2013年度夏期コース報告

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1 2013 年 度 夏 期 コース 報 告 秋 澤 委 太 郎 1 はじめに アメリカ カナダ 大 学 連 合 日 本 研 究 センターでは 40 週 間 の 年 間 コースとは 独 立 して 夏 期 コースが 設 置 されている 本 年 度 は 2013 年 6 月 20 日 ( 木 )より 8 月 7 日 ( 水 )まで 実 施 した 本 年 度 は 去 年 実 施 した 会 話 テーブル を 資 金 人 材 面 等 の 理 由 で 廃 止 したが 学 生 の 希 望 や 教 員 の 指 示 によってインターン 学 生 や 助 手 と 自 由 会 話 ができる 時 間 を 放 課 後 に 設 けた 2 夏 期 コースの 目 的 と 特 徴 夏 期 コースも 年 間 コースと 同 じく 研 究 者 や 法 曹 界 ビジネス 界 を 目 指 す 学 生 を 対 象 と して 日 本 社 会 に 違 和 感 なく 受 け 入 れられる 高 度 な 日 本 語 を 教 育 する という 目 標 を 掲 げ ている 学 生 は 大 学 レベルの 機 関 で 既 に 2 年 から 3 年 程 度 の 学 習 を 済 ませていることが 入 学 の 条 件 であり 本 コースが 提 供 しているのはいわゆる 中 上 級 以 上 の 日 本 語 教 育 である これも 年 間 コースと 同 様 である 近 年 は 前 途 有 望 な 学 生 でありながら そして 上 級 日 本 語 の 集 中 的 教 育 を 受 けることを 熱 望 していながら 様 々な 事 情 で 年 間 コースへの 入 学 が 困 難 あるいは 入 学 を 希 望 してい るが 決 定 には 至 らない という 学 生 が 多 い そこで そのような 潜 在 的 受 講 志 願 者 に 対 し て 幅 広 く 門 戸 を 開 き 日 本 研 究 センターの 教 育 を 経 験 できる 機 会 を 提 供 していきたいとい う 観 点 から 夏 期 コースは 年 間 コースの 簡 約 版 とも 言 うべき 内 容 になっている 1 一 方 で 本 コースを 年 間 コースから 大 きく 区 別 する 特 徴 は 教 員 構 成 である 夏 期 コー スでは 年 間 コースを 担 当 する 常 勤 非 常 勤 講 師 に 加 え 普 段 はアメリカやヨーロッパで 教 鞭 をとる 講 師 を 広 く 招 いている 本 年 度 は スワスモア 大 学 デューク 大 学 カリフォ ルニア 大 学 ロサンゼルス 校 から 教 員 の 参 加 を 得 た 夏 期 コースは 多 様 な 背 景 を 持 つ 日 本 語 教 員 の 経 験 や 意 識 方 法 論 を 共 有 する 場 としても 機 能 している 3 学 生 の 構 成 とクラス 編 成 今 年 度 の 受 講 者 は 45 名 であった その 内 訳 は 大 学 院 生 ( 今 年 度 秋 学 期 より 入 学 見 込 の 学 生 含 む)が 40 名 大 学 学 部 生 が 2 名 大 学 卒 業 後 就 職 活 動 中 の 学 生 が 1 名 社 会 人 ( 企

2 業 に 在 籍 しているが 休 暇 を 取 ってコースに 参 加 )が 1 名 大 学 助 教 授 が 1 名 である 受 講 者 はコース 初 日 の 試 験 で 習 熟 度 や 得 手 不 得 手 の 傾 向 を 判 定 され これに 応 じて 6 つのクラ スに 分 けられる 各 クラスは 1 名 の 担 任 と 1~2 名 の 授 業 担 当 講 師 が 運 営 した 夏 期 コースは 年 間 コースと 独 立 して 学 生 を 募 集 しているが 今 年 度 参 加 者 のうち 2 名 は サマー リクワイアド つまり 年 間 コースへの 参 加 準 備 のために 夏 期 コース 