幼児教育概要版案 xbd

Similar documents
Microsoft Word - 【第4章】無償化実施計画 修正.docx


目 次 1 実施方針策定の趣旨 P. 1 2 振興計画に基づく取組みと求められる対応 P. 1 (1)Ⅰ 期期間中の取組み (2) 新制度のもと求められる対応 3 当面の実施方針 P. 2 (1) 基本となる考え方 (2) 当面の実施方針 4 新制度のもとでの市立幼稚園 P. 3 (1) 市立幼稚園


多様な関係機関を巻き込んだ 包括的な質向上システムの構築が必要 長野県幼児教育振興基本方針 ( 仮称 ) の策定 幼児教育の質向上推進の中心的機能を担うセンターの立ち上げを視野に入れる センターの機能 ( 想定 ) 〇幼児教育関係課 団体 大学等をつなぐ 既存の枠組みを超え 幼児教育に関わる教育 行

第 1 章 札幌市幼児教育振興計画の策定 本計画は 主に幼稚園教育を対象とする 本計画は 平成 18 年度から概ね10 年間を計画期間とし 今後はこの方向性に基づいて早期に具体的な施策 ( アクションプログラム ) を打ち出していく 本計画は 社会情勢の変化などに対応し 必要に応じて計画の見直しを行

目次 第 1 章再編計画策定の趣旨 2 第 2 章就学前の子育てを取り巻く状況の変化 3 第 3 章再編計画の基本的な考え方 7 第 4 章公立幼稚園再編 ( 認定こども園整備 ) 計画 9 2

子ども・子育て支援新制度における教育委員会の役割について 3

(Microsoft Word - \223\232\220\\\220\263\216\256.doc)

2部.indd

3 平成 29 年 3 月に幼稚園教育要領 保育所保育指針 幼保連携型認定こども園教育 保育要領が改訂され 来年度から全面実施されます 新幼稚園教育要領等では 改訂の基本的な方針として 1) 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿 の明確化 健康な心と体 自立心 協同性 道徳性 規範意識の芽生え 社会生

1 国の動向 平成 17 年 1 月に中央教育審議会答申 子どもを取り巻く環境の変化を踏まえた今後の幼児教育の在り方について が出されました この答申では 幼稚園 保育所 ( 園 ) の別なく 子どもの健やかな成長のための今後の幼児教育の在り方についての考え方がまとめられています この答申を踏まえ

(2) 施設の状況 幼稚園施設は 昭和 50 年前後に建築され 築 30 年以上が経過しています ( 表 2) ( 表 2) 公立幼稚園施設一覧 施設名称 竣工年月 構造 階数 酒匂幼稚園 昭和 48 年 2 月 鉄筋コンクリート造 ( 一部鉄骨造 ) 地上 2 階 東富水幼稚園 昭和 46 年 3

スライド 1

子ども・子育て支援新制度における教育委員会の役割について

私立幼稚園の新制度への円滑移行について

3 保育の必要性の認定の対象とはならない場合 ( 例 : 専業主婦家庭等 ) どのような施設の利用が無償化の対象になりますか 3 歳から5 歳までの子供について 幼稚園 認定こども園 (4 時間相当分 ) は無償化の対象となります なお この場合 預かり保育は無償化の対象となりません このほか 就学

3歳未満児3歳以上児教育標準時間 2 保育の必要量の認定 の導入 新制度では パートタイマーなど短時間就労の保護者のお子さんも 公的保育が利用できるように 保育の必要量の認定 が導入されます 保護者の就労状況等に応じて 保育標準時間 保育短時間 の認定がされます 保育短時間 保育標準時間 3 号認定

Microsoft Word - 推進ビジョン(奥付:推進室)

PowerPoint プレゼンテーション

幼児期の教育 保育の需給計画 ( 平成 28 年度実績 ) の点検 評価結果について 資料 2 1 需給計画の策定 かながわ子どもみらいプラン においては 待機児童の解消を図り 子育て家庭のニーズにあった就学前児童の教育 保育の提供体制の充実を計画的に進めるため 各年度 ( 平成 27 年度 ~ 平

