❶ 事前の準備 ❷ 当日の流れ ( 学校花壇へ植え付ける例 ) 1 計画を立てる どの時期に作り 花を咲かせたいかを考え 置く場所について学校側とよく打ち合わせをしておく 2 ワイヤートピアリーを作る際 ニッパーやペンチなどはスプリングが入っているものを準備 クリーニング用ハンガーを切る工具の扱いの

Taro-植木算の基本練習（その１）

植木算の基本練習 ( その 1) 氏名 ( ) 1 長さ100mの道路の片側に, はしからはしまで5mおきにさくらの木を植えました 木は全部で ( ) 本植えることができます 2 長さ60mの道路の両側に, はしからはしまで12mおきにやなぎの木を植えました 木は全部で ( ) 本植えることができます 3 A 地点からB 地点までは80mあります A 地点とB 地点には, 旗が立っています 旗と旗の間に5mおきにくいを打ちました

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カーフ ハッチを作ろう 根室農業改良普及センター カーフハッチは構造が簡単で 誰にでも 日曜大工 感覚でチャレンジできます 構造や大きさもさまざまなものがありますが 子牛を3ヵ月令くらいまで収容することを考えた構造とサイズで作ってみましょう 紹介するカーフハッチの作り方は 平成 年 5 月に根室地域で作成したものです カーフハッチ作成に当たってのポイントをまとめて見ましたので参考にしてください カーフ

1 地域の農業や農産物について知ろう < 地域の専門家の方や 農業高校の先生から話を聞こう > 私たちの住む地域では どのような農業が営まれ作物が作られているのだろうか また 花はどのようなものが作られているのかを調べてみよう 地域の野菜や花の生産量は 日本全体の中で どのくらいなのかなども調べてみ

はないくふくどくほん花育副読本 生物育成に関する技術 実習 2 中学校技術 家庭 ( 技術分野 ) ペットボトルでハンギングバスケットを作ろう ペットボトルのハンギングバスケットづくりを通して生物育成に関する 基本的な知識や技術を学び 花のある豊かな環境づくりをしましょう ペットボトルのハンギングバスケットとは? 2l のペットボトル容器を使い 花苗を植えつける壁掛けタイプの寄せ植えのことです 多数の作品を組み合わせることで

Peachmade-ハンドメイド支援サイト

手順 1 パターンを切る 2 表布を裁断する 3 裏布を裁断し 印を入れる 4 接着芯を裁断し 貼る 5 表布に印を入れる 6 裏ポケットをつける 7 マグネットボタンをつける 8 バッグ本体& マチ の表布 裏布を縫い合わせる 9 縫い代をアイロンで割る 10 2 枚の バッグ本体 & マチ を縫い合わせる 11 表にひっくり返して返し口を縫う 12 カバン底を作る 13 バッグ口にステッチを入れる

スプレーストック採花時期 採花物調査の結果を表 2 に示した スプレーストックは主軸だけでなく 主軸の下部から発生する側枝も採花できるため 主軸と側枝を分けて調査を行った 主軸と側枝では 側枝の方が先に採花が始まった 側枝について 1 区は春彼岸前に採花が終了した 3 区 4 区は春彼岸の期間中に採

課題春彼岸に出荷可能な切花の作型試験 担当者木下実香 目的切花の需要期のひとつである春彼岸 (3 月下旬 ) に向けて 無加温ハウスで出荷 可能な切花品目 作型を検討する 供試品種一本立ちストックアイアンシリーズ ( サカタのタネ ) ( ホワイト イエロー ピンク マリン ) スプレーストックカルテットシリーズ ( サカタのタネ ) ( ホワイト イエロー 2 ローズ ブルー) キンギョソウアスリートシリーズ

御殿山幼稚園実施例 御殿山幼稚園における花壇設計の基本的な考え方 < 実施前の現状 > 1 園庭 通路ともにすっきりと整理して四季折々の花がどこかで咲くように 宿根草 一年草合わせ て植栽計画を立てる 子供の感性を育てる意味で 種をまき芽が出て 花が咲き 来年に向けて 種を取る 2 各花壇の立地条件

都会での花壇作り 大型コンテナづくり ~ 都心部の幼稚園の年間を通じた花壇 コンテナ計画 ~ 作成者 : グリーンアドバイザー中道光子 対象者 人数 : 幼稚園児 保育園児 1クラス 30 名程度 所要時間 :1 時間 ~ 1 時間 30 分 指導者 アシスタント人数 : 指導者 1 名 幼稚園先生 2 名 実施場所 : 幼稚園 保育園 イベント会場 指導内容と目的 園児が一生懸命植えた種 苗 球根等が育ち咲いた時の喜び