受 講 を 義 務 付 けられた 学 生 であり 4 名 は サマー レコメンデッド ( 年 間 コースへの 参 加 準 備 として 夏 期 コース 受 講 を 推 奨 された 学 生 )であった しかし サマー リクワイアド サ マー レコメンデッドのためだけのクラスを 設 置 することはなく クラス 分 けは 他 の 通 常 受 講 者 との 区 別 なしに 初 日 の 試 験 の 成 績 に 基 づいて 行 った 4 教 育 活 動 の 詳 細 本 章 では 夏 期 コースの 教 育 活 動 についてより 詳 しく 述 べる 4-1 授 業 校 外 学 習 授 業 では 極 力 生 教 材 を 用 いた 読 解 ならびに 聴 解 演 習 文 法 漢 字 語 彙 待 遇 表 現 の 練 習 そして 作 文 発 表 議 論 といった 運 用 練 習 を 集 中 的 に 行 った また 日 本 文 化 と 社 会 をクラスの 外 で 体 験 できる 校 外 学 習 の 機 会 も 5 回 設 けた コースの 最 後 には 学 んだ 日 本 語 を 生 かし 学 生 が 自 分 の 専 門 分 野 等 について 発 表 と 質 疑 応 答 を 行 う 口 頭 発 表 会 が 開 催 された 本 コースは 成 績 を 発 行 していないが クラスごとに 行 う 中 間 試 験 と 最 終 試 験 によ って 学 生 の 達 成 度 を 判 定 しており この 結 果 は 学 生 自 身 の 後 学 のために 活 用 されている 毎 日 の 時 間 割 は 50 分 授 業 が 4 コマという 構 成 である うち 3 コマを 午 前 9 時 40 分 か ら 午 後 0 時 30 分 までの 間 に 行 い 1 時 間 の 昼 休 みを 挟 んで 午 後 1 時 30 分 から 4 コマ 目 を 行 なった 校 外 学 習 のある 日 は 午 後 の 授 業 時 間 がこれに 充 てられる 高 度 に 知 的 な 内 容 を 読 み 書 き 話 しそして 聞 くことができるようにする そして 公 の 場 で 社 会 人 として 通 用 する 言 葉 遣 いを 身 につけるという 大 きな 目 標 は 全 クラス 共 通 であるが 4 コマの 授 業 時 間 ( 校 外 学 習 を 除 く)の 中 で 何 をどのような 順 番 で 行 い 教 材 として 何 を 用 いるかは 主 任 と 協 議 の 上 で 各 クラス 担 任 が 主 体 的 に 決 定 している 教 育 内 容 はコース 開 始 前 に 計 画 さ れるが クラスに 割 り 当 てられた 学 生 のレベルや 学 習 ストラテジー あるいは 関 心 の 対 象 が 事 前 の 想 定 と 合 わないことも 多 く そうした 場 合 には 予 定 された 読 み 物 をコース 期 間 中 に 変 更 するなどの 調 整 が 行 われる 校 外 学 習 の 詳 細 等 通 常 授 業 以 外 の 日 程 については 末 尾 の 資 料 を 参 照 されたい 4-2 授 業 の 実 例 本 コースは 2 3 年 以 上 の 日 本 語 学 習 経 験 を 学 生 の 応 募 条 件 としていると 先 に 述 べたが

3 実 際 に 集 まってくる 学 生 の 能 力 は 多 様 である 今 年 の 場 合 最 も 下 目 のクラスには 日 常 会 話 にさえ 苦 労 し 一 般 雑 誌 の 記 事 を 1 段 落 読 み 通 すのに 数 時 間 を 要 するような 学 生 が 集 ま り 授 業 では 初 級 文 法 の 復 習 と 短 文 レベルの 発 話 練 習 が 不 可 欠 であった 特 に ある 学 生 は 動 詞 の 活 用 もままならず 課 外 の 時 間 を 使 って 初 級 文 法 会 話 の 特 訓 を 行 う 必 要 が 生 じたほどであった 一 方 最 上 級 のクラスには 研 究 書 を 読 みこなし 高 度 な 内 容 