H29後 09　保育実習理論

Size: px

Start display at page:

Download "H29後 09　保育実習理論"

えのくまじ
5 years ago
Views:

1 平成 29 年保育士試験問題 ( 後期 ) 及び国家戦略特別区域限定保育士試験問題保育実習理論 ( 選択式 20 問 ) a a 指示があるまで開かないこと解答用紙記入上の注意事項 1 解答用紙と受験票の受験番号が同じであるかカナ氏名科目名を確認し誤りがある場合は手を挙げて監督員に申し出ること 2 漢字氏名を必ず記入すること 3 解答用紙は折り曲げたりメモやチェック等の書き込みをしないこと 4 鉛筆またはシャープペンシル (HB~B) で濃くはっきりとマークすること正しく記入マークされていない場合は採点できないことがあります ( 良い例 ) ( 濃くマークすることはみだしは厳禁 ) ( 悪い例 ) 5 各問に対し 2 つ以上マークした場合は不正解とする 6 訂正する場合は消しゴムであとが残らないように消すこと

2 アイウ

3 問 2 次の A~D を意味する音楽用語を語群から選択した場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい A B C D さいしょの速さですぐに遅く音と音のあいだを切れ目なくつなぐおわり語群ア tempo primo イ tempo rubato ウ ritenuto エ ritardando オ legato カ lento キ ff ク Fine A B C D 1 アウオキ 2 アウオク 3 アエカク 4 イエオク 5 イエカキ - 2 -

4 問 3 い次のコードネームにあてはまる鍵盤の位置として正しい組み合わせを一つ選びなさアイウ A7 : B : G maj 7 : D aug : A 7 B Gmaj 7 Daug 1 アイウア 2 イアアウ 3 イアイア 4 ウイアウ 5 ウウウイ - 3 -

である A B C D 1 2 3 4 5 問 7 次の文のうち保育所保育指針第

6 問 5 問 4 の楽譜を完全 4 度上に移調した場合の調号として正しいものを一つ選びなさい問 6 次の文のうち適切な記述を不適切な記述をとした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい A B C D 中村雨紅作詞による夕焼け小焼けの作曲者は成田為三である祭囃子は祭りの時に演奏される音楽の一つである標準的なグランドピアノの鍵盤は 88 鍵であるヘ長調の階名ファは音名変ロである A B C D 問 7 次の文のうち保育所保育指針第 3 章保育の内容のオ表現における ( イ ) 内容の記述の一部として正しいものを一つ選びなさい 1 絵の具や粘土の使い方を学び正しく扱って遊ぶ 2 物をよく見て形を把握し正確に描く 3 様々な色を使い画面いっぱいに大きく描く 4 水砂土紙粘土など様々な素材に触れて楽しむ 5 心に強く感じたことに集中しその内容を表現する楽しさを味わう - 5 -

7 問 8 子どもの描画の発達において肩やひじ手首の運動が描画の表現に深く関わるはじめは肩だけの運動だったものが肩とひじを使った運動へ変化し肩とひじと手首が連動していきそれらの運動が描画の特徴として現れる次の図 A~Dは子どもの描画表現の特徴を示したものである描画表現の発達の順序として最も適切な組み合わせを一つ選びなさい図 A B C D 1 A D B C 2 B D A C 3 B D C A 4 D B A C 5 D B C A - 6 -

8 問 9 次の文は保育所における色に関する活動の内容や配慮等である保育所保育指針第 3 章保育の内容に照らし適切な記述の組み合わせを一つ選びなさい A 生活の中で様々な色に気付いたり感じたりできるように楽しく色鬼遊びを行った B 季節の変化を考慮して壁面装飾の色を工夫した C 色水遊びで数種類の色を混ぜできた色水を透明な容器に入れて飾った D 色カードを用いてたくさんの色名を正確に覚えるように指導した E 色の識別ができるように色立体を用いて色の体系を説明した 1 A B C 2 A B E 3 B C D 4 B D E 5 C D E 問 10 次の文は描画材の使い方に関する記述である適切な記述を不適切な記述をとした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい A クレヨンを使用したはじき絵を描く際に水彩絵の具の色がよくはじくように絵の具に水を混ぜないで描いた B 油性フェルトペンで描く際にテーブルが汚れないように古い新聞紙を厚めに敷いた C ペットボトルに色を塗る際に指でこすっても落ちないように水性フェルトペンを用いた D 雨にぬれても色が落ちないように木の手作りおもちゃにアクリル絵の具で色を塗った E コンテで絵を描いた後消えないように定着スプレーをかけた A B C D E

9 問 11 次の Ⅰ 群の用語と Ⅱ 群の記述を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい Ⅰ 群 A B C エプロンシアターペープサートパネルシアター Ⅱ 群アイウ付着性の高い素材に描かれたキャラクター等を広い背景の中で動かすことができる英語の紙人形劇が語源ともいわれている保育者が着用したものを舞台として使用する A B C 1 アイウ 2 アウイ 3 イウア 4 ウアイ 5 ウイア - 8 -

10 問 12 次の事例を読んで設問に答えなさい事例 H 保育所の5 歳児クラスでは伝統的なおもちゃのぶんぶんごまを次の図のように作って遊ぶことにした厚紙に開けた2つの穴にタコ糸を通して結び両端を持って引いたり緩めたりして回しながら遊んだ図設問次の 1 5 はぶんぶんごまのこまの形とタコ糸を通す穴の位置を示したものであるぶんぶんごまの仕組みとして最も回りにくいものを一つ選びなさい

