Ⅰ その他 教育委員会所管予算の概要 予算総括表 項 施策体系別事業一覧 3 平成 30 年度主要施策の概要 目 Ⅱ 平成 30 年度主要施策の概要希望をかなえるための後押し すべての子供が夢をはぐくむことのできる社会づくり 社会で活躍する人材の育成 学びのセーフティネット構築事業 重点事業 ( 一

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資料3-3.文部科学省における子供の貧困対策の総合的な推進

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基本方針 2 児童 生徒一人ひとりに応じた学習を大切にし 確かな学力の育成を図ります 基本方針 2 児童 生徒一人ひとりに応じた学習を大切にし 確かな学力の育成を図ります (1) 基礎的 基本的な学力の定着児童 生徒一人ひとりが生きる力の基盤として 基礎的 基本的な知識や技能を習得できるよう それぞ

組織目標シート 平成 28 年度 部局 教育委員会事務局局長吉田久芳 1. 部局の使命 児童 生徒一人ひとりを大切にし 豊かな人間性と人間関係を築く力を育むとともに 自ら学び考え行動する子どもの育成を図る学校教育を推進する 市民生活が豊かで活力のあるものになるよう 市民が生涯を通して学習し学び続ける

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第2節 茨木市の現況

施策1

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地域子育て支援拠点事業について

目次 1 はじめに 1 2 根拠法令 1 3 計画期間 1 4 大綱の基本方針 2 5 主な取組 3 参考資料 7

政策評価書3-3(4)

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基本施策情報活用能力の育成を図ります 幼児教育の推進 にあたっては 幼児期が生涯の人格形成の基礎を培う大切な時期であるとの認識のもと 子どもたちの心身の発達に資する質の高い幼児教育を推進します 2 人との絆や自然との関わりの中で伸びゆく豊かな心の育成 子どもたちが生命を大切にする心や思いやりの心 感

沖縄県教育庁提出資料 1

資料4-4 新しい時代の教育や地方創生の実現に向けた学校と地域の連携・協働の在り方と今後の推進方策について 審議のまとめ(参考資料)

教員の専門性向上第 3 章 教員の専門性向上 第1 研修の充実 2 人材の有効活用 3 採用前からの人材養成 3章43

1

06-4 平成26年度概算要求説明資料4

な取組 日本や東京の文化 歴史を学び 日本人としての自覚と誇りを涵養主な取組 東京都国際交流委員会 * を再構築し 外国人への生活サポートを推進主な取 様々な広報媒体の活用などによる障害者への理解促進主2020 年に向けた取組の方向性 1 オリンピック パラリンピック教育を推進するとともに 多様性を

第3部 次世代育成支援対策(前期行動計画) 第3章 子どもの心身の健やかな成長に資する教育環境の整備

報告事項     平成14年度市町村の決算概要について

市中学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 : 校 生徒数 :13,836 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] ハンドボール ハンドボール投げ投げ H29 市中学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き

(2) 熟練技能者等の派遣による若年技能者等に対する実技指導ものづくりマイスター対象職種以外の職種で企業等から実技指導の要請を受けた場合 熟練技能者等を派遣し実施します (3) 学校単位の製作実演のイベント熟練技能者等を小中学校 訓練施設等へ派遣し 製作実演 ものづくり体験等を行う ものづくり体験教

高等学校第 3 学年英検準 2 級以上の割合英語教育実施状況調査 30.0 % H26 H26 全国平均 31.9% 30.5 %( 27 ) 34.3 %( 27 ) 3 高等学校教育の質の向上 インターンシップ実施率 ( 高等学校 ) 高等学校中途退学率 児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に

ura

第 1 部第 3 章特別支援教育推進計画 ( 第二期 ) の基本理念と施策の方向性 1 東京都特別支援教育推進計画 ( 第二期 ) の基本理念東京都特別支援教育推進計画 ( 前計画 ) の基本理念発達障害を含む障害のある幼児 児童 生徒の一人一人の能力を最大限に伸長するため 乳幼児期から学校卒業後ま