のスピ ーチが 流 暢 に 行 えるレベルの 学 生 が 参 加 した 授 業 では 現 代 社 会 の 諸 問 題 に 関 する 資 料 を はじめ 社 会 学 や 人 類 学 の 専 門 書 も 教 材 として 扱 い 活 発 な 討 論 が 行 われた 学 生 によるスピーチとそれに 関 するクラス 全 員 での 討 論 NHK ニュースなどのビデオ 素 材 を 用 いた 聴 き 取 りと 内 容 報 告 の 練 習 そして アメリカ カナダ 大 学 連 合 日 本 研 究 セン ター 待 遇 表 現 (The Japan Times)を 用 いた 敬 語 の 訓 練 は 量 や 難 易 度 の 差 こそあれ 全 クラスで 行 ったが それ 以 外 の 活 動 はクラスによって 様 々である 本 節 では 筆 者 が 担 任 した 夏 海 クラスの 授 業 の 実 際 を 参 考 までに 挙 げる このクラスは 本 夏 期 コースで 最 上 級 のレベルである 会 話 の 流 暢 さや 語 彙 力 は 母 語 話 者 に 比 べて 劣 るものの 正 確 な 文 法 で 自 分 の 意 見 を 破 綻 なく 話 すことができ 書 くこともできる 学 生 が 集 まった 基 本 的 な 文 法 ミスを 減 らすこと 語 彙 力 と 表 現 力 をさらに 増 強 すること そして 学 会 発 表 やパネルで 用 いられるような 丁 寧 でかたい 発 話 スタイルと 日 常 会 話 で 用 いられるような 砕 けた 発 話 スタイルを 適 切 に 使 い 分 けられるようにすることをクラスの 目 標 とした 1 時 間 目 (9:40 10:30) ミニ 発 表 + 討 論 :1 日 1 人 の 学 生 が 2 分 程 度 のスピーチを 準 備 し 発 表 後 質 疑 応 答 ニュース 報 告 : 前 日 に NHK ニュース 7 を 視 聴 し 1 日 1 人 の 学 生 が 興 味 を 持 ったニュー スを 報 告 して 意 見 を 述 べる 報 告 は 五 分 程 度 ニュースを 見 てくるのは 報 告 担 当 者 だけ ではなくクラスの 全 学 生 言 葉 の 使 い 方 テスト: 前 日 の 読 解 授 業 (2 時 間 目 参 照 ) 等 で 扱 った 単 語 や 表 現 文 型 の 読 み 方 意 味 使 い 方 を 例 文 の 作 成 を 通 して 確 認 する 2 時 間 目 (10:40 11:50) 2 読 解 演 習 : 課 題 の 読 み 物 の 意 味 を 確 認 しつつ そこに 含 まれている 重 要 表 現 文 型 を 使 って 例 文 を 作 る 練 習 をする また 読 み 物 の 内 容 についての 意 見 交 換 も 時 間 の 限 り 行 う 読 解 練 習 で 扱 った 記 事 は 以 下 の 通 りである 東 京 大 学 AIKOM 日 本 語 プログラム 近 藤 安 月 子 丸 山 千 歌 上 級 日 本 語 教 科 書 文 化 へのまなざし ( 東 京 大 学 出 版 会 )から 一 部 河 竹 登 志 夫 歌 舞 伎 その 美 と 歴 史 ( 国 立 劇 場 )から 一 部 3 東 浩 紀 人 文 系 が 語 るネット (it.nikkei.co.jp) 宮 台 真 司 どう 生 きるのか という 本 当 の 問 いに 向 き 合 うとき ( 神 保 哲 生 宮 台

