たげんご  多言語による   にほん  がっこう せいかつ がいだんす   日本の 学校生活ガイダンス .1.23(日) 14:30~17:30

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*4-1 これから 通訳 PTA 活動 子どもの安全と健康を守るためのいろいろな制度のことをお話します Chúng tôi xin nói chuyện về việc thông dịch, hoạt động của hội PTA (hội phụ huynh và giáo viên), c

がっこういちねん学校の一年 Một niên học ở trường しょうがっこう がつ 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月 1 月 2 月 3 月 がっき 1 学期 いちねん ある小学校の一年 がっき 1 学期 がっき 2 学期 がっき 2 学期 がっ

*3-0 これから 学校の生活についてお話をします Và sau đây, tôi xin nói về sinh hoạt trong trường. 18

Hướng dẫn về sinh hoạt trong trường học của Nhật Bản

English/ 英語 こなまえ Name of the child/ 子どもの名前 About School Life in Japan にほんがっこうせいかつ日本の学校生活について ほごしゃがっこう保護者と学校とのコミュニケーションシート せいべつ Sex/ 性別 せいねんがっぴ date of

KANAN SHIKEN JUNIOR HIGH SCHOOL 2

第 1 回 にほん日本 親のための学校の日本語 がっこうじじょう の学校事情 Ⅰ にほんがっこうし問 1. 日本の学校についてどのくらい知っていますか てきとうなほうに をつけ ( い ) にことばを入れましょう にほんがっこうくにがっこうおなはな問 2. 日本の学校とあなたの国の学校と同じところや

学校の様子 目次ページ 1 集金関係 P1 1 教材費 2PTA 会費 3 卒業積立金 4 給食費 2 提出書類 1 家庭調査票 2 健康調査票 3 口座振替依頼書 4 口座振替依頼書 ( 給食用 ) 3 子供の様子を知るための行事 P2 1 授業参観 2 学級懇談会 3 家庭訪問 4 個人面談 5

Microsoft Word - ha-3.docx

日本語学級

資料3 平成28年度京都府学力診断テスト 質問紙調査結果 28④ 28中① 27④ 27中① 平成28年度京都府学力診断テスト小学4年質問紙調査結果 平成28年度京都府学力診断テスト中学1年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト小学4年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト中学1

 

STEP 02 Memo: Self-Introduction Self-Introduction About your family About your school life (your classes, club/juku, and so on.) Questions to your Pen

きつ音○×クイズ

2 教科に関する調査の結果 (1) 平均正答率 % 小学校 中学校 4 年生 5 年生 6 年生 1 年生 2 年生 3 年生 国語算数 数学英語 狭山市 埼玉県 狭山市 61.4

Scholarship Japanese (93002) 2017

Microsoft Word - 調査書等中学校先生記入用紙.docx

2019 年度薬学類 創薬科学類専門教育科目学年暦 (1 年 ) 第 1 クォーター 第 2 クォーター 曜日月火水木金土曜日月火水木金土 履修ガ 31 1 イダンス学類等オリ 火宣誓式 Q3 入学宣誓式 Q1 6


平成20年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査結果(概要)

-1-

家庭における教育

2 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収集を適切に行っている 十分 おおむね十分 やや十分 不十分 分からない 不明 計 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収

小学校の結果は 国語 B 算数 A で全国平均正答率を上回っており 改善傾向が見られる しかし 国語 A 算数 B では依然として全国平均正答率を下回っており 課題が残る 中学校の結果は 国語 B 以外の教科で全国平均正答率を上回った ア平成 26 年度全国学力 学習状況調査における宇部市の平均正答

3 調査結果 1 平成 30 年度大分県学力定着状況調査 学年 小学校 5 年生 教科 国語 算数 理科 項目 知識 活用 知識 活用 知識 活用 大分県平均正答率 大分県偏差値

いろいろな衣装を知ろう

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<入学・転入学の時> 

問 6 (2) 1. 毎日またはほとんど毎日 に をつけた方以外におたずねします あなたが夕食を食べない理由はなんですか ( あてはまる番号 1 つに をつけてください ) 計 時間がない おなかがすいていない

学校評価保護者アンケート集計結果 2 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収集を適切に行っている 十分 おおむね十分 やや十分 不十分 分からない 不明

