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- のぶのすけ こやぎ
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1 山柔協第 3-41 号 平成 3(218) 年 11 月 27 日 各市柔道協会等団体の長様 各チームの長様 一般社団法人山口県柔道協会 会長吉岡剛 ( 会長印を省略しています ) 柔道修行者 ( 中学生 高校生 ) へのアンケート調査結果について 当協会の事業については 平素から格別の御協力をいただき 厚くお礼申し上げます さて 全柔連から標記アンケート調査の結果の通知がありました この調査は 中学校 高等学校段階での柔道人口の減少が著しいことから実施されたもので 柔道人口の拡大に調査結果を活用していただくようお願いします なお 調査結果の構成は下記のとおりです 記 柔道修行者 ( 中学生 高校生 ) へのアンケート調査結果 ( 全柔連 ) の構成大分類 1 柔道を始めた生徒 ( 中学校 ) への調査結果 ( 概要 ) 柔道を始めた生徒 ( 高校 ) への調査結果 ( 概要 ) アンケート項目 柔道を始めた理由 柔道の魅力 柔道をやったことがない人が入部するように広めればいいこと 大分類 2 柔道を続けなかった生徒 ( 小学校 中学校 ) への調査結果 ( 概要 ) 柔道を続けなかった生徒 ( 中学校 高校 ) への調査結果 ( 概要 ) アンケート項目柔道を続けない理由 : 柔道部がある学校柔道を続けない理由 : 柔道部がない学校もう一度柔道を続けようと思うようになる要素柔道の価値や魅力
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3 柔道を始めた生徒 ( 中学校 ) への調査結果 ( 概要 ) Ⅰ 調査方法 時期 218 年 4 月 ~7 月 2 対象中学生になって柔道を始めた生徒 3 方法 1 都県柔連 ( 協会 ) に 1 部の質問紙を配布 個人が回答して全柔連に郵送 Ⅱ 調査内容 結果 ( 概要 ) 1 回答者の性別男子 63 名女子 32 名不明 1 名計 96 名回収率 64% 性別 男女不明 2 回答者の中学校に入学するまでのスポーツ歴 水泳 26 サッカー 17 空手 9 野球 6 体操 バスケ 4 バレーボール 3 レスリング 3 テニス 2 ドッジボール 2 相撲 2 その他 ( 人数 ) 3 スポーツ歴
4 3 柔道を始めた理由 (2つまで選択) 1 中学校に入る前から柔道に興味をもっていた 26 2 体を鍛えて強くなりたかった 42 3 武道として心を鍛えて精神的に成長したかった 22 4 カッコいいと思った ( 投げ技 柔道衣姿等 ) 3 仲のいい友人や先輩に誘われた 18 6 段位を取得して黒帯になりたかった 7 7 柔道の授業で活躍したかった 4 8 監督やコーチに誘われた 6 9 見学したら雰囲気がよかった 自分に合っていると思った 19 1 その他 11 ( 家族に言われた 家族がやっていた ) 始めた理由 柔道の魅力 (2つまで選択) 1 体が鍛えられ強くなれる 2 心が鍛えられ 精神的に成長できる 3 カッコいいこと ( 投げ技 柔道衣姿等 ) 26 4 仲間との絆が深まる 3 段位を取得して黒帯になれる 1 6 柔道の授業で活躍できる 8 7 その他 3 ( 普段の生活に生かせる 楽しい ) 柔道の魅力
5 柔道をやったことがない人が入部するように広めればいいこと (2つまで選択) 1 体が鍛えられ強くなれることを広める 26 2 心が鍛えられ 精神的に成長できることを広める 29 3 カッコいいこと ( 投げ技 柔道衣等 ) を広める 27 4 仲間との絆が深まること広める 22 段位を取得して黒帯になれることを広める 7 6 柔道の授業で活躍できることを広める 4 7 受け身をしっかり身につければ危険ではないことを広める 22 8 痛い 汚い 臭い等のマイナスなイメージを取り払う 17 9 暴力的で野蛮な競技というマイナスなイメージを取り払う 13 1 その他 1 ( 運動量が高い ) 広めた方がいいこと
6 柔道を始めた生徒 ( 高校 ) への調査結果 ( 概要 ) Ⅰ 調査方法 時期 218 年 4 月 ~7 月 2 対象高校生になって柔道を始めた生徒 3 方法 1 都県柔連 ( 協会 ) に 1 部の質問紙を配布 個人が回答を全柔連に郵送 Ⅱ 調査内容 結果 ( 概要 ) 1 回答者の性別回収率 性別 男子 79 名女子 24 名計 13 名 回収率 69% 1 男 女 2 回答者の高等学校に入学するまでのスポーツ歴 水泳 24 サッカー 2 野球 19 バスケ 17 卓球 1 空手 6 テニス 6 ソフトテニス バレー 4 ハンド 3 ソフト 3 バドミントン 3 ( 人数 ) 3 スポーツ歴
7 3 柔道を始めた理由 (2つまで選択) 1 高校に入る前から柔道に興味をもっていた 28 2 体を鍛えて強くなりたかった 3 武道として心を鍛えて精神的に成長したかった 24 4 カッコいいと思った ( 投げ技 柔道衣姿等 ) 14 仲のいい友人や先輩に誘われた 24 6 段位を取得して黒帯になりたかった 13 7 柔道の授業で活躍したかった 8 監督やコーチに誘われた 9 9 見学したら雰囲気がよかった 自分に合っていると思った 24 1 その他 12 ( 運動不足の解消 素手でやり合えるから 警察官になりたいから 成績を上げたいから ) 始めた理由 柔道の魅力 (2つまで選択) 1 体が鍛えられ強くなれる 7 2 心が鍛えられ 精神的に成長できる 6 3 カッコいいこと ( 投げ技 柔道衣姿等 ) 2 4 仲間との絆が深まる 17 段位を取得して黒帯になれる 2 6 柔道の授業で活躍できる 1 7 その他 ( 受身の習得 素手でやり合える 適度の運動 武道のよさ ) 柔道の魅力
8 柔道をやったことがない人が入部するように広めればいいこと (2つまで選択) 1 体が鍛えられ強くなれることを広める 3 2 心が鍛えられ 精神的に成長できることを広める 26 3 カッコいいこと ( 投げ技 柔道衣等 ) を広める 22 4 仲間との絆が深まること広める 7 段位を取得して黒帯になれることを広める 12 6 柔道の授業で活躍できることを広める 1 7 受け身をしっかり身につければ危険ではないことを広める 42 8 痛い 汚い 臭い等のマイナスなイメージを取り払う 34 9 暴力的で野蛮な競技というマイナスなイメージを取り払う 23 1 その他 3 ( 受身で身を守れる 柔道部を増やす 柔道のよさをもっと伝える ) 広めた方がいいこと
