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[ 研究論文 ] Bellini Donizetti OPERA OPUS OPERA OPERA OPERA OPERA バロック:BAROQUE CLAUDIO MONTEVERDI(1567~1643)

[ 研究論文 ] 12 2019 3 1987 33 18 Bellini Donizetti 113 14 20 26 OPERA OPUS OPERA OPERA OPERA OPERA バロック:BAROQUE CLAUDIO MONTEVERDI(1567~1643) 30 1630 15 9 RECITATIVO ARIA ナポリ楽派:MUSICA NAPOLETANA 17 18 RECITATIVO

楽譜基礎

調と移動ド 楽典和声講座 #04 ~ 音程をスライドしてみよう 今回扱う内容は 1. 移調 ~ 幅を変えずに主音を動かす 2. 調号と臨時記号 ~ 調性判断の基礎 3. 関係調 ~ 調の親戚 4. 調色 ~ 調のイメージ 5. 移動ド ~ 主音を基準に呼び替える 1. 移調 ~ 幅を変えずに主音を動かす 楽典和声講座 #05 調と移動ド ~ 音程をスライドしてみよう 主音はなんでもいい! 復習 スケール

図 3 ひとこと Chapter 3 SOL2 / XGworks STでは 画面を右へスクロールしていき音符を入力すると 自動的に小節が追加される仕組みでしたが Cubaseシリーズでは自動的に追加されません 小節数を増やしたい場合には プロジェクトウィンドウでパートを長くする (= 小節数を増や

Chapter 3 スコアエディタでの入力の実践 1 この Chapter では Cubase シリーズのスコア エディタ使い ピアノ譜を入力する手順を解 説します 次の楽譜を作成します ( 図 1) 図 1 最終的には 4 小節の大譜表を作成しますが 最初は前半の右手パートの 2 小節を 作成する手順を学びましょう ( 図 2) 図 2 1 Chapter 1 を参考に Cubase シリーズの起動から新規プロジェクトの作成

2019 年度 音楽科専門試験要項 推薦入試 ( 公募制 指定校 )

2019 年度 音楽科専門試験要項 推薦入試 ( 公募制 指定校 ) 音楽科専門試験要項 推薦入試試験科目一覧 専攻実技 共通科目 ピアノ Pf オルガン Org ヴァイオリン ヴィオラ VnVa 弦楽器 チェロ Vc コントラバス Cb フルート Fl オーボエ Ob クラリネット Cl 器楽コースサクソフォーン Sax 面接ファゴット Fg 副 Pf-1 管楽器 ホルン Hr トランペット Trp

3 課題曲 地区予選 部門名 幼児部門 (4 歳 ~6 歳 ) J ジュニア Ⅰ 部門 ( 小 1 2 年 ) J ジュニア Ⅱ 部門 ( 小 3 4 年 ) A 部門 ( 小 5 6 年 ) B 部門 ( 中学生 ) C 部門 ( 高校生 ) D 部門 ( 大学生等 ) E 部門 (20 歳 ~4

3 課題曲 地区予選 部門名 幼児部門 (4 歳 ~6 歳 ) J ジュニア Ⅰ 部門 ( 小 1 2 年 ) J ジュニア Ⅱ 部門 ( 小 3 4 年 ) A 部門 ( 小 5 6 年 ) B 部門 ( 中学生 ) C 部門 ( 高校生 ) D 部門 ( 大学生等 ) E 部門 (20 歳 ~40 歳 ) 各課題曲は冒頭譜例 (P. 6 ~ 8) を参照して確認して下さい 課題曲記号 課 題 曲

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( 隔月連載 ) ウララ ササキ先生 第 13 回 Urara Sasaki 幼少より音楽家の両親とともにイタリアへ渡る 12 歳でヴェネツィア フェニーチェ劇場にてデビューコンサート パドヴァ国立音楽院を首席及び名誉賞を得て卒業 ウィーン国立音楽大学首席卒業 ロベレ ドーロ国際音楽コンクール ( 伊 ) 第 1 位 チッタ ディ チェント音楽コンクール ( 伊 ) 第 1 位など 多数のコンクールで優勝