2.調査結果の概要

2 国の紹介 教育問題 Introduction きょういくもんだい きょうは の教育問題 はなについてお話しします Main body 問題の説明 しんこく私の国で一番深刻な教育問題は です 問題の例 例えば また 結果 その結果 / そのため はいけいげんいん 問題の背景 / 原因 この問題の背

平成 30 年度全国学力 学習状況調査の結果について ( 速報 ) 1. 調査の概要 実施日平成 30 年 4 月 17 日 ( 火 ) 調査内容 1 教科に関する調査 ( 国語 A 国語 B 算数 数学 A 算数 数学 B 理科 (3 年に 1 回 )) A 問題 : 主として知識に関する問題 B

2.調査結果の概要

Microsoft Word - 日本語版.doc

02 Greetings

2 調査結果 (1) 教科に関する調査結果 全体の平均正答率では, 小 5, 中 2の全ての教科で 全国的期待値 ( 参考値 ) ( 以下 全国値 という ) との5ポイント以上の有意差は見られなかった 基礎 基本 については,5ポイント以上の有意差は見られなかったものの, 小 5 中 2ともに,

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Eigo Ganbare!! English Club Name: ( ) 全員参加で楽しくガンバロウ The Haiku/Calligraphy Project (1st year club members first half of 2nd term) In this English club

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6年生用教材(Unit7 - Unit9)

01

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M28_回答結果集計(生徒質問紙<グラフ>)(全国(地域規模別)-生徒(公立)).xlsx

[2007版] 平成23年度 全国学力・学習状況調査の結果概要(01 小・・

小学生の英語学習に関する調査

2.3.事前に調べておこう

町全体の状況を把握 分析するとともに 平均正答率については 全国 全道との比較を数値以外の文言で表現します また 質問紙調査の結果や 課題解決に向けた学力向上の取組を示します (3) 学校ごとの公表小規模校において個人が特定される恐れのあることから 学校ごとの結果公表はしません (4) 北海道版結果

16_.....E...._.I.v2006

よ よく読んでください ほうかごじどうがくどうほいく放課後児童クラブ 学童保育 ( ): ひるましごとほごしゃうちかぞくびょうきこめんどう昼間 仕事などで保護者が家にいなかったり 家族が病気で子どもの面倒をみることができかていこがっこうおゆうがたあずばしょない家庭の子どもを 学校が終わってから夕方ま

(2) 国語 B 算数数学 B 知識 技能等を実生活の様々な場面に活用する力や 様々な課題解決のための構想を立て実践し 評価 改善する力などに関わる主として 活用 に関する問題です (3) 児童生徒質問紙児童生徒の生活習慣や意識等に関する調査です 3 平成 20 年度全国学力 学習状況調査の結果 (

教職教育センター紀要 9号☆/表紙(9)

大阪府子どもの生活に関する実態調査 ( 小学生 中学生向け調査票 ) 回答結果集計 ( 単純集計 H ) 参考資料 1-2 留意事項 単純集計表について (1) 大阪府欄 : 回答があった件数 (2) 大阪府 ( マッチング ) 欄 : 回答があったもののうち 子ども票と保護者票が一対

3年生進路学習

平成27年版 まんがで読む防衛白書 p13-p49.pdf

<4D F736F F D A8EF68BC A815B C E646F63>

外国人児童生徒教育の手引き 平成 26 年 3 月改訂 豊橋市教育委員会豊橋市外国人児童生徒教育推進委員会

(2) 学習指導要領の領域別の平均正答率 1 小学校国語 A (%) 学習指導要領の領域 領 域 話すこと 聞くこと 66.6(69.2) 77.0(79.2) 書くこと 61.8(60.6) 69.3(72.8) 読むこと 69.9(70.2) 77.4(78.5) 伝統的な言語文化等 78.3(

未来 2018 社会に近い 開かれた高校です 学ぶ意欲のある あなたを応援します 学校教育目標 もくひょう目 ちょうせん しゅたいてき じこ 標に向かって挑戦し 主体的に自己の生き方やたんきゅうゆたきず進路について探究し 豊かな人間関係を築ける生徒を育てる 市立札幌大通高等学校

