現代性教育研究ジャーナル_No.32

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このかえんの
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1 THE JAPANESE ASSOCIATION FOR SEX EDUCATION 現代性教育研究ジャーナル 2013 年 No 年11月15日毎月15日発行日本性教育協会 THE JAPANESE ASSOCIATION FOR SEX EDUCATION 東京都文京区小石川春日尚学ビル Tel Mail info_ jase@faje.or.jp URL 発行人鈴木勲編集人本橋道昭 JASE All Rights Reserved. 本ホームページに掲載している文章写真等すべてのコンテンツの無断複写転載を禁じます nts e t n co ありのままのわたしを生きるために 9 今月のブックガイド 10 JASEインフォメーション 11 関西性教育研修セミナー2013夏報告 1 性教育の歴史を尋ねる⑧ 7 北丸雄二のニューヨークリポート 8 関西性教育研修セミナー 2013 夏報告オトコと性神話と科学 2013 年８月 24 日土曜日午後１時より大阪府立大学 I-site なんばにおいてオトコの性をテーマに関西性教育研修セミナーが開催されたセミナーでは 35 年近く性教育に携わってきた京都教育大学の関口久志氏と獨協医科大学越谷病院泌尿器科医師の小堀善友氏を講師に迎え講演していただいた講演後講師と参加者の間でディスカッションが行われた主催関西性教育研修セミナー実行委員会はじめに年２回夏と冬に開催されている関西性教育研修セミナーの 14 回目のテーマはオトコの性神話と科学であるセミナーの案内チラシには次のように記されている多くの神話と共に語られる性なかでもオトコの性に関する神話は多くの場面で見受けられます今回はそんなオトコの性の神話と科学について２名の講師を迎え改めて皆さんと教育と支援をの要旨を紹介し男性不妊症治療の考える機会をつくれたらと思っております現場から泌尿器科が教えるオトコの性と射精のはなしと題した小堀善友氏の講演内容を詳しく紹午後１時 35 分から始まった講演の冒頭講師の介する関口久志氏は男性の性オトコの性こそ今かなり課題があって問題があるんじゃないか教なおこのセミナーは関西性教育研修セミナー育と支援を行わなければならないと述べられた実行委員会の主催日本性教育協会の協賛で開催されたものであるここでは関口氏の講演あやういオトコの性 1

2 THE JAPANESE ASSOCIATION FOR SEX EDUCATION 現代性教育研究ジャーナルあやういオトコの性教育と支援を関口久志氏は現在京都教育大学教育支援センター准教授で季刊セクシュアリティ誌の副編集である 1978 年より京都の府立高等学校に 25 年間勤務その間性をテーマに生徒の交流を重視した数多くの性教育の実践を行ってきている 2003 年 4 月より千葉大学都留文科大学横浜国立大学などの講師を経て 2010 年 10 月より現職関口氏はオトコの性について時ならぬペニスの勃起がありその衝動を抑えることはできないけれども行動はコントロールできなければならないといいそれができなければ社会的に適応できないし社会的に自律能力がないということになるというその男性の性はこれまで非常に野放図にされておりこれまでの性教育は男子に焦点が当てられてこなかったというこれまで多かったいわば男子に焦点のない人権に基づかないような性教育これは女子のみ月経教育というようなものがありますね一番最初小学校とかで受けた教育は女の子だけが理科室なんかに集められて月経の啓発教育を受けたんじゃないでしょうか日本の性教育というのはあまり進んでいないのです射精なんかほとんど学んでいません男子も含めてですねと述べそれもどちらかというとネガティブなイメージで性はよきものだとポジティブに扱ってこなかったという戦後性教育は女性の純潔教育から始まりました今は純潔のケツというのは潔と書いていますけれどももともとは血血液の血でした純なる血を守る教育占領軍であるアメリカ軍が入ってくるだからその血が入ってはだめだというので女性の貞操を守る教育が必要だということで始まった性教育です女性にだけその責を負わせる純潔教育に重きを置いたそれから多かったのは生徒指導型というやつです性行動自体デートとかも含めてそれを非行ととらえる懐かしい言葉なんですけれども不純異性交遊なんていう言葉がありました今は死語ですこれは禁止型のべからず性教育ですこれの名残で僕も夏休み前に高校とか中学校で講演をよく頼まれますそのときに校長先生から言われるのは夏休みになって生徒が乱れたら困るから先生ガツンと言ってやってください絶対するなと言ってやってくださいと言われます僕がするなと言ったかて恋人から言われたら絶対にそんなもの禁止にならないと思いますと言うんですけれどもこういった期待が多い男子の性の抑制型というのも戦後はあまりないんですけれども市民レベルの中に残っている性的欲求の否定汚いものとしていわば自慰を抑圧する自慰をやめさせるための教育です何回もやるとばかになるとか身長が伸びなくなるということを言われてまだそんなことを信じている大学生もいたりします僕は高校時代毎日したから身長が伸びませんという男の子がいたりするんですねそのときに僕はこう言うんです僕は 1 日 3 回したことがあるけれども身長が 185 センチになったよと言っていますと語り害悪という形から肯定へ抑圧からちゃんと自分でコントロールできる力をつけるということで自慰教育はこれから発展する必要があると思っています男性にとって性の幸せ性の自立よい関係性を人間関係を築けるそういった性教育が要るし学校教育社会が要ると思っていますと次の小堀善友氏に話を引き継がれた