1 発達とそのメカニズム 7/21 幼児教育 保育に関する理解を深め 適切 (1) 幼児教育 保育の意義 2 幼児教育 保育の役割と機能及び現状と課題 8/21 12/15 2/13 3 幼児教育 保育と児童福祉の関係性 12/19 な環境を構成し 個々 1 幼児期にふさわしい生活 7/21 12/

02-01 ビジョンの基本的考え方

生きる力と絆の埼玉教育プラン 基本目標 施策 教育に関する 3 つの達成目標 の推進 現状と課題 近年 子どもたちの学習意欲 学力 体力の低下 規範意識の欠如などが指摘されています このため 学校 家庭 地域が連携して教育活動を展開し 知 徳 体の基礎を確実に身に付けさせる必要があります 施策の方向

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15

持続可能な教育の質の向上をめざして ~ 教員の多忙化解消プラン に基づく取組について ~ 平成 30 年 3 月 愛知県教育委員会


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ICT による新しい学び 急速な情報通信技術 (ICT) の進展やグローバル化など 変化の激しい社会を生きる子供たちに 確かな学力 豊かな心 健やかな体の調和のとれた 生きる力 を育成することがますます重要になってきています 2

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主な取組 質の高い幼児教育の推進 幼稚園教育要領の内容の定着を図るため幼稚園において 幼児の実態等を踏まえた適切な教育課程を編成し 家庭や地域と連携 協力しつつ幼児教育を推進します 幼稚園において運動遊びを充実させ 幼児の体力向上を目指します ふかやこども園モデル園運営事業に係る3 歳児受入れ 平日

①CSの概要

基本方針1 小・中学校で、子どもたちの学力を最大限に伸ばします

参考資料 障害者の生涯を通じた多様な学習活動の充実について(1/2)

もっと女性が活躍できる建設業 推進パッケージ 建設業における女性活躍は 官民挙げた もっと女性が活躍できる建設業行動計画 ( 昨年 8 月策定 ) を受け 5 年以内に女性倍増 を目指して官民で様々な取組がスタート 昂じている機運を業界全体で持続 浸透させ取組を加速化するためには 地域ぐるみの活動の

新しい時代の教育や地方創生の実現に向けた学校と地域の連携・協働の在り方と今後の推進方策について(答申のポイント等)


第1表 概算要求額総表

第 1 部 施策編 4

情に応じて養護教諭を複数配置できるよう 配置基準を見直すこと (6) 教員の事務負担を軽減するため 事務職員の配置改善を行うとともに 十分な財政措置を講じること (7) 学校図書館の充実や読書活動の推進を図るため 専任の司書教諭を適切に配置するとともに 財政措置の拡充を図ること (8) 食育の推進や

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて

様式 重点項目 産業を担う人材確保対策の推進 雇用情勢の改善を背景に 就職相談者の減少が見込まれる中にあっても 本県産業の持続的な発展を図るため 優れた人材を確保していく必要があることから 県内外の学生や若年者をはじめとした幅広い世代 UI ターン希望者に対するきめ細かな支援により 人材確保を図りま

施策吊

2.調査結果の概要

Microsoft Word - 【最終版】H28教育に関する大綱

(1) 体育・保健体育の授業を改善するために

0-1表紙

1) すべての子供達に 心のバリアフリー の指導を 2020 年以降順次実施される学習指導要領改訂において 道徳や体育 図工 美術 音楽などにおける障害者理解を図る 心のバリアフリー の指導や教科書等の充実 [ 文部科学省 ] ( 調整中 ) これらの指導がクロスカリキュラム中で自分事として受け止め

宮城の将来ビジョン 富県宮城の実現 ~ 県内総生産 10 兆円への挑戦 ~ 富県宮城の実現 ~ 県内総生産 10 兆円への挑戦 ~ 認知度集計表 ( 回答者属性別 ) 内容について知っている 言葉は聞いたことがある 効知らない ( はじめて聞く言葉である ) 県全体 度数 ,172

