを結ぶ そしてきしゅ御前を京五条の館に住まわせ 男子出産後 母子とともに中将の両親に迎えられる 三年経たある時 中将の乳母中務が若君に犬を献上する これを恐れたきしゅ御前は世を憂いて嵯峨野に庵室を結ぶ 内裏での管絃の遊びから帰宅した中将は きしゅ御前の不在を知って嘆く きしゅ御前は若君の栄えを余所ながら見て悦ぶ (以上 渋川版による⑵)異類との交契 その後の別離などの要素をみると 典型的な異類女房譚であるが 作中には仏教的な描写が多い まずこの物語を読み解く前に 木幡狐 が成立した時代について また 狐女房について整理しておきたい 二中世の物語形成まず 木幡狐 が成立した時代 中世の文芸の一般的な形成背景を確認しておく 市古貞次氏は中世文芸の創作事情について以下のように言及している 文芸の享受者が激増し その受容に応じきれない際は いきおひ粗製乱造とならざるを得ない (中略)種々雑多な およ中世異類女房譚の一形成お伽草子 木幡狐 を中心に荒川結香
2 232 そ文筆をよくする者が 手のふれるにまかせて 説話集でも 軍記でも 歴史物語でも 物語でも 謡曲でも 多少の粉飾を施し時には補綴を行って 読み物とした類が見受けられる⑶即ち 中世は文芸享受者が急増したことで 様々なジャンルの作品が多数作られた時代であり 中世小説の作者たちには前代の物語から要素を取り入れるなど 新たな趣向によって物語の面白味を求める動きや発想があったと考えられる そのような中で 中世では 異類 を主人公とする話が一つの流行としてあったように思われるのだが 市古貞次氏は異類物の主な形成要因について 1歌論の影響 2無心の歌 3仏教思想の影響 4怪異を信じ 怪異譚を好む中世人の心理 5民間説話への取材 の五つを指摘している⑷ 中でも特に注目されるのが 3の 仏教思想の影響 である 今回取り上げる 木幡狐 含むお伽草子では 仏教の視座から己の境遇を嘆き 仏に縋る人々の姿が多く描かれ 物語の展開とも深く関わってくる 中世仏教は一般民衆から多くの信仰を集め 勢力伸張が進んだとされるが 中世末期には凋落の道を辿ることとなった 勢力拡大した仏教は本来のあり方から逸脱し始め 僧侶達は堕落 破戒し 民衆たちは宗教や神仏への疑いを抱き始める それに加え 中世もやや下るに及んで起こった反垂迹思想や 仏教への強圧政策により仏教は崩壊することとなったのである 以上のことから 室町末期の成立とされる 木幡狐 は仏教の衰退期に成立したものと考えられ 単純に仏教を信奉する読者の要請に応えて作られた作品とは言えないようである 三狐女房譚成立までさて 次に視点を変えて狐女房譚の成立にも目を向けてみたい 中国における狐説話については 富永一登氏の 狐説話の展開六朝志怪から唐代小説へ に詳しく記されている⑸ それによると 野生の狐の観察によるイメージ に始まった妖狐像が狐説話成立の要因となったらしい そして狐説話は唐代において一つの流行となったようで 現存最古の小説類書 太平広記 (九七七年から九七八年に成立)所収の狐説話八十三話のうち六十九話が唐代のものである また 狐説話が怪異退治譚として宗教家たちに利用される一方で 宗教性を離れた説話も登場し始める これが女の異類との愛情物語への素地となったらしく 妖狐は人々の理想の女性像を体現し得る存在として愛され 異類女房譚として確立していく 一方日本では 古く狐は瑞獣として 日本書紀 (七二〇年)の記事に登場し 扶桑略記 (一〇九四年以降)などでは 専女 と呼ばれる神とされている また 原始信仰から生まれた稲荷伸 またはその使者として信仰されたことも知られている その一方で 悪狐の記事も既に平安時代の文献にあり 一一〇一頃成立の 続本朝文粹 中の 狐媚記 という記事には 人を化かす狐の話数篇が収められており 文化人の間にも中国の妖狐像が浸透していたのではないかと窺える 日本の狐は 原始宗教と早くから結びついていたことからも 史籍等を見ることのない非知識層にとっては神やその眷属としての善狐のイメージが強く 知識層の間にも同様の狐信仰が浸透していたと考えられる しかし 時代が下って中国由来の発展した妖狐像が民衆まで広く浸透したことで 知識層においては
3 233 瑞獣と妖獣という二面性が顕著になっていったのではないだろうか ここで日本の狐女房譚を概観してみたい まず 民間伝承の 狐女房( 信太妻 説話) がある また平安初期成立の 日本霊異記 上巻第二 狐為妻令生子縁 は 狐女房 と近い物語構成に加え始祖譚の性格も持つ その後室町時代前期頃には 曽我物語 巻五 三原野の御狩の事 と 伊勢物語 の注釈書である 伊勢物語難儀注 所収の説話があり これを本論文では便宜上 玉津島明神歌徳説話 と呼ぶ これは 在原業平と女狐との交契説話であり 神徳を描く意図が読み取れる さらに室町後期頃になると 木幡狐 含め お伽草子に様々な狐が登場してくるのである 日本の狐女房譚には話型に類似点が多く 昔話 狐女房 と 日本霊異記 所収の 狐為妻令生子縁 を比較すると 狐と男の交契 後の別離 生まれた子供の特異性などという要素が一致する その一方で 日本霊異記 の説話は 男女が伴侶求めにより出会うこと 別離の原因が犬であること 子供に宝物を授ける描写を欠くという点で昔話 狐女房 との相違があり 日本霊異記 の時点において狐女房は一族の始祖となる神霊的な力を持ちつつも その神性は些か薄まっているようである 同様に 木幡狐 にも他の狐女房譚との類似が見られ 大坪俊介氏は 木幡狐 に信仰的な面がみられることを除けばおおよその話の骨子は 日本霊異記 と共通していることが分かる 中略 木幡狐 は古い形の異類婚姻譚に子別れなどの新しい要素を取り込みつつ 視点の変更などによって物語としての要素をより強調して書かれた正統な異類婚姻譚の後継作であるといえるだろう⑹ と論じている 狐女房の祖型を昔話 狐女房 と考えると 狐女房譚の諸作品がこの流れを継いで物語を形成してきたと考えられる 一方で 妖狐 は中世説話集を中心に多数登場しているが 中国思想の流入によって次第に妖狐観が強固 優勢になっていったものと推察できる このことと異類女房譚の物語構造の類似を考え合わせると 劣勢となった善狐譚に属する狐女房譚は それぞれ近い継承 影響関係にあったのではないだろうか 四 木幡狐 読解前章において 日本の異類女房譚の系譜の中で物語の構造が継承されていたと指摘したが 木幡狐 では新たに 異類視点での語り 仏教色の濃さ 子孫の繁栄が物語の焦点ではない という要素が加えられている 以上の要素は時代の風潮や趣向を反映したオリジナリティの表れと言えるだろう ここに 木幡狐 成立の要因が見えるのではないだろうか 以下で確認したい まず 木幡狐 は異類である きしゅ御前 の視点から物語が描かれる 同時代の異類物語である 鼠の草子 や 玉水物語 も同様だが これら三作品の異類が共通の思想を持っていることが興味深い 木幡狐 のきしゅ御前曰く われ人間と生れなば かかる人にこそ逢ひ馴るべきに いかなる戒行によりて かやうの身とは生れけるぞや 鼠の草子 の鼠の権頭曰く われ 先の世の因果もやありけむ 同じ畜生に生れながら かかる小畜となること無念なり 玉水物語 の玉水の前曰く 身の有様を くわんするに 我先のよに いか成つみの むくひにて かゝるけたものと生れけん と 同じように 畜生 の身を嘆いている このような輪廻転
4 234 生観は 中世以前から意識されていたようで 今昔物語集 は畜生が人間に転生する話を多く載せる この時代 異類の立場はかなり零落してしまったようである 木幡狐 にみられる輪廻転生観について山下裕子氏は こうした内容 考え方は読者にある不安を与えたものであろう そして きしゅ御前がその不幸を仏にもとめている事により 現世における仏教信心を暗示したものと考えられる⑺ と論じており 読者へ与える効果が想定されている しかし 木幡狐 が成立したとされる室町末期は仏教の凋落期にあった そのような時代に仏教を称揚するような作品が作られたことは矛盾があるようにも感じられる 次に その他の物語要素も読み解いていきたい 木幡狐 はその題に 木幡 という名がある通り 木幡と都を中心として物語が展開する そもそも木幡とは紀伊伏見山の東面までを指し 伏見山が木幡の里と接することから伏見山の東面を木幡山という 木幡は陵墓が有名であり 栄花物語 には配流直前の伊周が道隆の墓を参拝する場面があるが 山近にてはおりさせたまひて くれくれと分け入らせたまふ と馬では通えない場所として書かれ 中世以降荒廃していたことがわかる また 木幡のイメージは特に柿本人麻呂の詠んだ山科の木幡の山を馬はあれど歩より吾れ来汝を思ひかね ( 万葉集 巻一一 寄物陳思 二四二五)と これの 源氏物語 宇治十帖への引用によって確立したとされる その通りに 拾遺集 以後は 題しらす人麿山しろのこはたの里に馬はあれとかちよりそくる君をおもへは ( 拾遺和歌集 巻一九 雑恋 一二四三)物名かるかや俊頼我こまをしはしとからは山しろのこはたの里にありとこたへよ ( 千載和歌集 巻一八 雑下 一一七三)後京極摂政かち人の道をそおもふ山しなのこはたのさとの秋のゆふきり ( 千五百番歌合 秋三 一三八二)為家かち人のとはぬ夜さむに待わひて木幡のさとはころもうつなり ( 万代和歌集 巻五 秋下 一一〇六)と その影響が窺える歌が詠まれている 源氏物語 には他にも 木幡の山のほども 雨もよにいと恐ろしげなれど (椎本) 木幡山はいと恐ろしかなる山ぞかし (浮舟)という記述があり その恐ろしさが強調されている 王朝文学的趣きは 木幡狐 にも通ずるものであり 木幡 という土地自体に 源氏物語 と結び付くイメージがあるのではないかと考えたが 源氏物語 に限らず 広く王朝文学の影響があるともとれる
