宮城野親子料理プロジェクト ~ 活動内容 ~(27 年度 ) 日時 活動名 内容 4 月 26 日 料理教室 かんたん中華料理 中華デザートを学ぶ教室の開催 5 月 30 日 料理教室 おしゃれな洋食メニュー プロレシピを学ぶ教室の開催 6 月 27 日 料理教室 果物狩り 野外調理体験 ( バーベ
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- きみのしん つつの
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1 宮城野親子で料理プロジェクト ~ 平成 27 年度事業報告書 ~ 名称所在地支援地区役員アドバイザー サポートスタッフ協力団体 非営利市民団体宮城野親子で料理プロジェクト親子料理教室仙台市宮城野区福住町 4-21 内宮城県仙台市内 ( 宮城野区を中心に活動 ) 主活動拠点 : 仙台市市民センター代表 : 伊丹慶一 ( いたみけいいち ) 管理栄養士 調理師副代表 : 田口馨 ( たぐちかおる ) 保育士 福祉支援員小野寺知香氏 ( 調理師 パティシエ ) 笠井健介氏 ( 調理師 AP カンパニー ) 崎野健一氏 ( 薬剤師 株式会社オオノ ) 佐々木祥子氏 ( 看護師 ) 伊丹正美氏 ( 保育士 塩釜市市役所 ) 他 ボランティア登録スタッフ 24 名仙台市知的障碍者連絡協議会明成高校食の学人の会他 会員数会員数 :80 名 (2016 年 4 月 1 日時点 ) 活動理念 主な業務 親子で楽しく学べる食育活動の支援食育活動を中心に 親子の絆 が深まる思い出作りの場の提供食育活動から派生した 子供の学ぶ力 を養う教育支援 親子料理教室 家族でともに学べる 食育活動 として料理教室を開催 地元食材や宮城の食文化を伝える教室のほか 全国の郷土料理 旬の食材 流行りの料理を取り入れ子供たちが楽しく学べる教室の開催 食育イベント活動 餅つきや果物狩り 農業体験 芋煮会などの食育イベント開催 食育イベントのサポート 開催支援 親子がともに学べる場の提供 食育イベントや地域交流行事 地域住民が交流できる場を 食 を通して提供 小さな子供とその家族が交流できる場の提供 子供 その家族と食にかかわる企業 団体 生産者とのマッチング 食 に携わる諸団体と 会員のマッチング 交流が図れるための支援 イベント等の開催 食育 支援 保育園 幼稚園 行政 地域団体 子供会等における食育イベントのサポート支援 ノウハウ 物品 サポートスタッフの派遣 提供
2 宮城野親子料理プロジェクト ~ 活動内容 ~(27 年度 ) 日時 活動名 内容 4 月 26 日 料理教室 かんたん中華料理 中華デザートを学ぶ教室の開催 5 月 30 日 料理教室 おしゃれな洋食メニュー プロレシピを学ぶ教室の開催 6 月 27 日 料理教室 果物狩り 野外調理体験 ( バーベキュー 芋煮等 ) さくらんぼ狩り 7 月 26 日 料理教室 生パスタづくり ジャガイモフリット ティラミス教室 8 月 30 日 夏祭り 食育イベント子供たちの調理による出店体験 夏祭り開催 9 月 13 日 料理教室 仙台の郷土料理 はらこ飯 仙台風芋煮の教室 10 月 25 日野外調理イベント 野外調理 BBQ いも煮 あおば餃子体験教室 11 月 29 日料理教室 創作教室 麺ピザ かんたんモンブランケーキの他 創作教室 ( 外部協力講師 ) にてクリスマスリースづくり体験 12 月 20 日料理教室クリスマス寿司の他 パティシエによるクリスマスケーキの教室 1 月 24 日食育イベント ( 餅つき ) 餅つき体験および餅を使った料理にチャレンジ 2 月 14 日料理教室 食育体験 3 月 6 日料理教室 果物狩り バレンタインスイーツ教室の開催 また 味噌づくり の専門家の方とともに味噌づくり体験 および 味噌料理体験イチゴを使ったフルーツ飴の他 宮城の伝統食材 白石うーめん を使った料理教室の開催 教室後いちご狩り体験 教室の流れ 27 年度の活動に関する事業成果 1 年間で12 回の 料理教室 を実施 600 名を超す親子の参加者に食育活動を提供することができました また 