2 幼保連携型認定こども園 [ 表 3] 主要指標の推移 教育 保育職員数 1 学級当たり教育 保育職員 ( 本務者 ) 園数学級数在園者数 ( 本務者 ) の在園者数 1 当たりの在園者数対前対前対前対前 (3~5 対前 (0~5 対前増減数増減率増減率増減率歳児 ) 増減数歳児 ) 増減数 園

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(4) 教員数 [ 表 3] 教員数 は 1,295 人で 前より 43 人減少しました そのうち 女性教員の占める比率は 95.9% となっています (5) 小学校第 1 学年児童数に対する幼稚園修了者数の比率 [ 表 4] 当該の奈良県内の小学校第 1 学年の児童数に対する その年の 3 月の県

Ⅰ 調 査 の 概 要

< F2D A8A778D5A8AEE967B95F18D908CB48D65>

(2) 幼保連携型認定こども園 1 園数 20 園 ( 公立 9 園 私立 11 園 : 前年度比 3 園増 ) 表 1 2 園児数 2,189 人 ( 前年度比 416 人増 ) 図 1 表 2 3 教員数 ( 本務者 ) 307 人 ( 前年度比 83 人増 ) 表 3 4 就園率 ( 本年度小

Ⅲ 卒業後の状況調査 1 中学校 (1) 卒業者数平成 29 年 3 月の中学校卒業者数は 7 万 8659 人で 前年度より 655 人 (0.8%) 減少している [ 表 57 図 25 統計表 ] 専修学校 ( 一般課程 ) 等入学者 58 人 (0.1%) 専修学校 (

1小学校

01 表紙(進路調査編)

kekkatokubetsushien

参考資料1 高等教育の将来構想に関する参考資料2/3

「日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等に関する調査(平成26年度)」の結果について

2.調査結果の概要

18 歳人口予測 ( 全体 : :217~228 年 ) 年 45,961 人 228 年 4,98 人 (5,863 人減少 ) は 12 年間で 5,863 人 12.8% 減少し 全国の減少率 9.6% を 3.2 ポイント上回る 223 年に 41,13 人まで減少した後 224

調査結果の概要(高等教育機関)

2.調査結果の概要

1 大学等を卒業して小学校教諭普通免許状を取得する ( 免許法別表第 1) 基礎資格 種類 基礎資格 専修 修士の学位 ( 大学 ( 短期大学を除く ) の専攻科又は大学院に1 年以上在学し,30 単位以上修得した場合を含む ) 一種 学士の学位 ( 学校教育法第 102 条第 2 項により大学院へ

< F2D93C195CA8E BB388E78AD68C578E9197BF2E6A7464>

公式WEBサイト_取得できる免許・資格(H27入学生~)Ver_02

(Microsoft Word - \214\213\211\312\202\314\212T\227v.doc)

平成19年度学校保健統計調査結果

平成19年度学校保健統計調査結果

平成 30 年度 ( 平成 29 会計年度 ) 地方教育費調査 ( 教育費調査 ) の概要 1 調査の目的学校教育 社会教育 生涯学習関連及び教育行政のために地方公共団体から支出された経費並びに授業料等の収入の実態を明らかにして 国 地方を通じた教育諸施策を検討 立案するための基礎資料を得る 調査実

第 表 進路希望状況 区 分 志望者人数 割合 科 0, % 府 内 全 日 制 高等学校 公 専門学科 3, % 立 総合学科 239.0% 4, % 私立国立全日制高等学校国立高等専門学校 6, % % 2,522 9.% 0.5%

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目次 Ⅰ 調査の概要 1 Ⅱ 調査結果の概要 1 学校調査 (1) 全体の状況 3 (2) 幼稚園 4 (3) 幼保連携型認定こども園 6 (4) 小学校 7 (5) 中学校 9 (6) 義務教育学校 11 (7) 高等学校 a 全日制課程 定時制課程 13 b 通信制課程 15 (8) 特別支援学

補足説明資料_教員資格認定試験

別紙様式7

物価指数研究会(第2回) 2015年基準 モデル式の検討「授業料」・「保育料」

別紙様式7

4 選抜方法 (1) 選抜の方法 本校の 期待する生徒像 に基づき, 学力検査の成績, 調査書, 面接の結果 等を総合的に判定して入学者の選抜を行う ア 学力検査の成績 による順位と 調査書の得点 による順位が, ともに次のパーセント以内にある者は, 入学許可候補者として内定する ( ア ) 受検者

平成 24 年度職場体験 インターンシップ実施状況等調査 ( 平成 25 年 3 月現在 ) 国立教育政策研究所生徒指導 進路指導研究センター Ⅰ 公立中学校における職場体験の実施状況等調査 ( 集計結果 ) ( ) は 23 年度の数値 1 職場体験の実施状況について ( 平成 24 年度調査時点

ウ実施期日等平成 28 年 3 月 8 日 ( 火 ) 時限教科検査時間 1 国語 9:00~ 9:50 ( 50 分 ) ( 休憩 ) 2 数学 10:10~11:00 ( 50 分 ) ( 休憩 ) 3 英語 11:20~12:10 ( 50 分 ) ( 昼食 ) 4 社会 13:00~13:5

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社会福祉学科保育児童福祉コース 入学 学費合計 ( 東京福祉大学通信教育課程併修費用含む ) 納入金合計 円 円 円 円 4 年間合計円 社会福祉学科保育児童福祉コース 以降 年次納入時期諸費用 納入時期諸費用 2 特別奨学金 東京福祉大学社会福祉学部 保育児童学科で保育士 幼稚園教諭一種免許状取得

