第２章　保護者調査の結果 第１節　子どもの携帯電話の利用状況

Transcription

1 第 2 章保護者調査の結果 第 1 節子どもの携帯電話の利用状況 (1) 携帯電話の所有状況 回答した全ての保護者 (1,993 人 ) に 子どもの携帯電話 (PHS スマートフォンを含む 以下同じ ) の所有状況について聞いたところ 自分専用の携帯電話 が 56.8% 家族と一緒に使っている携帯電話 が 3.7% 持っていない が 39.5% となり 自分専用の携帯電話 と 家族と一緒に使っている携帯電話 を合わせた 携帯電話を持っている ( 計 ) は60.5% で 持っていない を上回っている 21 年度以降の調査結果と比べると 携帯電話を持っている ( 計 ) は 24 年度から 25 年度で5ポイント増加し 21 年度からは10 ポイント増加している 学校種別にみると 学校種が上がるほど 自分専用の携帯電話 の所有が多くなっており 小学生の保護者では3 割 (30.1%) 中学生の保護者では 5 割弱 (48.9%) 高校生の保護者では9 割台半ば (94.5%) と ほとんどの青少年が自分専用の携帯電話を持っている また 携帯電話を持っている ( 計 ) も同様の傾向にあり 小学生の保護者では 3 割台後半 (36.1%) 中学生の保護者では 5 割台前半 (52.5%) 高校生の保護者では 95.8% とほとんどが所有している 107

2 図表 Ⅱ211 携帯電話の所有状況 ( 学校種別 ) Q1 回答票 1 さんは 携帯電話 (PHS スマートフォンを含む 以下同じ) をお持ちですか この中から1つだけお答えください (N) 自分専用の携帯電話 (PHS スマートフォンを含む ) 1 家族と一緒に使っている携帯電話 (PHS スマートフォンを含む) 持っていない 2 携帯電話を持っている ( 計 ) (H25) 総数 (1,993 人 ) (H24) 総数 (1,915 人 ) (H23) 総数 (2,037 人 ) (H22) 総数 (1,400 人 ) (H21) 総数 (1,395 人 ) 学校種別 小学生の保護者 ( 637 人 ) 中学生の保護者 ( 745 人 ) 高校生の保護者 ( 597 人 ) (%) 1 23 年度以前は 自分専用の携帯電話 (PHS を含む ) 2 23 年度以前は 家族と一緒に使っている携帯電話 (PHS を含む ) 108

3 (2) 携帯電話の種類 子どもが 自分専用の携帯電話 又は 家族と一緒に使っている携帯電話 を持っていると回答した保護者 (1,205 人 ) に 子どもが所有している携帯電話の種類について聞いたところ スマートフォン が 57.3% 機能限定スマートフォンや子ども向けスマートフォン が 2.6% 機能限定携帯電話や子ども向け携帯電話 が 18.7% その他の携帯電話 が21.4% となっている 学校種別にみると 子どもが スマートフォン を持っていると回答した保護者は 学校種が上がるほど多くなり 小学生の保護者で1 割台前半 (13.5%) 中学生の保護者で 4 割台後半 (47.6%) 高校生の保護者で約 8 割 (80.9%) となっている 一方 機能限定携帯電話や子ども向け携帯電話 を子どもが持っていると回答した保護者は 子どもの学校種が上がるほど少なくなり 小学生の保護者で 6 割 (59.6%) であるが 中学生の保護者では1 割台後半 (17.4%) 高校生の保護者では 1 割未満 (3.5%) となっている 24 年度以前は 機能限定携帯電話や子ども向け携帯電話 スマートフォン その他の携帯電話 の3つの選択肢で質問していたが 参考として比べると スマートフォン は 22 年度 (2.5%) から 25 年度 (57.3%) で大きく増加し その他の携帯電話 が 22 年度 (79.9%) から 25 年度 (21.4%) で大きく減少しているのが目立つ 109

4 図表 Ⅱ212 携帯電話の種類 ( 学校種別 ) < さんが携帯電話を持っている (Q1 で 1 又は 2 と答えた ) 方に > Q2 回答票 2 さんが持っている携帯電話の種類はどのようなものですか この 中から 1 つだけお答えください 調査員注 : 資料 ( 回答票に掲載した説明文 主なスマートフォンの写真 及び及び 主な 主な機能限定 スマートフォンや子ども向けスマートフォン等のや子ども向けスマートフォン等の写真 写真 主な 主な機能限定携帯機能限定携帯電話や 子ども向け携帯電話等の写真 ) をしっかり見てもらってから 回答してもらうこと ( 資料 ) ここでいう スマートフォン とは エクスペリアアイフォーン Xperia (NTT ドコモ等 ) HTC J one (KDDI(au)) iphone ( ソフトバンクモバイル ディグノ KDDI(au) NTT ドコモ ) Digno デュアル Dualシリーズ ( ウィルコム ) GS シリーズ ( イー ア クセス (EMOBILE)) など パソコン向けのインターネット上のサイトをパソコンと同 じように見ることができ パソコンと同じような機能を自由に追加できる携帯電話 ここでいう 機能限定スマートフォンや子ども向けスマートフォン とは スマートフォン for ジュニア (NTT ドコモ ) あんしんファミリーケータイ ( ソフ トバンクモバイル ) など メールの利用を制限できたり インターネット上のサ イトを見ることができない 主に子どもによる使用を想定しているスマートフォ ン ここでいう 機能限定携帯電話や子ども向け携帯電話 とは マモリーノキッズケータイ (NTT ドコモ ) mamorino 3(KDDI(au)) みまもりケータイ3( ソフ トバンクモバイル ) など メールを利用できなかったり インターネット上のサイト を見ることができない携帯電話 (PHS を含む ) や 主に子どもによる使用を想定し ている携帯電話 (PHS を含む ) (N) (H25) 総数 (1,205 人 ) スマートフォン 機能限定スマートフォンや子ども向けスマートフォン 機能限定携帯電話や子ども向け携帯電話 (PHS を含む ) その他の携帯電話 (PHS を含む ) 学校種別 小学生の保護者 ( 230 人 ) 中学生の保護者 ( 391 人 ) 高校生の保護者 ( 572 人 ) (%) 110

5 ( 参考 ) 22 年度 ~24 年度青少年のインターネット利用環境実態調査 携帯電話の種類 (N) 機能限定携帯電話や子ども向け携帯電話 (PHS を含む ) スマートフォン その他の携帯電話 (PHS を含む ) (H24) 総数 (1,062 人 ) (H23) 総数 (1,092 人 ) (H22) 総数 ( 758 人 ) (%) 111