5 235 さらにもう一つ木幡を舞台とする物語として お伽草子 鳥獣戯歌合物語 を挙げておきたい これは 鳥 獣 虫が酒宴の席次を争い 動物たちはそれぞれ自分に関連のある古歌や説話を挙げ 上座に着こうとするという物語であり 木幡はこの物語の中で獣たちの座敷争いの舞台となっている この作品は江戸中期の写本が一冊伝わるのみであり 流布のほどはわからないが 百二十三首もの和歌と様々な説話が引用されていることから 当時の物語制作の際に利用された動物像が確認できるだろう さて この座敷争いであるが 獣たちの中で最初に馬が以下のような主張を始める 馬 すゝ(マヽ)出て 申しけるは 異国の事は いさしらす 本朝に 我に上する獣 あるへからす 名誉を かつ〳〵 申へし先正月七日 白馬の節会とて 某を御賞玩あれは 何事か是に まさるへき 此事は 哥にも 連歌にも 聞ふるしたる 事なれは はしめて申に不及人丸の詠哥に 山城の こわたのさとに 馬はあれと 貫之の もち月の駒 高遠の きり原の駒 とり〳〵なりし名哥也木幡峠を舞台とした上で 第一にこの人麻呂歌が引用されていることからも 当時において 木幡 馬 という連想が最も強かったと考えられ 狐 を連想することは一般的ではなかったと思われる そう考えると 木幡狐 は 木幡 を舞台として狐の物語を描こうという着想によるものではなく 木幡に棲む狐 という既存の物語から直接影響を受けて成立したのではないだろうか 先に挙げた狐女房譚の中で木幡を舞台とするのは 伊勢物語難儀注 曽我物語 所収の 玉津島明神歌徳説話 である この説話は 伊勢物語 の古注釈 伊勢物語難儀注 の一項 玉津島の御使の事 と 軍記物語である 曽我物語 の 三原野の御狩の事 という章の挿話としておよそ同じ形で載る まず 本説話の構成を確認してみたい 1業平の妻求め 木幡山のほとりで女と出会う2業平と女 共に暮らす3女 歌を書き置いて立ち去る4女の使者 文を持って来る5男 使者の後を追う6男 木幡山の奥の塚で多くの狐を見る7狐 女に化け 夜明けまで男と過ごす8女 自らを玉津島明神の使者であると明かす9女 今後も忍んで来ることを伝え 消えるこの説話については既に 木幡狐 との関連が指摘されている⑻が⑼ 確かに舞台を木幡とする点だけでなく 異類を神の使いとすること 色好み をする中将を相手とすることや 物語中に和歌を取り入れた王朝物語的な雰囲気も似通っている ここで 難儀注 と 曽我物語 のどちらを参照したのかという疑問が出てくるが 曽我物語 の中で 玉津島明神歌徳説話 を引用しているのは 甲類 乙類 に分類されている⑽仮名本系統の中でも 甲類本と乙類の円成寺本のみである 甲類本は乙類本より成立が遅いとされているため 玉津島明神歌徳説話 が 曽我物語 中に取り入れられたのはそれなりに遅い時期であると思われる とすると やはり 木幡狐 は 難儀注 から材をとったと考えるのが妥当であろうか 難儀注 についても詳しくみてみたい
6 236 伊勢物語難儀注 または 伊勢物語難儀抄 とは 伊勢物語 の秘伝をまとめた 伊勢物語 古注釈の一つである 秘伝という通り 伊勢物語 やその他古注釈にみられない独自の説が多く収められており 玉津島明神歌徳説話 も 伊勢物語 二十一段を下敷きにしたものだが その内容は大きく異なる 片桐洋一氏は 難儀注 について 正道からかなりはずれるもの 用いられる本文がかなり特異⑾ と評しており 和歌知顕集 等のオーソドックスな古注釈と比較するとかなり独特なもののようである 難儀注 の成立年代は明らかでないが 以下のような現存する写本の状況から 室町前期には成立していたのではないかと考えられている 冷泉家時雨亭文庫本(室町中期から後期成立) 親本あり 宮内庁書陵部本 (冷泉家時雨亭文庫本を江戸前期に模写したもの) 天理図書館本(室町後期) 鉄心斎文庫本(室町後期) 東海大学本(江戸前期) 山本登朗氏蔵本(江戸中期)このように伝本は少ないものの 江戸中期まで書き写されていたことがわかる また 難儀注 独自の説を引用している作品がいくつかある お伽草子の中では 異類物である 月林草 (近世初期頃)と 先述の 鳥獣戯歌合物語 (江戸中期以前) また百科事典 塵荊抄 (一四八二年頃成立)などである お伽草子への利用はやや近世にかかるものの 異類物の類に利用されていたことと やや早く 塵荊抄 への利用がみられることを考え合わせると 室町末期に作られた 木幡狐 へ影響の可能性も高いと言えるだろう また 木幡狐 には明らかに 伊勢物語 やその古注釈を利用している箇所はないが 中将という身分の男を相手とするという設定には典型的な業平像が重ねられているように感じられる 石川透氏は室町物語における業平像の利用について以下のように述べている 公家物においては 既に主人公が理想化され 理想的人物と考えられていた業平像を包含してしまっている 公家物の主人公の多くが 中将 と称するのは このような業平像の投影もあろう⑿ 木幡狐 には王朝物語的な雰囲気があることから 三位の中将 に普遍化された業平像が投影されているのも理解できる また 伊勢物語 外の業平像について大津有一氏は 注釈書は (中略)多くの室町時代物語に登場していることから 物語を作るような知識人にとっては 直接文献に拠らなくても知っていた知識の一つだったと思われる (中略) 伊勢物語 本文から離れた業平像をみてくると そこには 当時存在していた秘伝や注釈書の知識が投影されていることがわかる⒀ と論じている 物語の作り手が秘伝や注釈書の知識に精通していたとすると 玉津島明神歌徳説話 もそれなりに知られていた可能性があり 木幡狐 の成立に影響していると考えてもよいだろう 玉津島明神歌徳説話 は 和歌の神である玉津島明神と業平を結びつける意図があると読めるが 木幡狐 の場合は異類が救済の対象であるため神の霊威と人間を結びつける効果は機能しない つまり 神性をもつ狐との婚姻譚 という設定に関しては 木幡狐 において殆ど形骸化していると言える 難儀注 の作者につ
7 237 いては明らかになっていないが 片桐洋一氏は 正統のものではなく(中略)末流 末輩のともがら⒁ の手によって 公卿や歌道家の権威から少し離れた所⒂ で生まれたものと推測している 難儀注 が権威から離れた所で享受されていたとすると この説話はその真偽よりも他注釈にはない秘事の面白味から 人々に興味を持って読まれたものと思われる また 伊勢物語 の古注釈という性格は その説話にある種の神秘性を感じさせ得るだろう 木幡狐 の成立背景に 仏教喧伝の目的があったと仮定した上で先述の点を考えると 物語の面白味と神秘性が 享受者への受け入れられやすさと宗教的説得力という要件を満たすのではないだろうか さて ここで現在伝わっている 木幡狐 諸伝本の内容の変遷を整理してみたい 木幡狐 の伝本は現在七種が確認されている 以下にその詳細を記すが うち 内閣文庫本は江戸中期成立の渋川版よりも時代が下るため また 御影文庫本は未だ資料を披見できていないため 現時点では言及しないこととする 1ローマ本(ローマ東洋美術館蔵) 小型絵巻一巻 天地に金切箔の装飾 剥落が激しく 料紙の変色も著しい 詞書の欠落や錯簡と認められる箇所があり 修理 改装の可能性がある 教訓的結語は存在しない 岡見本に比べると素朴な絵柄 2岡見本 奈良絵本 横本二冊 挿絵十五図 保存状態は良好 詞書や挿絵に他にない描写がある 室町から江戸への過渡期のものかとされる 最後の挿絵の詞書で往生が暗示されている ローマ本より整った絵柄 3徳江本(徳江元正氏蔵) 奈良絵本 横本二冊 挿絵十図 剥落破損が少々ある 他に比べ記事が多く 弘法大師の化現である犬が登場する 4黒川本(実践女子大学図書館蔵) 奈良絵本 横本二冊 挿絵十図 ローマ本 と 渋川版 の相違箇所でどちらか一方に一致する場合が多い 絵は古態に近い 一部文章の欠落あり 往生の場面まで描かれる 5渋川版 江戸時代中期(享保年間)に刊行された 御伽草子 所収の一篇 版本 横本二冊 挿絵十図 狐に装束を纏わせるといった点で絵の独自性が強い 6内閣文庫蔵本(天保一一年書写) 墨海山筆 中の一篇 写本一冊 挿絵なし 7御影文庫蔵本 これらを比べると 黒川本の特徴からローマ本 黒川本ともに 渋川版と同系統の本文と考えられる また それぞれの伝本には成立過程での場面の取り違えがみられるため 比較的絵と本文の整合性のとれている岡見本が先行して成立し その後絵にやや古い特徴のある黒川本 さらにその後継として渋川版が作られたと考えるのが妥当ではないだろうか 問題は欠落や錯簡の多いローマ本であり 絵巻という形態から古い成立のようにも思えるが 改装されたとすると横本を継いだ可能性もある しかし ローマ本だけ仏教的結びを欠くことが大きな欠落でないとすれば 仏教要素の薄いローマ本
