葛原先生はよく 続けられない事をやるな! と言っていましたが 本当なら続 けられないような受験生活を続けられたのは KGS のおかげだと思っています ( 笑 ) 浪人を決めたときこの塾を選んで本当に良かったと改めて今思っています 1 年間本当にありがとうございました!!

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2017 年 12 月 19 日 報道者各位 プレスリリース ~ 中学受験まであと 2 ヵ月 ~ 中高一貫校生の得意苦手科目 勉強時間 に関する調査得意科目 苦手科目ともに 数学 が 1 位 中だるみ中高一貫校生の成績を跳ね上げる 個別指導塾 WAYS を運営する株式会社メイツ ( 所在地 : 東京

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ソフィスト学習塾のご案内

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2019 年度大学入試合格速報 (2019 年 3 月 27 日現在 ) 予備校本科 国公立大学 徳島大学 ( 理工 )4 徳島大学 ( 総科 )2 鳴門教育大学 ( 学校教育 )2 岡山大学 ( 教育 )2 岡山大学 ( 工 ) 香川大学 ( 経済 ) 高知工科大学 ( 情報 ) 私立大学 早稲田

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(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか

[2007版] 平成23年度 全国学力・学習状況調査の結果概要(01 小・・

第 3 学年 学級活動学習指導案 平成 18 年 6 月 30 日 ( 金曜日 ) 第 5 時限指導者二階堂聡 1 題 材 夏休みに向けて1 学期の学習を振り返ろう 2 題材について 生徒にとって, 夏休みの過ごし方はそれぞれである 部活動に熱中する生徒, 夏期 講習に参加し, 学力向上に努める生徒

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Ⅲ アンケート結果に対する FD 委員会としての評価 <アンケート実施に関する評価 > 〇授業評価アンケートについては FD 作業部会委員及び教務課職員が連携 協力し 実施後できるだけ早く教員に還元することに努めている ただ 授業の終盤に実施している関係で 非常勤の教員でアンケート未実施のケースが若


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調査結果からみえてきたこと 大学教育改革の渦中にあった 8 年間の学生の意識や学びの変化をまとめると 以下 3 点です (1) アクティブ ラーニング形式の授業が増え 自己主張できる学生が増加 大学の授業で際立って増加しているのが アクティブ ラーニングの機会です 特にこの 4 年間で ディスカッシ

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考察 8 時,9 時がいちばん多く,8 年生は10 時も多かった 9 年生は宿題や勉強をして過ごしたようだ 12 時以降ノーメディアを選んだ生徒については, 家庭での過ごし方について個別指導を行った 考察 3 日間達成者がいちばん多かった ノーメディアチャレンジ期間以外でも, 普段からノーメ ディア

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2017 年度入試 合格実績 予備校本科 国公立大学予備校本科 6 年連続国立大学医学部輩出! 徳島大 ( 医 医 ) 徳島大 ( 歯 ) 徳島大 ( 医 検査 ) 徳島大 ( 理工 ) 徳島大 ( 総科 ) 鳴門教育大 ( 教育 )3 名 香川大 ( 農 ) 愛媛大 ( 教育 ) 高知大 ( 理工

どうやって勉強したら いいですか? やる気はあるんだけど いっこうに成績が上がらない 勉強のやる気があれば 成績は上がるのか? もちろん やる気が大事なことは言うまでもありませんが 必ずしもやる気さえあれば成績が上がるわけではありません やる気以外に何が必要か分かりますか? それは自分に合った 勉強

スライド 1

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英語 合計点数 /100 Ⅰ 問 1 問 2 問 3 問 4 問 5 問 6 問 7 問 8 問 9 問 Ⅱ 2 点 = 点 問 1 問 2 問 3 問 4 問 5 問 6 問 7 問 8 問 9 問 Ⅲ 3

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春期教務だより  特別号

ウイングネット本科講座高 3 最短時間で最大効果をあげよう! 現代文で失敗した という声をよく聞きます しかし 私立文系志望でも受験勉強で現代文にかけられる時間は1 割程度 ( 英語 : 地歴公民 : 現代文 : 古典 =4:4:1:1) でしょう その少ない時間で失敗しない現代文の実力を付けるには