ベートーヴェンのヴァイオリンソナタ研究 アンサンブルのスタイルの変化を追って 宮﨑智子 要旨 これまでベートーヴェンのヴァイオリンソナタ研究は 主に構造面に注目して行われてきた しかし ヴァイオリンソナタにおいては 両楽器のアンサンブルという視点こそが最も重要なのではないだろうか そこで 本論文は第 1 番 Op.12-1 第 4 番 Op.23 第 6 番 Op.30-1 の 3 曲を分析し ピアノとヴァイオリンのアンサンブルのスタイルがどう変化していったのかを明らかにする

Chapter 4 スコアエディタでの入力の実践 2 この Chapter 4 ではエレクトーン用の楽譜 を入力する手順を解説します 次の楽譜を作成します ( 図 1) Chapter 4 図 1 1 Chapter 1 を参考に Cubase シリーズの起動 新規プロジェクトの作成や音源設定までを

Chapter 4 スコアエディタでの入力の実践 2 この Chapter 4 ではエレクトーン用の楽譜 を入力する手順を解説します 次の楽譜を作成します ( 図 1) Chapter 4 図 1 1 Chapter 1 を参考に Cubase シリーズの起動 新規プロジェクトの作成や音源設定までを行ってください ( 次ページ図 2) 75 図 2 MIDI トラックとパートの作成 音色の設定 エレクトーンは

Dorico 楽譜作成は新たな時代へ 音楽を目に見える形で残すことができる楽譜 いまやコンピューターを使用して簡単に作れる時代に なりました しかしながら手書きの譜面と同じような自由度で かつ素早く楽譜を作成することは非 常に難しいというのも事実です そんな悩みを一気に解決するのが Steinber

新時代の楽譜作成ソフト Dorico 楽譜作成は新たな時代へ 音楽を目に見える形で残すことができる楽譜 いまやコンピューターを使用して簡単に作れる時代に なりました しかしながら手書きの譜面と同じような自由度で かつ素早く楽譜を作成することは非 常に難しいというのも事実です そんな悩みを一気に解決するのが Steinberg が開発した Dorico です 書き手の思いを存分に引き出す数々の機能が

TCM 2019年度 入学試験科目と課題曲

目次 [ 一般入学試験 ] 第 1 学年一般入学試験科目と課題曲 1. 各専攻共通試験科目 2 2. 各専攻別試験科目 2 声楽 2 器楽ピアノ 3 ピアノ演奏家コース 3 ピアノ 創作コース 3 4 ヴァイオリン 4 ヴィオラ 5 チェロ 5 第 2 学年編入学試験科目と課題曲 1. 募集専攻について 12 2. 各専攻共通試験科目 12 3. 各専攻別試験科目 12 声楽 12 13 器楽ピアノ

富山国際大学子ども育成学部紀要第 3 巻 (2012.3) 論文 ヘンデル ハレルヤ コーラス における音楽修辞フィグーラと数象徴 Musical-Rhetorical Figures and Numerical Symbolisms in Hallelujah-Chorus by Händel 堀

論文 ヘンデル ハレルヤ コーラス における音楽修辞フィグーラと数象徴 Musical-Rhetorical Figures and Numerical Symbolisms in Hallelujah-Chorus by Händel 堀江英一 HORIE Hidekazu はじめにオラトリオ メサイヤ Oratorio Messiah は ドイツに生まれイギリスに帰化した作曲家 ゲオルク フリードリヒ

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幼児期における音楽教育に関する一考察 29 幼児期における音楽教育に関する一考察 - カール オルフのアンサンブル教育に着目して - A Study of childhood music education: Paying attention to ensemble education of Carl Orff 西野享丸 Kyohmaru Nishino Ⅰ. はじめに肌の色や洋の東西を問わず 古来より人間の生活には音楽は欠かせぬ存在であった