6 子どもが携帯電話を持っていないと回答した保護者を含めた総数 (1,993 人 ) でみると スマートフォン が34.7% 機能限定スマートフォンや子ども向けスマートフォン が 1.6% 機能限定携帯電話や子ども向け携帯電話 が 11.3% その他の携帯電話 が 12.9% 持っていない が39.5% となっている 学校種別にみると 小学生の保護者では 子どもは携帯電話を 持っていない (63.9%) が6 割台前半を占めるが 中学生の保護者では 4 割台後半 (47.5%) であり 高校生の保護者では1 割未満 (4.2%) となっている 一方 小学生の保護者では 子どもの スマートフォン の所有は 1 割未満 (4.9%) にとどまるが 中学生の保護者では 2 割台半ば (25.0%) 高校生の保護者では7 割台後半 (77.6%) と 子どもの学校種が上がるほどスマートフォンの所有が多くなっている 図表 Ⅱ213 携帯電話の話の種類 ( 学校種別 ) 全数ベース スマートフォン 機能限定スマートフォンや子ども向けスマートフォン 機能限定携帯電話や子ども向け携帯電話 (PHS を含む ) その他の携帯電話 (PHS を含む ) 持っていない (N) (H25) 総数 (1,993 人 ) 学校種別 小学生の保護者 ( 637 人 ) 中学生の保護者 ( 745 人 ) 高校生の保護者 ( 597 人 ) (%) 112

7 (3) 使い始めた時期 子どもが 自分専用の携帯電話 又は 家族と一緒に使っている携帯電話 を持っていると回答した保護者 (1,205 人 ) に 子どもが携帯電話を使い始めた時期を聞いたところ 小学校 が46.1% 中学校 が 31.0% 高等学校 高等専門学校 が 20.2% となっている 小学校入学前 ( 幼稚園や保育園など ) (0.7%) 及び学校 高等専門学校に通っている場合を除く 中学卒業後 (0.1%) はわずかであった 21 年度以降の調査結果と比べると 小学校 は 21 年度以降増加傾向にあり 21 年度 (36.9%) から 25 年度 (46.1%) で約 9ポイント増加している 一方 中学校 は 21 年度以降減少傾向にあり 21 年度 (43.8%) から 25 年度 (31.0%) で約 13 ポイント減少している 学校種別にみると 中学校の保護者では 子どもが 小学校 から使い始めたという回答が5 割強 (51.7%) 中学校 が 4 割台後半 (46.8%) となっている 高校生の保護者では 小学校 (22.4%) が2 割台前半 中学校 (32.9%) が3 割台前半 高等学校 高等専門学校 が4 割台前半 (42.7%) となっている 図表 Ⅱ214 使い始めた時期 ( 学校種別 ) < さんが携帯電話を持っている (Q1 で 1 又は 2 と答えた ) 方に > Q3 さんが 携帯電話を使いはじめたのは何年生の時ですか ( 使いはじめたのが中学卒業後で学校に通っていない場合 ) では 使いはじめたのは中学卒業後何年目でしょうか 調査員注 : 学校の種別を確認し をした上で 学年を記入すること なお 1 の場合は学年を聞く必要はない 小学校入学前 ( 幼稚園や保育園など ) 小学校 中学校 高等学校 高等専門学校 中学卒業後 (N) (H25) 総数 (1,205 人 ) (H24) 総数 (1,062 人 ) (H23) 総数 (1,092 人 ) (H22) 総数 ( 758 人 ) (H21) 総数 ( 704 人 ) 学校種別 小学生の保護者 ( 230 人 ) 中学生の保護者 ( 391 人 ) 高校生の保護者 ( 572 人 ) (%) 113

8 使い始めた学年では 高等学校 高等専門学校 1 年生 (18.8%) と 中学校 1 年生 (16.4%) が最も多く 進学を機に使い始めることが多いようである 次いで 小学校 6 年 生 (11.4%) と 小学校 4 年生 (11.1%) がともに 1 割強となっている 図表 Ⅱ215 使い始めた時期 ( 学年 ) 総数 小学校入学前 1 年生 2 年生 3 年生 小学校 4 年生 5 年生 6 年生 25 年 n 1, % 年 n 1, % 年 n 1, % 年 n % 年 n % 総数 1 年生 2 年生 中学校 3 年生 1 年生 高等学校 高等専門学校 2 3 年年生生 中学卒業後 25 年 24 年 23 年 22 年 n 1, % n 1, % n 1, % n % 年 n %

9 (4) インターネットの利用項目 子どもが 自分専用の携帯電話 又は 家族と一緒に使っている携帯電話 を持っていると回答した保護者 (1,205 人 ) に 子どもが携帯電話でインターネットを使って何をしていると思うかを聞いたところ メール が 70.2% で最も多く 次いで ゲーム (42.5%) 調べもの (42.1%) ( 音楽や動画等の ) 閲覧 (37.3%) メッセージやチャット等を用いたコミュニケーション (24.5%) ( 音楽や動画等の ) ダウンロード (24.5%) S NSサイトなどインターネット上でのコミュニケーション (23.3%) などの順となっている 24 年度の調査結果と比べると メール (24 年度 :74.3% 25 年度 :70.2%) は今回の調査でやや減少傾向である 一方 ゲーム (24 年度 :35.4% 25 年度 :42.5%) 調べもの (24 年度 :32.0% 25 年度 :42.1%) ( 音楽や動画等の ) 閲覧 (24 年度 : 30.8% 25 年度 :37.3%) メッセージやチャット等を用いたコミュニケーション (24 年度 :11.4% 25 年度 :24.5%) SNSサイトなどインターネット上でのコミュニケーション (24 年度 :13.4% 25 年度 :23.3%) はいずれも今回の調査で増加している 特に メッセージやチャット等を用いたコミュニケーション は今回の調査で約 13 ポイント増加と 伸びがやや大きくなっている 図表 Ⅱ216 インターネットの利用項目 < さんが携帯電話を持っている (Q1 で 1 又は 2 と答えた ) 方に > Q4 回答票 3 さんは 携帯電話でインターネットを使って何をしていると思いますか この中から あてはまるものをいくつでもあげてください なお インターネット には WEBサービス及びアプリケーションを含みます 1(M.A.) (%) メール ゲーム 調べもの ( 音楽や動画等の ) 閲覧 メッセージやチャット等を用いたコミュニケーション ( 音楽や動画等の ) ダウンロード S N S サイトなどインターネット上でのコミュニケーション 買い物やチケットの予約 その他 (H25) 総 (H24) 総 数 ( N=1,205 人,M.T.=291.5%) 数 ( N=1,062 人,M.T.=247.4%) インターネットは使っていない 年度 なお インターネット には WEB サービス及びアプリケーションを含みます を追加 2 24 年度は チャット等を用いたコミュニケーション 115

10 学校種別にみると 小学生の保護者では 最も多い メール (33.0%) でも3 割台前半にとどまり ゲーム (13.5%) 調べもの (10.9%) はそれぞれ1 割台前半となっている 中学生の保護者では メール (70.3%) が7 割で最も多く 次いで ゲーム (36.6%) と 調べもの (36.3%) がそれぞれ3 割台後半で続く 高校生の保護者では メール (84.8%) が8 割台半ばで最も多く 調べもの (58.6%) ゲーム (57.5%) ( 音楽や動画等の ) 閲覧 (53.7%) がそれぞれ5 割台で続く 図表 Ⅱ217 インターネットの利用項目 ( 学校種別 ) 2 5 年度 総 数 学 校 種 別 小学生の保護者 中学生の保護者 高校生の保護者 n (人)メール ゲーム (調べ音も楽のや動画等の)閲覧 (たメッコウ音ミュセーン楽ローやニジ動ケーやド画チャ等ショッの)ダント等を 用 1 い S 上 N で S のサコイミュトなニどケーインショターンネット 買い物やチケットの予約 その他 携計)帯電 話 2 でインターネット(使っインてターいなネッいトは 人 % % % % % % % % % % % % 1, 年度 総 数 学 校 種 別 小学生の保護者 中学生の保護者 高校生の保護者 人 % % % % % % % % % % % % 1, 年度は チャット等を用いたコミュニケーション 2 携帯電話でインターネット : いずれかの利用項目を 1 つでも回答した保護者 116