本活動に賛同いただいた協力者 ボランティア学生 指導講師は 200 名を超え 地域内での複合的な 食育 を目指す本活動の基礎的な繋がりが促進されました 調理室内での調理活動では 季節に応じた食材を多く取り入れ 参加親子へ 旬 の食材や その栄養価 衛生意識の食育を実施するとともに 宮城の郷土料理 伝統的食文化 の要素も多く取り入れ 親子でともに学びながら楽しめる教室になるよう努めました また 調理室を出た野外活動も取り入れ 自分たちで火をおこし 食材を切り料理をする体験や 果物狩りなどでは実際に実がなっている果物を自分の手で収穫することで 普段の生活では味わえない経験を親子で実施し 思い出作り 同世代交流の場を提供することができました
3 活動スケジュール 流れ 1 開催日時と内容の告知 プロジェクト内で開催日時 内容を企画し 専門家やサポートボランティアスタッフの調整後 会員および希望者へ教室 内容の告知をしました 2 参加者の募集 開催企画をもとに 新聞 広報誌 チラシ SNS 等で参加者を募集しました 定員数を超える応募の際は抽選 3 参加者の確定および実施計画の策定 参加者確定後 人数をもとにグループ編成 食材数の計算 サポートスタッフの手配をし 実施計画 を作りました スタッフ 講師 協力団体に実施計画を配布 調整し 実施計画を確定させました 4 準備 会場の手配 食材の買い出し 印刷物 レシピ印刷を行いました 5 教室当日 教室開催日は 9 時に会場に集まり スタッフ打ち合わせ 調理上の準備をしました 10 時から教室が開催となります 6 終了 解散 14 時前後をめどに教室を終了とします スタッフによる後片付け 開催内容確認ミーティングを実施しました スタッフの交通費当の清算 講師料等の清算をもって終了となりました 教室終了後 1 当日の開催内容 反省項目等をとりまとめ ホームページ SNS 等にて会員および協力団体等に報告をしました 2 教室の写真 データ等の精査 保存をし 内容の一部を会員限定で公開しました 3 代表 スタッフ 講師 協力団体担当者にて開催内容の反省等をもとに 以後の開催内容の検討をしました
4 学校 幼稚園 行政等の団体との共同開催可能食育イベント 食育メニューの提案をしました 27 年度は 4 つの団体さんに下記のメニューをもとに合同食育イベントを実施しました 食育体験名 工程 内容 ねらい スプーン味噌 木製スプーンの上に 味噌や乾燥食材を乗せ 1 人前の 味噌汁の素 を作る 味噌という食品の機能や食材価値を伝えながら 1 人でも簡単に作れるスプーン味噌の作り方を教える 持ち帰りが可能なので 自宅での事後学習や応用が可能となる 手打ち麺づくり うどんやパスタなどを自分で打って作る体験 うどんやパスタの作り方を学びながら 楽しく 麺 についてを学ぶ 自宅でも簡単に作れるようなレシピの配布や栄養情報を付随することで 家庭学習や 本企画をきっかけに 家庭内での家族での体験による思い出作りなどのねらい フルーツ飴 果物を使った飴の体験 仙台イチゴや季節の果物を使い フルーツ飴 を作る体験 飴の作り方や果物の栄養 カロリー情報を伝えつつ 実際に自分たちで作ってみることで子供たちの食育能力を高める チーズ作り 牛乳からチーズを作る体験 温めた牛乳に凝固剤を入れ チーズ を作る体験 普段飲んでいる牛乳がチーズになる工程を学びながら 牛乳や乳製品などの栄養情報も同時に伝える 焼き菓子 焼き菓子作り体験 簡単に手に入る食材で 簡単に作れるものを中心にした焼き菓子体験 オーブントースターなど家庭にあるものでも作れ 応用の効くメニューを中心に構成 菓子の栄養情報やレシピ等も配布することで 子供たちの食の知識をたかめる 野菜を使った食育メニュー 野菜のカット 盛り付け バランスの選び方 ( 野菜のおやつなど ) 数種類の野菜を用意し 1 日に必要な野菜の量や 野菜の切り方 取り扱い方 子供だけでも作れるようなメニューを学んでもらう コンビニ等で手軽に手に入る野菜の応用レシピや 親子で楽しんで作れるメニュー等を教える内容 季節イベントメニュー 季節行事を取り入れたメニュー 餅つき 節分 節句 お月見 クリスマス等 季節のイベントに対応したメニューを提供 餅つきは実際の臼 杵を使い餅つきと試食を体験 コンビニ食材を使ったメニュー コンビニ食材の組み合わせで作るメニュー 手軽に買えるコンビニ食材の組み合わせで作るメニュー コンビニで簡単に手に入る食材などを使い見た目 栄養価とも にグレードアップさせる方法を学ぶ体験