8 238 がより古態に近いものと考えられ 独自の記述の多い徳江本については ローマ本から黒川本へ至る過程で派生したものと位置付けられるだろう その関係を図示すると次に示す 図1 のようになるだろうか 以上のように推測した成立順とそれぞれの特性から伝本の Ⅰ類 Ⅱ類 Ⅲ類 という分類を試みた また 伝本によって差異のある物語の結びを抜き出しておく Ⅰ類 他の伝本より先行して成立したと推測されるもの (本文)筋はⅢ類に近いがやや冗長 (絵)ⅡⅢ類よりも多い 変化場面は半人半獣の姿 1 ローマ本 庵室での修行場面はあるが その場面の挿絵は無い 2 岡見本 庵室での修行場面 訓戒的結語 きしゅ御前の往生が描かれる Ⅱ類 他の伝本とは一線を画するもの (本文)他の伝本にみられない挿話(一 藤の花を姫君に渡す 二 姫君の安否を気遣う故里の両親 三 姫君と中将の別れ 四 姫君と中将若君が再会する後日談)がある 和歌にも差異あり (絵)Ⅰ類より少ない 1 徳江本 庵室での修行場面 訓戒的結語 夢に現れた老僧のお告げ 嵯峨野の念仏が親子の行方を知らせるという伝え聞き 弘法大師の化現である犬が若君 中将をきしゅ御前と再会させるなど様々な独自の描写がある Ⅲ類 他の伝本より遅い成立とみられるもの (本文)筋はⅠ類に近いが 比較すると文意が通じにくい箇所もある (絵)Ⅰ類より少ない 渋川版は特殊な絵柄 内閣文庫本には挿絵がない 1 黒川本 庵室での修行場面 訓戒的結語 きしゅ御前の往生が描かれる 2 渋川版 庵室での修行場面 訓戒的結語が描かれる これらを見ると 徳江本 の仏教的要素が圧倒的に多く 岡見本 と 黒川本 が次いで多い 成立順を先程推測した通りと仮定すると 諸伝本のうち中頃に成立した伝本に仏教的要素が多く記されていることとなり 仏教的要素が特にその時代において積極的に取り込まれ 徐々に薄れたとも考えられる 第二章において 木幡狐 成立は 仏教の衰退期 にあったと述べたが 市古氏が中世物語を 一種の作為を含んだ読み物である と論じていることからも⒃ やはり仏教の衰退期において作者側に仏教要素を取り入れる要因 読者を信仰へ導こうとする意図があったのではないだろうか これに関して 御伽草子集 の解説には 鼠の草子 などの形態は 本来は絵解の方式とかかわりがあるようであり 交互に絵と詞書とを続けていきながら 一部で絵の中に絵詞を書き入れている⒄ との指摘があり 木幡狐 にも見られるこの形態が絵解きと関連して
9 239 いるならば その成立にも宗教的な作為が働いていたと考えられるだろう 次章ではこの絵解について考えてみたい 五 木幡狐 と 語り 絵解き 的利用絵解きとは一般的に 文字の読めない人々を相手に 宗教的な場で 物語絵 説話絵等を示し その絵相を言葉で解説 説明するものと理解されている その絵解きの内容は多岐にわたるが 宗教的色彩は共通しており どれもが説教教化の一手段として用いられたらしい この絵解きについての最も古い記述は重明親王の日記 李部王記 の九三一年の記事であるとされる⒅ 当時の絵解きは高僧自らが身分の高い者に対して解くものであったらしいが 中世になると解き手も聴き手も俗化し 寺社の内外で多くの人々を相手に解かれるものになったという そのように外で解くために 携帯に便利な絵巻や掛幅絵が多用されるようになり これは一種の芸能として民衆に歓迎され 庶民への仏教浸透に貢献したという ここで 交互に絵と詞書とを続け るという形態について考えてみたい 例えば 絵解きに使われる 道成寺絵巻 もそのような形態をとるが この作品の画中詞について小峯和明氏は 絵解きの痕跡を示すともいえよう⒆ と 画中詞と絵解きの関連について肯定している また 道成寺絵巻 の画風は室町中期頃のものとされ 赤井達郎氏は やがてお伽草子 奈良絵本へと展開する性格⒇ をもつとしている それでは 木幡狐 も絵解きのために成立したものなのだろうか これを考える際に注目されるのが林雅彦氏の論であり 林氏は 絵解き の定義について慎重な論を展開している 絵相の解説 説明を伴わない絵解きはあり得ず 反対に語り(中略)に絵画が用いられれば それは絵解き的な要素を持った語りだとは言い得るが 絵解きそのものではない このように 絵解きの本質を 絵相の解説 説明 とする前提から見ると 異類女房譚の系譜の中で成立した 木幡狐 はテキストありきの作品であり それが絵解きのように語りを伴って読まれていたとするなら 絵解き的 と表現すべきであろう 木幡狐 の読まれ方について現時点で確かなことは言えないが 市古貞次氏は 中世小説の鑑賞 享受は 今日のわれわれのやうに目で読む 黙読するよりも 音読し 耳で聞くことによって行はれる場合が多かったと 中世小説と語りの関係を論じている ならば 木幡狐 にしばしば見られる典型的表現 春は花の下にて日を暮し 秋は隈なき月影に心をすまし なども 語りに適したものと思われるが 断定するには些か材料が足りないだろう 次に 視点を変えて伝本の形態に着目してみたい 前章で 木幡狐 諸伝本の比較を行ったが そこでは他の伝本と異なり絵巻の形態をもつ ローマ本 を最古のものと考察した この伝本は縦一六センチという小型の体裁をとっているが 室町時代中期ごろからお伽草子的絵巻のなかには 標準の半分ほどにあたる一五センチ前後のものがあらわれ たようである これらは当時 小絵 と呼ばれたらしく 例として 木幡狐 と同じ異類物の 雁の草子 (一八 五センチ)や 藤袋草子 (一七 五センチ)が挙げられている ローマ本の翻刻を行った佐伯英里子氏は 小絵 と呼ばれるお伽用の小型絵巻 その鑑賞の伝統を汲むような嗜好が 本絵巻の享受
10 240 層のうちにも想定されるのではないだろうか と述べており 木幡狐 はやはり物語を解くために携帯性の高い絵巻として作られたのが始まりなのではないかと思われるのである また そのローマ本以降 木幡狐 は横本形態をとっているのであるが これは 成立時に 解くもの であった物語が次第に 読むもの として広まり 個人で読む絵本として享受されるようになったためと考えられるだろう むすびに本論文は 中世異類女房譚の一形成 と題し 異類女房譚 木幡狐 の形成背景を考察するものである そもそも中世小説は 他の物語から改作されたものが多く 木幡狐 も何らかの作品から発生したものと考えた 日本の狐説話は中国思想の影響もあり 妖狐譚と善狐譚が併存していたため 狐女房譚も日本の古い時代から存在していたが 次第に妖狐像が優勢となる つまりその中でも書き継がれていった狐女房譚は互いに近い継承関係にあり 木幡狐 は物語要素の共通等から 伊勢物語難儀注 の 玉津島明神歌徳説話 に強い影響を受けたものと推測した また 木幡狐 は物語中の仏教色が強いという特徴があるため 難儀注 の正道から外れた面白味と 伊勢物語 の秘伝としての神秘性が 物語の宗教的利用に一役買ったものと解釈できる 加えて 木幡狐 の形態と 絵解き の方法の結びつきから 木幡狐 の構想として 民衆を読者として想定した 仏教凋落期における中世宗教家の思惑があったという結論に至った 本論文では作者像として一宗教家を想像するのみであったが 難儀注 のようなやや正道から外れた注釈書を材としたとすると およそ権威ある宗教家の作とは思えない 中世は知識人の層に大きな変化があらわれた時代であるとされていることから 中世になって新たに知識人として活躍し始めた者 その中でも宗教の世界に参入していった者が 木幡狐 のような物語を作り出したのではないかと考えられる これまでの 木幡狐 に関する研究は 伝本の紹介や比較が多く 踏み込んだ研究はなされていないようであった 本論文では 木幡狐 の作品内部だけでなく その周縁にも僅かながら踏み込むことができたのではないかと思う 考察としては未だ足りない部分も多くあるが 木幡狐 を含め お伽草子や異類女房譚研究の今後の進展を期待し 今回はここで閣筆としたい 注⑴市古貞次 中世小説の研究 (東京大学出版会 一九五五)⑵徳田和夫編 お伽草子事典 (東京堂出版 二〇〇二)⑶(注⑴)に同じ⑷(注⑴)に同じ⑸富永一登 狐説話の展開六朝志怪から唐代小説へ ( 学大国文 二九 一九八六)⑹大坪俊介 御伽草子 木幡狐 諸伝本における巻末部の問題徳江元正氏蔵本を中心に ( 国文学踏査 二一巻 二〇〇九 〇三)⑺山下裕子 こわたきつね にあらわれた信仰 ( 実践国文学 三巻 一九七三 〇四)⑻市古貞次 大島建彦校注 日本古典文学大系第八八曾我物語 (岩波書店 一九六六)頭注⑼石川透 室町物語と古注釈 (三弥井書店 二〇〇二)
11 241 ⑽村上學 曽我物語の基礎的研究 (風間書房 一九八四)⑾天理図書館善本叢書和書之部編 和歌物語古注続集 (天理大学出版部 一九八二)片桐洋一著 解題⑿(注⑼)に同じ⒀大津有一 伊勢物語古注釈の研究 (八木書店 一九八六)⒁片桐洋一 伊勢物語の研究(研究篇)(明治書院 一九六八)⒂(注⑾)に同じ⒃(注⑴)に同じ⒄大島建彦 日本古典文学全集三六御伽草子集 (小学館 一九七四)解説⒅ 日本文学講座3 (大修館書店 一九八七)林雅彦 絵解きの世界その魅力と課題 ⒆ 絵解き (有精堂出版 一九八五)小峯和明 中世説話文学と絵解き ⒇赤井達郎 絵解きの系譜 (教育社 一九八九) 絵巻物の絵解き (注⒅)に同じ(注⑴)に同じ赤井達郎 絵解きの系譜 (教育社 一九八九) 浦島子の絵巻と掛幅 佐伯英里子 新出の 木幡狐 について ( 美術史学 一三巻 一九九一)受贈雑誌(八)梅花日文論叢梅花女子大学大学院日本文学会花園大学日本文学論究花園大学日本文学会阪大近代文学研究大阪大学近代文学研究会比較文学年誌早稲田大学比較文学研究室弘前大学国語国文学弘前大学国語国文学会広島女学院大学国語国文学誌広島女学院大学日本文学会広島女学院大学日本文学広島女学院大学日本語日本文学科藤女子大学国文学雑誌藤女子大学国語国文学会文学研究聖徳大学短期大学部国語国文学会文学史研究大阪市立大学国語国文学研究室文学史研究会文学論藻東洋大学文学部日本文学文化学科研究室文教国文学広島文教女子大学国文学会文教大学国文文教大学国語研究室文藝研究東北大学文学部国文学研究室内日本文芸研究会文藝と批評文藝と批評の会文藝論叢大谷大学文藝学会
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂ ( ), (53.1%) (61.8%) (30.9%) 84.1% 95.7% 13.7% 11.3% 3.3% 4.7% 4.0% 74.6% 6.7 ( ) 64.5% 752 57.1% 565 42.9% 1317 100.0% 90.3% 47.4%52.6% 63.4%36.6%
⑴ ⑵ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) m3 m3 (1) 
