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1 使用教科書 東京書籍 地理 A 科目名 : 必 地理 A 国際社会の一員として必要な地理的感覚 教養を身につける 修 対 象 1 年 小辻 三橋 磯山 学習内容 時間配当 球面上の世界と地域構成 結びつく現代社会多様さを増す人間行動と現代社会 8 7 身近な地域の国際化の進展 教材等 教科書プリント視聴覚教材 世界的視野からみた自然環境と文化諸地域の生活 文化と環境近隣諸国の生活 文化と日本 計 1 8 さまざまな地球的課題地域から見た地球的課題地球的課題をめぐる国際協力と日本 計 地理への関心 意欲を持って授業に取り組めたか 規範意識を持って授業を受けることができたか 提出物等 期日を守り 適切な内容で出すことができたか

2 使用教科書 清水 現社 00 新現代社会 公民 科目名 : 必 現代社会のおきている諸問題を理解し 自らの生きたかたありかたを考える 修 現代社会 対 象 1 年 座間 渡邉 森 学習内容 時間配当 教 材 等 1. 大衆社会をどう生きるか. 高度情報社会の恩恵と落とし穴. 国際化の現状と異文化の共存. 高齢化 少子社会への対応. 生命の尊重. 人間の尊厳 情報リテラシーに関する資料異文化理解に関する資料厚生白書新聞記事等 1. 人権を守る裁判所. 国の政治を決める国会. 国の政治を決める内閣. 私たちの代表を選ぶ選挙 政党政治. 地方政治 地方自治. 個人と社会の倫理 計 裁判員制度に関する資料社会保障関連の資料雇用情勢に関する資料新聞記事等 1. 地域紛争と民族問題. 核兵器と軍備の縮小. 国際平和と日本の安全保障. 地球市民として生きる 計 地球環境白書核及び通常兵器に関する資料新聞記事等 1. 授業の出席状況. プリントなどの提出状況. 授業に対する取り組み方. 忘れ物 私語に関する指導状況. ドリルテキスト等の活用

3 科目名 : 必 世界史 A 使用教科書明解世界史 A( 帝国書院 ) 対象 国際社会の一員として必要な基本的知識を身につける 修 年 渡邉 小川 小野 学習内容 時間配当 教 材 等 大航海時代を迎えるヨーロッパ 教科書 ルネサンスと宗教革命 補助プリント コロンブスとマガリャイン ビデオ アジアとの交易 7 国際関係 8 計 ヨーロッパとアメリカの諸革 産業革命 アメリカ独立 フランス革命 市民社会 社会主義運動の発生 計 0 世紀 帝国主義 民族自決の動き 第 1 次 第 次世界大戦 7 出席状況 授業への取り組み 小テスト 授業態度等を総合的に判断して 評価 1~ をつけるものとする

4 科目名 : 必 修 単 位 数 日本史 A 使用教科書清水書院 高等学校日本史 A ( 清水 日 A00) 対象 近代史を中心に日本史を考察させ 歴史的思考力を培う 小野 磯山 年 学習内容 時間配当 教 材 等 幕末 明治維新 10 教科書 自由民権運動と憲法制定 10 自作プリント 等 日清 日露戦争 計 資本主義の確立と社会問題 8 第一次世界大戦 政党政治の展開 関東大震災 テロと政党政治の終焉 計 第 次世界大戦と日本 11 戦後政治の動向と国際社会 7 出席状況 授業態度 ノート提出 小テスト等を総合して評価する

5 使用教科書 公民 科目名 : 必 修 単 位 数 政治経済 18 第一政経 00 高等学校政治 経済 対象 現代社会の状況を政治及び経済に視点をあてて理解を深める 年 小辻 座間 森 学習内容 時間配当 教 材 等 1. 民族政治の基本原理と日本国憲法 フランス人権宣言. 基本的人権の保障 日本国憲法. 日本の政治機構 こども権利条約. 現代の日本政治の特質 新聞記事等. 現代の国際政治と日本. 日本の平和主義と国際平和 計 1. 世界経済の変容 経済白書. 日本経済の変容 労働法. 現代経済のしくみ 社会保障関連資. 労働と社会保障 雇用情勢関連資. 今日の雇用問題 新聞記事等. 経済格差の問題 計 1. 経済と環境問題 地球環境白書. 軍縮問題 核及び通常兵器. 国際協力のあり方 関する資料. 民族問題を考える 新聞記事等. グローバリゼーションの是非 1. 授業の出席状況. プリントなどの提出状況. 授業に対する取り組み方. 取り上げたテーマに対する理解度 関心度. 地球市民の一員としてどのように現代社会を生きようとしているか

