2009年度調査国際結果の要約

OECD 生 徒 の 学 習 到 達 度 調 査 Programme for International Student Assessment ~2009 年 調 査 国 際 結 果 の 要 約 ~

PISA 調 査 の 概 要 参 加 国 が 共 同 して 国 際 的 に 開 発 し 実 施 している 15 歳 児 を 対 象 とする 学 習 到 達 度 調 査 読 解 力 数 学 的 リテラシー 科 学 的 リテラシーの 3 分 野 について 調 査 2009 年 に 65 か 国 地 域 (OECD 加 盟 国 34 非 加 盟 国 地 域 31) 約 47 万 人 の 生 徒 を 対 象 に 調 査 を 実 施 した なお 2000 年 調 査 には 32 か 国 (OECD 加 盟 国 28 非 加 盟 国 4)が 2003 年 調 査 には 41 か 国 地 域 (OECD 加 盟 国 30 非 加 盟 国 地 域 11)が 2006 年 調 査 に は 57 か 国 地 域 (OECD 加 盟 国 30 非 加 盟 国 地 域 27)が 参 加 国 際 的 な 調 査 の 実 施 調 整 は オーストラリア 教 育 研 究 所 (ACER)を 中 心 とするコアA とオランダ 教 育 測 定 研 究 所 (Cito)を 中 心 とするコアBの 2 つの 国 際 コンソーシアムが 行 っている 前 者 は 主 にテスト 問 題 の 開 発 調 査 の 実 施 調 整 データの 収 集 結 果 の 分 析 等 を 後 者 は 主 に 質 問 紙 調 査 の 開 発 データの 収 集 結 果 の 分 析 等 を 行 っている 日 本 では コアAのメンバーでもある 国 立 教 育 政 策 研 究 所 を 中 心 に 文 部 科 学 省 及 び 国 立 大 学 法 人 東 京 工 業 大 学 教 育 工 学 開 発 センターと 連 携 協 力 して PISA 調 査 を 実 施 調 査 サイクル PISA 調 査 は 2000 年 に 第 1 回 目 の 本 調 査 が 実 施 され 以 後 3 年 ごとのサイクルで 調 査 が 継 続 されている 2009 年 本 調 査 は 第 4 サイクルにあたる 各 調 査 サイクルでは 調 査 時 間 の 3 分 の 2 を 費 やす 中 心 分 野 を 重 点 的 に 調 べ 他 の 2 つの 分 野 については 概 括 的 な 状 況 を 調 べる 2000 年 調 査 では 読 解 力 2003 年 調 査 では 数 学 的 リテラシー 2006 年 調 査 では 科 学 的 リテラシー さらに 2009 年 調 査 では 再 び 読 解 力 が 中 心 分 野 となった なお 2003 年 調 査 ではこれら 3 分 野 に 加 え 問 題 解 決 能 力 についても 評 価 したが 2006 年 調 査 及 び 2009 年 調 査 では 実 施 していない 内 容 2009 年 調 査 では 読 解 力 を 中 心 分 野 として 数 学 的 リテラシー 科 学 的 リテラシーの 3 分 野 を 調 査 PISA 調 査 は 義 務 教 育 修 了 段 階 の 15 歳 児 が 持 っている 知 識 や 技 能 を 実 生 活 の 様 々な 場 面 でどれだけ 活 用 できるかをみるものであり 特 定 の 学 校 カリキュラムをどれだけ 習 得 しているかをみるものではない 思 考 プロセスの 習 得 概 念 の 理 解 及 び 各 分 野 の 様 々な 状 況 でそれらを 生 かす 力 を 重 視 読 解 力 の 定 義 が 自 らの 目 標 を 達 成 し 自 らの 知 識 と 可 能 性 を 発 達 させ 効 果 的 に 社 会 に 参 加 するために 書 かれたテキストを 理 解 し 利 用 し 熟 考 し これに 取 り 組 む 能 力 ( 下 線 : 新 たに 加 えられた 部 分 )となった 読 解 力 はただ 単 に 読 む 知 識 や 技 能 があ るというだけでなく 様 々な 目 的 のために 読 みを 価 値 付 けたり 用 いたりする 能 力 によ っても 構 成 されるという 考 え 方 から 読 みへの 取 り 組 み (engaging with written texts) という 要 素 が 加 えられた つまり 読 むことに 対 してモチベーション( 動 機 付 け)があ り 読 書 に 対 する 興 味 関 心 があり 読 書 を 楽 しみと 感 じており 読 む 内 容 を 精 査 した り 読 書 の 社 会 的 な 側 面 に 関 わったり 読 書 を 多 面 的 にまた 頻 繁 に 行 っているなどの 情 緒 的 行 動 的 特 性 を 指 す 1

調 査 対 象 15 歳 児 に 関 する 国 際 定 義 に 従 って わが 国 では 調 査 対 象 母 集 団 を 高 等 学 校 本 科 の 全 日 制 学 科 定 時 制 学 科 中 等 教 育 学 校 後 期 課 程 高 等 専 門 学 校 の 1 年 生 約 117 万 人 と 定 義 し 層 化 二 段 抽 出 法 によって 調 査 を 実 施 する 学 校 ( 学 科 )を 決 定 し 各 学 校 ( 学 科 )から 無 作 為 に 調 査 対 象 生 徒 を 選 定 した 調 査 には 全 国 の 185 校 ( 学 科 ) 約 6,000 人 の 生 徒 が 参 加 調 査 方 法 2009 年 調 査 では 筆 記 型 調 査 として 各 生 徒 はテスト 問 題 に 2 時 間 取 り 組 んだ なお 国 際 オプションとして わが 国 を 含 む 19 か 国 地 域 でコンピュータ 使 用 型 読 解 力 調 査 (ERA: Electronic Reading Assessment)を 実 施 PISA 調 査 は 多 肢 選 択 式 及 び 自 由 記 述 式 等 の 問 題 から 構 成 されている 設 問 は 実 生 活 で 遭 遇 するような 状 況 を 説 明 する 文 章 等 に 基 づいて 解 答 するものとなっている 2009 年 調 査 では 総 計 6.5 時 間 分 に 相 当 する 問 題 を 使 用 し 問 題 の 組 み 合 わせによって 13 種 類 ( 冊 )のブックレット(テスト 問 題 群 )が 準 備 された 各 生 徒 はそのうちの 1 種 類 のブックレットに 2 時 間 かけて 解 答 生 徒 自 身 及 び 学 習 環 境 等 に 関 する 情 報 を 収 集 するための 生 徒 質 問 紙 ( 生 徒 対 象 ) 学 校 に 関 する 情 報 を 収 集 するための 学 校 質 問 紙 ( 校 長 対 象 )を 実 施 それぞれ 回 答 時 間 は 約 30 分 程 度 結 果 の 分 析 尺 度 OECD 加 盟 国 の 生 徒 の 平 均 得 点 が 500 点 約 3 分 の 2 の 生 徒 が 400 点 から 600 点 の 間 に 入 るように 換 算 (OECD 加 盟 国 の 平 均 が 500 点 標 準 偏 差 が 100 点 ) ただし 平 均 得 点 に ついては 2000 年 調 査 以 降 トルコ スロバキア チリなどの 国 が OECD に 加 盟 したことも あり 必 ずしも 500 点 になっていない PISA 調 査 では 調 査 分 野 ごとに 調 査 問 題 の 難 易 度 をもとに 得 点 をスケール 化 したもの を 習 熟 度 (proficiency)あるいは 習 熟 度 (proficiency level)と 呼 んでいる 2009 年 調 査 の 評 価 の 枠 組 みの 検 討 にあたっては 読 解 力 の 習 熟 度 について 高 い と 低 いをより 詳 細 に 測 定 分 析 することが 必 要 ではないかとの 議 論 がなさ れ 読 解 力 の 習 熟 度 の 見 直 しが 行 なわれた これにより 2000 年 調 査 以 降 使 われ ていた 6 段 階 ( 5 4 3 2 1 1 未 満 )の 習 熟 度 が 8 段 階 ( 6 5 4 3 2 1a 1b 1b 未 満 )となった なお 数 学 的 リテラシー 及 び 科 学 的 リテラシーは それぞれこれまでの 7 段 階 ( 6~ 1 未 満 )で 変 更 はない 2