Ⅱ 文化芸術環境の整備や伝統文化等の保存と継承 被災地の復興を図るための開発事業に係る埋蔵文化財調査を推進するとともに 貴重な文化財の修復等を行います また 文化芸術施設等の機能回復支援 芸術体験機会の確保や 被災した児童生徒が文化活動の大会へ参加するための支援をします 文化財の保存管理と活用の推進


本年度の調査結果を更に詳しく分析するため 本道の課題となっている質問紙の項目について 継続して成果を上げている福井県 秋田県 広島県と比較した結果を示しています ( 全国を 100 とした場合の全道及び他県の状況をレーダーチャートで示したもの ) 1 福井県との比較 (~P51) 継続的に成果を上げ

補足説明資料_教員資格認定試験

Microsoft Word - 舞09・絆1(多文化) ⑤ doc

自己点検・評価表


スライド 1

経営課題 1 主な経営課題について 現状 データ 区民モニター : あなたにとって住民同士の つながり や きずな があると感じますか ( 単位 :%) 年代別 問 6 1. 感じる 2. ある程度感じる 3. あまり感じない 4. 感じない無回答 全体

目 次 1 実施方針策定の趣旨 P. 1 2 振興計画に基づく取組みと求められる対応 P. 1 (1)Ⅰ 期期間中の取組み (2) 新制度のもと求められる対応 3 当面の実施方針 P. 2 (1) 基本となる考え方 (2) 当面の実施方針 4 新制度のもとでの市立幼稚園 P. 3 (1) 市立幼稚園

し環境の整備や 大会 合宿等の誘致 グッズや特産品の物販 体験型観光など スポーツを生かしたにぎわいの創出を進めることにより 交流人口の増加を図るとともに 将来的な市への移住 定住の促進を目指す 事業 スポーツを生かした交流によるにぎわい創設事業 KPI 観光交流客数 地域ブランド調査魅力度全国ラン

目 次 1 設置の目的 1 2 設置の基本的枠組み (1) 課程 (2) 学科 (3) 入学定員 (4) 設置予定 3 教育理念 育てたい人物像 (1) 教育理念 (2) 育てたい人物像 4 教育課程について (1) スポーツマネジメント科教育課程編成の基本方針 2 (2) 教育課程表 4 5 その

104 (3) 全中学校において アクティブスクール を展開 全中学校を アクティブスクール として位置付け 自校の目標 ( 値 ) や取組内容を定めた 体力向上推進計画 を作成し 取組を強力に推進している (4) スーパーアクティブスクール や アクティブライフ研究実践校 による取組中学校 47

女性の活躍促進や仕事と子育て等の両立支援に取り組む企業に対するインセンティブ付与等 役員 管理職等への女性の登用促進 М 字カーブ問題の解消には企業の取組が不可欠 このため 企業の自主的な取組について 経済的に支援する 経営上のメリットにつなぐ 外部から見えるようにし当該取組の市場評価を高めるよう政

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多様な関係機関を巻き込んだ 包括的な質向上システムの構築が必要 長野県幼児教育振興基本方針 ( 仮称 ) の策定 幼児教育の質向上推進の中心的機能を担うセンターの立ち上げを視野に入れる センターの機能 ( 想定 ) 〇幼児教育関係課 団体 大学等をつなぐ 既存の枠組みを超え 幼児教育に関わる教育 行

計画策定の基本的な考え方 スポーツ振興法が50 年ぶりに全面改正され 平成 23 年 6 月に新たにスポーツ基本法が制定されました スポーツ基本法においては スポーツを通じて幸福で豊かな生活を営むことは全ての人々の権利であるとともに スポーツは青少年の健全育成等 国民生活において多面にわたる役割を担

資料3(別紙)今後5年間の教育政策の目標と施策群(ロジックモデル)

44 大分県

東日本大震災からの復旧・復興~人づくりから始まる創造的復興~ 2

資料1 「次世代の学校・地域」創生プラン~学校と地域の一体改革による地域創生~

Microsoft Word - 基本方針案ver.3.33

PowerPoint プレゼンテーション

3 調査結果 1 平成 30 年度大分県学力定着状況調査 学年 小学校 5 年生 教科 国語 算数 理科 項目 知識 活用 知識 活用 知識 活用 大分県平均正答率 大分県偏差値