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2 1 ⑴ 2 ⑵ 3 ⑴ ⑵ 4 5 ⑴ ⑵ 6 ⑶ 7 ⑴ ⑵ ⑶ 8 ⑷ ⑸ ⑴ ⑵ 9 10 11 ⑴ ⑵ 12 13 14 15 16 17 ⑶ 18 ⑴ ⑵ ⑶ 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ⑴ 10 ⑵ ⑴ 28 ⑶ ⑴ ⑴ ⑴ ⑵ 29 ⑶ ⑷ ⑸ 30 ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ 31 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 32 ⑴ ⑵ 33 34 35 36 37 38 39 40
Microsoft Word - 1表紙
26 -15 - -5 5 15 2-22 78-125 -85 19-25 -22 54 34 12 193 182 195-19 68 ⑴ ⑵ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑴ 2 3 4 5 6 7 17.8 31.7.2 2.9 23.4 3.8 49.7 63.6 8.3 6.1 7.3 14.2 4.5 15.5 7.4 6.6 15.4 13.9 7.7
123 ( 17 120 18 ) ( - 1 - - 2 - ⑴ ⑵ - 3 - - 4 - ⑴ - 5 - ⑵ - 6 - ⑶ - 7 - ⑴ ⑵ ⑶ - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - ⑴ ⑵ ⑶ - 12 - ⑴ - 13 - ⑵ 12-14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - ⑴ ⑵ - 19 - ⑴ ⑵ ⑶ - 20 - ⑷ ⑸ ⑹ - 21 -
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- 108 - ⑴ ⑵ ⑶ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ - 110 - ⑴ ⑵ ⑶ - 111 - ⑷ ⑴ ⑸ ⑹ ⑵ ⑶ - 112 - ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑴ ⑵ - 115 - - 116 - - 117 - - 118 - - 119 - - 120 - ⑴ - ⑴ ⑴ ⑵ ⑴ ⑵ ⑵ ⑴ ⑵ ⑴ ⑵ - 122 - - 123 - ⑴ ⑵ ⑴ ⑵ ⑶ - 124 - ⑷ - 125 -
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3 1978 25-220 6 1 1971 1972 706 654-684 1974 1 1982, p71 1982 71-73 2 2014 7-8 31 34 20 32 34 16 630 630 710 702 2007 p170 150 833 850 3 4 2 40 40 20 3 1982, p21 4 2010, p300 5 6 7 8 5 19 1972, p593 6
指導内容科目国語総合の具体的な指導目標評価の観点 方法 読むこと 書くこと 対象を的確に説明したり描写したりするなど 適切な表現の下かを考えて読む 常用漢字の大体を読み 書くことができ 文や文章の中で使うことができる 与えられた題材に即して 自分が体験したことや考えたこと 身の回りのことなどから 相
年間授業計画 東京都立千早高等学校平成 29 年度教科国語科目国語総合年間授業計画 教科 : 国語科目 : 国語総合単位数 : 4 単位対象学年組 : HR11~HR16 ) 使用教科書 :( 精選国語総合 ( 東京書籍 ) ) 使用教材 :( 新版三訂カラー版新国語便覧 ( 第一学習社 ) しっかり書いて意味で覚える漢字トレーニング ( いいずな書店 ) 精選国語総合学習課題ノート ( 東京書籍
⑵ ⑵ ⑹ 2 1 2 3 4 5 6 7 2 8 9 10 11 12 13 47 12 5 55 7 15 9 55 4 1 62 12 1 1 62 12 1 9 3 12 1 11 6 22 1 11 4 1 15 7 7 25 3 11 1 25 4 1 1 2 27 ⑴ ⑵ ⑶ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑴ ⑵ ⑶ 21 4 1 21 4 1 22 4 1 23 5
-2 -
-1 - -2 - ⑴ ⑵ -3 - ⑶ -4 - ⑴ ⑵ ⑶ -5 - ⑷ 6,268 16 23,256,247.299 39.48 8,385. 34 35 2 2,117. 34 4 3,936 8 16,544,761.1 28.8 5,625. 927 35 14 1,689. 927 6 872 6 7,765,329.122 13.18 3,83. 554 17 7 2,211. 554
0 001212 112468 1 10 2 11 12 13 3 14 15 ⑴ ⑵ ⑴ ⑵ ⑴ ⑵ ⑴ 4 ⑵ 5 6 ⑴ ⑴ ⑴ ⑵ 7 ⑶ ⑷ ⑵ ⑴ 8 ⑵ ⑴ 9 ⑴ ⑵ ⑴ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑴ ⑵ ⑴ ⑵ ⑵ 10 11 ⑷ ⑴ ⑵ ⑶ ⑵ ⑷ ⑸ ⑴ ⑴ ⑵ ⑴ ⑵ ⑶ 12 ⑵ ⑵ ⑴ ⑵ ⑶ ⑴ ⑵ 13 ⑶ ⑴ ⑵ ⑴ ⑵ ⑴ 14 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑴ ⑵ ⑴ ⑵ ⑵ 15
Microsoft Word - 小学校第６学年国語科「鳥獣戯画を読む」
6 学年 国語科学習指導案 1 単元名日本に伝わる美術絵画を鑑賞しよう教材 鳥獣戯画 を読む ( 光村図書 6 年 ) 2 単元目標 ( は重点目標) 絵画作品を鑑賞するために, 複数の文章を読み, 情報を多面的に収集しようとする ( 国語への関心 意欲 態度 ) 解説の文章などに対する自分の考えをもつために, 必要な内容を押さえて要旨をとらえて読むことができる ( 読む能力 ) 相手の考えと自分の考えとの共通点や相違点を踏まえて,
6... ⑴ ⑵ 5 ⑶ 5 ⑷ 5 ⑸ 6 ⑹ 7 ⑺ 9.. ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 7 ⑸ 8 8 6. ⑴⑵⑶ ⑷⑸. 6. 6 8 9 6.... 6. 7 6 7 - - .. TPP 5 8 8 UP HVEVFCV 6 67.. 9.8.97.6.96. - - .959.7 569. 9. 6.9 5 6 6 9. 6..87.. 7.6 556. 57.5.5 66 75.89. 96..6
博士論文 考え続ける義務感と反復思考の役割に注目した 診断横断的なメタ認知モデルの構築 ( 要約 ) 平成 30 年 3 月 広島大学大学院総合科学研究科 向井秀文
博士論文 考え続ける義務感と反復思考の役割に注目した 診断横断的なメタ認知モデルの構築 ( 要約 ) 平成 30 年 3 月 広島大学大学院総合科学研究科 向井秀文 目次 はじめに第一章診断横断的なメタ認知モデルに関する研究動向 1. 診断横断的な観点から心理的症状のメカニズムを検討する重要性 2 2. 反復思考 (RNT) 研究の歴史的経緯 4 3. RNT の高まりを予測することが期待されるメタ認知モデル
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国語科 3 年生説明文 メディア社会を生きる 1 単元 題材の目標 2 生徒について 文章の論理の展開の仕方 根拠の提示の仕方や内容について分析し 自らの体験や経験 周囲の多様な価値観と対比させながら 批判的に読む能力を身に付けさせる 義務教育の最終学年であることから 実際の社会生活で活用できる国語力が身に付いていることが望まれる時期である しかし 過程を読み飛ばして結論のみに着目したり 書かれていることを無批判に受け入れたりする傾向も見て取れる
教職研究科紀要_第9号_06実践報告_田中先生ほか04.indd
9 2017 3 89 実践報告 小学校国語科学習における物語創作の授業開発 単元 とべないほたる第 13 巻を創ろう! の 型を用いる指導技術の分析 田中博之 蛯谷みさ 1. 問題意識 PISA 2006 p10 OECD PISA 1 2005 20 8 2011 p. 20 20 2006 p. 20 2013 p. 33 2011 20132010 2012 90 9 2007 2008 5
第 1 学年国語科学習指導案 日時 平成 27 年 11 月 11 日 ( 水 ) 授業 2 場所 八幡平市立西根中学校 1 年 2 組教室 学級 1 年 2 組 ( 男子 17 名女子 13 名計 30 名 ) 授業者佐々木朋子 1 単元名いにしえの心にふれる蓬莱の玉の枝 竹取物語 から 2 単元
第 1 学年国語科学習指導案 日時 平成 27 年 11 月 11 日 ( 水 ) 授業 2 場所 八幡平市立西根中学校 1 年 2 組教室 学級 1 年 2 組 ( 男子 17 名女子 13 名計 30 名 ) 授業者佐々木朋子 1 単元名いにしえの心にふれる蓬莱の玉の枝 竹取物語 から 2 単元について (1) 生徒観生徒は 小学校で 竹取物語 や 枕草子 平家物語 の冒頭文 論語 春暁 などの漢詩文
