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l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e

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2) 言語能力 SPACE J では JLPT N2 以上が求められます 大学院生の場合は 佐賀大学国際交流推進センターへ事前にお問い合わせください * 日本語能力試験 (JLPT) が受けられない場合は 日本留学試験 (EJU) の日本語セクションの結果を考慮します EJU の結果を語学力証明とし

大学と学生第549号広島大学におけるアクセシビリティ支援と人材育成プログラム_広島大学(岡田 菜穂子)-JASSO

Copyright 2019 Pasona Inc. All Right Reserved. 国際化促進インターンシップ事業と 高度外国人材 ( 国内留学生 ) の日本での就職について 2019 年 2 月 28 日 株式会社パソナ官公庁事業部国際化促進インターンシップ事業プロジェクト長岡田崇

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大学教育の充実に向けた今後の取組 の方向性を示す 2 つの中教審答申 我が国の高等教育の将来像 ( 平成 17 年 1 月 28 日 ) 新時代の大学院教育 - 国際的に魅力ある大学院教育の構築に向けて - ( 平成 17 年 9 月 5 日 )

データ集 採用マーケットの動向 学生の動向 企業の採用動向 大学の就職支援 付録 ( 添付資料 ) -45-

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3 文化庁日本語教育大会 文化庁国語課 (S51~) H24 政府予算案 1.6 百万円 H23 予算額 1.6 百万円 日本語教育の水準向上と日本語教育の推進を図るため, 日本語教育に係る研究協議を行う 文化庁日本語教育大会 を毎年開催 4 都道府県 政令指定都市等日本語教育担当者研修 文化庁国語

(3) その他 全日制高校進学率の向上を図るため 更に公私で全体として進学率が向上するよう工夫する そのための基本的な考え方として 定員協議における公私の役割 を次のとおり確認する 公立 の役割: 生徒一人ひとりの希望と適性に応じて 多様な選択ができるよう 幅広い進路先としての役割を担い 県民ニーズ

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求職者と企業を繋ぐ支援ツールであるジョブ カードが 在職者 学生にも使いやすくなりました ジョブ カードは キャリア プランシート 職務経歴シート 職業能力証明シート で構成されており キャリアコンサルティング ( P23) 等の相談のもと生涯を通じた キャリア プランニング ( 職業生活設計 )

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資料3-1 今後の高等教育政策の在り方について(当面の検討事項)

Transcription:

高等教育局高等教育企画課高等教育政策室 大学設置室 国際企画室 指導担当者役職 : 課長補佐氏名 : 神宮孝治 2 月 6 日 ~ 3 月 10 日 ( 上記期間中で 1 人につき 2~3 週間 ) 3 人 パソコンで 一太郎又はワード エクセル パワーポイント等を用いて文書 資料作成ができること 外国人留学生は 文書作成など日本語で業務を遂行できる日本語能力を有すること 高等教育政策室 上記以外は特になし 大学設置室 3 月 9 日 ( 木 )~15 日 ( 水 ) のみ受入れ可 国際企画室 基本的な英語力を有すること ( 英語を使用する業務を依頼することもあるため ) 各室の業務補助 基礎資料等の作成補助 会議や打合せの概要作成補助 会議等の資料準備補助 会場設営補助及び傍聴など は参加者の希望等を考慮して計画しますので 以下に記載した 高等教育企画課の業務 の中から 希望する業務とその理由を 志望理由 欄または 希望する業務等 欄に記入してください 専門的な知識や技術は必要ありません 高等教育企画課の業務に関心があり 意欲のある積極的な方の参加を歓迎します 高等教育企画課高等教育政策室 大学設置室 国際企画室の業務 1 大学及び高等専門学校における教育の振興に関する基本的な政策の企画 立案に関する業務及び 中央教育審議会大学分科会に関する業務 ( 高等教育政策室 ) 2 公私立大学の設置 廃止等の認可及び大学設置 学校法人審議会に関する業務 ( 大学設置室 ) 3 大学及び高等専門学校における教育の振興に係る国際文化交流の振興に関する業務 ( 国際企画室 ) インターンシップ参加への意欲がある積極的な方からの応募をお待ちしています!! 実業務に近い業務を担当させていただき それぞれについて担当の職員の方から丁寧なフィードバックを頂きました アットホームな部署でとても雰囲気が良かったです 自身の勉強不足を痛感することができ 今後の勉強へのモチベーションにも繋がりました

高等教育局大学振興課 指導担当者役職 : 課長補佐氏名 : 君塚剛 2 月 6 日 ( 月 )~ 3 月 10 日 ( 金 ) ( 上記期間中で 1 人につき 2~3 週間 ) 2 人 特になし 大学振興課では 以下のような様々な業務を行っています 具体的な業務内容については 参加者の希望等を考慮して計画しますので 以下に記載した大学振興課の業務の中から 希望する業務とその理由を学生 生徒調査票の 3. 希望する受入局課 ( 室 ) 名 志望理由 欄または 4. 希望する業務等 欄に記入してください 専門的な知識や技術は必要ありません 以下のような 全ての国公私立大学に関連する業務を担当している大学振興課の業務に関心があり 意欲のある積極的な方の参加を歓迎します 大学振興課の業務 大学 大学院制度 ( 大学関係法令等 ) に関する業務 公立大学 短期大学に関する業務 大学の教務に関する業務 国公私立大学を通じた大学改革の支援に関する業務 大学での教員養成 ( 教職大学院制度含む ) に関する業務 大学入学者選抜に関する業務など 全ての国公私立大学に関連する業務を担当している大学振興課の業務に関心があり 意欲のある積極的な方の参加を歓迎します 各係で 非常に丁寧に説明をしていただき また 業務以外の質問にも答えていただいた 課内では活発な話し合いが行われていて 刺激を受けることができた 興味のある大学行政について幅広い知識を身につけられた