【大綱】①平成29年度山口県公立高等学校入学者選抜実施大綱

定通配置図

(3) 面接 [300 点満点 ] 3 名の評価者が, 次の4つのごとに, 各に基づき,a( 優れている ) b( 標準である ) c( 標準をやや下まわる ) d( 標準を下まわる ) e( 問題がある ) の 5 段階で評価する aを25 点,b を20 点,c を15 点,d を5 点,e を

平成 26 年度京都府公立高等校入者選抜総括表 前期選抜等 全 日 制 普 通 ( 通圏 ) ( 口通圏 ) ( 中通圏 ) ( 後通圏 ) 小 総合選択制 スポーツ総合専攻 ( 単位制による課程を含む ) 美術 工芸専攻 前期選抜 募集人員人数倍率備考 特色 (A) (B) (C) (C/B) 募

集計表H28.xlsx

平成28年度「英語教育実施状況調査」の結果について

Microsoft Word docx

( 昭二八条例二六 昭二九条例二 昭三〇条例五〇 昭三一条例三 昭三二条例三三 昭四三条例二五 昭四八条例一九 昭五一条例五五 昭五四条例二八 昭五六条例二四 昭六〇条例五 昭六二条例三二 平元条例三四 平四条例五二 平七条例五〇 平八条例二三 平一〇条例四一 平一三条例五七 平一六条例六三 平一九

02 (確定)H30志願者(志願変更後)学校別「入力用」

教育費調査 ( 地方教育費調査 ) 平成 28 会計年度 Ⅰ 調査の概要 1 調査の目的 地方教育費調査 は 地方における教育費の実態を明らかにし 国及び地方公共団体が 教育 諸施策を検討 立案するための基礎資料を得ることを目的とする 2 調査の対象県及び市町村 ( 教育事務組合を含む ) の教育委

H16選抜方針

02(確定)H30志願者学校別 - コピー

2. 募集人員 学部学科 課程入学定員 国際教養学部 工学部 園芸学部 薬学部 国際教養学科 90 文学部 人文学科 170 法政経学部 法政経学科 370 教育学部 学校教員養成課程 390 数学 情報数理学科 44 物理学科 39 理学部 化学科 39 生物学科 39 地球科学科 39 計 20

<4D F736F F D F81798E9197BF94D48D A95CA8E B8CA782CC8EE691678FF38BB581698B6096B18B4C8DDA92F990B38CE3816A2E646

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区分の欄に転 編とある学校は 転 編入学試験両方を実施します 転とある学校は 転入学試験のみ実施します 県立高等学校全日制の課程 学校番号 区分 学校名 学科名 試験日 備考 1 転 編千葉 普通 8 月 9 日 3 年は科目選択に制限有り 2 転 編千葉女子 普通 8 月 10 日 - 家政 8

受付番号 宮城県小牛田農林高等学校長殿 平成 年 月 日 志願する課程, 学科, コース 部 : 全日制課程農業技術科農業科学コース 次の 1,2 のうち, 満たしている条件の にチェックをすること 2 の場合 (1)~(3) のいずれか 1 1~3 年生の全教科の評定平均値が4.0 以上の者 2

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平成 31 年度大阪府公立高等学校特別入学者選抜の志願者数 ( 平成 31 年 2 月 14 日午後 4 時 ( 締切数 )) ( 注 ) * : 同一選抜において複数学科等で入学者選抜を実施する高等学校においては 第 1 志望で不合格となっても 第 2 志望で合格となる場合があるため 学校全体の志

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平成 29 年度沖縄県立沖縄盲学校高等部普通科入学者選抜募集要項 沖縄県島尻郡南風原町字兼城 473 番地 TEL FAX

01_housin.docx

【参考資料1】高等学校教育の現状

4 選抜方法 ( 1 ) 選抜の方法 学力検査の成績 調査書の得点 第 2 日の検査 ( 面接 ) の得点 を全て合計した 総得点 により順位をつけ 各選抜資料の評価等について慎重に審議しながら 予定人員までを入学許可候補者として内定する < 総得点の満点の内訳 > 調査書の得点第 2 日の検査学力

平成18年12月13日

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Taro-① 平成30年度全国学力・学習状況調査の結果の概要について

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別紙様式7

令和 2 年度 (2020 年度 ) 愛媛大学入学者選抜における出題教科 科目等について 令和 2 年度愛媛大学入学者選抜における出題教科 科目等について, 別表のとおりとする 別表に関する特記事項 大学入試センター試験の 数学 において 簿記 会計 及び 情報関係基礎 を選択できる者は, 高等学校

発育状態調査 身長 身長 ( 平均値 ) を前年度と比較すると 男子は 5~8,10,11,16 歳で 女子は 7~12,15,17 歳で前年度を上回っている (13 年齢区分中 男子は増加 7 減少 4 女子は増加 8 減少 3) 全国平均と比較すると 男子は全ての年齢で 女子は 9~11 歳を除

Microsoft Word - 05出力帳票詳細

資料3 高等専門学校の現状について

H25後期選抜の選抜資料等

(3) その他 全日制高校進学率の向上を図るため 更に公私で全体として進学率が向上するよう工夫する そのための基本的な考え方として 定員協議における公私の役割 を次のとおり確認する 公立 の役割: 生徒一人ひとりの希望と適性に応じて 多様な選択ができるよう 幅広い進路先としての役割を担い 県民ニーズ

