untitled



Similar documents
Taro13-紀要表紙.jtd

untitled

第三学年  総合的な学習の指導案(国際理解・英語活動)

学習指導案表紙.PDF

Hi. Hello. My name is What s your name? Nice to meet you. How are you? I m OK. Good morning. How are you? I am fine, thank you. My name is. Nice to me

untitled

第 3 学 年 英 語 活 動 指 導 案 (2/10 時 間 目 ) 気 持 ちを 様 々な 表 現 で 言 う Here you are. hank you. You are welcom. を 状 況 に 応 じて 言 う 学 習 活 動 1 笑 顔 ジェスチャーを 確 認 する 2 えいごリ

untitled


-2-

open / window / I / shall / the? something / want / drink / I / to the way / you / tell / the library / would / to / me


Taro-2年 年間活動計画(カラー

2011spTP

Taro13-紀要表紙.jtd

Read the following text messages. Study the names carefully. 次のメッセージを読みましょう 名前をしっかり覚えましょう Dear Jenny, Iʼm Kim Garcia. Iʼm your new classmate. These ar

Look over there. Touch your toes. OK. Please turn around. (stop, turn right, turn left, stand up, sit down, raise your right hand, put your hands down

イングリッシュ

2 年 英語活動指導案 活動名 : 第 2 時 自分の名前を言ってみようⅡ ねらい : 自己紹介ゲームを通して簡単自己紹介の言い方に親しみ, 友達と会話を楽しむ 展 開 : 時間 子どもの活動 教師の支援 ( 含むALT) 備 考 1 1. はじまりのあいさつをする 簡単なあいさつをする 全体 3

untitled

<4D F736F F D CEA89C8944E8AD48E7793B18C7689E681408A658A77944E82CC97AC82EA2E6A7464>

untitled

- 2 -


HP HP ELF 7 52

教育実践上の諸問題

本文/羽田野貴仁(p119‐136)

untitled

-2-

英語と日本語のリズムの違いに着目した音声指導


10 What color(shape) is it? It's red (green/ yellow/ a circle). Is it sweet (sour/ bitter/ hot/ salty/ hard/ soft/ small/ big/ long/ short/ thick/ thi

3

Microsoft Word - 2 小学校英語活動スピーキング


<4D F736F F D208BB38DDE5F F4390B394C52E646F6378>

Microsoft Word - ronbun.doc

はじめに

アンケート2

untitled

Taro-3年.jtd

untitled

ジェスチャーをしよう 表 情 やジェスチャーなどの 言 葉 によらないコミュニケーションの 大 切 さを 知 る 表 情 やジェスチャーをつけて, 相 手 に 感 情 や 様 子 を 積 極 的 に 伝 える 感 情 や 様 子 をお 互 いに 尋 ね 合 う How are you? I'm 様

2


S1Šû‘KŒâ‚è


信州 佐久町  茂来山山麓の「茂来山たたら」遺跡

紀要1444_大扉&目次_初.indd

研究の成果と課題.PDF

LET S GO 1 UNIT 5 P.40~41 LET S TALK 読む練習をするところは 3 回以上 ( 読めるようになるまで )1 文ずつ区切って練習 A CD の 42 番をかけて 意味を確認して 指差しながら声に出して読む練習をしましょう (1 文ずつ練習します ) Happy bir

目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype

\615L\625\761\621\745\615\750\617\743\623\6075\614\616\615\606.PS



02’ÓŠ¹/“Hfi¡



untitled

Taro-4年.jtd

かいとう児童用聞き取りクイズ : 問題用紙 解答用紙スクリプト 今から 英語聞き取りクイズ をはじめます このクイズは音声を聞いて答えるものです 英語の問題は すべて 2 回ずつ言います 全員がはっきりと良く聞こえるように クイズの間は静かにしましょう か下の の中に 学校名と組を書いてください 学

STEP 02 Memo: Self-Introduction Self-Introduction About your family About your school life (your classes, club/juku, and so on.) Questions to your Pen

平成23年度 児童・生徒の学力向上を図るための調査 中学校第2 学年 外国語(英語) 調査票

AERA_English_CP_Sample_org.pdf

CONVERSATION PRONUNCIATION GRAMMAR WORKSHOP GRAMMAR CHECK

PREFACE This report contains data on degrees awarded at Jackson State University by academic discipline, educational level and gender for the years. A

untitled

28NC_guidance.pdf

- 4 -

What s your name? Help me carry the baggage, please. politeness What s your name? Help me carry the baggage, please. iii