英語 小学校で使う言葉リスト

学習指導要領の領域等の平均正答率をみると 各教科のすべての領域でほぼ同じ値か わずかに低い値を示しています 国語では A 問題のすべての領域で 全国の平均正答率をわずかながら低い値を示しています このことから 基礎知識をしっかりと定着させるための日常的な学習活動が必要です 家庭学習が形式的になってい

Ⅱ 調査研究部門所員会 今求められる道徳授業のあり方について ~ 児童生徒アンケートから ~ 目 次 1 調査研究の概要と構成 2 アンケート用紙 3 集計結果一覧 4 アンケート結果の分析と考察 1/36

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がっこういちにち学校の一日 げつようび きんようび 月曜日 ~ 金曜日 どようび にちようび 土曜日 ~ 日曜日 *3a-1 日本の学校は月曜日から金曜日までで 土曜日 日曜日はお休みです Hari sekolah di Jepang adalah hari Senin sampai hari Ju

(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか

にほんがっこう 2 日本の学校について きょういくせいど (1) 日本の教育制度 1 日本の学校制度 にゅうがくじき 入学時期 4 月 4 月 4 月 4 月 ねんれい年齢 ようちえんこうとうがっこう

目 次 1 学力調査の概要 1 2 内容別調査結果の概要 (1) 内容別正答率 2 (2) 分類 区分別正答率 小学校国語 A( 知識 ) 国語 B( 活用 ) 3 小学校算数 A( 知識 ) 算数 B( 活用 ) 5 中学校国語 A( 知識 ) 国語 B( 活用 ) 7 中学校数学 A( 知識 )

Guidance Tungkol sa Pamumuhay sa Paaralan sa Japan


柏原市 子どもの生活に関する実態調査 ( 小学生 中学生向け調査 ) 単純集計 留意事項 単純集計表について (1) 柏原市欄 : 回答があった件数 (2) 柏原市 ( マッチング ) 欄 : 回答があったもののうち 子ども票と保護者票が一対となる件数 (1) (2) の件数の差について 柏原市 (

Wednesday 4 27/9 Thursday 5 28/9 6 Friday 29/9 Note: Please bring along student card to get ticket discount! 9:00: Gather at hotel lobby 9:15: Leave D

0701073‐立命‐社会システム15号/15‐9-招待-横井

例 1) 日系人の A さんの場合 1 域内の外国人の状況 ニーズ, 地域のリソース等の把握 (1) 対象とする学習者の属性や数の把握 レディネス( 日本語学習をどの程度行っているか ) 家族形態 来日 3か月で日本語学習経験はなし 妻, 子供 ( 小学生 ) 漢字圏かどうか 在留資格 非漢字圏 定

領域別レーダーチャート 教科の領域別に全国を 100 とした場合の全道及び根室市の状況をレーダーチャートで示したもの 小学校 : 国語 小学校 : 算数 国語 A( 話すこと 国語 B( 読むこと ) 聞くこと ) 国語 A( 書くこと

週間活動予定

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教職教育センター紀要 7号☆/表紙(7)


インターネットについてのアンケート 1 学期の PTA 講演会でも 不審者やネット犯罪から子どもを守るために と題して講演会を行いましたが 下條小学校の子どもたち 保護者のみなさんが インターネットとどのように関わっているのか 高学年の児童 保護者を対象にアンケートを行いました 全県的な調査と比較し

表紙のコピー

<4D F736F F D20979D8E9689EF8DFB8E7194D E93788D828D5A93FC8E8E97768D802E646F63>

がっこういちにち学校の一日 O DIA-A-DIA NA ESCOLA げつようび きんようび 月曜日 ~ 金曜日 どようび にちようび 土曜日 ~ 日曜日 *3a-1 日本の学校は月曜日から金曜日までで 土曜日 日曜日はお休みです A escola no Japão atende da segun

目次 Contents ITABASHI CITY Elementary School 発行にあたり1 入学する小学校について 2 新入学に関するスケジュール 6 新入学手続きに関するQ&A 7 小学生の生活 12 小学校一覧表 14 学校別通学区域一覧表 18 住所別通学区域一覧表 20 隣接校一

1

 

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しょうがっこう いちねん いちがっき 1 学期 4 月 5 月 6 月 7 月 しぎょうしき始業式 CERIMÔNIA DE INÍCIO DO QUADRIMESTRE ESCOLAR *3b-3 まず 1 学期 1 学期は 4 月から 7 月までです 始業式です 学期の始まりの式です 校長先生の

