2009/03/10 Capacity demands of automatic processes in semantic priming AVISHAI HENIK, FRANCES J. FRIEDRICH, JOSEPH TZELGOV and SARA TRAMER Memory & Co
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- ゆめじ ちとく
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1 Capacity demands of automatic processes in semantic priming AVISHAI HENIK, FRANCES J. FRIEDRICH, JOSEPH TZELGOV and SARA TRAMER Memory & Cognition, 22, (1994), (Introduction) (Meyer & Schvaneveldt, 1971, 1976; Neely, 1977, 1991; Smith, 1979) 1 SOA, (Relatedness Proportion; RP) word nonword (Neely, 1991) 2 (Dagenbach, carr, & Wilhelmsen, 1989; Fischler, 1977; Marcel, 1983; Nelly, 1977; Posner & Snyder, 1975a) 2 2 RP(Relatedness Proportion)
2 / SOA(Stimulus Onset Asynchrony) SOA 400ms (Besner, Smith, & McLeod, 1990; Friedrich et al., 1991; Henik et al., 1983; ) RT(Reaction Time) RP (Greenberg & Vellutino, 1988) SOA Experiment 1 SOA Experiment 2 RP Experiment RP SOA Experiment 1 SOA Posner(1987) SOA SOA Hoffman and MacMillan, 1985 Experiment 1 SOA(240ms) SOA(840ms) 3 2
3 Method BBBBB TABLE related-words Breznitz (1971) unrelated-words related-words word-nonword related 28 unrelated 28 SOA short/long related 14 short unrelated related SOA / word/nonword 140ms 4 3
4 担当 田村 2009/03/10 1 試行の流れは以下のとおり 1. プライム呈示後 ターゲット呈示 2. ターゲットが word/nonword か判別 判別課題 3. プライム課題 単語読上げ課題/文字探索課題 を実施 文字探索課題では プローブと同じ文字がプライム中にあったか口頭で報告 単語読上げ課題では プライムを口頭で報告 Result 判別課題の RT 参加者ごとに ターゲット 判別課題 に対して正しい判断をした中央値を使用 (Table 1) 4 要因の分散分析 混合 参加者内 SOA プライム課題 関連性 参加者間 プライム課題順序 単語読上げの方が 文字探索よりも有意に早い SOA が長いほうが有意に早い 交互作用 プライム課題 SOA プライム課題 関連性も有意 交互作用について プライム課題 SOA 文字探索時でのみ SOA が長いほうが有意に早い プライム課題 関連性 交互作用が有意なのは 単語読上げ時のみ関連性の効果があったから 文字探索時の SOA の違いによるプライミング効果は認められず パターン分析 読上げ課題 16 人中 13 人が 各 SOA で関連性の効果あり 文字探索課題 short-soa で 5 人 long-soa で 9 人が関連性の効果有り 4
5 4 SOA (unrelated) (related) Discussion (Freidrich et al., 1991; Henik et al., 1983; Hoffman & MacMillan, 1985; Smith, 1979; Smith et al., 1983) Experiment 2 Experiment 1 (Koriat, 1981; Tweedy & Lapinski, 1981; Tweddy et al., 1977) long-soa RP (RP =.80 or RP =.20) Method 48 Experiment 1 3 (RP related 24 unrelated 24 filler 72 PR =.80 related PR =.20 unrelated 5
6 担当 田村 2009/03/10 要因 計画 24 人を PR =.80 で 他の 24 人を PR =.20 で実施 手続き 基本的に Experiment 1 と同じ プライム刺激 (1,000ms) とターゲット刺激の間にブランクを 700ms (SOA = 1,700ms) 参加者には ターゲット呈示前にプライムを読上げることを要求5 Result & Discussion 判別課題の RT 参加者ごとに ターゲット 判別課題 に対して正しい判断をした中央値を使用 (Table 2) アスタリスクつきは 外れ値を除いた場合 4 要因の分散分析 混合 単語読上げの方が 文字探索よりも有意に早い 関連性がある方が 関連性がないよりも有意に早い 交互作用 プライム課題 RP RP 関連性 プライム課題 関連性 RP も有意 交互作用について プライム課題 関連性 PR のみ 単純交互作用の検定を実施 PR =.80 PR =.20 ともに関連性の効果が有意 プライム課題の効果は PR =.80 でのみ 有意 つまり Experiment 1 で認められなかった 文字探索でも プライミング効果はある プライミング課題の効果が 意味プライミングを突出させるのだろう 5 文字探索も 6