3 THE JAPANESE ASSOCIATION FOR SEX EDUCATION 現代性教育研究ジャーナル泌尿器科医が教えるオトコの性と射精のはなし小堀善友氏は現在獨協医科大学越谷病院泌尿器科医師として男性不妊症治療に取り組んでいるその治療の事例も含めてオトコの性について講演していただいたその要旨を以下に紹介する射精とマスターベーション射精のことを最近メインにやっており射精障害のお話をさせていただこうかと思っておりますよくあるパターンなんですが先生膣の中で射精ができないんですと言いますオナニーでできるのと聞いてみるとはいでも床に押しつけないと射精できませんそういう方がいるんですねその原因は思春期から始まっています射精障害というのは急になるものではなくて思春期に原因があると考えています最初に出会った衝撃の症例ですが 35 歳の会社員奥様は 23 歳でした恋愛結婚で結婚歴が 1 年半夫婦とも婚前にセックスの経験がなかった交際期間中にも性的な関係はなくて結婚後セックスをしようとしたがうまくいかないまま現在に至っているということで受診されましたセックスはときどき試みるがうまくいかず妻に内緒でマスターベーションを行っているただマスターベーションは入浴時に浴室の冷たい壁にペニスを押しつけると射精できるパターンでしたこのカップルは非常に問題がいろいろあるんですまず彼らは新婚初夜までセックスとは具体的にどのようなことをするのかということがよくわかってなかったということです 2 番目の問題点は旦那様のマスターベーションの方法が普通とは大分異なったやり方で行っておりました上下方向の刺激で出ないそういう人たちは勃起しないまま射精します勃起して刺激をすることで射精すると一般的には考えますけれども勃起と射精というのは全然違うものです勃起しないまま射精するということもあり得ます 3 番目の問題点は彼は女性生殖器膣や子宮についてはほとんど知らなかった彼はマスターベーション射精やセックス女性生殖器に関してはあまり具体的に教えてもらった記憶がないし興味を持ったこともない日本の射精障害の特徴セックスやマスターベーションは誰かに教えてもらうべきなのかそれともみずから学習すべきなのかそしてそのタイミングはいつなのか非常にこのことが重要になってくるということですセックスというのはひとりでやるものじゃないマスターベーションだったらやれるんですけれどもセックスの場合だと相手のそれまでの経験であったりいろいろな嗜好であったりいろいろなことがまざり合って射精というのが起こりますので難しい問題があることになります射精障害の種類とその頻度ですが獨協医科大学越谷病院で一番多いのは膣内射精障害ですあとは早漏であったり膀胱に精子が出てしまう逆行性射精あとは射精自体ができないとかいろいろなパターンがあるんですけれどもマスターベーションでは射精ができるのですけれどもセックスでは射精ができない膣内射精障害の患者さんが極めて多いアメリカで最も有名な泌尿器科の教科書でキャンベルという教科書がありますけれども射精障害を以下の 3 つに分類してます 1 つはファンクショナリーというもので premature ejaculation( 早漏 ) と delayed ejaculation( 遅漏 ) です膣内射精障害というのは広い意味では遅漏の一部に入りますあとは neurologic ejaculation 神経的に射精できないというものとか retrograde( 逆行性 ) 我々の病院で一番多い膣内射精障害についてはまったく触れていませんそこが日本と海外の違いということになります海外の人は早漏で悩んでいます早漏は海外の人の一般的な性機能障害で男性の 30% 以上は早漏だとされています早漏に関する研究は盛んで PubMed というインターネットの論文検索サイトで

4 THE JAPANESE ASSOCIATION FOR SEX EDUCATION 現代性教育研究ジャーナル見ると 1,000 件以上の論文がヒットしてきます日本で早漏で外来受診される患者さんは少なく我々の病院も早漏で受診する人もいるんですけれども半分以上は外国人です膣内射精障害の原因ですが非用手的マスターベーションが一番多い例えばシーツにこすりつけるとか布団や枕を股間に挟んでこするペニスを股間に挟んで圧迫するとか手を使わないで押しつけちゃうというパターンが多いあとはひとりでないと射精できない相手がいると射精できないというのは非常に治療が難しいアダルトビデオを見てないと射精できないという人もそうです膣内射精障害の原因昨年 (2012 年 ) 私の病院の男性不妊外来における射精障害の初診患者が 56 