平成 28 年度全国学力 学習状況調査の結果伊達市教育委員会〇平成 28 年 4 月 19 日 ( 火 ) に実施した平成 28 年度全国学力 学習状況調査の北海道における参加状況は 下記のとおりである 北海道 伊達市 ( 星の丘小 中学校を除く ) 学校数 児童生徒数 学校数 児童生徒数 小学校

児童生徒調査 橋本市 全体小学 5 年生中学 2 年生 問 1 あなたは小学生ですか それとも中学生ですか ( あてはまる番号 1つに をつけてください ) 度数 % 度数 % 度数 % 計 % % % 小学生 ( 市立 ) %

委託事業実施内容報告書 平成 21 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 日本語教室の設置運営 1 事業の趣旨 目的 受託団体名株式会社インターナショナルアカデミー 子育てをしている外国人が必要とする基本的な日本語の習得を支援する ( 小学校 中学校等とのやりとりで必要とする日本語と日

5 教5-1 教員の勤務時間と意識表 5 1 ( 平均時間 経年比較 教員年齢別 ) 中学校教員 調査年 25 歳以下 26 ~ 30 歳 31 ~ 40 歳 41 ~ 50 歳 51 ~ 60 歳 7:22 7:25 7:31 7:30 7:33 7:16 7:15 7:23 7:27 7:25

/toushin/.htm GP GP GP GP GP p.

もうこひつようしょるい 3. 申し込みに必要な書類 しゅうにゅうかぞくがある家族全員げんせんちょうしゅうひょうちんぎんしはらいしょうめいしょ源泉徴収票 賃金支払証明書 市 収入 ほごしゃめいぎの通帳 保護者名義 ぜんいんふくしょとくかくにんしょるいしゅうにゅう ( アルバイト パートも含む ) の所

まいにちせいかつちぇっく 3. 毎日の生活はどうですか? チェック してみましょう まいにち 1 毎日 なんぷん何分 あるにち歩きますか?(1 日 ぜんぶ全部で ) れい :( ) ぷん 0 30 分 じかん 1 時間 ぷん 0 30 分 じかん 1 時間 さけにち 2 お酒やたばこは 1 日にどの

がっこういちにち学校の一日 EL DÍA ESCOLAR げつようび きんようび 月曜日 ~ 金曜日 どようび にちようび 土曜日 ~ 日曜日 *3a-1 日本の学校は月曜日から金曜日までで 土曜日 日曜日はお休みです En las escuelas japonesas hay clases de

高校への進学

Transcription:

にほんご ぼご 日本語を母語としない ほごしゃ保護者のための 就学前 小学生 中学生の子どもをもつ保護者対象 英語 にほんがっこうせいかつがいだんす 日本の学校生活ガイダンス Guidance on Japanese School Life for Parents and Guardians

もくじ がっこうきょういくせいど 1 学校教育制度 しゅうがくて つづ 2 就学手続き がっこうせいかつ 3 学校生活 せいど 4 いろいろな制度 INDEX 1 School education system 2 Procedures for enrolling in schools 3 School life 4 Various systems and projects

ぎ むきょういく 義務教育 (COMPULSORY EDUCATION ) しょうがっこうさいさいねんかん小学校 (6 歳 ~12 歳 ) 6 年間 ちゅうがっこうさいさいねんかん中学校 (13 歳 ~15 歳 ) 3 年間 ねんかんきょういくこじんせいじゅうよう 9 年間の教育子どもの人生に重要

1 2 3 4 5 6 ねんかん 6 年間 しょうがっこう 小学校 (ELEMENTARY SCHOOL) まんさいすはじしがつにゅうがく満 6 歳を過ぎてから初めての 4 月に入学 そつぎょう卒業 1 2 3 ねんかん 3 年間 ちゅうがっこう 中学校 (JUNIOR HIGH SCHOOL)

1 2 3 ねんかん 3 年間 こうとうがっこう 高等学校 (HIGH SCHOOL) こうこう = 高校 ぎむきょういく しんがく 義務教育ではない しかし 98% が進学 ちゅうがっこうそつぎょうしけん中学校を卒業して 試験をうける にゅうがく入学