2009 年 調 査 の 結 果 の 概 要 1. 読 解 力 の 結 果 ( 本 文 第 2 章 ) 読 解 力 とは 自 らの 目 標 を 達 成 し 自 らの 知 識 と 可 能 性 を 発 達 させ 効 果 的 に 社 会 に 参 加 す るために 書 かれたテキストを 理 解 し 利 用 し 熟 考 し これに 取 り 組 む 能 力 である (1) 習 熟 度 別 結 果 ( 本 文 第 2.2 節 ) 表 1~4 は 総 合 読 解 力 及 び 情 報 へのアクセス 取 り 出 し 統 合 解 釈 熟 考 評 価 の 3 つの 側 面 について 得 点 によって 生 徒 の 習 熟 度 を 高 い 方 から 低 い 方 へ 6 からレ ベル 1b 未 満 の 8 段 階 に 分 け 各 の 生 徒 の 割 合 を 示 したものである なお 以 下 表 5 及 び 8 を 除 く 表 では 2006 年 調 査 の 日 本 語 版 報 告 書 で 取 り 上 げた 国 地 域 及 び 2009 年 調 査 に 初 めて 参 加 し 成 績 の 良 かったシンガポールと 上 海 を 含 む 17 か 国 地 域 の 結 果 を 示 した また すべての 表 において 非 OECD 加 盟 国 地 域 は 網 掛 で 示 した 国 地 域 名 は 略 称 を 用 いている 総 合 読 解 力 ( 表 1 参 照 )について 5 以 上 の 生 徒 の 割 合 が 最 も 多 いのは 上 海 であ り 19%である 次 いでニュージーランドの 16% シンガポールの 16% フィンランド の 15%で 日 本 は 13%で 5 番 目 である OECD 平 均 の 8%を 上 回 る 国 は 19 か 国 である( 本 文 第 2.2.2 節 参 照 ) 1a 以 下 の 生 徒 の 割 合 が 最 も 少 ないのは 上 海 であり 4%である 日 本 の 割 合 は 14% であり OECD 平 均 の 19%より 少 なく 少 ない 方 から 8 番 目 である( 本 文 第 2.2.2 節 参 照 ) 習 熟 度 2 以 上 の 生 徒 の 割 合 が 最 も 多 いのは 上 海 で 96%である 以 下 韓 国 フ ィンランド 香 港 カナダ シンガポール エストニアと 続 き 日 本 は 86%で 8 番 目 に 多 い( 本 文 第 2.2.2 節 参 照 ) 男 女 別 にみると 5 以 上 の 生 徒 の 割 合 が 最 も 多 いのは 上 海 で 男 子 13% 女 子 26% である OECD 平 均 は 男 子 5% 女 子 10%であり 日 本 は 男 子 10% 女 子 17%である レ ベル 1a 以 下 の 生 徒 の 割 合 についてみてみると OECD 平 均 は 男 子 25% 女 子 13%であり この 割 合 が 最 も 少 ないのは 上 海 で 男 子 7% 女 子 2%である( 本 文 第 2.2.2 節 参 照 ) 読 解 力 の 3 つの 側 面 について( 表 2~4 参 照 ) 5 以 上 の 生 徒 の 割 合 が 最 も 多 いの は 情 報 へのアクセス 取 り 出 し 統 合 解 釈 熟 考 評 価 のいずれにおいても 上 海 で それぞれ 22% 21% 21%である 日 本 はそれぞれ 18% 14% 16%で 上 から 2 番 目 6 番 目 4 番 目 となっている( 本 文 第 2.2.2 節 参 照 ) 3

表 1 総 合 読 解 力 における 習 熟 度 別 の 生 徒 の 割 合 ( 数 字 はハ ーセント) 1b 未 満 1b 1a 2 3 4 5 6 日 本 1.3 3.4 8.9 18.0 28.0 27.0 11.5 1.9 オーストラリア 1.0 3.3 10.0 20.4 28.5 24.1 10.7 2.1 カナダ 0.4 2.0 7.9 20.2 30.0 26.8 11.0 1.8 フィンランド 0.2 1.5 6.4 16.7 30.1 30.6 12.9 1.6 フランス 2.3 5.6 11.8 21.1 27.2 22.4 8.5 1.1 ドイツ 0.8 4.4 13.3 22.2 28.8 22.8 7.0 0.6 アイルランド 1.5 3.9 11.8 23.3 30.6 21.9 6.3 0.7 イタリア 1.4 5.2 14.4 24.0 28.9 20.2 5.4 0.4 韓 国 0.2 0.9 4.7 15.4 33.0 32.9 11.9 1.0 ニュージーランド 0.9 3.2 10.2 19.3 25.8 24.8 12.9 2.9 イギリス 1.0 4.1 13.4 24.9 28.8 19.8 7.0 1.0 アメリカ 0.6 4.0 13.1 24.4 27.6 20.6 8.4 1.5 オランダ 0.1 1.8 12.5 24.7 27.6 23.5 9.1 0.7 OECD 平 均 1.1 4.6 13.1 24.0 28.9 20.7 6.8 0.8 香 港 0.2 1.5 6.6 16.1 31.4 31.8 11.2 1.2 台 湾 0.7 3.5 11.4 24.6 33.5 21.0 4.8 0.4 シンガポール 0.4 2.7 9.3 18.5 27.6 25.7 13.1 2.6 上 海 0.1 0.6 3.4 13.3 28.5 34.7 17.0 2.4 表 2 情 報 へのアクセス 取 り 出 し における 習 熟 度 別 の 生 徒 の 割 合 ( 数 字 はハ ーセント) 1b 未 満 1b 1a 2 3 4 5 6 日 本 1.9 3.2 8.0 16.2 25.4 27.0 14.1 4.2 オーストラリア 1.3 3.5 9.7 19.8 29.0 24.5 10.2 2.0 カナダ 0.9 2.7 9.0 20.7 29.8 24.9 10.1 1.8 フィンランド 0.8 2.5 7.8 17.2 27.0 27.4 14.2 3.1 フランス 3.0 5.5 12.5 21.8 26.3 20.9 8.5 1.4 ドイツ 1.5 5.4 12.8 20.6 26.1 22.7 9.4 1.5 アイルランド 2.2 3.7 10.6 22.6 30.2 22.6 7.2 0.9 イタリア 2.8 6.3 13.9 22.9 27.6 19.7 6.1 0.7 韓 国 0.3 1.2 5.5 15.9 30.1 30.3 13.9 2.7 ニュージーランド 1.3 3.4 10.0 18.4 26.0 24.6 13.3 3.0 イギリス 1.7 4.8 13.6 23.4 28.3 19.8 7.1 1.2 アメリカ 1.2 4.9 13.8 24.8 27.5 19.2 7.2 1.3 オランダ 0.2 2.1 10.0 21.4 27.4 26.7 10.8 1.4 OECD 平 均 2.0 5.0 12.6 22.4 27.5 20.9 8.1 1.4 香 港 0.8 2.3 7.4 17.5 28.3 29.5 12.2 2.0 台 湾 2.0 5.0 12.4 22.2 27.3 21.2 8.3 1.6 シンガポール 0.9 3.3 9.0 17.7 25.8 26.8 13.5 3.0 上 海 0.5 1.5 5.7 14.8 26.1 29.5 17.3 4.6 4

表 3 統 合 解 釈 における 習 熟 度 別 の 生 徒 の 割 合 ( 数 字 はハ ーセント) 1b 未 満 1b 1a 2 3 4 5 6 日 本 1.2 3.4 9.3 18.9 27.1 26.2 11.3 2.6 オーストラリア 1.0 3.7 10.9 20.7 27.6 22.9 10.5 2.7 カナダ 0.4 2.3 9.1 20.7 28.8 25.0 11.4 2.3 フィンランド 0.2 1.3 6.3 16.8 29.7 30.0 13.6 2.2 フランス 2.6 5.8 12.3 20.4 25.7 21.6 9.9 1.8 ドイツ 0.7 4.2 12.8 22.4 27.9 22.7 8.3 0.9 アイルランド 1.5 4.1 12.6 24.0 29.3 20.9 6.9 0.8 イタリア 1.1 4.6 13.9 24.4 29.2 20.4 5.9 0.6 韓 国 0.2 0.9 4.8 15.7 31.7 32.4 12.9 1.4 ニュージーランド 1.0 3.6 10.9 20.3 25.2 23.3 12.5 3.1 イギリス 1.0 4.5 14.6 25.0 28.1 18.5 7.1 1.2 アメリカ 0.7 4.7 14.5 24.9 26.0 19.1 8.2 1.8 オランダ 0.1 2.7 14.1 24.4 26.2 21.7 9.6 1.3 OECD 平 均 1.1 4.6 13.6 24.2 28.1 20.2 7.2 1.1 香 港 0.4 2.0 7.0 17.8 30.2 29.3 11.5 1.8 台 湾 0.4 3.2 11.6 24.5 32.7 21.3 5.9 0.5 シンガポール 0.6 3.0 9.9 19.2 26.2 24.8 12.9 3.5 上 海 0.0 0.5 3.4 13.3 28.3 33.2 18.0 3.1 表 4 熟 考 評 価 における 習 熟 度 別 の 生 徒 の 割 合 ( 数 字 はハ ーセント) 1b 未 満 1b 1a 2 3 4 5 6 日 本 1.9 3.9 9.1 17.8 25.9 25.0 12.7 3.6 オーストラリア 1.0 3.2 9.3 18.9 26.8 25.0 12.6 3.2 カナダ 0.3 1.8 6.5 17.6 29.4 28.5 13.2 2.7 フィンランド 0.4 1.3 6.3 16.9 30.5 30.0 12.8 1.8 フランス 2.4 5.8 12.0 21.0 26.7 21.8 9.1 1.1 ドイツ 1.5 5.5 12.6 22.6 29.3 22.0 6.0 0.5 アイルランド 1.3 4.2 11.5 21.5 29.2 22.8 8.5 1.1 イタリア 2.6 6.3 14.5 22.8 27.1 19.7 6.2 0.7 韓 国 0.3 1.1 5.3 15.5 30.1 31.7 14.0 2.0 ニュージーランド 0.9 3.4 9.5 17.5 24.0 25.0 14.9 4.7 イギリス 0.9 3.8 12.2 23.5 28.2 20.9 8.8 1.8 アメリカ 0.5 3.3 11.1 22.2 27.4 23.1 10.2 2.2 オランダ 0.1 1.6 11.2 24.8 29.1 23.7 8.8 0.7 OECD 平 均 1.6 4.9 12.8 23.0 28.2 20.8 7.6 1.2 香 港 0.2 1.6 6.2 14.7 29.9 32.0 13.5 1.9 台 湾 0.9 3.8 11.7 24.8 33.2 20.7 4.5 0.4 シンガポール 0.6 2.8 9.0 18.0 27.3 25.3 13.6 3.5 上 海 0.2 0.6 4.2 13.2 27.6 32.9 17.9 3.4 5