4 真 司 小 出 裕 章 河 野 太 郎 飯 田 哲 也 片 田 敏 孝 立 石 雅 昭 地 震 と 原 発 今 からの 危 機 ( 扶 桑 社 ) 所 収 )から 一 部 吉 見 俊 哉 テッサ モーリス スズキ 天 皇 とアメリカ ( 集 英 社 )から 一 部 栗 山 茂 久 北 沢 一 利 近 代 日 本 の 身 体 感 覚 ( 青 弓 社 )から 一 部 3 時 間 目 (12:00 12:30) 待 遇 表 現 : 上 述 の 待 遇 表 現 テキストを 用 いた 待 遇 表 現 の 練 習 と 梁 晶 子 大 木 理 惠 小 松 由 佳 日 本 語 E メールの 書 き 方 Writing s in Japanese (The Japan Times)を 用 いた 電 子 メールの 書 き 方 の 練 習 4 時 間 目 (13:30 14:20) 月 曜 水 曜 :1 日 1 人 が 順 番 に 担 当 する 討 議 責 任 者 の 決 めた 話 題 について クラスで 討 論 を 行 う 責 任 者 は 討 論 のための 資 料 を 準 備 して 自 分 の 見 解 を 発 表 し(5 10 分 程 度 の スピーチ) 討 論 を 主 導 する 討 論 の 話 題 は 責 任 者 が 自 分 の 専 門 に 基 づいて 決 定 するが 責 任 者 は 専 門 分 野 の 異 なる 他 の 学 生 と 問 題 意 識 が 共 有 できるように 留 意 する 木 曜 : 語 彙 表 現 漢 字 の 時 間 その 週 に 授 業 や 日 常 生 活 で 接 した 気 になる 単 語 表 現 を 報 告 し 使 い 方 を 学 ぶ 金 曜 : 校 外 学 習 ただし 最 後 の 金 曜 日 は 通 常 授 業 ( 試 験 と 口 頭 発 表 会 のための 準 備 ) 4-3 他 5 クラスの 概 略 本 節 では 夏 海 クラスに 次 いで 二 番 目 に 高 いレベルの 夏 草 クラス 以 下 レベル 順 に 各 ク ラスの 概 略 を 述 べる 夏 草 夏 海 クラスよりもやや 読 解 力 と 会 話 力 が 低 い 学 生 を 集 めたクラス 読 解 力 を 鍛 えること はもちろん アカデミックな 議 論 の 際 どうすれば 適 切 に 発 言 できるか つまり いか にすれば 同 席 者 に 失 礼 のないように 自 己 主 張 や 質 問 あるいは 反 論 を 行 うことができるか に 焦 点 を 当 てて 会 話 能 力 の 向 上 を 図 った 時 間 割 と 授 業 活 動 は 夏 海 クラスに 準 じるが 以 下 に 示 す 通 り 読 解 の 授 業 で 使 用 した 教 材 は 異 なる 東 京 大 学 AIKOM 日 本 語 プログラム 近 藤 安 月 子 丸 山 千 歌 上 級 日 本 語 教 科 書 文 化 へのまなざし ( 東 京 大 学 出 版 会 )から 一 部 国 会 事 故 調 ( 東 京 電 力 福 島 原 子 力 発 電 所 事 故 調 査 委 員 会 ) 調 査 報 告 書 ダイジェスト 版 から 一 部 宮 台 真 司 どう 生 きるのか という 本 当 の 問 いに 向 き 合 うとき ( 神 保 哲 生 宮 台 真 司 小 出 裕 章 河 野 太 郎 飯 田 哲 也 片 田 敏 孝 立 石 雅 昭 地 震 と 原 発 今 からの 危

5 機 ( 扶 桑 社 ) 所 収 )から 一 部 東 浩 紀 人 文 系 が 語 るネット (it.nikkei.co.jp) 夏 柳 会 話 力 に 比 して 読 解 力 が 高 い 傾 向 のある 学 生 を 集 めた 会 話 に 慣 れ また 語 彙 力 表 現 力 を 高 めることによって 自 分 の 意 見 を 言 えるようにする 読 解 の 際 には 細 部 にこだわりす ぎずに 筆 者 の 中 心 的 主 張 が 掴 めるようにすることを 目 標 とした 夏 海 夏 草 の 両 クラスでは 文 法 だけを 扱 う 時 間 は 設 けなかった 4 のに 対 し 夏 柳 クラスと それ 以 下 のレベルでは 文 法 の 授 業 を 設 けた 夏 柳 クラスでは 読 解 教 材 に 含 まれる 重 要 文 型 の 例 文 作 りを 宿 題 として 課 し 授 業 でそれに 対 してのフィードバックを 行 った 読 解 教 材 としては 上 述 の 文 化 へのまなざし を 扱 ったほか 学 生 各 自 がクラスで 読 む 資 料 を 探 して 選 び 選 んだ 学 生 がそれを 教 