11 子どもが所有している携帯電話の種類の回答 (Q2) 別にみると スマートフォン ( 計 ) を所有していると回答した保護者では いずれの項目もスマートフォン以外の携帯電話 ( 計 ) を所有していると回答した保護者よりも多い スマートフォン以外の携帯電話 ( 計 ) を所有していると回答した保護者では メール (49.7%) は5 割が利用しているが そのほかの項目は 1 割台以下と少ない インターネットを 利用している ( いずれかの利用項目を1つでもあげた保護者 ) という回答は スマートフォン ( 計 ) を所有していると回答した保護者では 97.2% スマートフォン以外の携帯電話 ( 計 ) を所有している保護者では53.4% である スマートフォン以外の携帯電話の種類別にみると 機能限定や子ども向け携帯電話を所 有していると回答した保護者では インターネットを 利用している という回答は 39.1% だが その他の携帯電話を所有していると回答した保護者では 65.9% と多くなっている 図表 Ⅱ218 インターネットの利用項目 ( 携帯電話の種類別 ) 総 数 携帯電話の種類別 n (人)メール 1 携帯電話でインターネット : いずれかの利用項目を 1 つでも回答した保護者 ゲーム (調べ音も楽のや動画等の)閲覧 (たメッコウ音ミュセーン楽ローやニジ動ケーやド画等ショの)ダン チャット等を用い S 上 N で S のサコイミュトなニどケーインショターンネット 買い物やチケットの予約 その他 携計)帯電 話 1 でインターネット(使っインてターいなネッいトは 人 % % % % % % % % % % % % 1, スマートフォン ( 計 ) スマートフォン 機能限定や子ども向けスマートフォン 携帯電話 ( 計 ) その他の携帯電話 機能限定や子ども向け携帯電話

12 子どもは 自分専用の携帯電話 又は 家族と一緒に使っている携帯電話 を持っていると回答した保護者 (1,205 人 ) に 子どもが携帯電話でインターネットを使って何をしているかを聞いた結果から 携帯電話でインターネットを 利用している ( いずれかの利用項目を1つでもあげた保護者 ) は8 割 (79.7%) を占めていることがわかる 24 年度の調査結果と比べると 子どもが携帯電話でインターネットを 利用している と回答した保護者の割合に大きな変化はみられない 学校種別にみると 子どもが携帯電話でインターネットを 利用している という回答 は 小学生の保護者 (40.0%) では 4 割 中学生の保護者 (80.3%) では 8 割 高校生の保 護者 (94.9%) では 9 割台半ばと 学校種が上がるにしたがって多くなっている 図表 Ⅱ219 インターネットの利用 ( 学校種別 ) (N) 利用している利用していない (H25) 総数 (1,205 人 ) (H24) 総数 (1,062 人 ) 学校種別 小学生の保護者 ( 230 人 ) 中学生の保護者 ( 391 人 ) 高校生の保護者 ( 572 人 ) (%) 118

13 ( 参考 ) 21 年度 ~23 年度青少年のインターネット利用環境実態調査 インターネットの利用 ( 23 年度 ) Q5 さんは 携帯電話でインターネットを使って ( いると思 ) いますか ここでいう インターネットを使う とは メールをやりとりしたり サイトにアクセスしたりすることをいいます (N) 使っている使っていない (H23) 総数 (1,092 人 ) (H22) 総数 ( 758 人 ) (H21) 総数 ( 704 人 ) (%) 119

14 青少年の携帯電話でのインターネット利用率 ( 第 1 章第 1 節 (7)(37 頁 )) と 保護者 が子どもの利用状況をどの程度認識しているかを比較してみると 利用している につい ては 青少年全体が 81.1% 保護者全体は 79.7% と ほぼ同程度となっている 学校種別にみると 利用している は いずれの学校種でも青少年と保護者の認識に大 きな差はみられない 図表 Ⅱ インターネットの利用 ( 青少年と保護者の比較 ) 2 5 年度 2 4 年度 n (利用し ている 利用していない 人 % % % 青少年全体 1, 保護者全体 1, 学校種別 小学生 小学生の保護者 中学生 中学生の保護者 高校生 高校生の保護者 n (利用し ている 利用していない 人 % % % 青少年全体 1, 保護者全体 1, 学校種別 小学生 小学生の保護者 中学生 中学生の保護者 高校生 高校生の保護者

15 (5) インターネット上の経験 子どもが携帯電話でインターネットを 利用している 保護者 (960 人 ) に 子どものインターネット上のトラブルや問題行動に関連する行為の経験を聞いたところ チェーンメールが送られてきたことがある (23.2%) が最も多く 次いで 自分が知らない人や お店などからメールが来たことがある (17.7%) インターネットにのめりこんで勉強に集中できなかったり 睡眠不足になったりしたことがある (17.0%) SNSサイトやゲームサイト メッセージやチャット等で知り合った人とやりとりしたことがある (8.1%) 親に話しにくいサイトを見たことがある (7.1%) 悪口やいやがらせのメールを送られたり 書き込みをされたことがある (6.4%) などとなっている 一方 あてはまるものはない と回答した保護者は49.8% と半数である 24 年度調査の結果と比べると チェーンメールが送られてきたことがある (24 年度 :28.1% 25 年度 :23.2%) は約 5ポイント減少している 121

16 図表 Ⅱ2111 インターネット上の経験 < さんが携帯電話でインターネットを使っている (Q4 で 1~9 のいずれかを答えた ) 方に > Q5 回答票 4 さんが携帯電話でインターネットを使っていて このようなことがあると思いますか この中から あてはまるものをいくつでもあげてください (M.A.) (%) チェーンメールが送られてきたことがある 自分が知らない人や お店などからメール来たことがある インターネットにのめりこんで勉強に集中できなかったり 睡眠不足になったりしたことがある S N S サイトやゲームサイト メッセージやチャット等で知り合った人とやりとりしたことがある 親に話しにくいサイトを見たことがある 悪口やいやがらせのメールを送られたり 書き込みをされたことがある チェーンメールを転送したことがある SNS サイトなどに自分や他人の情報 ( 名前や写真 メールアドレスなど ) を書き込んだことがある サイトにアクセスしてお金を請求され困ったことがある インターネット上の人間関係で悩んだことがある S N S サイトやゲームサイト メッセージやチャット等で知り合った人と会ったことがある 悪口やいやがらせのメールを送ったり 書込みをしたことがある プライバシーを侵害したり 差別的な内容が掲載されているサイトにアクセスすることがある (H25) 総 (H24) 総 数 ( N=960 人,M.T.=151.5%) 数 ( N=828 人,M.T.=148.6%) その他 あてはまるものはない 年度は SNS サイトやゲームサイトで知り合った人とやりとりしたことがある 2 24 年度は SNS サイトやゲームサイトで知り合った人と会ったことがある 122