履修できる授業科目は 原則として全授業科目としますが 実験 実習 外書講読 演習等は 履修できないことがあります 履修科目詳細は学務課にお問い合わせください なお 許可を受けて追加することができます ( 科目等履修生履修科目追加願 ( 別記様式第 4 号 ) 使用 ) 合格通知を受けた者は 4 月入

資料3-1 特別支援教育の現状について

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H28_速報原稿

意見聴取の目的 教育 保育施設 地域型保育事業 の運営開始の申請がなされた場合 佐賀市は 佐賀市子ども 子育て会議 で意見を聴取し を設定しなければなりません 新規設定のみ意見聴取 定員の変更については 会議の意見聴取は不要 事業開始までの流れ 1 都道府県 市町村による施設の認可 2 市町村による

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データ集 採用マーケットの動向 学生の動向 企業の採用動向 大学の就職支援 付録 ( 添付資料 ) -45-

前橋育英高等学校 生徒募集要項 2017

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2002年度

平成28年度「児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」結果(速報値)について

募集要項・入学試験願書.indd

集計表H27.xlsx

4. 試験会場試験地会場名所在地 本学鈴鹿医療科学大学 千代崎キャンパス三重県鈴鹿市岸岡町 1001 番地 1 名古屋安保ホール愛知県名古屋市中村区名駅 大阪新梅田研修センター大阪府大阪市福島区福島 * 所在地の詳細図はP37 39をご覧ください 5. 出願書類 1 入

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Transcription:

Ⅰ 学校調査 1 幼稚園 [ 表 1] 主要指標の推移 対前対前対前対前対前対前増減数増減率増減率増減率増減数増減数 園 学級 % % 平成 26 766 8 4,734 1.5 116,952 1.8 7,596 0.3 24.7 0.1 15.4 0.2 27 693 73 4,149 12.4 102,095 12.7 6,758 11.0 24.6 0.1 15.1 0.3 28 679 14 4,006 3.4 97,597 4.4 6,741 0.3 24.4 0.2 14.5 0.6 29 649 30 3,788 5.4 92,129 5.6 6,609 2.0 24.3 0.0 13.9 0.5 平成 30 627 22 3,621 4.4 86,825 5.8 6,398 3.2 24.0 0.3 13.6 0.4 園数学級数在園者数 教員数 1 学級当たり 教員 ( 本務者 ) ( 本務者 ) の在園者数 1 当たりの在園者数 1-6 - 149 1.4 10-24.8 0.3 14.9 0.2 277 13 720 7.6 14,954 10.7 1,484 4.6 20.8 0.7 10.1 0.7 349 9 2,895 3.6 71,722 4.7 4,904 2.8 24.8 0.3 14.6 0.3 (1) 園数 34 連続減少 園数は 627 園で 前より 22 園 ( 廃止 22 園 ) 減少している [ 表 1] (2) 在園者数 6 連続減少 在園者数は 86,825 で 前より 5,304 ( 対前 5.8%) 減少している [ 表 1 2] (3) 入園者数 7 連続減少 入園者数は 29,510 で 前より 2,701 ( 対前 8.4%) 減少している [ 表 2] 在園者総数 入園者数 [ 表 2] 入園齢別在園者数 3 歳児 4 歳児 5 歳児 本前 3 歳から 4 歳から総数総数総数入園間入園入園 入園 ( 本入園 ) 3 歳から入園 4 歳から入園 5 歳から入園 ( 本入園 ) 平成 26 116,952 42,804 31,239 29,529 1,710 42,125 30,030 12,095 43,588 28,976 13,432 1,180 27 102,095 36,750 27,381 25,674 1,707 36,670 26,557 10,113 38,044 25,739 11,342 963 28 97,597 34,370 26,433 24,587 1,846 34,807 25,931 8,876 36,357 25,252 10,198 907 29 92,129 32,211 25,597 23,701 1,896 32,286 24,709 7,577 34,246 24,359 8,954 933 平成 30 86,825 29,510 24,651 22,629 2,022 30,316 24,163 6,153 31,858 23,522 7,608 728 男女 149 61 30 30-60 29 31 59 29 30-14,954 6,600 1,834 1,814 20 6,039 1,620 4,419 7,081 1,218 5,496 367 71,722 22,849 22,787 20,785 2,002 24,217 22,514 1,703 24,718 22,275 2,082 361 43,711 14,873 12,348 11,317 1,031 15,361 12,178 3,183 16,002 11,825 3,804 373 43,114 14,637 12,303 11,312 991 14,955 11,985 2,970 15,856 11,697 3,804 355-11 -

