PowerPoint Presentation

Similar documents
PowerPoint 프레젠테이션

슬라이드 1

スライド 1

更新 2019/8/ 年 9 月ウィークリー レッスンスケジュール 1 時間目 11:00-11:50 第 1 週目 9 月 2 日 ~ 9 月 8 日 9 月 2 日 MON 9 月 3 日 TUE 9 月 4 日 WED 9 月 5 日 THU 9 月 6 日 FRI 中級 Shu

よくある質問 TELP とは? TELP を受講する利点 TELP と他の ESL プログラムとの違い TELP には初級の ESL クラスがありますか? TELP を終了するためにどのくらいの時間がかかりますか? TELP の費用 TELP の申し込み方法 TELP のクラス分けテストの受験方法

コマ 月曜日 ~ 木曜日 1:4 1 コマ 1:8 2コマ 各 50 分授業 グループレッスン 3コマ 1 限目 08:00~08:50 1/ 1:1 2 限目 09:00~09:50 2/ 1:1 3 限目 10:00~10:50 3/ 1:1 4 限目 11:00~11:50 4/ 1:1 11

CG Business

bayside パンフレット2016

注意:やむをえない理由により、予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります

2019 年 2 月 12 日株式会社ベネッセホールディングス代表取締役社長安達保 進研ゼミ 受講費内で英語検定試験対策や入試対策も! 学年を超え英語 4 技能を学ぶ 12 段階習熟度別トレーニンク 導入 ~2019 年 4 月号教材から小中高講座で提供開始 ~ 株式会社ベネッセホールディングスの子

(Microsoft Word - Eiko\220V\212\351\211\346.doc)

งานนำเสนอ PowerPoint

Success_38_cover

10 万 PV ブロガー インフルエンサーセブ島無料留学ご招待!! メディア 英語 で世界に発信!? 今話題のセブ島留学 一ヶ月無料で体験してみませんか? この度フィリピン セブ島にある英語学校の 3D ACADEMY ではブロガー Youtuber, Instagramer の皆さんをセブ島留学に

調査結果概要 留学概要について 留学の種類 私費留学 が 4 割でもっとも高い 大学経由の留学 ( 交換留学 認定留学 派遣留学 の合計 ) も同様に 4 割を占める 留学先 アメリカ がもっとも高い 留学先の 4 位までが英語圏で 6 割以上を占める 留学した学年 大学 2 年 大学 3 年 がそ

慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 講座コード C ベトナム語 基礎コース 担当者 グエン Nguyễn ミン

注意:やむをえない理由により、予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります

2 機器等 サービス名 ili ( イリー ) 提供会社 ( 株 ) ログバー サービス開始時期 2017 年 6 月 ~ 概要 ili ( イリー ) は 旅行 に特化したワンフレーズ音声翻訳デバイスです インターネットは不要 日英中の言語に対応しています 法人向けサービス ili for Gue

Microsoft Word - 医療学科AP(0613修正マスタ).docx

14春東京大学理学部ちらし表0318 イラレ最新

プロジェクトのあらまし 平成 年度特別経費 ( プロジェクト分 新規事業 ) 大学の特性を生かした多様な学術研究機能の充実採択プロジェクト : 教授システム学 の研究普及拠点の形成 学び直しを支援する社会人教育専門家養成 [ 短期プログラム ] パッケージの開発と普及 概要 e ラーニング専門家養成

2018 年 9 月 3 日 このリリースは文部科学記者会でも発表しています 報道関係各位 株式会社イーオンイーオン 中学 高校の英語教師を対象とした 中高における英語教育実態調査 2018 を実施 英会話教室を運営する株式会社イーオン ( 本社 : 東京都新宿区 代表取締役 : 三宅義和 以下 イ