教育 保育の量の見込み及びその提供体制 1 号認定及び 2 号認定 (3~5 歳児 ) について 利用児童数は 1 号及び 2 号認定の利用児童数と私学助成を受ける私立幼稚園の園児数より算出 1 号認定の利用児童数は 施設型給付費等の基礎資料に関する調査 による ( 時点は各年 4 月 1 日 )

1 幼稚園教育の意義と成果幼稚園教育は 生涯にわたる人格形成の基礎を培う幼児期における重要な教育であり 小学校以後の発達に少なからぬ影響を及ぼすものである 特にも よりよい教育環境の中で 教師との信頼関係に基づき 幼児期の特性を踏まえて展開される活動や指導が その後の学力や意欲 勤勉性や協調性などに

幼児教育 保育の無償化の実施について 1 子ども 子育て支援新制度の趣旨に沿った無償化の実施を! 子ども 子育て支援新制度 では 一人ひとりの子どもが健やかに成長することができる社会 子どもの最善の利益が実現される社会を目指しています まずこの目指すべき姿に沿った幼児教育 保育の無償化を図るべきです


茨木市待機児童解消保育所等整備計画 ( 平成 30~32(2020) 年度 ) 平成 30 年 12 月 茨木市

物価指数研究会(第2回) 2015年基準 モデル式の検討「授業料」・「保育料」

草津市 ( 幼保一体化 ) 集計表 資料 4 幼児教育と保育の一体的提供のための現況調査 ( 施設アンケート ) 速報 平成 25 年 7 月草津市 1

流山市子ども・子育て会議

教育 保育提供体制 平成 27 年度 見込量 確 ( 提保供方量策 ) 子ども 子育て支援事業の確保方策について 市全域 認定こども園 保育所 地域型保育 1 号認定 2 号認定 3 号認定 3 歳以上教育希望 3 歳以上教育希望 3 歳以上保育必要 1~2 歳保育必要 0 歳保育必要

目 次 1. 基本的な考え方 1 2. 幼児教育の振興方策 (1) 幼児教育の質の向上 2 (2) 質の高い幼児教育の提供体制の確保 7 (3) 幼児教育の段階的無償化の推進 12 (4) 幼児教育の充実のための財政支援の充実 13 (5) 新制度の検証 幼児教育振興法 ( 仮称 ) の

< F2D81758DF492E882C982A082BD82C182C C789C E682508FCD816A2E6A7464>

平成28年度幼児教育実態調査

平成24年度「全国自治体の子育て支援施策に関する調査」報告書

子ども・子育て支援新制度の解説資料 1.制度概要 その1

目 次 第 1 章趣旨 1 第 2 章プログラムの位置付け 2 第 3 章基本的な考え方 2 第 4 章育てたい幼児像 3 第 5 章これまでの取り組み 3 第 6 章基本施策 5 1. 保育所 幼稚園 認定こども園等における充実した幼児教育の提供 2. 発達や学びの連続性を踏まえた幼児教育の充実

1 発達とそのメカニズム 7/21 幼児教育 保育に関する理解を深め 適切 (1) 幼児教育 保育の意義 2 幼児教育 保育の役割と機能及び現状と課題 8/21 12/15 2/13 3 幼児教育 保育と児童福祉の関係性 12/19 な環境を構成し 個々 1 幼児期にふさわしい生活 7/21 12/

Microsoft Word - (パブコメ用)就学前あり方基本方針案.docx

Microsoft Word - ㆤㆥ㆓.doc

幼児教育の効果に関する代表的な研究成果 ~ ペリー就学前計画 ~ ペリー就学前計画は 1960 年代のアメリカ ミシガン州において 質の高い幼児教育プログラムに参加したグループ と 参加しなかったグループ を対象に その後長期にわたり追跡調査を実施しているもの 質の高い幼児教育プログラムへの参加は

 

(2) 設備について 認可基準 ( 下線 : 必須 ) 幼保連携型 建物及び附属施設の設置場所 同一敷地内又は隣接する敷地内 ( 公道を挟む程度 ) 既存幼稚園 保育所からの移行の場合の特例 1~3 をすべて満たせば 同一敷地内にない場合も設置可 1 教育 保育の適切な提供が可能 2 子どもの移動時