2 幼保連携型認定こども園 [ 表 3] 主要指標の推移 教育 保育職員数 1 学級当たり教育 保育職員 ( 本務者 ) 園数学級数在園者数 ( 本務者 ) の在園者数 1 当たりの在園者数対前対前対前対前 (3~5 対前 (0~5 対前増減数増減率増減率増減率歳児 ) 増減数歳児 ) 増減数 園 学級 % % 平成 26 27 259 1,312 42,051 5,922 22.9 7.1 28 331 72 1,580 20.4 53,496 27.2 8,133 37.3 23.7 0.8 6.6 0.5 29 434 103 1,998 26.5 68,935 28.9 10,768 32.4 23.8 0.1 6.4 0.2 平成 30 481 47 2,216 10.9 75,663 9.8 11,981 11.3 23.7 0.0 6.3 0.1 - - - - - - - - - - - - 69 8 293 19.6 9,392 15.9 1,481 23.7 23.1 0.5 6.3 0.4 412 39 1,923 9.7 66,271 8.9 10,500 9.7 23.8 0.0 6.3 0.0 (1) 園数 3 連続増加 園数は 481 園で 前より 47 園 ( 新設 47 園 ) 増加している [ 表 3] (2) 在園者数 3 連続増加 在園者数は 75,663 で 前より 6,728 ( 対前 9.8%) 増加している [ 表 3 4] (3) 入園者数前より減少入園者数 (3 歳 ~5 歳児 ) は 13,046 で 前より 3,440 ( 対前 20.9%) 減少している [ 表 4] [ 表 4] 入園齢別在園者数 0~2 歳本前 0~2 歳 3 歳から 4 歳から総数総数総数から入園入園間入園から入園入園 平成 26 27 42,051 29,748 2,079 4,654 5,288 9,819 282 9,537 10,220 10,220 9,991 9,991 28 53,496 14,779 2,654 6,164 7,248 12,295 3,730 7,040 1,525 12,592 8,440 4,152 12,543 8,956 3,587 29 68,935 16,486 3,640 8,189 9,618 15,525 6,015 8,043 1,467 16,049 4,176 7,183 4,690 15,914 7,961 4,200 3,753 平成 30 75,663 13,046 3,712 8,886 10,459 17,477 8,023 7,885 1,569 17,472 6,189 8,283 3,000 17,657 4,327 6,596 4,573 2,161 男 女 在園者総数 本入園者数 (3~5 歳児 ) 0 歳児 1 歳児 2 歳児 3 歳児 4 歳児 5 歳児 入園 ( 本入園 ) 0~2 歳から入園 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9,392 2,425 387 982 1,265 2,031 851 1,008 172 2,287 462 962 863 2,440 435 245 1,206 554 66,271 10,621 3,325 7,904 9,194 15,446 7,172 6,877 1,397 15,185 5,727 7,321 2,137 15,217 3,892 6,351 3,367 1,607 38,956 6,723 1,933 4,546 5,427 8,990 4,106 4,087 797 8,989 3,223 4,223 1,543 9,071 2,192 3,391 2,395 1,093 36,707 6,323 1,779 4,340 5,032 8,487 3,917 3,798 772 8,483 2,966 4,060 1,457 8,586 2,135 3,205 2,178 1,068 3 歳から入園 4 歳から入園 5 歳から入園 ( 本入園 ) - 12 -

3 小学校 [ 表 5] 主要指標の推移 対前 対前 対前 対前 対前 対前 増減数 増減率 増減率 増減率 増減数 増減数 校 学級 % % 平成 26 1,033 3 18,204 0.1 455,633 1.6 27,215 0.3 25.0 0.4 16.7 0.3 27 1,027 6 18,234 0.2 449,927 1.3 27,436 0.8 24.7 0.4 16.4 0.3 28 1,015 12 18,265 0.2 444,586 1.2 27,493 0.2 24.3 0.3 16.2 0.2 29 1,011 4 18,509 1.3 441,161 0.8 27,792 1.1 23.8 0.5 15.9 0.3 平成 30 1,004 7 18,733 1.2 438,974 0.5 28,052 0.9 23.4 0.4 15.6 0.2 学級数児童数 教員数 1 学級当たり 教員 ( 本務者 ) ( 本務者 ) の児童数 1 当たりの児童数 3-54 - 1,855 0.3 80-34.4 0.1 23.2 0.1 984 7 18,448 1.2 430,634 0.5 27,544 0.9 23.3 0.4 15.6 0.2 17-231 - 6,485 0.7 428 1.2 28.1 0.2 15.2 0.3 (1) 8 連続減少 は 1,004 校で 前より 7 校 ( 新設 5 校 廃止 12 校 ) 減少している [ 表 5] (2) 児童数 10 連続減少 児童数は 438,974 で 前より 2,187 ( 対前 0.5%) 減少している [ 表 5 6] (3) 教員数 6 連続増加 教員数 ( 本務者 ) は 28,052 で 前より 260 ( 対前 0.9%) 増加している [ 表 5] [ 表 6] 学別児童数 総数 1 2 3 4 5 6 平成 26 455,633 74,823 74,590 72,815 76,062 77,635 79,708 27 449,927 74,144 74,650 74,594 72,815 76,052 77,672 28 444,586 72,648 74,018 74,581 74,485 72,825 76,029 29 441,161 72,501 72,623 74,036 74,586 74,563 72,852 平成 30 438,974 71,204 72,376 72,507 73,927 74,506 74,454 男 224,323 36,277 36,996 36,969 38,035 38,167 37,879 女 214,651 34,927 35,380 35,538 35,892 36,339 36,575-13 -