読 解 力 の 3 つの 側 面 について( 表 2~4 参 照 ) 1a 以 下 の 生 徒 の 割 合 が 最 も 少 な いのは それぞれ 韓 国 7% 上 海 4% 上 海 5%である 日 本 はそれぞれ 13% 14% 15% で いずれも OECD 平 均 より 少 ない( 本 文 第 2.2.2 節 参 照 ) これら 3 つの 側 面 について 男 女 別 にみると いずれにおいても すべての 国 で 上 位 の 習 熟 度 に 属 している 生 徒 の 割 合 は 女 子 の 方 が 多 く 下 位 の 習 熟 度 に 属 してい る 生 徒 の 割 合 は 女 子 の 方 が 少 ない( 本 文 第 2.2.2 節 参 照 ) (2) 読 解 力 得 点 の 国 際 比 較 ( 本 文 第 2.3 節 ) 表 5 は 各 国 地 域 の 読 解 力 の 平 均 得 点 を 総 合 読 解 力 及 び 3 つの 読 解 力 の 側 面 別 に 示 し たものである 総 合 読 解 力 の 平 均 得 点 は 上 海 韓 国 フィンランド 香 港 シンガポール カナダ ニュージーランド 日 本 オーストラリア オランダの 順 に 高 く 日 本 の 得 点 は 520 点 であり 8 番 目 に 高 い また 順 位 の 範 囲 でみると 日 本 は OECD 加 盟 34 か 国 の 中 では 3 位 から 6 位 の 間 参 加 65 か 国 全 体 では 5 位 から 9 位 の 間 に 位 置 している( 本 文 第 2.3.1 節 参 照 ) 情 報 へのアクセス 取 り 出 し の 平 均 得 点 は 上 海 韓 国 フィンランド 日 本 香 港 シンガポール ニュージーランド オランダ カナダ ベルギーの 順 に 高 く 日 本 の 得 点 は 530 点 であり 4 番 目 に 高 い 順 位 の 範 囲 でみると 日 本 は OECD 加 盟 国 中 では 2 位 から 4 位 の 間 参 加 国 全 体 では 3 位 から 7 位 の 間 に 位 置 している( 本 文 第 2.3.2 節 参 照 ) 統 合 解 釈 の 平 均 得 点 は 上 海 韓 国 フィンランド 香 港 シンガポール カナ ダ 日 本 ニュージーランド オーストラリア オランダの 順 に 高 く 日 本 の 得 点 は 520 点 であり 7 番 目 に 高 い 順 位 の 範 囲 でみると 日 本 は OECD 加 盟 国 中 では 3 位 から 6 位 の 間 参 加 国 全 体 では 5 位 から 9 位 の 間 に 位 置 している( 本 文 第 2.3.2 節 参 照 ) 熟 考 評 価 の 平 均 得 点 は 上 海 韓 国 香 港 フィンランド カナダ ニュージー ランド シンガポール オーストラリア 日 本 アメリカの 順 に 高 く 日 本 の 得 点 は 521 点 であり 9 番 目 に 高 い 順 位 の 範 囲 でみると 日 本 は OECD 加 盟 国 中 では 5 位 から 7 位 の 間 参 加 国 全 体 では 8 位 から 10 位 の 間 に 位 置 している( 本 文 第 2.3.2 節 参 照 ) 6

表 5 読 解 力 平 均 得 点 の 国 際 比 較 総 合 読 解 力 得 点 情 報 へのアク セス 取 り 出 し 得 点 統 合 解 釈 得 点 熟 考 評 価 得 点 1 上 海 556 上 海 549 上 海 558 上 海 557 2 韓 国 539 韓 国 542 韓 国 541 韓 国 542 3 フィンランド 536 フィンランド 532 フィンランド 538 香 港 540 4 香 港 533 日 本 530 香 港 530 フィンランド 536 5 シンガポール 526 香 港 530 シンガポール 525 カナダ 535 6 カナダ 524 シンガポール 526 カナダ 522 ニュージーランド 531 7 ニュージーランド 521 ニュージーランド 521 日 本 520 シンガポール 529 8 日 本 520 オランダ 519 ニュージーランド 517 オーストラリア 523 9 オーストラリア 515 カナダ 517 オーストラリア 513 日 本 521 10 オランダ 508 ベルギー 513 オランダ 504 アメリカ 512 11 ベルギー 506 オーストラリア 513 ベルギー 504 オランダ 510 12 ノルウェー 503 ノルウェー 512 ポーランド 503 ベルギー 505 13 エストニア 501 リヒテンシュタイン 508 アイスランド 503 ノルウェー 505 14 スイス 501 アイスランド 507 ノルウェー 502 イギリス 503 15 ポーランド 500 スイス 505 スイス 502 エストニア 503 16 アイスランド 500 スウェーデン 505 ドイツ 501 アイルランド 502 17 アメリカ 500 エストニア 503 エストニア 500 スウェーデン 502 18 リヒテンシュタイン 499 デンマーク 502 台 湾 499 ポーランド 498 19 スウェーデン 497 ハンガリー 501 リヒテンシュタイン 498 リヒテンシュタイン 498 20 ドイツ 497 ドイツ 501 フランス 497 スイス 497 21 アイルランド 496 ポーランド 500 ハンガリー 496 ポルトガル 496 22 フランス 496 アイルランド 498 アメリカ 495 アイスランド 496 23 台 湾 495 台 湾 496 スウェーデン 494 フランス 495 24 デンマーク 495 マカオ 493 アイルランド 494 デンマーク 493 25 イギリス 494 アメリカ 492 デンマーク 492 台 湾 493 26 ハンガリー 494 フランス 492 イギリス 491 ラトビア 492 27 ポルトガル 489 クロアチア 492 イタリア 490 ドイツ 491 28 マカオ 487 イギリス 491 スロベニア 489 ギリシャ 489 29 イタリア 486 スロバキア 491 マカオ 488 ハンガリー 489 30 ラトビア 484 スロベニア 489 チェコ 488 スペイン 483 31 スロベニア 483 ポルトガル 488 ポルトガル 487 イスラエル 483 32 ギリシャ 483 イタリア 482 ラトビア 484 イタリア 482 33 スペイン 481 スペイン 480 ギリシャ 484 マカオ 481 34 チェコ 478 チェコ 479 スロバキア 481 トルコ 473 35 スロバキア 477 オーストリア 477 スペイン 481 クロアチア 471 36 クロアチア 476 リトアニア 476 ルクセンブルグ 475 ルクセンブルグ 471 37 イスラエル 474 ラトビア 476 イスラエル 473 スロベニア 470 38 ルクセンブルグ 472 ルクセンブルグ 471 クロアチア 472 スロバキア 466 39 オーストリア 470 ロシア 469 オーストリア 471 ドバイ 466 40 リトアニア 468 ギリシャ 468 リトアニア 469 リトアニア 463 41 トルコ 464 トルコ 467 ロシア 467 オーストリア 463 42 ドバイ 459 イスラエル 463 トルコ 459 チェコ 462 7

43 ロシア 459 ドバイ 458 ドバイ 457 チリ 452 44 チリ 449 セルビア 449 チリ 452 ロシア 441 45 セルビア 442 チリ 444 セルビア 445 ウルグアイ 436 46 ブルガリア 429 メキシコ 433 ブルガリア 436 メキシコ 432 47 ウルグアイ 426 タイ 431 ルーマニア 425 セルビア 430 48 メキシコ 425 ブルガリア 430 ウルグアイ 423 チュニジア 427 49 ルーマニア 424 ウルグアイ 424 モンテネグロ 420 ルーマニア 426 50 タイ 421 ルーマニア 423 トリニダード トバコ 419 ブラジル 424 51 トリニダード トバコ 416 トリニダード トバコ 413 メキシコ 418 コロンビア 422 52 コロンビア 413 モンテネグロ 408 タイ 416 タイ 420 53 ブラジル 412 ブラジル 407 コロンビア 411 ブルガリア 417 54 モンテネグロ 408 コロンビア 404 ヨルダン 410 トリニダード トバコ 413 55 ヨルダン 405 インドネシア 399 ブラジル 406 インドネシア 409 56 チュニジア 404 カザフスタン 397 アルゼンチン 398 ヨルダン 407 57 インドネシア 402 アルゼンチン 394 インドネシア 397 アルゼンチン 402 58 アルゼンチン 398 ヨルダン 394 カザフスタン 397 モンテネグロ 383 59 カザフスタン 390 チュニジア 393 チュニジア 393 パナマ 377 60 アルバニア 385 アルバニア 380 アルバニア 393 アルバニア 376 61 カタール 372 ペルー 364 カタール 379 カタール 376 62 パナマ 371 パナマ 363 アゼルバイジャン 373 カザフスタン 373 63 ペルー 370 アゼルバイジャン 361 パナマ 372 ペルー 368 64 アゼルバイジャン 362 カタール 354 ペルー 371 アゼルバイジャン 335 65 キルギス 314 キルギス 299 キルギス 327 キルギス 300 OECD 平 均 493 OECD 平 均 495 OECD 平 均 493 OECD 平 均 494 ( 注 ) 網 掛 けは 非 OECD 加 盟 国 地 域 を 示 す (3) 読 解 力 得 点 の 国 内 分 布 ( 本 文 第 2.3 節 ) 総 合 読 解 力 の 平 均 得 点 の 国 内 分 布 で その 国 の 上 位 5%に 位 置 する 生 徒 の 得 点 が 最 も 高 いのは 上 海 であり 679 点 である 日 本 の 得 点 は 667 点 で 上 海 ニュージーランド シンガポール オーストラリアに 次 いで 5 番 目 に 高 い( 本 文 第 2.3.3 節 参 照 ) 情 報 へのアクセス 取 り 出 し において 上 位 5%に 位 置 する 生 徒 の 得 点 が 最 も 高 いの は 上 海 であり 695 点 である 日 本 の 得 点 は 691 点 で 上 海 に 次 いで 2 番 目 に 高 い( 本 文 第 2.3.3 節 参 照 ) 統 合 解 釈 において 上 位 5%に 位 置 する 生 徒 の 得 点 が 最 も 高 いのは 上 海 であり 684 点 である 日 本 の 得 点 は 672 点 で 上 海 シンガポール ニュージーランド フィンラ ンド オーストラリアに 次 いで 6 番 目 に 高 い( 本 文 第 2.3.3 節 参 照 ) 熟 考 評 価 において 上 位 5%に 位 置 する 生 徒 の 得 点 が 最 も 高 いのはニュージーラン ドであり 696 点 である 日 本 の 得 点 は 686 点 で ニュージーランド 上 海 に 次 いで 3 番 目 に 高 い( 本 文 第 2.3.3 節 参 照 ) 8