9 柔道を続けなかった生徒 ( 小学校 中学校 ) への調査結果 ( 概要 ) Ⅰ 調査方法 時期 218 年 4 月 ~7 月 2 対象中学生になって柔道を続けなかった生徒 3 方法 1 都県柔連 ( 協会 ) に 1 部の質問紙を配布 個人が回答して全柔連に郵送 Ⅱ 調査内容 結果 ( 概要 ) 1 回答者の性別回収率 性別 男子 19 名女子 8 名計 27 名回収率 18% 2 1 男 女 2 柔道部の有無 1 活動している柔道部がある 柔道部がない 柔道部はあるが試合参加のみで学校内では活動しない 柔道を続けない理由 : 柔道部がある学校 (2つまで選択) 1 柔道は小学生までと考えていた 3 2 中学校に入学したら やってみたい別の活動があった 8 3 中学生の柔道の厳しさや強さに自信がなかった 2 4 柔道がつまらなくなった 1 柔道部に入部しようと思ったが 友人から他の部活動に誘われた 1 6 柔道部に入部しようと思ったが 先輩や監督とのうまくやっていけないと考えた 7 柔道部に入部しようと思ったが 柔道部に友人がいなかった 8 柔道部に入部しようと思ったが 柔道部の活動に魅力がなかった 9その他 ( けがをしてトラウマになった ) 1 柔道部の有無 1 2 7
10 続けなかった理由 ( 柔道部有 ) 柔道を続けない理由 : 柔道部がない学校 (2つまで選択) 1 柔道は小学生までと考えていた 3 2 中学校に入学したら やってみたい活動があった 8 3 柔道は続けたかったが 柔道部がなかった 9 4 柔道がつまらなくなった 2 試合だけ出場するのではなく 実際に学校で活動したかった 2 6 試合だけ出場する柔道部でもよかったが 学校が柔道部を作ってくれなかった 2 7その他 ( あまり強くないから 将来役に立たない けがが多くなった ) 3 続けなかった理由 ( 柔道部無 )
11 もう一度柔道を続けようと思うようになる要素 (2つまで選択) 1 学校に柔道部ができる 6 2 柔道部がなくても 試合に出場できるように学校が手続きを取ってくれる 2 3 自分の実力に見合う練習や試合ができる環境が整う 9 4 仲の良い友人が一緒に活動してくれる 6 柔道がもっとかっこいいと思える競技になる 3 6 柔道を行うと こんないいことがあるという良さがたくさん見つかる 8 7テレビやマンガ等で柔道が取り上げられ もっと注目されるようになる 8その他 ( 活動する場がある けがをしなくなったら よい先生に会えたら ) 6 再び始める要素 柔道の価値や魅力 (2つまで選択) 1 体が鍛えられ強くなれる 13 2 心が鍛えられ 精神的に成長できる 24 3 仲間との絆が深まる 7 4 段位を取得して黒帯になれる 3 投げ技 柔道衣姿等かっこいい 4 6 柔道の授業で活躍できる 7その他 ( 技の奥深さ ) 1 柔道の魅力
12 柔道を続けなかった生徒 ( 中学校 高校 ) への調査結果 ( 概要 ) Ⅰ 調査方法 時期 218 年 4 月 ~7 月 2 対象高校生になって柔道を続けなかった生徒 3 方法 1 都県柔連 ( 協会 ) に 1 部の質問紙を配布 個人が回答して全柔連に郵送 Ⅱ 調査内容 結果 ( 概要 ) 1 回答者の性別 男子 37 名女子 16 名計 3 名 回収率 3% 2 柔道部の有無 1 活動している柔道部がある 41 2 柔道部がない 柔道部はあるが試合参加のみで学校内では活動しない 性別 1 2 柔道部の有無 柔道を続けない理由 : 柔道部がある学校 (2つまで選択) 1 柔道は中学生までと考えていた 23 2 高校に入学したら やってみたい別の活動があった 1 3 高校生の柔道の厳しさや強さに自信がなかった 8 4 柔道がつまらなくなった 9 柔道部に入部しようと思ったが 友人から他の部活動に誘われた 1 6 柔道部に入部しようと思ったが 先輩や監督とのうまくやっていけないと考えた 4 7 柔道部に入部しようと思ったが 柔道部に友人がいなかった 1 8 柔道部に入部しようと思ったが 柔道部の活動に魅力がなかった 1 9 その他 ( けがが治らない けがが多い 同性が少ない バイトをしたい ) 1 1
13 続けなかった理由 ( 柔道部有 ) 柔道を続けない理由 : 柔道部がない学校 (2つまで選択) 1 柔道は中学生までと考えていた 1 2 高校に入学したら やってみたい活動があった 4 3 柔道は続けたかったが 柔道部がなかった 9 4 柔道がつまらなくなった 4 試合にだけ出場するのではなく 実際に学校で活動したかった 6 試合にだけ出場する柔道部でもよかったが 学校が部を作ってくれなかった 7 その他 ( 未記入 ) 2 続けなかった理由 ( 柔道部無 )
14 もう一度柔道を続けようと思うようになる要素 (2つまで選択) 1 学校に柔道部ができる 7 2 柔道部がなくても 試合に出場できるように学校が手続きを取ってくれる 1 3 自分の実力に見合う練習や試合ができる環境が整う 2 4 仲の良い友人が一緒に活動してくれる 18 柔道がもっとかっこいいと思える競技になる 6 柔道を行うと こんないいことがあるという良さがたくさん見つかる 1 7 テレビやマンガ等で柔道が取り上げられ もっと注目されるようになる 2 8 その他 ( 試合を考えず健康的な練習 いい指導者の存在 自分が強い 精神的余裕がある ) 14 2 再び始める要素 柔道の価値や魅力 (2つまで選択) 1 体が鍛えられ強くなれる 2 2 心が鍛えられ 精神的に成長できる 31 3 仲間との絆が深まる 9 4 段位を取得して黒帯になれる 4 投げ技 柔道衣姿等かっこいい 2 6 柔道の授業で活躍できる 7 その他 ( 礼儀が身につく ) 2 柔道の魅力
3 学校の部活動部活動についてについてお聞きします 問 7: あなたは 学校の部活動に参加していますか 学校の部活動に参加していますか 部活動部活動に参加している人は 所属している部活動の名前も記入してください 1. 運動部活動に参加 ( 問 8へ ) 2. 文化部活動に参加 ( 問 9へ ) 3.