保育園における私的契約児の受入れと受入規制 保育カリキュラムの統一 市立の幼稚園 保育園の人事交流と職名統一 市立幼稚園における 3 歳児保育 預かり保育の実施 所管部局の統一( 子ども課で就学前の子どもに対する保育行政施策を一体的に推進 ) 幼保一体化検討部会の開催年次幼保一体化に向けた取組み 昭

幼児教育とは: 幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領の改訂を受けて

居宅介護支援費Ⅰの算定上限(40件)の範囲

基本方針 2 児童 生徒一人ひとりに応じた学習を大切にし 確かな学力の育成を図ります 基本方針 2 児童 生徒一人ひとりに応じた学習を大切にし 確かな学力の育成を図ります (1) 基礎的 基本的な学力の定着児童 生徒一人ひとりが生きる力の基盤として 基礎的 基本的な知識や技能を習得できるよう それぞ

国のこども園制度に準拠し 保育料を徴収する しかし 平成 26 年 4 月時点で国のこども園制度が施行されていない場合 町は従来どおり 保育を必要とする児童枠 ( 従来の保育園に該当する部分 ) の児童には町保育料の徴収に関する規則に定められた保育料 ( 従来の保育園にあたる保育料 ) を 保育を必

資料4 幼児教育無償化に係る食材料費の取扱いについて

<4D F736F F D A E CC8A C68D6C82A695FB82C982C282A282C45B345D96BE92A989A1>

1 計画改訂の趣旨 (1) 趣旨 1 (2) 見直しのための考え方 2 (3) 対象期間 2 (4) 対象事業 2 2 教育 保育の 量の見込み 及び 確保方策 について (1) 就学前の推計児童数 3 (2) 教育 保育の 量の見込み 3 (3) 量の見込み に対する 確保方策 4 (4) 見直し

趣旨 : すべての子どもに良質な成育環境を保障する等のため 子ども及び子育ての支援のための給付の創設並びにこれに必要な財源に関する包括的かつ一元的な制度の構築等の所要の措置を講ずる (1) 総則 子ども 子育て支援法の目的 基本理念 責務規定 ( 市町村 都道府県 国 事業主 国民の責務 ) 定義規

( 様式第 1-1 号 ) 事業計画書 幼稚園 認定こども園名 1 目的 特別支援教育の充実を図るため 支援を必要とする子どもの受入に必要な人件費等の費用に本補助金を充当する 2 内容様式第 1-2 号 1~ 3 様式第 1-3 号様式第 1-4 号様式第 1-5 号様式第 1-6 号様式第 1-7

説明会の内容 1 事業計画について 1 2 認定こども園について 2 3 認定こども園での教育 保育について 3 4 認定こども園の概要 ( 案 ) について 1 施設の所在等 2 施設の規模 3 開園時期 4 主な配置施設 5 5 認定区分 6 保育日及び保育時間 7 利 定員 6 8 認定区分に

幼児期の教育と小学校教育との円滑な接続の在り方について ( 報告 ) ( 概要 ) 子どもの発達や学びの連続性を踏まえた幼児期の教育 ( 幼稚園 保育所 認定こども園における教育 ) と児童期の教育 ( 小学校における教育 ) の円滑な接続の在り方について検討し 以下のとおり 報告をとりまとめた 1

ノンブルP1~400

平成 27 年 3 月 田川市

目次 1 幼稚園とは つに分類される 幼稚園 支給認定 支給認定期間 幼稚園等入園申込期間 保育所等併願申込み 申込みから入所までの流れ 利用者負担金 市内幼稚園等一覧... 5

広域利用の実態が異なる場合の考え方 保育整備計画との関係項目内容 6) 広域利用の実態が異なる場地域型保育事業の認可の際に行われる需給調整の判合の考え方断基準となること等から 学校就学前子どもの区分 ( 認定区分 ) ごと 地域子ども 子育て支援事業の事業ごとに教育 保育施設等及び地域子ども 子育て