特集 15 J. S

特集 特集 オルガンことはじめ ロイヤル フェスティバル ホールのオルガン イギリス ハリソン & ハリソン社製 講談社 1993 年 ニューグローヴ世界音楽大事典 早坂牧子 9 月の読響公演では オルガンと管弦楽の共演による作品 オルガン曲 オルガンことはじめ はやし ざまのものがあり 国 時代 制作者に 合図として また場を盛り上げる囃子の よって 音色 音量 演奏台の仕組みに 楽器として使われた

歌詞対訳 譜例集 受難節のコラール 1. おお罪なき神の小羊 O Lamm Gottes unschuldig BWV 618 O Lamm Gottes, unschuldig Am Stamm des Kreuz geschlachtet, Allzeit erfund n geduldig,

歌詞対訳 譜例集 受難節のコラール 1. おお罪なき神の小羊 O Lamm Gottes unschuldig BWV 618 O Lamm Gottes, unschuldig Am Stamm des Kreuz geschlachtet, Allzeit erfund n geduldig, Wiewohl du warst verachtet, All Sünd hast du getragen,

山本 宏子 武鑓夏美 て, 具体例とその意味を明らかにしようと試みた Ⅱ. ジェンベ音楽ジェンベ音楽に用いる楽器と楽曲に関する用語について以下に記す これらについては 西アフリカギニア共和国でのジェンベ音楽の様式変容 ドゥンドゥンバ を例に ( 武鑓 2013) で既に述べたが, 楽曲分析に必要な用

岡山大学大学院教育学研究科研究集録 第 161 号 (2016)95-104 西アフリカにおける音楽と舞踊の相互作用 ギニア共和国のジェンベ音楽を例に * 山本宏子 武鑓夏美 ジェンベ djembe は, ギニア共和国とその隣国のマリ共和国, コートジボワール共和国, セネガル共和国などの西アフリカ諸国で伝承されている打楽器である ジェンベ音楽は, ジェンベと他の打楽器によるリズムアンサンブルであり,

バニュマスの竹のガムラン チャルン 奏法とその特色 The style of playing bamboo Gamelan of Banyumas Calung and the characteristics 木村佳代 KIMURA Kayo インドネシアの中部ジャワ西部に位置する豊かな農村地帯バニ

The style of playing bamboo Gamelan of Banyumas Calung and the characteristics バニュマスの竹のガムラン チャルン 奏法とその特色 The style of playing bamboo Gamelan of Banyumas Calung and the characteristics 木村佳代 KIMURA Kayo

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編修趣意書 ( 教育基本法との対照表 ) 受理番号学校教科種目学年 26-8 中学校音楽科音楽 ( 器楽合奏 ) 第 1 3 学年 発行者の番号 略称 教科書の記号 番号 教科書名 17 教出 器楽 773 中学器楽音楽のおくりもの 1. 編修の趣意及び留意点 本教科書は, 教育基本法に示された と, を, 具体的な活動を通して達成することを目指しました 共通事項 を窓口に音楽を捉えながら, 器楽

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2018 第39回静岡県 学生音楽コンクール 主催 静岡県音楽コンクール委員会 静岡県演奏家協会 静岡室内楽協会 静岡県オペラ協会 公財 静岡県文化財団 静岡新聞社 静岡放送 後援 静岡県教育委員会 静岡県文化協会 実施要項 http://www.at-s.com/jigyo/ キリトリ線 払 名古屋 扱 払込金受領証 千 百 十 万 千 百 十 円 2 9 1 0 7 1 3 0 0 0 2 金

共同企画 Ⅲ 研究発表とデモンストレーション 外国語の歌詞による歌曲の日本語訳演奏についての一考察と実践例 クルターグ ジェルジュ作曲 言葉とはなに を扱って 司会進行 発表者 : 降矢美彌子 ( 宮城教育大学 ) 目黒稚子 ( 会津若松市立荒舘小学校 ) 竜田晴美 ( 千葉県立四街道高等学校 )