中学 高校学 高校生のスポーツに関するアンケート このアンケートにおいて スポーツ 運動 とは 競技としての運動のほか 健康づくり のために行う散歩 サイクリングやレクリエーションなど身体を使う運動全般を指します 1 あなた自身についてお聞き聞きします 該当する番号に をご記入下さい ( 回答は各 1 つ ) 問 1: あなたは中学生ですか 高校生ですか 1. 中学生 2. 高校生 問 2: あなたの性別を教えてください
スポーツに関する市民意識調査速報値 (H30) 小中学生 資料 2 1 調査概要 (1) 調査対象 : 市内小中学生 1,831 人 ( 地域性から学校を抽出 ) (2) 調査方法 : 学校を通じてアンケートを配布 回収 (3) 回収数 : 有効回収数 1,747 件 ( 回収率 95%) (4)
スポーツに関する市民意識調査速報値 H30 小中学生 資料 2 1 調査概要 1 調査対象 : 市内小中学生 1,831 人 地域性から学校を抽出 2 調査方法 : 学校を通じてアンケートを配布 回収 3 回収数 : 有効回収数 1,747 件 回収率 95% 4 調査実施期間 : 平成 30 年 6 月 ~7 月 F1 性別 選択肢 回答数 回答率 男 888 50.8 女 848 48.5 11
< F C18D E93788EF38D7590B B CC8F578C76834F E786C73>
平成 23 年度未来の科学者養成講座 受講生アンケート全体集計 & グラフ アンケート実施 : 平成 23 年 12 月 16 日 ~ 平成 24 年 1 月 16 日 平成 24 年 3 月 1 日 JST 未来の科学者養成講座事務局 H23 未来の科学者養成講座 参加者アンケート全機関集計グラフ 問 1. 参加しようと思った動機は何ですか?( 複数回答 ) 選択肢 回答数 割合 1. 面白そうだから
平成 26 年度生徒アンケート 浦和北高校へ入学してよかったと感じている 1: 当てはまる 2: だいたい当てはまる 3: あまり当てはまらない 4: 当てはまらない 5: 分からない 私の進路や興味に応じた科目を選択でき
平成 6 年度生徒アンケート 6 7 8 9 0 6 浦和北高校へ入学してよかったと感じている : 当てはまる : だいたい当てはまる : あまり当てはまらない : 当てはまらない : 分からない 私の進路や興味に応じた科目を選択できた : 当てはまる : だいたい当てはまる : あまり当てはまらない : 当てはまらない : 分からない 科目選択の際に先生と必要な相談ができた : 当てはまる : だいたい当てはまる
inaokigakuen news letter 特集 声援を の 様 皆 パワーに 出場 園 子 甲 星稜サ エ ラに関する アンケート実施中! 詳しくは P14 をご覧下さい こっていない出 来 事です あの試 合 もスタン て多くの方々に応援していただきました 奇 ドからの声援は本当によく聞こえ 選手たち で試合に臨むことができました でも時間が や経験を後輩に伝えるところまでが僕たちの
スライド 1
プロ野球への関心を行動で聞いたところ スポーツニュースで見ると答えた人の割合が 52.9% と最も高く 続いてテレビで観戦する 新聞で結果を確認すると続く 好きなプロ野球チームの有無を聞いたところ 半数をやや超える 52.4% があると答えている 1 プロ野球への関心 スポーツニュースで見る 2 好きなプロ野球チームの有無 52.9% 0.2% テレビで観戦する 39.0% 新聞で結果を確認する 32.8%
[ 中学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 中学校を卒業した後 自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 自分の体力 運動能力に自信がある 部活動やスポーツクラブに所属している 3 運動やスポーツは大切 [ 中学校女子
3 児童生徒質問紙調査 (~P25) (1) 運動習慣等の状況 -1 運動に対する意識 [ 小学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 103.6 5 中学校に進んだら 授業以外でも自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 104.5 99.0 2 自分の体力 運動能力に自信がある 86.3 4 運動部やスポーツクラブに入っている 106.0 3 運動やスポーツは大切 [ 小学校女子 ]
GUIDEBOOK
GUIDEBOOK 2017 01 02 03 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 04 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 05 06 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 07 08 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 09 10 GUIDEBOOK 2017 GUIDEBOOK 2017 11 12
05 体育.xlsx 年間授業計画 /4 東京都立農芸高等学校平成 0 年度年間授業計画 教科 : 保健体育 科目 : 体育 単位数 : 単位 対象 : 第 学年 HABE 組 ~ HABE 組 使用教科書 : 出版社 大修館教科書名現代保健体育改訂版 使用教材 : なし 期末考査 男 女水泳体育理
05 体育.xlsx 年間授業計画 /4 東京都立農芸高等学校平成 0 年度年間授業計画 教科 : 保健体育 科目 : 体育 単位数 : 単位 対象 : 第 学年 HABE 組 ~ HABE 組 使用教科書 : 出版社 大修館教科書名現代保健体育改訂版 使用教材 : なし 4 オリエンテーション 体力づくり 農芸体操男子陸上 バドミントン女子陸上 縄跳び 基礎体力作り陸上競技 (50m 走 ハードル走
問 7 あなたが所属している運動部の競技は 次の1~48のうち どれに当てはまりますか 1つ選んでください ア第 1 部活動 ( 問 6のアで選んだ運動部 ) イ第 2 部活動 ( 問 6のイで選んだ運動部 ) 複数の運動部に所属している人だけ選んでください 1 陸上競技 2 体操競技 3 新体操