一人につき 1 枚提出する必要があります 幼稚園教諭免許状を有しない者を学級担任とすることの理由書 本認定こども園においてすべての学級担任を幼稚園教諭免許状を有する者とすることが困難である ため 神奈川県認定こども園の認定の基準に関する取扱基準第 3 条第 1 項の規定に基づき 次の者を 学級担任と

第2節 茨木市の現況

子育て支援事業要件事業例就学前の子どもに関する教育 保育等の総合的な提供の推進に関する法律施行規則(内閣府 文部科学省 厚生労働省令)第2条第1号に掲げる事業第2号に掲げる事業第3号に掲げる事業第4号に掲げる事業第5号に掲げる事業取扱基準別表 ( 第 7 条関係 ) 地域の子ども及びその保護者が相互

Taro-平成30年度 幼児教育に関す

夏季休業中など比較的時間の確保がしやすい時期に合同研修会を行う 講師招聘のための費用は 実施する校園の申請により大津市教育委員会の幼小連携事業の研究指定や校園内研修に係る予算から支出している 3 出前授業や入り込み授業 ( 保育 ) 交流計画の内容と幼児児童の状況に応じて 小学校の教師が幼稚園や保育

3 前項の規定にかかわらず 満 3 歳以上の子どもの教育及び保育時間相当利用児の保育に従事する職員は 保育士の資格を有する者でなければならない ただし 幼稚園型認定こども園又は地方裁量型認定こども園にあっては 保育士の資格を有する者を当該職員とすることが困難であると認められるときは 幼稚園の教員の免

1. 平成 7 年度保育料の概要 1 保育所保育料について 国の保育所保育料の徴収基準額に対して 平成 7 年度は % 程度の水準とし 県内で中位の水準とすることを目標とする 目標を設定している多くの市町が 70% としており 高い市では 7% としている 階層の区分の仕方が 30 年前の国の徴収基

<4D F736F F D A8EB388BE8E738E7182C782E08A C52D38702DB6D7B0>

意見聴取の目的 教育 保育施設 地域型保育事業 の運営開始の申請がなされた場合 佐賀市は 佐賀市子ども 子育て会議 で意見を聴取し を設定しなければなりません 新規設定のみ意見聴取 定員の変更については 会議の意見聴取は不要 事業開始までの流れ 1 都道府県 市町村による施設の認可 2 市町村による

補足説明資料_教員資格認定試験

第2節 茨木市の現況

資料2:修正一覧

 

Microsoft Word - (溶込)④教育支援体制整備事業費交付金実施要領(日付入り)

Taro-平成27年度の取り組み(資料:1)

幼児の実態を捉えると共に 幼児が自分たちで生活をつくり出す保育の在り方を探り 主体的 に生活する子どもを育むための教育課程及び指導計画を作成する 3 研究の計画 <1 年次 > 主体的に生活する幼児の姿を捉える 教育課程 指導計画を見直す <2 年次 > 主体的に生活する幼児の姿を捉え その要因につ

栃木市幼稚園等第三子以降就園する園 第三子以降就園する園 第 3 項に規定 私立幼稚園 私立幼保 第三子以降支援児の保育料軽減による 児の保育料に要する経 する就園する 連携型認定こども園又 保護者負担の緩和 費 園児と生計を は私立幼稚園型認定こ 一にする者の ども園の設置者 市町村民税の 課税状

地域子育て支援拠点事業について

加須市職員の懲戒の手続及び効果に関する条例の一部を改正する条例をここに公布する

2. 子ども人口の推計について 人口推計は 今後の教育 保育の量の見込みを算出する上で非常に重要であるため 改めて平成 30 年度及び平成 31 年度の人口推計値を算出しました 当初計画値と実績値を比較すると 人口は計画値ほど減少しないことから平成 30 年度以降も人口減少は緩やかなものとして見直し

<4D F736F F D F81798E9197BF94D48D A95CA8E B8CA782CC8EE691678FF38BB581698B6096B18B4C8DDA92F990B38CE3816A2E646

地域の幼児教育の拠点となる幼児教育センターの設置及び「幼児教育アドバイザー」の育成・配置に関する調査研究 実施報告書(2年次)(4)