(4) 読 解 力 得 点 の 男 女 差 ( 本 文 第 2.3 節 ) 総 合 読 解 力 及 び 3 つの 側 面 について 65 か 国 すべてにおいて 女 子 の 得 点 が 男 子 の 得 点 よりも 統 計 的 に 有 意 に 高 い 総 合 読 解 力 において 男 女 差 の 最 も 大 きいのはアルバニアで 女 子 が 男 子 より 62 点 高 く 男 女 差 の 最 も 小 さいのはコロンビアで 女 子 が 男 子 より 9 点 高 い 日 本 は 男 子 501 点 に 対 し 女 子 が 540 点 で 女 子 が 男 子 より 39 点 高 いが これは OECD 平 均 と 同 じである 17 か 国 でみると 最 も 男 女 差 が 大 きいのはフィンランドで 男 子 508 点 に 対 し 女 子 が 563 点 で 女 子 が 男 子 より 55 点 高 い( 本 文 第 2.3.4 節 参 照 ) (5)2000 年 調 査 結 果 との 比 較 ( 本 文 第 2.3 節 ) 2000 年 と 2009 年 の 読 解 力 の 平 均 得 点 の 差 について 2009 年 調 査 の 得 点 が 2000 年 調 査 の 得 点 より 高 く その 得 点 差 が 統 計 的 に 有 意 であるのは 13 か 国 であり 2000 年 調 査 の 得 点 が 2009 年 調 査 の 得 点 より 高 く その 得 点 差 が 統 計 的 に 有 意 であるのは 4 か 国 である 日 本 は 2000 年 の 平 均 得 点 が 522 点 2009 年 の 平 均 得 点 が 520 点 で その 差 は 2 点 であるが 統 計 的 な 有 意 差 はない( 本 文 第 2.3.5 節 参 照 ) (6) 読 解 力 問 題 の 正 答 率 ( 本 文 第 2.4 節 ) 分 析 の 対 象 となった 読 解 力 問 題 101 題 の 平 均 正 答 率 は 日 本 が 64% OECD 平 均 が 59% である 情 報 へのアクセス 取 り 出 し については 日 本 が 74% OECD 平 均 が 70% 統 合 解 釈 については 日 本 が 62% OECD 平 均 が 57% 熟 考 評 価 については 日 本 が 59% OECD 平 均 が 54%である( 本 文 第 2.4.1 節 参 照 ) 男 女 別 の 平 均 正 答 率 は 日 本 の 男 子 が 61% 女 子 が 67%であり OECD 平 均 は 男 子 が 56% 女 子 が 63%である 日 本 も OECD 平 均 も 女 子 が 男 子 よりも 平 均 正 答 率 が 高 い( 本 文 第 2.4.1 節 参 照 ) 読 解 力 の 平 均 無 答 率 は 日 本 が 9% OECD 平 均 が 8%で 同 程 度 である 無 答 率 は 多 肢 選 択 形 式 や 複 合 的 多 肢 選 択 形 式 の 問 題 では 低 いが 自 由 記 述 形 式 の 問 題 では 高 くなる 傾 向 がある( 本 文 第 2.4.1 節 参 照 ) 2000 年 調 査 と 2009 年 調 査 に 共 通 して 出 題 された 読 解 力 問 題 37 題 の 正 答 率 をみてみると 2000 年 調 査 の 平 均 正 答 率 の 方 が 3 ポイント 高 い OECD 平 均 も 2000 年 調 査 の 平 均 正 答 率 の 方 が 2 ポイント 高 い 2000 年 調 査 よりも 5 ポイント 以 上 正 答 率 が 変 化 した 問 題 は 日 本 が 16 題 OECD 平 均 が 7 題 あり そのうち 2009 年 調 査 が 2000 年 調 査 を 上 回 った 問 題 は 日 本 が 4 題 下 回 った 問 題 は 日 本 が 12 題 OECD 平 均 が 7 題 である( 本 文 第 2.4.1 節 参 照 ) (7) 生 徒 の 背 景 と 到 達 度 ( 本 文 第 2.5 節 ) 2009 年 調 査 では 生 徒 質 問 紙 の 中 で 趣 味 としての 読 書 読 書 活 動 読 む 本 の 種 類 頻 度 オンライン 上 での 読 みの 活 動 就 学 前 教 育 機 関 での 教 育 経 験 についても 尋 ねた 趣 味 で 読 書 をすることはない と 回 答 した 生 徒 の 割 合 について 17 か 国 中 最 も 多 いの はオランダで 次 いで 日 本 アメリカ アイルランド ドイツの 順 であった その 割 合 が 最 も 少 なかったのは 上 海 で 次 いで 台 湾 香 港 シンガポールの 順 であった ( 趣 味 で 読 書 をすることはない と 回 答 した 生 徒 以 外 の) 楽 しみで 本 を 読 む 生 徒 につい 9

て 2009 年 調 査 の 割 合 が 2000 年 調 査 の 割 合 に 比 べて 統 計 的 に 有 意 に 多 いのは 日 本 カ ナダ ブルガリア 香 港 ギリシャ タイの 6 か 国 で 日 本 の 場 合 2000 年 調 査 に 比 べ 2009 年 調 査 の 方 が 男 子 で 約 9 ポイント 女 子 で 約 13 ポイント 増 え 平 均 で 約 10 ポイン ト 増 加 した( 本 文 第 2.5.1 節 参 照 ) 読 書 活 動 について 様 々な 観 点 から 尋 ねたところ 日 本 の 場 合 読 書 は 大 好 きな 趣 味 の 一 つだ 本 の 内 容 について 人 と 話 すのが 好 きだ 本 をプレゼントされると うれ しい の 各 項 目 について どちらかといえばあてはまる とてもよくあてはまる と 回 答 した 生 徒 の 割 合 が それぞれ 2000 年 調 査 に 比 べて 統 計 的 に 有 意 に 高 い また 本 を 最 後 まで 読 み 終 えるのは 困 難 だ 読 書 は 時 間 のムダだ 読 書 をするのは 必 要 な 情 報 を 得 るためだけだ じっと 座 って 本 を 読 むなど 数 分 しかできない の 各 項 目 に ついて どちらかといえばあてはまる とてもよくあてはまる と 回 答 した 生 徒 の 割 合 については 日 本 はそれぞれ 2000 年 調 査 に 比 べて 統 計 的 に 有 意 に 低 い( 本 文 第 2.5.2 節 参 照 ) 読 む 本 の 種 類 頻 度 については 日 本 の 場 合 フィクション( 小 説 物 語 など) ノン フィクション( 伝 記 ルポルタージュなど)を 月 に 数 回 週 に 数 回 読 むと 回 答 し た 生 徒 の 割 合 が 2000 年 調 査 よりも 統 計 的 に 有 意 に 高 く 雑 誌 コミック(マンガ) 新 聞 を 月 に 数 回 週 に 数 回 読 むと 回 答 した 生 徒 の 割 合 が 2000 年 調 査 よりも 統 計 的 に 有 意 に 低 い また 読 む 本 の 種 類 と 頻 度 別 にみた 総 合 読 解 力 の 平 均 得 点 については 日 本 の 場 合 雑 誌 について 読 まない グループの 方 が 読 む グループよりも 得 点 が 高 く それ 以 外 の 読 み 物 については 読 む グループの 方 が 読 まない グループよ りも 得 点 が 高 かった( 本 文 第 2.5.3 節 参 照 ) コンピュータや 携 帯 電 話 などオンライン 上 での 読 みの 活 動 の 種 類 頻 度 については 日 本 は E メールを 読 む 生 徒 は 多 いが ネット 上 でのチャットや 討 論 会 フォーラムに 参 加 する 生 徒 は 少 ない また これについて 各 国 の 生 徒 を 指 標 値 によって 上 位 から 下 位 まで 4 群 に 分 け それぞれの 総 合 読 解 力 の 平 均 得 点 をみてみると 中 上 位 25% 最 上 位 25%に 属 する 生 徒 は 最 下 位 25% 中 下 位 25%に 属 する 生 徒 より 総 合 読 解 力 得 点 が 高 い 傾 向 がみ られた( 本 文 第 2.5.4 節 参 照 ) 幼 稚 園 や 保 育 所 での 教 育 歴 については 日 本 の 場 合 ほとんどの 生 徒 が 1 年 より 長 く 就 学 前 教 育 を 受 けていた また 就 学 前 教 育 機 関 における 生 徒 の 教 育 歴 別 に 総 合 読 解 力 の 平 均 得 点 をみてみると 日 本 の 場 合 1 年 より 長 く 就 学 前 教 育 を 受 けた 生 徒 の 総 合 読 解 力 得 点 が 最 も 高 い OECD 平 均 では 就 学 前 教 育 を 受 けた 期 間 の 長 い 順 に 得 点 が 高 かった ( 本 文 第 2.5.5 節 参 照 ) 10