人いましたそれで見ると重度の遅漏膣内射精障害が一番多い早漏逆行性射精神経性あと射精自体できないという人もいますが不妊治療の現場では圧倒的に遅漏が多いです早漏というのは刺激が強過ぎるのではなくて脳のほうが敏感になり過ぎちゃっているんですうつ病の薬を使うと早漏が治ります一番多い重度の膣内射精障害については去年 (2012 年 ) のデータですけれども半分が誤ったマスターベーションで半分が心因性のものです心因性射精障害の原因としては AVでないとできないという人奥さんにはっきりセックスが下手と言われちゃってからできなくなったあとは射精に対する恐怖感これも結構あって若いころからあまりにも厳しく育てられてそういうものはいけないことなんだと厳しく教えられると射精というものがだめなんだと頭の中で思い込んじゃっていて射精自体ができないということもあります勃起はするんだけれども性交セックスしている間に急に火を吹き消すかのように欲が全部吹き消されてしまうそういうパターンの人もいます性的な経験が未熟な人とかだと腰の動かし方がわからないという方もいます奥さんの目の前で教えてあげたりしたらできるようになりちゃんと自然妊娠できたということもあります包茎を手術した後射精しづらくなったという人もいます包茎の包皮のところに神経があるのでそういうのを切っちゃって射精しづらくなっちゃっているというパターンもあります誤ったマスターベーションというのはいろんなパターンがありますけれども手を使わないというマスターベーションが一番多い例えば 36 歳の男性で一度離婚歴があって結婚後 2 年を経過しても子どもができないために不妊外来を受診されました精液やホルモンの検査は異常なしでしたフーナーテストといって前の晩にセックスしてもらってその後翌日に婦人科に行っていただいて子宮の粘液をとるということをすることで中に精子が生き残っているかどうかどれくらい生き残っているかどうかということを調べる検査がありますやって見てみると膣の中に精子が全然いないよくよく詳しく話を聞いてみると膣の中に射精ができていないということがわかった前の離婚の原因もやっぱり膣の中に射精できないということが原因で離婚しちゃったということがわかりましたどうしても射精ができないということが原因で別れを選ぶカップルがいらっしゃいますこれは悲しいことです次の症例です 27 歳の男性既婚です 24 歳で結婚避妊はしていない 27 歳のときに妻が不妊専門クリニックを受診しましたフーナーテストで膣内に精子が見られなかったため紹介受診となりました所見の内容としては病因の内容ホルモン全く異常なし問診で幼いころから陰部を壁に押しつけるということで気持ちいいということに気づきマスターベーションを風呂場の壁に押しつける方法で毎回射

5 THE JAPANESE ASSOCIATION FOR SEX EDUCATION 現代性教育研究ジャーナル精に至っていた手でやる射精経験はない女性経験は何人もあるんですけれども膣の中に射精したことがないという方でしたまずマスターベーション自体を指導していかなくちゃいけないということを考えました男性不妊症治療我々がやっている治療ですが膣内射精障害というよりも子どもをつくっていくということも含めての治療ということになっています 1 番としては必ずおひとりだけじゃなくてパートナーカップルで受診していただいています 2 番目としては子どもをつくっていくということと射精障害の治療を分けて考えていますそれに関連するのですが 3 番目は 35 歳を過ぎたカップルには生殖補助医療を優先させていただいています 4 番目これが大事なんですがマスターベーション法を間違っている患者さんには射精のリハビリテーションをさせていただいていますカップルで受診ということですが夫婦の間だけだとなかなか話し合えないこともあるので第三者である医師が間に入ってカウンセリングをしていってお互いの本音を聞き出していく妊娠するために排卵日が近づくとこの日にセックスしてねとかと言われると実に男性の 35% が勃起ができなくなるというデータがありますなぜかというと勃起というのは副交感神経がかかわっていてある程度リラックスしていないと勃起はできないんですねこの日にしてと言われるとこっちとしてはおおやらなくちゃセックスしなくちゃという緊張感が走ると逆に勃起ができなくなってしまう人も結構いらっしゃいます夫婦のゴールとしてどこをゴールにもっていくのか射精をすることがゴールかどうかということもあるし実際に子どもはいるんだけれどもその子どもは全部生殖医療でできたんだけれどもそれでも膣の中で射精できるようになってほしいというパターンもありますいろんな人たちがいるのでよく話を聞いていってそのカップルはどういう方針で行ったらいいかということを考えています 5 番目としては子どもをつくるということと射精障害治療を分けて考えていくということですセックスをして膣の中で射精し受精をして妊娠するというパターンは当たり前だと思うのですが実際射精障害の治療というのは非常に難しいです初診の年齢が徐々に高齢化してきていますそのような場合生殖補助医療というものを使って妊娠をすることをまず考えています射精の治療は一緒にやっていくのですけれども子どもをつくる治療とは分けて考えていくというパターンもあります 35 歳以上の場合明らかなデータが出ているのですけれども顕微授精の成功率は思ったよりもよくない 20 