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Taro-東京新聞教育賞「家庭学習ノ

一人きりだと思っていた就活で仲間ができ 心の支えになっていま す 非常にためになる講座です!6 日間通うだけで 就活する上で参考 になる意見を多くもらえます 参加すれば役に立つこと請け合 い!! 困った方は迷わず受けるべき! 自信がつきます!! 仲間ができる!!! 自分のためになる時間でした 自分に

(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか

平成23年10月23日

商業科

こんにちは! ふっさんです 今回は 時間で数万円を 今 稼ぐ方法をレポートにまとめたので公開します 僕がこのレポートを作った理由は 多くの人が抱える 2 つの悩みを解決するためです. 稼げる自信がなくて 不安です 2. 教材などを買って学びたいが お金を捻出するのが難しいです というものです まず

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【報道関係各位】                                     

国語 B 柏原 埼玉県 全国 話すこと 聞くこと 書くこと 読むこと 算数 A 柏原 埼玉県 全国 数と計算 量と測定 図形 数量関係 算数 B 柏原 埼玉県 全国

2/17 ページ < 国語 >7. 先生の指示は具体的でわかりやす たくわな うわな 6.4% < 国語 >8. 先生は 目標 や まとめ 授

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調査の目的この報告書は, 第 1 に,2011 年から 2012 年にかけての 4 回の調査の結果をもとに, サポーツ京田辺の生徒の皆さんの学習意欲の状態を複数の側面から把握した結果を報告することを目的としています また第 2 に, 生徒の皆さんの勉強の仕方に関する考え方や実際の勉強の仕方を知り,

3 英語のリスニングの配点増 難化 神奈川県の場合は リスニングに関してはやや易しくなったとの声も聞かれます しかし 全国的には 将来の大学受験の英語の 4 技能化を視野に入れ リスニング問題の難化 ( 速度が速くなってきている ) の傾向があります 難化することを想定して準備をすることが大切です

年 9 月 24 日 / 浪宏友ビジネス縁起観塾 / 法華経の現代的実践シリーズ 部下を育てない 事例甲課乙係のF 係長が年次有給休暇を 三日間連続でとった F 係長が三日も連続で休暇をとるのは珍しいことであった この三日の間 乙係からN 課長のところへ 決裁文書はあがらなかった N

図表 私立中学校に進学した理由 ( 中学 2 年生 ): 生活困難度別 % 66.8% 68.5% 66.9% 47.2% 48.9% 41.1% 41.7% 30.4% 27.5% 21.1% % 17.9% 13.1% 10.4% 10.8

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2 調査結果 (1) 教科に関する調査結果 全体の平均正答率では, 小 5, 中 2の全ての教科で 全国的期待値 ( 参考値 ) ( 以下 全国値 という ) との5ポイント以上の有意差は見られなかった 基礎 基本 については,5ポイント以上の有意差は見られなかったものの, 小 5 中 2ともに,

2 経年変化 ( 岡山平均との差の推移 ) (1) 中学校 1 年生で比較 ( 昨年度まで中学校 1 年生のみの実施のため ) 平成 26 年度平成 27 年度平成 28 年度平成 29 年度 国 数 語 学 基 礎 活 用 基 礎

高校 34 期高 2 年 1 組夏期休暇課題一覧 科目課題内容 提出方法など 進路 国語 進路 現代文 大学オープンキャンパス 体験授業 研究室見学などに参加し そのレポートを 体験授業等の記録 に記入して提出 1 人 1 枚以上 提出は随時 担任か渡部に提出すること ( 教室掲示参照 ) 図でつか

Transcription:

藤田保健衛生大学 ( 医 医 ) 明治大学合格 S S 君 葛原先生 大谷先生この1 年間本当にありがとうございました! 昨年私は試験終了直後に浪人を確信し 塾探しをはじめました 現役時に大手映像予備校に通ったものの 授業を受ける中で出てくる疑問点を解消することができず 成果を出すことができなかった僕は しっかりと自分の抜けているところを見てくれる塾で学びたいと思い KGS に入学しました 私は数学が非常に苦手で昨年の得点開示にいたっては 200 点中 30 点程しかとれておらず 非常に焦っていました しかし葛原先生の指導どおり授業の予習と復習にとにかく時間をかけ 完全に理解するまで問題に向き合うという事を続ける事で その数学も最終的には合格のラインにまで持っていくことができました また全然理解していなかった化学も授業で演習を重ね解説を聞くことによってどんどん知識を付け 得意科目にすることができ その他の科目も授業や 自由に借りられる膨大な数の参考書を使って成績を上げることが出来ました KGS がほかの塾に比べ優れているのはなんといっても先生と生徒の距離が近いことだと思います 少人数制授業であることを活かし 先生方が授業中に頻繁に生徒に答えや 導き方をきいてくださったので程よい緊張感を保ち 知識の再確認をすることができました また 私は細かいところがとても気になってしまう所があったため しつこいくらい授業時間外にも質問を先生方にしていましたが 先生方は嫌な顔一つすることなく本当に長い時間対応してくださりして非常に助かりました それから 年中無休 24 時間開いている専用机のある自習室があることによって 現役の頃のように塾が午後からだからとダラダラしたり 今日は休んでしまおうとか自分に言い訳することなく 一日 12 時間以上の勉強時間を確保することができ 塾にいるときは勉強 家では休むだけというメリハリのある生活を送ることができました さらに KGS に入るるまでの境遇は違えど どの生徒も信じられないほど努力していて その姿をみて不真面目な私でも諦めず頑張ることができ 塾にいるときは勉強 家では休むだけというメリハリのある生活を送ることが出来ました

葛原先生はよく 続けられない事をやるな! と言っていましたが 本当なら続 けられないような受験生活を続けられたのは KGS のおかげだと思っています ( 笑 ) 浪人を決めたときこの塾を選んで本当に良かったと改めて今思っています 1 年間本当にありがとうございました!!

大阪医科大学 ( 医 医 ) 聖マリアンナ医科大学 ( 医 医 ) 他合格 K W さん 私は以前医学部を目指して大手の予備校に通っていましたが 力を伸ばすことができず一度他学部に入学しました その後 一念発起して再び医学部を目指すために大学を中退し 医学部専門予備校に一年間通いましたが結果は一次合格どまりで最終合格はどこからもいただけませんでした 年齢や経歴に関して不利になることもあるということはいろいろと調べる中で分かっていましたが その中で合格を勝ち取るためには圧倒的な点数を取ることが必要なのだと痛感しました もう一年浪人を続けて自分がどこまで伸びることができるのか また 伸ばすために自分をどのような環境におくのがよいのかということを真剣に考えて 私は KGS に入塾することを決めました KGS は自分のやる気さえあればどこまでも学力をつけることができる塾だと考えたからです 入塾後は合格を勝ち取ろうという姿勢を持てば持つほど背中を押してくれることを強く感じました 医学部専門予備校は 授業数は多いものの生徒が各自でやるべきことに関しては本人まかせというところが多いですが 私のように有無を言わさぬ点数を取ることを目指す人や難関校を目指す人にとっては 自ら学ぶ姿勢を全力でサポートしてくれる塾のほうが実力が伸びると私は思います その点で KGS は私にとても合っていました 入塾の段階でも 私の経歴を話すと敬遠する塾も多い中 葛原先生は私の目をしっかり見て2 次試験で合格できなかったことからくる不安を拭い去るように話をして下さいました そのおかげでとにかく自分にできることを全力でやろうと思うことができました 苦手としていた数学と化学も KGS の授業で扱われる良問を繰り返し解き 指示された量の演習をこなすことで大きく実力を伸ばすことができたと思います KGS は先生方と生徒の距離も近く 授業中には色々な刺激を受けることができたので今までおろそかにしがちだった授業の予復習もこれまでで一番真剣に取り組むことができ また 問題演習の時には周りの仲間が真剣に取り組む姿を

みて自分もよい緊張感をもって取り組むことができたおかげで集中力が増し 以前は気になって仕方がなかった鉛筆の音も気にならなくなり落ち着いて試験本番に臨むことができました 自分の力に限界を感じたとき その先の扉を開けるのは自分自身です 私にとって KGS はそんな自分の背中を押して さらに上に行けるよう支えてくれる存在でした 一年間 つらいこともありましたが KGS でがんばって本当によかったと思います ありがとうございました