パンフレット（緑のカーテン）2018.indd

プランターでゴーヤやアサガオを育てる 何を植えますか 緑のカーテンには 夏にぐんぐん伸び 冬は日ざしを取り入れられるように葉が落ちる1 年草のつる性植物が最適です おすすめの植物は ゴーヤ アサガオ フウセンカズラ ヘチマ ヒョウタンなどです 今回はゴーヤとアサガオをプランターで育てます 準備するもの プランター ネット 土や肥料 支柱 苗や種 ネット つる栽培用ネット として販売されています 網目が

2. 印刷対象のサイズの確認 大判印刷を行う場合 まず 印刷をする文書のサイズを確認する必要があります サイズの確認の方法はアプリケーションによって異なるので ここでは PowerPoint(2010/2013) と Adobe Acrobat を例に説明します PowerPoint2010 の場合

大判プリンターの利用方法 2014 年 9 月 ( 更新 :2016 年 5 月 31 日 ) 情報基盤センター SC 1. 印刷前のファイルの確認 ( 大判プリンターを初めて利用する際には必ずお読みください ) 大判印刷は印刷するサイズが大きい関係でたくさんのポイントを使用します (A1/ コートで 600 ポイント A1/ 光沢フォトで 1400 ポイント ) 印刷に失敗すると損害も大きいので

5. 単元指導目標単元の目標 ( 子どもに事前に知らせる ) 三角形を辺や角に目をつけて分類整理して それぞれの性質を見つけよう 二等辺三角形や正三角形のかき方やつくり方を知ろう 二等辺三角形や正三角形の角を比べよう 子どもに事前に知らせる どうまとめるのか 何を ( どこを ) どうするのか (

学年 :3 年単元名 :10. 三角形 1. 単元目標 ( 全 7 時間 ) 二等辺三角形 正三角形について理解す 図形の構成要素の目をつけて三角形を分類整理しようる とする 二等辺三角形 正三角形をかくことがで 図形の構成要素の目をつけて三角形の性質を考える きる 角の概念をつくる 2. 指導内容 ストローやひごを使った三角形づくり 三角形の分類と二等辺三角形 正三角形の定義( 二等辺三角形 正三角形

Taro-moshigen.jtd

空気の分子模型作り ~ もしも原子が見えたなら に出てくる分子模型 Email [email protected] 1999.7.23 初 2008.10.26 改訂小樽分子模型の会斎藤一郎 URL http://www.geocities.jp/ichirokasetu/ 1. 完成写真 仮説実験授業の授業書 もしも原子が見えたな ら の授業を受けたことがありますか? 普通なら 小さすぎて目に見えない空気の分子を,

小学校

1 2 3 4 大山小学校比々多小学校 ヘチマ ゴーヤ 千成ヒョウタン アサガオヘチマ ゴーヤツルレイシ ヘチマ ヒョウタン フウセンカズラ 教室の前にグリーンカーテンが設置されたので 教室で学習する児童からも緑が良く見 え 心の面にも良い影響を与えている 観察するために グリーンカーテンのまわりに行くと 適度な水分と涼しさを感じることが 1 階の教室は しっかり日よけをすることができました ヘチマとゴーヤは

単元の目標 カレーライスを作ることに興味 関心をもち, 進んで活動する カレーライスの作り方を調べ, 作り方, 材料, 用具を発表することができる カレーライス作りの活動を通して, 食材を知ったり, 道具を使う仕事にふれたりして, 生活経験を豊かにする 人との関わりを通してコミュニケーション能力を身

生活単元学習指導案 指導者 1 日時平成 23 年 9 月 21 日 ( 日 ) 第 5 校時 14:10~14:55 2 学年ひまわり学級 ( 知的障害特別支援学級 ) 第 2 学年 1 名第 3 学年 1 名計 2 名 3 単元名 カレーパーティーをひらこう ~めざせカレーめいじん ~ 4 単元について 西廣俊之 児童観 単元観カレーライスは作る手順もさほど難しくなく, 調べたことを読んで発表したりレシピを作ったりすることが,

ホームシアター固定フレームカーブドスクリーン リュネット (Lunette) シリーズ ユーザーガイド重要 : 安全に使用するための注意事項 ご使用前に このユーザーガイドをご一読ください 正しく使用することで長くお使いいただけます 1. スクリーンは 照明スイッチ コンセント 家具 窓などの障害物

ホームシアター固定フレームカーブドスクリーン リュネット (Lunette) シリーズ ユーザーガイド重要 : 安全に使用するための注意事項 ご使用前に このユーザーガイドをご一読ください 正しく使用することで長くお使いいただけます 1. スクリーンは 照明スイッチ コンセント 家具 窓などの障害物がない空間を選んで取り付けてください 2. スクリーンを壁に取り付ける場合 重量のある大きな絵画を取り付けるのと同様に

