平成26年試験問題AP-2再.indd

Size: px

Start display at page:

Download "平成26年試験問題AP-2再.indd"

りえたもん
5 years ago
Views:

1 a a 平成 26 年保育士試験問題教育原理 ( 再試験 ) ( 選択式 10 問 ) 指示があるまで開かないこと解答用紙記入上の注意事項 1 解答用紙と受験票の受験番号が同じであるかカナ氏名科目名を確認し誤りがある場合は手を挙げて監督員に申し出ること 2 漢字氏名を必ず記入すること 3 解答用紙は折り曲げたりメモやチェック等の書き込みをしないこと 4 鉛筆またはシャープペンシル (HB~B) で濃くはっきりとマークすること鉛筆シャープペンシル以外での記入は 0 点になる場合があります ( 良い例 ) ( 濃くマークすることはみだしは厳禁 ) ( 悪い例 ) 5 各問に対し 2 つ以上マークした場合は不正解とする 6 訂正する場合は消しゴムであとが残らないように消すこと

2 問 1 次の文は教育基本法第 10 条の一部である ( A ) ( B ) にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい国及び地方公共団体は家庭教育の ( A ) を尊重しつつ保護者に対する学習の機会及び ( B ) その他の家庭教育を支援するために必要な施策を講ずるよう努めなければならない A B 1 独自性連携機関の紹介 2 独自性情報の提供 3 自主性経済的援助 4 自主性連携機関の紹介 5 自主性情報の提供問 2 次の文のうち子どもの徳育の充実に向けた在り方について ( 報告 ) ( 平成 21 年 9 月文部科学省 ) における子どもの発達段階ごとの特徴と重視すべき課題の乳幼児期における子どもの発達において重視すべき課題として正しいものを誤ったものをとした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい A 集団における役割の自覚や主体的な責任意識の育成 B 愛着の形成 C 法やきまりの意義の理解や公徳心の自覚 D 人に対する基本的信頼感の獲得 E 十分な自己の発揮と他者の受容による自己肯定感の獲得 A B C D E

3 問 3 次の記述にあてはまる教育の方法として正しいものを一つ選びなさい自由と協同を原理とする個別学習の方法学校を一つのコミュニティとして社会的実験室としたこの方法は実験室という呼称が示すように生徒を単なる教授の対象とするのではなくまさに実験者たるにふさわしい学習の主人公としてとらえ直し教師と生徒がともに教育を推し進めていくという教育観に由来している主要教科は時間割を廃止し生徒に一人一人の興味に応じて教科を選ばせ教科別の実験室で教科担任の指導を受けながら個別に学習を進めさせた個別学習には自己完成の要求を満足させるために生徒一人一人の能力や興味に応じて自己のペースで自学自習を保障するところにその意義が求められたなお生徒相互の協同的学習も奨励された日本では澤柳政太郎による成城学園での実施で注目を集めた 1 ドルトンプラン 2 ウィネトカプラン 3 プロジェクトメソッド 4 プログラム学習 5 完全習得学習問 4 次の文の著者として正しいものを一つ選びなさい重要な要素は発見をうながす興奮の感覚であるように思われるここで発見というのは以前には気づかれなかった諸関係のもつ規則正しさと諸観念の間の類似性を発見するということでありその結果自分の能力に自信をもつにいたるのである科学や数学の教育課程を研究してきたいろいろなひとびとは生徒が独力で発見する力がつくように導いてゆく胸をわくわくさせる順序で教えることによって学問の基本的構造を生徒に提示することが可能であると主張している 1 デューイ (Dewey, J.) 2 キルパトリック (Kilpatrick, W.H.) 3 ブルーナー (Bruner, J.S.) 4 オーズベル (Ausubel, D.P.) 5 スキナー (Skinner, B.F.) - 2 -