材 として 授 業 を 主 導 する 学 生 先 生 活 動 を 行 った 先 生 を 担 当 する 学 生 は 教 材 を 理 解 するために 必 要 な 背 景 的 知 識 の 事 前 説 明 を 授 業 の 前 日 に 行 い 授 業 では 他 の 学 生 が 教 材 をきちんと 読 めているかどうか 確 認 し 理 解 が 不 正 確 であればそれを 訂 正 した そして 内 容 に 関 するクラス 討 論 を 主 導 した 夏 山 今 夏 期 コースの 担 任 団 は 夏 柳 クラスと 夏 山 クラスとの 間 で 学 生 の 会 話 能 力 と 読 解 能 力 について 大 きな 差 があったという 印 象 を 持 っている 初 級 中 級 文 法 の 定 着 に 疑 問 があり 日 常 的 なやりとりはできても 込 み 入 った 意 見 をまとめて 述 べることは 困 難 読 むのが 遅 く 難 読 箇 所 があるとつい 英 語 に 翻 訳 して 理 解 しようとしてしまう 夏 山 クラスにはこのよう な 傾 向 を 持 つ 学 生 が 多 かった 授 業 では 自 分 の 意 見 や 読 解 教 材 の 内 容 を 分 かりやすく 丁 寧 に そして 文 法 的 に 正 確 に 話 せるようになることを 目 指 した 文 法 の 教 科 書 としては 初 級 文 法 の 解 説 と 練 習 問 題 を 簡 略 にまとめた 夏 期 コース 独 自 の 冊 子 を 用 いた また 年 間 コースで 用 いている 接 続 表 現 (IUC 独 自 教 材 )も 一 部 活 用 した 読 解 教 材 はアカデミックジャパニーズ 研 究 会 編 著 大 学 大 学 院 留 学 生 の 日 本 語 3 論 文 読 解 編 (アルク)や 文 化 へのまなざし 等 の 市 販 教 科 書 をはじめ 雑 誌 書 籍 から 抜 粋 した 生 教 材 も 用 いた 夏 鳥 夏 鳥 クラスの 学 生 の 能 力 は 総 じて 初 級 修 了 から 中 級 初 期 程 度 といえるが 例 年 このク ラスには 既 習 の 学 習 内 容 を 忘 れてしまっている あるいは 頭 では 理 解 していても 会 話 や 作 文 で 正 しく 使 えない という 学 生 が 集 まる 傾 向 がある 今 年 の 場 合 もその 例 に 漏 れなかっ た そこで 授 業 では 発 音 と 初 級 文 法 そして 基 本 的 な 語 彙 表 現 をしっかりと 定 着 させ

6 今 後 の 日 本 語 上 達 のための 礎 を 築 くことを 目 指 し 読 解 授 業 での 資 料 の 音 読 や 文 法 練 習 の 際 の 例 文 の 唱 和 など いわゆる 退 屈 な 活 動 も 積 極 的 に 採 用 した しかし 今 年 の 夏 鳥 クラスは 学 生 の 学 習 スタイルや 能 力 の 特 徴 がまちまちであり 授 業 活 動 の 設 計 には 非 常 に 苦 労 をした 例 えば 過 去 に 一 定 期 間 日 本 に 滞 在 した 経 験 があり 日 常 会 話 のやりとりは 何 とかこなせるが 基 本 文 法 の 理 解 が 不 正 確 で 誤 用 の 化 石 化 が 見 受 けられる 学 生 がいる 一 方 読 解 力 と 文 法 の 知 識 は 他 のクラスメートより 優 れているもの の 緊 張 しがちで 話 をすることが 極 端 に 苦 手 な 学 生 が 存 在 した 文 法 のテキストとしては 夏 山 クラスと 同 じく 夏 期 コース 独 自 の 初 級 文 法 教 科 書 を 用 い た 読 解 の 授 業 では 岡 まゆみ 筒 井 通 雄 近 藤 純 子 江 森 祥 子 花 井 善 朗 石 川 智 コ ンテンツとマルチメディアで 学 ぶ 日 本 語 上 級 へのとびら (くろしお 出 版 ) 留 学 生 の 日 本 語 3 のほか 新 聞 記 事 や 小 説 などの 生 教 材 も 用 いた 