保育ニーズ等に対応した量の確保と 豊岡の子どもたちがより豊かに育っていけるための教育 保育のさらなる質の向上を図ることを第一とし 施設の再編整備の視点を踏まえつつ めざすべき基本方向とその方向を実現するための方策等を定めるという本計画の趣旨に基づいた素案を作成すること また 幼児教育無償化が実施され

改正要点マニュアル


竹原市幼児教育 保育あり方検討事業 第 2 回検討委員会議事録 日時 : 平成 23 年 8 月 29 日 ( 月 )18:30 20:00 場所 : 竹原市役所 3 階第 1 2 委員会室出席者 : 検討委員 14 名 ( 欠席 1 名 ) 福祉課 教育委員会 ( 株 ) ぎょうせい担当者 委員会

( 趣旨 ) 第 1 条この規則は, 私立幼稚園 ( 学校教育法 ( 昭和 22 年法律第 26 号 ) に基づいて設置された幼稚園で私立の幼稚園をいう 以下同じ ) の設置者が保護者から徴収する保育料及び入園料 ( 以下 保育料等 という ) を減額又は免除 ( 以下 減免 という ) する場合に

1 計画見直しの趣旨 中央区では 平成 27 年 4 月の子ども 子育て支援新制度実施に伴い 幼児期の教育 保育および地域子ども 子育て支援事業の提供体制の確保を円滑に行うため 子ども 子育て支援施策を中心に 母子保健 教育 ワーク ライフ バランス等の取組を総合的に推進する ( 以下 本計画 とい

情報発信に際しては 個人情報の取扱いに十分配慮する必要があるため 入園式等の機会を捉え て保護者に個人情報の取扱いに係る説明を行います 2 園評価の推進 幼児教育 保育施設は信頼される園となるため 教育 保育の一定基準のもとでの 教職員による園評価及び地域代表や保護者などの関係者による評価の充実を図


本計画は 江田島保育園 小用保育園 切串保育園 宮ノ原保育園 鹿 川保育園 中町保育園 高田保育園 三高保育園 大古保育園 柿浦保育 園 飛渡瀬保育園の市内 11 の公立保育所へ 江田島学校給食共同調理 場, 西能美学校給及び大柿学校給で調理した給 食を区域別に外部搬入するものである 近年の少子化に

千歳市におけるにおける新制度の新制度の保育料 ( 案 ) について 幼児期の教育及び保育 地域の子育て支援を総合的に進める 子ども 子育て支援新制度 ( 以下 新制度 という ) は 平成 27 年 4 月から本格施行される予定であり 市は実施主体として 現時点における新制度の保育料 ( 案 ) を


2 就学前の教育 保育施設の認可について旧制度では 保育所 幼稚園等の設置について 各根拠法令に基づき 県知事による認可等の手続きがありましたが 新制度においては 地域型保育事業 ( 小規模保育事業 家庭的保育事業等 ) について 新たに認可制度が設けられ 市が定める設備および運営の基準 ( 彦根市

はじめに P1 Ⅰ 豊後大野市幼児教育の現状と課題 P2~3 1 幼児数の変遷... P2 2 幼児教育の現状... P2~3 3 幼児教育の課題... P3 Ⅱ 豊後大野市幼児教育の基本方針 P4~7 1 豊後大野市幼児教育の基本... P4 2 豊後大野市幼児教育のねらい... P5 (1) 育

もうすぐ市長選 # 子育て政策聞いてみた 候補者政策アンケート 市長選挙に際し 待機児童解をはじめとする子育て政策について ご意見をお聞かせくださ い いただいたご回答は 1) 回答全文 2) 候補者回答一覧まとめ * 各項目に目安文字数を記載しています 各回答文頭から目安文字数分を抜粋し ま とめ

28表紙doc

1 需給計画策定に関する基本方針等 教育 保育提供区域の設定 教育 保育提供区域 とは 地域の実情に応じて 保護者や子どもが居宅より容易に移動することが可能な区域として市町村が定める区域のことですが 札幌市においては原則として 行政区単位の設定 とし 一部の事業についてのみ 札幌市全域 とします 量