生徒資料 3-3 問 1 高校生のみに聞きます あなたが通っている学校は 次の 12 のうち どれに当てはまりますか 1 公立高校 ( 普通科の学校 普通科と職業科とがある学校 総合学科がある学校 ) 2 公立高校 ( 工業 商業 農業など職業科だけがある学校 ) 問 2 高校生のみに聞きます あなたの通っている学校は 次の 12 のうちどれに当てはまりますか 1 男女共学 2 女子校 問 3 あなたは何年生ですか
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学校説明会 第1回 2015 年 9 月 27 日 日 第2回 2015 年 10 月 25 日 日 13 00 第3回 2015 年 11 月 23 日 月 祝 第4回 2015 年 12 月 6 日 日 第5回 2016 年 1 月 16 日 土 会場 日本大学豊山中学校 B2F アリーナ 14 00 第 1 回 第 3 回では 体験授業 部活動体験を実施します 第 4 回 第 5 回では 入試問題解法ミニ講座を実施します
家庭における教育
(2) 学校教育への満足と要望 期待 1 学校教育に対する満足度問 14 あなたは 学校教育についてどの程度満足していますか ( とても満足している 満足している どちらともいえない 満足していない 全く満足していないから選択 ) A 教師の子どもに対する理解 B 教師間での教育方針の一致度 C 先生と保護者との話し合い D 施設 設備などの教育環境 問 14A 教師の子どもに対する理解 ( 小学生保護者
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助成事業者 : 公益財団法人日本オリンピック委員会 平成 30 年度競技力向上事業助成金の交付決定について 平成 30 年度競技力向上事業助成金における助成事業細目ごとの交付決定額は以下のとおりです 助成区分 助成対象事業細目 交付決定額 選手強化活動事業 2,689,459,000 選手強化事業 コーチ力強化事業 117,624,000 次世代アスリート育成強化事業 1,221,553,000 選手強化事業計
l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e
1. 大学院生対象アンケート 実施期間 : 平成 21 年 3 月 1 日 ~ 3 月 19 日 対象 : 大学院生 回収率 :25.6% [ アンケート内容 ] 1. あなたは次のどの学生に属しますか a. 一般学生 b. 留学生 2. あなたは現在どの専攻に在籍していますか 修士課程 a. 美術専攻 b. デザイン専攻 博士後期課程 c. 造形芸術専攻 3. あなたの学年は a. 修士課程 1
推薦入試 ( 単願 ) 平成 26 年 01 月 09 日 ( 木 ) 募集コース :α コース β コース (β 7 β 6) 募集人数 :250 名 一般入試 ( 単願 併願 ) 併願型推薦入試 ( 千葉県受験者 ) 平成 26 年 01 月 16 日 ( 木 ) 募集コース :α コース β
推薦入試 ( 単願 ) 平成 26 年 01 月 09 日 ( 木 ) 募集コース :α コース (β 7 β 6) 募集人数 :250 名 一般入試 ( 単願 併願 ) 併願型推薦入試 ( 千葉県受験者 ) 平成 26 年 01 月 16 日 ( 木 ) 募集コース :α コース (β 7 β 6) 募集人数 :245 名 1. 推薦入試 ( 単願 ) Ⅰ. 出願手続 1. 受験区分受験区分は,
5 児童生徒質問紙調査 (~P23) (1) 運動に対する意識等 [ 小学校男子 ] 1 運動やスポーツを [ 小学校女子 ] することが好き 1 運動やスポーツをすることが好き H30 全国 H30 北海道 6 放課後や学校が休みの日に 運動部や地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることが
5 児童生徒質問紙調査 (~P23) (1) 運動に対する意識等 [ 小学校 ] 1 運動やスポーツを [ 小学校 ] することが好き 1 運動やスポーツをすることが好き 6 放課後や学校が休みの日に 運動部や地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることがよくある 109.8 104.3 99.7 2 自分の体力 運動能力に自信がある 6 放課後や学校が休みの日に 運動部や12 地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることがよくある
H31 入学時アンケート 全学科 専攻 平成 31 年度入学時アンケート報告用.xlsx 平成 31 年度入学時アンケート 全学科 専攻 実施日 : 平成 31 年 4 月 3 日 ( 水 )~5 日 ( 金 ) 調査方法 : 集合法 ( 学科 / クラス ) による 自記入式質問紙調査 調査対象
平成 31 年度入学時アンケート 全学科 専攻 実施日 : 平成 31 年 4 月 3 日 ( 水 )~5 日 ( 金 ) 調査方法 : 集合法 ( 学科 / クラス ) による 自記入式質問紙調査 調査対象 : 平成 31 年度全学科入学者 272 名回収率 : 99.6 % ( 回収数 271 名 / 在籍者数 272 名 ) 分析方法 : 回収した回答のうち 信頼性のない回答に関しては分析対象から外したため
平成 27 年度 全国体力 運動能力 運動習慣等調査の概要 平成 28 年 3 月 四條畷市教育委員会
平成 27 年度 全国体力 運動能力 運動習慣等調査の概要 平成 28 年 3 月 四條畷市教育委員会 平成 27 年度四條畷市全国体力 運動能力 運動習慣等調査結果 調査の概要調査種目の説明小学校は 5 年生中学校は 2 年生全員が対象です 握力 ( Kg) 筋力 上体起こし ( 回数 ) 筋パワー 筋持久力 長座体前屈 ( c m ) 体を曲げたり伸ばしたりする能力 反復横とび ( 点 ) 敏捷性