代だったら4 割ぐらい 30 代だったら 2 割ぐらい 40 歳過ぎると 10% を切ります顕微授精という最高の生殖補助医療を使ったとしても受精させた周期当たりの妊娠率というのは 40 歳を過ぎたら8% くらいです間違ったマスターベーション射精リハビリを提唱しております射精のリハビリというのは何かといいますとまずコンドームマス法というのがあるんですけれどもコンドームの中にローションを入れて疑似膣状態をつくってそれで射精する訓練をするあと私がよくお勧めしているのは市販のマスターベーション補助具を使う利点としては押しつけタイプの人でも上下の動きにならすことができたり強く握りすぎたりすることがなくなく射精ができるようになることを狙いとしています 15 人間違っているマスターベーションの人がいたのですけれども結局膣の中に射精できたのは4 人だけでした 4 人でもよくできたほうだと思います 10 代から間違ったマスターベーションをやり始め 45 歳で初診という人ですと治らないです長期間のマスターベーション習慣を補正するのは非常に困難です生活習慣病の生をセックスの性に変えて性活習慣病ではないかと考えています具体的に言いますと思春期からマスターベーション方法が間違っているというパターンあとは氾濫するAV( アダルトビデオ ) の影響とか性的興奮する対象が非常に特殊であるというパターンですあとは夫婦関係の状況ですおもしろいのは

6 THE JAPANESE ASSOCIATION FOR SEX EDUCATION 現代性教育研究ジャーナル仲が悪いカップルというのは別にいいんですけれども仲がよすぎるカップルというのも射精できなくなっちゃう人がいます仲がよすぎちゃって相手がセックスの対象としての女性に見えなくなっちゃっているそういう人もいるほんと不思議なんですけれどもいろんなパターンがありますその性活習慣病の治療としては性活習慣の見直しが必要です生活習慣病というのは一般的に何かというと高血圧や糖尿病とかがそうですよね生活習慣病というのは予防と治療というものになってくるのですが危険因子を取り除くのが一番の予防であり治療法です例えば糖尿病であったらカロリー制限をするとか運動するとか予防するということが治療につながってくるということがありますあとは高血圧だったら塩分制限をするということですねだからそういうことを取り除いてあげるというのが一番大事です自覚症状がないまま徐々に進行していく生活習慣病の場合ははっきりと発病したこの時期にあなたは病気なんだということが言えない射精障害も一緒ですとなってくると射精障害の原因というものをどんどんもっと啓発していく必要があるのではないかということですそこで大事になってくるのは何かというと結局は教育にたどり着くんじゃないかということを考えています射精には教育が必要ということですあとは射精には訓練が必要であるということです床オナ床に押しつけてオナニーというのを略して床オナといいます床オナで Google で検索してみると何と 100 万件以上ヒットします床オナというのはすごいメジャーです間違ったマスターベーションというのはそれくらい知れ渡っているんですそれで男性不妊症外来に来る患者さんというのは不妊症子どもができないということでみんなせっぱ詰まって来ていますしかしそれは本当に氷山の一角なんですね潜在的な射精障害射精できないという患者さんは例えば未婚であったりとかあとは 10 代若くして床オナを始めたばかりの人とかそういう人たちがたくさんいるんじゃないかということを考えます射精には教育が必要であるということで今こそ誰かが床オナ禁止と叫ばなければならないこの場に来ていらっしゃる皆さんは床オナ禁止と叫んでください男子の性教育でどこまで教えたらいいのかマスターベーションまで教えるべきなのかどうかということです射精には訓練が必要であろうということなんです勃起というのは教わらなくてもできます生理現象だからですしかし射精というのは勃起と異なってそれに至るための行為が必要となりますだからどういうやり方でやったらいいのかというのを習わなくちゃいけないんです誰かが正しい射精の方法を教えて射精をするために自分自身で訓練する必要がありますそして習得していくつまり射精は一日にしてならずとよく言われているんですが射精というのは皆さんしっかり訓練していかなくちゃいけませんよということがあります今こそ声を大にして皆様床オナ禁止と叫ぼうではありませんか小堀氏の講演後休憩をはさんでディスカッションが行われたテーマ及び講演内容の特性もあって様々な意見が参加者から出された次回 15 回目の関西性教育セミナーは 12 月 21 日 ( 土曜日 ) 今回と同じ会場で開催されます詳しくは 12 ページのインフォメーションをご覧ください