7 6 PR = PR = PR = PR = Experiment 2 RP PR =.80 Experiment 3 long-soa RP short-soa RP short-soa (Heyer et al, 1983) short/long-soa (Snow & Nelly, 1987) RP SOA Method 48 Experiment 2 Experiment 2 SOA (SOA = 240ms, SOA = 840ms) short-soa Experiment 1 7
8 担当 田村 2009/03/10 Result 判別課題の RT 参加者ごとに ターゲット 判別課題 に対して正しい判断をした中央値を使用 (Table 3) 5 要因の分散分析 混合 参加者内 SOA プライム課題 関連性 参加者間 プライム課題順序, RP プライム課題 SOA 関連性 プライム課題順序の主効果あり RT 関連性の交互作用あり つまり 読上げ課題の方が早い 先に文字探索した方が早い long-soa の方が早い 関連性がある方が早い 関連性に関しては RT =.80 の方がプライム効果が高い 交互作用 プライム課題 SOA long-soa の方が RT が早いのは 文字探索課題の方 RP プライム課題 関連性 関連性について 読上げ課題の方がプライム効果の増分が大きい またこれは RT =.80 でのみ認められた プライム課題順序 プライム課題 関連性 SOA プライム課題順序ごとに separate analyses を実施 読上げ課題を先に行った場合 プライム課題 関連性 SOA に主効果 プライム課題 SOA が有意であり SOA の効果は文字探索課題の方が大きい Discussion Experiment 1 & Experiment 2 と同様の結果 RP が低いとき short/long-soa でプライミング効果は認められなかった (Exp1) 6 母数はそれぞれ 24 人 8
9 (RP) (Exp2) (Exp3) RP short-soa long-soa Experiment 2 (Exp2) (Exp3) General Discussion (RP SOA ) short-soa (Exp1 & Exp3) RP short-soa 9
報告書
1 2 3 4 5 6 7 or 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 2.65 2.45 2.31 2.30 2.29 1.95 1.79 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 60 55 60 75 25 23 6064 65 60 1015
(Microsoft Word - \227\326\215s\220\264\217\221.doc)
Aha! Insight experience correlates with solution activation in the right hemisphere EDWARD M. BOWDEN and MARK JUNG-BEEMAN(Northwestern University, Evanston, Illinois) Psychonomic Bulletin & Review 2003,
A B A E
10533-68-3955 10533-68-3955 10533-68-3804 RP A-6 10533-68-3804 10533-69-9615 10533-57-2161 B-2 10533-68-2274 10533-68-2221 10533-67-6282 A-6 10533-57-2161 E-3 10533-68-5161 10533-68-3553 D-2 D-2 10533-69-5258
先端社会研究所紀要 第１２号☆／１．巻頭言
Kwansei Gakuin University Rep Title Author(s) Citation < 研 究 ノート> 他 者 問 題 解 決 の 遅 延 要 因 としての 正 統 性 : 実 験 的 手 法 による 検 討 寺 島, 圭 関 西 学 院 大 学 先 端 社 会 研 究 所 紀 要 = Annual review of advanced social research,
17 17 17 17 11 21 28 1 24 12 36 2,000 2 22 11 3.67 3.38 22 2.97 21 10 1.7 1.12 22 10 13 2.75 11 10 15 24 10 12 14 3 17 17 2006 4 17 10 24 12 17 5 15 17 17 11 40 6 17 40 17 11 7 24 17 24 17 8 40 17 17 9
PowerPoint Presentation
2 9/ 3 3 9/ 9 4 5 , PR () 6 ,,, (11) 7 PR 8 9 10 11 TEL. 106 8/131512/291/3 TEL. 107 12/291/3 12 http://www.f-turn.jp/ 13 21 4 21 14 200910 U 200911 U 200911 20102 15 20102 PR 20103 20103 16 20103 20104
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,337 37 35 0,349,09 35 55 988 3 0 0 3,387 7 90 0,369,46 5 57 5 0 90 38 8,369 3 4 5 6 7 8 9 0 3 4 5 6 7 8 9 0 3 4 5 6 8 9 30 3 3 5,400 7,00 9,000 0,800,600 4,400 6,00 8,000 9,800,600 3,400 5,00 7,000 8,800