課題研究の進め方 これは,10 年経験者研修講座の各教科の課題研究の研修で使っている資料をまとめたものです 課題研究の進め方 と 課題研究報告書の書き方 について, 教科を限定せずに一般的に紹介してありますので, 校内研修などにご活用ください
課題研究の進め方 これは,10 年経験者研修講座の各教科の課題研究の研修で使っている資料をまとめたものです 課題研究の進め方 と 課題研究報告書の書き方 について, 教科を限定せずに一般的に紹介してありますので, 校内研修などにご活用ください 課題研究の進め方 Ⅰ 課題研究の進め方 1 課題研究 のねらい日頃の教育実践を通して研究すべき課題を設定し, その究明を図ることにより, 教員としての資質の向上を図る
DVD DVD
2 154 2 2011 4 2012 3 2 2 42 38 2 23 3 18 54 DVD DVD 3 1 3 155 1 1 2 3 1 3 1 11 12 3 DVD 156 2 3 2 12 2 1 8 1 7 1 6 3 6 3 2 6 2 1 5 9 12 2 3 10 7 6 23 1 157 1 12 2 6 10 18 6 6 2 1 1 2 3 158 2 6 2 3 70
長 は10 年 ) にすべきことを 求 める ⑸ 改 善 意 見 として 事 務 引 継 書 にかかる 個 別 フォルダーの 表 示 について 例 えば 服 務 休 暇 全 般 ( 事 務 引 継 書 を 含 む) といったように 又 は 独 立 した 個 別 フォルダーとして 説 明 を 加 え
さ 情 審 査 答 申 第 56 号 平 成 20 年 7 月 11 日 さいたま 市 長 相 川 宗 一 様 さいたま 市 情 報 公 開 個 人 情 報 保 護 審 査 会 会 長 小 池 保 夫 答 申 書 平 成 19 年 11 月 14 日 付 けで 貴 職 から 受 けた 課 長 以 上 の 職 にある 者 ( 服 務 規 程 12 条 )で6~ 本 ( 2005 年 度 人 事 異 動
論文題目 大学生のお金に対する信念が家計管理と社会参加に果たす役割 氏名 渡辺伸子 論文概要本論文では, お金に対する態度の中でも認知的な面での個人差を お金に対する信念 と呼び, お金に対する信念が家計管理および社会参加の領域でどのような役割を果たしているか明らかにすることを目指した つまり, お
論文題目 大学生のお金に対する信念が家計管理と社会参加に果たす役割 氏名 渡辺伸子 論文概要本論文では, お金に対する態度の中でも認知的な面での個人差を お金に対する信念 と呼び, お金に対する信念が家計管理および社会参加の領域でどのような役割を果たしているか明らかにすることを目指した つまり, お金に対する信念の構造の把握と関連領域の整理を試みた 第 Ⅰ 部の理論的検討は第 1 章から第 5 章までであった
表 6.1 横浜市民の横浜ベイスターズに対する関心 (2011 年 ) % 特に何もしていない スポーツニュースで見る テレビで観戦する 新聞で結果を確認する 野球場に観戦に行く インターネットで結果を確認する 4.
6. 横浜ベイスターズに対する関心や考え方 本章では 横浜市民の横浜ベイスターズに対する関心や考え方を検討する まず 横浜ベイスターズに対する関心の程度について単純集計の結果を示したあと 回答者の性別 年齢による差異を分析 考察する 最後に 横浜ベイスターズへの好意の有無 好意を有する理由を検討する 6.1 横浜ベイスターズに対する関心 1) 単純集計の結果 横浜ベイスターズに対する関心を示した図
Microsoft Word - 博士論文概要.docx
[ 博士論文概要 ] 平成 25 年度 金多賢 筑波大学大学院人間総合科学研究科 感性認知脳科学専攻 1. 背景と目的映像メディアは, 情報伝達における効果的なメディアの一つでありながら, 容易に感情喚起が可能な媒体である. 誰でも簡単に映像を配信できるメディア社会への変化にともない, 見る人の状態が配慮されていない映像が氾濫することで見る人の不快な感情を生起させる問題が生じている. したがって,
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解題と考察 105 106 107 108 109 111 112 東 海 道 名 所 図 会 の 視 点 図 1 千葉正樹氏による 江戸名所図会 の視点分類 ④繁華の場 ⑤市場 生産の場 を描いた図は 東海道名所図会 の挿図全体で見れば 20 弱と 瓦の一枚一枚まで丹念に描かれている 2 中景 数十 m くらいからの視点である やや少ないが 近世後期の庶民の生産力向上と経済 目 鼻 口は一本の線で表現され
ＤＶ問題と向き合う被害女性の心理：彼女たちはなぜ暴力的環境に留まってしまうのか
Nara Women's University Digital I Title Author(s) Citation DV 問題と向き合う被害女性の心理 : 彼女たちはなぜ暴力的環境に留まってしまうのか 宇治, 和子 奈良女子大学博士論文, 博士 ( 学術 ), 博課甲第 577 号, 平成 27 24 日学位授与 Issue Date 2015-03-24 Description URL http://hdl.handle.net/10935/4013
博士学位論文審査報告書
2 氏 名 RANADIREKSA, Dinda Gayatri 学 位 の 種 類博士 ( 文学 ) 報 告 番 号甲第 377 号 学位授与年月日 2014 年 9 月 19 日 学位授与の要件 学位規則 ( 昭和 28 年 4 月 1 日文部省令第 9 号 ) 第 4 条第 1 項該当 学位論文題目複合辞に関する研究 審 査 委 員 ( 主査 ) 沖森卓也加藤睦阿久津智 ( 拓殖大学外国語学部教授
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喫煙のがん全体の罹患に与える影響の大きさについて ( 詳細版 ) 1 喫煙のがん全体の罹患に与える影響の大きさについて 本内容は 英文雑誌 Preventive Medicine 2004; 38: 516-522 に発表した内容に準じたものです 2 背景 喫煙とがんとの因果関係は既に確立しています 現在 日本人の大半は喫煙の害を既に認識しており 今後の予防の焦点は喫煙対策に向けられています 喫煙対策を効果的に実施していくためには
日本語「～ておく」の用法について
論文要旨 日本語 ~ ておく の用法について 全体構造及び意味構造を中心に 4D502 徐梓競 第一章はじめに研究背景 目的 方法本論文は 一見単純に見られる ~ておく の用法に関して その複雑な用法とその全体構造 及び意味構造について分析 考察を行ったものである 研究方法としては 各種辞書 文法辞典 参考書 教科書 先行研究として ~ておく の用法についてどのようなもの挙げ どのようにまとめているかをできる得る限り詳細に
[ 演習 3-6AA] ウェブページの検索結果の表示順序 ( 重要 ) 10D H 坂田侑亮 10D F 岩附彰人 10D D 財津宏明 1.1 ページランクとは ページランクとは グーグルが開発した検索エンジンのウェブページの重要度を判定する技術である サーチエ
![[ 演習 3-6AA] ウェブページの検索結果の表示順序 ( 重要 ) 10D H 坂田侑亮 10D F 岩附彰人 10D D 財津宏明 1.1 ページランクとは ページランクとは グーグルが開発した検索エンジンのウェブページの重要度を判定する技術である サーチエ](/thumbs/103/159580937.jpg "[ 演習 3-6AA] ウェブページの検索結果の表示順序 ( 重要 ) 10D H 坂田侑亮 10D F 岩附彰人 10D D 財津宏明 1.1 ページランクとは ページランクとは グーグルが開発した検索エンジンのウェブページの重要度を判定する技術である サーチエ")
1.1 ページランクとは ページランクとは グーグルが開発した検索エンジンのウェブページの重要度を判定する技術である サーチエンジンは質の高いウェブページをどれだけ上位に並べられるかということが重要です 従来の検索エンジンでは検索された単語とそのページの関連性を元に評価をしていましたが ここに どれだけ注目されているか という指標を盛り込んだことが特筆すべきポイントです 具体的には 質の良い ( ページランクの高い
Microsoft Word - 概要3.doc
装い としてのダイエットと痩身願望 - 印象管理の視点から - 東洋大学大学院社会学研究科鈴木公啓 要旨 本論文は, 痩身願望とダイエットを装いの中に位置づけたうえで, 印象管理の視点からその心理的メカニズムを検討することを目的とした 全体として, 明らかになったのは以下のとおりである まず, 痩身が装いの一つであること, そして, それは独特の位置づけであり, また, 他の装いの前提条件的な位置づけであることが明らかになった
第3分冊-タテ02学生-12演映02-谷口氏.indd
た演劇的な空間の中を 幾人かの人物が入れ替わり立ち代わり出た り入ったりしているに過ぎない場面であるが 原作を元に検証する と実に多くのナラティヴを含んだものであることが分かる 小説内 世界において 各回の終盤に新たな人物が登場しさらに誰かと出会 うこと それ自体が一つの大きな関心事であり また次回へと続く 物語を想起させる見せ場となっているように 映画においてもまた それぞれの事情を抱えた登場人物が
英会話 3 月開講トライアル講座昼 トライアル 簡単英会話 ~ ネイティブ表現でトレーニング 海外旅行でもっとスマートに話せたら 旅行者に道を聞かれたらイメージどおり答えたい 海外の友人と親しく話したい 中学英語レベルの単語とフレーズなのに言葉が出てこないのはなぜでしょうか? それは 自然なフレーズ