2. 数 学 的 リテラシー 及 び 科 学 的 リテラシーの 結 果 (1) 数 学 的 リテラシーの 結 果 ( 本 文 第 3 章 ) 数 学 的 リテラシーとは 数 学 が 世 界 で 果 たす 役 割 を 見 つけ 理 解 し 現 在 及 び 将 来 の 個 人 の 生 活 職 業 生 活 友 人 や 家 族 や 親 族 との 社 会 生 活 建 設 的 で 関 心 を 持 った 思 慮 深 い 市 民 としての 生 活 において 確 実 な 数 学 的 根 拠 に 基 づき 判 断 を 行 い 数 学 に 携 わる 能 力 である 1 習 熟 度 別 結 果 ( 本 文 第 3.2 節 ) 表 6 は 数 学 的 リテラシーについて 得 点 によって 生 徒 の 習 熟 度 を 高 い 方 から 低 い 方 へ 2003 年 調 査 及 び 2006 年 調 査 と 同 様 に 6 から 1 未 満 の 7 段 階 に 分 け 各 の 生 徒 の 割 合 を 示 したものである 6 の 生 徒 の 割 合 が 最 も 多 いのは 上 海 で 27%である その 次 はシンガポールの 16% であり 以 下 台 湾 香 港 韓 国 スイスと 続 き 日 本 は 6%で 7 番 目 である( 本 文 第 3.2.2 節 参 照 ) 1 未 満 の 生 徒 の 割 合 が 最 も 少 ないのは 上 海 で 1%である 以 下 フィンランド 韓 国 香 港 と 続 き 日 本 は 4%で 少 ない 方 から 11 番 目 である( 本 文 第 3.2.2 節 参 照 ) 表 6 数 学 的 リテラシーにおける 習 熟 度 別 の 生 徒 の 割 合 ( 数 字 はハ ーセント) 1 未 満 1 2 3 4 5 6 日 本 4.0 8.5 17.4 25.7 23.5 14.7 6.2 オーストラリア 5.1 10.8 20.3 25.8 21.7 11.9 4.5 カナダ 3.1 8.3 18.8 26.5 25.0 13.9 4.4 フィンランド 1.7 6.1 15.6 27.1 27.8 16.7 4.9 フランス 9.5 13.1 19.9 23.8 20.1 10.4 3.3 ドイツ 6.4 12.2 18.8 23.1 21.7 13.2 4.6 アイルランド 7.3 13.6 24.5 28.6 19.4 5.8 0.9 イタリア 9.1 15.9 24.2 24.6 17.3 7.4 1.6 韓 国 1.9 6.2 15.6 24.4 26.3 17.7 7.8 ニュージーランド 5.3 10.2 19.1 24.4 22.2 13.6 5.3 イギリス 6.2 14.0 24.9 27.2 17.9 8.1 1.8 アメリカ 8.1 15.3 24.4 25.2 17.1 8.0 1.9 オランダ 2.8 10.6 19.0 23.9 23.9 15.4 4.4 OECD 平 均 8.0 14.0 22.0 24.3 18.9 9.6 3.1 香 港 2.6 6.2 13.2 21.9 25.4 19.9 10.8 台 湾 4.2 8.6 15.5 20.9 22.2 17.2 11.3 シンガポール 3.0 6.8 13.1 18.7 22.8 20.0 15.6 上 海 1.4 3.4 8.7 15.2 20.8 23.8 26.6 2 数 学 的 リテラシー 得 点 の 結 果 ( 本 文 第 3.3 節 ) 表 8 のとおり 日 本 の 数 学 的 リテラシーの 平 均 得 点 は 529 点 で 上 海 シンガポール 香 港 韓 国 台 湾 フィンランド リヒテンシュタイン スイスに 次 いで 9 番 目 である 統 計 的 に 考 えられる 日 本 の 平 均 得 点 の 順 位 は OECD 加 盟 国 中 では 3 位 から 6 位 の 間 参 加 国 全 体 では 8 位 から 12 位 の 間 である( 本 文 第 3.3.1 節 参 照 ) 11

3 数 学 的 リテラシー 得 点 の 国 内 分 布 及 び 男 女 差 ( 本 文 第 3.3 節 ) 各 国 内 の 数 学 的 リテラシー 得 点 の 分 布 で その 国 の 上 位 5%に 位 置 する 生 徒 の 得 点 が 最 も 高 いのは 上 海 で 757 点 である その 次 はシンガポールの 725 点 であり 以 下 台 湾 香 港 スイス 韓 国 と 続 き 日 本 は 677 点 で 7 番 目 である( 本 文 第 3.3.2 節 参 照 ) 数 学 的 リテラシーの 男 女 の 平 均 得 点 の 差 が 最 も 大 きいのはコロンビアで 男 子 の 方 が 女 子 より 32 点 高 い 統 計 的 に 有 意 に 男 子 の 方 が 女 子 より 高 い 国 は 35 か 国 女 子 の 方 が 男 子 よ り 高 い 国 は 5 か 国 ある 日 本 は 男 子 534 点 に 対 し 女 子 が 524 点 だが 統 計 的 な 有 意 差 はな い( 本 文 第 3.3.3 節 参 照 ) 4 数 学 的 リテラシー 得 点 の 経 年 変 化 ( 本 文 第 3.4 節 ) 2009 年 調 査 と 数 学 的 リテラシーが 中 心 分 野 であった 2003 年 調 査 の 平 均 得 点 を 比 較 すると 日 本 は 2003 年 調 査 より 5 点 低 くなっているが 統 計 的 な 有 意 差 はない また 2009 年 調 査 の 平 均 得 点 が OECD 平 均 を 上 回 った 国 のうちで 2003 年 調 査 より 統 計 的 に 有 意 に 高 く なっているのはドイツだけで 10 点 高 くなっている 日 本 より 2009 年 調 査 の 平 均 得 点 が 高 い 香 港 韓 国 フィンランド リヒテンシュタイン スイスは いずれも 2003 年 調 査 と 2009 年 調 査 の 平 均 得 点 の 間 に 統 計 的 な 有 意 差 がない( 本 文 第 3.4.1 節 参 照 ) 5 数 学 的 リテラシー 問 題 の 正 答 率 の 経 年 変 化 ( 本 文 第 3.4 節 ) 2009 年 調 査 並 びに 2006 年 2003 年 調 査 に 共 通 に 出 題 された 数 学 的 リテラシー 問 題 35 題 の 日 本 の 平 均 正 答 率 は それぞれ 54% 52% 54%であり 2006 年 と 比 べると 2 ポイン ト 上 がり 2003 年 と 比 べると 変 化 していない OECD 平 均 はそれぞれ 47% 47% 48% で ほとんど 変 化 していない 日 本 において 2003 年 調 査 よりも 正 答 率 が 5 ポイント 以 上 上 回 った 問 題 は 3 題 で これらの 問 題 は 2006 年 調 査 と 比 べても 正 答 率 が 5 ポイント 以 上 上 回 っている また 2003 年 調 査 よりも 正 答 率 が 5 ポイント 以 上 下 回 った 問 題 は 3 題 あるが 2006 年 調 査 よりも 正 答 率 が 5 ポイント 以 上 下 回 った 問 題 はない( 本 文 第 3.4.3 節 参 照 ) (2) 科 学 的 リテラシーの 結 果 ( 本 文 第 4 章 ) 科 学 的 リテラシーは 個 々 人 の 次 の 能 力 に 注 目 する 疑 問 を 認 識 し 新 しい 知 識 を 獲 得 し 科 学 的 な 事 象 を 説 明 し 科 学 が 関 連 する 諸 問 題 につい て 証 拠 に 基 づいた 結 論 を 導 き 出 すための 科 学 的 知 識 とその 活 用 科 学 の 特 徴 的 な 諸 側 面 を 人 間 の 知 識 と 探 究 の 一 形 態 として 理 解 すること 科 学 とテクノロジーが 我 々の 物 質 的 知 的 文 化 的 環 境 をいかに 形 作 っているかを 認 識 する こと 思 慮 深 い 一 市 民 として 科 学 的 な 考 えを 持 ち 科 学 が 関 連 する 諸 問 題 に 自 ら 進 んで 関 わる こと 1 習 熟 度 別 結 果 ( 本 文 第 4.2 節 ) 表 7 は 科 学 的 リテラシーについて 得 点 によって 生 徒 の 習 熟 度 を 高 い 方 から 低 い 方 へ 2006 年 調 査 と 同 様 に 6 から 1 未 満 の 7 段 階 に 分 け 各 の 生 徒 の 割 合 を 示 した ものである 12

6 の 生 徒 の 割 合 が 最 も 多 いのはシンガポールであり 5%である その 次 は 上 海 と ニュージーランドの 4%であり 以 下 フィンランド オーストラリアの 3%が 続 き 日 本 は 3%で 6 番 目 である OECD 平 均 を 上 回 る 国 は 17 か 国 である また 1 未 満 の 生 徒 の 割 合 が 最 も 少 ないのは 上 海 であり 0.4%である 日 本 の 割 合 は 3%であり OECD 平 均 の 5%より 少 ない( 本 文 第 4.2.2 節 参 照 ) 習 熟 度 2 以 上 の 生 徒 の 割 合 が 最 も 多 いのは 上 海 で 97%である 以 下 フィンラ ンド 韓 国 香 港 エストニア カナダ マカオと 続 く 日 本 は 89%で 8 番 目 に 多 い 一 方 習 熟 度 2 以 上 の 生 徒 の 割 合 が 50% 未 満 の 国 が 13 か 国 あり 最 も 少 ないのは キルギスの 18%である ( 本 文 第 4.2.2 節 参 照 ) 表 7 科 学 的 リテラシー 習 熟 度 別 の 生 徒 の 割 合 ( 数 字 はハ ーセント) 1 未 満 1 2 3 4 5 6 日 本 3.2 7.5 16.3 26.6 29.5 14.4 2.6 オーストラリア 3.4 9.2 20.0 28.4 24.5 11.5 3.1 カナダ 2.0 7.5 20.9 31.2 26.2 10.5 1.6 フィンランド 1.1 4.9 15.3 28.8 31.2 15.4 3.3 フランス 7.1 12.2 22.1 28.8 21.7 7.3 0.8 ドイツ 4.1 10.7 20.1 27.3 25.0 10.9 1.9 アイルランド 4.4 10.7 23.3 29.9 22.9 7.5 1.2 イタリア 6.1 14.5 25.5 29.5 18.6 5.3 0.5 韓 国 1.1 5.2 18.5 33.1 30.4 10.5 1.1 ニュージーランド 4.0 9.4 18.1 25.8 25.1 14.0 3.6 イギリス 3.8 11.2 22.7 28.8 22.2 9.5 1.9 アメリカ 4.2 13.9 25.0 27.5 20.1 7.9 1.3 オランダ 2.6 10.6 21.8 26.9 25.3 11.2 1.5 OECD 平 均 5.0 13.0 24.4 28.6 20.6 7.4 1.1 香 港 1.4 5.2 15.1 29.4 32.7 14.2 2.0 台 湾 2.2 8.9 21.1 33.3 25.8 8.0 0.8 シンガポール 2.8 8.7 17.5 25.4 25.7 15.3 4.6 上 海 0.4 2.8 10.5 26.0 36.1 20.4 3.9 2 科 学 的 リテラシー 得 点 の 結 果 ( 本 文 第 4.3 節 ) 表 8 のとおり 日 本 の 科 学 的 リテラシーの 平 均 得 点 は 539 点 で 上 海 フィンランド 香 港 シンガポールに 次 いで 5 番 目 である 統 計 的 に 考 えられる 順 位 の 範 囲 は OECD 加 盟 国 中 では 2 位 から 3 位 の 間 参 加 国 全 体 では 4 位 から 6 位 の 間 である( 本 文 第 4.3.1 節 参 照 ) 3 科 学 的 リテラシー 得 点 の 国 内 分 布 及 び 男 女 差 ( 本 文 第 4.3 節 ) 各 国 内 の 科 学 的 リテラシー 得 点 の 分 布 で その 国 の 上 位 5%に 位 置 する 生 徒 の 得 点 が 最 も 高 いのはシンガポールであり 704 点 である 以 下 上 海 ニュージーランド フィンラ ンド オーストラリアと 続 き 日 本 は 686 点 で 6 番 目 に 高 い( 本 文 第 4.3.2 節 参 照 ) 科 学 的 リテラシーの 男 女 差 の 最 も 大 きいのはヨルダンで 女 子 が 男 子 より 35 点 高 い ヨ ルダンを 含 む 32 か 国 は 統 計 的 にも 有 意 差 があり 11 か 国 で 男 子 が 女 子 より 高 く 女 子 が 男 子 より 高 い 国 は 21 か 国 である 日 本 は 女 子 が 男 子 より 12 点 高 いが 統 計 的 な 有 意 差 はない( 本 文 第 4.3.3 節 参 照 ) 13