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17 石川県 事業計画書

15 県立村山産業高等学校 ( 全日制 ) 工業科 ( 機械科 電子情報科 ) 知徳体が調和した人間を目指し 誠実な行動ができる生徒 将来 地域の産業 社会の発展に貢献しようとする強い気持ちを持った生徒 将来のスペシャリストになるという明確な目的意識を持ち そのために必要な知識 技術及び技能を身につ

スライド 1

Microsoft Word - 医療学科AP(0613修正マスタ).docx

PowerPoint プレゼンテーション

目 次 1. 策定の趣旨 2 2. 基本理念 2 3. 計画の期間及び推進状況の把握 2 4. 計画の対象 2 5. 第 1 次計画 における成果と課題 2 (1) 成果 2 (2) 課題 3 6. 計画の全体構想図 3 7. 推進事業 4 (1) 家庭における読書活動の推進 4 (2) 地域 図書

06-2 平成28年度概算要求の説明2

かわごえ子育てプラン(川越市次世代育成支援対策行動計画)

平成25~27年度間

情報コーナー用

(3) その他 全日制高校進学率の向上を図るため 更に公私で全体として進学率が向上するよう工夫する そのための基本的な考え方として 定員協議における公私の役割 を次のとおり確認する 公立 の役割: 生徒一人ひとりの希望と適性に応じて 多様な選択ができるよう 幅広い進路先としての役割を担い 県民ニーズ

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PowerPoint プレゼンテーション

公式WEBサイト_取得できる免許・資格(H27入学生~)Ver_02

平成 31 年度予算案 の概要について 平成 30 年 12 月 人材開発統括官

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2.調査結果の概要

愛媛県学力向上5か年計画

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Transcription:

http://www.pref.hiroshima.lg.jp/site/kyouiku/

Ⅰ その他 教育委員会所管予算の概要 予算総括表 項 施策体系別事業一覧 3 平成 30 年度主要施策の概要 目 Ⅱ 平成 30 年度主要施策の概要希望をかなえるための後押し すべての子供が夢をはぐくむことのできる社会づくり 社会で活躍する人材の育成 学びのセーフティネット構築事業 重点事業 ( 一部新規 ) 6 遊び学び育つひろしまっ子! 推進プロジェクト 重点事業 ( 一部新規 ) 7 広島版 学びの変革 アクション プランの推進 学びの変革 牽引プロジェクト 重点事業 ( 一部新規 ) 8 異文化間協働活動推進事業 ~ 高校生海外留学 1 万人プロジェクト ~ 重点事業 ( 一部新規 ) 9 小 中学校課題発見 解決学習推進プロジェクト 重点事業 ( 一部新規 ) 10 高等学校課題発見 解決学習推進プロジェクト 重点事業 ( 一部新規 ) 11 学びの変革 ICT 活用推進プロジェクト 重点事業 12 ものづくり人材育成日本一プロジェクト 重点事業 ( 一部新規 ) 13 特別支援教育ビジョン推進事業 ( 一部新規 ) 14 山 海 島 体験活動ステップアップ事業 ( 一部新規 ) 15 生徒指導総合対策事業 ( 拡充 ) 16 学校 家庭 地域が連携した食育の推進 ( 拡充 ) 17 オリンピック パラリンピック教育推進事業 18 体力 運動能力向上推進事業 19 ジュニア選手育成強化事業 20 広島みらい創生高等学校整備運営事業 21 三次中 高等学校 ( 仮称 ) 整備事業 ( 新規 ) 22 広島県高等学校等奨学事業 ( 一部新規 ) 23 公立高等学校奨学給付事業 ( 拡充 ) 24 優れた文化に親しむ環境づくり 25 中山間地域の次世代を担うリーダーの育成 26 教職員指導力向上事業 27 広島県 教師養成塾 事業 28 学校業務改善推進事業 ( 一部新規 ) 29 県立学校施設設備整備事業 30 魅力ある高校づくり推進事業 31 地域学校協働活動推進事業 ( 一部新規 ) 32 ひろしま教育の日 関連事業 33 目 次 ページ 1 5