0.45m1.00m 1.00m 1.00m 0.33m 0.33m 0.33m 0.45m 1.00m 2

24 11 10 24 12 10 30 1 0.45m1.00m 1.00m 1.00m 0.33m 0.33m 0.33m 0.45m 1.00m 2 23% 29% 71% 67% 6% 4% n=1525 n=1137 6% +6% -4% -2% 21% 30% 5% 35% 6% 6% 11% 40% 37% 36 172 166 371 213 226 177 54 382 704 216

10 117 5 1 121841 4 15 12 7 27 12 6 31856 8 21 1983-2 - 321899 12 21656 2 45 9 2 131816 4 91812 11 20 1887 461971 11 3 2 161703 11 13 98 3 16201700-3 - 2 35 6 7 8 9 12 13 12 481973 12 2 571982 161703 11

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理科学習指導案 第 5 学年 植物の発芽発芽と成長 ~ 植物植物のぐんぐんのぐんぐん成長秘伝の書 をつくろう ~ 日時平成 24 年 7 月 3 日 ( 火 ) 第 5 校時学年第 5 学年 3 組 (37 名 ) 1 単元について 尾道市立高須小学校 本単元は, 植物の発芽には, 水, 空気及び温度が関係していることや, 植物は, 種子の中の養分を使って発芽すること, また, 植物の成長には, 日光や肥料が関係しているという見方や考え方ができるようになることがねらいである

適性検査 Ⅲ 注 意 問題はからまでで 8 ページにわたって印刷してあります 2 検査時間は45 分で 終わりは午後 0 時 15 分です 3 声を出して読んではいけません 4 計算が必要なときは この問題用紙の余白を利用しなさい 5 答えは全て解答用紙に明確に記入し 解答用紙だけを提出

適性検査 Ⅲ 注 意 1 2 1 問題はからまでで 8 ページにわたって印刷してあります 2 検査時間は45 分で 終わりは午後 0 時 15 分です 3 声を出して読んではいけません 4 計算が必要なときは この問題用紙の余白を利用しなさい 5 答えは全て解答用紙に明確に記入し 解答用紙だけを提出しなさい 6 答えを直すときは きれいに消してから 新しい答えを書きなさい 7 受検番号を解答用紙の決められたらんに記入しなさい

Taro-小学校第５学年国語科「ゆる

第 5 学年 国語科学習指導案 1 単元名 情報を集めて提案しよう教材 ゆるやかにつながるインターネット ( 光村図書 5 年 ) 2 単元目標 ( は重点目標) インターネットを通じた人と人とのつながりについて考えるために, 複数の本や文章を比べて 読み, 情報を多面的に収集しようとする ( 国語への関心 意欲 態度 ) 意見を述べた文章などに対する自分の考えをもつために, 事実と感想, 意見などとの関係を押

(Microsoft Word \224N7\214\216\213L\216\226.docx)

皆様 こんにちは ゴルフコーチの吉本巧です ますます気温が上がってきました これからの季節 ゴルフ場でプレーする機 会が増えていくと思います これからの夏のゴルフもぜひ楽しんでください! 本日は皆様の使用しているアイアンのライ角がご自身に合っているかどうかを チェックする方法をご紹介します ライ角というのは アイアンのクラブの底を地面にペタンと付けた状態で ( ク ラブの先を浮かせて状態ではなく )

写真１ 自立登はんタイプの緑化 写真２ 自立下垂タイプの緑化 写真３ ワイヤー補助資材使用の緑化 写真４ 金網補助資材使用の緑化 写真５ フェンス使用の緑化 写真６ ネットを使用した緑のカーテン 写真７ ヤシマット併用金網補助資材と防風 写真８ ヤシマット併用金網補助資材を使用 パネルを使用したヘデ

壁面緑化 1. 壁面緑化手法と特徴壁面緑化手法には 壁面登はん型の自立登はんタイプと補助材使用登はんタイプ 壁面下垂型の自立下垂タイプと補助材使用下垂タイプ 壁面前植栽型の緑化コンテナ設置タイプと植栽基盤取り付けタイプがあります < 表 1> 壁面緑化手法と特徴壁面緑化手法特徴自立登はんタイプナツヅタやキヅタなどの付着根をもつツル植物による安価で 誘因などが不要のメンテナンスの容易な緑化 つる植物が限られる

職業人のエッセンス 24S 良い仕事をするためのチェックポイント プログラム 指導案 指導用教材 テキスト 配布資料

職業人のエッセンス 24S 良い仕事をするためのチェックポイント プログラム 指導案 指導用教材 テキスト 配布資料 4S 良い仕事をするためのチェックポイント 指導プログラム 1. プログラムのねらい (1)4S( よんえす )= 整理 (Seiri) 整頓 (Seiton) 清掃 (Seiso) 清潔 (Seiketsu) の 4 つの活動の意味と内容について知る (2)4S の意義と重要性について知る