4 科 学 的 リテラシー 問 題 の 正 答 率 ( 本 文 第 4.3 節 ) 分 析 の 対 象 となった 科 学 的 リテラシー 問 題 53 題 の 平 均 正 答 率 は 日 本 は 62%であり OECD 平 均 の 54%を 8 ポイント 上 回 っている( 本 文 第 4.3.4 節 参 照 ) 科 学 的 能 力 別 に 平 均 正 答 率 を 求 めると 科 学 的 な 疑 問 を 認 識 する 領 域 では 日 本 は 62% OECD 平 均 は 55% 現 象 を 科 学 的 に 説 明 する 領 域 では 日 本 は 61% OECD 平 均 は 53% 科 学 的 な 証 拠 を 用 いる 領 域 では 日 本 は 63% OECD 平 均 は 54%である 日 本 は 科 学 的 能 力 のすべての 領 域 で OECD 平 均 正 答 率 を 上 回 っている( 本 文 第 4.3.4 節 参 照 ) 平 均 無 答 率 は 日 本 も OECD 平 均 もともに 6%である 無 答 率 は 選 択 肢 形 式 や 複 合 選 択 肢 形 式 の 問 題 では 低 いが 求 答 形 式 や 論 述 形 式 の 問 題 では 高 くなる 傾 向 がある( 本 文 第 4.3.4 節 参 照 ) 5 科 学 的 リテラシー 得 点 の 経 年 変 化 ( 本 文 第 4.4 節 ) 2009 年 調 査 と 科 学 的 リテラシーが 中 心 分 野 であった 2006 年 調 査 の 平 均 得 点 を 比 較 する と 日 本 は 2006 年 調 査 より 8 点 高 くなっているが 統 計 的 な 有 意 差 はない 2006 年 調 査 よりも 得 点 が 有 意 に 高 い 国 は 11 か 国 であり 統 計 的 に 有 意 に 低 い 国 は 5 か 国 である な お OECD 平 均 は 2006 年 調 査 より 3 点 高 くなっている( 本 文 第 4.4.1 節 参 照 ) 2006 年 と 2009 年 の 2 回 の 調 査 に 共 通 に 出 題 された 科 学 的 リテラシー 問 題 53 題 の 日 本 の 正 答 率 の 平 均 値 は 2006 年 調 査 が 60%で 2006 年 調 査 が 62%である OECD 平 均 は 2006 年 調 査 で 53% 2009 年 調 査 で 54%となっている 日 本 において 2006 年 調 査 よりも 5 ポ イント 以 上 正 答 率 が 変 化 した 問 題 は 16 題 あり そのうち 2009 年 調 査 の 方 が 正 答 率 が 高 い 問 題 は 15 題 2006 年 調 査 の 方 が 正 答 率 が 高 かった 問 題 は 1 題 であった( 本 文 第 4.4.3 節 参 照 ) 14

表 8 数 学 的 リテラシー 及 び 科 学 的 リテラシーの 平 均 得 点 の 国 際 比 較 数 学 的 リテラシー 得 点 科 学 的 リテラシー 得 点 1 上 海 600 上 海 575 2 シンガポール 562 フィンランド 554 3 香 港 555 香 港 549 4 韓 国 546 シンガポール 542 5 台 湾 543 日 本 539 6 フィンランド 541 韓 国 538 7 リヒテンシュタイン 536 ニュージーランド 532 8 スイス 534 カナダ 529 9 日 本 529 エストニア 528 10 カナダ 527 オーストラリア 527 11 オランダ 526 オランダ 522 12 マカオ 525 台 湾 520 13 ニュージーランド 519 ドイツ 520 14 ベルギー 515 リヒテンシュタイン 520 15 オーストラリア 514 スイス 517 16 ドイツ 513 イギリス 514 17 エストニア 512 スロベニア 512 18 アイスランド 507 マカオ 511 19 デンマーク 503 ポーランド 508 20 スロベニア 501 アイルランド 508 21 ノルウェー 498 ベルギー 507 22 フランス 497 ハンガリー 503 23 スロバキア 497 アメリカ 502 24 オーストリア 496 チェコ 500 25 ポーランド 495 ノルウェー 500 26 スウェーデン 494 デンマーク 499 27 チェコ 493 フランス 498 28 イギリス 492 アイスランド 496 29 ハンガリー 490 スウェーデン 495 30 ルクセンブルグ 489 オーストリア 494 31 アメリカ 487 ラトビア 494 32 アイルランド 487 ポルトガル 493 33 ポルトガル 487 リトアニア 491 34 スペイン 483 スロバキア 490 35 イタリア 483 イタリア 489 36 ラトビア 482 スペイン 488 37 リトアニア 477 クロアチア 486 38 ロシア 468 ルクセンブルグ 484 39 ギリシャ 466 ロシア 478 40 クロアチア 460 ギリシャ 470 41 ドバイ 453 ドバイ 466 42 イスラエル 447 イスラエル 455 43 トルコ 445 トルコ 454 15

44 セルビア 442 チリ 447 45 アゼルバイジャン 431 セルビア 443 46 ブルガリア 428 ブルガリア 439 47 ルーマニア 427 ルーマニア 428 48 ウルグアイ 427 ウルグアイ 427 49 チリ 421 タイ 425 50 タイ 419 メキシコ 416 51 メキシコ 419 ヨルダン 415 52 トリニダード トバゴ 414 トリニダード トバゴ 410 53 カザフスタン 405 ブラジル 405 54 モンテネグロ 403 コロンビア 402 55 アルゼンチン 388 モンテネグロ 401 56 ヨルダン 387 アルゼンチン 401 57 ブラジル 386 チュニジア 401 58 コロンビア 381 カザフスタン 400 59 アルバニア 377 アルバニア 391 60 チュニジア 371 インドネシア 383 61 インドネシア 371 カタール 379 62 カタール 368 パナマ 376 63 ペルー 365 アゼルバイジャン 373 64 パナマ 360 ペルー 369 65 キルギス 331 キルギス 330 OECD 平 均 496 OECD 平 均 501 ( 注 ) 網 掛 けは 非 OECD 加 盟 国 地 域 を 示 す 3. 学 習 の 背 景 ( 本 文 第 5 章 ) 学 校 質 問 紙 生 徒 質 問 紙 の 結 果 及 び 調 査 問 題 との 関 連 から 以 下 のことが 明 らかとなった 日 本 は 生 徒 に 起 因 する 学 級 の 雰 囲 気 は OECD 加 盟 国 中 で 最 も 良 好 である( 本 文 第 5.1.2 節 参 照 ) 国 語 の 授 業 についての 5 つの 質 問 項 目 ( 先 生 は 生 徒 が 静 まるまで 長 い 時 間 待 た なければならない 等 )への 日 本 の 生 徒 の 回 答 状 況 をみると 日 本 は OECD 平 均 よりも 国 語 の 授 業 の 雰 囲 気 が 良 いことが 分 かる 2000 年 と 2009 年 とを 比 較 してもすべての 質 問 項 目 について 2000 年 より 良 くなっており 日 本 の 国 語 の 授 業 の 雰 囲 気 は 極 めて 良 いこ とがわかる( 本 文 第 5.1.3 節 参 照 ) 教 師 と 生 徒 の 関 係 についての 質 問 項 目 のうち 特 に 2009 年 では 助 けが 必 要 なとき は 先 生 が 助 けてくれる に 肯 定 的 な 回 答 をした 割 合 は 日 本 が 64%で OECD 平 均 78%と 比 べ 15 ポイント 低 く 全 参 加 国 の 中 でもギリシャ(63%)に 次 いで 低 い( 本 文 第 5.1.4 節 参 照 ) 部 活 動 やボランティア 活 動 等 様 々な 学 校 の 活 動 の 有 無 別 に 見 た 読 解 力 得 点 では 11 項 目 において 活 動 を 行 っている 学 校 に 通 う 生 徒 の 得 点 が 高 く これら 11 項 目 のうち 10 項 目 において 日 本 は OECD 平 均 よりも 活 動 の 有 無 による 得 点 差 が 大 きい 日 本 では 16