教育委員会所管予算総括表 1 総括 (1) 一般会計 ( 単位 : 千円,%) 平成 29 年度平成 30 年度前年度対比区分構成比当初予算 A 当初予算 B B-A B/A 一 般 事 業 施 設 整 備 そ の 他 職 員 給 与 費 災 害 復 旧 費 総 額 A' 21,663,809 25,550,815 3,887,006 117.9 15.0 4,760,101 7,741,825 2,981,724 162.6 4.5 16,903,708 17,808,990 905,282 105.4 10.4 146,140,536 145,341,425 799,111 99.5 85.0 20,000 20,000 0 100.0 0.0 167,824,345 170,912,240 3,087,895 101.8 100.0 県一般会計総額 B' 977,930,000 953,890,000 24,040,000 97.5 - 一般会計に占める割合 A'/B' 17.2 17.9 - - - (2) 特別会計 ( 単位 : 千円,%) 平成 29 年度平成 30 年度前年度対比区分構成比当初予算 A 当初予算 B B-A B/A 高等学校等奨学金 361,152 414,600 53,448 114.8-2 歳入歳出予算 (1) 一般会計 歳 入 ( 単位 : 千円,%) 款 平成 29 年度平成 30 年度比較対前年度当初比当初予算 A 当初予算 B ( B - A ) ( B / A ) 使用料及び手数料 国 庫 支 出 金 財 産 収 入 繰 入 金 諸 収 入 5,003,759 4,981,309 22,450 99.6 28,536,269 28,790,738 254,469 100.9 182,390 179,482 2,908 98.4 55,850 65,552 9,702 117.4 2,305,425 2,177,477 127,948 94.5 県 合 債 計 10,118,900 11,641,200 1,522,300 115.0 46,202,593 47,835,758 1,633,165 103.5-1 -

歳 出 ( 単位 : 千円,%) 款 項 平成 29 年度平成 30 年度比較対前年度当初比当初予算 A 当初予算 B ( B - A ) ( B / A ) 教 育 費 教 育 総 務 費 小 学 校 費 中 学 校 費 高 等 学 校 費 特別支援学校費 社 会 教 育 費 保 健 体 育 費 5,182,835 5,527,090 344,255 106.6 59,786,009 58,809,914 976,095 98.4 34,277,080 33,772,970 504,110 98.5 49,865,239 53,549,168 3,683,929 107.4 16,201,734 16,540,901 339,167 102.1 1,259,627 1,252,774 6,853 99.5 1,231,821 1,439,423 207,602 116.9 小 計 167,804,345 170,892,240 3,087,895 101.8 災害復旧費 20,000 20,000 0 100.0 合 計 167,824,345 170,912,240 3,087,895 101.8 (2) 高等学校等奨学金特別会計 歳 入 ( 単位 : 千円,%) 項 平成 29 年度平成 30 年度比較対前年度当初比当初予算 A 当初予算 B ( B - A ) ( B / A ) 繰越金 諸収入 4,400 64,187 59,787 1,458.8 356,752 350,413 6,339 98.2 合 計 361,152 414,600 53,448 114.8 歳 出 ( 単位 : 千円,%) 項 平成 29 年度平成 30 年度比較対前年度当初比当初予算 A 当初予算 B ( B - A ) ( B / A ) 高等学校等奨学金 361,152 414,600 53,448 114.8 合 計 361,152 414,600 53,448 114.8-2 -