杏林大学 ( 医 医 ) 聖マリアンナ医科大学 ( 医 医 ) 他合格 M U さん ( 浜松北高卒 ) 私は高校時代硬式テニス部に所属し 3 年間部活に夢中になりすぎたことで勉強との両立ができず 昨年は受験と同時に不合格を確信しました 当初は大手予備校に通うつもりでしたが中高を通じて大手の塾に通ったことがなかったので悩んでいた際に出会ったのが KGS でした 最初は大学受験にはあまりに小規模に感じた校舎と講師の少なさ 授業の少なさに不安を覚えましたが面談での葛原先生の生徒に対する情熱に惹かれ入塾することを決意しました KGS の良さはマイデスクに缶詰めとなり長い学習時間を確保せざるを得ないところです 朝早くから夜 10 時まで1 日 12 時間以上の学習時間を確保することが自分の中で自然と義務化されていきます 受験が終わった今 あれほど長い時間同じ場所に居続けることを不思議に思いますが いつも近くで無言のオーラを放つ葛原先生の存在と仲間と過ごす自習室の居心地よさがあったからだと思います また 授業数は少ないのですが葛原先生は毎日声をかけて下さりいつでも相談に乗ってくださいました また 成績が伸び悩んでいた時も先生の 絶対いける! という言葉に励まされあきらめずにがんばることができました 結局先生の言葉に洗脳されていたわけですが 自信を失いやすい浪人時代には何よりも支えになりました 一年前には医学部を目指せるだけの学力が全くなかった私が複数の医学部の合格を手にすることができました 先生方本当にありがとうございました 良き医師となれるようこれからも努力していきます

藤田保健衛生大学 ( 医 医 愛知県地域枠 ) 合格 T M 君 ( 名東高卒 ) 僕は高校時代に大変ハードな運動部に所属し 勉強は定期テスト前に一夜漬けするくらいで日常的な学習はほぼ何もしていませんでした また 部活を引退して本格的に受験勉強を始めたのも高 3の夏からだったので当然その年は センターで半分とれるか? という程度の実力しか身につかず入試本番は全敗で終わりました そのため 浪人が決定しても大手の集団授業の中でやっていける自信がもてずにいたときに手探りでたどりついたのが KGS でした KGS の利点は沢山ありますが 中でもよかったのは 学習環境 です この塾は自学自習を重視するスタイルなので何不自由なく勉強だけに没頭できる空間が完備されていました また ここで得た意識の高い仲間たちには日々刺激をもらい色々な面でサポートしていただきました この環境で勉強以外の物事は極力切り捨てることができ 一秒でも無駄にしないような浪人生活が送れました 葛原先生 大谷先生 清水先生には質問はもちろんのこと 僕が精神的に弱っているときにも全力でサポートしていただきました 将来の悩みについても最後の最後まで相談にのっていただき本当に感謝しきれない思いです おかげさまで 自分でも見違えるほどの実力を一年で身に着けることができ 医学部に合格することができました 幼いころからの夢であった 医師 という職業に大きく一歩近づけたことを心から嬉しく思います 一年間ありがとうございました

富山大学 ( 医 医 ) 合格 山元綾乃さん ( 旭丘高卒 ) 私は昨年の 3 月から一年間 KGS で学びました 現役の時には大手の予備校に 通っていましたが自分の学習計画をどのようにたてればよいかわからず数学も教科書レベルすら危うい状態で受験に臨み 失敗することになりました KGS に通うようになって先生方が教材の選択や学習計画作成などの相談に細かく対応してくださったことや自分なりに学習方法を考えて学習を進めたことが今年の合格につながったと思います 授業では頻繁に指名されたり予習の状況をチェックされるので途中で眠くなるようなこともなく90 分間集中力を保つことができて大手の予備校に通っていた時よりも多くのことが吸収できたと思います 入試本番はあまり余裕があったわけではなく正に間一髪というところでしたが何とか合格することができて本当にうれしく思います 先生方や共に努力した仲間たちには本当にお世話になりました 一年間ありがとうございました