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3. 家族との関係 家庭での生活 (1) 家庭での会話の内容 子どもたちが家庭でどのような話をしているかは 図 3-1-1 図 3-1-2 のとおりである 学校でのできごと 友達のこと 部活動のこと が多く とくに 友達のこと は 中 2より小 5の方が話をする子どもの割合が高い 男女別では 小 5では 学校でのできごと 友達のこと 先生のこと について 中 2では それに加えて 部活動のこと 勉強や塾のこと
平成 26 年度 全国体力 運動能力 運動習慣等調査の概要 平成 27 年 1 月 四條畷市教育委員会
平成 26 年度 全国体力 運動能力 運動習慣等調査の概要 平成 27 年 1 月 四條畷市教育委員会 平成 26 年度四條畷市全国体力 運動能力 運動習慣等調査結果 調査の概要調査種目の説明小学校は 5 年生中学校は 2 年生全員が対象です 握力 ( Kg) 筋力 上体起こし ( 回数 ) 筋パワー 筋持久力 長座体前屈 ( c m ) 体を曲げたり伸ばしたりする能力 反復横とび ( 点 ) 敏捷性
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全国 国際スポーツ大会優勝祝賀会 加盟団体長 理事長会 街頭募金 熊本 熊本県選手団成績 第69回国民体育大会冬季大会 熊 競技力向上対策研修会 第69回熊本県民体育祭 平成25年度熊本県総合型地域スポーツクラブ 専門委員会所管事業実施報告 ドーピング防止使用禁止薬リスト スポーツ少年団団員 指導者募集 総合型地域スポーツクラブ紹介 110 No. 平 平成 成2 26 6年 年9 9月
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助成事業者 : 公益財団法人日本オリンピック委員会 平成 29 年度競技力向上事業助成金の交付決定について 平成 29 年度競技力向上事業助成金における助成事業細目ごとの交付決定額は以下のとおりです 助成区分 助成対象事業細目 交付決定額 選手強化活動事業 3,422,883,000 選手強化事業 コーチ力強化事業 142,936,000 次世代アスリート育成強化事業 1,522,850,000 選手強化事業計
Microsoft Word - 14水泳【事務局校正】.docx
部活動としての水泳の今後の在り方について 水泳専門部山形県立寒河江高等学校白田亜弓 1 1 はじめに 2016 年 リオデジャネイロオリンピックの年が開けた 水泳競技においては32 年ぶりの水球男子オリンピック出場決定や競泳の若手選手の活躍などますます盛り上がりを見せ センターポールに日の丸を! のスローガンのもと 大きな目標に向かっている 山形県においては 各学校の顧問の先生方とスイミングクラブ等コーチの方のご尽力により
平成20年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査結果(概要)
平成 1 年度全国体力 運動能力 運動習慣等調査結果 全国体力 運動能力 運動習慣等調査を平成 1 年 4 月から 7 月末にかけて実施しましたので その 結果をお知らせします 平成 年 1 月豊能町教育委員会 1. 調査の目的 (1) 子どもの体力が低下している状況にかんがみ 国が全国的な子どもの体力の状況を把握 分析することにより 子どもの体力の向上に係る施策の成果と課題を検証し その改善を図る
小 4 小 5 小 6 男子 女子 小計 男子 女子 小計 男子 女子 小計 合計 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9
F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9% 4 4.8% 6 3.2% 2 2.4% 4 4.0% 6 3.3% 17 2.8% 3 人家族 15 12.3% 21 17.2% 36 14.8% 18 17.5% 9 10.7% 27 14.4% 15 18.1% 12 12.0% 27 14.8% 90 14.7% 4 人家族
広報27-2d.indd
Town News 55 2 0 9 5 17 2 0 0 24 3 23 55 5 0 0 5 5 1 1 各スポーツ協会会員募集中 スポーツで一緒にいい汗を流しましょう スポーツをやってみたい 楽しみたい という方 六戸町体育協会加盟の各団体 では 一緒に汗を流す仲間を募集してい ます 興味のある方は ぜひお問い合わ せ願います 心よりお待ちしております 団 体 名 陸上協会 野球協会 バレーボール協会
A4-縦-台紙(60号)
湖 都 通 信 差し入れありがとうございました ラグビー部の優勝 ボート部の総合6連覇達成など今年も好成績が生まれました 西医体 西コメ等 応援キャンペーンへの協力をはじめ学生に声援を送ってくださった みなさんありがとうございました 西医体 西コメ等 応援キャンペーン ご声援に応えて良い結果を残したかったのです が 2回戦敗退という形で終わりら非常に残念です 来年は西医体制覇という目標のもと日々邁進してい
H30_AB種別結果
第 回沼田市民体育大会結果 バスケットボール 日目 : 競技者 名役員 名補助員 名 日目 : 競技者 名役員 名補助員 名沼田中学校体育館 日目 : 競技開始時刻 : 終了時刻 : 日目 : 競技開始時刻 : 終了時刻 : 三位決定戦 A: 66 : 6 月 日 A : 6 B : A : A : B : B : 月 6 日 6 成績表 位 位 位 位 位 位 位 位 支部名支部支部支部支部支部支部支部支部
1 単位対象学年 組 区分 1 年 必修 奥村秀章 黒尾卓宏 晝間久美 保健体育 保健 我が国の健康水準 健康であるための成立要因や条件について理解させ 飲酒や喫煙等の生活習慣について考える 薬物乱用 感染症 エイズの予防対策の重要性について認識させる ストレス社会への対処の仕方や身
3 単位 対象学年 組 区分 1 年 1234567 必修 黒尾卓宏 笹川浩司 奥村秀章 奥浦隆二 各種球技運動の基本的技能の習得及びルール ( 審判法 ) の理解 陸上 縄跳びを通した体つくり運動 各種球技運動の基本及び発展的技能の習得とゲームを楽しむことができる態度を養う 縄跳びを通した体つくり運動 柔道では 受け身を中心とした体の動かし方 守り方ができる サッカー バスケットボールの戦術を理解させ