同志社講座 源氏物語第二帖帚木の巻を読む 講師 : 岩坪健 ( いわつぼたけし ) 同志社大学文学部国文学科教授 < 講師より> 前回で 第一帖 桐壺の巻を読み終わりました 今回からは第二帖 帚木の巻を読み始めます 当巻の前半は 有名な雨夜の品定めです そこに書かれている女性論は 現代にも通じる優れた批評です しかも注意して読めば 痛烈な男性論にもなっています 室町時代になると 雨夜の品定めに書かれた女君を
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教育実践学研究 23,2018 1 Studies of Educational Psychology for Children (Adults) with Intellectual Disabilities * 鳥海順子 TORIUMI Junko 要約 : 本研究では, の動向を把握するために, 日本特殊教育学会における過去 25 年間の学会発表論文について分析を行った 具体的には, 日本特殊教育学会の1982
札幌市道路位置指定審査基準
1 42 1 3 25 11 23 42 1 5 42 1 5 25 338 144 42 2 1.8 25 11 23 42 2 1 2m 3 2 4 7 3 1,000 43 1 2 45 42 1 5 35 35 35 120 12 144 4 1 1 5m2m 10m2m 5m2m 4m5m 5m2m 5m2m 144 4 1 2 144 4 1 3 144 4 1 5 42 1 5 10
2 ( 178 9)
( 1,876.58 km2) 98 ( 11 ) ( 21 ) 4 17 (8 9 ) 28 6 1? H25.12 11,998 489.5 H26.12 13,392 111.6% 565.5 115.5% H27.12 13,828 103.3% 476.8 84.3% H25.12 84 4.5 H26.12 132 157.1% 5 111.1% H27.12 95 72.0 2.56
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⑴ ⑵ ⑶ ⑷ A C B ( D Other A C B ( D 1996/2/1 1996/3/1 1996/6/1 1996/8/1 1996/9/1 1997/3/1 1997/5/1 1997/6/1 1997/6/1 1997/6/1 1997/10/1 1997/10/1 1997/10/1 1997/11/1 1997/11/1
PISA 型読解力と国語科の融合 -PISA 型読解力とワークシート- ( ア ) 情報を取り出す PISA 型読解力ア情報の取り出しイ解釈ウ熟考 評価エ論述 情報を取り出す力 とは 文章の中から無目的あるいは雑多に取り出すことではない 目的つまりこの場合は学習課題に沿って 自己の判断を加えながらよ
PISA 型読解力と国語科の融合 -PISA 型読解力とワークシート- ( ア ) 情報を取り出す PISA 型読解力ア情報の取り出しイ解釈ウ熟考 評価エ論述 情報を取り出す力 とは 文章の中から無目的あるいは雑多に取り出すことではない 目的つまりこの場合は学習課題に沿って 自己の判断を加えながらよりよい情報を取り出すのである 次に PISA 型読解力と国語科学習の融合について説明させていただきます
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 上 代 Nara Period 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 中 古 Heian Period 57 58 59 60 61 62 63 64
早稲田大学大学院日本語教育研究科 修士論文概要書 論文題目 ネパール人日本語学習者による日本語のリズム生成 大熊伊宗 2018 年 3 月
早稲田大学大学院日本語教育研究科 修士論文概要書 論文題目 ネパール人日本語学習者による日本語のリズム生成 大熊伊宗 2018 年 3 月 本研究は ネパール人日本語学習者 ( 以下 NPLS) のリズム生成の特徴を明らかにし NPLS に対する発音学習支援 リズム習得研究に示唆を与えるものである 以下 本論文 の流れに沿って 概要を記述する 第一章序論 第一章では 本研究の問題意識 意義 目的 本論文の構成を記した
ての応現であるとするならば 経名に縁のプンダリーカ つまり自 蓮華が座に選ばれたものとして これを理解する事が出来るのでは ないだろうか ここで 僧形は坐像でなければならないところ 高田本の絵では 立像となっている この誤りは 琳阿本 西本願寺 等 殆どの他 本では正される事となった 東本願寺の弘願本は立像 今井雅晴 氏は 平安時代半ばから 貴族や庶民の崇敬を集めた六角堂の観音 は 示現と夢告とによって霊験を表す事が広く知られていた事を証
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特集 2 日本のCMのぜんぶ 1953-2012 歴史を通して未来が見える テレビ コマーシャルからの証言 アーカイブが開く地平 テレビ コマーシャルは 社会変動や時代の感性をどう捉え 自らをどう変容 進化させてきたのか 社会学者として幅広い研究分野をもつ著者に アカデミズムの立場からＣＭ研究の理論パラダイムの動向と ＣＭイメージの歴史的な変転を具体的な作品を通して概説していただくとともに グローバルなアーカイブの構築によって開かれる新しいＣＭ研究の可能性についてご提示いただいた
よく聞いて, じこしょうかい 2
平成 27 年度版指導者用光村 国語デジタル教科書 ワーク 資料一覧 小学校国語 3 年上 目 次 よく聞いて, じこしょうかい p.2~3 きつつきの商売 p.4~7 国語辞典のつかい方 p.8~11 漢字の音と訓 p.12~14 よい聞き手になろう p.15~16 言葉で遊ぼう / こまを楽しむ p.17~22 俳句を楽しもう p.23~24 気になる記号 p.25~27 たのきゅう p.28~29
Taro-小学校第５学年国語科「ゆる
第 5 学年 国語科学習指導案 1 単元名 情報を集めて提案しよう教材 ゆるやかにつながるインターネット ( 光村図書 5 年 ) 2 単元目標 ( は重点目標) インターネットを通じた人と人とのつながりについて考えるために, 複数の本や文章を比べて 読み, 情報を多面的に収集しようとする ( 国語への関心 意欲 態度 ) 意見を述べた文章などに対する自分の考えをもつために, 事実と感想, 意見などとの関係を押
4.2 リスクリテラシーの修得 と受容との関 ( ) リスクリテラシーと 当該の科学技術に対する基礎知識と共に 科学技術のリスクやベネフィット あるいは受容の判断を適切に行う上で基本的に必要な思考方法を獲得している程度のこと GMOのリスクリテラシーは GMOの技術に関する基礎知識およびGMOのリス
4. 的 か の 受容の 4.1 に る の態度の に る態度 に る態度東京都内在住の成人男女 600 人を無作為抽出し 社会調査を実施した 3 ( 有効回収率 :67.5%) その結果 一般市民はGMOに対し 従来型の品種改良農作物と比較して かなり否定的な態度を持っていることが示された 品種改良農作物に対しては 約 7 割の者が 安心 と回答し 一方 GMOに対しては 8 割近くの者が 不安
単位換算⑶-体積・容積の単位
ステップ 1 cm3と 1 1 cm3は 1 辺が 1 cmの立方体の体積を表します ⑴ 1 cm =( ) mmなので 1 cm3 =1 cm 1 cm 1 cm =( ) mm ( ) mm ( ) mm =( ) となります ⑵ 単位をcm3から に直すとき 1 数字は 大きく 小さく なります 2 数字を ( ) 倍します 3 2 より 数字が整数の場合は 0 を ( 数字が小数の場合は 小数点を
国語科学習指導案
高等学校国語科学習指導案単元名 : 論理性の評価 指導者 : 広島県立高陽東高等学校 横田智佳 1 日時 : 平成 25 年 7 月 10 日 ~ 平成 25 年 7 月 18 日 2 対象 : 2 年 1 組 ( 男子 13 名 女子 27 名計 40 名 ) 3 組 ( 男子 13 名 女子 26 名計 39 名 ) 3 科目 : 現代文 4 単元名 : 論理性の評価教材 : 未成熟 が人間を作った
第 2 問 A インターネット上に掲載された料理レシピやその写真から料理の特徴の読み取りや推測を通じて, 平易な英語で書かれた短い説明文の概要や要点を捉える力や, 情報を事実と意見に整理する力を問う 問 1 6 イラストを参考にしながら, ネット上のレシピを読んで, その料理がどのような場合に向いて
英語 ( 筆記 [ リーディング ]), 及び等 第 1 問 A 簡単な語句や単純な文で書かれている交換留学生のお別れ会に関する伝言メモの情報の探し読みを通じて, 必要な情報を読み取る力を問う 問 1 1 コミュニケーション英語 Ⅰ 概要や要点をとらえたりする また, 聞き手に伝わるように問 2 2 音読する 英語の特徴やきまりに関する ( 句読法, 日常生活に関連した身近な掲示, カタログ, パンフレットなどから,
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方 方 方 方 大 方 立立 方 文 方 文 田 大 方 用 方 角 方 方 方 方 方 1 方 2 方 3 4 5 6 方 7 方 8 9 大 10 自 大 11 12 大 13 14 自 己 15 方 16 大 方 17 立立 18 方 方 19 20 21 自 22 用 23 用 24 自 大 25 文 方 26 27 28 文 29 田 大 30 文 31 方 32 用 方 文 用 用 33
