平成 24 年度 Career Café 報告書によせてこれから就職活動を始める学部 3 年生大学院 1 年生が実際に就職活動に取り組み見事に結果を出した先輩 = 経験者との情報交換や相談語らいの中でまさに自分らしい納得した就職ストーリーを歩んでほしいという思いから始まった C

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えみらぶり
7 years ago
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2 平成 24 年度 Career Café 報告書によせてこれから就職活動を始める学部 3 年生大学院 1 年生が実際に就職活動に取り組み見事に結果を出した先輩 = 経験者との情報交換や相談語らいの中でまさに自分らしい納得した就職ストーリーを歩んでほしいという思いから始まった Career Café 平成 22 年度から実施しております Career Café は今年 2 月に無事に 3 年目の活動を終了致しました最も身近なメンター ( 以後アドバイザー ) を日常的に置くことで利用する学生が自分にもできるかもしれない自分が今やるべきことは何かという様に自問自答や問題提起の時間を共有してもらうことを目的に行ってきましたが今年度はより実践的な取り組みを行いました相談にのるだけではなくワークを通じてアドバイザー自身が理解を深めさらにその内容を周りの人に伝える時間を設けましたまた選考前に一度経験しておくと大きな収穫となるグループディスカッションやグループ面接の練習ではグループワークを活用し個人のスキルアップに注力したことも今年度の大きな特徴ですアドバイザーは月ごとに担当するアドバイザーを分け企画を練り常に今就職活動生に必要なことは何か? を考え議論検討し内容を決定していきましたその結果前回来た時と違うメニューがあるという事を学生が知っていくとリピーターも増えアドバイザーとの間に信頼関係が育まれていきました 11 月から何度もカフェを訪れている学生は自己分析が進み私がカウンセリングルームで対応する学生とはエントリーシートやレスポンス面で一歩先を行く就職活動が出来ていると感じられますこのように Career Café は相談やグループワークを通して学生が自分自信の潜在能力に気づき勇気を出してさらに上の企業を目指してみよう! と確信し自ら主体的に動くことで成長する場となっています今回今年度の Career Café で行った支援とその成果について就職活動を行う後輩達と来年度以降のアドバイザーへ向けて報告書にまとめました本報告書を参考にしてさらに充実した支援となることを期待します最後にさまざまな視点からご指導ご鞭撻をいただき Café を暖かく見守ってくださりありがとうございましたこの場を借りて御礼申し上げます平成 25 年 3 月大分大学学生支援部キャリア開発課キャリアカウンセラー岡野涼子

13 自己分析シート ( 長所短所について ) 自分の長所短所を書いてみよう! またなぜそれが長所短所だと思ったのか理由や体験談をに書き出してみよう!! 長所理由体験談は私の長所は短所理由体験談は私の短所は

14 自分について書いてみよう!! 学部 : 学籍番号 : 名前 : 過去の自分中学校時代から現在までを振り返って自分の学生生活における充実度を曲線グラフで表そう! また充実度の変化のきっかけとなった出来事を曲線の傍にコメントしよう +と - の幅は自分の自由で!! 中学校入学現在上のグラフの中で自分の人生での重大な影響を与えた出来事を書きだそう!! 未来の自分将来の自分についてなんでも書いてみよう!!( 給料仕事家族構成土地趣味 etc) 才の自分才の自分才の自分才の自分

24 1 勤務地 * 働くうえで大切にしたいこと * 2 会社の規模 ( 人数 ) 3 働く環境 ( 社風 ) 4 仕事内容 ex. 営業事務 5 休日休暇 6 福利厚生 ex. 育児休暇会社を選ぶうえでゆずれないポイントは?

25 リクナビマイナビ日経就職ナビみんなの就職活動日記

26 3

34 こだわり ex. やりがい社風 ( 雰囲気 ) 勤務地休暇福利厚生

41 エントリーシート作成ワークシート学部 ( ) 氏名 ( ) 学生時代最も力を入れて取り組んだことは何ですかまたそこから何を得ましたか自己 PR をしてくださいあなたが当社を志望する理由は何ですか