7 第 4 回で述べたように 1947( 昭和 22) 年 6 月 4 日文部省内に純潔教育委員会 ( 以下委員会 ) が正式発足しましたその後委員会が作成した純潔教育基本要項 ( 以下要項 ) が各都道府県教育委員会あてに通牒されたのは 1949 年 1 月 28 日でこれにおよそ1 年 8か月を費やしたことになります次官会議私娼の取締並びに発生の防止及び保護対策 (1946 年 11 月 14 日 ) 純潔教育の実施について通牒 (1947 年 1 月 6 日 ) 準備委員会の開催 ( 同年 2 月 4 日 ) という一連の流れの速さに比べるとこの約 1 年 8か月という期間は時間がかかりすぎている印象を受けますこの間に杉並校キャンプ事件 ( 第 5 回参照 ) があり日本性教育協会が結成 ( 第 6 回参照 ) されています実際 1949 年には文部省内にも一昨年来純潔教育委員会が持たれてきてはいますが予算の障害もあつてか実際面では何等の成果も挙つていないようで約一ヶ年の会議の結果が純潔教育とは如何なるものかというような定義づけに低迷している (1) という批判もみられます今回と次回にわたってこの間の委員会についてみていきたいと思います委員会は 1947 年 6 月の発足以後少なくとも月 1 回のペースで会合を開催しており (2) 同年 10 月には委員に対して純潔教育とは何か性教育とは何かなど 16 点にわたる質問を行い意見の集約作業を行っていたようです (3) また CIE( 民間情報教育局 ;GHQ/SCAP 幕僚部の一つで教育や文化政策を担当 ) が残した文書によると委員会の正式発足以後委員と CIE との会見が持たれるのは管見の限りでは 1948 年 1 月 26 日が最初ですこの日には委員会が性教育に関する小冊子の作成を準備していることと外国から性教育に関する教材を集めたいと考えていることが報告されています (4) 次いで 3 月 12 日には委員会が作成した "a statement of principles concerning sex education" が CIE の Education Division information に提出されており (5) これと結果的に 1949 年に通牒される要項の項目立てを比較すると要項のおおよその構成はこの時点にほぼ固まっていたと推測できますさらに 4 月 13 日には山室民子 ( 委員会委員文部省視学官 ) と John M. Nelson(CIE Adult Education Officer) が sex education の目的 (purpose) について協議していますがここで示されている (a)~(c) の 3 点にわたる目的は 1949 年の要項に記載される純潔教育の目標の (1)~ (3) とほぼ同じですまた Nelson が先に提出された "principles についてはあいまい (vague) だと指摘しこれらの principles を拡大させ全般的な実施計画に発展させるよう提案しています (6) 6 月 18 日には安藤画一 ( 委員会委員慶応大学教授 ) と Nelson が会見を行っています安藤から日本語の "a set of principles concerning sex education が Nelson に提出されあわせてガントレット恒子村岡花子と安藤自身が性教育の小冊子を執筆中であることが報告されていますさらに安藤は委員会が避妊 (birth control) について学校で教えないほうがよいと考えていると述べ Nelson もそれに同意しています (7) ( 以下次回 ) (1) 沼野井春雄性教育の理論と実際黎明書房 1949 年 6 月 p.39 (2) 山室民子純潔教育とその実践方法教育公論 4 巻 12 号明治図書出版社 1949 年 p23 など (3) 純潔教育委員会委員に対する問合せ回答綴り 1947 年 10 月 ( 性暴力問題資料集成第 1 巻不二出版 2004 年 ) (4) Pamphlets on Sex Education 年 1 月 26 日 CIE(A)2889 (5) Sex Education 年 3 月 12 日 CIE(B)2526. なお同年 4 月に純潔教育委員会が純潔教育方策案を文部大臣宛に具申したとの記載が昭和二十四年婦人年鑑日本婦人新聞社 1948 年 p.90 にあるのですがこの純潔教育方策案が a statement of principles concerning sex education と同一のものかどうかは確認できていません (6) Sex Education 年 4 月 13 日 CIE(B)2525. ただし純潔教育基本要項には目標の (4) がありこの目標 (4) はこの後に加わったものとみられます (7) Sex Education 年 6 月 18 日 CIE(D)196 7

8 第32回同じく 100 人に１人の割合でトランスジェンダーのなんとなくの不安の根拠子が存在し 10 人に１人の割合で自分のジェンダーを意識しない子がいるということがわかっていますところがやはり学校のトイレ問題で苦情を言ってく宝塚大学看護学部の日高庸晴准教授が幼稚園からる親たちは絶えませんそんなとき TAEA ではいっ高校まで全国６千人の教職員を対象に行ってきた性的たい何が不安なのかと質問するように指導しています少数者教育の意識調査結果が朝日新聞に載っていましするとだいたいは明確な答えが得られませんそれでたそれによると性同一性障害について教育現場で次に具体的に答えを例示してみます教える必要があるという回答は 73 同性愛に関トランスジェンダーの女の子が自分の性器をしても 63 一方で LGBT を授業で取り上げた教員露出したりして他の女の子を襲うかもしれないと不安は 14 