H31 入学時アンケート 全学科 専攻 平成 31 年度入学時アンケート報告用.xlsx 平成 31 年度入学時アンケート 全学科 専攻 実施日 : 平成 31 年 4 月 3 日 ( 水 )~5 日 ( 金 ) 調査方法 : 集合法 ( 学科 / クラス ) による 自記入式質問紙調査 調査対象

求職者と企業を繋ぐ支援ツールであるジョブ カードが 在職者 学生にも使いやすくなりました ジョブ カードは キャリア プランシート 職務経歴シート 職業能力証明シート で構成されており キャリアコンサルティング ( P23) 等の相談のもと生涯を通じた キャリア プランニング ( 職業生活設計 )

<4D F736F F D DC58F498A6D92E894C5817A30345F93FA967B8CEA814593FA967B95B689BB89C896DA5F A778F4388C493E E646F6378>

56 語学教育研究所紀要 Vol.10 上記項目を前年度と比較すると, 数値はほとんど変わらない データの分析及び考察は別稿にゆずることにし, ここでは前年度と大きく異なる点は自由記載が多くなったことであることを指摘したい 回収回答者の半数近くが自由記載に積極的だった 昨年度は教師に対する感謝の言葉

マンツーマン

~明日のコア人材を育成する参加型研修~

カナダビザ申請方法 1) カナダ大使館から招待状が届くと 以下の画面が表示されます ビザ申請に進む場合は Start Application をクリックして下さい Decline Invitation を選択すると 今回のビザ申請招待状を辞退した 状態になり 再度 Round で選ばれるまでビザ申請

プロダクトオーナー研修についてのご紹介

求職者と企業を繋ぐ支援ツールであるジョブ カードが 在職者 学生に も使いやすくなりました ジョブ カードは キャリア プランシート 職 務経歴シート 職業能力証明シート で構成されており キャリアコンサルティング ( P19) 等の相談の もと生涯を通じた キャリア プランニング ( 職業生活設計

シェーンを選ぶ つの理由レッスンプランその他のサービス子ども英語安心のサポート体制 977 ENGLISH FOR LIFE

PowerPoint プレゼンテーション

例 1) 日系人の A さんの場合 1 域内の外国人の状況 ニーズ, 地域のリソース等の把握 (1) 対象とする学習者の属性や数の把握 レディネス( 日本語学習をどの程度行っているか ) 家族形態 来日 3か月で日本語学習経験はなし 妻, 子供 ( 小学生 ) 漢字圏かどうか 在留資格 非漢字圏 定

アラバマ大学 コロラド大学ボルダー校 学部プログラム ibt ITP ibt ITP ( 注意 7) コンカレント ( 注意 11) Commerce 履修希望の場合は 3.0 必要 Engineering 履修希望の場合は (ibt) 83 または 6.5 必要 Env

<4D F736F F F696E74202D FA8C6F B938C8FD888EA95948FE38FEA8AE98BC6817A81758A4F8D91906C97AF8A7790B682CC8DCC977082C693FA967B8CEA945C97CD82C98AD682B782E992B28DB881768C8B89CA838C837C815B83678DC58F4994C52E70707

大学名 学部プログラム ibt ITP ibt ITP モンタナ州立大学 語学力強化 + 学部プログラム サンノゼ州立大学 アラバマ大学 コロラド大学ボルダー校 ( 注意 9) コンカレント ( 注意 10) Engineering 履修希望の場合は

ibt ITP ibt ITP コロラド大学ボルダー校 Engineering 履修希望の場合は TOEFL (ibt) 83 または IELTS 6.5 必要 Environmental Design 履修希望の場合は GPA2.75 Engineering 履修希望の場合は GPA

2 教科に関する調査の結果 ( 各教科での % ) (1) 小学校 国語 4 年生 5 年生 6 年生 狭山市埼玉県狭山市埼玉県狭山市埼玉県 平領均域正等答別率 話すこと 聞くこと 書くこと

nlsympo150128_dist.key

スライド 1

カナダビジネス研修に参加して グローバルビジネス学科 金城亜由美 私はカナダビジネス研修に参加し 約 2 週間トロントに滞在しました この研修は私がグローバルビジネス学科に進学したかった要因の 1 つであったので 参加できることがとても楽しみでした それと同時に 日本語でも難しいビジネスについて 英