11 問 13 次の文のうち保育場面で紙芝居を演じる際の留意点等として適切な記述を不適切な記述をとした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい A B C D 場面に応じてぬき方のタイミングを工夫する舞台や幕を使うことが効果的である声の大きさ強弱トーンなどの演出はしない演じ手は子どもの反応を受け止めずに進める A B C D 問 14 次の事例を読んで設問に答えなさい事例保育所に勤務している保育士 K さんは保育所内外の研修の重要性が高まる中望ましい研修像について考えている設問次の文のうち保育所保育指針第 7 章職員の資質向上に照らして望ましい研修像として適切な記述を不適切な記述をとした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい A B C D 職員の意欲が向上し主体性が尊重されること一人一人の学びの深まりにつながっていること職員間の連携が密であること日々の保育実践に生きるものであること A B C D

12 問 15 次の文は保育所に勤務する保育士の役割に関する記述である適切な記述を不適切な記述をとした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい A 保育士は専門性や人間性を向上させるために常に自己研鑽することが求められる B 保育課程や指導計画実践や評価に関する記録など保育の質の向上に関するものについては職員間で共通理解を持つ機会を計画的に設ける C 保育士が保護者とお互いに信頼し協力し合える関係を作るためには保護者の意向を的確に把握し保護者の要求をすべて受け入れる必要がある D 保護者との協力体制を築くためには日頃から保育理念や保育方針保育内容方法等を様々な機会を通して保護者に情報提供するとともに保育参観などを実施することも有効である A B C D

13 問 16 次の事例を読んで設問に答えなさい事例保育所に勤務している保育士 Qさんは 3 歳児クラスを担当している Rちゃんはまだ幼児語を使って話をしている例えば靴をクック猫をニャンニャンと言う設問保育士 Qさんは Rちゃんの言語の発達を促していくための方法について考えている Rちゃんがニャンニャンがいるよと幼児語を使って話しかけてきた場合の保育士の対応として適切な記述を不適切な記述をとした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい A ニャンニャンと言ったらだめでしょ猫でしょうと訂正し言い直しをさせる B C D R ちゃんの話したい思いを受け止め熱心に聴く保育士は R ちゃんの真似をしてニャンニャンがいるねと対応する保育士は猫がいるねと言って対応し会話を続ける A B C D

14 問 17 次の文は 5 6 歳児を担当する保育士の関わりについての記述である適切な記述を不適切な記述をとした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい A 遊具や用具を介して子どもの遊びや生活が広がり友達との関わりが深まっていくことに留意し共同のものを大切にしようとする気持ちや態度が育まれていくよう保育士は環境を整える B 幼児は言葉の表現が未熟であるため感情的なぶつかり合いや葛藤がおきないように保育士はルールを作り仲間関係の調整をする C 物事には良いことや悪いことがあることに子ども自身が気づき考えながら行動できるように保育士は子どもの行動を見守りつつ適宜良いこと悪いことを明確に示す A B C 問 18 次の文は保育所における指導計画に関する記述である不適切な記述の組み合わせを一つ選びなさい A 指導計画の作成に当たっては子ども一人一人の発達過程や状況を十分に踏まえる B 長期的な指導計画とは子どもの生活や発達を見通した月と週の計画を指す C 指導計画に基づく保育の実施に当たっては担当の保育士がすべての責任をもって単独で行う D 指導計画に基づく保育の実施に当たっては子どもが行う具体的な活動は生活の中で様々に変化することに留意して子どもが望ましい方向に向かって自ら活動を展開できるよう必要な援助を行う 1 A B 2 A C 3 B C 4 B D 5 C D

15 問 19 次の文は児童養護施設での実習における事前指導で実習指導担当者が実習生に説明した内容である適切な記述を不適切な記述をとした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい A 実習で知り得た入所児の個人情報は福祉現場の理解を深めてもらうため家族や友人に話しても構わない B 実習記録には大学等での事後指導で振り返りができるように利用者名を実名で記述しなければならない C 福祉現場の具体的な状況を広く一般に知ってもらうために実名を伏せればSNS ( ソーシャルネットワーキングサービス ) に利用者の写真を掲載してもよい D 入所児から携帯番号などの個人連絡先について教えてほしいと求められた場合は可能な限り応じるようにする A B C D 問 20 児童養護施設で実習を行ったSさんは事前に立てた実習目標に基づいた取り組みを行った次の文は Sさんが取り組んだ内容についての記述である実習内容として不適切な記述を一つ選びなさい 1 子どもたちの名前を覚え 1 日の生活の流れを学ぶために保育士の行う業務について一緒に取り組んだ 2 子どもたちに積極的にかかわりそれぞれの行動上の特徴を知るために子どもたちと一緒に遊んだり勉強を教えたりした 3 子どもたちの言動の背景について検討するために子どもたち全員に入所理由や家族の所在などの個人情報について直接質問した 4 職員間の連携について学ぶために家庭支援専門相談員や心理療法担当職員から業務内容について話を聞いた 5 実習体験をもとに省察自己評価を行うためにそれまでの実習への取り組みおよび認識について実習指導担当者から助言を得た

H26AP-9再.indd

H26AP-9再.indd a 0 7 0 9 0 0 0 0 a 平成 26 年保育士試験問題保育実習理論 ( 再試験 ) ( 選択式 20 問 ) 指示があるまで開かないこと解答用紙記入上の注意事項 1 解答用紙と受験票の受験番号が同じであるかカナ氏名科目名を確認し誤りがある場合は手を挙げて監督員に申し出ること 2 漢字氏名を必ず記入すること 3 解答用紙は折り曲げたりメモやチェック等の書き込みをしないこと 4

H29後 09 保育実習理論

H29後 09　保育実習理論