夏 空 4-2 の 冒 頭 で 述 べた 最 も 下 目 のクラスが 夏 空 クラスである 学 生 の 会 話 力 の 弱 さと 初 級 文 法 の 定 着 不 足 は 夏 鳥 クラスに 比 しても 顕 著 であり ともかくも 基 本 文 法 を 用 いた 単 文 が 正 確 に 産 出 できるようにすることを 最 大 の 目 標 とせざるを 得 ない しかし 大 学 院 生 と して 日 本 語 の 難 しい 文 章 を 何 とか 読 めるようになりたい それについて 自 分 の 意 見 を 言 い たい という 彼 らの 現 時 点 での 能 力 を 大 きく 上 回 る 望 みにも 可 能 な 限 り 応 えるべく 授 業 は 計 画 された 文 法 の 授 業 のためには 既 に 触 れた 夏 期 コース 独 自 の 冊 子 読 解 の 授 業 のためには 日 本 語 能 力 試 験 N1 の 過 去 問 題 集 を 主 に 用 いたが コース 後 半 には 各 学 生 に 自 分 の 専 門 や 興 味 に 従 って 読 み 物 を 選 ばせ 授 業 で 扱 う 教 材 とした とはいっても 夏 柳 クラスの 学 生 先 生 活 動 とは 違 い 授 業 を 主 導 したのはあくまでも 教 員 である 学 生 は 予 習 に 何 時 間 もかけた のに 一 日 の 授 業 で 数 行 しか 読 み 進 められず 悔 し 涙 教 員 は 教 員 で 単 語 リストと 予 習 シート 作 りに 追 われる 毎 日 であったが 強 い 達 成 感 がもたらされたようだ 4-3 個 人 授 業 個 人 授 業 は クラス 担 任 が 学 生 と 1 対 1 で 接 し 学 生 の 個 別 のニーズに 合 わせた 活 動 を 行 う 目 的 で 設 置 したものである 時 間 はコース 全 体 で 学 生 1 人 あたり 1 時 間 を 確 保 した クラスの 日 々の 時 間 割 の 中 にどのようにこの 時 間 を 組 み 込 むかは 担 任 に 一 任 したが 1 時 間 を 数 回 に 分 け 2~3 週 間 に 一 回 程 度 の 頻 度 で 個 人 面 談 スケジュールを 組 むクラスが 多 か った この 時 間 を 何 の 目 的 に 使 うかはクラスによって 異 なるが 例 えば 期 末 発 表 会 の 原 稿 チェ ックならびに 発 表 リハーサルや クラス 授 業 とは 別 の 読 み 物 を 学 生 自 身 が 探 して 読 む ミ ニ プロジェクトワーク 等 の 活 動 が 行 われた

7 5 受 講 者 によるコース 評 価 今 年 度 受 講 者 のアンケートからは 彼 らの 高 い 満 足 度 が 伺 える 35 名 の 回 答 者 のうち コースの 4 段 階 評 価 を Excellent とした 者 は 22 名 Good とした 者 は 10 名 Fair とした 者 は 3 名 そして Poor とした 者 はゼロであった また 33 名 が 本 コースを 他 の 学 生 に 推 薦 する 意 志 を 表 明 している Excellent あるいは Good を 選 んだ 学 生 の 多 くは 絶 えず 発 言 が 求 められ 緊 張 感 のある 授 業 活 動 と スピーチや 作 文 の 作 成 読 解 教 材 の 下 読 み 等 の 大 量 の 宿 題 を 課 すカリキュラム を challenging と 評 価 している また 教 員 の dedication と talent を 特 筆 する 者 も 多 く クラスでの 円 滑 で 活 発 な 議 論 を 促 す 能 力 や 学 生 の 誤 用 を 訂 正 する 際 に 威 圧 的 にな らず 発 話 への 意 欲 を 損 なわない 能 力 あるいはクラス 全 体 の 雰 囲 気 を 協 力 的 に 保 つラポ ール 醸 成 能 力 をその 理 由 として 挙 げている 一 方 Fair を 選 んだ 