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7 本時の指導構想 (1) 本時のねらい本時は, 前時までの活動を受けて, 単元テーマ なぜ働くのだろう について, さらに考えを深めるための自己課題を設定させる () 論理の意識化を図る学習活動 に関わって 考えがいのある課題設定 学習課題を 職業調べの自己課題を設定する と設定する ( 学習課題

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32 33 インタIンシップ参加を決める期待していた仕事が与えてもらえず やる気喪失忙しすぎ 経営者と現場の意識のギャップにぶつかる社長とMTG. お客様の反応や暖かい声お客様の現声を現場に届ける現場の意識の変化にも貢献することができた催事出店準備新商品企画のプロジェクト小さなことも本気でできなかったら 大きなことは任せてもらえない という仲間の言葉で姿勢がかわった仕事を受け身で待っていた社員さんの困りごとや小さな仕事にも向かい合うようにした 8 月末から留学するが このインターンシップの実務経験を生かし 留学先では マーケティング ( 特に e- マーケティング ) をさらに深く勉強し 自分の将来像をじっくり考えたい また インターネット先進国であるスウェーデンのインターネット ベンチャー企業でインターンシップをできる機会があればぜひしてみたいと思う 自分なりに考えたことを相手に伝えることに慣れ 多少自信を持てるようになった また 社会人として 働く ということがどういうことであるのかを垣間見ることができた気がする ベンチャー企業の経営を間近で見られたことは私にとって非常に刺激的であり 社員の方が 仕事に対してプライドを持って取り組んでいること実感できたことは印象的だった 将来的にはマーケティングのプロとして活躍することを目指しており 起業することにも興味を持っていたため マーケティングのリサーチ コンサルティングを専門的に行っているベンチャー企業 を選んだ 個別面談 スタートオリエンテーション 事務所の整理などの小さな仕事 催事出店準備 新規取引先担当 新商品企画のプロジェクトチーム 修了フィードバック修了フィIドバック