2019 年度文学部 2 年生英語 III IV( 必修科目 ) Web エントリー 履修申告要領および英語インテンシブ ( 総合教育科目 ) の案内 本要領ではまず英語 III( 春学期開講 ) IV( 秋学期開講 ) を 必修外国語 として履修する学生を対象とし, 英語 III IV の Web

コミュニケーションを意識した授業を考えるーJF日本語教育スタンダードを利用してー

<905693FC8ED088F58CA48F4389EF B83678F578C762E786C73>

調査の概要調査方法 : インターネットによる調査調査対象 : 全国のイーオンキッズ保護者様 598 名 < お子様の年齢 > 未就学児 232 名 / 小学校低学年 (1~2 年生 )155 名 / 中学年 (3~4 年生 )123 名 / 高学年 (5~6 年生 )88 名 調査実施期間 :201

2020 年度海外臨床実習 応募要綱 医学教育 国際化推進センター (2019 年 4 月 26 日 )

2017 年 9 月 8 日 このリリースは文部科学記者会でも発表しています 報道関係各位 株式会社イーオンイーオン 中学 高校の英語教師を対象とした 中高における英語教育実態調査 2017 を実施 英会話教室を運営する株式会社イーオン ( 本社 : 東京都新宿区 代表取締役 : 三宅義和 以下 イ

2016 年度 アメリカ留学報告書 実習先 : ノースウエストミズーリ州立大学 実習期間 :8 月 24 日 ~12 月 18 日 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 : 樋浦優里

<4D F736F F D F18D908F B B8F9C82AD816A2E646F63>

総合的な探究の時間 は 何を 何のために学ぶ学習なのか? 総合的な探究の時間 は与えられたテーマから みなさんが自分で 課題 を見つけて調べる学習です 総合的な探究の時間 ( 総合的な学習の時間 ) には教科書がありません だから 自分で調べるべき課題を設定し 自分の力で探究学習 ( 調べ学習 )

ロサンゼルスで英語留学 - EC

PowerPoint プレゼンテーション

FLS International のエクスプロアカリフォルニアはディズニーランドから程近いオレンジカウンティのフラートンで開催されます! 少し冒険心と勇気をもって アメリカで貴重な体験をしてみませんか 生徒が世界中から集まるプログラムですので 毎日のアクティビティを通して多国籍の生徒と交流を深め

データ概要調査対象 : 留学ジャーナルから 7 月 ~9 月に短期留学 (1 週間 ~4 週間の留学を指す ) した大学生に任意で実施したアンケート調査の結果調査人数 :64 名調査期間 :2016 年 9 月 26 日 ~10 月 16 日 留学期間 1 週間以内 2 週間 3 週間 4 週間 合

事務所総合力強化プロジェクトの全体像 1P ( 所長向け ) 活動内容 2P ( 職員向け ) 活動内容 3P 開催報告 第 1 回 KFS 実践講座 4P ( 職員向け ) 研修案内 5P ~ 8P 年間研修スケジュール 9P

平成21年度成果報告書

PowerPoint プレゼンテーション

カリキュラム

ICTを軸にした小中連携

定員になり次第 締め切ります 1 部 13:00 14:20 お子様の英語 4 技能 (Reading Listening Writing Speaking)+ 文法力を測り 結果をレポートにしてお伝えします 保護者様にはモデルレッスンをご覧いただけます 2 部 14:30 16:00 製作したリー

習う ということで 教育を受ける側の 意味合いになると思います また 教育者とした場合 その構造は 義 ( 案 ) では この考え方に基づき 教える ことと学ぶことはダイナミックな相互作用 と捉えています 教育する 者 となると思います 看護学教育の定義を これに当てはめると 教授学習過程する者 と