4 中学校 [ 表 7] 主要指標の推移 対前 対前 対前 対前 対前 対前 増減数 増減率 増減率 増減率 増減数 増減数 校 学級 % % 平成 26 534 1 8,352 0.3 248,947 1.5 17,025 0.4 29.8 0.5 14.6 0.3 27 531 3 8,346 0.1 244,705 1.7 17,086 0.4 29.3 0.5 14.3 0.3 28 528 3 8,200 1.7 238,200 2.7 16,943 0.8 29.0 0.3 14.1 0.3 29 527 1 8,113 1.1 232,262 2.5 16,829 0.7 28.6 0.4 13.8 0.3 平成 30 525 2 8,007 1.3 225,305 3.0 16,700 0.8 28.1 0.5 13.5 0.3 学級数生徒数 教員数 1 学級当たり 教員 ( 本務者 ) ( 本務者 ) の生徒数 1 当たりの生徒数 3-33 - 1,274 3.4 65 3.2 38.6 1.4 19.6 1.3 459 2 7,317 1.3 202,730 3.2 15,253 0.9 27.7 0.5 13.3 0.3 63-657 1.1 21,301 1.1 1,382 0.6 32.4 0.0 15.4 0.3 ( 注 ) 平成 28 から 学級数 生徒数 教員数 は 二部授業を行う学校の 学級数 生徒数 担当教員数 を分けて計上している (1) 4 連続減少 は 525 校で 前より 2 校 ( 廃止 2 校 ) 減少している [ 表 7] (2) 生徒数 6 連続減少 生徒数は 225,305 で 前より 6,957 ( 対前 3.0%) 減少している [ 表 7 8] (3) 教員数 3 連続減少 教員数 ( 本務者 ) は 16,700 で 前より 129 ( 対前 0.8%) 減少している [ 表 7] (4) 二部授業を行う学校 二部授業を行う学校は 10 校で 生徒数は 771 である [ 表 9] [ 表 8] 学別生徒数 総数 1 2 3 平成 26 248,947 81,839 82,955 84,153 27 244,705 79,554 81,891 83,260 28 238,200 77,275 79,327 81,598 29 232,262 75,659 77,250 79,353 平成 30 225,305 72,508 75,581 77,216 男 115,176 37,196 38,631 39,349 女 110,129 35,312 36,950 37,867 [ 表 9] 二部授業を行う 学級数 生徒数及び教員数 ( ) 大阪府全国 教員数教員数学級数生徒数学級数生徒数本務者兼務者本務者兼務者校学級校学級 平成 30 10 42 771 84 41 30 109 1,430 228 96-14 -

5 義務教育学校 [ 表 10] 主要指標の推移 児童生徒数 教員数 教員 ( 本務者 ) ( 本務者 ) 1 当たりの児童生徒数 対前対前うちうち対前対前増減数増減率前期課程後期課程増減率増減数 校 % % 平成 26 27 28 1 588 417 171 45 13.1 29 2 1 767 30.4 556 211 77 71.1 10.0 3.1 平成 30 4 2 1,713 123.3 1,191 522 180 133.8 9.5 0.5 - - - - - - - - - - 4 2 1,713 123.3 1,191 522 180 133.8 9.5 0.5 - - - - - - - - - - ( 注 ) 平成 28 から 学級数 生徒数 教員数 は 二部授業を行う学校の 学級数 生徒数 担当教員数 を分けて計上している (1) 2 連続増加 は 4 校で 前より 2 校 ( 新設 2 校 ) 増加している [ 表 10] (2) 児童生徒数 2 連続増加 児童生徒数は 1,713 で 前より 946 ( 対前 123.3%) 増加している [ 表 10 11] (3) 教員数 2 連続増加 教員数 ( 本務者 ) は 180 で 前より 103 ( 対前 133.8%) 増加している [ 表 10] (4) 二部授業を行う学校 二部授業を行う学校は 1 校で 生徒数は 120 である [ 表 12] [ 表 11] 学別児童生徒数児童生徒数 ( 前期課程 ) ( 後期課程 ) 総数 1 2 3 4 5 6 総数 7 8 9 平成 26 27 28 417 66 74 71 74 66 66 171 47 60 64 29 556 99 96 91 93 89 88 211 73 62 76 平成 30 1,191 211 186 201 184 207 202 522 168 187 167 男 599 106 101 120 82 102 88 265 84 102 79 女 592 105 85 81 102 105 114 257 84 85 88 [ 表 12] 二部授業を行う 学級数 生徒数及び教員数 ( ) 大阪府全国 教員数教員数学級数生徒数学級数生徒数本務者兼務者本務者兼務者校学級校学級 平成 30 1 5 120 10 2 1 5 120 10 2-15 -

6 高等学校 ( 全日制 定時制 ) [ 表 13] 主要指標の推移 生徒数 教員数 1 校当たりの ( 本務者 ) 生徒数 教員 ( 本務者 ) 1 当たりの生徒数 対前 対前 対前 対前 対前 増減数 増減率 増減率 増減数 増減数 校 % 平成 26 257 3 236,529 1.5 14,901 0.1 920.3 24.2 15.9 0.2 27 257-236,700 0.1 15,068 1.1 921.0 0.7 15.7 0.2 28 257-235,580 0.5 15,117 0.3 916.7 4.4 15.6 0.1 29 258 1 232,280 1.4 14,975 0.9 900.3 16.3 15.5 0.1 平成 30 260 2 226,957 2.3 14,833 0.9 872.9 27.4 15.3 0.2 1-1,344 0.7 83 2.4 1,344.0 10.0 16.2 0.5 162 1 131,447 3.2 9,458 2.8 811.4 31.9 13.9 0.1 ( 府立 ) 139 1 115,947 3.4 8,127 2.9 834.2 35.4 14.3 0.1 ( 市立 ) 23-15,500 1.7 1,331 1.6 673.9 11.7 11.6 0.0 97 1 94,166 1.1 5,292 2.5 970.8 20.6 17.8 0.6 (1) 2 連続増加 は 260 校で 前より 2 校 ( 新設 4 校 廃止 2 校 ) 増加している [ 表 13] (2) 生徒数 3 連続減少生徒数は 226,957 で 前より 5,323 ( 対前 2.3%) 減少している 学科別では 普通科 が 174,236 ( 構成比 76.8%) で最も多く 次いで その他 が 17,787 ( 同 7.8%) 総合学科 が 15,760 ( 同 6.9%) 工業科 が 12,516 ( 同 5.5%) となっている [ 表 13 14 15 16 図 1] (3) 教員数 2 連続減少 教員数 ( 本務者 ) は 14,833 で前より 142 ( 対前 0.9%) 減少している [ 表 13] (4) 入学者数 4 連続減少 入学者数は 75,319 で 前より 2,587 ( 対前 3.3%) 減少している このうち 府外所在の中学校からの入学者は 2,932 で 全体の 3.9% を占めている [ 表 17] 総数 [ 表 14] 学別生徒数 全日制 定時制 計 1 2 3 専攻科計 1 2 3 4 専攻科 平成 26 236,529 230,161 80,742 75,934 73,359 126 6,368 2,352 1,645 1,473 898-27 236,700 231,179 79,578 77,373 74,097 131 5,521 1,766 1,653 1,356 746-28 235,580 230,755 78,464 76,702 75,439 150 4,825 1,486 1,283 1,375 681-29 232,280 228,096 77,402 75,689 74,819 186 4,184 1,322 1,208 1,033 621 - 平成 30 226,957 223,260 74,969 74,546 73,568 177 3,697 1,185 1,053 928 531 - 男 114,113 111,829 37,816 37,486 36,506 21 2,284 727 645 571 341 - 女 112,844 111,431 37,153 37,060 37,062 156 1,413 458 408 357 190 - - 16 -