文章題レベルチェック（整数のかけ算、わり算）【配布用】

2015/8/21 改訂 文章題レベルチェック ( 整数 ) 配布用 < 問題の解答方法 > 全ての問題をノートに書いてください そして その問題の意味を 図や絵にしてみてください その図や絵を見ながら 式を書いて答えを出してください 計算に必要な筆算などは 小さく書かずに 大きく間違えないように書いておいてください くれぐれも いきなり式を書いて答えを出さないようにしてください 解答ができたら 図や絵を使って

6. 印の位置のクリップを外します 9. ウインドスイッチとドアロックスイッチとドアミラーコントロールのコネクタを外します 7. 内張りパネル全体を外します ピンの位置に注意しながら下側から 内張りはがしを使用し引きはがすように内張りパネルを外します ピンは 印の0箇所あります 0. ドアパネル内側

LEDウインカー付ドアミラー取付説明書 86/BRZ チャージスピード商品をお買い求め頂き誠にありがとうございます 取付け作業をスムーズに行う為に 作業を行う前に必ず付属部品をご確認下さい 確認の際 付属品と数量に間違いがないかの中に マークを入れて確認を行って下さい 作業を行う前に軍手などを準備して怪我などしない様に十分注意して作業を行って下さい 付属部品 必要工具等 ミラー本体 右側 ミラー本体

Microsoft Word - ⑦内容Ｃ【完成版】生物育成に関する技術.doc

内容 C 生物育成に関する技術 (1) 生物の生育環境と育成技術について, 次の事項を指導する 項目 ここでは, 生物を取り巻く生育環境が生物に及ぼす影響や, 生物の育成に適する条件及び育成環境を管理する方法を知ることができるようにするとともに, 社会や環境とのかかわりから, 生物育成に関する技術を適切に評価し活用する能力と態度を育成することをとしている ア生物の育成に適する条件と生物の育成環境を管理する方法を知ること

EU-JLM50S取扱説明書

& 使いかたの流れを確認する まず 全体の流れを 確認しましょう 操作器の充電 準備する サポーター を広げて 操作器を 充電する 操作器の充電 装着する 自分の サイズを 確認して 電極シート の位置を 合わせます 電極シートを 自分のサイズに合わせる ゲル パッドを 貼ります ゲル パッドを 貼る サポーター を巻いて サポーター を巻く 操作器を つなぎます 操作器を つなぐ ᡠ ᡠ ࢫ Ṇ

配管保護テープ No.303( フラットタイプ ) 非粘着タイプなので 施工性に優れています 曲折部にも簡単に施工できます 配管の保温 保護 分けに 屋外配管の簡易防水用に 湿気の多い地下室などの配管のさび防止に J 灰 塩化ビニル アイテムリスト P.63

アイテムリストビニルテープ No.21 広 ビニルテープ広 S 保護 PROTECTION 配管などの保護に 各種結束 分けに 床のライン用に ラインテープとして使用する場合は 必ず事前にテストを行ったうえで使用可否を判断してください ( シュリンク包装 ) J3411 0.2 38 20 1-100 赤 J3412 0.2 38 20 1-100 黄 J3413 0.2 38 20 1-100 J3414

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裏綾掛けイボ結びの結び方 この結び方はあくまでも一例である ２ 生垣 1 基本事項の理解 ①生垣の知識 生垣の役割 種類 構造 ②資材の知識 苗木の種類 形状 生理 根系 植栽適期 苗木の掘り取り 根巻き 苗木の荷造り しおり 丸太 竹 釘 シュロ縄 マルチ ③施工の知識 施工手順 機械 工具 ④図面の判読 材料の種類と数量 構造 高さ 間隔 施工位置 規模 42 ８ 地被 草花の植栽工事

チャレンシ<3099>生こ<3099>みタ<3099>イエット2013.indd

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 使い古した土の活用 使 古し 使い 古した土 た土の活 た土 の活 活用 5 Q 5 Q Q & A よくある質問 A よく よくある よく ある質問 ある 質問 鉢やプランターで栽培した後の土は 捨てないで再利用しましょう 古い土には作物の 病原菌がいることがあるので 透明ポリ袋に入れ水分を加えて密封し 太陽光の良く当た る所に1週間おいて太陽熱殺菌します

Word2007 Windows7 1 パンジーを描こう 暮らしのパソコンいろは 早稲田公民館 ICT サポートボランティア

Word2007 Windows7 1 パンジーを描こう 早稲田公民館 ICT サポートボランティア 1.Word2007 を起動しよう 1 ( スタート ) をクリックします 2 すべてのプログラム をポイントし Microsoft Office をクリックします 3 Microsoft Office Word 2007 をクリックします Word が起動します このテキストは Word2007