5 食育団体 公共団体 行政等との共同開催に関して 当プロジェクトでは 食育団体や農業 漁業関係団体 教育施設 地域の子供会 老人会 行政等との共同での イベント開催が可能です 多くのこどもや市民の方に 食育活動 を広める手立てとして様々な食事イベントや 料理教室 出張講座 講和などに対応可能です 例 ) 幼児 子供向け みやぎの食材や宮城の郷土料理 特定の食材を使った料理教室 季節の野菜 魚などを対象とした栄養教室 料理教室 味噌づくりや漬物 保存食品など伝統的な食品の作り方や応用料理を伝える料理教室 正しい食事量 栄養バランス 食材の機能などを伝える栄養教室 コンビニ食材など子供でも手軽に買える商品を使った栄養的な料理の作り方など 学生 青年層向け 正しい食事量や規則正しい食事が取れるためのアドバイス 栄養相談 一人暮らしや個食における栄養価の情報や よりバランスの良い食事が取れるためのアドバイス 缶詰やレトルト食品を使い 栄養バランスをよりよくする方法を学ぶ料理教室 料理技術の向上や料理の楽しみを知ってもらえるような料理教室の開催 若者の交流イベントやみやぎの食材 郷土料理 伝統食材を知ってもらえるようなイベント 女性 主婦層向け 食事バランスや日々の食事の悩み等の相談 改善に向けたアドバイス 日々の食事をより栄養価の高いものにする方法やプロの技を教える料理教室 親子で楽しめる料理教室 食育イベント 栄養相談会 生産者や普段の生活では手に入らない食材等の紹介 活用法 それらを使った料理教室 最新の料理 流行の料理 話題の食材などを使った料理教室 イベントの開催 老人 高齢者向け 正しい食事量や日々の食事における問題や改善方法などの相談 アドバイス 食事や健康状態の相談 アドバイス 問題点を改善するための料理教室等 コンビニ食材や保存食品を使い より栄養のバランスよく食事ができる方法のアドバイス 地域の行事や伝統行事のサポート 子供や学生が参加できるイベント開催のアドバイスとお手伝い 孤食を防ぐためのネットワークづくりを主体とした食育イベントや料理教室 食事会 その他災害時の料理法 食材の取り扱い 衛生情報 アイディアなどを教える教室 地域交流 市民 生産者 様々な年代の人たちが交流できる食育活動に関して 当プロジェクトでは 子供やその家族を対象とした料理教室をメイン活動としているため 若年層とのネットワークを持っている また プロジェクトに賛同していただける料理関係者 食育関係者 食育団体 生産者 ボランティア学生などとの交流があたる これらのネットワークを使い 地域の持つ様々な問題を解決するためのプログラム構築が可能である 様々な人たち 団体 関係者 専門家を マッチング させ 地域における食の諸問題を解決させていくことも当プロジェクトの活動の一つとなっている
平成 28 年度 第 1 回境港市学校給食センター運営委員会 1 日時 : 平成 28 年 10 月 27 日 ( 木曜日 )10:00~ 2 場所 : 境港市学校給食センター研修室 3 内容 (1) 報告事項 1 平成 28 年度学校給食の実績について 2 学校給食センターの取組について 3 アイ
平成 28 年度 第 1 回境港市学校給食センター運営委員会 1 日時 : 平成 28 年 10 月 27 日 ( 木曜日 )10:00~ 2 場所 : 境港市学校給食センター研修室 3 内容 (1) 報告事項 1 平成 28 年度学校給食の実績について 2 学校給食センターの取組について 3 アイデア料理コンテストについて 4 その他 (2) 給食試食会 1 学校給食についての説明 2 給食試食
平成 30 年度広島県立庄原特別支援学校食に関する年間指導計画小学部重複障害学級 食べ物と健康との関わりについて知ろう 給食について知ろう 学習 遊びの指 導 生活単元 給食の食材や献立について知る 正しい手洗いを身に付ける 協力して配膳ができる 食後の片付けができる しっかりかむ習慣を身に付け,