17 子どもが携帯電話でインターネットを 利用している と回答した保護者 (960 人 ) に 子どものインターネット上のトラブルや問題行動に関連する行為の経験を聞いた結果から あてはまるものがある ( いずれかの経験を1つでもあげた保護者 ) は4 割台半ば (44.7%) を占めていることがわかる 学校種別にみると 小学生の保護者では あてはまるものがある という回答は約 1 割 (10.9%) だが 中学生の保護者 (46.2%) では4 割台後半 高校生の保護者 (50.1%) では半数と 学校種が上がるほど多くなっている 中学生の保護者と高校生の保護者を比べると 自分が知らない人や お店などからメールが来たことがある ( 中学生の保護者 :14.6% 高校生の保護者:21.5%) インターネットにのめりこんで勉強に集中できなかったり 睡眠不足になったりしたことがある ( 中学生の保護者 :14.3% 高校生の保護者 :21.5%) は 高校生の保護者の方が多くなっている 図表 Ⅱ2112 インターネット上の経験 ( 学校種別 ) きチェたーことンがメーあるル n (が送人)られて 自分が知らない人や お店などから 集イやり中ンりしでターとジたきりやこなネッしチャとかったッがトこあたにとトゲーるり のが等めあで睡りる知眠こり不ん合っト 足でに勉 たメッセーなった強 1 人 S N S サイトやムサイ 見親たにこ話としがにあくるいサイトを ル が来 たこ と が ある に と り 悪口書やきい込やみがをらさせれのたメーことルがをあ送るられた チェーン メールを転送したことがある S 書名 N き前 S こやサん写イだ真 トこなとメーどがにあル自るア分ドやレ他ス人なのど)を情報( 2 5 年度 2 4 年度 総 数 学 校 種 別 小学生の保護者 中学生の保護者 高校生の保護者 総 数 学 校 種 別 小学生の保護者 中学生の保護者 高校生の保護者 人 % % % % % % % % 人 % % % % % % % %

18 図表 Ⅱ2112 インターネット上の経験 ( 学校種別 ) 続き 困っサイたトこにとアがクあセ n (るスし人)てお金を請求され こイとンがターあるネット上の人間関係で悩んだ 会 たことチャがッある 2 S N ジ S やサイトやトゲー等でム知サりイ合っト たメッセー人と り 悪口書やきい込やみがしらたせこのとメーがあルるを送った ス内プす容ラるがイこ掲バと載シーがさあれをるて侵い害るしサたイり トに差ア別ク的セな その他 あてはまるものがあ あてはまるものはない 2 5 年度 2 4 年度 総 数 学 校 種 別 小学生の保護者 中学生の保護者 高校生の保護者 総 数 学 校 種 別 小学生の保護者 中学生の保護者 高校生の保護者 人 % % % % % % % % % 人 % % % % % % % % % 年度は SNS サイトやゲームサイトで知り合った人とやりとりしたことがある 2 24 年度は SNS サイトやゲームサイトで知り合った人と会ったことがある 124

19 125 子どもが所有している携帯電話の種類の回答 (Q2) 別にみると スマートフォン ( 計 ) を所有していると回答した保護者では いずれの項目もスマートフォン以外の携帯電話 ( 計 ) を所有していると回答した保護者よりも多い あてはまるものがある という回答は スマートフォン ( 計 ) を所有していると回答した保護者では 51.0% スマートフォン以外の携帯電話 ( 計 ) を所有している保護者では 27.5% である スマートフォン以外の携帯電話の種類別にみると あてはまるものがある という回答は その他の携帯電話を所有していると回答した保護者では 3 割強 (31.2%) だが 機能限定や子ども向け携帯電話を所有していると回答した保護者では約 2 割 (20.5%) とやや少なくなっている 図表 Ⅱ 図表 Ⅱ 図表 Ⅱ 図表 Ⅱ2113 インターネット上インターネット上インターネット上インターネット上の経験の経験の経験の経験 ( 携帯電話の種類別 ( 携帯電話の種類別 ( 携帯電話の種類別 ( 携帯電話の種類別 ) n (人)サイトにアクセスしてお金を請求され困ったことがあるインターネット上の人間関係で悩んだことがある S N S サイトやゲームサイト メッセージやチャット等で知り合った人と会ったことがある悪口やいやがらせのメールを送ったり 書き込みしたことがあるプライバシーを侵害したり 差別的な内容が掲載されているサイトにアクセスすることがあるその他あてはまるものがある(計)あてはまるものはない人 % % % % % % % % % スマートフォン ( 計 ) スマートフォン 機能限定や子ども向けスマートフォン 携帯電話 ( 計 ) その他の携帯電話 機能限定や子ども向け携帯電話 総数 携帯電話の種類別 n (人)チェーンメールが送られてきたことがある自分が知らない人や お店などからメールが来たことがあるインターネットにのめりこんで勉強に集中できなかったり 睡眠不足になったりしたことがある S N S サイトやゲームサイト メッセージやチャット等で知り合った人とやりとりしたことがある親に話しにくいサイトを見たことがある悪口やいやがらせのメールを送られたり 書き込みをされたことがあるチェーンメールを転送したことがある S N S サイトなどに自分や他人の情報(名前や写真 メールアドレスなど)を書きこんだことがある人 % % % % % % % % スマートフォン ( 計 ) スマートフォン 機能限定や子ども向けスマートフォン 携帯電話 ( 計 ) その他の携帯電話 機能限定や子ども向け携帯電話 総数 携帯電話の種類別

20 (6) 携帯電話 ( スマートフォン除く ) でのフィルタリングの利用 子どもが 機能限定携帯電話や子ども向け携帯電話 又は その他の携帯電話 を持っていると回答した保護者 (483 人 ) に その携帯電話にフィルタリングを使っているかを聞いたところ 使っている が 46.6% インターネットが使えない機種 設定になっている が20.1% で 両方を合わせた 制限あり ( 計 ) は 66.7% となっている 一方 使っていない は 23.2% 使っていたが解除した は 0.4% となっている また は9.7% である 学校種別にみると 制限あり ( 計 ) という回答は いずれの学校種でも 6 割から7 割と大きな差はみられない 小学生の保護者ではフィルタリングを 使っている (32.3%) と インターネットが使えない機種 設定になっている (32.3%) がいずれも3 割台前半となっているが 中学生の保護者 高校生の保護者では 使っている ( 中学生の保護者 : 55.5% 高校生の保護者 :57.6%) が5 割台後半であり インターネットが使えない機種 設定になっている ( 中学生の保護者 :15.7% 高校生の保護者 :5.1%) の方が少なくなっている 126