1/6 ページぜんまい仕掛けのワンちゃんの修理法 ( ぜんまいが巻けない ) 1. 外観 おもちゃの名前もメーカ名も分からない ぜん まい仕掛けのワンちゃん です 改訂トミー マック 4. 原因分解と修理過程で分かったことは ぜんまいの巻き始めが千切れて 留めから外

1/6 ページぜんまい仕掛けのワンちゃんの修理法 ( ぜんまいが巻けない ) 1. 外観 おもちゃの名前もメーカ名も分からない ぜん まい仕掛けのワンちゃん です 2019.04.19 04.21 改訂トミー マック 4. 原因分解と修理過程で分かったことは ぜんまいの巻き始めが千切れて 留めから外れていました 幸い千切れたぜんまいは短く しかも留めの引っ掛け部は折れずに残っていたので ぜんまい先端をラジオペンチで折り曲げ

メラレウカ苗生産技術の検討 供試品種は レッドジェム, レボリューションゴールド を用い, 挿し木を行う前日に枝を採取し, 直ちに水につけ持ち帰り, 挿し穂の基部径を 0.8~1.2mm,1.8~2.2mm,2.8~3.3mm で切り分けた後, 長さ約 8cm, 基部から 3cm の葉を除いた状態に

メラレウカ苗生産技術の検討 成松克史 Investigation of cultivation method for cutting seedlings of Melareuca bracteata NARIMATSU Katsushi 要旨メラレウカの苗生産における繁殖方法は主に挿し木によるが, 効率的な挿し木方法についての報告はない. そこで, 挿し穂の調製方法や挿し木の時期について検討した結果,

1. 実験の動機 ( きっかけ ) 碧南市から市外へ行くのには 必ず橋を通らないといけないということから 私達は橋に前々から興味がありました さらに 今年旅行で大きな橋をいくつか通ったことがきっかけで 橋の種類を調べてみると いろいろな種類の橋があることが分かったので どのような構造が いちばん強度

碧南市立新川中学校 2 年野々山由紀 金城リナ 岡本光央 1. 実験の動機 ( きっかけ ) 碧南市から市外へ行くのには 必ず橋を通らないといけないということから 私達は橋に前々から興味がありました さらに 今年旅行で大きな橋をいくつか通ったことがきっかけで 橋の種類を調べてみると いろいろな種類の橋があることが分かったので どのような構造が いちばん強度があるのかを調べてみることにしました 2.

2 ソフトを使っての年賀状作成準備前もって コンピュータ ( PC ) ライブラリ ピクチャ ( マイピクチャ をクリックして空白のところで右クリック 新規作成 フォルダ クリック 新しいフォルダ を右クリック 名前の変更 をクリック 平成 28 年年賀状作成素材 と入力する (1) Photo F

平成 28 年年賀状作成 1 もっとも簡単な年賀状作成ワードを立ち上げる 差し込み文書 はがき印刷 文面の作成 をクリックして 完了 クリック (Word2007 は 差し込み文書 はがき印刷 文面の作成 をクリックして 完了 をクリック ワード 2003 は ツール はがきと差し込み印刷 はがき印刷 文面の作成 をクリックして 完了 クリック ) Word2010 2013 Word2010 2013

2 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収集を適切に行っている 十分 おおむね十分 やや十分 不十分 分からない 不明 計 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収

学籍分類 度数 相対度数 (%) 小 通学 22 46.8 小 訪問 13 中 通学 5 10.6 中 訪問 7 不明 0 計 47 10 学籍分類 7 5 13 22 小 通学小 訪問中 通学 1 学校 ( 教室等 ) は常に整頓され 清掃が行き届いている 十分 11 23.4 46.3 おおむね十分 15 31.9 39.0 やや十分 4 8.5 2.4 不十分 2 4.3 分からない 15 31.9

○　○　科　学　習　指　導　案

第 5 学年図画工作科学習指導案 題材名 : 試して, つくって, 段ボール 1 日 時 平成 29 年 10 月 4 日 ( 水 ) 第 5 校時 2 学 年 第 5 学年 1 組男子 4 名女子 5 名計 9 名 3 場 所 第 5 学年 1 組教室 4 指導者 三原市立沼田西小学校篠﨑明音 学校教育目標 自ら伸びる 児童の育成 みる かく つくる 段ボールという材料をいろいろと試すことから,

( 平成 29 年度公民館等活性化モデル事業 ) 館名 事業名 趣旨 特徴 尾道市向東公民館 防災フェア in 向東! ~ 地域を繋ぐ環 輪 和 話 ~ 〇公民館を核とした地域の防災力の向上〇各種団体 小中学校が繋がり, 安心 安全に暮らせるまちの基盤づくり〇子供たち及び地域住民の公民館への信頼感醸