乳児期からの幼児教育について 大阪総合保育大学 大方美香

市町村子ども・子育て支援事業計画における「量の見込み」(平成26年4月時点)に関する調査結果について

目 次 第 1 章計画の策定に当たって 計画策定の背景と趣旨 計画の期間 国の動き 第 2 章就学前子どもの状況 就学前子どもの数の推移 教育 保育のニーズ 第 3 章公立の

Microsoft PowerPoint - 参考1.pptx

Transcription:

伊丹市 伊丹市教育委員会 ( 仮称 ) 伊丹市幼児教育推進計画 ( 案 )< 概要版 > 伊丹市幼児教育推進本部 2017.8 幼児教育キャラクター い た みちゃん

伊丹市幼児教育推進計画 第 1 章 今後の幼児教育のあり方に関する基本方針 第 4 章 伊丹市幼児教育無償化推進計画 第 3 章 伊丹市就学前施設再編計画 第 2 章 伊丹市幼児教育の充実に向けた実施計画 計画期間 H30~H39 年度

第 1 章 今後の幼児教育のあり方に関する基本方針 Ⅰ. 幼児教育の現状 1. 幼児教育の重要性 ( 概要版 ) 幼児期は 生涯にわたる人格形成の基礎が培われる極めて重要な時期 幼児期の忍耐力 自己制御 自尊心等の非認知的能力の学習がその後の生活に大きく影響するとして 世界的に幼児教育の重要性の認識が高まる 2. これからの幼児教育 平成 30 年 4 月から施行の幼稚園教育要領 保育所保育指針及び幼保連携型認定こども園教育 保育要領により どの施設においても同様の教育 保育内容として整合性が図られた 幼児教育において育みたい資質 能力として 知識 技能の基礎 思考力 判断力 表現力等の基礎 学びに向かう力 人間性等 が示された また 幼児期の教育と小学校教育が円滑に接続するために幼児期の終わりまでに育ってほしい具体的な姿も示された 3. 本市の幼児教育の現状 本市の基礎児童数は 平成 24 年の 11,965 人をピークとし 減少傾向 公立幼稚園は 園児数が大きく減少 私立幼稚園 ( 認定こども園を含む ) は ほぼ横ばい 一方 保育所は 一貫して増加傾向 未就園の在宅児に対しては むっくむっくルームの開設などの子育て支援や 子育てサークル 協同保育などの自助グループの活動が展開 Ⅱ. 幼児教育の充実に向けた具体的な取組 1. すべての幼児の就学前教育を視野に入れた検討 すべての就学前施設において 質の高い幼児教育を実現 その専門性をいかし家庭教育や地域の子育て支援機能を支える 保護者の就労形態の多様化や就労状況の変化があっても 幼児が同じ施設に通い続けられる就学前施設を目指す 2. 幼児教育の充実に向けた取組 (1) 幼児教育ビジョンの策定と幼児教育カリキュラムの作成幼稚園 保育所 認定こども園において共通の教育 保育を実践していくことが重要 第 1 章 -1