PowerPoint プレゼンテーション

講習会初心者のための実習コース ( 本語入力 ) 5 3 月 13 ( 金 ) 9:40~11:40 受講料 500 円定員 10 名 ( 先着順 ) センター 2 階 講習会初心者のための実習コース ( 本語入力 ) 6 3 月 27 ( 金 ) 9:40~11:40 受講料 500 円定員 10

(3) 将来の夢や目標を持っていますか 平成 29 年度 平成 28 年度 平成

2019年度シラバス

「分散開発における中堅システムエンジニア育成教育プログラムの開発」に対する

(2)【講義】

2014年度 春学期 実践的英語力強化プログラム 「カランメソッド(オンライン型)」 受講生募集について

PowerPoint プレゼンテーション

スライド 1

l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e

2018JC冬期_小中ver3


Microsoft Word - トレードステーションスターターキット(123用).docx

3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0

天予備が贈る大学受験生のための学習法 大学受験をめざす皆さんに 天王寺予備校は合格学習法を提案します スタディサプリによる個別学習 自分専用のブース自習席での個別学習 1 対 1 マンツーマン授業による個別学習 学習コーチのサポートによる個別学習 など自分のピッタリの学習法で合格をめざします 浪人生

2016 年度シラバス科目名 Communication Skills V (CALL) 担当者高橋妙子免許 資格受講要件 開講学科等 英語コミュニケーション学科 授業形態 演習 開講時期 後期 配当学年 2 単 位 数 2 必修 選択 選択必修 授業概要と方法ロマンティックコメディ映画を教材化した

アンケート作成 交渉 営業 会計 プレゼンテーションなどのビジネスをやる上で必要になってくるスキルを学びました その中で 最も印象に残っていることは 人とのつながりです この人とは チームの仲間 ファシリテーター 店舗のスタッフ お客さん 企画に関わったすべての人のことです 私たちの企画は 新しいサ

<4D F736F F D E815B838B90568D758DC081698A6D92E8816A E646F63>

スライド 1

夏休み集中講座 とは? International English Language Testing System (IELTS: アイエルツ ) は 海外留学や研修のために英語力を証明する必要のある方に最適なテストです イギリス オーストラリア カナダ ニュージーランドのほぼ全ての高等教育機関で認


使用上の注意 はじめに ( 必ずお読みください ) この SIGN FOR CLASSROOM の英語の動画資料について 作成の意図の詳細は 2 ページ以降に示されているので できるだけすべてを読んでいただきたい 要約 このビデオは 聴覚障がいを持つ生徒たちに英語を教える時 見てわかる会話を表 出さ

PowerPoint プレゼンテーション

目 的

H30全国HP

1 取組の背景 東日本大震災(H ) ソーシャルメディア等インターネットを活用して安否確認が行われるなど 情報通信技術 (ICT) に基づく情報伝達手段が広範囲に活用される 一方 緊急時における情報の途絶や錯綜による不安感の増大 混乱から迅速 確実な情報伝達手段の確保の必要性 もしもの時

(Microsoft PowerPoint _SF_Short_Intern.ppt - fiLJݔæ‡è’êŠp - „Ý−·…‡†[…h)

2017 年 6 月 16 日 ( 金 ) プレ & インターンシップ 夏期インターンシップの活用とその後の採用スケジュールなどについて説明します 3 年生だけでなく インターンや就職活動に興味のある 1,2 年生も参加してください 2017 年 6 月 22 日 ( 木 ) 外国人留学生の活動対策

2 3

<4D F736F F F696E74202D208ED089EF959F8E F958B5A8F70985F315F91E630338D E328C8E313393FA8D E >

モバイルビジネスアプリチュートリアル どこでも使えるあなたのビジネスパートナー On-the-Go!