がっこうまなないよう 学校で学ぶ内容くにき国が決める しょうがっこう きょうか 小学校の教科 こくごしゃかいさんすうりかせいかつ おんがく 総合学習 ずがこうさく かてい たいいく どうとく とくべつ そうごうてきな かつどう がくしゅうのじかん

ちゅうがっこう きょうか 中学校の教科 数学 美術 こくご しゃかいすうがくりかおんがくびじゅつ 総合学習 たいいく かてい えいご どうとく とくべつかつどう そうごうてきながくしゅうのじかん かもくにほんごまなすべての課目を日本語で学ぶ

きょうかしょ 教科書 (TEXTBOOKS) しょうがっこう ちゅうがっこう 小学校 中学校 むりょう 無料 こうとうがっこうたがっこう高等学校やその他の学校 ゆうりょう 有料 ほじょきょうざい 補助教材 ゆうりょう 有料 練習帳 (TEACHING AND SUPPORT MATERIALS)

にゅう がく 入学 (SCHOOL ENTRANCE) ねんせい しがつ 1 年生のはじめ (4 月 ) から がっこう学校にはいる へんにゅうがく 編入学 (ENTERING SCHOOL OUTSIDE OF NORMAL SCHOOL ENTRY PERIOD) にゅうがくいがいときがっこう入学以外の時に学校にはいる

てつづほうほうやくしょ 手続きの方法 ( 役所 ) すやくしょい 1 住んでいるところの役所へ行く にゅうがく へんにゅうがくたんとうしゃつた 2 入学 編入学について 担当者に伝える にほんごきょうしつがっこうい 3 日本語教室のある学校に行かせたいことも つた伝える

てつづほうほうがっこう 手続きの方法 ( 学校 ) こ がっこう 1 子どもといっしょに学校へいく がっこうせんせい 2 学校の先生とはなしあう こねんれいがくねん 3 子どもの年齢で学年がきまる

にほんご日本語がよくわからないとき ねんれいしたがくねん年齢より下の学年にはいることもある がくねん どの学年にはいるかは がっこうせんせい学校の先生と はなしあって きめる

がっくこうく 学区 ( 校区 ) (SCHOOL DISTRICT) A 小学校 B 小学校

ひ こ 引っ越し A 小学校 C 小学校 B 小学校

がっこういちにち 学校の一日 A DAY IN SCHOOL げつようび きんようび 月曜日 ~ 金曜日 どようび にちようび 土曜日 ~ 日曜日

あさ朝 ごぜんちゅう午前中 ひるお昼 しょうがっこうねんせいいちにちある小学校 4 年生の一日 しゅうだんとうこう集団登校 じゅぎょうじかん授業 4 時間 きゅうしょく給食 そう じ 掃除 ごご午後 ほうか ご 放課後 じゅぎょう じかん 授業 1~2 時間 げこう下校

しょうがっこうねんせいいちにちある小学校 4 年生の一日 あさ朝 ごぜんちゅう午前中 しゅうだんとうこう集団登校 じゅぎょう じかん 授業 4 時間 しゅうだんとうこう 集団登校 GOING TO SCHOOL IN A GROUP ひるお昼 きゅうしょく給食 そうじ掃除 ご ご 午後 ほうかご放課後 じゅぎょう じかん 授業 1~2 時間 げこう下校 とうこうはん登校班 SCHOOL COMMUTING GROUPS

れんらく 連絡

しょうがっこうねんせいいちにちある小学校 4 年生の一日 あさ朝 ごぜんちゅう午前中 しゅうだんとうこう集団登校 じゅぎょう じかん 授業 4 時間 じゅぎょうごぜんちゅうじかん 授業 ( 午前中 4 時間 ) CLASSES ひるお昼 きゅうしょく給食 そうじ掃除 ごご午後 ほうかご放課後 じゅぎょう じかん 授業 1~2 時間 げこう下校

DVD しょうがっこうようこそ! さくら小学校へ ~ みんななかまだ ~ がっこうたんけん 学校探検 C 公益社団法人国際日本語普及協会

じゅぎょう授業 CLASSES しょうがっこう小学校 ELEMENTARY SCHOOL ふん 45 分 ちゅうがっこう中学校 JUNIOR HIGH SCHOOL ふん 50 分 たんにん せんせい 担任の先生ひとり (1 人 ~) きょうか せんせい 教科の先生にん (10 人 ~)