平成 30 年度広島県立庄原特別支援学校食に関する年間指導計画小学部単一障害学級 習 遊びの指 導 生活単元学 給食の食材や献立について知る 正しい手洗いを身に付ける 協力して配膳ができる 食後の片付けができる しっかりかむ習慣を身に付け, かむことの大切さを知る 地域の特産物を使った給食を食べることで郷土の食生活に親しむ 給食の食材や献立について知る 規則正しい食事と生活ができる バランスよく,
(3) 西予市 西予市産が最高! えひめの食育応援団 in 愛媛県歴史文化博物館 ( 食育講習会 ) 開催日時 平成 26 年 8 月 31 日 11 時 ~14 時 開催場所 愛媛県歴史文化博物館 入場者数 約 280 名 出演者 司会小林真三 ( 南海放送パーソナリティー愛媛の食育応援団メンバー
(3) 西予市 西予市産が最高! えひめの食育応援団 in 愛媛県歴史文化博物館 ( 食育講習会 ) 開催日時 平成 26 年 8 月 31 日 11 時 ~14 時 開催場所 愛媛県歴史文化博物館 入場者数 約 280 名 出演者 司会小林真三 ( 南海放送パーソナリティー愛媛の食育応援団メンバー ) 中塚眞喜子 ( 南海放送アナウンサー愛媛の食育応援団メンバー ) 講師生島ヒロシ ( タレント愛媛の食育応援団メンバー
教科 : 家庭科目 : ファッション造形基礎対象 : 第 3 学年選択者単位数 : 教科担当者 : 青栁里菜印使用教科書 : ファッション造形基礎 ( 実教出版 ) 月 指導内容科目ファッション造形基礎予定指導内容科目ファッション造形基礎予定評価の観点方法評価の観点方法 年間授業計画 の具体的な指導
教科 : 家庭科目 : 家庭総合対象 : 第 学年 組単位数 : 教科担当者 : 青栁里菜印使用教科書 : 家庭総合明日の生活を築く ( 開隆堂 ) 使用教材 : 生活カ イト フ ック0( 教育図書 ) 月 自分を見つめる 科目家庭総合予定指導内容科目家庭総合評価の観点方法評価の観点方法の具体的な指導目標 年間授業計画 時数 年間授業計画 の具体的な授業目標 年間授業計画 人の一生と発達課題 自分を見つめ授業態度と出席状況と提出物の状況
食育に関するアンケート
しょくいくかん食育に関するアンケート 小学 1 2 年生用 保護者の皆様へこのアンケートは 文部科学省の つながる食育推進事業 モデル校の児童生徒を対象として実施するものです 1 2 年生には少し難しい内容もありますので お子様がわからない内容を御説明いただきながら 一緒に回答してください なお 集計結果は今後の学校における食育推進の基礎資料とするものであり 個人を特定することはありませんのでご協力をお願いいたします
刈谷市食育推進計画
第 4 章取り組みの内容 重点プログラムについては ( 1) などで表記 詳しくは 第 5 章 P55~56 にて記載 1. 食 で豊かな心をはぐくむ (1) 食 を通じたコミュニケーションを楽しむ 家族や友人と一緒に食卓を囲んで食事をすることや 食 を通じた地域交流をす るなど 楽しい 食 を推進します 家族みんなが食事づくりに関わり コミュニケーションを図る ゆとりのある食事時間を持ち 会話を楽しんで食べる
日本スポーツ栄養研究誌 vol 目次 総説 原著 11 短報 19 実践報告 資料 45 抄録
日本スポーツ栄養研究誌 vol. 8 2015 目次 総説 2015 2 原著 11 短報 19 実践報告 30 37 資料 45 抄録 50 2 1 日本スポーツ栄養研究誌 vol. 8 2015 総説髙田和子 総 説 日本人の食事摂取基準 (2015 年版 ) とスポーツ栄養 2014 3 282015 2014 3 28 2015 1 302 2015 5 2015 2015 1 1 2010
4. 題材の評価規準 題材の評価規準 については, B 日常の食事と調理の基礎 (2),(3), D 身近な消費生活 と環境 (1) の 評価規準に盛り込むべき事項 及び 評価規準の設定例 を参考に設定して いる 家庭生活への関心 意欲 態度 お弁当作りに関心をもち, おか 生活を創意工夫する能力