調査の結果 問 1 あなたの性別は 調査に回答していただいた生徒の性別は 男 が問 % 女 が 49.5% です 男 女 問 2 あなたは, 生まれてからずっと鈴鹿市に住んでいますか 生まれたときから鈴鹿市に ずっと住ん
地域福祉に関する中学生アンケート調査の結果 調査の実施概要 (1) 調査の目的第 2 期鈴鹿市地域福祉計画を 第 3 次鈴鹿市地域福祉活動計画 ( 鈴鹿市社会福祉協議会が策定主体 ) と一体的に策定するにあたり 次代の鈴鹿市の地域福祉の中核を担う子どもたちの意識を 地域の活動や福祉教育への参加などとの関わりなどもふまえながら把握し 計画に反映するために実施しました (2) 調査の方法 鈴鹿市内の中学校うち
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年 月 1 Olympic Games Tokyo 2020 Price List 価格は変更となる場合があります Olympic Games Tokyo 2020 Price List 競技 会場 セッション タイプ 性別 チケット価格 A B C D E 東京 2020 みんなで 車いす 応援チケット 水泳 ( アーティスティックスイミング ) 東京 アクアティクスセンター 予選女子 13,800
Microsoft Word - 調査書等中学校先生記入用紙.docx
福島成蹊高校平成 30 年度生徒募集出願関係書類 1. 調査書記入と出願書類の提出について (1) 調査書記入について 1) 平成 30 年度公立高等学校選抜実施要綱に従って記入してください 2) 基本的には本校指定の調査書をご利用ください 県立高等学校の調査書を使用する場合は 平成 30 年度福島県立高等学校入学志願に関する調査書 の県立の部分を二重線で消して訂正を押し 成蹊と記入して使用 またはデータの修正により使用して下さい
中 1 中 2 中 3 男子 女子 小計 男子 女子 小計 男子 女子 小計 合計 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9
F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9% 4 4.8% 6 3.2% 2 2.4% 4 4.0% 6 3.3% 17 2.8% 3 人家族 15 12.3% 21 17.2% 36 14.8% 18 17.5% 9 10.7% 27 14.4% 15 18.1% 12 12.0% 27 14.8% 90 14.7% 4 人家族
第 57 号 平成22年3月発行 神奈川県高等学校体育連盟広報誌 賞を受賞する度に 多くの方々から声を掛けて頂き 関係者の方々だけでなく 自分のことのように喜んで下 さる人がいることを実感しています スポーツは 選手 だけではなく 大会関係者や大会を運営するたくさんの 人によって成り立っています たくさんの方々に応援さ れ その度に勇気をもらいました 応援して下さった方 々と関係者に この場を借りてお礼申し上げます
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神戸市立中学校の昼食のあり方検討会 第 1 回 ( 平成 24 年 2 月 21 日 ) 資料 7 * アンケートの主な項目項目をまとめたものですをまとめたものです 詳しくはしくは冊子冊子を参照参照してくださいしてください 1. 調査期間平成 23 年 7 月 4 日 ( 月 )~8 日 ( 金 ) 2. 対象全生徒 全保護者 全教職員 一般市民 (1 万人アンケート ) で実施 3. 回収率生徒
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平成 2 7 年 1 1 月 6 日独立行政法人日本スポーツ振興センター 平成 27 年度競技力向上事業助成金交付決定について 平成 27 年度競技力向上事業助成金について 平成 27 年 9 月 28 日付けで下記のとおり交付の決定をしました 記 助成事業者 交付決定額 公益財団法人日本オリンピック委員会 5,095,722,000 公益財団法人日本障がい者スポーツ協会 1,051,623,000
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学生アンケート調査結果の報告 2012 年 4 月実施新入生編 平野緑 高橋徹 愛知みずほ大学人間科学部心身健康学科 本学では 2000 年 4 月から学生の意識調査を行ってきた 今回 ( 平成 24 年度 ) は新入生だけのアンケート調査である 入学するにあたってどのような事柄から本学を選んだのか 本学に何を求めているのか 入学前の不安などを探ってみた アンケートのフォームは最後に載せた アンケート回答者数は以下の通りで
週間活動予定
平成 28 年 1 月 12 日現在 リンク先 茨城県立佐和高等学校女子バレーボール部 http://www.sawa-h.ibk.ed.jp/?page_id=168 リンク先 茨城県立那珂高等学校女子バレーボール部 http://www.naka-h.ibk.ed.jp/?page_id=146 リンク先 東京都高校体育連盟女子バレーボール専門部 http://www.hstwv.jp/ 中学生
資料5 マルチサポート事業関係資料
資料 5 ロンドンオリンピックにおける選手育成 強化 支援等に関する検証チーム( 第 2 回 ) H24.10.10 マルチサポート事業関係資料 マルチサポート事業の成果 1. 過去最多のメダル獲得に貢献 メダル獲得総数 38 個のうち 35 個がマルチサポート事業ターゲット競技種目 メダル獲得総数 (38 個 ) の内訳 ターゲット競技種目 (35 個 ) 競泳 ( 男子 )6 競泳( 女子 )5
第174期 中間株主通信
1 2 3 1 28. 25. 23. 23. 21. 12.5 11.5 11.5 14. 27. 27. 13.5 13.5 7. 11.5 11.5 12.5 13.5 8 9 1 11 13.5 12 2 1 3 6.9 4.5.7 36.3 51.7 8 6 4 2 79.4% 63.5% 62.7% 55.5% 53.1%? 4 2 5 参 加 者 ゲストコーチ から チャレンジ精神を忘れず