21 図表 Ⅱ2114 携帯電話 ( スマートフォン除く ) でのフィルタリングの利用 ( 学校種別 ) < さんがスマートフォン以外以外の携帯電話をお持ち (Q2 で 3 又は 4 ) と答えた方に > Q6 回答票 5 さんが現在持っている携帯電話 ( スマートフォンを除く ) にフィルタリングを使っていますか この中から 1 つだけお答えください 調査員注 : 資料 ( 回答票に掲載した説明文及び フィルタリングのイメージ図 ) をしっかり見てもらってから 回答してもらうこと ) ( 資料 ) フィルタリングとは インターネット上の有害なサイト注 ) を見られないようにするための設定 いわゆる 有害サイトへのアクセス制限サービス ( ウェブ制限 時間制限を含む ) のこと( フィルタリングのイメージ図 含む ) 注 ) サイトとは 知りたい情報があるときに アクセスしてその情報を調べたり見ることができるインターネット上の画面 ( ゲームや掲示板など書き込めるものも含む ) を指す (N) 使っている 使っていない インターネットが使えない機種 設定になっている 使っていたが解除した 制限あり ( 計 ) (H25) 総数 ( 483 人 ) 学校種別 小学生の保護者 ( 192 人 ) 中学生の保護者 ( 191 人 ) 高校生の保護者 ( 99 人 ) (%) 127

22 (7) スマートフォンのフィルタリング認知 子どもが スマートフォン 又は 機能限定スマートフォンや子ども向けスマートフォン を持っていると回答した保護者 (722 人 ) に スマートフォンのフィルタリングには (1) 携帯電話事業者が提供するフィルタリング (3G 回線やLTE 等 ) (2)WiFi などの無線 LANに対応したフィルタリング (3) アプリに対応したフィルタリングの3 種類があることを知っているかを聞いたところ 知っていた が 58.2% なんとなく知っていた が24.5% であり 合わせると82.7% が 知っていた ( 計 ) と回答している 子どもの学校種別にみると 知っていた という回答に大きな差はみられない 図表 Ⅱ2115 スマートフォンのフィルタリング認知 ( 学校種別 ) < さんの携帯電話がスマートフォン (1 ページの Q2 で 1 又は 2 ) と答えた方 に それ以外の方は Q9 へ > Q7 回答票 6 スマートフォンのフィルタリングには (1) 携帯電話事業者が提供す スリーシ ー エルティーイ るフィルタリング (3G回線やLTE等) (2)Wi ワイ Fi ファイランなどの無線 LAN に対応し たフィルタリング (3) アプリに対応したフィルタリングの 3 種類があることを知っ ていますか この中から 1 つだけお答えください 調査員注 : 資料 ( 回答票に掲載した説明文及び フィルタリングのイメージ図 ) をしっかり見 てもらってから 回答してもらうこと 資料 ) フィルタリングとは インターネット上の有害なサイトを見られないようにするための設定 いわゆる 有害サイトへのアクセス制限サービス ( ウェブ制限 時間制限を含む ) のことスマートフォンのフィルタリングを有効に活用するためには (1) 携帯電話事業者が提供するフィルタリング (3G 回線やLTE) (2)WiFiなどの無線 LANに対応したフィルタリング (3) アプリに対応したフィルタリングの3 種類のフィルタリングを設定する必要があります ( フィルタリングのイメージ図 含む ) (N) 知っていたなんとなく知っていたまったく知らなかった 知っていた ( 計 ) (H25) 総数 ( 722 人 ) 学校種別 小学生の保護者 ( 38 人 ) 中学生の保護者 ( 200 人 ) 高校生の保護者 ( 473 人 ) (%) 128

23 (8) スマートフォンでのフィルタリングの利用 子どもが スマートフォン 又は 機能限定スマートフォンや子ども向けスマートフォン を持っていると回答した保護者 (722 人 ) に 子どものスマートフォンでフィルタリングを使っているかを聞いたところ 携帯電話事業者が提供するフィルタリング (3G 回線やLTE 等 ) が 40.2% で最も多い アプリに対応したフィルタリング は 7.2% Wi Fiなどの無線 LANに対応したフィルタリング は 6.5% となっている アプリが使えない機種 設定になっている (1.7%) WiFiなどの無線 LANが使えない機種 設定になっている (1.2%) インターネットが使えない機種 設定になっている (0.3%) といった機種 設定による制限はわずかである 上記のいずれも使っていない は 23.8% 使っていたが解除した は6.6% であるが も 22.0% と多くなっている 129

24 図表 Ⅱ2116 スマートフォンでのフィルタリングの利用 < さんの携帯電話がスマートフォン (1 ページの Q2 で 1 又は 2 ) と答えた方に > Q8 回答票 7 さんが現在持っているスマートフォンで フィルタリングを使っていますか この中から あてはまるものをいくつでもいくつでもあげてください (M.A.) 調査員注 : 資料 ( 回答票に掲載した説明文及び フィルタリングのイメージ図 ) をしっかり見てもらってから 回答してもらうこと ( 資料 ) フィルタリングとは インターネット上の有害なサイトを見られないようにするための設定 いわゆる 有害サイトへのアクセス制限サービス ( ウェブ制限 時間制限を含む ) のことスマートフォンのフィルタリングを有効に活用するためには (1) 携帯電話事業者が提供するフィルタリング (3G 回線やLTE) (2)WiFi などの無線 LAN に対応したフィルタリング (3) アプリに対応したフィルタリングの3 種類のフィルタリングを設定する必要があります ( フィルタリングのイメージ図 含む ) (%) 携帯電話事業者が提供するフィルタリング ( 3G 回線や L T E 等 ) 40.2 アプリに対応したフィルタリング 7.2 W i F i などの無線 L A N に 対 応 し た フ ィ ル タ リ ン グ 6.5 アプリが使えない機種 設定になっている 1.7 W i F i などの無線 L AN が使えない機種 設定になっている インターネットが使えない機種 設定になっている (H25) 総 数 ( N=722 人,M.T.=109.6%) 上 記 の い ず れ も 使 っ て い な い 23.8 使っていたが解除した

25 学校種別にみると 中学生と高校生で大きな差はみられない 図表 Ⅱ2117 スマートフォンでのフィルタリングの利用 ( 学校種別 ) 総 数 学 校 種 別 小学生の保護者 中学生の保護者 高校生の保護者 フィ等)人)やフィ携 ア n (リ事 リ対 L 帯 プ T ル電 E タ話 ルリタに ン業グ(者が ン応グした 3 提 G 供 回す 線る フィ無 W 線 i ル L タ A F リ N i ンになグ対ど応のした 定アにプなっリがて使いえるない機種 設 なっN W が i て使いえ F るな i いな機ど種の 無設線定 L に A 機イ種ン ター設定ネッになっトがて使いえるない 制使っ上限記あてのり(いいなず計)いれも 人 % % % % % % % % % % 使っていたが解除した 131