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4 文化芸術 生涯学習について (1)1 年間に直接鑑賞 体験した文化芸術の分野 映画 漫画 アニメ が 5 割 問 27 あなたが この 1 年くらいの間に直接鑑賞したり 体験した文化芸術の分野は何ですか 体験の場所は区内に限定せずお答えください ( はいくつでも ) 図 4-1-1 1 年間に直接鑑賞 体験した文化芸術の分野 (=980) 映画 漫画 アニメ 音楽等のコンサート 美術 ( 絵画
Microsoft Word - 11 進化ゲーム
. 進化ゲーム 0. ゲームの理論の分類 これまで授業で取り扱ってきたゲームは 協 ゲームと呼ばれるものである これはプレイヤー同士が独立して意思決定する状況を表すゲームであり ふつう ゲーム理論 といえば 非協力ゲームを表す これに対して プレイヤー同士が協力するという前提のもとに提携形成のパタンや利得配分の在り方を分析するゲームを協 ゲームという もっとも 社会現象への応用可能性も大きいはずなのに
5 年 No.64 英語劇をしよう (2/8) まとまった話を聞いて内容を理解することができる 主な言語料 して天気や日時などの確認をす 教 1 本時のめあてを知 Peach Boy を詳しく聞いてみよう物語を聞く (3 回目 ) 登場人物全体について聞かせ 聞き取れた単語をカタカナでもいいので書き
5 年 No.63 英語劇をしよう (1/8) 世界にはたくさんの物語があることを理解し 世界のいろいろな物語に興味をもつ 主な言語料 日本や世界のおとぎ話に出てくる語彙 表現 ( 既習のものが中心 ) して天気や日時などの確認をす 絵本の読み聞かせ 英語絵本の読み聞かせを通して 英語学習への雰囲気 英語絵本 を高め 教 本時のめあてを知いろいろな物語にふれよう P.26 Let s Play テキストの紙面の絵を見て知っているものを答えさせ
習う ということで 教育を受ける側の 意味合いになると思います また 教育者とした場合 その構造は 義 ( 案 ) では この考え方に基づき 教える ことと学ぶことはダイナミックな相互作用 と捉えています 教育する 者 となると思います 看護学教育の定義を これに当てはめると 教授学習過程する者 と
2015 年 11 月 24 日 看護学教育の定義 ( 案 ) に対するパブリックコメントの提出意見と回答 看護学教育制度委員会 2011 年から検討を重ねてきました 看護学教育の定義 について 今年 3 月から 5 月にかけて パブリックコメントを実施し 5 件のご意見を頂きました ご協力いただき ありがとうござい ました 看護学教育制度委員会からの回答と修正した 看護学教育の定義 をお知らせ致します
博士論文概要 タイトル : 物語談話における文法と談話構造 氏名 : 奥川育子 本論文の目的は自然な日本語の物語談話 (Narrative) とはどのようなものなのかを明らかにすること また 日本語学習者の誤用 中間言語分析を通じて 日本語上級者であっても習得が難しい 一つの構造体としてのまとまりを
博士論文概要 タイトル : 物語談話における文法と談話構造 氏名 : 奥川育子 本論文の目的は自然な日本語の物語談話 (Narrative) とはどのようなものなのかを明らかにすること また 日本語学習者の誤用 中間言語分析を通じて 日本語上級者であっても習得が難しい 一つの構造体としてのまとまりを構成する 談話展開技術がどのようなものか明らかにすることである そのため 日本語母語話者と学習者に言葉のないアニメーションのストーリーを書いてもらった物語談話を認知機能言語学の観点から分析し
また 情報の作り手としての活動も学習に組み込まれている 放送局は情報の作り手として 考えたことや伝えたいことなどから話題を集め 収集した知識や情報を関連付け 目的や意図に応じて 事柄が明確に伝わるように話の構成を工夫している これは 学習指導要領に示されている 話すこと 聞くこと の話すこと内容と同
第 6 学年国語科学習指導案 平成 24 年 1 月 30 日 ( 月 ) 第 5 校時 2 月 1 日 ( 水 ) 第 3 校時東京学芸大学附属小金井小学校 6 年 3 組 37 名授業者三浦尚介印略 1. 単元名ニュースを読み解こう ニュースを比べよう 2. 単元の目標 教科の目標 メディアについて理解するために すすんで資料を読んだり友達と話し合ったりする ( 関心意欲態度 ) 自分と友達の考えを比べながら話し合うことができる
(Microsoft Word - \207U\202P.doc)
( 科目別結果別結果の経年変化 平均通過率 通過率 % 以上の生徒の割合 通過率 % 以上の生徒の割合 国語数学外国語 A 問題 B 問題 A 問題 B 問題 A 問題 B 問題国語国語数学数学 Ⅰ 数学数学 Ⅰ OCⅠ 英語 Ⅰ OCⅠ 英語 Ⅰ 総合総合基礎基礎 H3 7.3 73. 35. 9..1. 5.1 9.7.5 7. H 73. 7. 3. 71. 57. 73.. 9.9 5.5
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教科指導ステップアップ研修中学校 ( 国語 ) 実践レポート阿賀野市立水原中学校教科 学年国語 3 年氏名佐久間朋子 1 単元名 ( 題材名 ) 状況に生きる ( 故郷 光村図書 ) 2 単元の目標情景描写に着目し 2つの場面を比べて読むことを通して 登場人物の心情を想像したり作者の意図について考えたりすることができる 3 単元の評価規準 文章から感じたイメージを明確にしたり その根拠となる表現を見つけようとしている
平成 30 年 1 月平成 29 年度全国学力 学習状況調査の結果と改善の方向 青森市立大野小学校 1 調査実施日平成 29 年 4 月 18 日 ( 火 ) 2 実施児童数第 6 学年 92 人 3 平均正答率 (%) 調 査 教 科 本 校 本 県 全 国 全国との差 国語 A( 主として知識
平成 29 年度 全国学力 学習状況調査 (29.4.18 実施 ) 結果と考察 青森市立大野小学校 第 6 学年 平成 30 年 1 月 平成 30 年 1 月平成 29 年度全国学力 学習状況調査の結果と改善の方向 青森市立大野小学校 1 調査実施日平成 29 年 4 月 18 日 ( 火 ) 2 実施児童数第 6 学年 92 人 3 平均正答率 (%) 調 査 教 科 本 校 本 県 全 国
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1 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 21 700 21-1 - 2006 18 2015 27 10-2 - ⑴ WTO 2002 14 1 7 1500 7 2010 10 2020 16 11.4% 21 2010 1000 21 2003 15 7 VJC ⑵ 17 2004 16 2.00 5%
全 仏 第3種郵便物認可 1990年6月1日 黙 大正大学助教援 多 田孝 科学的な仏教学が創設されていった が 一貫し というもの それぞれのグループが持つ悩み 置かれ 大乗仏教の諸経典は成立過程において はない 時に 同グループからできて来たもので 典は中国語化され しかも同一人物であ 中国には一度に花開く様に入って来た経 訳される事になってしまったのである 紀元五世紀に渡来した鳩摩羅什の翻訳
第4章妊娠期から育児期の父親の子育て 45
第 4 章 妊娠期から育児期の父親の子育て 酒井彩子 女性が妊娠 出産 子育てを体験する中で 母親として また妻として変化していく過程の一方で 男性は これらの体験を通じて 父親として また 夫として どのように変わっていくのだろうか 本章では 第 1 子を持つことによる父親の発達的変化を 父親の年齢 妊娠期の準備性 さらに就業時間との関わりなどから検討していきたいと思う 年齢グループ別による父親の比較父親となる年齢の違いは
2016国文学研究資料館概要.indd
NIHU 2016 28 National Institute of Japanese Literature National Institutes for the Humanities Contents 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ⑷日本古典籍講習会 国内外の日本の古典籍を扱っている図書館や文庫の司書を対 象とし 古典籍の基礎知識
目次序章本論文の目的と構成 1 本論文の研究背景と目的 2 本論文の構成と本論文の研究方法 第一部中国のネガティブな流行語について説明と問題所在 第一章中国のネガティブな流行語について紹介第 1 節ネガティブな流行語の歴史第二章中国のネガティブな流行語について先行研究及び先行研究の問題第 1 節中国
学位 ( 修士 ) 論文要旨 中国のネガティブな流行語の生成と流行について 中国の若者のコミュニケーション変容とアイデンティティ変容に着目して 首都大学東京大学院人文科学研究科社会行動学専攻 2014 年度修士論文 張少君 本研究では, 近年中国のネット流行語ブームの生成原因に対する新しい視点における分析である.2011 年から, 中国の流行語においては新しい特徴が現れてきた. 一連なインターネットから作られる新語は絶大な人気を博した.