三 名 の 学 生 は 待 遇 表 現 のドリル 的 練 習 や 文 法 練 習 の 際 の 単 文 の 唱 和 あるいは 読 解 教 材 の 音 読 といった 活 動 を challenging ではないとして 低 く 評 価 して いる これらの 悪 い 評 価 は 本 コースが 抱 える 教 育 活 動 上 の 困 難 を 端 的 に 表 現 していると いえよう それは 学 生 自 身 がやりたいと 思 っている 活 動 と 教 員 側 が 有 益 と 考 える 活 動 の 乖 離 である この 問 題 は 特 に 夏 山 夏 鳥 夏 空 の 3 レベル つまり 基 礎 学 習 項 目 の 復 習 と 定 着 が 重 要 な 課 題 となるクラスにおいて 顕 在 化 しやすい 確 かにドリルや 音 読 はコミュ ニカティブな 活 動 ではないし 既 習 項 目 の 復 習 も 多 く 含 むので 学 生 からすれば 物 足 りな く 感 じるのかもしれないが 日 本 語 能 力 の 基 礎 を 構 築 する あるいは 建 て 直 すためには 避 けて 通 れない 練 習 でもある 学 生 は たとえ 現 時 点 での 日 本 語 能 力 が 低 くとも 万 難 を 排 して 確 保 した 7 週 間 という 貴 重 な 期 間 の 中 で 何 とか 難 しい 物 が 読 めるようになりたい そして 自 由 に 話 し 議 論 できる ようになりたい という 強 い 希 望 を 抱 いて 本 コースに 参 加 する これは 高 度 な 日 本 語 能 力 をキャリア 形 成 のために 必 要 としているからこその 切 実 な 要 求 である 一 方 たとえば 氷 の 上 をまっすぐに 滑 ることさえできないスケーターに 回 転 ジャンプを 飛 ばせることが 無 謀 であるように 基 本 的 な 単 文 さえ 正 しく 産 出 できない 学 習 者 に 大 学 のゼミナールのような 活 動 を 求 めても それが 彼 らの 日 本 語 力 向 上 に 寄 与 することは 困 難 である 学 生 の 真 摯 な 要 望 をいかに 尊 重 し なおかつ 実 質 的 に 彼 らにとって 有 益 な 活 動 に 導 いて いけるか 教 員 によるクラス 運 営 の 舵 取 りは 今 後 も 試 行 錯 誤 を 続 けなければならない なお 校 外 学 習 については ほとんどの 学 生 が 有 益 であったと 評 価 している( 特 に 鎌 倉 は 圓 覚 寺 での 座 禅 研 修 の 人 気 が 高 い)が それよりももっと 勉 強 をしたかった あるいは 校 外 学 習 は 自 由 参 加 制 にして 欲 しかったと 述 べる 学 生 もわずかながら 存 在 する

8 6 おわりに コースを 終 え 学 生 と 教 員 は 大 きな 充 実 感 を 得 た しかし 中 上 級 の 学 習 者 が 日 本 語 能 力 をさらに 向 上 させるには 7 週 間 という 期 間 は 短 すぎることも 認 めないわけにはいかな い 筆 者 は 7 週 間 とても 勉 強 になった しかし もっと 勉 強 が 必 要 だと 分 かった 次 はぜひ 年 間 コースに 参 加 したい と 学 生 がアンケートに 書 き 残 すことが 夏 期 コースの 最 大 の 成 功 だと 考 えている 今 年 は 十 指 に 余 る 学 生 が 年 間 コースへの 入 学 希 望 を 伝 えてくれた が 嬉 しい 限 りである 今 後 も 学 生 の 高 い 挑 戦 意 欲 に 応 える 密 度 の 濃 い 教 育 と それを 支 援 する 校 外 学 習 等 の 諸 活 動 の 充 実 を 追 求 していく 所 存 である (あきざわ ともたろう/ 年 度 夏 期 コース 主 任 ) 注 1 ただし 年 間 コースで 必 須 科 目 であるSKIP(Special Kanji Intensive Program)は 夏 