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実施日月日 ( ) 年組番氏名 相手の気持ちになって 誤解の生じないメールを書こう! タカシは 給食当番 カレーの容器を運んでいる時に 階段を走ってきた先輩とぶつかった カレーがこぼれてしまい みんなはいつもの 1/3 しか食べることができなかった その日の夕方 友達からメールが届いた 拡大 件名最悪 本文今日は大変だったな みんな カレー好きだからがっかりしてた 鎌田たちは 腹減った! って 大きな声で騒いでた 明日は 気をつけろよ! 設問 1 このメールは 友達がタカシを元気づけてやるために送ったものです しかし メールを読んだタカシは 明日学校に行きたくなくなりました あなたなら どんなふうにタカシにメールを書きますか? 件名 : 気にするなよ 明日 一緒に行こう など本文 : 今日は大変だったね 先輩が悪いんだから気にしなくていいと思うよ 騒いでいる人たちも家に帰ってご飯を食べれば 忘れるって! じゃあ 明日ね! バイバイ ( ^^) _U~~ 教師用指導資料 指導のねらい 誤解の生じないメールの書き方を理解させる 送信する前に 何度も読み直す態度を身につけさせる 展開 1 プリントを配布する 2 実施日 名前を記入させる 3 場面の確認をする 吹き出しを教師が読む メールの内容を生徒に読ませる 4 設問 1 を考えさせる 設問 1 を教師が読み 生徒に記入させる 5 何人か指名し 発表させる ( 教師のコメントを忘れずに!) 6 解説 を説明する 7 設問 2 を記入させる ( 表情 )( 誤解 )( 相手 ) 8 ポイントを確認する フリップを使って 短時間でまとめをする 9 プリントを回収する 設問 2 空欄に言葉を入れて まとめてみよう メールや掲示板など文字による伝達は 相手の ( ) や声の抑揚が伝わらないので ( ) が生じやすく トラブルに発展することがある 誤解を招かないよう ( ) の気持ちになって言 葉を選び 自分の伝えたいことを正確に表現できるようになろう! 送信する前には もう一度読み返すことを習慣づけよう! 解説 メールや掲示板など文字による伝達では 送る側が考えてもいないような伝わり方をし 別の意味に受け取られてしまうことがある 直接会って話をしたり 電話で会話したりする場合は 表情や声の抑揚から相手の気持ちを理解できるが メールや掲示板ではちょっとした言葉の遣いからトラブルに発展することがある こういった特徴をしっかりと理解した上でメールや掲示板を利用し 受け取る側の気持ちを考えて十分に言葉を吟味し 何度も読み返してから発信する必要がある また 受け取り側もあいまいな表現でどちらにも意味が取れる場合は しっかり確認する姿勢が求められる トラブルになった時は 保護者や先生に相談し お互いに顔を見て話をすることが必要である 今日のポイント 文字による伝達は 送り手が考えてもいないような伝わり方をすることがある 文字による伝達は 相手の表情や声の抑揚がないために 誤解が生じやすい 文字伝達によるトラブル対処法 文字による伝達は 誤解が生じることがあるので何度も読み返して言葉を吟味すること ( 丁寧な言葉遣いをすること ) トラブルが発生した時は 保護者や先生に相談し 当事者同士が直接会って顔を見て話をすること

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