49 * グループディスカッションチェックシート * 評価対象者 : 評価者 : 評価基準大変良い良い努力しよう 1 身だしなみ( ) 挨拶( ) 声の大きさ( ) 座る姿勢( ) 2 発言できているか( ) 3 議論の流れに沿って的確な意見を述べているか( ) 4 メンバーの話をきちんと聞いているか( ) 気付いた点 * グループディスカッションチェックシート * 評価対象者 : 評価者 : 評価基準大変良い良い努力しよう 1 身だしなみ( ) 挨拶( ) 声の大きさ( ) 座る姿勢( ) 2 発言できているか( ) 3 議論の流れに沿って的確な意見を述べているか( ) 4 メンバーの話をきちんと聞いているか( ) 気付いた点

50 * 面接チェックシート * 評価対象者 : ( ) 評価者 : ( ) 評価基準大変良い良い努力しよう印象 1 挨拶お辞儀は好印象か ( ) 2 身だしなみは整っているか ( ) 3 座る姿勢はきちんとしているか ( ) 4 表情はイキイキしているか ( ) 5 面接官の目を見て話しているか ( ) 6 声の大きさテンポトーンは適切か ( ) 印象に関してその他気づいた点コミュニケーション 1 話しは指示された時間内に収まっているか ( ) 2 質問に正確に答えられているか ( ) 3 話に説得力はあるか ( ) 4 話から熱意が伝わってくるか ( ) 5 予想外の質問に臨機応変に答えられたか ( ) 内容に関してその他気づいた点

51 * 面接チェックシート * 評価対象者 : ( ) 評価者 : ( ) 評価基準大変良い良い努力しよう 1 挨拶お辞儀は好印象か( ) 2 身だしなみは整っているか( ) 3 座る姿勢はきちんとしているか( ) 4 表情はイキイキしているか( ) 5 面接官の目を見て話しているか( ) 6 声の大きさテンポトーンは適切か( ) 気付いた点 * 面接チェックシート * 評価対象者 : ( ) 評価者 : ( ) 評価基準大変良い良い努力しよう 1 挨拶お辞儀は好印象か( ) 2 身だしなみは整っているか( ) 3 座る姿勢はきちんとしているか( ) 4 表情はイキイキしているか( ) 5 面接官の目を見て話しているか( ) 6 声の大きさテンポトーンは適切か( ) 気付いた点

89 今年度の活動をふりかえって平成 23 年度の活動において本格的な就職活動のスタートが 12 月と遅くなり企業業界研究の時間が短くなってしまうという懸念があったため月ごとにアドバイザーが企画を立て実施する形式を導入しました平成 24 年度もその形式を踏襲しました昨年度の反省において就活生の進行状況に応じた柔軟な対応が不十分であった点が挙げられたため毎週火曜日 3 限木曜日 4 限のキャリアカフェの前半期 (10 月 ~11 月 ) ではあまり緊張感を与えすぎずに就活生の抱えている悩みなどにアドバイザーが寄り添うというスタンスを採りました 11 月に実施したガイダンスにおいてもより就活生に近い視点からの体験談や対策について話すことができました前半期は企画を提供しつつも就活生のニーズに応じた対応を取れるような柔軟な内容としていたのが特徴であると言えます 12 月に就活が本格的にスタートするとより実践的な内容を取り込みエントリーシートの作成や面接 GD 練習など就活生が具体的に必要としている企画を実施しました就活生がいかに緊張感を持ち実践的な力をつけてもらうかを念頭に置きつつその中でもアドバイザーの人柄がにじみ出るアットホームさを大切にして活動してきましたまた昨年度の反省を踏まえガイダンス企画やキャリアカフェにおける目的の位置づけに関して時間をかけて議論し明確化することを重要視しましたその目的を共通認識することで同じ方向性の下企画運営を実施していくことができたのではないかと思います課題としては就活の進捗状況によるそれぞれにあったプログラムを用意できなかった面が挙げられます前半期は柔軟に対応できていたのですが本格的な就職活動がスタートすると企画内容もより具体的になり幅広いニーズを持つ就活生への対応が不十分な面がありましたまた企画の準備の甘さについても課題として挙げられます早め早めに企画内容について議論を行い形にしていくという点において不足していた部分もありました今年度の活動ではアドバイザーがそれぞれの役割をしっかりと果たしそれぞれの個性が出た活動となりました学生らしさを忘れず就活生とできるだけ近い視点に立ちサポートしていくことが重要な視点であると感じます 10 月からの半年間さまざまな人にお世話になりましたここに感謝の気持ちを申し上げますありがとうございました平成 24 年度 Career Café アドバイザー一同

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