6 公民 科目名 : 必修選択 現代社会 使用教科書 清水 現社 00 新現代社会 対象 年 現代社会のおきている諸問題を理解し 自らの生きたかたありかたを考える 三橋 学習内容時間配当教材等 1. 大衆社会をどう生きるか 情報リテラシーに関す. 高度情報社会の恩恵と落とし穴 る資料. 国際化の現状と異文化の共存 異文化理解に関する. 高齢化 少子社会への対応 資料. 生命の尊重 厚生白書. 人間の尊厳 新聞記事等 1. 人権を守る裁判所. 国の政治を決める国会. 国の政治を決める内閣. 私たちの代表を選ぶ選挙 政党政治. 地方政治 地方自治. 個人と社会の倫理 計 裁判員制度に関する資料社会保障関連の資料雇用情勢に関する資料新聞記事等 1. 地域紛争と民族問題. 核兵器と軍備の縮小. 国際平和と日本の安全保障. 地球市民として生きる 計 地球環境白書核及び通常兵器に関する資料新聞記事等 1. 授業の出席状況. プリントなどの提出状況. 授業に対する取り組み方. 取り上げたテーマに対する理解度 関心度. 地球市民の一員としてどのように現代社会を生きようとしているか

7 使用教科書 科目名 : 必修選択 日本史演習 清水書院 高等学校日本史 A ( 清水 日 A00) 対 象 年 日本の全史を考察させ 歴史的思考力を培うことによって日本の現代及び未来のあり方を考えさせる 小野 学習内容 縄文 弥生文化 古墳文化 律令国家の形成 律令国家の変質 時間配当 教材等 新聞記事 視聴覚教材 8 資料等 補助プリント 武家社会の成立 武家社会の成長 武家社会の成熟と変貌 計 計 近代社会の成立 7 第 1 次 第 次世界大戦 現代の姿 補助プリントの提出状況 授業態度 ドリルテキストを軸に評価する 規範意識を持った授業作りと生徒の姿勢

8 科目名 : 必修選択 地理 A 使用教科書東京書籍 地理 A 対象 年 国際社会の一員として必要な地理的感覚 教養を身につける 座間 学習内容 時間配当 教 材 等 球面上の世界と地域構成 新聞記事 結びつく現代社会 視聴覚教材 多様さを増す人間行動と現代社会 8 資料等 身近の地域の国際化の進展 補助プリント 世界的視野から見た自然環境と文化 諸地域の生活 文化と環境 近隣諸国の生活 文化と日本 計 計 さまざまな地球的課題 7 地域から見た地球的課題 地域的課題をめぐる国際協力と日本 補助プリントの提出状況 授業態度 ドリルテキストを軸に評価する 規範意識を持った授業作りと生徒の姿勢

9 公民 科目名 : 必修選択 現代社会 使用教科書 清水 現社 00 新現代社会 対象 年 現代社会のおきている諸問題を理解し 自らの生きたかたありかたを考える 森 学習内容時間配当教材等 1. 大衆社会をどう生きるか. 高度情報社会の恩恵と落とし穴. 国際化の現状と異文化の共存. 高齢化 少子社会への対応. 生命の尊重. 人間の尊厳 情報リテラシーに関する資料異文化理解に関する資料厚生白書新聞記事等 1. 人権を守る裁判所. 国の政治を決める国会. 国の政治を決める内閣. 私たちの代表を選ぶ選挙 政党政治. 地方政治 地方自治. 個人と社会の倫理 計 裁判員制度に関する資料社会保障関連の資料雇用情勢に関する資料新聞記事等 1. 地域紛争と民族問題. 核兵器と軍備の縮小. 国際平和と日本の安全保障. 地球市民として生きる 計 地球環境白書核及び通常兵器に関する資料新聞記事等 1. 授業の出席状況. プリントなどの提出状況. 授業に対する取り組み方. 取り上げたテーマに対する理解度 関心度. 地球市民の一員としてどのように現代社会を生きようとしているか