館名 事業名 趣旨 特徴 尾道市向東公民館 防災フェア in 向東! ~ 地域を繋ぐ環 輪 和 話 ~ 〇公民館を核とした地域の防災力の向上〇各種団体 小中学校が繋がり, 安心 安全に暮らせるまちの基盤づくり〇子供たち及び地域住民の公民館への信頼感醸成〇子供たちの自主 自立性, 防災意識の育成〇地域で子供を育てる風土づくり 平成 30 年 2 月 28 日作成 〇 繋がる の視点を大切にして, 公民館と地域の各団体や学校等が,

(2) 記録用サポートブックの作り方 記録用サポートブックは 一般様式 を使って書きます 一般様式 は 項目 本人の状況 支援方法 の 3 つの枠からできています 様式一般様式支援者 : 場所 : 日付 : < 項目 > 例 ) 話を聞く( 授業中 ) 使い ポイント 方 気になるな 困ったな と思

使い方編サポートブックには 日々書きためる 記録のためのサポートブック ( 記録用サポートブッ Ⅱ サポートブックの作り方 使い方 ク ) と 支援者との話し合いの際に使う コミュニケーションのためのサポートブック ( コ ミュニケーション用サポートブック ) の 2 つがあります 1. 日々の支援のために (1) 記録用サポートブックとは 記録用サポートブック は 日々の生活の中で工夫されているかかわり方や新しい

学校 CMS 活用マニュアル 作成編 2 contents 1. 日誌の作成 ( 応援メッセージ 学校生活 給食 生徒会 部活動 ) 1 2. トップページへの記事の移動 3 3. 時間割 月行事 給食献立 部活動計画 4 1 PDF ファイル のアップロード 2 画像ファイル のアップロード 4.

学校 CMS 活用マニュアル 作成編 2 contents 1. 日誌の作成 ( 応援メッセージ 学校生活 給食 生徒会 部活動 ) 1 2. トップページへの記事の移動 3 3. 時間割 月行事 給食献立 部活動計画 4 1 PDF ファイル のアップロード 2 画像ファイル のアップロード 4. 応援メッセージ 7 5. スクロール掲示板の変更 9 6. 画像へのリンクの追加 11 1. 日誌の作成

1. 花形の模様枠を作る 1 JTim の アイコンをクリックして起動します 2 背景色を 黒 にします 表示 背景色 黒 OK します 3 250*250 の 白 で新規作成します ファイル 新規作成 横 250*250 * キャンバスの色白 OK 4 範囲 60 で 円形 フェードアウトします

NPO 法人いきいきネットとくしま第 80 回定例勉強会 森の日県南 平成 27 年 3 月 12 日担当 : 岸艶子 JTrim で楽しい画像遊び! 今回使用する JTrim は 初心者にも簡単に操作が出来るフォトレタッチソフトです 模様枠を作成したり 画像を合成 加工していろいろ楽しむことができます 今回は自分で撮った写真やお絵かき画像を使って ちょっと凝った JTrim に挑戦してみましょう

『緑のカーテン《育て方マニュアル

緑のカーテン 育て方マニュアル さあ あなたも緑のカーテン作りに挑戦してみましょう 種から芽が出て ツルが だんだん成長して緑のカーテンができていく様子を見るのは とても楽しいもので す ぜひ あなたご自慢のカーテンを作ってくださいね! この育て方マニュアルは 誰もが手軽に緑のカーテンづくりを楽しめるようにすることを願って NPO エコバンクあいち の会員により作成されたものです ご利用いただく皆様からの助言やアイデアをフィードバックして

ゴーヤ ヘチマ 朝顔 夕顔 緑のカーテンに彩りを添えます 朝顔は西洋朝顔をお勧めします 日本朝顔はあまり上に伸びません 夕顔は大きな白い花を夕方に咲かせます 西洋朝顔 夕顔 千成ひょうたん 10 センチ位の可愛らしい実をつけます ゴーヤ ヘチマよりも早くか ら大きな葉っぱが茂りますが 逆に これから

緑のカーテンづくりの手引き 平成 29 年 10 月萩園中学校学校支援ボランティア 1. はじめに緑のカーテンは暑い夏を涼しく過ごせるということで 育てている方は多いと思いますが ここ数年 役所 公共施設 学校等でも目にするようになりました 緑のカーテンのメリットは暑い日差しをやわらげ 周囲の温度を下げ 見た目にも涼しく そして何よりも自然の力を利用したエコ取り組みで温暖化防止に寄与することではないでしょうか

Taro-６学習指導案（事例①小学校

6 事例 (1) 各校種における学習指導案 事例 1( 小学校 ) 第 5 学年 組 家庭科学習指導案平成 20 年 月 日 ( ) 第 校時 児童数 名 授業者教諭 1 題材名 針と糸で作ってみよう 内容 (3) ア イ ウ 2 題材について (1) 児童観 5 年生からスタートした家庭科に 児童は大変意欲的に取り組んでいる その意欲を生かしな がら これまで学習を進めてきた これまでに 児童は玉結び