しょうがっこうねんせいいちにちある小学校 4 年生の一日 きゅうしょく 給食 あさ朝 ごぜんちゅう午前中 ひるお昼 ごご午後 ほうかご放課後 しゅうだんとうこう集団登校 じゅぎょう じかん 授業 4 時間 きゅうしょく給食 そうじ掃除 じゅぎょうじかん授業 1~2 時間 げこう下校 SCHOOL LUNCH

DVD しょうがっこうようこそ! さくら小学校 ~ みんななかまだ ~ きゅうしょく ようす 給食の様子 C 公益社団法人国際日本語普及協会

きゅうしょくたとき 給食が食べられない時は せんせい そうだん 先生に相談する

きゅうしょく がっこう 給食がない学校だったら べんとう 弁当 BOXED LUNCH

しょうがっこうねんせいいちにちある小学校 4 年生の一日 あさ朝 しゅうだんとうこう集団登校 そうじ 掃除 CLEANING ごぜんちゅう午前中 ひるお昼 じゅぎょう じかん 授業 4 時間 きゅうしょく給食 そうじ掃除 ごご午後 ほうかご放課後 じゅぎょう じかん 授業 1~2 時間 げこう下校

DVD しょうがっこうようこそ! さくら小学校へ ~ みんななかまだ ~ とうばん そうじ当番 C 公益社団法人国際日本語普及協会

しょうがっこうねんせいいちにちある小学校 4 年生の一日 あさ朝 しゅうだんとうこう集団登校 じゅぎょう 授業 CLASSES ごぜんちゅう午前中 ひるお昼 ごご午後 ほうか ご 放課後 じゅぎょうじかん授業 4 時間 きゅうしょく給食 そうじ掃除 じゅぎょうじかん授業 1~2 時間 げこう下校 じ 3 時ごろ げこういえかえ 下校 ( 家に帰る )

ちゅうがくせいある中学生の一日 あさ朝 ごぜんちゅう午前中 ひるお昼 とうこう登校 じゅぎょうじかん授業 4 時間 きゅうしょく給食 そうじ掃除 ごご午後 ほうかご放課後 じゅぎょう じかん 授業 1~2 時間 ぶかつどう部活動 ちゅうがっこうぶかつどう 中学校の 部活動 CLUB ACTIVITIES

がっこういちねん学校の一年 A YEAR AT SCHOOL しょうがっこう いちねん ある小学校の一年 がつ 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月 1 月 2 月 3 月 がっき 1 学期 がっき 1 学期 がっき 2 学期 がっき 2 学期 がっき 3 学期

しょうがっこう いちねん ある小学校の一年 いちがっき 1 学期 がつ 4 月 5 月 6 月 7 月 しぎょうしき 始業式 OPENING CEREMONY

しょうがっこう いちねん ある小学校の一年 いちがっき 1 学期 がつ 4 月 5 月 6 月 7 月 にゅうがく しき 入学式 ENROLLMENT CEREMONY

しょうがっこう いちねん ある小学校の一年 いちがっき 1 学期 がつ 4 月 5 月 6 月 7 月 かていほうもん 家庭訪問 TEACHER S HOME VISIT

しょうがっこう いちねん ある小学校の一年 いちがっき 1 学期 がつ 4 月 5 月 6 月 7 月 けんこうしんだん 健康診断 MEDICAL EXAMINATION しんたいけいそく 身体計測 STUDENTS HEIGHT/WEIGHT MEASUREMENT

DVD しょうがっこうようこそ! さくら小学校へ ~ みんななかまだ ~ しんたいそくてい 身体測定 C 公益社団法人国際日本語普及協会

けんこうしんだん 健康診断 MEDICAL EXAMINATION たいじゅう しんちょう 体重 身長 にょうだいべんちゅう 尿 大便 ぎょう虫 めみみはしんぞう 目 耳 歯 心臓など