3 僕が蝶を一つ一つつぶしたのは償いのためであとすこれらは 生徒の感想や疑問をもとに教師が設定した人物像 行動 結末の意図に焦点を当てて3つに絞ったそれぞれを賛成 反対 2つの視点から読み進めていくには 討論会の形式で提示すことが有効であ討論会の班編成は まず課題に対して自分が肯定か否定かを考えさせ
中学校第 1 学年国語科学習指導案 日時平成 29 年 月 日第 校時対象第 1 学年 組 名学校名 中学校授業者 1 教材名 少年の日の思い出 2 単元の目標 場面の展開に沿って登場人物の心情の変化を捉え 登場人物の考え方や感じ方について自分の考えを 広げ 3 単元の評価規準 ア関心 意欲 態度 1 自分の考えを明確にして討論会に参加し 新たな考えを広げようとしてい イ読む能力 1 場面の展開に沿って登場人物の行動と心情の変化を読み取ってい
結線方法 3: 後席ディスプレイを接続しない場合は キャップを外さないでください 接続する場合は キャップを外して後席ディスプレイを接続してください 909
構成部品 接続しないコネクター類については 異音防止の為 ハーネス固定テープを巻きつけてください 908 結線方法 3: 後席ディスプレイを接続しない場合は キャップを外さないでください 接続する場合は キャップを外して後席ディスプレイを接続してください 909 取付要領 エッジ処理 コード保護の為 車両エッジに保護シートを貼り付ける 保護シートは エッジの大きさに合わせてカットし 貼り付けてください
スライド 1
問 1 プロ野球への関心 問 1-1 直接野球場に足を運ぶのは 若い年代の性が多い 実際に割合を見ると 年代別 性別共に差がことがわかる 特に年代別では顕著な差が見られ のほうが直接割合が高い n=110 27.3% 72.7% n=204 22.5% 77.5% n=155 n=135 14.8% 15.6% 85.2% 84.4% n=198 14.6% 85.4% n=400 18.5% 81.5%
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に, 月次モデルの場合でも四半期モデルの場合でも, シミュレーション期間とは無関係に一様に RMSPE を最小にするバンドの設定法は存在しないということである 第 2 は, 表で与えた 2 つの期間及びすべての内生変数を見渡して, 全般的にパフォーマンスのよいバンドの設定法は, 最適固定バンドと最適可変バンドのうちの M 2, Q2 である いずれにしても, 以上述べた 3 つのバンド設定法は若干便宜的なものと言わざるを得ない
ISO 9001:2015 改定セミナー (JIS Q 9001:2015 準拠 ) 第 4.2 版 株式会社 TBC ソリューションズ プログラム 年版改定の概要 年版の6 大重点ポイントと対策 年版と2008 年版の相違 年版への移行の実務
ISO 9001:2015 改定セミナー (JIS Q 9001:2015 準拠 ) 第 4.2 版 株式会社 TBC ソリューションズ プログラム 1.2015 年版改定の概要 2.2015 年版の6 大重点ポイントと対策 3.2015 年版と2008 年版の相違 4.2015 年版への移行の実務 TBC Solutions Co.Ltd. 2 1.1 改定の背景 ISO 9001(QMS) ISO
中学校第 3 学年国語科学習指導案 日時平成 28 年 月 日第 校時対象第 3 学年 組学校名 中学校授業者 1 教材名 故郷 2 単元の目標 情景や人物を描写する語句や表現を読み取り 内容への理解を深めることができる 作品を通して 社会の中での人間の生き方について考え 自分の意見をもつことができ
中学校第 3 学年国語科学習指導案 日時平成 28 年 月 日第 校時対象第 3 学年 組学校名 中学校授業者 1 教材名 故郷 2 単元の目標 情景や人物を描写する語句や表現を読み取り 内容への理解を深めることができる 作品を通して 社会の中での人間の生き方について考え 自分の意見をもつことができる 3 単元の評価規準ア国語への関心 意欲 態度 1 社会の中での人間の生き方について自分の考えをまとめようとしている
研究報告用MS-04
CSCL hikoboshi The effectiveness of the CSCL system hikoboshi to cultivate the assessment ability of the fine arts teachers. Koutarou Ooiwa, Takeshi Hirose, and Yuko Uchida As in the educational evaluation,
論文の内容の要旨
論文の内容の要旨 論文題目 Superposition of macroscopically distinct states in quantum many-body systems ( 量子多体系におけるマクロに異なる状態の重ね合わせ ) 氏名森前智行 本論文では 量子多体系におけるマクロに異なる状態の重ねあわせを研究する 状態の重ね合わせ というのは古典論には無い量子論独特の概念であり 数学的には
( 最初の等号は,N =0, 番目は,j= のとき j =0 による ) j>r のときは p =0 から和の上限は r で十分 定義 命題 3 ⑵ 実数 ( 0) に対して, ⑴ =[] []=( 0 または ) =[6]+[] [4] [3] [] =( 0 または ) 実数 に対して, π()
![( 最初の等号は,N =0, 番目は,j= のとき j =0 による ) j>r のときは p =0 から和の上限は r で十分 定義 命題 3 ⑵ 実数 ( 0) に対して, ⑴ =[] []=( 0 または ) =[6]+[] [4] [3] [] =( 0 または ) 実数 に対して, π()](/thumbs/85/92025583.jpg "( 最初の等号は,N =0, 番目は,j= のとき j =0 による ) j>r のときは p =0 から和の上限は r で十分 定義 命題 3 ⑵ 実数 ( 0) に対して, ⑴ =[] []=( 0 または ) =[6]+[] [4] [3] [] =( 0 または ) 実数 に対して, π()")
伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊 伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊 数研通信 70 号を読んで チェビシェフの定理の精密化 と.5 の間に素数がある 伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊 さい才 の 野 せ瀬 いちろう 一郎 伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊伊 0. はじめに このたび,
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8 章情報領域と情報源 78 8 章情報領域と情報源 本論では 情報領域による情報源に関して分析を行った 質問では 大きく ニュース 領域と 趣味 関心事 の二つの領域に分け それぞれ 6 領域にわけ情報源について質問した 8.1 節においては 6 つの ニュース 領域におけるそれぞれの情報源について分析し 内容をまとめる 8.1 ニュース 領域とその情報源 8.1.1 既存メディアの優勢 ニュース
平成26年度「結婚・家族形成に関する意識調査」報告書（全体版）
< 結婚観 > 8. 結婚観 (Q25 Q25) < 全ての方に > Q25 あなたは 結婚についてどのようにお考えですか 最もよく当てはまるものをお選びください ( は 1 つ ) 1 必ずしたほうが良い 2 できればしたほうが良い 3 無理してしなくても良い 4 しなくて良い 全体では できればしたほうが良い が 54.1% 結婚したほうが良い 計 ( 必ずしたほうが良い できればしたほうが良い
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基にして小 三原市立久井中学校第 2 学年国語科学習指導案単元名 : いろいろな説明を書き分けよう書き分けよう 食の世界遺産食の世界遺産 小泉武夫 指導者 : 三原市立久井中学校井上靖子 1 日時 : 平成 2 6 年 1 2 月 16 日 ( 火 ) 第 2 校時 9:4 5~1 0:3 5 2 場所 : 2 年 A 組教室 3 学年 学級 : 第 2 学年 A 組 ( 男子 1 3 名女子 1
所令要綱
租 税 特 別 措 置 法 施 行 規 則 等 の 一 部 を 改 正 する 省 令 要 旨 一 租 税 特 別 措 置 法 施 行 規 則 の 一 部 改 正 ( 第 1 条 関 係 ) 1 個 人 所 得 課 税 ⑴ 次 に 掲 げる 書 類 等 については それぞれ 次 に 定 める 個 人 番 号 の 記 載 を 要 しな いこととする ( 租 税 特 別 措 置 法 施 行 規 則 第 3
KIDERA_51917.pdf
カラマーゾフの兄弟 24 における国家と教会の問題 カラマーゾフの兄弟 で フョードルの殺害という事件 本も読んだことがなさそうな 百姓 同然の人々である に際して イヴァン ドミートリーが実際の犯人ではな ことが書かれている ドミートリーに陪審員たちによる いにもかかわらず罪の意識を持ち 罪はイヴァンが負う 有罪判決が下ったときには 傍聴人たちの間から 百姓 べきものであると主張したはずのスメルジャコフも自殺
( 続紙 1) 京都大学博士 ( 教育学 ) 氏名小山内秀和 論文題目 物語世界への没入体験 - 測定ツールの開発と読解における役割 - ( 論文内容の要旨 ) 本論文は, 読者が物語世界に没入する体験を明らかにする測定ツールを開発し, 読解における役割を実証的に解明した認知心理学的研究である 8
Title 物語世界への没入体験 - 測定ツールの開発と読解における役割 -( Abstract_ 要旨 ) Author(s) 小山内, 秀和 Citation Kyoto University ( 京都大学 ) Issue Date 2014-03-24 URL https://doi.org/10.14989/doctor.k18 Right 許諾条件により本文は 2015-03-01 に公開