26 スマートフォンでのフィルタリングの利用の組み合わせをみると 事業者提供 ネット制限のみ ( 携帯電話事業者が提供するフィルタリング (3G 回線やLTE 等 ) 又は インターネットが使えない設定 機種になっている のみと回答 ) が 34.5% と最も多くなっている 無線 LAN 対応 制限のみ ( WiFiなどの無線 LANに対応したフィルタリング 又は WiFiなどの無線 LANが使えない機種 設定になっている のみ ) は2.6% アプリに対応 制限のみ ( アプリに対応したフィルタリング 又は アプリが使えない機種 設定になっている のみ ) は3.7% となっている 子どものスマートフォンにインターネット 無線 LAN アプリのいずれか2 種類の制限をかけていると回答した保護者をみると 事業者提供 ( ネット制限 ) 無線 LAN ( 携帯電話事業者が提供するフィルタリング (3G 回線やLTE 等 ) 又は インターネットが使えない設定 機種になっている かつ WiFiなどの無線 LANに対応したフィルタリング 又は WiFiなどの無線 LANが使えない機種 設定になっている ) は1.7% である 無線 LAN アプリ ( WiFiなどの無線 LANに対応したフィルタリング 又は WiFiなどの無線 LANが使えない機種 設定になっている かつ アプリに対応したフィルタリング 又は アプリが使えない機種 設定になっている ) は0.7% である 事業者提供( ネット制限 ) アプリ ( 携帯電話事業者が提供するフィルタリング (3 G 回線やLTE 等 ) 又は インターネットが使えない設定 機種になっている かつ アプリに対応したフィルタリング 又は アプリが使えない機種 設定になっている ) は 1.7% である 子どものスマートフォンに3 種類のフィルタリングもしくは制限をかけていると回答した保護者 すなわち 事業者提供 ( ネット制限 ) 無線 LAN アプリ ( 携帯電話事業者が提供するフィルタリング (3G 回線やLTE 等 ) 又は インターネットが使えない設定 機種になっている かつ WiFiなどの無線 LANに対応したフィルタリング 又は WiFiなどの無線 LANが使えない機種 設定になっている かつ アプリに対応したフィルタリング 又は アプリが使えない機種 設定になっている ) は2.6% である 学校種別にみると 大きな差はみられない 図表 Ⅱ2118 スマートフォンでのフィルタリングの利用の組み合わせの組み合わせ ( 学校種別 ) 総 高校生の保護者 数 学校種別 小学生の保護者 中学生の保護者 み事業者提 n (供 人)ネット制限の 無線 L A N 対応 制限のみ アプリに対応 制限のみ 限)事業 者無提線供(L A ネッN ト制 132 無線 L A N アプリ 限)事業 者ア提プ供(リネット制 限)事業 者無提線供(L A ネッN トア制プリ 制わ限かならし(ない計)人 % % % % % % % % %

27 子どもが 自分専用の携帯電話 又は 家族と一緒に使っている携帯電話 を持っていると回答した保護者 (1,205 人 ) について 携帯電話 ( スマートフォンを除く ) とスマートフォンでのフィルタリングの利用において フィルタリングを 使っている 又は 機能 設定による制限 があるという回答を 制限あり フィルタリングを 使っていない かつ 機能 設定による制限 がないという回答を 制限なし として算出した 制限あり は55.2% 制限なし は 27.7% である は 17.1% となっている 子どもが所有している携帯電話の種類の回答 (Q2) 別にみると 制限あり という回答は 子どもがスマートフォン以外の携帯電話 ( 機能限定や子ども向け携帯電話を含む ) を所有していると回答した保護者 (66.7%) の方が スマートフォン ( 機能限定や子ども向けスマートフォンを含む ) を所有していると回答した保護者 (47.5%) よりも多い 学校種別にみると 子どもの携帯電話に 制限あり という回答は小学生の保護者 (62.2%) で 6 割台前半 中学生の保護者 (61.1%) では 6 割強だが 高校生の保護者 (49.3%) では 約 5 割と少なくなっている 携帯電話の種類 学校種別にみると 中学生の保護者 高校生の保護者では 制限あり という回答は 子どもがスマートフォン以外の携帯電話 ( 機能限定や子ども向け携帯電話を含む ) を所有していると回答した保護者 ( 中学生の保護者 :71.2% 高校生の保護者: 62.6%) よりも スマートフォン ( 機能限定や子ども向けスマートフォンを含む ) を所有していると回答した保護者 ( 中学生の保護者 :51.5% 高校生の保護者 :46.5%) の方が少ない 133

28 図表 Ⅱ2119 フィルタリングの利用 ( 携帯電話の種類 学校種別 ) (N) 制限あり制限なし (H25) 総数 (1,205 人 ) 携帯電話の種類別 スマートフォン ( 計 ) ( 722 人 ) 携帯電話 ( 計 ) ( 483 人 ) 携帯電話の種類 学校種別 小学生の保護者 ( 計 ) ( 230 人 ) スマートフォン ( 38 人 ) 携帯電話 ( 192 人 ) 中学生の保護者 ( 計 ) ( 391 人 ) スマートフォン ( 200 人 ) 携帯電話 ( 191 人 ) 高校生の保護者 ( 計 ) ( 572 人 ) スマートフォン ( 473 人 ) 携帯電話 ( 99 人 ) (%) 134

29 インターネットに関する啓発や学習の経験の回答 (Q21) 別にみると 制限あり という回答は 携帯電話やパソコンの危険性について学んだことがあると回答した保護者 (57.5%) の方が 特に学んだことはないという保護者 (41.4%) よりも多い 啓発学習経験 学校種別にみると いずれの学校種でも 制限あり という回答は 学 んだことがあると回答した保護者の方が 特に学んだことはないという保護者よりも多い 傾向である 図表 Ⅱ フィルタリングの利用 ( 啓発学習経験 学校種別 ) (N) 制限あり制限なし ( H 25) 総数 (1,205 人 ) 啓発学習経験別 学んだことがある (1,038 人 ) 特に学んだことはない ( 162 人 ) 啓発学習経験 学校種別 小学生の保護者 ( 計 ) ( 230 人 ) 学んだことがある ( 177 人 ) 特に学んだことはない ( 52 人 ) 中学生の保護者 ( 計 ) ( 391 人 ) 学んだことがある ( 348 人 ) 特に学んだことはない ( 41 人 ) 高校生の保護者 ( 計 ) ( 572 人 ) 学んだことがある ( 505 人 ) 特に学んだことはない ( 65 人 ) (%) 135

30 ( 参考 ) 21 年度 ~24 年度青少年のインターネット利用環境実態調査 フィルタリングの利用 ( 24 年度 ) Q6 回答票 5 さんが現在持っている携帯電話にフィルタリングを使っていますか この中から 1 つだけお答えください (N) 使っている 使っていない インターネットが使えない機種 設定になっている 使っていたが解除した 制限あり ( 計 ) (H24) 総数 (1,062 人 ) (H23) 総数 (1,092 人 ) (H22) 総数 ( 758 人 ) (H21) 総数 ( 704 人 ) (%) 136

31 (9) フィルタリング設定方法 子どもの携帯電話でフィルタリングを 使っている と回答した保護者 (555 人 ) に フィルタリングをどのように設定しているかを聞いたところ 事業者から提供されたものをそのまま設定している が88.6% と多くを占めている 一方 自分でカスタマイズを加えたものを設定している は9.0% となっている 24 年度の調査結果と比べると 大きな変化はみられない 学校種別にみると 事業者から提供されたものをそのまま設定している という回答は 小学生の保護者 (83.8%) と中学生の保護者 (85.2%) よりも 高校生の保護者 (92.6%) で多くなっている 子どもが所有している携帯電話の種類の回答 (Q2) 別にみると 事業者から提供されたものをそのまま設定している という回答は 子どもがスマートフォン ( 計 ) を所有していると回答した保護者 (90.0%) と スマートフォン以外の携帯電話 ( 計 ) を所有していると回答した保護者 (86.7%) で 大きな差はみられない スマートフォン以外の携帯電話の種類別にみても 事業者から提供されたものをそのまま設定している という回答は その他の携帯電話 (86.3%) と機能限定や子ども向け携帯電話 (87.2%) で大きな差はみられない 137