共同企画 Ⅲ 研究発表とデモンストレーション 外国語の歌詞による歌曲の日本語訳演奏についての一考察と実践例 クルターグ ジェルジュ作曲 言葉とはなに を扱って 司会進行 発表者 : 降矢美彌子 ( 宮城教育大学 ) 目黒稚子 ( 会津若松市立荒舘小学校 ) 竜田晴美 ( 千葉県立四街道高等学校 ) 岩田愛子 ( 実践女子学園中学校高等学校 ) はじめに 本共同企画の発表内容は, 以下の 5 点とする

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本学を志す皆さんへ けん武蔵野音楽大学は 建学の精神を 和 のこころと定め それに基づいて 音楽芸術の研 さん鑽 と 人間形成 を教育の方針としています 音楽を専門として志す者は広い知識を身につけ たゆまぬ努力を続けて もてる才能を常 に磨かなければなりません もちろん一人の人間として礼節を守り 自己に対して厳しく 協調性ある円満な人格が求められます 真の音楽芸術は その者の総合的な人間性が技量を通して表現されるものであって

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ジョヴァンニ アニムッチャのミサ曲集第 1 巻 (1567) はじめに Giovanni Animuccia c.1520 71 1567 1 Missarum Liber Primus 1 4 4 5 1 6 1 4 1 16 4 5 6 16 Josquin des Prez c. 1450 1521 Missa Pange Lingua 16 2 3 1 4 1 1500 Lockwood 1980

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G. ムッファトの伝えるヴァイオリンの運弓法と当時の舞踏の関わりについて 強拍の提示における緊張と弛緩の過程を手がかりとして 赤塚健太郎 1. はじめに 1. 1. 研究の背景バロック時代の器楽曲において舞曲の占める割合が大きなものであることはよく知られている しかし舞曲を記した楽譜には 演奏に関する具体的な指示が乏しいことが多く いかなるテンポで いかなる表情で演奏すべきかといった点で 現代の演奏者を悩ませる事態がしばしば生じる

Description of the performance by Japanese instruments Yasuko Fukuda, Keizan Tanabe 1. Program (1) Haru-no Umi (2) Godan Ginuta (3) Performance explai

Program of special performance Shakuhachi, Koto and Sangen performance: "Harmony of Japanese traditional musical instruments and sound of nature" Shakuhachi by Keizan Tanabe / Koto and Sangen by Yasuko

208// 現在 新時代のフレックス の新吹奏楽シリーズ 最低 5 人編成から演奏できるフレックスシリーズは金管バンド編成でも演奏できます フレックス シリーズの特徴 ２段表記されたパート譜 裏面参照 見慣れたフルスコア表記 裏面参照 最低

印は最新刊と話題曲です 208// 現在 ロケットミュージック吹奏楽フレックスシリーズカタログ 注目商品番号タイトルグレード編曲税抜価格 LEX ジブリ メドレー ( さんぽ いつも何度でも 君をのせて ) 25 三浦秀秋 3,600 LEX2 希空 まれぞら (NHK テレビ小説 まれ 主題曲 ) 25 三浦秀秋 3,600 LEX3 RYUSEI / 三代目 Soul Brothers from

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Generalbass in the Treatises on Harmonic Theory in German-Speaking Regions in the First Half of the Nineteenth Century: Searching for its Significance MISHIMA Kaoru Abstract: In German-speaking regions

森保 尚美 観し, カール オルフの教育観及び教材の価値に触れた後, 養成校における実践をふりかえって, 言葉を素材とした表現遊び教材の特質や今日的意義に言及したい. 2. 公的機関における言葉と音 ( 1 ) 幼保連携型認定こども園教育 保育要領解説平成 26 年に内閣府 文部科学省 厚生労働省の

広島女学院大学人間生活学部紀要第 4 号言葉を素材とした保幼小の表現教材に関する研究 Journal of the Faculty of Human Life Studies 子どもの創造性を豊かにする鑑賞方法についての一考察 Hiroshima Jogakuin University 4: 59 68, Mar. 2017 報文 言葉を素材とした保幼小の表現教材に関する研究 音やリズムに着目して