にとどまったそうです理由は機会がなかっなのですかた 42 とよく知らない 26 が目立ち教もしそれが不安の理由ならばグーグルでこれまで科書にない教えにくいもともに 19 を占めた複そんなケースがあったか検索してみせるそうですそ数回答とかういう例は一件も挙がってきません９月のこのコラムでもカリフォルニアのトランスですからもしそれが不安なのだとしてもそうジェンダーの小学生ボブくんのことを紹介しまいう根拠のない不安で他の生徒の法で保障された権利したがアメリカには TransActive Education and を否定することはできないんですよ Advocacy TAEA トランスアクティヴ教育擁護この会話が日本でそのまま成立するかは難しいで団体というトランスジェンダーの子どもたちとしょうなにせなんとなく不安ということにとてその親へのカウンセリングや学校や企業などでの啓も理解のある文化ですしなんとなく自然じゃない発教育活動を行う非営利団体が存在しますという思い込みにも共感は多いもちろん米国でもそこの団体の調べではおそらく日本よりも可視化がれは神の教えに反するとか言われたらまた別のやや進んでいるアメリカのトランスジェンダーの子どもやこしい議論になってしまいますただ 100 人に１若者たちの 83 が自殺を考えたことがあり 32 が人がトランスジェンダーとして生まれるという事実少なくとも１回自殺を図ったことがありましたトよりも重要な大前提はないのだと思いますランスジェンダーの若者たちの死因の最多のものがカリフォルニア州と違い保守的なコロラド州で６自殺ですもちろん個々にその原因は違うでしょうが歳のコイマシス Coy Mathis も入学したばかりこうした子どもたちの苦悩の理由は自分がトランスの小学校で女子トイレを使うことを禁じられ自宅学ジェンダーだというアイデンティティの問題ではあり習の措置を受けていましたしかし公民権訴訟で女子ませんそうではなく家族やコミュニティに拒絶されトイレの使用が認められ学校に復帰できることになることこそが原因なのですりましたこれは全国ニュースやトーク番組でも取りこうしたジェンダー問題は子どもたちが幼稚園や小上げられ大きな話題になりました学校などの集団に所属した時点で表面化するようですなんとなくという根拠のない偏見と差別をこう前述のボブくんのコラムではカリフォルニア州で男して１つ１つ表沙汰にして取り除いてゆくそれがア女どちらでも自分に合っていると思う方のトイレを使メリカ社会のあり方なのです用してよいと保障する州法ができたということをお知きたまるゆうじニューヨーク在住 20年ジャーナリスト作家元中日新聞東京新聞ニューヨーク支局長らせしましたが米国ではそしておそらく日本でも 8

9 10 月夕暮れの来る早さに突然気がつきます暗くなった道を大学へと急ぐ時間がちょっと好きです閑話休題岡山病院で紹介状をもらった翌月の 2004 年 1 月わたしは関西医科大学附属滝井病院に行きました当時関西医大はまだ GID の受け入れを発表する前でしたそのためすぐに受診できたというのが関西医大を選んだ理由でした担当医は織田裕行さん織田さんも岡山病院の中島さんと同じように柔らかい微笑みをたたえている人でなんとなくこの人ならと安心すると同時におもしろいことになるかもしれないという妙な直感が働いたことを覚えています関西医大での治療は岡山病院でのそれとはずいぶん違いましたわたしの場合まずはホルモン投与をしたいという目的が明確でしたですから初診の日から数か月かけて心理検査や泌尿器科検査などの診断を確定するための検査がありそれらと並行して織田さんによる精神神経科の診察がありました何回か診察室で話をしているうちに織田さんの GID 医療へのスタンスが少しずつ伝わってくるようになりましたあるとき織田さんは次のようなことを言いました病気がはじめにあってそこに患者があてはまるんじゃないんですいろんな症例があってそれを類型化していく中で病名ができそして対処法が見つかっていくんですそれを聞いて織田さんは受診者から学ぶ人なんだと思いましたであるならばわたしはできるだけ自分のことや考えを正直に話そうと思いましたそれが織田さんの GID への理解を深めることにつながりひいては当事者の QOL を高める医療へとつながっていくのかもしれないと思ったからです例えばわたしのホルモン投与について論議された 5 月の適応判定会議で既婚者はパートナーの同意が必要という意見が出たということを聞いたときはわたしは次のように反論しましたパートタイムの場合パートナーに隠してやることで家庭の平和が保たれている場合もある画一的にパートナーの同意を求めることは家庭の平和を崩すことにつながりかねないわたしはたまたまパートナーの同意があるけどそれが適応判定の条件ならばその条件そのものをなくすまで適応判定を通さないでほしいそれでもわたしのホルモン投与については 7 月の適応判定会議で認められ 8 月には女性診療科でホルモンを処方してもらいましたほんとうに長い間ほしかった女性ホルモンをようやく手に入れることができたのですしかし同時に一度医療に乗るとベルトコンベアーに乗ったように進んでいく怖さもまた感じましたもしも立ちどまって考ようとするならどれほどの意志の力が必要になるだろうとも思いました一方その頃待合室の空気が気になりはじめました本来病院の待合室はおしゃべりをするところではありませんしかし同病者同士互いに意識しながらも反発しあうようななんとも言えない殺伐とした空気を感じましたわたしはこの空気を変えたいなぁと思うようになりましたある日必要にせまられて