[ 表 15] 学科別生徒数 総数 農業科工業科商業科家庭科看護科福祉科その他 平成 26 236,529 186,646 1,139 13,940 4,578 121 674 455 16,794 12,182 27 236,700 186,694 1,146 13,725 4,473 121 725 418 16,365 13,033 28 235,580 185,467 1,150 13,441 4,348 120 777 361 16,196 13,720 29 232,280 181,563 1,146 12,974 4,290 147 853 312 16,085 14,910 平成 30 226,957 174,236 1,159 12,516 4,134 225 866 274 17,787 15,760 (100.0) (76.8) (0.5) (5.5) (1.8) (0.1) (0.4) (0.1) (7.8) (6.9) 男 114,113 86,353 532 10,741 1,502 73 80 75 7,984 6,773 女 112,844 87,883 627 1,775 2,632 152 786 199 9,803 8,987 ( 構成比 %) 普通科 専門教育を行う学科 ( 注 ) その他に区分される学科の主なもの ( 理数科 英語科 体育科 国際文化科 国際科 文理学科 ) 総合学科 [ 表 16] 設置者別生徒数 総数うち府立計全日制定時制全日制計全日制定時制計全日制定時制計全日制定時制 平成 26 236,529 230,161 6,368 1,336 138,468 132,100 6,368 121,785 117,056 4,729 96,725 96,725-27 236,700 231,179 5,521 1,336 139,362 133,841 5,521 122,922 118,822 4,100 96,002 96,002-28 235,580 230,755 4,825 1,338 138,708 133,883 4,825 122,616 119,138 3,478 95,534 95,534-29 232,280 228,096 4,184 1,334 135,773 131,589 4,184 120,004 117,086 2,918 95,173 95,173 - 平成 30 226,957 223,260 3,697 1,344 131,447 127,750 3,697 115,947 113,400 2,547 94,166 94,166 - 男 114,113 111,829 2,284 651 63,567 61,283 2,284 56,201 54,594 1,607 49,895 49,895 - 女 112,844 111,431 1,413 693 67,880 66,467 1,413 59,746 58,806 940 44,271 44,271 - [ 図 1] 学科別生徒数構成比 [ 図 2] 別生徒数の推移 専門教育学科 36,961 16.3% 総合学科 15,760 6.9% 226,957 100% 在学者数 ( ) 350,000 300,000 250,000 200,000 150,000 131,447 普通科 174,236 76.8% 100,000 50,000 94,166 0 平成元 5 10 15 20 25 30 ( ) - 17 -

A 入学定員 うち全日制 [ 表 17] 入学状況 ( 本科 ) B 入学志願者 うち全日制 競争率 B/A うち全日制 入学者 うち府外所在の中学校卒業者 うち過中学校卒業者 うち全日制 うち府外所在の中学校卒業者 うち過中学校卒業者 平成 26 85,593 83,113 166,008 163,939 1.94 1.97 81,899 3,305 489 80,125 3,275 119 27 84,460 82,221 159,988 158,715 1.89 1.93 79,926 3,162 419 78,729 3,131 83 28 84,363 82,283 139,127 138,043 1.65 1.68 78,935 2,985 283 77,876 2,964 40 29 82,303 80,063 136,866 135,836 1.66 1.70 77,906 2,793 312 76,915 2,779 59 平成 30 80,484 78,564 130,150 129,189 1.62 1.64 75,319 2,932 273 74,395 2,921 49 440 440 477 477 1.08 1.08 452 80-452 80-44,946 43,026 51,633 50,672 1.15 1.18 43,292 122 258 42,368 111 34 ( 府立 ) 39,060 37,860 45,810 45,230 1.17 1.19 37,978 107 187 37,423 100 33 ( 市立 ) 5,886 5,166 5,823 5,442 0.99 1.05 5,314 15 71 4,945 11 1 35,098 35,098 78,040 78,040 2.22 2.22 31,575 2,730 15 31,575 2,730 15 ( 注 ) 入学志願者とは 募集に応じて願書を提出した数をいう ただし 同一学校で 2 以上の課程または学科へ志願することが認められている場合は 実際に入学した課程又は学科に計上し いずれの課程又は学科にも入学しなかった場合は 第一志望の課程又は学科に計上した ( 第 2 次募集志願者を含む ) 総 数 7 高等学校 ( 通信制 ) [ 表 18] 主要指標の推移 校 % 平成 26 8 1 7 1 16,578 0.9 266 16.2 1,121 14.7 27 8-7 - 16,182 2.4 264 0.8 1,094 2.4 28 10 2 8 1 15,931 1.6 277 4.9 1,086 0.7 29 10-8 - 15,717 1.3 273 1.4 1,058 2.6 平成 30 10-8 - 16,135 2.7 278 1.8 1,025 3.1 教員数教員数生徒数うち ( 本務者 ) ( 兼務者 ) 通信制 対前 課程のみ 対前 対前 対前 対前 増減数 ( 再掲 ) 増減数 増減率 増減率 増減率 - - - - - - - - - - 1 - - - 2,065 1.2 45 2.2 357 0.8 9-8 - 14,070 3.3 233 2.6 668 4.3 ( 注 ) 生徒数には 他からの併修者 の数を含めていない (1) 増減なし 通信制課程のある学校は 10 校で 前と同数である 通信制課程のみの学校は 8 校で 前と同数である [ 表 18] (2) 生徒数 4 ぶり増加 生徒数は 16,135 で 前より 418 ( 対前 2.7%) 増加している [ 表 18] (3) 教員数本務者は前より増加 教員数 ( 本務者 ) は 278 で 前より 5 ( 対前 1.8%) 増加している 教員数 ( 兼務者 ) は 1,025 で 前より 33 ( 対前 3.1%) 減少している [ 表 18] - 18 -