Ⅱ. 各大会の実施競技 1. 第 70 回大会 ( 平成 27 年 )~ 第 73 回大会 ( 平成 30 年 ) 第 1 期実施競技選定 (1) 選定基準 1) 正式競技の基礎的条件国体における 正式競技 については 次の 1~3 の事項すべてを満たしていることとし 本項目を満たしていない競技は
国民体育大会における実施競技について 国民体育大会 ( 以下 国体 という ) の実施競技は以下に基づき選定された競技を対象とし 4 年毎に見直すこととする Ⅰ. 実施競技の区分国体の実施競技の区分は以下のとおりとする 1. 正式競技以下の 今後の国民体育大会の目的 性格について に合致するとともに わが国の各年齢層にわたって顕著な普及が認められ 国民の間に広く浸透している競技を 正式競技 として実施する
平成30年版高齢社会白書(全体版)
1-2-2-19 有効求人倍率 ( 介護分野 ) の推移の動向図 ( 倍 ) 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 0.0 1.38 0.95 1.68 2.00 1.06 1.04 平成 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 ( 年 ) (2005)(2006)(2007)(2008)(2009)(2010)(2011)(2012)(2013)(2014)(2015)(2016)(2017)
久留米の中央公園 久留米大学留学生別科 A クラス 212BD70 ホック パトリック 1. はじめに筆者は久留米でスポーツの場所を探す際に 中央公園という公園の名前がはじめて耳に入った それ以来 中央公園には何回もスポーツをしに行ったので親しみがある そのスポーツというのは 体操のようなスポーツで
久留米の中央公園 久留米大学留学生別科 A クラス 212BD70 ホック パトリック 1. はじめに筆者は久留米でスポーツの場所を探す際に 中央公園という公園の名前がはじめて耳に入った それ以来 中央公園には何回もスポーツをしに行ったので親しみがある そのスポーツというのは 体操のようなスポーツである 2. 中央公園の位置住所は福岡県久留米市東櫛原町 1713 である 久留米の中央公園は西鉄久留米駅
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保健体育科学習指導案 指導者安芸高田市立美土里中学校 教諭 山田祥之 1 日 時 平成 25 年 10 月 22 日 ( 火 )5 校時 13:3014:20 2 学 年 第 1 学年 22 名 ( 男子 8 名, 女子 14 名 ) 3 場 所 柔剣道場 4 単元名 武道 柔道 5 単元について (1) 単元観 武道は, 武技, 武術などから発生した我が国固有の文化であり, 相手の動きに応じて,
機械工学電気電子工学 サッカー ( 男 ) バレーボール レスリング 陸上競技 卓球 野球 ( 男 ) における実績 適性 活動意欲 の諸項目の記載事項に問題がなく の学習の記録における 9 教科の評定合計及び面接の結果が一定水準に達している者を対象に の諸活動の記録及び実技検査の結果に優れた者を合
学校裁量枠において重視する観点及び等 に 印がついているにおいては 第 2 志望の科までの併願を希望することができます 今後 平成 26 年度に比べ募集定員に変更があった高等学校においては を変更する場合があります 会場番号 101 下田 南伊豆分校 理数園芸 野球 ( 男 ) における実績 適性 活動意欲花 野菜 果樹栽培に対する関心 活動意欲 50% まで の諸項目の記載事項及び面接の結果に問題がなく
報道関係各位 2012 年 1 月 25 日 株式会社ベネッセコーポレーション 代表取締役社長福島保 高校受験調査 ~ 高校 1 年生は自らの高校受験をどのように振り返っているのか ~ 高校受験を通じて やればできると自信がついた 71% 一方で もっと勉強しておけばよかった 65% 株式会社ベネッ
報道関係各位 2012 年 1 月 25 日 株式会社ベネッセコーポレーション 代表取締役社長福島保 高校受験調査 ~ 高校 1 年生は自らの高校受験をどのように振り返っているのか ~ 高校受験を通じて やればできると自信がついた 71% 一方で もっと勉強しておけばよかった 65% 株式会社ベネッセコーポレーション ( 本社 : 岡山市 ) の社内シンクタンク ベネッセ教育研究開発センター では
(Microsoft Word - \203p\203\223\203t\203\214\203b\203g2010.doc)
40th LEADERS' ASSEMBLY 主催京都大学体育会 於 みやこめっせ はじめに Leaders' Assembly(L.A.) は 日頃同じ体育会に属しながら お互いのことを良く知らない 練習場所を共有しながら対話の機会を十分に持たない そんな諸クラブのための交流の機会として行われる体育会の最も重要な行事の一つです L.A. を通じて クラブ同士が普段抱えている問題 他のクラブに対する要望などを話し合い
都立小岩高等学校 全日制
平成 0 年度年間授業計画 東京都立小岩高等校 ( 全日制課程 ) 年教科名科目名 ( 講座名 ) 単位数 年保健体育体育 単位 伊藤智博 沖山敏広 藤井弘行 一松幹郎 田渕かおり 武政葵 05 時間 年間授業計画 習単元習内容 指導目標等 男子陸上競技 ( ハードル ) バスケットボール柔道水泳 女子ハンドボールバレーボール陸上競技 ( ハードル ) 水泳 6 時間 6 月予定の体育祭種目の準備を兼ねて陸上競技に重点を置く
Ver.8 Ver 年 8 月 3 日にリオデジャネイロで開催された国際オリンピック委員会 (IOC) 総会において オリンピックにおける追加種目 (5 競技 18 種目 ) が正式に採択されたことに伴い 練習施設 ( 会場 ) に係る要件および国内競技団体連絡先