PERMIT

[ 中学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 中学校を卒業した後 自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 自分の体力 運動能力に自信がある 部活動やスポーツクラブに所属している 3 運動やスポーツは大切 [ 中学校女子

Microsoft PowerPoint - 【結果レポート】「大学におけるビジネス日本語教育の実施状況に関する調査」

研修の内容と進め方 項目 ( 時間 ) ツール内容と進め方 はじめに (5 分 ) 主題の板書 この会合では 仕事の指示 命令の受け方と報告の仕方に ついて学んでいきます 仕事の指示 命令でまず心得てお きたいことが 仕事の基本です 私たちの役割は組織目標を達成することですが チームで達成しなければ

ソフィスト学習塾のご案内

02

【セブ島留学センター】公式パンフレット

Transcription:

はい 皆さん 私 光本が JIC のワーホリプログラムが 更にパワーアップしちゃった件について解説します!!

授業の内容と 3 つの特徴 1:1 1:1 グループグループ グループ 課外活動 ワーホリ専門 通常 ESL ワーホリ専門 ネイティブ英会話 追加通常グループクラス OJT インターン ボランティア 8 時間以上 1 ワーホリ専門クラスで細かいニーズに対応 2 ネイティブ英会話クラスで 本場の英語に慣れよう 3 OJT や課外活動など 実践アクティビティも充実 ワーホリ専門マンツーマンでは 渡航国別の情報や自己分析 レジュメ作成 面接練習といった個別に行ったほうが効率のいい学習を行う グループクラスでは 仕事現場を想定したシュミレーションを行い 実践力を養っていく JIC には アメリカ人とイギリス人の講師がいる ネイティブ英会話クラスでネイティブの発音や日常でよく使う表現 フレーズなどに慣れておくことで欧米件にワーホリに行った時もスムーズに環境に馴染む準備をすることができる JIC なら OJT や課外活動のプログラムが用意されているので実際の現場で学んだ英語を使う機会が得られる OJT には バリスタ OJT 観光省 OJT ボランティアの 3 つの種類があり期間に応じて自由に選択が可能だ

バリスタ OJT プログラム観光省 OJT プログラムボランティアプログラム 実際にカフェでインターンをすることが可能 カフェアートの手法も学べるので欧米諸国でワーキングホリデーを行う前に実践的なトレーニングを積みたいという人にはとてもおすすめのプログラムだ 最低 8 時間の履修だが希望があれば OJT 期間の延長も可能だ バギオ観光省と共同で行うプロジェクト 観光省の事務所で書類作成をしたりイベントのお手伝いなどの業務を行う OJT が体験できる また 希望があれば週末にバギオのツアーガイドとしての基礎知識を学べる研修を履修することも可能だ バギオにある養護学校でボランティアを行うプログラム 社会貢献活動ができるだけでなく ローカルの子供たちとの触れ合いを通して国際交流ができる 欧米では ボランティア経験を重視する企業も多いのでこの経験は役に立つはずだ 必須履修時間 :8 時間以上履修日 : 週末 ( 主に土曜日 ) 履修場所 : バギオにあるカフェ証明書 : 発行可能 必須履修時間 : 8 時間以上履修日 : 平日 履修場所 : バギオ観光省証明書 : 発行可能 必須履修時間 :1 日 ~ 履修日 : 週末 ( 学校が案内 ) 履修場所 : バギオにある学校証明書 : 発行可能 入学前にどの OJT プログラムを履修するか事前に選んで頂きます 全てを履修することも可能です

公式に証明書も発行される! JIC は 研修先であるカフェや観光省と公式な契約を結んでいる そのため 証明書も発行することが可能だ 証明書の中には あなたが何時間 OJT 研修を行ったかも記される 欧米諸国で仕事を探す際に 就労経験を証明するひとつの手段になるはずだ ぜひ活用してほしい 君の力を証明しよう!!