10 使用教科書明解世界史 A( 帝国書院 ) 科目名 : 必修選択 世界史 A 対 象 年 国際社会の一員として必要な基本的知識を身につける 小川 学習内容 時間配当 教 材 等 大航海時代を迎えるヨーロッパ 教科書 ルネサンスと宗教革命 補助プリント コロンブスとマガリャイン ビデオ アジアとの交易 7 国際関係 8 計 ヨーロッパとアメリカの諸革 産業革命 アメリカ独立 フランス革命 市民社会 社会主義運動の発生 計 0 世紀 帝国主義 民族自決の動き 第 1 次 第 次世界大戦 7 出席状況 授業への取り組み 小テスト 授業態度等を総合的に判断して 評価 1~ をつけるものとする

平成 30 年度年間授業計画 教科 : 地理歴史科目 : 世界史 A 校内科目名 : 世界史 A 対象年次 :1 2 単位 使用教科書 教材 教科書 現代の世界史 改訂版( 山川出版社 ) 補助教材 ニューステージ世界史詳覧 ( 浜島書店 ) 1 学期 2 学期 指導内容指導目標評価の観点 方法 <

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開設 全学共通科目 講義コード 科目ナンバー ZC103 講義名 手話入門 ⅠA 組 開講期 前期 担当者名 橋本一郎 受講可能学部 E/I/C/U 単位数 2 備考 科目の趣旨 手話という聴覚障害者のコミュニケーションツールの初歩レベルを学び あわせて 聴覚障害者を取り巻く社会的 シラバス ( 講義概要 ) 開設 全学共通科目 講義コード 20200300 科目ナンバー ZC103 講義名 手話入門 ⅠA 組 開講期 前期 担当者名 橋本一郎 受講可能学部 E/I/C/U 単位数 2 備考 科目の趣旨 手話という聴覚障害者のコミュニケーションツールの初歩レベルを学び あわせて 聴覚障害者を取り巻く社会的環境が持つ諸問題を取り上げて 聴覚障害者のおかれた状況への理解を広げ 手話文化という

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参加校 (825 校 ) の内訳は 高等学校 51.2%(422 校 ) と最も多く 次いで中学校が 23.8%(196 校 ) 大学 21.1%(174 校 ) 短大 1.6%(13 校 ) の学校等が 2.4%(20 校 ) であった 前年度と比べて 中学校が 3 校 高等学校が 33 校増加し 平成 29 年度 株式学習ゲーム の実施状況と参加校からのアンケート調査結果について 日本証券業協会東京証券取引所 株式学習ゲーム は 中学生 高校生 大学生を主な対象として 株式の模擬売買を通じて現実 の生きた経済や市場の動きを身近に感じながら 経済の動きや社会の仕組みなどについて体験的に 学習するプログラムとして 平成 8 年度から日本証券業協会 東京証券取引所が学校向けに提供し ている教材である

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効であると考えた また, 環境問題は, 日本を含めた世界全体の課題であり, 持 続可能な開発の大切さについて考えさせる上でも有意義な単元である 研究テーマとの関連 : 教材選択の条件 現在, 日本を含め世界的にも地球温暖化を抑えるなど環境保護の意識が高まっている中で, ブラジルにおける熱帯林が減少し 本時の見どころ地理的分野では, 単元を貫く課題を 熱帯林が減少しているのはなぜだろうか? と設定し, 森林破壊と環境保全の視点から南アメリカの地域的特色を追究することに 地理 的意義があると考えました 特に, 本時では, バイオエタノール という教材が備える 意外性 や持続可能な開発という 課題性 に着目し, 言語活動を引き出す中心発問を ブラジルではこれからもサトウキビを使ってバイオエタノールを作り続けるべきだろうか?

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評価方法 ディスカッション等の事例を用いた活動実習ブレインストーミング 定期テストディスカッション等の事例を用いた活動実習ブレインストーミングその他成果物 定期テストディスカッション等の事例を用いた活動実習ブレインストーミングその他成果物 上に示す観点に基づいて 学習のまとまりごとに評価し 学年末に 平成 30 年度保健体育科 学校番号 218 教科保健体育科目保健単位数 1 単位年次 2 年次使用教科書最新高等保健体育 ( 大修館書店 ) 副教材等最新高等保健体育ノート ( 大修館書店 ) 1 担当者からのメッセージ ( 学習方法等 ) 思春期の健康と性への関心 欲求と性行動について理解しよう 妊娠 出産について理解しよう 結婚生活と健康について考え 中高年期を健やかに過ごせるように計画しよう

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