FTM らしき人に声をかけたことがありました待合室で交わしたはじめての会話でしたしかしこれがきっかけで受診者の会をつくろうということになりました織田さんも会の運営方法や会場探しなどさまざまな相談にのってくれました受診者の会ができて待合室の空気は一変しましたあの気まずい空間がとても楽しい空間になりましたもっとも心理検査の最中なので静かにして下さいと怒られたこともありますが定例会ではお互いの経験を語りあいます参加者の経験を共有することで医療機関だけでなく生き方の選択肢も広がりますその選択肢の広がりは自己決定へと結びつき QOL の向上へと結びついていきますおそらくは在日外国人生徒交流会の経験が受診者の会へとつながりそれがさらに翌年のトランスジェンダー生徒交流会の立ちあげへとつながっていったんだろうと思います一方ホルモンというステップをクリアしたわたしは次のステップの SRS に向けて動きはじめました 9

10 刑事司法とジェンダー牧野雅子インパクト出版会 2,100 円税込みので加害者の供述と矛盾するにもかかわらず性強姦の語り欲という本能による衝動的な行為と結論づけた通俗的な強姦神話の焼き増しである Y 本人は家庭や仕事のストレス地方議員だっ性暴力をなくすにはどうしたらよいのか? 警察官から社会学者に転じた著者はそれを模索する過程た父親による幼少期からの抑圧からの解放を求めるで気づく被害者の視点から刑事司法システムを見圧倒的な力の行使が目的だったと自認している犯行直すことを強く求めてきたがそれでは対処療法に時は職場や家庭での従順な顔とは別人格のような過ぎないと被害ありきではなく最初に加害ありき暴力と権力の振るいようだった刑事司法システムの構造的問題も指摘されている視点を転換し性暴力は男性の問題として扱うことを追求し始めるそれこそが性暴力のない社会構築性犯罪では特に男性の取調官は供述を引き出すためのため根本的な問題解決になるという信念を持って加害者に共感的な取り調べを行い加害性の責任追求まず加害者の声を聞かなければと警察署や拘置が甘くなる逆に被害者へは落ち度や無関係な性体験が問われたりして厳しいまなざしを向ける所に足を運んだその回数述べ 119 回 2001 年夏に Y は写真機を準備し犯行中のはめ撮りや起きた現職警察官当時による連続強姦事件の犯人 Y に接見するためだった本物の極道でもここ被害者の性器などを撮っていた警察官としての知識まではしないと警察署幹部に言われるほど凶悪なを悪用し強姦による被害者のスティグマを利用して犯行であった口封じを目論んでいたのだ Y は著者の警察学校の同期で初任地も同じだっ検察も被害者は強姦によって穢され妻や母となた彼の公判傍聴をきっかけに著者は誰も加害者にる夢が打ち砕かれたと論告をし処罰のために社会通なって欲しくないという思いに駆られる以来裁判念を利用した著者はスティグマを強調し過ぎる最の傍聴や捜査記録の精査面会や書簡でのやりとりな近の被害者保護の流れを危惧するそれは被害者のどを重ね加害者の心の暗闇に迫ろうとしたのだ告発を封じ込め強姦犯罪を容易にすることに繋がりかねないからだそして Y の歪んだ自己中心的な認知が浮かび上が読んでいてかつて痴漢被害を警察に届け事情聴る被害者を怖がらせないように安心させようと配慮したと語りながら実際にはヤクザを装い取を受けたときの強い違和感の謎が解けたような気言葉や凶器で脅し恐怖に陥れていた強姦加害者のがした取調官がストーリーを創作しいくら説明し言い分としては珍しくないが被害者に甘えたかっても調書は事実とは異なる文面になっていた男のたといい必死に抵抗した被害者の姿を自分に好性欲の暴発という捜査員や社会を捉えている性犯罪意的に振る舞ったとみなす自己の加害性を心理的にに対する思い込みの無根拠さを著者は社会学の方法軽くし犯行をたやすくしているで暴いてくれている著者は執筆中自身の傷が疼き新しい傷取調官の歪んだ認知も明らかになった既成観念のまま Y への取り調べ前に性欲が原因と動機を先が作られたというその労は読む者が強姦犯罪に対取りしポルノやバイブレーター等の証拠収集の差し新たな問題意識を得ることで報いられるだろうフリーライターまつばらけいし押さえをしている犯行は用意周到に準備されたも 10

11 研究会研修会等の情報を下記まで郵送または Fax でお寄せください文京区小石川春日尚学ビル B1 日本性教育協会 JASE ジャーナル係 12 月 21 日土関西性教育研修セミナー2013 冬 LIVING TOGETHER 池上千寿子が歩み続ける道内容ぷれいす東京の元代表であり関西性教育研修セミナー運営委員会の顧問でもある池上千寿子さんを迎え池上さんが共に歩んだ HIV AIDS のこれまで性科学性の健康権利協働教育をテーマにセミナーを開催しますスピーカー池上千寿子ぷれいす東京対談白野倫徳大阪市立総合医療センター感染症センター医長ブブドラマドレーヌアーティスト会場大阪府立大学Ｉ-site んばＣ１大阪市浪速区敷津東 TEL 会場問い合わせのみ参加費申込み先等参加費 1,500 円資料代主定員 80 