家庭科学習指導案 横浜国立大学教育人間科学部附属鎌倉小学校山本奈央 1. 題材名選んで作ろうお弁当 ( 第 6 学年 ) 2. 題材の目標 (1) お弁当作りに関心をもち, おかずの調理の計画を立て, 材料の買物をしたり, 調理をしたりしようとする (2) お弁当に合うおかずの材料や手順, 材料の選び方, 買い方, 栄養のバランスのよい献立について考えたり, 自分なりに工夫したりする (3) お弁当のおかずの調理や材料の買物に関する基礎的
治 療 も食 事 も 健 康 も Q 継続は どうすればバランスのとれた食事を続けられますか なり A チカラ 調理時に ちょっとひと手間を加える のがポイントです 年をとると かむ力や飲み込む力がだんだん落ちてきて 食べづらいものが増えてきます だからと言って 自分が食べやすいものだけを選んで食事をしていると 食品数が減って 栄養は偏りがちに 調理時にちょっとしたひと手間を加えるだけで いつもの食材がぐっと
食育に関するアンケート
しょくいくかん食育に関するアンケート 小学 1 2 年生用 保護者の皆様へこのアンケートは 文部科学省の つながる食育推進事業 モデル校の児童生徒を対象として実施するものです 1 2 年生には少し難しい内容もありますので お子様がわからない内容を御説明いただきながら 一緒に回答してください なお 集計結果は今後の学校における食育推進の基礎資料とするものであり 個人を特定することはありませんのでご協力をお願いいたします
小学校 第○学年 学級活動(給食)指導案
1 題材名 くふうしよう楽しい食事 第 6 学年家庭科学習指導案 学級 6 年 4 組指導者学級担任菊地真栄養士工藤史子 2 題材について本題材は 学習指導要領 B 日常の食事と調理の基礎 (1) ア食事の役割を知り日常の食事の大切さに気付くこと 及び (2) ア体に必要な栄養素の種類と働きについて知ること イ食品の栄養的な特徴を知り 食品を組み合わせてとる必要があることがかること ウ 1 食の献立を立てること
区(支部)社協会費関係相談記録
平成 30 年度版 社協会費についての Q&A 社会福祉法人仙台市社会福祉協議会 あいさつ 本会の事業推進につきましては 日頃より多大なるご支援 ご協力を賜り厚く御礼申し上げます 国は 地域共生社会の実現 を目指し 地域力の強化 地域住民の福祉活動への参加促進等を掲げておりますが これらは仙台市社会福祉協議会が推進してきた地区社協活動の活性化を基本とした地域福祉の推進と方向性を同じくするものです 一人ひとりの市民が
区(支部)社協会費関係相談記録
平成 29 年度版 社協会費についての Q&A 社会福祉法人仙台市社会福祉協議会 あいさつ 本会の事業推進につきましては 日頃より多大なるご支援 ご協力を賜り厚く御礼申し上げます さて 仙台市においても少子高齢化が進んでおり 住み慣れた地域で住民がお互いに支え合う地域福祉の取り組みは 今後ますます重要性を増しています 仙台市社会福祉協議会は 一人ひとりの市民が その人らしく地域で安心していきいきと暮らせるまちづくり
リオ五輪プログラム のコピー.pages
Rio de Janeiro / //AS MAYA/ AVANTI/ SC 15 A AC vs IT SC WBC 15:00 20:00 M 13:00~14:40 M/F 10:00~13:00 F 9:00~15:00 M 10:00 13:00 F 研修内容 2020年の東京で史上最もクリーンな五輪にするためにリオでごみ拾いします 2014年のワールドカップで日本人が始めた競技場でのごみ拾いがインターネットや各国のメディアで話題になり
平成 29 年度児童発達支援センターバンビ事業計画 1. 基本方針 児童発達支援センターバンビは相模原市南区の発達障害児の療育を遂行するため 以下の基本理 念 療育基本指針に則りサービスを提供する 1) 基本理念 1 児童一人ひとりに対する丁寧な 根拠 ある療育相模原療育園の医療スタッフとの連携によ