8 中等教育学校 [ 表 19] 主要指標の推移 対前対前うちうち対前対前増減数増減率前期課程後期課程増減率増減数 校 % % 平成 26 1-743 2.5 378 365 51 1.9 14.6 0.1 27 1-713 4.0 359 354 46 9.8 15.5 0.9 28 1-620 13.0 277 343 44 4.3 14.1 1.4 29 1-537 13.4 201 336 40 9.1 13.4 0.7 平成 30 1-463 13.8 151 312 41 2.5 11.3 2.1 生徒数 教員数 教員 ( 本務者 ) ( 本務者 ) 1 当たりの生徒数 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1-463 13.8 151 312 41 2.5 11.3 2.1 (1) 増減なし は 1 校で 前と同数である [ 表 19] (2) 生徒数前より減少 生徒数は 463 で 前より 74 ( 対前 13.8%) 減少している [ 表 19 20] (3) 教員数前より増加 教員数 ( 本務者 ) は 41 で 前より 1 ( 対前 2.5%) 増加している [ 表 19] [ 表 20] 課程別 学別生徒数 生 徒 数 ( 前 期 課 程 ) ( 後 期 課 程 ) 総数 1 2 3 総数 1 2 3 平成 26 378 126 135 117 365 114 132 119 27 359 102 122 135 354 111 113 130 28 277 63 98 116 343 128 106 109 29 201 44 63 94 336 107 126 103 平成 30 151 48 42 61 312 79 107 126 男 99 29 30 40 215 52 73 90 女 52 19 12 21 97 27 34 36-19 -

9 特別支援学校 [ 表 21] 主要指標の推移 学級数 在学者数 在学者数の内訳 教員数 ( 本務者 ) 教員 ( 本務者 ) 1 当たりの在学者数 対前対前対前対前幼稚部小学部中学部高等部増減率増減率増減率増減数 校 学級 % % % 平成 26 47 2,173 4.5 8,831 3.2 134 2,048 2,496 4,153 4,938 3.7 1.8 0.0 27 51 2,248 3.5 9,047 2.4 105 2,094 2,593 4,255 5,169 4.7 1.8 0.0 28 51 2,300 2.3 9,215 1.9 102 2,206 2,612 4,295 5,321 2.9 1.7 0.0 29 51 2,333 1.4 9,393 1.9 114 2,314 2,560 4,405 5,417 1.8 1.7 0.0 平成 30 51 2,338 0.2 9,432 0.4 119 2,440 2,497 4,376 5,382 0.6 1.8 0.0 1 9-54 1.9-16 18 20 31 3.1 1.7 0.1 50 2,329 0.2 9,378 0.4 119 2,424 2,479 4,356 5,351 0.6 1.8 0.0 ( 注 )2 つの部にまたがって編成されている学級については 該当する両方の部でそれぞれ 1 学級として算入している (1) 増減なし は 51 校で 前と同数である [ 表 21] (2) 在学者数 22 連続増加在学者数は 9,432 で 前より 39 ( 対前 0.4%) 増加している 内訳は 幼稚部が 119 で前より 5 ( 同 4.4%) 増加 小学部が 2,440 で前より 126 ( 同 5.4%) 増加 中学部が 2,497 で前より 63 ( 同 2.5%) 減少 高等部が 4,376 で前より 29 ( 同 0.7%) 減少となっている [ 表 21 図 3] (3) 教員数 28 連続増加から転じて減少 教員数 ( 本務者 ) は 5,382 で前より 35 ( 対前 0.6%) 減少している [ 表 21] [ 図 3] 部別在学者数の推移 5,000 4,500 4,000 ( ) 高等部 3,500 3,000 中学部 2,500 2,000 1,500 小学部 1,000 500 0 幼稚部 平成 22 23 24 25 26 27 28 29 30( ) - 20 -