4 週間でどれぐらい成長するのか? ワーホリには英語力のみならずコミュニケーション能力や職務における実践力も非常に重要な様相になってくる では JIC のワーキングホリデーコースではどれぐらい成長できるのか疑問に思う方も多いだろう 1week まずは 自分を知ろう! 第一週目は 自分のことを良く知ることから始まる マンツーマン授業では 自己分析の仕方を学び 英語でしっかりと自己紹介ができる状態を作ると同時に空港やレストランで使える英語を学ぶ グループクラスでは 空港入国時の対応や私生活で活用出来る英語などを学ぶ 週末は ボランティアに参加してみよう この章では あなたが 4 週間のプログラム履修でどれぐらい成長できるのかサンプルストーリーをご紹介する 未来の自分の姿を想像する助けになるはずだ なおこちらのサンプルプランでは カフェでのバリスタ OJT プログラムを履修する学生をモデルにしている 2week 渡航国について知ろう! 第二週目は 渡航国に焦点を当てる マンツーマンクラスでは 職業や働く地域の選択や銀行口座の開設方法などを学ぶ グループクラスでは マンツーマンで学んだことをフィードバックする 週末は カフェでの OJT プログラム ( 前半 4 時間 ) に参加し 実際の職場で英語を使ってみよう 明確な目標が励みになる!! 3week 仕事の種類や必要なスキルについて知ろう! 第三週目は より実践的な内容に入る マンツーマンクラスでは仕事の探し方や実際の現場で使える英語を学ぶ グループクラスでは 職場を想定したロールプレイングを入れ込み学んだ英語を実際に使う練習をする オンラインで仕事を探しも行う 週末は カフェでの OJT プログラム ( 後半 4 時間 ) に参加し さらに実践感覚を磨こう 4week 仕事の種類や必要なスキルについて知ろう! 第四週目は いよいよ最終段階に突入だ マンツーマンクラスでは レジュメ作成の仕上げや面接の特訓を行う グループクラスでは ロールプレイングを重ね クラスメートとの意見交換も行う オンラインでアプライができる業種には実際に申し込んでみる さあ これで準備は整った!

おすすめのプラン 英語が全くできない学生がいきなりワーキングホリデーを履修するのは レベル的に難しい部分がある そこでこちらではワーキングホリデーを受講するにあたっておすすめのプランをご紹介したい 学んだ知識を効果的に活かし ワーキングホリデーにいっても苦労しない状態を作るためにもぜひ検討してほしいプランだ がっつり学びたいサキさんの場合 Intensive Basic ESL 4 週間 Working Holiday ESL JIC の超初級者用コースでがっつり基礎知識を詰め込んでから ワーキングホリデーコースにチャレンジするプラン 英語力がほぼゼロで 平日外出禁止の環境でも頑張れるという方はこちらをお勧めする 学習スタイルに合わせて選ぼう!! ゆったり学びたいアユミさんの場合 Power Speaking ESL A or B コース 4 週間 Working Holiday ESL スピーキング力の向上に特化した Power Speaking ESL A( もしくは B) コースで英語に慣れてから ワーキングホリデー対策に挑戦留守プラン 強制自習や単語テストなどに縛られずに自分のペースで勉強したい方はこちらのプランが最適だ

まとめ いかがだろうか JICのワーキングホリデーESLコースなら欧米圏に行った時も自信を もって働けるほどの力が身に付くことをお分かり頂けたと思う 英語とは 単なる学問ではない コミュニケーションのツールである ど んなにITが発達しても 人と人との繋がりが絶えることはない ワーキングホリデーESLコースから得られるものは 実際の現場で使え る英語力の習得である 全く英語力も就労訓練もない状態でワーキングホリデーに赴き つぶ れていく学生は数多くいる 例え現地に残ったとしても 日本人が多 い日本食レストランやほとんど英語を伸ばすことができないファームで の就労に留まる人が大多数だろう あなたがワーキングホリデーから得たいものは アルバイト代だろうか もし違うなら 貴重な時間を無駄にしないためにもJICのワーキングホ リデーESLコースでしっかりと準備を行うことをおすすめする