4 問 5 次の Ⅰ 群の人物と Ⅱ 群の記述を結びつけた場合の正しい組み合せを一つ選びなさい Ⅰ 群 A ラングラン (Lengrand, P.) B フレイレ (Freire, P.) C ニイル (Neill, A.S.) Ⅱ 群アイギリスにサマーヒルスクールを創設し子どもの自由を尊重した教育実践を行ったイユネスコの成人教育推進国際委員会において生涯にわたって統合された教育 (lifelong integrated education) を提唱したウブラジルで土地をもたない貧農に対して識字教育を展開し被抑圧者の教育学を著した A B C 1 アイウ 2 アウイ 3 イアウ 4 イウア 5 ウアイ問 6 次の文は共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進 ( 報告 ) ( 平成 24 年 7 月文部科学省 ) の一部である ( A ) ( B ) にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい基本的な方向性としては障害のある子どもと障害のない子どもができるだけ同じ場で共に学ぶことを目指すべきであるその場合にはそれぞれの子どもが授業内容が分かり学習活動に参加している実感達成感を持ちながら充実した時間を過ごしつつ ( A ) を身に付けていけるかどうかこれが最も本質的な視点でありそのための ( B ) が必要である A B 1 生きる力教材開発 2 生きる力環境整備 3 学力環境整備 4 学力教材開発 5 知識活用力環境整備 - 3 -

5 問 7 次の A~C は人権に関するできごとについての記述であるこれらを年代の古い順に並べたものとして適切なものはどれか A 児童虐待の防止等に関する法律が日本で公布された B 世界人権宣言が国連総会で採択された C 児童の権利に関する条約が国連総会で採択された 1 A B C 2 A C B 3 B A C 4 B C A 5 C A B 問 8 情報通信やマルチメディア機器の発展普及にともなって教育現場においても ICT の活用が急務であるといわれており文部科学省は学校の ICT 化のサポート体制の在り方について教育の情報化の計画的かつ組織的な推進のために ( 報告書 ) ( 平成 20 年 3 月 ) を示したそこに示された ICT とは何の略称か略称の元の用語として適切なものを一つ選びなさい 1 Information and Communication Technology 2 Information and Computer Technology 3 Internet and Computer Technique 4 Internet and Computer Technology 5 Internet and Communication Technique - 4 -

6 問 9 学校におけるいじめ問題への取組の指針として文部科学省は学校におけるいじめ問題に関する基本的認識と取組のポイント ( 平成 18 年 10 月 ) を示した次の文のうちそこに示された考え方に照らし児童生徒への教育指導として適切なものを不適切なものをとした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい A いじめは人間として絶対に許されないという意識を一人一人の児童生徒に徹底させなければならないこと B いじめをはやし立てたり傍観したりする行為もいじめる行為と同様に許されないという認識を児童生徒に持たせること C いじめを大人に伝えることは正しい行為ではないという認識を児童生徒に持たせること A B C

7 問 10 次の Ⅰ 群の用語と Ⅱ 群の説明を結びつけた場合の適切な組み合わせを一つ選びなさい Ⅰ 群 A キーコンピテンシー B 社会人基礎力 C 人間力 Ⅱ 群ア社会を構成し運営するとともに自立した一人の人間として力強く生きていくための総合的な力として提言したもの 1 知的能力的要素 2 社会対人関係力的要素 3 自己制御的要素を総合的にバランスよく高めることがこの力を高めることと定義したイ OECD が PISA 調査の概念的な枠組みとして提言したもの PISA 調査で測っているのは単なる知識や技能だけではなく技能や態度を含む様々な心理的社会的なリソースを活用して特定の文脈の中で複雑な課題に対応することができる力であり具体的には 1 社会文化的技術的ツールを相互作用的に活用する力 2 多様な社会グループにおける人間関係形成能力 3 自律的に行動する能力という3つのカテゴリーで構成されているウ組織や地域社会の中で多様な人々とともに仕事を行っていく上で必要な基礎的な能力として経済産業省の研究会が提言したもの構成する主要な能力として前に踏み出す力 ( アクション ) 考え抜く力 ( シンキング ) チームで働く力 ( チームワーク ) の3つがあげられている A B C 1 アイウ 2 アウイ 3 イアウ 4 イウア 5 ウアイ - 6 -

H29前 02　教育原理

H29前 02　教育原理平成 29 年保育士試験 ( 前期 ) 問題 a 0 7 0 2 0 0 0 0 a 教育原理 ( 選択式 10 問 ) 指示があるまで開かないこと解答用紙記入上の注意事項 1 解答用紙と受験票の受験番号が同じであるかカナ氏名科目名を確認し誤りがある場合は手を挙げて監督員に申し出ること 2 漢字氏名を必ず記入すること 3 解答用紙は折り曲げたりメモやチェック等の書き込みをしないこと 4 鉛筆またはシャープペンシル