名先着順予約制催関西性教育研修セミナー運営委員会申込み先協対象子どもへの支援教育に関わる方テーマに関心のある方賛日本性教育協会お名前所属連絡先を明記してお申込下さい関西性教育研修セミナー運営委員会は性教育と性の健康に関する研修の企画と実施などの活動を行っています学校や地域での性教育や性の健康に関する取り組みを進め性の課題に関するさまざまな人がつながることそして性教育を次世代につなげていくことを目指して活動しています 2014 年 2 月 11 日火祝日東京性教育研修セミナー 2014 冬 HIV と性の教育セミナーいつでもどこでもだれにでもできる性教育若者たちに伝えたいメッセージ伝える工夫 HIV/STI の予防避妊デート DV 性の多様性の理解エトセトラ性教育の課題は増えるばかりでも使える時間は少ないし病気や多様性については他人事でおわってしまいそうそんな声が現場の先生たちからたくさん聞こえてきます性教育の時間はあったけれど内容はあまり覚えていない大学生の多くがこういいますでもどのテーマでも自分のことかもしれないと気づく工夫やヒントがありますわかりやすくてピンときてどのテーマにも共通する基本メッセージと伝える工夫を考えてみませんか内容講話若者たちにだれもが伝えられる具体的なメッセージ池上千寿子ぷれいす東京発表新版 Sexual Health Book 開発プロジェクトから性の健康と多様性をもりこんだ新教材 Sexual Health Book の紹介グループワークメッセージを伝える工夫あれこれ会場日本性教育協会セミナー室東京都文京区小石川春日尚学ビル B1 参加費申込み先等参加費 1,000 円定員 30 名事前登録先着順申込み先ぷれいす東京性教育セミナー係 oﬃce@ptokyo.com 対象 HIV エイズ及び性教育に関心のある方保健師助産師教師研究者大学院生学生等主催特定非営利活動法人ぷれいす東京 11 協賛日本性教育協会

12 好評発売中!! 第７回青少年の性行動全国調査報告 2011 年度第７回青少年の性行動全国調査として行われた若者の性意識性行動に関するレポート 1974 年より６年ごとに刊行してきた最新版我が国の青少年の性に関わる実態と変容を把握でき検討分析のための貴重な論文データ書序章第１章第２章第３章第４章第５章第６章第７章第８章第９章付表Ⅰ 付表Ⅱ 編財団法人日本児童教育振興財団内日本性教育協会発行小学館主な内容第７回青少年の性行動全国調査の概要青少年の性行動の低年齢化分極化と性に対する新たな態度欲望の時代からリスクの時代へ性の自己決定をめぐるパラドクス青少年の家庭環境と性行動家族危機は青少年の性行動を促進するのか消極化する高校生大学生の性行動と結婚意識青少年にみるカップル関係のイニシアチブと規範意識高校生大学生の避妊に関する意識と行動避妊行動の分化に着目して現代日本の若者の性的被害と恋人からの暴力自慰経験による女子学生の分化性情報源として学校の果たす役割性知識の伝達という観点から本体2,310円税込Ａ5判256ページ青少年の性に関する調査調査票全国の書店にてご購入できます基礎集計表学校種別男女別 JASE 性教育セクソロジーに関する資料室資料室について JASE 資料室は国内外の性教育性科学等に関する文献資料を収集している開架式資料室です文献資料の数は約５万点以上現在も日々増え続けています性教育セクソロジーに関する調査研究のためにご利用いただけます人間の性に関心がある方ぜひ足をお運びください閲覧必ず事前に電話で予約が必要です tel 貸出業務は行っておりません資料室開室日時間月金曜日利用方法休室日土日曜日祝日年末年始この他会議等で臨時に休室することがありますコピーサービスコピー料金は用紙サイズにかかわらず１枚 10 円です著作権法の許容する範囲で行うものとします収集文献資料統計調査報告書ジェンダーフェミニズム性教育一般性教育の歴史的資料国内雑誌障害者セクソロジー自然科学系人文社会学系民俗学文化人類学風俗性研究史性学史教科書指導書学習指導要領幼児期青年期国内学術誌国際海外団体資料海外学術誌高齢者家族問題文学評論エッセイ文庫新書官公庁資料 JASE 刊行物映像資料個人論文雑誌記事新聞記事絵本写真集マンガ江幡篠崎朝山石川ダイアモンド文庫ほか 1

最初に女の子は皆子供のとき恋愛に興味を持っている私もいつも恋愛と関係あるアニメを見たりマンガや小説を読んだりしていたそしてその中の一つは日本のアニメやマンガだった何年間もアニメやマンガを見て日本人の恋愛について影響を与えられて様々なイメージができたそれに加えインターネットでも色々

最初に女の子は皆子供のとき恋愛に興味を持っている私もいつも恋愛と関係あるアニメを見たりマンガや小説を読んだりしていたそしてその中の一つは日本のアニメやマンガだった何年間もアニメやマンガを見て日本人の恋愛について影響を与えられて様々なイメージができたそれに加えインターネットでも色々日本人の恋愛観マコベツアニタ群馬大学社会情報学部 13684008 最初に女の子は皆子供のとき恋愛に興味を持っている私もいつも恋愛と関係あるアニメを見たりマンガや小説を読んだりしていたそしてその中の一つは日本のアニメやマンガだった何年間もアニメやマンガを見て日本人の恋愛について影響を与えられて様々なイメージができたそれに加えインターネットでも色々読んだ例えば日本では外国と違って