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1 2 3 4 10 5 30 87 50 20 3 7 2 2 6 3 70 7 5 10 20 20 30 14 5 1,000 24 112 2 3 1 8 110 9 JR 10 110 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 25 30 31 32 25 A 33 B C D E F G PR PR or 34 35
Microsoft Word - Malleable Attentional Resources Theory.doc
Malleable Attentional Resources Theory: A New Explanation for the Effects of Mental Underload on Performance Mark S. Young & Neville A. Santon Human Factors, Vol. 44, No. 3, pp. 365-375 (2002) Introduction
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186 17 100160250 1 10.1 55 2 18.5 6.9 100 38 17 3.2 17 8.4 45 3.9 53 1.6 22 7.3 100 2.3 31 3.4 47 OR OR 3 1.20.76 63.4 2.16 4 38,937101,118 17 17 17 5 1,765 1,424 854 794 108 839 628 173 389 339 57 6 18613
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1. 3 14 2. 1 12 9 7.1 3. 5 10 17 8 5500 4. 6 11 5. 1 12 101977 1 21 45.31982.9.4 79.71996 / 1997 89.21983 41.01902 6. 7 5 10 2004 30 16.8 37.5 3.3 2004 10.0 7.5 37.0 2004 8. 2 7 9. 6 11 46 37 25 55 10.
2 Effects of the exposure time of stimulus, the level of anxiety, and the serial position on the attentional bias to the threat-related information SA
2 Effects of the exposure time of stimulus, the level of anxiety, and the serial position on the attentional bias to the threat-related information SAKAMOTO, Masahiro Previous research has established
The Japanese Journal of Psychology 1981, Vol. 52, No. 5, Use of graphemic and phonemic encoding in reading Kanji and Kana Hirofumi Saito (Depa
The Japanese Journal of Psychology 1981, Vol. 52, No. 5, 266-273 Use of graphemic and phonemic encoding in reading Kanji and Kana Hirofumi Saito (Department of Psychology, School of Humanities, Gakuin
分野の紹介
DMDX による語彙性判断課題とマスク下のプライミング課題 第 42 回関西言語学会大会 2017 年 6 月 10 日 京都大学中野陽子 ( 関西学院大学 ) y-k.nakano@kwansei.ac.jp 本日の流れ プライムの無い語彙性判断課題 プライムのある語彙性判断課題 マスク下のプライミング課題閾下のプライミング効果と語の内部構造の表象 DmDXを用いた語彙性判断課題の作成 操作 2
Microsoft Word - parasuraman 96.doc
Effects of Adaptive Task Allocation on Monitoring of Automated Systems Parasuraman, R., Mouloua, M., & Molloy, R. Human Factors, Vol. 38, No. 4, pp. 665-679 (1996) Introduction 人間機械系において, 人間は, 複数の自動化サブシステムの監視制御を行う
P /fi¡ficfiNŒç
implicit memory levels of processing Craik Lockhart 1972 1988 cf. 1988 1 1980 1980 1 explicit memory implicit memory e.g., Graf & Schacter, 1985; Schacter, 1987 2001 priming direct priming effect 2 1 2
研究成果報告書
様式 C-19 科学研究費補助金研究成果報告書 平成 21 年 5 月 26 日現在 研究種目 : 基盤研究 (C) 研究期間 :2006~2008 年度課題番号 :18530494 研究課題名 ( 和文 ) 社会的認知における感情と認知的処理方略の相互作用モデルの構成へ向けた実験的研究研究課題名 ( 英文 ) AnExperimentalStudiesforConstructionofInteractionalModelof
偶発学習及び意図学習の自由再生に及ぼすBGM文脈依存効果