平成 29 年度児童発達支援センターバンビ事業計画 1. 基本方針 児童発達支援センターバンビは相模原市南区の発達障害児の療育を遂行するため 以下の基本理 念 療育基本指針に則りサービスを提供する 1) 基本理念 1 児童一人ひとりに対する丁寧な 根拠 ある療育相模原療育園の医療スタッフとの連携による療育 医療モデルの構築を目指す 2 南区の中核的療育支援センターとしての役割保育所等への専門職の派遣や専門職による講演会や研修会を開催し
調査概要 調査名 : おせち料理と正月に関する意識調査 調査方法 :WEB モニターによるアンケート 対象 :20~60 歳代男女 実施期間 : 平成 27 年 10 月 9 日 ~10 月 12 日 サンプル数 :1,000 人 20 代 30 代 40 代 50 代 60 代 女性 100 人
< 報道関係各位 > プレスリリース平成 27 年 11 月 27 日 おせち料理と正月に関する意識調査 おせち料理は 家族だんらんにつながる 約 8 割 約 7 割が 正月の家事負担を軽減し 家族でゆったり過ごせる習慣 として評価 全国農業協同組合中央会 ( J A 全中 ) 全国農業協同組合中央会 (JA 全中 ) は 20~60 歳代の男女 1,000 人を対象に おせち料理と正月に関する意識調査
Ⅳ 第 2 次計画の目標 : 第 2 次計画で新たに設定した項目 府民主体 府民と行政と団体 行政と団体 1 内 容 新 規 栄養バランス等に配慮した食生活を送っている府民の割合 2 朝食欠食率 第 1 次計画策定時 35 現状値 第 2 次計画目標 第 2 次基本計画目標 24% 15% 60%
Ⅳ 第 2 次計画の目標 : 第 2 次計画で新たに設定した項目 府民主体 府民と行政と団体 行政と団体 1 内 容 新 規 栄養バランス等に配慮した食生活を送っている府民の割合 2 朝食欠食率 第 1 次計画策定時 35 現状値 第 2 次計画目標 第 2 次基本計画目標 24% 15% 60% 60% 備考 ( 現状値把握調査 ) H22 年度 食育 に関するアンケート ( 大阪府 ) 7~14
日常的な食事に関する調査アンケート回答集計結果 ( 学生 ) 回収率 平成 30 年 12 月 1 日現在 134 人 問 1 性別 1 2 男性女性合計 % 97.0% 100.0% 3.0% 男性 女性 97.0% 問 4 居住状況 家族と同居一人暮らし
日常的な食事に関する調査アンケート回答集計結果 ( 学生 ) 回収率 平成 0 年 月 日現在 人 問 性別 男性女性合計 0.0% 9.0% 00.0%.0% 男性 女性 9.0% 問 居住状況 家族と同居一人暮らし朝夕食つきの下宿または寮その他 ( ) 合計 8 0.9%.%.%.0% 00.0%.0% 家族と同居一人暮らし朝夕食つきの下宿または寮.% その他 その他内訳学生寮核家族姉と 人暮らしいとこと同居.%.9%
実践内容 (1) 視点 1 教育活動全体で推進できるよう 指導体制を整備し 食に関する指導の充実 を図る 1 食育全体計画の整備既存の食育全体計画を見直し 教科 学級活動における食に関する指導の時間を確保するとともに 栄養教諭とのティーム ティーティング ( 以下 TT) についても明記した また
児童生徒への教科 特別活動等における教育指導事例 4 単独校 健康課題を見据えた食育の推進 福島市立清水小学校栄養教諭亀田明美 児童生徒の実態 (1) 平成 20 年度健康診断の結果よりむし歯や視力の状況は 全国平均とほぼ同じであった 肥満傾向児の出現率は 肥満度 20% 以上が11% で 全国平均と比べると高い状況であった ローレル指数 160 以上の児童の割合の推移もここ数年ほぼ横ばいの状態であった
11 平成 21 年度介護予防事業実施状況について 平成 22 年 7 月 大阪市健康福祉局健康づくり担当
11 平成 21 年度介護予防事業実施状況について 平成 22 年 7 月 大阪市健康福祉局健康づくり担当 平成 21 年度介護予防事業報告 1 特定高齢者施策 (1) 特定高齢者把握及び介護予防事業実績 ( 概要 ) 区名及び包括名 北 19,264 660 347 93 254 305 88 217 42 106 30.5% 16.1% 293 49 9 1 8 67 226 54 39 都島