期 コースでは 学 生 の 自 由 選 択 制 としている 2 夏 海 クラスでは 読 解 演 習 により 多 くの 時 間 を 割 くため 2 時 間 目 の 授 業 時 間 を 延 長 し 逆 に3 時 間 目 ( 待 遇 表 現 )を 短 縮 した 3 歌 舞 伎 鑑 賞 教 室 ( 校 外 学 習 2 稿 末 の 資 料 参 照 )に 対 しての 関 心 と 理 解 を 深 めるため 事 前 に 読 解 の 授 業 で 扱 った 4 ただし 読 解 の 授 業 において 教 材 に 含 まれる 重 要 文 型 の 運 用 練 習 を 行 ったので コ ースを 通 じて 授 業 で 文 法 を 全 く 扱 わなかったわけではない 資 料 :2013 年 度 夏 期 コース 校 外 学 習 等 6 月 20( 木 ) 所 長 より 挨 拶 クラス 分 け 試 験 ( 筆 記 聴 解 発 話 )(9:40 12:00) 21( 金 )オリエンテーションと 緊 急 時 避 難 訓 練 (9:40 12:30) 歓 迎 会 (12:30 14:30) 28( 金 ) 校 外 学 習 1 臨 済 宗 圓 覚 寺 派 総 本 山 圓 覚 寺 座 禅 研 修 7 月 5( 金 ) 校 外 学 習 2 歌 舞 伎 鑑 賞 教 室 芦 屋 道 満 大 内 鑑

9 12( 金 ) 中 間 試 験 (9:40 12:30) 校 外 学 習 3 横 浜 の 日 1 3 班 に 分 かれ 横 浜 市 内 を 見 学 A. 開 港 資 料 館 と 象 の 鼻 テラス B. 日 本 郵 船 歴 史 博 物 館 と 赤 レンガ 倉 庫 C. 神 奈 川 県 立 図 書 館 19( 金 ) 校 外 学 習 4 横 浜 の 日 2 4 班 に 分 かれ 横 浜 市 内 を 見 学 A. 日 本 新 聞 博 物 館 放 送 ライブラリー B. 横 浜 地 方 裁 判 所 C. キリン 横 浜 ビアビレ ッジ D. 横 浜 美 術 館 27( 金 ) 校 外 学 習 5 東 京 の 日 3 班 に 分 かれ 東 京 を 見 学 A. 国 会 議 事 堂 ( 参 議 院 ) B. 東 京 国 立 博 物 館 C. 靖 国 神 社 遊 就 館 8 月 6( 月 ) 最 終 試 験 (9:40: 12:30) 午 後 は 発 表 会 準 備 7( 火 ) 口 頭 発 表 会 (9:40 14:20) 1 人 あたり 質 疑 応 答 を 含 め 15 分 関 心 専 門 別 に 3 箇 所 に 分 かれ 同 時 開 催 8( 水 )クラス 担 任 との 個 人 面 談 (9:40 12:30) 修 了 式 と 祝 賀 会 (12:30 14:30)

2 出 願 資 格 審 査 前 記 1の 出 願 資 格 (5) 又 は(6) により 出 願 を 希 望 する 者 には, 出 願 に 先 立 ち 出 願 資 格 審 査 を 行 いますので, 次 の 書 類 を 以 下 の 期 間 に 岡 山 大 学 大 学 院 自 然 科 学 研 究 科 等

2 出 願 資 格 審 査 前 記 1の 出 願 資 格 (5) 又 は(6) により 出 願 を 希 望 する 者 には, 出 願 に 先 立 ち 出 願 資 格 審 査 を 行 いますので, 次 の 書 類 を 以 下 の 期 間 に 岡 山 大 学 大 学 院 自 然 科 学 研 究 科 等 Ⅱ 入 学 者 選 抜 試 験 学 生 募 集 要 項 ( 自 然 科 学 研 究 科 環 境 学 研 究 科 共 通 ) ( 入 学 時 期 : 平 成 18 年 10 月 又 は 平 成 19 年 4 月 ) 1 出 願 資 格 次 の 各 号 のいずれかに 該 当 する 者 です (1) 修 士 の 学 位 若 しくは 専 門 職 学 位 を 有 する 者 又 は 平 成 19 年 3 月 (

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