漁田俊子 ( 静岡県立大学 ) 漁田武雄 林部敬吉 ( 静岡大学 ) 符号化対象となる焦点情報とともに存在する偶発的環境情報をいう ( 例 : 場所 背景色 BGM 匂い 声 ) 符号化時に存在した環境的文脈が 想起の際に存在する場合に 存在しない場合よりもよりよく想起できる現象を環境的文脈依存効果と呼ぶ 環境的文脈依存効果符号化対象となる焦点情報が 焦点情報の背景として存在する環境情報とともに符号化されること
lee1
計量パーソナリティ心理学 第 9 章ストレスの強さは人によっ て違う? ー階層的重回帰分析と交互作用ー 教育認知心理学講座 M1 李沐陽 研究背景の紹介 多くの精神病理はストレスの経験によって引き起こされます ストレス経験の例 : 大 : 親近者との死別 災害 事故など小 : テストでの失敗 友人とのけんかなど しかし 同じストレスを経験しても 病理を発症する人と発症しない人がいます それはなぜでしょうか?
2009 Aida et al. Caries Res 2006;40 2000 100 % 78.7 88.0 96.6 98.8 98.8 98.8 100.0 100.0 100 75 69.4 50 75.3 74.8 73.3 73.1 73.0 72.4 71.8 71.7 51.7 40.2 69.4 68.8 73.6 25 22.3 32.8 21.9 22.9 22.1
2 2.1 2 2.1.1 2.1.1 4060 4060 *1 3550 3550 3550 *2 4060 4060 1520 7095 6090 4060 4060 4060 4080 3070 3001500 200400 40200 - - 5002000 15003500 60200 *1 *2 6 2.1.1 1 2 3 2.1.2 1 7 2 3 4 180 5 2 6 3,000K
Separating multiple processes in implicit social cognition: The quad model of implicit task performance. Conrey, F. R., Sherman, J. W., Gawronski, B.,
Separating multiple processes in implicit social cognition: The quad model of implicit task performance. Conrey, F. R., Sherman, J. W., Gawronski, B., Hugenberg, K., & Groom, C. J. (2005). Journal of Personality
P3-37 １００から１０００までの数の空間表象 Mental representation for the number from 100 to 1000 岡本 真彦 米澤 生筒美 OKAMOTO Masahiko, YONEZAWA Itsumi 大阪府立大学人間社会学部 Osaka Prefe
１００から１０００までの数の空間表象 Mental representation for the number from to 0 岡本 真彦 米澤 生筒美 OKAMOTO Masahiko, YONZAWA Itsumi 大阪府立大学人間社会学部 Osaka Prefecture University, School of umanities and Social Sciences okamoto@hs.osakafu-u.ac.jp
担当 : 北原 Reactance, Compliance, and Anticipated Regret Matthew T. Crawford, Allen R. McConnell, Amy C. Lewis & Steven J. Sherman (2002). Jou
Reactance, Compliance, and Anticipated Regret Matthew T. Crawford, Allen R. McConnell, Amy C. Lewis & Steven J. Sherman (2002). Journal of Experimental Social Psychology, 38, pp56 63. バウム (1966) の心理的リアクタンスの理論
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2143-552010 1 2 () 1 2 3 456 78- Key Words 1 3 12007 2 3 508 19992008 1 23 4 43 2120107 4 2008 1992 2003 2005 1989 2008 4 2 2-1 10 4 4 6 5 4 5 2946 1 155 11 41 44 45 4 2-2 2003 1 21 2 1 3 4 5 6 7 3 2120107
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立命館人間科学研究No.10
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1991-1022009 1 2 () )--) 28 2827 1 2 Key Words 1 (1721 2000 20012001 20082009 91 1920098 92 20042004 2004 2001 12 2005 20082009 2005 3 1997 200820096 2007 2 20082009 93 20012001 12 2008 2009 19611966 1
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Introduction: What is Factuality? (Factuality) [ + 10] [ + 11] 2011/10/28 2 - - 2 Introduction: Motivation 2011/10/28 2 - - 3 Introduction: Motivation 2011/10/28 2 - - 4 Contents Introduction What is Factuality?