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コ ロ 道板を敷く作業 道板の上に丸太のコロを並べ ソリ コシタを載せる ソリ コシタに石を載せる コロを木づちで叩いて移動の方向を変える 7 チルホール 重量物を引っ張るためのドイツ製の手動式のウィンチで 型式によっては最大1.5ｔくらいまでの牽引能力 がある 大きさは荷重能力によって異なるが 幅が50 80cm 自重が７ 15kgほどである なお滑車を使用 することにより物を吊り上げることも可能となる

<ICTの活用 > 第 3 時でデジタルカメラを使い子ども達の制作途中の作品を撮影し, 大型テレビを活用して提示する 道具の使い方の工夫を分かりやすく示したり, 作品の面白さを紹介したりすることで 自分の作品にも取り入れてみたい という活動への意欲付けになると考える 2 題材の目標 粘土を切ったりけ

平成 29 年 9 月 28 日 ( 木 ) 第 5 校時 尾道市立日比崎小学校第 3 学年図画工作科指導者宮本愛未 題材名 切ってかき出してくっつけて ~ 自分だけの を作ろう ~ 本題材で育成する資質 能力 コミュニケーション能力 主体性 積極性 1 題材について 本題材は, 粘土を切ったりけずったりしてできた形を組み合わせながらつくりたい形を思い付き, 立体に表すこと 学んだ技法を組み合わせ,

子葉と本葉に注目すると植物の成長の変化を見ることができるという見方や, 植物は 葉 茎 根 からできていて, それらからできているものが植物であるという見方ができるようにしていく また, 学んだことを生かして科学的なものの見方を育てるために, 生活の中で口にしている野菜も取り上げて観察する活動を取り

第 3 学年理科学習指導案 場所 児童 指導者 第 2 理科室 3 年 3 組児童 35 名 福士晴彦 1 単元名どれぐらい育ったかな 2 単元のねらい本単元は, 身近な植物を育てて, 成長の過程や体のつくりを調べ, それらの成長のきまりや体のつくりについての考えをもつことができるようにすることがねらいである 生命 についての基本的な見方や概念を柱とした系統内容のうちの 生物の構造と機能 生物の多様性と共通性

5 月 クロスステッチ ( ピンクッション製作 ) ししゅう実習 裁縫道具 クロス布 ししゅう糸 ししゅう針 クロスステッチ ( ピンクッション製作 ) ピンクッション仕上げ ( なみ縫い 綿つめ まつり縫い ) 刺し子の方法について 裁縫道具 わた 名札 上 評価の観点下 評価の方法関心 意欲 態

平成 3 年度 教科 家庭 東京都立世田谷泉高等学校年間授業計画 (HP) 科目手芸履修対象 ( 部 年次 ) Ⅰ~Ⅲ 部 1~4 年次授業講座数 4 単位数 使用教科書 なし 補助教材 ワーク ト作成 配布 科目指導目標 手芸に関する基礎的な知識と技術を習得し 豊かな衣生活を営む能力と態度を身に付ける 洋裁の基礎, 材料の取り扱いに関する知識と技術を習得させ 簡単な手芸品を製作する能力と態度を育てる

平成１５年度　家庭科　年間指導・評価計画

家庭科 2 学年年間指導 評価計画 時数 累計 題材名 ( ねらい 学習活動 ) 関心 意欲 態度 ( 発表 ノート 実習等 ) 創意工夫 ( 作品 ノート ワーク 実習等 ) 観点別評価と評価基準 技能 ( 作品 プリント 実習等 ) 知識理解 ( テスト 作品 ワーク ノート等 ) 十分満足 (A) 概ね満足 (B) 十分満足 (A) 概ね満足 (B) 十分満足 (A) 概ね満足 (B) 十分満足

たためーるくんアーチタイプ 希望小売価格表 ( 消費税別 )A - 2 間口 m シリーズ 奥行き (m) 全高 (m) 有効開口 (m)

たためーるくんアーチタイプ 希望小売価格表 ( 消費税別 )A - 1 間口 m シリーズ 奥行き (m) 全高 (m) 有効開口 (m) 2.45 1.9 1.75 2.95 1.9 2.25 3.45 1.9 2.75 2.45 1.9 1.75 4.0 2.95 1.9 2.25 3.45 1.9 2.75 2.45 1.9 1.75 5.0 2.95 1.9 2.25 3.45 1.9 2.75

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低コスト簡易型箱わな設計書 島根県中山間地域研究センター平成 26 年 10 月 問い合わせ 690-3405 島根県飯石郡飯南町上来島 1207 島根県中山間地域研究センター農林技術部鳥獣対策科 TEL:0854-76-3819 FAX:0854-76 3758 使用資材 写真 名称 規格 個数 1 ワイヤーメッシュ φ6mm 目合い10 10cm 5 枚 2 ワイヤークリップ 8 号 32 個