教育委員会所管 施策体系別事業一覧 ( 単位 : 千円 ) ひろしま未来チャレンジビジョン 4つの領域施策 ( 取組の方向 ) 及びワーク挑戦 H30 年度当初予算 構成事業 17 子供たちの更なる学力 体力の向上や豊かな心の育成に取り組みます 1 幼児教育の充実 60,740 1 遊び学び育つひろしまっ子! 推進プロジェクト 重点 1 小 中学校課題発見 解決学習推進プロジェクト 重点 60,740 7,605 2 小 中学校における学力向上 28,351 2 小中学校教育環境充実支援事業 12,189 3 教育センター運営費 ( 専門研修 ) 8,557 1 高等学校課題発見 解決学習推進プロジェクト 重点 21,677 3 県立高等学校における学力向上 40,234 2 教育センター運営費 ( 専門研修 ) 再掲 8,557 3 教育研究推進事業 ( スーパーグローバルハイスクール ) 10,000 1 山 海 島 体験活動ステップアップ事業 41,402 4 豊かな心の育成 60,187 2 生徒指導総合対策事業 ( 道徳教育改善 充実 総合対策事業 ) 10,228 3 教育センター運営費 ( 専門研修 ) 再掲 8,557 1 体力 運動能力向上推進事業 41,856 人 教 5 体力 運動能力の向上 51,856 2 オリンピック パラリンピック教育推進事業 10,000 づ 1 生徒指導集中対策プロジェクト 53,435 く 6 生徒指導の充実 74,866 2 生徒指導総合対策事業 ( 生徒指導費 教育相談推進事業 ) 12,874 育 3 教育センター運営費 ( 専門研修 ) 再掲 8,557 り 7 学びのセーフティネットの構築 ( 205 の再掲 ) 215,585 1 学びのセーフティネット構築事業 重点 一部再掲 215,585 18 これまでの 知識ベースの学び に加え, これからの社会で活躍するために必要な資質 能力 ( コンピテンシー ) の育成を目指した主体的な学び を促す教育活動に取り組みます 1 学びの変革 牽引プロジェクト 重点 3,807,177 1 学びの変革 を更に加速させるための教育環境の整備 5,439,254 2 三次中 高等学校 ( 仮称 ) 整備事業 191,092 3 広島みらい創生高等学校整備運営事業 1,440,985 2 グローバル マインド, 実践的なコミュニケーション能力の育成 63,452 1 異文化間協働活動推進事業 ~ 高校生海外留学 1 万人プロジェクト ~ 重点 63,452 3 ICTの効果的な活用による主体的に学ぶ力の育成 19 プロスポーツ 企業スポーツとも連携を図りながら, 競技スポーツの裾野拡大, アスリートの育成 強化に取り組みます 3,287 1 学びの変革 ICT 活用推進プロジェクト 重点 3,287 1 ジュニア選手育成強化事業 184,059 1 スポーツ競技力の向上 354,024 2 成年選手強化事業 82,000 3 国民体育大会選手派遣事業 87,965-3 -

ひろしま未来チャレンジビジョン 4 つの挑戦 領域 施策 ( 取組の方向 ) 及びワーク 20 地域ぐるみで子供たちの健全育成を進めるため, 学校 家庭 地域等の連携を強化し, 地域社会の教育力向上を図ります H30 年度当初予算 構成事業 ( 単位 : 千円 ) 1 家庭 地域の教育力の充実 57,368 1 生涯学習センター運営費 ( 家庭教育支援 ) 1,011 2 地域学校協働活動推進事業 学びのセーフティネット構築事業 の一部再掲 56,357 人 教 2 食育の推進 2,481 1 ひろしま給食 100 万食プロジェクト 2,481 3 地域に開かれた学校づくり 3,794 1 ひろしま教育の日 関連事業 3,794 づ 5 学びのセーフティネットの構築 215,585 1 学びのセーフティネット構築事業 重点 再掲 215,585 く 育 21 障害のある幼児児童生徒の障害の種別 程度に応じ, 専門的かつ適切な指導 支援の充実を図ります り 1 障害の種別 程度に応じた専門的な指導の充実 24 社会人 職業人としての資質 能力を育むキャリア教育や職業教育などの取組を, 地域ぐるみで推進します 13,096 1 特別支援教育ビジョン推進事業 13,096 2 実践的な職業教育の充実 17,720 1 ものづくり人材育成日本一プロジェクト 重点 17,720 25 県民が人権尊重の意識を高め, 互い社主多に人として尊重し合う社会づくりを進会体様めます 参画のな 1 人として互いに尊重する社会づくり 4,059 1 人権教育推進事業 4,059 69 県内の文化 芸術 スポーツ資源や世界的知名度の活用等により, 本県の魅力を創出 発信します 地豊域づかくりな 魅力ある地域環境 2 優れた文化遺産や伝統文化に触れる機会の充実 3 スポーツ レクレーションに親しむ環境の充実 178,226 596,084 1 歴史民俗資料館運営費 54,656 2 歴史博物館運営費 106,864 3 頼山陽史跡資料館運営費 16,706 1 体育施設整備費 298,771 2 体育施設管理費 297,313 地中山域間 4 東京オリンピック パラリンピックを活用した本県の魅力向上 発信 76 自主的 主体的な地域づくりを支える多様な人材の育成 ネットワークづくりに取り組みます 12,500 1 国際スポーツ大会助成事業 12,500 2 地域の次代を担う人材の育成非予算 1 中山間地域の次世代を担うリーダーの育成非予算 ( 注 1) 施策マネジメント対象事業 ( 経常的な経費等は除く ) のみを掲載している ( 注 2) ワーク : 各施策の推進に必要な複数の事業を束ねたもので, ワーク毎に成果目標を設定している - 4 -