32 図表 Ⅱ フィルタリング設定方法 ( 学校種別 携帯電話の種類別 ) < さんが携帯電話 ( スマートフォン含む ) でフィルタリングィルタリングを使っている (3 ページの Q6 で 1 又は Q8 で 1~3 のいずれかをのいずれかを答えた ) 方に > Q9 回答票 8 さんが現在持っている携帯電話に利用しているフィルタリングをどのように設定していますか この中から 1 つだけお答えください (N) 事業者から提供されたものをそのまま設定している 自分でカスタマイズを加えたものを設定している その他 (H25) 総数 ( 555 人 ) (H24) 総数 ( 584 人 ) 学校種別 小学生の保護者 ( 80 人 ) 中学生の保護者 ( 203 人 ) 高校生の保護者 ( 271 人 ) 携帯電話の種類別 スマートフォン ( 計 ) ( 330 人 ) スマートフォン ( 311 人 ) 機 能 限 定 や 子 ど も 向 け スマートフォン ( 19 人 ) 携帯電話 ( 計 ) ( 225 人 ) その他の携帯電話 ( 139 人 ) 機 能 限 定 や 子 ど も 向 け 携 帯 電 話 ( 86 人 ) (%) 138

33 (10) フィルタリングを利用していない理由 子どもの携帯電話でフィルタリングを 使っていない と回答した保護者 (284 人 ) に その理由を聞いたところ 子どもを信用している が 38.0% で最も多く 次いで 特に必要を感じない が26.8% で続く 今回の調査で新しく設けた選択肢についてみると 子どもから フィルタリングで使えないSNSやコミュニティのサービスやアプリを使いたいと頼まれた は 10.2% 子どもから フィルタリングで使えないメッセージやチャットのサービスやアプリを使いたいと頼まれた は 6.0% 子どもから フィルタリングで使えない上記以外のサービスやアプリを使いたいと頼まれた は5.3% である 21 年度以降の調査結果と比べると 子どもを信用している は 22 年度 (50.4%) から 23 年度 (40.0%) に約 10 ポイント減少したが 24 年度 (39.9%) 25 年度 (38.0%) はほぼ横ばい状態となっている 特に必要を感じない は 22 年度 (34.2%) から徐々に減少している 139

34 図表 Ⅱ フィルタリングを利用していない理由 < さんが携帯電話 ( スマートフォン含む ) でフィルタリングを使っていない (3 ページの Q6 で 2 又は 4 ページの Q8 で 7 ) と答えた方に > Q10 回答票 9 フィルタリングを使っていないのはなぜですか この中から あてはまるものをいくつでもいくつでもあげてください (M.A.) (%) 子どもを信用している 特に必要を感じない 子どもから フィルタリングで使えない SNS やコミュニティのサービスやアプリを使いたいと頼まれた 子どもにとって不便と感じた フィルタリングサービス自体を知らなかった 子どもから フィルタリングで使えないメッセージやチャットのサービスやアプリを使いたいと頼まれた 子どもから フィルタリングで使えない上記以外のサービスやアプリを使いたいと頼まれた お金がかかると思った 購入時に説明を受けなかった 子 ど も か ら つ け な い で ほ し い と 頼 ま れ た その他 (H25) 総 (H24) 総 (H23) 総 (H22) 総 (H21) 総 数 ( N=284 人,M.T.=132.7%) 数 ( N=301 人,M.T.=130.9%) 数 ( N=355 人,M.T.=127.3%) 数 ( N=260 人,M.T.=127.7%) 数 ( N=302 人,M.T.=131.8%) 特に理由はない 子どもから フィルタリングで使えない SNS やコミュニティのサービスやアプリを使いたいと頼まれた は 25 年度新設項目のため 24 年度以前のデータは存在しない 2 子どもから フィルタリングで使えないメッセージやチャットのサービスやアプリを使いたいと頼まれた は 25 年度新設項目のため 24 年度以前のデータは存在しない 3 子どもから フィルタリングで使えない上記以外のサービスやアプリを使いたいと頼まれた は 25 年度新設項目のため 24 年度以前のデータは存在しない 4 子どもからつけないでほしいと頼まれた は 25 年度削除項目のためデータが存在しない 140

35 学校種別にみると 子どもを信用している という回答は 小学生の保護者 (16.7%) よりも中学生の保護者 (45.8%) と高校生の保護者 (42.7%) で多くなっている 今回の調査で新しく設けた選択肢についてみると 子どもから フィルタリングで使えないSNSやコミュニティのサービスやアプリを使いたいと頼まれた 子どもから フィルタリングで使えないメッセージやチャットのサービスやアプリを使いたいと頼まれた 子どもから フィルタリングで使えない上記以外のサービスやアプリを使いたいと頼まれた はいずれも小学生の保護者では皆無だが 中学生の保護者 ( 順に 7.2% 4.8% 2.4%) では1 割未満 高校生の保護者 ( 順に 16.1% 9.1% 8.4%) では1 割弱から1 割台後半である 図表 Ⅱ フィルタリングを利用していない理由 ( 学校種別 ) 子どもを信用し n (てい人)る 特に必要を感じない アい子プ S どリ N もを S か使やら いコたミュフィいとニル頼ティタまリれのンたサーグでビ使スえやな 子どもにとって不便と感じた 知フィらなルかっタリたングサービス自体を アい子たい子 プメッリをセー使ら いジたやフィどい上どもと記もか頼以かま外ら れのたサーフィいチャとッ頼 ルタ ビルスタ まトリれのン やリアン たサーグ プグ でビ使スえやな リでを使使えいな お金がかかると思った 購入時に説明を受けなかった 頼子まどれもたからつけないでほしいと その他 特に理由はない 2 5 年度 総 数 学 校 種 別 小学生の保護者 中学生の保護者 高校生の保護者 人 % % % % % % % % % % % % % 年度 総 数 学 校 種 別 小学生の保護者 中学生の保護者 高校生の保護者 人 % % % % % % % % % % % % % 年度 総 数 学 校 種 別 小学生の保護者 中学生の保護者 高校生の保護者 人 % % % % % % % % % % % % % 年度 総 数 学 校 種 別 小学生の保護者 中学生の保護者 高校生の保護者 人 % % % % % % % % % % % % % 年度 人 % % % % % % % % % % % % % 総数 学校種別 小学生の保護者 中学生の保護者 高校生の保護者 子どもから フィルタリングで使えない SNS やコミュニティのサービスやアプリを使いたいと頼まれた は 25 年度新設項目のため 24 年度以前のデータは存在しない 2 子どもから フィルタリングで使えないメッセージやチャットのサービスやアプリを使いたいと頼まれた は 25 年度新設項目のため 24 年度以前のデータは存在しない 3 子どもから フィルタリングで使えない上記以外のサービスやアプリを使いたいと頼まれた は 25 年度新設項目のため 24 年度以前のデータは存在しない 4 子どもからつけないでほしいと頼まれた は 25 年度削除項目のためデータが存在しない 141