News Dec. 2005-p8 to p20
December 2005 8 9 10 11 Theme Box The Prophet Joseph Smith Bicentennial 12 The Prophet Joseph Smith Bicentennial 13 The Prophet Joseph Smith Bicentennial 15 16 The Prophet Joseph Smith Bicentennial 17
Mizuki Kaneda and Naoyuki Osaka (Kyoto University) The Japanese Journal of Psychology 2007, Vol. 78, No. 3, pp
Mizuki Kaneda and Naoyuki Osaka (Kyoto University) The Japanese Journal of Psychology 2007, Vol. 78, No. 3, pp. 235-243 (Amano, S., & Kondo, T.) Baddeley, A. D. (1986). Working memory. New York:
*.....J.....S.q..2013B_....
1 1 2 2 3 3 4 4 5 6 5 7 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66
Microsoft Word - Anomalies in real and counterfactual worlds An eye-movement investigation.doc
Anomalies in real and counterfactual worlds: An eye-movement investigation Heather J. Ferguson, Anthony J. Sanford (Department of Psychology, University of Glasgow) Journal of Memory and Language 58 (2008)
産衛誌57-4たより.indb
A89 26 7 1 9 4 33 1 87 A90 24 A91 23 ACOH2014 A92 4 1 2 3 4 5 6 7 A93 A94 A95 A96 A97 A98 A99 A100 A101 27 8 1 9 A102 4 33 A103 A104 26 3 140 27 1 A105 27 A106 A107 A108 A109 A110 A111 A112 A113 et al
1 1 2 2 3 4 5 5 6 7 8 10 9 10 10 10 11 13 14 15 15 16 17 18 19 21 21 22 22 24 28 38 40 41 41 43 45 46 47 47 47 47 48 50 50 50 50 51 52 54 54 55 56 56 57 57 57 58 58 59 59 59 61 61 61 62 62 62 62 63 63
2 94.3 91.3 5.1 7.5 0.0 0.0 0.1 0.5 0.6 0.1 0.1 0.4 21.4% 15.8% 14.8% 15.0% 16.0% 16.5% 0.5% 16.1% 15.2% 16.9% 15.7% 17.1% 18.6% 0.4% 21.4% 15.8% 14.8
15 7 8,000 15 4 1 0 5 15 4 2 15 10 1 15 4 1 6 11 4,500 3,500 16 26 35 27 34 16 2 19 16 2 24 16 3 15 1 2 94.3 91.3 5.1 7.5 0.0 0.0 0.1 0.5 0.6 0.1 0.1 0.4 21.4% 15.8% 14.8% 15.0% 16.0% 16.5% 0.5% 16.1%
1 2 3 4 5 6 140,000 70,000 116,797 120,000 111,322 114,180 60,000 103,204 114,395 115,479 100,000 91,713 106,508 50,000 98,664 40,691 37,846 38,941 80,000 40,000 85,214 34,974 32,328 (29,256 60,000 27,383
新入_本文.smd
52 28 220 28 4 1 017-777-1511 2 2 8 2 9 8 9 47.2% 12.8% 11.5% 6.0% 4 2 (49.6%)(13.0%) (14.7%) (7.4%)(8.4%) (52.3%)(9.1%) (11.4%) (10.0%) 33.0% 23.4% 15.6% 9.6% (26.0%) (18.3%) (46.5%) (30.0%) (20.0%) 2
学位論文 他者の表情と視線の処理の自動性に関する研究 広島大学大学院教育学研究科 教育人間科学専攻 徳永智子
学位論文 他者の表情と視線の処理の自動性に関する研究 広島大学大学院教育学研究科 教育人間科学専攻 徳永智子 目次 第 1 章背景と目的 1 第 1 節他者の表情と視線の処理に関する研究 2 第 2 節他者の表情と視線の処理に関するこれまでの研究の問題点 5 第 3 節本研究の目的 12 第 2 章他者の表情と視線の処理の自動性に関する検討 16 第 1 節表情と視線の相互作用は前注意的か ( 研究
＠０８４７００３０ヨコ／篠塚・窪田 ２２１号