0 6-5 -

重点事業 ( 一部新規 ) 学びのセーフティネット構築事業 1 事業目的貧困の世代間連鎖を断ち切るため, 家庭の経済的事情等に関わらず, 全ての子供の能力と可能性を最大限高められる教育を実現する 2 事業内容 確かな学力を育み, 希望する進路の実現につなげる 新たな学力調査等の実施小学校低学年からの学習のつまずきを把握するための調査を検討 学力に課題のある児童生徒への集中対策の実施 小学校 学力フォローアップ校 20 校を指定加配教員, 学力フォローアップ教員の配置 中学校 学力向上推進地域 10 校区を指定加配教員, 家庭教育支援アドバイザーの配置 折れない心やあきらめず粘り強く取り組む力等を育む 遊び学び育つひろしまっ子! 推進プロジェクトで実施 幼稚園 保育所 認定こども園等における教育 保育内容の充実 保育内容の充実 家庭教育支援の充実 幼児教育センター ( 仮称 ) の設置 子供のメンタル面の安定を図る 子供の居場所づくり放課後子供教室, 地域未来塾等の拡充 成育環境の整備 学びのセーフティネット 大学等進学時に係る経済的負担軽減のための給付制度の創設対象 : 非課税世帯 100 名 ( 成績要件有 ) 給付額 :60 万円 ( 受験料, 入学金, 初年度半期授業料相当 ) 施策を支える相談 支援体制の構築 スクールソーシャルワーカー (SSW SSW) の配置スーパーバイザーの配置 ( 新規 1 名 ) 配置拡充 ( 中学校 :+6 校区, 高校 :+2 校等 ) 家庭の経済的事情等に関わらず, 全ての子供の能力と可能性を最大限高める 乳幼児期 小学校 中学校 高等学校 園 所等における教育 保育内容の充実 新たな学力調査等の実施 SSW の配置拡充 SSW の配置拡充 家庭教育支援の充実 学力フォローアップ校の指定 学力向上推進地域の指定 SSW スーパーバイザーの配置 幼児教育センター ( 仮称 ) の設置 放課後子供教室の拡充 地域未来塾の拡充 大学等進学時の給付制度創設 3 予算額 215,585 千円 ( 前年度 124,809 千円 ) - 6 -

プランに掲げる施策の実施による 遊び 育つひろしまっ子! の実現 - 7 -

体 の の 早期 県全 - 8 -

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学びのセーフティ ネット - 10 -

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( ) - 12 -

6~10 ( ) 4~5 ( ) 1~3 () - 13 -

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広島県コンソーシアム推進校 ンピッリンピック 教育推進セミナー - 18 -

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資質 能力 - 28 -

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地 域の 特 性 や社 会 の ニー ズ に対 応 し た 魅 力 あ る 高 等 学 校 を - 31 -

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