36 子どもが所有している携帯電話の種類の回答 (Q2) 別にみると スマートフォン以外の携帯電話 ( 計 ) を所有していると回答した保護者よりも スマートフォン ( 計 ) を所有していると回答した保護者で 子どもを信用している ( スマートフォン ( 計 ):43.0% 携帯電話 ( 計 ):30.4%) 子どもから フィルタリングで使えない SNSやコミュニティのサービスやアプリを使いたいと頼まれた ( スマートフォン ( 計 ):15.7% 携帯電話 ( 計 ): 1.8%) 子どもにとって不便と感じた ( スマートフォン ( 計 ):15.1% 携帯電話( 計 ): 2.7%) という項目が多くあげられている 子どもから フィルタリングで使えないメッセージやチャットのサービスやアプリを使いたいと頼まれた 子どもから フィルタリングで使えない上記以外のサービスやアプリを使いたいと頼まれた は スマートフォン ( 計 ) を所有していると回答した保護者はそれぞれ 9.9% 8.7% だが スマートフォン以外の携帯電話 ( 計 ) を所有していると回答した保護者ではいずれも皆無である 特に必要を感じない という回答は スマートフォン( 計 ) を所有していると回答した保護者 (20.9%) よりも スマートフォン以外の携帯電話 ( 計 ) を所有していると回答した保護者 (35.7%) で多い 図表 Ⅱ2124 フィルタリングを利用していない理由 ( 携帯電話の種類別 ) 子どもを信用し n (てい人)る 特に必要を感じない アい子プ S どリ N もを S か使やら いコたミュフィいとニル頼ティタまリれのンたサーグでビ使スえやな 子どもにとって不便と感じた 知フィらなルかっタリたングサービス自体を アい子たい子 プメッリをセー使ら いジたやフィどい上どもと記もか頼以かま外ら れのたサーフィいチャとッ頼 ルタ ビルスタ まトリれのン やリアン たサーグ プグ でビ使スえやな リでを使使えいな お金がかかると思った 購入時に説明を受けなかった その他 特に理由はない 人 % % % % % % % % % % % % 総 数 携帯電話の 種類 別 スマートフォン ( 計 ) スマートフォン 機能限定や子ども向けスマートフォン 携帯電話 ( 計 ) その他の携帯電話 機能限定や子ども向け携帯電話

37 (11) フィルタリングを解除した理由 子どもの携帯電話でフィルタリングを 使っていたが解除した と回答した保護者 (50 人 ) に その理由を聞いたところ 子どもを信用している が 44.0% 子どもにとって不便と感じた が34.0% 子どもから フィルタリングで使えない上記以外のサービスやアプリを使いたいと頼まれた が32.0% などとなっている 図表 Ⅱ2125 フィルタリングを解除した理由 < さんが携帯電話 ( スマートフォン含む ) でフィルタリングを使っていたが解除した (3 ページの Q6 で 4 又は 4 ページの Q8 で 8 ) と答えた方に > Q11 回答票 10 フィルタリングを解除したのはなぜですか この中から あてはまるものをいくつでもいくつでもあげてください (M.A.) (%) 子どもを信用している 子どもにとって不便と感じた 子どもから フィルタリングで使えない上記以外のサービスやアプリを使いたいと頼まれた 子どもから フィルタリングで使えない SNS やコミュニティのサービスやアプリを使いたいと頼まれた 子どもから フィルタリングで使えないメッセージやチャットのサービスやアプリを使いたいと頼まれた 子どもから解除してほしいと頼まれた その他 特に理由はない (H25) 総 (H24) 総 (H23) 総 (H22) 総 (H21) 総 数 ( N=50 人,M.T.=158.0%) 数 ( N=31 人,M.T.=145.2%) 数 ( N=33 人,M.T.=133.3%) 数 ( N=21 人,M.T.=157.1%) 数 ( N=20 人,M.T.=120.0%) 1 子どもから フィルタリングで使えない上記以外のサービスやアプリを使いたいと頼まれた は 25 年度新設項目のため 24 年度以前のデータは存在しない 2 子どもから フィルタリングで使えない SNS やコミュニティのサービスやアプリを使いたいと頼まれた は 25 年度新設項目のため 24 年度以前のデータは存在しない 3 子どもから フィルタリングで使えないメッセージやチャットのサービスやアプリを使いたいと頼まれた は 25 年度新設項目のため 24 年度以前のデータは存在しない 4 子どもから解除してほしいと頼まれた は 25 年度削除項目のためデータが存在しない 143

38 (12) 販売業者からフィルタリングに関する説明を受けたか 子どもが 自分専用の携帯電話を持っている と回答した保護者 (1,132 人 ) に 携帯電話を購入する際 販売業者からフィルタリングに関する説明を受けたかを聞いたところ 説明があった は67.0% で 説明がなかった は 12.5% 覚えていない は 10.1% となっている 21 年度以降の調査結果と比べると 説明があった は 24 年度まで毎年増加傾向を示していたが 24 年度 (80.0%) から 25 年度 (67.0%) で13 ポイント減少している 学校種別にみると 説明がなかった は 小学生の保護者で 2 割台後半 (26.6%) 中学 生の保護者 (11.5%) で 1 割強 高校生の保護者 (8.2%) で 1 割未満と 学校種が上がる にしたがって少なくなっている 子どもが所有している携帯電話の種類の回答 (Q2) 別にみると 説明がなかった は スマートフォン ( 計 ) を所有していると回答した保護者 (9.5%) よりも スマートフォン 以外の携帯電話 ( 計 ) を所有していると回答した保護者 (17.2%) でやや多い スマートフォン以外の携帯電話の種類別にみると 説明がなかった は その他の携帯 電話を所有していると回答した保護者 (12.2%) よりも 機能限定や子ども向け携帯電話を 所有していると回答した保護者 (22.9%) でやや多い 144

39 図表 Ⅱ2126 販売業者からフィルタリングに関する説明を受けたか ( 学校種別 携帯電話の種類別 ) < さんが自分専用の携帯電話 ( スマートフォン含む ) を持っている (1 ページの Q1 で 1 と答えた ) 方に に それ以外のそれ以外の方は Q13 へ > Q12 さんのために携帯電話を購入する際に 販売業者から フィルタリングに関する説明がありましたか 説明があった説明がなかった覚えていない 子のための購入ではなかった (N) (H25) 総数 (1,132 人 ) (H24) 総数 ( 997 人 ) (H23) 総数 (1,028 人 ) (H22) 総数 ( 726 人 ) (H21) 総数 ( 664 人 ) 学校種別 小学生の保護者 ( 192 人 ) 中学生の保護者 ( 364 人 ) 高校生の保護者 ( 564 人 ) 携帯電話の種類別 スマートフォン ( 計 ) ( 702 人 ) スマートフォン ( 673 人 ) 機 能 限 定 や 子 ど も 向 け スマートフォン ( 29 人 ) 携帯電話 ( 計 ) ( 430 人 ) その他の携帯電話 ( 229 人 ) 機 能 限 定 や 子 ど も 向 け 携 帯 電 話 ( 201 人 ) (%) 145