市町村における住民自治や住民参加、協働に関する取組状況調査
市町村における住民自治や住民参加 協働等に関する取組状況調査結果 ( 平成 24 年度 ) 道内市町村における地域力向上の取組を把揜するため 住民自治や住民参加 協働に関 する取組状況の調査を行い その結果を取りまとめました ( 平成 24 年 6 月調査 179 市町村回答 ) 調査の趣旨 少子高齢化や過疎化が進むこれからの地域社会において 例えば 災害時の助け合いや子育て 高齢者の生活介助など
(Microsoft Word - \217\254\212w\202U\224N\201i\216R\217\343\201j.doc)
小学校第 6 学年家庭科学習指導案 1 題材名 楽しい食事をくふうしよう 日時 : 平成年月日 ( ) 限指導者 : T1 教諭 T2 栄養教諭 ( 学校栄養職員 ) 場所 : 2 題材の目標 毎日の食事に関心を持ち 食事を作るときの視点に気づき 家族と楽しい食事をしようとす 関心 意欲 態度 栄養的なバランスを考えて 1 食分の食事を工夫し 調理計画を立てることができ 創意 工夫 調理計画に基づいて手順よく食事を整えることができ
newsNo129-04
子育て電話相談室 を知っていますか 公益社団法人千葉市幼稚園協会では 専門のスタッフが子育てについ てのお悩みをアドバイスしています 就園前の小さなお子さんのこと 幼稚園に通うお子さんや親子関係 コミュニケーションの取り方やしつけなど 幼稚園について聞きたいこと など 相 談 日 毎週水曜日 午前10 00 午後4 00 但し春休み 夏休み 冬休みを除く 電話番号 0120ー510ー439 そ の
( 平成 29 年度公民館等活性化モデル事業 ) 館名 事業名 趣旨 特徴 尾道市向東公民館 防災フェア in 向東! ~ 地域を繋ぐ環 輪 和 話 ~ 〇公民館を核とした地域の防災力の向上〇各種団体 小中学校が繋がり, 安心 安全に暮らせるまちの基盤づくり〇子供たち及び地域住民の公民館への信頼感醸
館名 事業名 趣旨 特徴 尾道市向東公民館 防災フェア in 向東! ~ 地域を繋ぐ環 輪 和 話 ~ 〇公民館を核とした地域の防災力の向上〇各種団体 小中学校が繋がり, 安心 安全に暮らせるまちの基盤づくり〇子供たち及び地域住民の公民館への信頼感醸成〇子供たちの自主 自立性, 防災意識の育成〇地域で子供を育てる風土づくり 平成 30 年 2 月 28 日作成 〇 繋がる の視点を大切にして, 公民館と地域の各団体や学校等が,
Microsoft Word - 技術・家庭科(家庭分野)
技術 家庭科 ( 家庭野 ) 学習指導案 学 級 : 2 年 1 組 3 1 人 場 所 : 被 服 室 指導者 : 教 諭 柿 元 慶 子 1 内容 題材名 B 食生活と自立 日常食の調理と地域の食文化 2 題材について (1) 教材観日本の食をとりまく状況は, 調理済み食品やレトルト食品, インスタント食品などが多く出回り, 食生活も簡便になってきており, それらの食品を食欲にまかせて食べる青少年は多く,
PowerPoint プレゼンテーション
参考資料 4 男女共同参画を推進する地域の中の担い手と人材育成について 1 市と地域の中の担い手による取組の推進について 2 男女共同参画を推進する地域の中の担い手の人材育成について 1 市と地域の中の担い手による取組の推進について (1) が男女ともに 幅広い世代のに利用されるようにしていく 泉大津市 働く男性等 泉大津市 働く男性等 利用グループ 子育て中の女性等 の活動 利用グループ 子育て中の女性等
hyoushi
2 栄養バランスに配慮した食生活にはどんないいことがあるの? 栄養バランスに配慮した食生活を送ることは 私たちの健康とどのように関係しているのでしょうか 日本人を対象とした研究から分かったことをご紹介します 主食 主菜 副菜を組み合わせた食事は 栄養バランスのとれた食生活と関係しています 病気のリスク低下に関係している食事パターンがあります バランスのよい食事は長寿と関係しています 主食 主菜 副菜のそろった食事ってどんな食事?