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Auto CAD 2011 マニュアル ( レイアウトから出力まで ) 目次 レイアウト p1 テキスト設定 p2 テキストスタイルの設定 マルチテキスト ツール 寸法スタイルの設定 引き出し線 ツール 出力 p5 プロッター :HP Designjet T1100_ps プリンター : PDF で出力する レイアウト 1) 図面を作成する 2) 出力サイズの枠を作成し (* 注 1) その中に作成図面

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PLAY 5 Design Play 5-1 Akari Misono Design Play 5-1 Akari Misono Your comments: Stretch the shape Design Play 5-1 Akari Misono Your comments: Add the same object Design Play 5-1 Akari Misono Your comments:

総合的な探究の時間 は 何を 何のために学ぶ学習なのか? 総合的な探究の時間 は与えられたテーマから みなさんが自分で 課題 を見つけて調べる学習です 総合的な探究の時間 ( 総合的な学習の時間 ) には教科書がありません だから 自分で調べるべき課題を設定し 自分の力で探究学習 ( 調べ学習 )

これがあれば あなた一人 でも探究学習ができる! 高校生 先生のための 探究学習ガイドブック 1 総合的な探究の時間 は 何を 何のために学ぶ学習なのか? 総合的な探究の時間 は与えられたテーマから みなさんが自分で 課題 を見つけて調べる学習です 総合的な探究の時間 ( 総合的な学習の時間 ) には教科書がありません だから 自分で調べるべき課題を設定し 自分の力で探究学習 ( 調べ学習 ) を進めていく必要があります

F02 フレアスカート説明書 ver1.00

! はじめに必ずお読みください saku*labo( サクラボ ) の型紙をダウンロードいただき ありがとうございます 型紙の使用の際は 下記の saku*labo 型紙利用規約 をお守りくださいますよう よろしくお願い申し上げます 型紙を使用した場合は saku*labo 型紙利用規約 に同意いただいたものとみなします 不明な点はお問い合わせください HP http://saku-labo.com/

SnNCutCnvs 内蔵のラインストーン模様を使いましょう [ ステップ ] 編集画面にある模様テンプレートから模様を選びます 模様リストから [ ラインストーン ] カテゴリーを選択します 模様リストが表示されます 希望の模様を選んで 編集領域へドラッグします 一覧から模様アイコンをクリックする

SnNCutCnvs ラインストーン機能の使い方 カッティングマシンを使用して ラインストーンを使った華やかな飾りを作ることができます SnNCutCnvs の基本的な操作については ヘルプを参照してください ヘルプを表示させるには 画面上部のます をクリックし ラインストーン機能は 認証後に使用できます 詳しい内容は ラインストーンスターターキットの取扱説明書をご覧ください 2 つのラインストーン機能から

Microsoft Word - ラベルマイティStep1.doc

ラベルマイティ STEP 1 はじめに 1 レッスン 1 ラベルマイティでできること 3 1 ラベルマイティでできること 3 レッスン2 ラベルマイティの概要 4 1 ラベルマイティの起動 4 2 ガイドメニュー 7 3 画面構成 11 4 ラベルマイティの終了 14 第 1 章プリントアイテムを作ってみよう 1 レッスン1 テンプレートを選ぼう 3 1 のし紙 3 レッスン1のまとめ 4 レッスン2

第一回 菊作り教室 ( 小菊盆栽 ) 2011 年 4 月中旬 苗配布 小菊 ( 苗は各種 ) 盆栽 4 月中旬 懸崖 ローソク 5 月中旬 ドームぼん天 大菊 ( 苗同じ ) 盆養 大三本本仕立て 6 月初旬 120cm 仕立て ダルマ作り 大三本仕立て 7 月初旬 60cm 福助作り 大一本仕立

菊づくり教室 [ 講習会記録 ] レイカディア大学菊づくり同好会 33 黄園芸学科 平成 24 年 4 月 第一回 菊作り教室 ( 小菊盆栽 ) 2011 年 4 月中旬 苗配布 小菊 ( 苗は各種 ) 盆栽 4 月中旬 懸崖 ローソク 5 月中旬 ドームぼん天 大菊 ( 苗同じ ) 盆養 大三本本仕立て 6 月初旬 120cm 仕立て ダルマ作り 大三本仕立て 7 月初旬 60cm 福助作り 大一本仕立て

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ホームページ講習 CMS: 管理 1. ログインと管理画面へ切り替え 2. ホームページのバックアップを取るには? 3. 祝日設定について 4. 行事カレンダーについて 5. 自分のパスワードを変更するには? 6. 活動記録 欄の作りを理解しよう 7. 新規のページを追加するには? 8. 日誌を別ページに移動させるには? 9. 新規の日誌を作成するには? 10. 新規の活動報告枠を配置するには? 11.(