10 専修学校 生徒数 [ 表 22] 主要指標の推移 生徒数の内訳 ( 再掲 ) 教員数 ( 本務者 ) 入学者数 ( 春期 ) 卒業者数 ( 前間 ) 対前対前うちうち対前対前対前高等課程専門課程一般課程増減数増減率単位制通信制増減率増減率増減率 校 % % 平成 26 226 5 70,409 0.2 140-5,262 64,451 696 3,808 1.7 32,488 1.1 27,740 2.4 27 228 2 70,779 0.5 1,365 4 5,439 64,947 393 3,800 0.2 33,264 2.4 28,654 3.3 28 224 4 71,912 1.6 1,491 44 5,451 66,031 430 3,872 1.9 33,482 0.7 27,933 2.5 29 227 3 73,006 1.5 2,936 61 5,291 67,281 434 3,967 2.5 34,337 2.6 28,734 2.9 平成 30 226 1 73,594 0.8 3,039 85 5,074 68,070 450 3,896 1.8 34,526 0.6 29,323 2.0 1-34 - - - - 34-3 - 18 20.0 15-1 - 64 5.9 - - - 64-2 - 26 33.3 27 18.2 224 1 73,496 0.8 3,039 85 5,074 67,972 450 3,891 1.8 34,482 0.6 29,281 2.1 (1) 前より減少 は 226 校で 前より 1 校 ( 新設 2 校 廃止 3 校 ) 減少している [ 表 22] (2) 生徒数 7 連続増加生徒数は 73,594 で 前より 588 ( 対前 0.8%) 増加している 分野別では 文化 教養関係 が 22,213 ( 構成比 30.2%) で最も多く 次いで 医療関係 が 18,930 ( 同 25.7%) 工業関係 が 9,688 ( 同 13.2%) となっている [ 表 22 23] 総数工業関係 [ 表 23] 分野別生徒数 農業関係医療関係 衛生関係 教育 社会商業実務服飾 家政文化 教養福祉関係関係関係関係 平成 26 70,409 9,360 220 20,795 9,468 3,533 6,725 2,543 17,765 27 70,779 9,396 213 20,344 9,686 3,451 7,196 2,465 18,028 28 71,912 9,344 172 19,789 9,699 3,258 7,428 2,628 19,594 29 73,006 9,530 197 19,546 9,478 2,912 7,526 2,658 21,159 平成 30 73,594 9,688 219 18,930 9,343 2,792 7,687 2,722 22,213 ( 構成比 %) (100.0) (13.2) (0.3) (25.7) (12.7) (3.8) (10.4) (3.7) (30.2) (3) 入学者数 3 連続増加 入学者数 ( 春期 ) は 34,526 で 前より 189 ( 対前 0.6%) 増加している 課程別でみると高等課程が 1,899 ( 構成比 5.5%) 専門課程が 32,187 ( 同 93.2%) 一般 課程が 440 ( 同 1.3%) となっている [ 表 22 24] [ 表 24] 課程別入学者数 ( 春期 ) 総 数 対前 高等課程 対前 専門課程 対前 一般課程 増減率 増減率 増減率 対前増減率 % 平成 26 32,488 1.1 2,109 2.2 29,683 1.1 696 10.7 27 33,264 2.4 2,100 0.4 30,771 3.7 393 43.5 28 33,482 0.7 2,076 1.1 30,976 0.7 430 9.4 29 34,337 2.6 1,922 7.4 31,981 3.2 434 0.9 平成 30 34,526 0.6 1,899 1.2 32,187 0.6 440 1.4 ( 構成比 %) (100.0) (5.5) (93.2) (1.3) - 21 -

11 各種学校 対前増減数 生徒数 [ 表 25] 主要指標の推移 対前増減率 生徒数の内訳 修業限 修業限 1 未満 1 以上 教員数入学者数 ( 本務者 ) ( 春期 ) 対前増減率 対前増減率 卒業者数 ( 前間 ) 対前増減率 校 % % 平成 26 45 5 10,790 0.2 1,278 9,512 406 3.3 7,450 1.2 9,640 8.4 27 46 1 10,401 3.6 913 9,488 407 0.2 7,073 5.1 10,133 5.1 28 44 2 10,641 2.3 925 9,716 420 3.2 7,116 0.6 9,287 8.3 29 43 1 10,755 1.1 941 9,814 418 0.5 7,191 1.1 9,462 1.9 平成 30 42 1 10,653 0.9 1,040 9,613 414 1.0 7,022 2.4 9,704 2.6 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 42 1 10,653 0.9 1,040 9,613 414 1.0 7,022 2.4 9,704 2.6 (1) 3 連続減少 は 42 校で 前より 1 校 ( 廃止 1 校 ) 減少している [ 表 25] (2) 生徒数前より減少生徒数は 10,653 で 前より 102 ( 対前 0.9%) 減少している 分野別では その他 が 9,026 ( 構成比 84.7%) で最も多く 文化 教養関係 が 970 ( 同 9.1%) 次いで 商業実務関係 が 440 ( 同 4.1%) となっている [ 表 25 26] (3) 入学者数前より減少 入学者数 ( 春期 ) は 7,022 で 前より 169 ( 対前 2.4%) 減少している [ 表 25] [ 表 26] 分野別生徒数 総数医療関係衛生関係商業実務関係家政関係文化教養関係その他 平成 26 10,790 176 80 501 92 758 9,183 6,086 27 10,401 176 80 467 25 402 9,251 5,641 28 10,641 177 77 467 8 799 9,113 5,603 29 10,755 176 54 461 7 801 9,256 5,693 平成 30 10,653 178 31 440 8 970 9,026 5,577 ( 構成比 %) (100.0) (1.7) (0.3) (4.1) (0.1) (9.1) (84.7) (52.4) ( 注 ) その他は 予備校 自動車操縦 外国学校 うち予備校 - 22 -