本市としての幼児教育理念と育てたい子ども像を定める幼児教育ビジョンを策定し また 幼稚園 保育所 認定こども園における教育 保育の共通の指針となる幼児教育カリキュラムを作成し 市全体の幼児教育の質の向上 (2) 幼児教育の研究推進と研修の充実 (3) 幼児教育から小学校教育への接続幼児教育と小学校教育とが相互理解を深めることが重要 小学校教職員との合同研修をより充実 (4) 特別支援教育の充実 (5) 幼児教育センターの設置新たに幼児教育アドバイザーを配置した幼児教育センターを設置 主な機能は 研究 研修機能 と 家庭教育 子育て支援機能 (6) 拠点園の整備各ブロックに 1 園 拠点となる園を整備し 幼児教育を進める先導的な役割 幼児教育ビジョンに基づく特別支援教育や幼児教育の研究 研修 保幼小連携 子育て支援等 (7) 就学前施設の連携幼児教育についての情報共有 共通認識を図り 施設の種別を越えて互いに連携し 本市の幼児教育の充実 推進 3. 公立幼稚園の改革 (1) 適正規模集団保育に適した園児数の確保が困難 加えて 適切な危機管理 OJT による教職員研修 多様な教育活動の実施が困難 基礎児童数の将来予測や教育 保育ニーズ等を踏まえ 公立幼稚園 16 園を 8 園 ( 認定こども園化を含む ) に再編 (2)3 歳児保育の実施 (3) 預かり保育の実施 (4) プレ保育の実施 (5) 拠点園における幼児教育 1 幼児教育の研修 研究 2 保幼小の連携 3 特別支援教育の充実 4. 幼児教育の段階的無償化 幼児教育の重要性に鑑み 幼稚園 保育所 認定こども園において 等しく質の高い幼児教育を提供したうえで 保護者の所得にかかわらず すべての就学前の子どもが 等しく質の高い幼児教育を受けることができる機会を実質的に保障し 未来に向かう社会基盤整備として 主に公立幼稚園の再編による財源を活用し 段階的に無償化 第 1 章 -2

第 2 章 伊丹市幼児教育の充実に向けた実施計画 ( 概要版 ) H29 H30 H31 H32 H33 H34 H35 H36 ~ ( 仮称 ) 幼児教育ビジョン 策定委員会で作成 公私幼保こ各園で実施 ( 仮称 ) 幼児教育カリキュラム 策定委員会 WG で作成 公私幼保こ各園で実施 ( 仮称 ) 幼児教育センター 設置 幼児教育ビジョンに基づく施策の実施 幼児教育センター機能発揮 公立幼稚園の改革 再編 ( 詳細は 伊丹市就学前施設再編計画 参照 ) 3 歳児 :25 人定員,1 学級 / 園 4 歳児 :30 人定員,2 学級 / 園 5 歳児 :35 人定員,2 学級 / 園 再編後も 6 ブロックの通園区は維持 通園距離によりブロックをまたがる応募も可 通園方法は柔軟な対応 3 歳児保育神津こども園 A: 伊丹幼稚園 新認定こども園 B: 新認定こども園 C: 神津こども園 D: みずほ幼稚園 E: おぎの幼稚園 F: こやのさと幼稚園 A: 伊丹幼稚園 新認定こども園 B: 新認定こども園 C: 神津こども園 D: みずほ幼稚園 E: おぎの幼稚園 F: 新認定こども園 預かり保育 プレ保育 おぎの幼稚園伊丹幼稚園試行実施 おぎの幼稚園伊丹幼稚園試行実施 全園で実施 公立幼稚園全園で実施 拠点園の設置 A: 新認定こども園 B: 新認定こども園 D: みずほ幼稚園 E: おぎの幼稚園 F: せつよう幼稚園 A: 新認定こども園 B: 新認定こども園 D: みずほ幼稚園 E: おぎの幼稚園 F: 新認定こども園 第 2 章

第 3 章 伊丹市就学前施設再編計画 ( 概要版 ) 就学前施設再編案 フ ロック H29 年度 H32 年度 H34 年度 A 伊丹幼稚園 伊丹幼稚園 伊丹幼稚園 すずはら幼稚園南幼稚園ありおか幼稚園中央保育所 中央保育所 中央保育所 こばと保育所 ( 仮称 ) こばとこども園 ( 仮称 ) こばとこども園 B 稲野幼稚園桜台幼稚園いけじり幼稚園 いけじり幼稚園 いけじり幼稚園 はなさと幼稚園桜台保育所 ( 仮称 ) 桜台こども園 ( 仮称 ) 桜台こども園 C 神津こども園 神津こども園 神津こども園 D 緑幼稚園みずほ幼稚園 みずほ幼稚園 みずほ幼稚園 北保育所 北保育所 北保育所 E 天神川幼稚園おぎの幼稚園 おぎの幼稚園 おぎの幼稚園 こうのいけ幼稚園 こうのいけ幼稚園 こうのいけ幼稚園 荻野保育所 荻野保育所 荻野保育所 F せつよう幼稚園 せつよう幼稚園 ささはら幼稚園こやのさと幼稚園 こやのさと幼稚園 ひかり保育園 ひかり保育園 ひかり保育園 西保育所 西保育所 ( 仮称 ) ささはらこども園 こども園 1 3 4 幼稚園 16 7 5 保育所 7 5 4 計 24 15 13 第 3 章 -1

