最強の英語勉強法 サンプル ~ どんな大学でも最短で受かる方法が分かる!!~ 隆一郎
2 注意事項 ~ 著作権の取り扱いについて ~ 著作権について本書は著作権によって保護されています 有償 無償を問わず 購入者個人以外への譲渡 配布 販売 閲覧 許可 貸出 オークション出展は厳しく禁じられています 損害賠償について上記の禁止事項に違反し 本書の筆者に損害が生じた場合 違約金を請求する権利を有するものとします 特に有料での販売 一般公開について販売によって得た売上げの 1 000 倍以上を請求させていただきます 免責事項本書に含まれる情報の使用責任の一切は本書購入者にあり 本書の情報により本書購入者に損害が生じても 著者は一切の責任を問われません その他事項本書に書かれた情報は 作成時点での著者の見解等です 著者は事前許可を得ずに誤りの訂正 情報の最新化 見解の変更等を行う権利を有します
3 目次 1. はじめに P4 2. 勉強の全体像 P5 3. 学習のスケジュール P7 4. リーディング P11 1 単語 熟語力 2 文法 語法力 3 文法を利用した読解 4 文章構造を意識した 読解と要約力 5 解答テクニック 5. リスニング P39 1リーディング力 2 発音力 3 頭の中に英文を残す技術 4 解答テクニック 6. ライティング P50 1ライティングする際の文章構造の把握 2 英文のストック 3 解答テクニック 7. スピーキング P58 海外大学対策 TOEIC,TOEFL 対策用のページ 8. さいごに P64 9. 筆者プロフィール P65 コラム 1: 線を引くべきか否か P38 コラム 2: 基礎と応用とは? P48 コラム 3: 分からないことが出たときの対処法 P57 コラム 4: 浪人 仮面浪人について P60
4 1. はじめに ~ 英語を制して 受験を制す ~ 本書が目指すのは 英語の勉強法を体系的に示すことで どのレベルの大学を受験したとしても通じる力を付ける方法を身に付けていただくことです 本書の特徴としては 大きく分けて 2 つあります 1 つ目はすべて読み終わったころには学ぶことの全体像が分かるように工夫されています 普段の学習で これだけ勉強すれば大丈夫かな? と迷いが生じることがなくなると思います 2 つ目は勉強法を応用した実例が豊富に含まれていることも特徴です 勉強法を頭の中だけではなく ちゃんと普段の勉強に応用できるような形で習得してもらえるように工夫がなされています 加えて スピーキング対策も記載することで TOEIC 対策や海外の大学受験にも十分に利用できる内容になっています 今まで様々な勉強本を読んできた学生のみなさんも 本書を読むことで要領が良い学生が直観的に知っていた学習方法が分かり 最小限の努力で志望校に合格することができるものだと確信しています つまり あなたはこれから最強の受験勉強法を手に入れる!
5 4. リーディングサンプルバージョン 3 文法を利用した読解 文章を読むときは前項で学習した文法 語法を利用して読解していく 文章を感覚ではなく 正確に読むために上記のような読みが必要 初期段階は日本語で考えながら読解するが 完成段階では場面によって英語で考えたり 日本語で考えながら読解するようになる この段階では 読んだ文章はすべて品詞分解するようにする 具体的には 以下のように読解する 例文 1 The act of thinking is the unique to human beings. 上記の読解方法 ( 頭の中 ) The act of thinkingまでで 考える行為 と意味を形成している 次が動詞ということは isの前までが主語 (S) だな isでつながっているから SVCの第二文型になって is 以下が主語とイコール関係になるな to 以下は the unique を修飾する形容詞句で 意味は 人間に独特に備わったもの という意味かな よって 上記の文法構造は The act <of thinking> is [the unique< to human beings>]. で意味は S V C 考える行為は 人間に独特に備わったものである となるな <>= 形容詞的用法 []= 名詞的用法
6 4. リーディングサンプルバージョン 3 文法を利用した読解 参考書の取り組み方 1) 参考書の文章を品詞分解しながら読んでいく (SVOC 形容詞 副詞 句 節その他) 分解例 A survey found [that many dentists recommend [that their patients chew xylitol gum].] S V S V S V O O O School program <in Japan> (seldom) devote time( for a daily exercise program.) S V O 形容詞的用法 <> 副詞的用法 ( ) 名詞的用法 [ ] 参考書は品詞分解の解説がなされているものを使用する