Abstract Among three distinctive types of Japanese writing systems Kanji, Hiragana and Katakana, a behavioral experiment using 97 university students as subjects implies that Katakana is regarded as most
Cognitive Studies, 19(3), (Sep. 2012) The role of phonology in visual word recognition has been widely researched. Specifically, it is worth
Cognitive Studies, 19(3), 365-379. (Sep. 2012) The role of phonology in visual word recognition has been widely researched. Specifically, it is worth investigating whether the phonological processing of
異文化言語教育評価論 ⅠA 第 4 章分散分析 (3 グループ以上の平均を比較する ) 平成 26 年 5 月 14 日 報告者 :D.M. K.S. 4-1 分散分析とは 検定の多重性 t 検定 2 群の平均値を比較する場合の手法分散分析 3 群以上の平均を比較する場合の手法 t 検定
異文化言語教育評価論 ⅠA 第 4 章分散分析 (3 グループ以上の平均を比較する ) 平成 26 年 5 月 14 日 報告者 :D.M. K.S. 4-1 分散分析とは 4-1-1 検定の多重性 t 検定 2 群の平均値を比較する場合の手法分散分析 3 群以上の平均を比較する場合の手法 t 検定の反復 (e.g., A, B, C の 3 群の比較を A-B 間 B-C 間 A-C 間の t 検定で行う
untitled
21 1 28 () 21 2 10 () 2,000 814 40.7% 65 4 2 30.61 19.23 19.0 7074 105 12.9% 75 121 14.9% 6569 107 13.1% 4 0.5% 6064 99 12.2% 19 0 0.0% 2029 36 4.4% 5559 67 8.2% 3039 107 13.1% 4049 102 12.5% 5054 66 8.1%
( ) () ( ) 12/6
( ) () ( ) 12/6 ( ) 21 20 167 167 25 25 36.08 36.65 0.57 52 73 51 99 142 36.65 138 36.08 2500 99 5000 99 51 158 51 51 52 52 73 110 158 165 165 99 166 48.04 138 36.08 28 11.96 PR 51 52 158 99 52 51 73 52
PR
1-4 29 1-13 41 1-23 43 1-39 29 PR 1-42 28 1-46 52 1-49 47 1-51 40 1-64 52 1-66 58 1-72 28 1-74 48 1-81 29 1-93 27 1-95 30 1-97 39 1-98 40 1-100 34 2-1 41 2-5 47 2-105 38 2-108 44 2-110 55 2-111 44 2-114
( ) 47.9 (22.3 )
1993 3 1870 1266 67.7 1992 12 (96.0 ) 20 1.4 30 5.5 40 29.0 50 33.0 60 27.6 40 60 40 60 1 40-60 40-50 40 20 70 ( ) 47.9 (22.3 ) 70.2 15.6 100.0 18 18 2 63.0 11.4 69.0 10.1 10 73.8 20 42.5 (72.6 ) (47.8
22 Google Trends Estimation of Stock Dealing Timing using Google Trends
22 Google Trends Estimation of Stock Dealing Timing using Google Trends 1135064 3 1 Google Trends Google Trends Google Google Google Trends Google Trends 2006 Google Google Trend i Abstract Estimation
3章西脇 indd
affective commitment continuous commitmentnormative commitment calculative commitment4 987 Meyer Allen Meyer & Herscovitch ; Meyer, et al., 99; Lee, et al., 5 6 Q 4 5 9 Q 8 998 4 Q6 7Q 5 5 QC 6 69 6 4
The predictive power of working memory task for reading comprehension: An investigation using reading span test Masanao Morishita, Hirohito Kondo, Kayo Ashida, Yuki Otsuka, and Naoyuki Osaka (Kyoto University)