生研ニュースNo.132




単 元 2. 体 を 英 語 で 表 そう (9 10 月 2 時 間 ) 体 の 部 分 や 動 きの 英 語 での 表 現 に 慣 れ, 表 現 に 合 わせて 体 を 動 かしたり, 友 達 と 体 の 部 分 や 動 き を 伝 え 合 ったりして 楽 しむ 評 (1) 表 現 に 合 わせ

5 級リスニングテスト 原稿 ただいまから 5 級リスニングテストを行います これからお話しすることについて質問は受けませんので よく注意して聞いてください なお リスニングテスト放送中に音飛びや騒音があった場合は 発生した問題のトラックに戻し やり直します しかしながら 万が一 教室監督者が気づか

橡kenkyuhoukoku8.PDF

06’ÓŠ¹/ŒØŒì

5. 評 価 規 準 評 価 の 観 点 コミュニケーション への 関 心 意 欲 態 度 主 な 評 価 規 準 英 語 やボディーランゲージを 使 って 友 だちとなかよく 活 動 することができ 英 語 への 慣 れ 進 んで 英 語 を 発 音 しようとす 親 しみ 英 語 の 歌 やチャン

B / 116

は じ め に 平 成 20 年 3 月 に 告 示 された 新 学 習 指 要 領 で 小 学 校 英 語 は 外 国 語 活 動 として 領 域 に 位 置 づけられ 平 成 23 年 度 から 5 6 年 生 ( 週 1コマ)で 実 施 さ れることが 明 示 された 来 年 度 からの 移




橡最終原稿.PDF

11夏特集号初校.indd

untitled

Taro-6年.jtd

CONTENTS Public relations brochure of Higashikawa February No.748 2

1 Table 1: Identification by color of voxel Voxel Mode of expression Nothing Other 1 Orange 2 Blue 3 Yellow 4 SSL Humanoid SSL-Vision 3 3 [, 21] 8 325

6 言 語 材 料 Sentences Words How are you? I m ~. Good. / Me,too. / Are you OK? fine happy hungry sleepy tired sad 7 CAN-DO リスト の 位 置 づけ 本 時 の 学 習 は, 以 下

C. S2 X D. E.. (1) X S1 10 S2 X+S1 3 X+S S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S S X+S2 X A. S1 2 a. b. c. d. e. 2


STEP 02 Memo: Momijigari and New Year s in Japan About Momijigari in Japan About New Year s in Japan Others Questions to your Pen Pal STEP 03 Final: W

¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡-¡

, Let s Try! 新学習指導要領対応, Let s Try! 1 小学校外国語活動教材 1 名前 年 組 文部科学省 学校 文部科学省 Download Version

語いと英語教育(9) (ダイジェスト版)

平成19年度 調査問題  .PDF

名称未設定-4

LMS LMS 2014 LMS 2 Moodle 2. LMS LMS e-learning Web LMS MOOC Moodle LMS ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) 24 ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) 1 LMS Web CS LMS Instructu

Transcription:

2

4 2

4 2 3 9

1545916949 5044115

/ / / / / 1.

2. 3 1 30 1 10 2 3 1 2 30 11 B4 3 45 12 1..

3.. 1 2 1 2 1 2

1 2 1.

2. 1 45 10 2 45 12 4 3.

1 DDCDC 2 DDEDC 1 BBBBB 2 BBBCB 1 BBBAA 2 AAAAA

1 BBCCB 2 CDECF

1. 2. 1 45 9 2 45 12 3 3 31 4.4

12/13 50 3. 1 2 1 2

1 2 1. 2.

45 3 3 45 1 3.

F

1. 2. 1 927 101

2 11 10 11 12 3.

60 70.7 54.3 26.1 14.3 18.5 11.4 9.8 11.4 7.6 8.6 66.1 3.9 2.4 20.5 3.9 1.6 15.0 3.1 1.6 10.2 3.1 1.6 8.7 2.4 1.6 7.9 2.4 1.6 7.1 2.4 1.6 7.1 2.4

95.5 88 95.5 2.3 65 40.0 20.0 26 42.3 38.5 23 82.6 13.0 10 90.0 10.0 10 90.0 10.0 4 75.0 25.0 9 66.7 11.1

1 14 13 11 16

( ) (

1. /.