高等教育局専門教育課 指導担当者役職 : 課長補佐氏名 : 山路尚武 2 月 6 日 ~ 3 月 10 日 ( 上記期間中で 1 人につき ~5 週間 ) 6 人 特になし ( 専門的な知識や技術は必要ありません ) 各係の業務補助 高等専門学校 大学及び専門職大学院に関する各種データの集計及び分析 集計 分析結果を用いた資料の作成 各種会議の資料準備 会場設営の補助及び傍聴 各係の課題への施策提案 大学等における より教育効果の高いインターシップの在り方について 社会人学び直しを促進させるための方策について 法科大学院における教育力向上のための方策について 等 専門教育課は 大学等における専門教育 ( 人文社会 理工学系教育 ) の振興 法科大学院を初めとする専門職大学院の振興 インターンシップの推進 ICT 教育の振興 高等専門学校における教育の振興等 幅広い分野を所掌しており 体験できる業務は多岐に渡ります インターンシップ担当窓口として 受入れも積極的に行っておりますので 職員との交流を通じて ご自身の今後の進路選択や社会人として働く際のヒントを見つけていただければと思います 文部科学省でのインターンシップ参加への意欲がある積極的な方からの応募をお待ちしています 自分が一生懸命考えたものについて 担当の職員の方から現実的な問題を踏まえて真摯なアドバイスをいただけて大変うれしかったです 政策を考えるときに 文部科学省としてどういうことができるのか という視点は今まで持ったことがなかったですし そのような視線から様々な意見をいただくことができて大変勉強になりました

高等教育局医学教育課 指導担当者役職 : 医学教育課長補佐氏名 : 島居剛志 2 月 6 日 ~ 3 月 10 日 ( 上記期間中で 2 週間程度 ) パソコン操作 ( 一太郎 Word Excel) が出来る方医学教育などの医療分野に興味がある方 1 人 医学教育等に関する基礎資料の整理や業務の補助 大学病院関係業務の補助 関係会議への参加 その他の資料整理 医学教育課は 看護教育係 医療技術係 薬学教育係 医学教育係 企画係 大学病院支援室で構成され 大学における医学 歯学 薬学 看護学教育等の企画 立案及び大学病院に対する支援を行っています 医療系人材の養成教育や大学病院支援について興味のある方からの応募をお待ちしております 希望を聞きながら 様々な実習を組み込んでこんで下さり 優しく指導してくださった 医療が抱える課題点を解決するための制度の提案や 大学の対応の調査 議員会館への訪問など 文部科学省の普段の業務内容を知ることが出来たのはこのインターンシップだからこそだと思う

高等教育局学生 留学生課 指導担当者役職 : 課長補佐氏名 : 小代哲也 大学院 大学 短期大学 高等専門学校専門学校 高等専修学校高等学校中学校問わない 2 月 6 日 ~3 月 10 日 ( 上記期間中で 2 人を同時に受入 ) 2 人 基本的なパソコン操作 ( ワード エクセル パワーポイント等のソフトの使用を含む ) ができること 学生 留学生課では 下記の 欄に記載している様々な業務を行っています 具体の業務については 参加者の御希望等も考慮して計画しますが 学生支援と留学生交流に関する調査 データ収集 分析 資料作成 会議やセミナー等の準備 傍聴等の実習に従事いただく予定です 学生 留学生課の主な業務 独立行政法人日本学生支援機構に関すること 独立行政法人日本学生支援機構における奨学金事業に関すること 学生の就職等に関すること 障害のある学生の支援に関すること トビタテ! 留学 JAPAN 日本代表プログラム に関すること 国費外国人留学生の受入れに関すること 私費外国人留学生への支援 日本人の海外留学支援及び留学生の相互交流に関すること その他 準備教育課程及び日本語教育機関に関すること 諸外国に対する日本留学事情の提供に関すること 留学生の宿舎や就職等に関すること等 専門的な知識や技術は必要ありません 学生 留学生課の業務に関心があり 意欲のある積極的な方の参加を歓迎します 毎日朝に一日のスケジュールの確認と帰りに感想を聞いてくれて アドバイスを頂けた 堅い職場のイメージを持っていたが 職員の皆さんが仕事に熱情とやりがいをもって 楽しくやっている姿が見れた 業務の話だけではなく 職員の皆様からは様々な話を聞けたので視野が広がったと思う

高等教育局私学部 ( 私学行政課 私学助成課 参事官室 ) 指導担当者役職 : 課長補佐氏名 : 永田昭浩 大学院 大学 短期大学高等専門学校専門学校 高等専修学校高等学校中学校問わない 2 月 6 日 ~3 月 10 日 ( 上記期間中で 1 人につき 2 週間程度 ) 表計算ソフト (Excel) ワープロソフト ( 一太郎 Word) の基本的な操作ができる方 私立学校行政に興味 関心のある方 1 人 私立学校に関する調査の集計 分析 資料の収集 作成 各種会議等の運営補助 傍聴 私学部では私立の大学 短期大学 高等専門学校を運営する学校法人に関する諸制度を担当しており 私立学校の振興を進めています 私立学校は 建学の精神に基づき個性豊かな教育活動を展開しており 大学 短期大学で約 8 割の学生が在学するなど我が国の学校教育を支える重要な存在です 私立学校行政に関心があり 意欲のある積極的な方の参加をお待ちしています とても丁寧に指導して頂き 重要な会議への同席など インターン生とは思えないほどの体験をさせてもらった 期待していた以上の多くの学びを得られた 職員の皆さんの働く姿を見て 一人ひとり責任を持つ 任せられているという認識の元 働けることはとても素晴らしいことだと感じた