2018.06.12 Ver.9 Ver.10 東京 2020 大会シンクロナイズドスイミングがアーティステックスイミング変更に伴い 名称を変更しました 全 p シンクロナイズドスイミング アーティステックスイミングに変更しました 2017.06.12 Ver.8 Ver.9 2016 年 8 月 3 日にリオデジャネイロで開催された国際オリンピック委員会 (IOC) 総会において オリンピックにおける追加種目
調査結果 北海道のプロスポーツチームの認知度 ( 全体 ) Q: あなたが知っている北海道のプロスポーツチームをすべてお選びください ( いくつでも ) 北海道日本ハムファイターズ ( 野球 ) 98% コンサドーレ札幌 ( サッカー ) 96% レバンガ北海道 ( バスケットボール ) 80% エ
北海道のプロスポーツ についてのアンケート < 調査概要 > 調査方法 : インサーチモニターを対象としたインターネット調査 分析対象者 : 札幌圏内在住の15 歳以上の男女 調査実施期間 : 2013 年 2 月 14 日 ( 木 )~2 月 17 日 ( 日 ) 有効回答者数 : N=600 全体 600 名 100% 男性 282 名 47% 女性 318 名 53% 全体 600 名 100%
東京 2020 オリンピック競技大会 公式チケット概要の公表について 1 公表までの経緯 平成 30 年 7 月 18 日 IOC 理事会において 東京 2020 オリンピック競技大会公式チケットの価格帯等を承認 平成 30 年 7 月 20 日組織委員会が概要を公表 2 公表内容 (1) チケット
東京 2020 オリンピック競技大会 公式チケット概要の公表について 1 公表までの経緯 平成 30 年 7 月 18 日 IOC 理事会において 東京 2020 オリンピック競技大会公式チケットの等を承認 平成 30 年 7 月 20 日組織委員会が概要を公表 2 公表内容 (1) チケットの ( 単位 : 円 ) 区 分 開会式 閉会式 競技 最低価格 12,000 12,000 2,500 最高価格
untitled
28 7 1 No.1559 38023111 38026262 http://www.city.arakawa.tokyo.jp/ http://www.city.arakawa.tokyo.jp/keitai/ No.1559 2016年 平成28年 7月1日号 第 回 37 あらかわの伝統技術展 7月1日 3日 午前10時 午後5時 会場 荒川総合スポーツセンター 区内の伝統工芸技術保持者を中心に
学習指導要領の領域等の平均正答率をみると 各教科のすべての領域でほぼ同じ値か わずかに低い値を示しています 国語では A 問題のすべての領域で 全国の平均正答率をわずかながら低い値を示しています このことから 基礎知識をしっかりと定着させるための日常的な学習活動が必要です 家庭学習が形式的になってい
平成 30 年度全国学力 学習状況調査の結果から ( 平成 30 年 4 月 17 日実施 ) 小諸市教育委員会文部科学省では 次の目的で小学校第 6 学年 中学校第 3 学年 原則として全児童生徒を対象に 全国学力 学習状況調査 を毎年実施しています 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図る そのような取組を通じて
平成 30 年 12 月 平成 31 年 1 月 平成 31 年 2 月 平成 31 年 3 月 休養日等活動時間休養日等活動時間 休養日等活動時間休養日等活動時間 休養日等活動時間休養日活動時間 休養日等活動時間休養日等活動時間 合計 4 9:00 合計 17 31:00 合計 22 22:00
( 卓球 ) 部記入者 ( 東勝司 ) 平成 30 年 8 月平成 30 年 9 月 平成 30 年 10 月 平成 30 年 11 月 計画実績計画実績 計画実績計画実績 休養日等活動時間休養日等活動時間休養日等活動時間休養日等活動時間休養日等活動時間休養日等活動時間休養日等活動時間休養日等活動時間 合計 合計 合計 合計 1 日 水 土 月 木 2 日 木 日 火 金 3 日 金 月 水 土 4
平成 30 年 9 月吉日 中学校長殿 吉岡杯争奪若鷲柔道大会 会長吉岡剛 平成 30 年度吉岡杯争奪若鷲柔道大会及び練成会について ( ご案内 ) 拝啓秋冷の候 貴校柔道部におかれましては 益々ご健勝のこととお慶び申し上げます さて 平成 30 年度吉岡杯争奪若鷲柔道大会並びに練成会 ( 近県選抜
平成 30 年 9 月吉日 高等学校長殿 吉岡杯争奪若鷲柔道大会 会長吉岡剛 平成 30 年度吉岡杯争奪若鷲柔道大会及び練成会について ( ご案内 ) 拝啓秋冷の候 貴校柔道部におかれましては 益々ご健勝のこととお慶び申し上げます さて 平成 30 年度吉岡杯争奪若鷲柔道大会並びに練成会 ( 近県選抜柔道大会 ) を左記のとおり行うこととなりましたのでご案内申し上げます 尚 大会準備の都合上大会要項の申込締め切り期日までにお申し込み下さいますようお願い申し上げます
< 受験生トレンド > 受験生に必須のアイテム 受験生の半数以上が勉強に SNS を活用 3 人に 1 人以上が活用している Twitter が第 1 位に 目的は モチベーションを上げたい 記録に残したい 共有して安心したい が上位に 勉強専門アカウントについては約 5 割が興味 約 2 割が活用
2017 年 3 月 28 日学校法人高宮学園代々木ゼミナール - 受験生に関する実態調査 - 受験生の半数以上が勉強に SNS を活用 勉強専門アカウントについては約 5 割が興味 約 2 割が活用 受験生の約 6 割が 英語 4 技能 を意識 対策を始めているのは 4 人に 1 人 自身の英語力 7 割以上が 自信がない と回答しながら 6 割が海外志向 ~ 塾 予備校選びで最も参考にするのは
第2章マレーシア人海外旅行市場の現状
Ⅱ. 実証実験 調査報告書 1. 実証実験結果 (11) スポーツツアーファムトリップ 江戸川競艇場 + マリンスタジアム + 武道 1. 実施概要 調査対象スポーツ 調査概要 方法 スタジアムツアー ボートレース 武道 1 参加申し込み段階及び ファムトリップ内でのアンケート 2 ファムトリップ内での調査員によりヒアリング 調査対象者 旅行会社 3 名 * 実施の 4 日前 (11 月 23 日