学 校 の 活 動 が 行 われているほど 読 解 力 の 得 点 が 高 く その 傾 向 が OECD 加 盟 国 の 中 では 相 対 的 に 強 いと 言 える( 本 文 第 5.1.5 節 参 照 ) 日 本 は 本 校 が 非 常 に 高 い 学 業 水 準 を 設 定 し 生 徒 にこれに 見 合 った 高 い 学 力 をつけ させていくことを 期 待 する 圧 力 を 常 に 多 くの 保 護 者 から 受 けている と 回 答 した 校 長 の 割 合 が 参 加 国 中 で 11 番 目 に 高 い( 本 文 第 5.1.7 節 参 照 ) 各 国 での 家 庭 の 社 会 経 済 的 背 景 指 標 の 値 の 四 分 位 数 によって 生 徒 を 上 位 から 下 位 ま で 4 群 に 分 け 各 群 での 読 解 力 の 平 均 得 点 を 比 較 した 結 果 家 庭 の 社 会 経 済 的 水 準 が 高 いほど 生 徒 の 読 解 力 平 均 得 点 が 高 いことが 分 かった ただし その 程 度 は 国 や 地 域 によ って 異 なり OECD 平 均 に 比 べて 日 本 はフィンランドやカナダとともに 影 響 が 小 さか った( 本 文 第 5.2.3 節 参 照 ) 各 国 での 生 徒 の 社 会 経 済 文 化 的 背 景 指 標 ( 保 護 者 の 教 育 的 背 景 と 家 庭 の 社 会 経 済 的 背 景 の 指 標 に 家 庭 の 所 有 物 に 関 する 指 標 を 加 えたもの)の 値 で 下 位 25% の 生 徒 の 集 団 と 上 位 25%の 生 徒 の 集 団 における 読 解 力 数 学 的 リテラシー 科 学 的 リ テラシーの 平 均 得 点 の 差 を 比 較 すると すべての 国 において 群 間 の 得 点 差 が 見 られた OECD 平 均 は 89~92 点 であるが 日 本 における 群 間 の 得 点 差 はやや 小 さく 70~75 点 で あった また フィンランドにおいては 群 間 の 得 点 差 は 小 さく 54~61 点 であった 一 方 で ドイツにおいては 群 間 の 得 点 差 は 大 きく 104~120 点 であった 全 体 的 には 社 会 経 済 文 化 的 水 準 が 高 い 生 徒 は 平 均 的 に 高 い 得 点 であるという 傾 向 が 見 られた( 本 文 第 5.3.3 節 参 照 ) 日 本 は 生 徒 の 社 会 経 済 文 化 的 背 景 の 違 いによる 読 解 力 得 点 の 違 いが 低 い 水 準 にある つまり 家 庭 の 経 済 状 況 や 教 育 環 境 の 違 いが 読 解 力 に 影 響 する 程 度 が 小 さく 相 対 的 に 平 等 性 の 高 い 教 育 システムであると 言 える ( 本 文 第 5.3.3 節 参 照 ) 備 考 本 要 約 は PISA2009 年 調 査 の 国 際 的 な 調 査 結 果 の 公 表 (2010 年 12 月 7 日 )に 合 わせ OECD が 作 成 中 の 英 語 版 国 際 報 告 書 案 に 掲 載 のデータに 基 づきながら 特 に わが 国 にとって 示 唆 のある 結 果 をまとめたものである このうち 本 文 とあるのは 国 立 教 育 政 策 研 究 所 編 生 きるための 知 識 と 技 能 4 OECD 生 徒 の 学 習 到 達 度 調 査 (PISA)2009 年 調 査 国 際 結 果 報 告 書 ( 明 石 書 店 2010 年 12 月 )を 指 す また 2009 年 調 査 の 基 本 的 な 考 え 方 やデザイン 等 については 国 立 教 育 政 策 研 究 所 監 訳 PISA2009 年 調 査 評 価 の 枠 組 み ( 明 石 書 店 2010 年 10 月 )を 刊 行 している 17

PISA 調 査 における 日 本 の 結 果 の 推 移 について 以 下 は これまで 2000 年 2003 年 2006 年 及 び 2009 年 と 4 回 にわたり 実 施 された PISA 調 査 における 日 本 の 主 な 結 果 をまとめたものである 1. 読 解 力 2 3 4 5 6 1b 未 満 1b 1a 2009 年 調 査 1.3 % 3.4 % 8.9 % 18.0 % 28.0 % 27.0% 11.5 % 1.9 % OECD 平 均 1.1 % 4.6 % 13.1 % 24.0 % 28.9 % 20.7 % 6.8 % 0.8 % 1 未 満 1 2 3 4 5 2006 年 調 査 6.7 % 11.7 % 22.0 % 28.7 % 21.5 % 9.4 % OECD 平 均 7.4 % 12.7 % 22.7 % 27.8 % 20.7 % 8.6 % 2003 年 調 査 7.4 % 11.6 % 20.9 % 27.2 % 23.2 % 9.7 % OECD 平 均 6.7 % 12.4 % 22.8 % 28.7 % 21.3 % 8.3 % 2000 年 調 査 2.7 % 7.3 % 18.0 % 33.3 % 28.8 % 9.9 % OECD 平 均 6.0 % 11.9 % 21.7 % 28.7 % 22.3 % 9.5 % 2009 年 調 査 2006 年 調 査 2003 年 調 査 2000 年 調 査 日 本 の 得 点 520 点 498 点 498 点 522 点 OECD 平 均 493 点 492 点 494 点 500 点 OECD 加 盟 国 中 の 順 位 5 位 /34 か 国 12 位 /30 か 国 12 位 /30 か 国 8 位 /28 か 国 ( 注 ) OECD 加 盟 国 中 の 順 位 の 範 囲 3~6 位 9~16 位 10~18 位 全 参 加 国 中 の 順 位 8 位 /65 か 国 15 位 /57 か 国 14 位 /41 か 国 8 位 /32 か 国 ( 注 ) 全 参 加 国 中 の 順 位 の 範 囲 5~9 位 11~21 位 12~22 位 3~10 位 2. 数 学 的 リテラシー 1 2 3 4 5 6 1 未 満 2009 年 調 査 4.0 % 8.5 % 17.4 % 25.7 % 23.5 % 14.7 % 6.2 % OECD 平 均 8.0 % 14.0 % 22.0 % 24.3 % 18.9 % 9.6 % 3.1 % 2006 年 調 査 3.9 % 9.1 % 18.9 % 26.1 % 23.7 % 13.5 % 4.8 % OECD 平 均 7.7 % 13.6 % 21.9 % 24.3 % 19.1 % 10.0 % 3.3 % 2003 年 調 査 4.7 % 8.6 % 16.3 % 22.4 % 23.6 % 16.1 % 8.2 % OECD 平 均 8.2 % 13.2 % 21.1 % 23.7 % 19.1 % 10.6 % 4.0 % 2009 年 調 査 2006 年 調 査 2003 年 調 査 2000 年 調 査 日 本 の 得 点 529 点 523 点 534 点 557 点 OECD 平 均 496 点 498 点 500 点 500 点 OECD 加 盟 国 中 の 順 位 4 位 /34 か 国 6 位 /30 か 国 4 位 /30 か 国 1 位 /28 か 国 ( 注 ) OECD 加 盟 国 中 の 順 位 の 範 囲 3~6 位 4~9 位 2~7 位 全 参 加 国 中 の 順 位 9 位 /65 か 国 10 位 /57 か 国 6 位 /41 か 国 1 位 /32 か 国 ( 注 ) 全 参 加 国 中 の 順 位 の 範 囲 8~12 位 6~13 位 3~10 位 1~3 位 18

3. 科 学 的 リテラシー 1 2 3 4 5 6 1 未 満 2009 年 調 査 3.2 % 7.5 % 16.3 % 26.6 % 29.5 % 14.4 % 2.6 % OECD 平 均 5.0 % 13.0 % 24.4 % 28.6 % 20.6 % 7.4 % 1.1 % 2006 年 調 査 3.2 % 8.9 % 18.5 % 27.5 % 27.0 % 12.4 % 2.6 % OECD 平 均 5.2 % 14.1 % 24.0 % 27.4 % 20.3 % 7.7 % 1.3 % 2009 年 調 査 2006 年 調 査 2003 年 調 査 2000 年 調 査 日 本 の 得 点 539 点 531 点 548 点 550 点 OECD 平 均 501 点 500 点 500 点 500 点 OECD 加 盟 国 中 の 順 位 2 位 /34 か 国 3 位 /30 か 国 2 位 /30 か 国 2 位 /28 か 国 ( 注 ) OECD 加 盟 国 中 の 順 位 の 範 囲 2~3 位 2~5 位 1~3 位 全 参 加 国 中 の 順 位 5 位 /65 か 国 6 位 /57 か 国 2 位 /41 か 国 2 位 /32 か 国 ( 注 ) 全 参 加 国 中 の 順 位 の 範 囲 4~6 位 3~9 位 1~3 位 1~2 位 ( 注 ) 平 均 得 点 には 誤 差 が 含 まれるため 統 計 的 に 考 えられる 上 位 及 び 下 位 の 順 位 を OECD 加 盟 国 / 参 加 国 の 中 で 示 したもの 参 考 資 料 1:PISA2006 年 調 査 における 分 野 別 平 均 得 点 の 国 際 比 較 読 解 力 得 点 数 学 的 リテラシー 得 点 科 学 的 リテラシー 得 点 1 韓 国 556 台 湾 549 フィンランド 563 2 フィンランド 547 フィンランド 548 香 港 542 3 香 港 536 香 港 547 カナダ 534 4 カナダ 527 韓 国 547 台 湾 532 5 ニュージーランド 521 オランダ 531 エストニア 531 6 アイルランド 517 スイス 530 日 本 531 7 オーストラリア 513 カナダ 527 ニュージーランド 530 8 リヒテンシュタイン 510 マカオ 525 オーストラリア 527 9 ポーランド 508 リヒテンシュタイン 525 オランダ 525 10 スウェーデン 507 日 本 523 リヒテンシュタイン 522 11 オランダ 507 ニュージーランド 522 韓 国 522 12 ベルギー 501 ベルギー 520 スロベニア 519 13 エストニア 501 オーストラリア 520 ドイツ 516 14 スイス 499 エストニア 515 イギリス 515 15 日 本 498 デンマーク 513 チェコ 513 16 台 湾 496 チェコ 510 スイス 512 17 イギリス 495 アイスランド 506 マカオ 511 18 ドイツ 495 オーストリア 505 オーストリア 511 19 デンマーク 494 スロベニア 504 ベルギー 510 20 スロベニア 494 ドイツ 504 アイルランド 508 21 マカオ 492 スウェーデン 502 ハンガリー 504 19