けんさ まえ 検査の前 しつもんかみからだちょうしか質問の紙に体の調子を書く たげんごいりょうもんしんしすてむえむきゅーぶ多言語医療問診システム M3 Multilingual medical questionnaire system M3 (M-cube) http://www.tabunkakyoto.org/ アプリ / 多言語問診システム m3-mobile/ たげんご いりょうもんしんひょう 多言語医療問診票 Multilingual medical questionnaire http://www.kifjp.org/medical/

しょうがっこう いちねん ある小学校の一年 いちがっき 1 学期 がつ 4 月 5 月 6 月 7 月 しゅうがくりょこう 修学旅行 SCHOOL TRIPS せつめいかい 説明会

しょうがっこう いちねん ある小学校の一年 いちがっき 1 学期 がつ 4 月 5 月 6 月 7 月 えんそく 遠足 SCHOOL EXCURSIONS こうがいがくしゅう 校外学習 FIELD LEARNING ACTIVITIES

DVD しょうがっこうようこそ! さくら小学校へ ~ みんななかまだ ~ えんそく 遠足 C 公益社団法人国際日本語普及協会

べんとう 弁当 BOXED LUNCH

しょうがっこう いちねん ある小学校の一年 いちがっき 1 学期 がつ 4 月 5 月 6 月 7 月 じゅぎょうさんかん 授業参観 CLASS OBSERVATION

しょうがっこう いちねん ある小学校の一年 いちがっき 1 学期 がつ 4 月 5 月 6 月 7 月 がっきゅうこんだんかい 学級懇談会 さんしゃめんだん 三者面談 CLASS-LEVEL PARENT/GUARDIAN- TEACHER MEETING STUDENT-TEACHER- PARENT MEETING

DVD しょうがっこうようこそ! さくら小学校へ ~ みんななかまだ ~ ほごしゃさんかぎょうじ 保護者参加行事 C 公益社団法人国際日本語普及協会

しょうがっこう 小学校 ELEMENTARY SCHOOL に しゃめんだん 二者面談 ちゅうがっこう 中学校 JUNIOR HIGH SCHOOL さんしゃめんだん 三者面談 ほごしゃせんせい ( 保護者 先生 ) ONE TO ONE PARENT/GUARDIAN TEACHER MEETING ほごしゃこせんせい ( 保護者 子ども 先生 ) STUDENT-TEACHER-PARENT MEETING

しょうがっこう いちねん ある小学校の一年 いちがっき 1 学期 がつ 4 月 5 月 6 月 7 月 しゅうぎょうしき 終業式 END OF SEMESTER CEREMONY

しょうがっこう いちねん ある小学校の一年 いちがっき 1 学期 なつやす夏休み がつ 4 月 5 月 6 月 7 月 がつまつ 7 月末がつ ~8 月 なつやす にちかん 夏休み (40 日間 ) SUMMER VACATION しゅくだい宿題 HOMEWORK

しょうがっこう いちねん ある小学校の一年 なつやす夏休み にがっき 2 学期 がつ ~8 月 がつ 9 月 10 月 11 月 12 月 しぎょうしき 始業式 OPENING CEREMONY

しょうがっこう いちねん ある小学校の一年 なつやす夏休み がつ ~8 月 にがっき 2 学期 がつ 9 月 10 月 11 月 12 月 うんどうかい 運動会 SPORTS DAY たいいくたいかい 体育大会 ATHLETIC MEET

しょうがっこう いちねん ある小学校の一年 にがっき 2 学期 がつ 9 月 10 月 11 月 12 月 がくしゅうはっぴょうかい 学習発表会 CULTURAL ACTIVITY PRESENTATION ぶんかさい 文化祭 CULTURE FESTIVAL

しょうがっこう いちねん ある小学校の一年 に がっき 2 学期 ふゆやす冬休み がつ 9 月 10 月 11 月 12 月 がつまつ 12 月末 がつ ~1 月 しゅうぎょうしき 終業式 END OF SEMESTER CEREMONY ふゆやす しゅうかん 冬休み (2 週間 ) WINTER VACATION

しょうがっこう いちねん ある小学校の一年 ふゆやす冬休み がっき 3 学期 がつ ~1 月 1 月 2 月 3 月 しぎょうしき 始業式 OPENING CEREMONY