,

A B A A A B B

[] [] [] [] [] 11 20 11 20 C

4. 9 10 18 1 20

a b

a b

a

b 2. 3.

17 21 29

2

1300ANSI 55 72mm

CECIPA http://www2.edu.ipa.go.jp/gz/

Hellow Seven steps What How Hello Song Classroom English A/B/C Today's English Goodby Song a an

Hello Hello Hello! Nice to meet you. I'm. What's your name? My name is. How are you? I'm fine. Thank you. And you? I'm fine,too. Thak you. What color is this? It's...

What animal is this? It's... What fruit is this? It's... How old are you? I'm years old. Do you like...? YesNo,I dodon't. Merry Christmas. This card is for you. What sports do you like? Ilike...verymuch. What time is it,now? It's...o'clock. What time is it,now? It's...o'clock. What's your telephone number? What's your telephone number? Toch your head. Toch your head What fruit is this? It's a.... Classroom EnglishAorBorC apple apricot banana cherry grapes orange papaya peach pear pineapple strawberry watermelon T:Good afternoon everyone. C:Good afternoon Mr...

Let's sing the Hello song Classroom English apple apricot banana cherry grapes orange papaya etc. Today's English A:What fruit is this? B:It's a.... What fruit is this? It's a... airplane hammer Let's sing thegood by song Good by. See you again Let's sing the Hello song Today's English

Classroom English Today's English

TOSS

How are you? Im fine thank you What number is it? It s How are you Im fine thank you How old are you Im years old How are you Im fine thank you How are you Im fine toothank you What color is this Its How are you Im fine thank you How are you Im fine toothank you What fruit is this It is one twenty What number is it? Its

Hellow everyone. How are you? I'm fine thank you. How are you? I'm fine too. Thank you. Good bye everyone. Good bye.

1

http://www.mext.go.jp/

http://kayoo.org/home/

1.

2. 1

1. PC

1.

konnnitiwakyouno5zikannmehame-runobennkyoudesuyo 2. http://www.teacher.ne.jp/school/web/menu.html

Evaluation AssessmentStakeholder accountability Computer NetworkSystem ComputerSystem ComputerSystem Internet Computer Computer Computer LocalContents ActionResearch INTERACTIVE Just in Time

NetworkSystem Computer TOOL 3-3 p114 TOOL Rapport feed back etc KeyWord 1992

format ActionResearch diagnostic research Rapport h12 h15 System empirical research System experimental research Chein,I. ActionResearch h15 participative research

approach Ethnography Ethnography Ethnography TOOL Computer Multimedia Computer Computer Computer Computer KeyWord

Curriculum Computer Multimedia Computer KNOW-HOW Computer DATA PERFORMANCE PRESENTATION Feedback Computer Media ITEM Empowerment Empowerment Process Block,P. Empowerment RISK Empowerment Process Empowerment Empowerment

Empowerment grouping Monitoring Networking Informal Vision NEEDS Empowerment Empowerment BurnOut BurnOut BurnOut 1996 p19burnout BurnOut Empowerment approach Computer Communication SYSTEM SYSTEM MitchellP.D.Encyclopaedia of Edu-cational MediaCommunication andtechnologyl978 Lumsdaine,A.A Hardware Media LIBRARY

Programme Hardware Software SYSTEM Technology SystemsApproach 5 SYSTEM SYSTEM Computer

OpenEnd CloseEnd DATA Curriculum Curriculum Phase CYCLE Model Phase Phase Phase Phase CYCLE Model Phase KeyWord

Bloom,B.S readiness Programme DATA DATA monitor micro macro

macro enlightenmentdevelopment Statement Statement Appeal Speech Statement Epoch Statement GoalImage Statement GoalImage MissionStatement GoalImage DESIGN Style Statement MissionStatement Empowerment Empowerment MissionStatement Empowerment Statement Empowerment Empowerment

Empowerment Facilitator Sokratische Methode Assessment Process Empowerment ADACAllgemeiner Deutscher Automobil Club Report grading Paradigm Empowerment Empowerment

Ethnography Reportage 10 5 10. 11. 13 Handbook on Formative and Summative Evaluation Bloom,B.SHastings,J.TMadaus,G.F of Student Leraning

! # $

GPS GIS SD Post) Pre) GPS GIS SD Post) Pre)