22 オーストリア 490 アイルランド 501 スウェーデン 503 23 フランス 488 フランス 496 ポーランド 498 24 アイスランド 484 イギリス 495 デンマーク 496 25 ノルウェー 484 ポーランド 495 フランス 495 26 チェコ 483 スロバキア 492 クロアチア 493 27 ハンガリー 482 ハンガリー 491 アイスランド 491 28 ラトビア 479 ルクセンブルグ 490 ラトビア 490 29 ルクセンブルグ 479 ノルウェー 490 アメリカ 489 30 クロアチア 477 リトアニア 486 スロバキア 488 31 ポルトガル 472 ラトビア 486 スペイン 488 32 リトアニア 470 スペイン 480 リトアニア 488 33 イタリア 469 アゼルバイジャン 476 ノルウェー 487 34 スロバキア 466 ロシア 476 ルクセンブルグ 486 35 スペイン 461 アメリカ 474 ロシア 479 36 ギリシャ 460 クロアチア 467 イタリア 475 37 トルコ 447 ポルトガル 466 ポルトガル 474 38 チリ 442 イタリア 462 ギリシャ 473 39 ロシア 440 ギリシャ 459 イスラエル 454 40 イスラエル 439 イスラエル 442 チリ 438 41 タイ 417 セルビア 435 セルビア 436 42 ウルグアイ 413 ウルグアイ 427 ブルガリア 434 43 メキシコ 410 トルコ 424 ウルグアイ 428 44 ブルガリア 402 タイ 417 トルコ 424 45 セルビア 401 ルーマニア 415 ヨルダン 422 46 ヨルダン 401 ブルガリア 413 タイ 421 47 ルーマニア 396 チリ 411 ルーマニア 418 48 インドネシア 393 メキシコ 406 モンテネグロ 412 49 ブラジル 393 モンテネグロ 399 メキシコ 410 50 モンテネグロ 392 インドネシア 391 インドネシア 393 51 コロンビア 385 ヨルダン 384 アルゼンチン 391 52 チュニジア 380 アルゼンチン 381 ブラジル 390 53 アルゼンチン 374 コロンビア 370 コロンビア 388 54 アゼルバイジャン 353 ブラジル 370 チュニジア 386 55 カタール 312 チュニジア 365 アゼルバイジャン 382 56 キルギス 285 カタール 318 カタール 349 57 アメリカ( 注 1) m キルギス 311 キルギス 322 OECD 平 均 492 OECD 平 均 498 OECD 平 均 500 ( 注 1)アメリカについては 調 査 実 施 後 評 価 問 題 の 冊 子 の 組 み 方 に 不 備 が 明 らかとなったため 読 解 力 の 結 果 の 分 析 から 除 かれている ( 注 2) 網 掛 は 結 果 公 表 時 の 非 OECD 加 盟 国 地 域 を 示 す 20

参 考 資 料 2:PISA2003 年 調 査 における 分 野 別 平 均 得 点 の 国 際 比 較 読 解 力 得 点 数 学 的 リテラシー 得 点 科 学 的 リテラシー 得 点 問 題 解 決 能 力 得 点 1 フィンランド 543 香 港 550 フィンランド 548 韓 国 550 2 韓 国 534 フィンランド 544 日 本 548 香 港 548 3 カナダ 528 韓 国 542 香 港 539 フィンランド 548 4 オーストラリア 525 オランダ 538 韓 国 538 日 本 547 5 リヒテンシュタイン 525 リヒテンシュタイン 536 リヒテンシュタイン 525 ニュージーランド 533 6 ニュージーランド 522 日 本 534 オーストラリア 525 マカオ 532 7 アイルランド 515 カナダ 532 マカオ 525 オーストラリア 530 8 スウェーデン 514 ベルギー 529 オランダ 524 リヒテンシュタイン 529 9 オランダ 513 マカオ 527 チェコ 523 カナダ 529 10 香 港 510 スイス 527 ニュージーランド 521 ベルギー 525 11 ベルギー 507 オーストラリア 524 カナダ 519 スイス 521 12 ノルウェー 500 ニュージーランド 523 スイス 513 オランダ 520 13 スイス 499 チェコ 516 フランス 511 フランス 519 14 日 本 498 アイスランド 515 ベルギー 509 デンマーク 517 15 マカオ 498 デンマーク 514 スウェーデン 506 チェコ 516 16 ポーランド 497 フランス 511 アイルランド 505 ドイツ 513 17 フランス 496 スウェーデン 509 ハンガリー 503 スウェーデン 509 18 アメリカ 495 オーストリア 506 ドイツ 502 オーストリア 506 19 デンマーク 492 ドイツ 503 ポーランド 498 アイスランド 505 20 アイスランド 492 アイルランド 503 スロバキア 495 ハンガリー 501 21 ドイツ 491 スロバキア 498 アイスランド 495 アイルランド 498 22 オーストリア 491 ノルウェー 495 アメリカ 491 ルクセンブルグ 494 23 ラトビア 491 ルクセンブルグ 493 オーストリア 491 スロバキア 492 24 チェコ 489 ポーランド 490 ロシア 489 ノルウェー 490 25 ハンガリー 482 ハンガリー 490 ラトビア 489 ポーランド 487 26 スペイン 481 スペイン 485 スペイン 487 ラトビア 483 27 ルクセンブルグ 479 ラトビア 483 イタリア 486 スペイン 482 28 ポルトガル 478 アメリカ 483 ノルウェー 484 ロシア 479 29 イタリア 476 ロシア 468 ルクセンブルグ 483 アメリカ 477 30 ギリシャ 472 ポルトガル 466 ギリシャ 481 ポルトガル 470 31 スロバキア 469 イタリア 466 デンマーク 475 イタリア 469 32 ロシア 442 ギリシャ 445 ポルトガル 468 ギリシャ 449 33 トルコ 441 セルヒ ア モンテネク ロ 437 ウルグアイ 438 タイ 425 34 ウルグアイ 434 トルコ 423 セルヒ ア モンテネク ロ 436 セルヒ ア モンテネク ロ 420 35 タイ 420 ウルグアイ 422 トルコ 434 ウルグアイ 411 36 セルヒ ア モンテネク ロ 412 タイ 417 タイ 429 トルコ 408 37 ブラジル 403 メキシコ 385 メキシコ 405 メキシコ 384 38 メキシコ 400 インドネシア 360 インドネシア 395 ブラジル 371 39 インドネシア 382 チュニジア 359 ブラジル 390 インドネシア 361 40 チュニジア 375 ブラジル 356 チュニジア 385 チュニジア 345 OECD 平 均 494 OECD 平 均 500 OECD 平 均 500 OECD 平 均 500 ( 注 )2003 年 調 査 において 国 際 的 な 実 施 基 準 を 満 たさなかったイギリスは 除 く 網 掛 は 結 果 公 表 時 の 非 OECD 加 盟 国 地 域 を 示 す 21

参 考 資 料 3:PISA2000 年 調 査 における 分 野 別 平 均 得 点 の 国 際 比 較 総 合 読 解 力 得 点 数 学 的 リテラシー 得 点 科 学 的 リテラシー 得 点 1 フィンランド 546 日 本 557 韓 国 552 2 カナダ 534 韓 国 547 日 本 550 3 ニュージーランド 529 ニュージーランド 537 フィンランド 538 4 オーストラリア 528 フィンランド 536 イギリス 532 5 アイルランド 527 オーストラリア 533 カナダ 529 6 韓 国 525 カナダ 533 ニュージーランド 528 7 イギリス 523 スイス 529 オーストラリア 528 8 日 本 522 イギリス 529 オーストリア 519 9 スウェーデン 516 ベルギー 520 アイルランド 513 10 オーストリア 507 フランス 517 スウェーデン 512 11 ベルギー 507 オーストリア 515 チェコ 511 12 アイスランド 507 デンマーク 514 フランス 500 13 ノルウェー 505 アイスランド 514 ノルウェー 500 14 フランス 505 リヒテンシュタイン 514 アメリカ 499 15 アメリカ 504 スウェーデン 510 ハンガリー 496 16 デンマーク 497 アイルランド 503 アイスランド 496 17 スイス 494 ノルウェー 499 ベルギー 496 18 スペイン 493 チェコ 498 スイス 496 19 チェコ 492 アメリカ 493 スペイン 491 20 イタリア 487 ドイツ 490 ドイツ 487 21 ドイツ 484 ハンガリー 488 ポーランド 483 22 リヒテンシュタイン 483 ロシア 478 デンマーク 481 23 ハンガリー 480 スペイン 476 イタリア 478 24 ポーランド 479 ポーランド 470 リヒテンシュタイン 476 25 ギリシャ 474 ラトビア 463 ギリシャ 461 26 ポルトガル 470 イタリア 457 ロシア 460 27 ロシア 462 ポルトガル 454 ラトビア 460 28 ラトビア 458 ギリシャ 447 ポルトガル 459 29 ルクセンブルグ 441 ルクセンブルグ 446 ルクセンブルグ 443 30 メキシコ 422 メキシコ 387 メキシコ 422 31 ブラジル 396 ブラジル 334 ブラジル 375 OECD 平 均 500 OECD 平 均 500 OECD 平 均 500 ( 注 )2000 年 調 査 において 国 際 的 な 実 施 基 準 を 満 たさなかったオランダは 除 く 網 掛 は 結 果 公 表 時 の 非 OECD 加 盟 国 を 示 す 22