7 4. リーディングサンプルバージョン 3 文法を利用した読解 参考書の取り組み方続き 2) 品詞分解した文章を前から 品詞ごとに意味を取りながら読んでいく 例 1 A survey found [that many dentists recommend [that their patients chew xylitol gum].] S V S V S V O O O 解釈 ( 頭の中 ) A surveyで ある調査 foundは過去形なのかor 過去分詞なのかは この時点では分からないが 次を読み進めると that+s+vと名詞節が続くことからfoundは動詞過去形と判断 分かった の意味と仮決め that 以下をO( 目的語の役割 ) として 何が分かったのか と頭の中で疑問を浮かべながら that 以降を読むと 多くの歯医者が推薦している ということが分かり ここでも 何を推薦しているのか と疑問を浮かべながら次の文を読み進める すると またthatが出てきて that 以下がS+Vでつながっていることから that 節を形成してrecommendのOだと解釈して読んでいく their は前の部分から many dentistsと分かり patientsと合わせて 多くの歯医者が抱えている患者 と解釈する ChewはVで 噛む xylitol gumはoで キシリトールガム 推薦図書で勉強した後に上記のような解釈ができるようになります 読んでいる時点では なるほど! と思う程度で大丈夫です
8 4. リーディングサンプルバージョン 3 文法を利用した読解 参考書の取り組み方続き 3) 意味を取れなかった箇所を日本語訳する ( 全文訳をする必要はありません 自分の判断でここは読み取れなかったなとおもったところや 複雑な構文が入っている部分を文法の規則に基づいて日本語訳する ) 4) 上記 3まで全文やり通したら 全体を音読する 慣れてくると 新しい文章でも意味を把握しながら音読できるようになります 5) 黙読する ( 頭の中で音読しながら ) ここまでの文法を利用した読みのことを一般的には 精読 と呼ばれている 3 文法を利用した読解 推薦参考書有料版で公開
9 コラム 3: 分からないことが出たときの対処法 学習をしているときに分からないことが出てくるのは至極当然のことである むしろ 分からないところが出てこない人は天才だろう では 分からないことが出てきたときはどうすれば良いのか 筆者は以下の 6 つのステップを踏むことをお勧めする 1 何らかの教科を勉強中に分からないことが出てきたら 分からないことをできる限り詳細にノートに書く ( 今なら PC のメモ帳でも良い ) 2 分からない部分を飛ばしながら教科を進める 3 先ほど書いた分からないことを読み返し 理解できないかどうか確かめる 4 理解できない場合 以下の形に直す ( 頭のなかだけで OK) ~ という部分から ~ という意味だと思うが ~ と確信ができないため分からない 5 学校 予備校の先生に 4 の形で質問 在宅学習の場合は Web サイトで専門の方に質問 ( ある程度質問内容がまとまってきたら 質問に行く ) 6 答えていただいた内容を再度その場で言い直し 間違っていないか聞く
10 8. さいごに ~ 大学受験の先に ~ 本書では 大学時代に立ち上げた学習塾のエッセンスに詰め込んだ 勉強をするうえで重要なポイントというものは必ずあり そのポイントを押さえているかいないかが学習成果の差として現れる その重要なポイントはすべて伝えたつもりである あとは使いこなし 応用していくのみ この勉強法を知ったあなたは 適格に応用すれば予備校も必要なく 在宅学習だけで どんな大学でも合格することが可能になったはずだ ( 不安な場合やうまく応用できない場合はオプションの学習指導を申し込んでください ) そして 見事合格し 大学に入ったあなたには無限の可能性が広がっている 是非 戦略的に大学生活を過ごしてほしい 大学に入ってからの方が より多くのことを勉強しなければならないことに気づくはずだ そのときに本書に記載した方法が役立つことを願っている 2013 年 12 月隆一郎
11 9. 筆者プロフィール < 筆者プロフィール> 隆一郎 ( ペンネーム ) 東京の北に位置する県に生まれる 中学 3 年生までは田舎の中学で下から数えた方が早いくらい勉強ができなかった 中学 3 年生の夏から一日 14 時間の勉強を続け 実力テストの学年順位を281 位から7 位まで成績を上げる 地元の進学校に入学後も勉強を続けて 高校時代は学年 1 位 その後 いわゆる最難関の国立大学に進学する 大学在学時にイギリスのマンチェスター大学 オックスフォード大学に留学 TOEFL (IBT)100 点専攻は教育学 大学を卒業後 都内の有名コンサル系企業に就職 経営企画関連の業務で全社戦略から社内業務改善まで幅広く従事している 受験コーチング TOEIC TOEFL 対策も行っています ( 人数制限あります ) 連絡先 :wissenpartners1124@ マーク gmail.com ( マーク の文字を消して送信してください 迷惑メール対策です ) 速読セミナーも実施中です ご興味のある方は上記にご連絡ください 約三時間の講義で 1 冊 30 分で読めるようになることを目指したセミナーです 受講料は 1 万 5000 円です ( 料金は事前連絡なしに変更になる可能性があります )