号, 開始音, レチタチーボする音, 終止音を確認してから始める 次に国民的詩人ヴェロシュ シャーンドル (Weöres Sándor) が書いた 老人たち の歌詞一部の朗読を聴き, 直ぐにそれをレチタチーボの型で即興的に歌う 終止の形を教えるとコダーイの混声合唱曲 老人たち の 1 声の旋律となる

共同企画 Ⅳ ワークショップ, デモンストレーション歌唱 器楽 創作 鑑賞 共通事項の各領域を有機的に関連させる授業の提案 ハンガリーの音楽教育の授業構成の応用 企画 司会 話題提供 : 降矢美彌子 ( 宮城教育大学名誉教授 ) 話題提供 : 粕谷雪子 ( 金沢市立野田中学校 ) 目黒稚子 ( 会津若松市立荒舘小学校 ) 1 はじめに降矢美彌子今日, 日本では,6 人に一人の子どもが貧困状態にあると言われる

はじめに ジャック イベール作曲の アルト サクソフォーンと 11 の楽器のための室内小協奏曲 (1935 年 ) は 規模は小さいものの サックスのための代表的な協奏曲の 1 曲である また サックスを吹くならイベールはやっておくべき という話を サックスを手にした頃から何度か聞いている サックス

目次 はじめに 第 1 章アルト サックスの音について 第 2 章 アルト サクソフォーンと 11 の楽器のための室内小協奏曲 の奏法について第 1 節演奏するにあたって第 2 節ソロとしての奏法第 3 節アンサンブルの視点から第 4 節ピアノとのアンサンブルについて おわりに 注釈 参考文献 引用文献 引用楽譜 参考音源 1 はじめに ジャック イベール作曲の アルト サクソフォーンと 11 の楽器のための室内小協奏曲

同志社女子大学 教職課程年報（第１号）／本間晶子先生.indd

論文 音楽の授業で日本語の持つ美しさを学ぶ ~ 山田耕筰作曲 からたちの花 に焦点をあてて ~ 同志社女子大学嘱託講師本間晶子 1. はじめにグローバル化された現代社会において アイデンティティの育成は教育の重要課題である 一般にアイデンティティはその人の言語によって規定されると言われている ( 賀来 2001:33) だとすれば 日本語の美しさを確認することは 日本の若者たちにとって欠かすことのできない学習である

目的 静岡県学生音楽コンクールは 県下におけるクラシック音楽の普及と演奏技術の向上を目的としています クラシック音楽を志す学生にとって 最も権威あるコンクールであり 実力を試す絶好の場でもあります 静岡県音楽コンクール委員会 会長 / 松井純 顧問 / 鈴木壽美子 副会長/ 青嶋昭男 渡辺茂 渡邉由

2015 第36回静岡県 学生音楽コンクール 主催 静岡県音楽コンクール委員会 静岡県演奏家協会 静岡室内楽協会 静岡県オペラ協会 公財 静岡県文化財団 静岡新聞社 静岡放送 後援 静岡県教育委員会 静岡県文化協会 実施要項 http://www.at-s.com/jigyo/ キリトリ線 払 名古屋 扱 払込金受領証 千 百 十 万 千 百 十 円 2 9 1 0 7 1 3 0 0 0 2 金

中学 高校音楽通信 2019 年春号 Spire M 中学 高校版 P.2 P.4 長唄の世界 長唄佐門会三代目杵屋佐喜 私が考える今日の音楽科教育 大和市立渋谷中学校教諭平石孝太 P.8 P.10 ソルフェージュにおけるリズムパターンの学習法 作曲家, 東京工科大学非常勤講師 鈴木一真 With

中学 高校音楽通信 2019 年春号 Spire M 中学 高校版 P.2 P.4 長唄の世界 長唄佐門会三代目杵屋佐喜 私が考える今日の音楽科教育 大和市立渋谷中学校教諭平石孝太 P.8 P.10 ソルフェージュにおけるリズムパターンの学習法 作曲家, 東京工科大学非常勤講師 鈴木一真 With My Heart 稽古場を訪ねて 邦楽囃子笛方 福原徹 P.12 KOBEYA 通信第 1 回 長唄の世界