今後の方向性 今後 基礎児童数の推計では 更に 就学前施設を利用する児童数の減少 が予測されることから 引き続き 伊丹市学校教育審議会等での審議を経て 検討していく必要があります 図 1 再編後の就学前施設 第 3 章 2

第 4 章 伊丹市幼児教育無償化推進計画 ( 概要版 ) 目 的 幼児教育の充実策の一環として取り組む公立幼稚園の再編に伴う財源等を活用し 保護者の所得に関わらず すべての就学前の子どもが 質の高い幼児教育を等しく受けることができる機会を保障することを目的とする 対象年齢 市内在住の4 歳 5 歳児 ( 満 4 歳に達する日以後の最初の4 月 1 日から小学校就学の始期に達するまでの者 ) 3 歳児への拡大は 今後 更に 基礎児童数の減少が予測されることから 更なる公立幼稚園の再編を行う必要が想定され その財源を活用して実施 ( 更なる公立幼稚園の再編は 今後 審議会等にお諮りし決定 ) 対象施設 ( 幼稚園 保育所 認定こども園 ) 所在地が市内であること 認可を受けていること 伊丹市幼児教育ビジョン カリキュラム に基づく 教育 保育計画を有すること 対象経費 (1) 基本的考え方幼稚園 保育所 認定こども園にかかる 教育費 を対象経費とする (2) 幼稚園保育料 (1 号認定 ) 幼稚園保育料の全額 ( 実費負担などを除く ) を対象経費とする (3) 保育所保育料 (2 号認定 ) 保育所保育料のうち教育費相当として約 50%( 実費負担などを除く ) を対象経費とする (4) 認定こども園 (1 号認定 2 号認定 ) 認定区分に応じ 幼稚園保育料 (1 号認定 ) 保育所保育料 (2 号認定 ) に準じて対象経費とする 第 4 章 -1

(5) 私学助成を受ける私立幼稚園保育料 入園料 ( 実費負担などを除く ) を対象経費とする 実施方法 スケジュール平成 30 年度 ~4 5 歳児の 半額 平成 32 年度 ~4 5 歳児の 全額 3 歳児への拡大は 今後 更に 基礎児童数の減少が予測されることから 更なる公立幼稚園の再編を行う必要が想定され その財源を活用して実施 必要経費と財源 ( 概算 ) 幼児教育充実策として実施される公立幼稚園等の規模の適正化に伴う運営費の効率化や園跡地の売却等により発生する財源を活用しながら 予算の範囲内で取り組みを進める 必要経費に対する財源計画 ( 単位 : 百万円 ) H30 H31 H32 H33 H34 H35 H36 H37 H38 H39 合計 財源見込額 1 内訳 公立幼稚園運営費の効率化 公立幼稚園の土地売却等 73 261 1,925 321 1,457 284 283 282 281 281 5,448 16 25 78 75 117 116 115 114 114 114 802 0 197 1,759 158 1,253 81 81 81 81 81 3,772 その他 89 89 88 88 87 87 87 87 86 86 874 必要経費見込額 2 323 397 589 665 595 607 605 598 591 586 5,556 内訳 公立幼稚園の充実 4 4 58 58 55 55 55 55 55 55 454 認定こども園の整備 62 141 38 123 69 78 82 82 82 82 839 幼児教育の無償化 257 252 493 484 471 474 468 461 454 449 4,263 単年度比較 (2-1) 250 136 1,336 344 862 323 322 316 310 305 108 累計 250 386 950 606 1,468 1,145 823 507 197 108 10 年間で 更に 約 108 百万円 ( 約 11 百万円 / 年 ) の財源が必要な状 況であるが 引き続き行革努力を行うとともに これまでの行財政運営の効率 化により積み上げた財政調整基金などにより対応 第 4 章 -2