【0513】12第3章第3節
第 3 章第 3 節 栄養状態の改善に向けて 1. 食生活アセスメント 基本チェックリストを確認の上 より詳しく食生活の課題を知るために 食生活アセスメントを実施してみましょう (1) 基本チェックリスト 栄養 NO. 質問事項回答解決方法 11 6 か月間で 2~3kg 以上の体重減少がありましたか 12 BMI が 18.5 未満ですか *BMI= 体重 (kg) 身長 (m) 身長 (m) はい
上に食に関する指導の充実が求められている 食環境の乱れが社会的課題とっている今日 中学生が食生活の自立を目指した学習をすることは大切なことであるので 本時は 自分や家族の食生活の中で見付けた問題点の改善に自主的に取り組むことができるように 指導を進めることにした 指導に当たっては これまでの学習を踏
技術 家庭科学習指導案日時 : 平成 22 年 9 月 30 日 ( 木 ) 第 2 校時場所 : 佐賀市立大和中学校被服室学級 :2 年 6 組男子 1 7 名 女子 17 名指導者 : 佐賀県教育センター所員松尾由美 1 題材名 実生活で活用しよう 我が家の食生活の問題点を改善しよう B 食生活と自立 (3) ウ 2 題材の指導目標これまでの 食生活と自立 の学習を踏まえ 自分や家族の食生活の問題点を見付け
( 案 ) 平成 29 年月日 旭川市長西川将人様 中央 新旭川まちづくり推進協議会 会長 平成 29 年度中央 新旭川地域のまちづくりに関する提言書 提言事業 : 囲碁による地域づくり事業 ( 主体的な地域づくり事業 ) 松野和彦 中央 新旭川まちづくり推進協議会 ( 以下 中央 新旭川まち協 と
資料 3 企画書 ( 案 ) 1 事業名囲碁による地域づくり事業 ( 仮称 ) 2 これまでの経緯中央 新旭川地域では, 囲碁によるまちづくり として, 囲碁文化の発信と小学生の放課後活動の充実を図ることを目的に, 囲碁入門講座や囲碁大会, 留守家庭児童会等での囲碁教室などを平成 26 年度から平成 28 年度まで実施してきました その中で, 西地区では, 留守家庭児童会での囲碁教室をきっかけに,
1 栄養成分表示を活用してみませんか? 媒体の内容 1 ページ 導入 ねらい : 栄養成分表示 とは 食品に含まれているエネルギー及びたんぱく質 脂質 炭水化物 食塩相当量などを表示したものであることを理解する 栄養成分表示を見たことがありますか? と問いかけ 普段から栄養成分表示を見ているか 見て
消費者の特性に応じた栄養成分表示活用のためのリーフレットの 消費者一人ひとりの健康課題の解決や適切な食品選択につながるよう そして 消費者の特性に応じて 栄養成分表示の活用が進むよう 消費者向けリーフレットを作成 1 栄養成分表示を活用してみませんか?[ 基本媒体 ] 1 2 栄養成分表示を活用して バランスのよい食事を心がけましょう![ 若年女性向け ] 7 3 栄養成分表示を活用して メタボ予防に役立てましょう