しょうがっこう いちねん ある小学校の一年 がっき 3 学期 がつ 1 月 2 月 3 月 そつぎょうしき 卒業式 GRADUATION CEREMONY

しょうがっこう いちねん ある小学校の一年 がっき 3 学期 がつ 1 月 2 月 3 月 しゅうりょうしき 修了式 END OF YEAR CEREMONY はるやす春休み いっしゅうかん (1 週間 )

ひょうか 評価 がっき 1 学期 がっき 2 学期 がっき 3 学期 しゅうぎょうしき終業式 しゅうぎょうしき終業式 しゅうりょうしき修了式 せいせき 成績 つうちひょう 通知票 REPORT CARD がっこう ようす 学校での様子 しゅっせき けっせき 出席や欠席など

せいせき 成績 GRADES てんすうテストの点数 + いっしょうけんめい一生懸命か? + やす休まないか? + しゅくだい さくひん 宿題や作品を だ出しているか?

きそく きまり 規則 せいふく 制服 UNIFORM

きそく きまり 規則 なんせんせいき 何でも先生に 聞いて下さい

つうやく 通訳 INTERPRETER かていほうもん こじんめんだん 家庭訪問 個人面談で にほんご はな 日本語がよく話せないとき つうやく き 通訳に来てもらえることがあります

たんにん せんせい 担任の先生に つうやくき 通訳が来てくれるか き 聞く

ぴーてぃーえー P T A Parent ほごしゃ保護者 -Teacher せんせい先生 Association だんたい団体 こ子どものために ほごしゃほうしかつどう保護者がいろいろな奉仕活動をします

ぴーてぃーえーかつどう P T A 活動 PTA ACTIVITIES

ぴーてぃーえーかつどう P T A 活動 ほごしゃほごしゃとも 保護者と保護者が友だちになれる こ がっこう 子どもの学校のことがよくわかる さんか 参加できないときは たんにんせんせいそうだん担任の先生に相談する

ほけん 保険 ACCIDENT INSURANCE にほんすぽーつしんこうせんたー 日本スポーツ振興センター JAPAN SPORT COUNCIL さいがいきょうさいきゅうふ 災害共済給付 INJURY AND ACCIDENT MUTUAL AID BENEFIT

がっこう ほけん 学校でけがをしたときの保険 びょういんかねかえ 病院のお金があとで返ってくる ひようえん 費用 : 500 円くらい もうこかにゅうどういしょがっこうだ 申し込み : 加入同意書を学校に出す

しゅうがくえんじょせいど 就学援助制度 SCHOOL EXPENSES SUPPORT PROGRAM がっこうせいかつかねえんじょ学校生活のためのお金の援助 がくようひんきゅうしょくひえんそくこうつうひ学用品 給食費 遠足の交通費など くわがっこうき 詳しいことは学校に聞いてください

がくどうほいくがくどうくらぶ 学童保育 / 学童クラブ STUDENTS AFTER-SCHOOL CARE PROGRAM/ GAKUDO CLUBS ひるまほごしゃいえかていこ 昼間 保護者が家にいない家庭の子ども ばしょもうこほうほう 場所や申し込み方法は がっこうき学校に聞いてください

さいご 最後に こま そうだん 困ったら だれかに相談してください そうだん相談 がっこう 学校からのお知らせはかならよ必ず読んでください し

にほんたのがっこうせいかつ日本で楽しい学校生活がねができることを願っています!

日本語を母語としない保護者のための日本の学校生活ガイダンス (2014 年 3 月発行 ) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 制作 発行 : 公益財団法人京都府国際センター (KPIC) 600-8216 京都市下京区烏丸通塩小路下ル京都駅ビル9 階 TEL : 075-342-5000 FAX : 075-342-5050 EMAIL : main@kpic.or.jp URL : www.kpic.or.jp ( 公財 ) 京都府国際センターは 府民 市町村 民間団体 教育機関などとの連携 協力を図り 地域の国際化を積極的に進めています -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 企画 制作協力 : 渡日 帰国青少年 ( 児童 生徒 ) のための京都連絡会 ( ときめき ) 協力 : 公益社団法人国際日本語普及協会 (AJALT) (DVD 教材 ようこそ! さくら小学校へ ~ みんななかまだ ~ ) 多文化共生センターきょうと ( 多言語医療問診システム M-Cube) NPO 法人国際交流ハーティ港南台 公益財団法人かながわ国際交流財団 ( 多言語医療問診票 )