平成 29 年 5 月 11 日 ( 木曜日 ) おはなしプログラム 今回は 11 人の受講生による絵本の読み聞かせや素話の勉強 そして最後に講師の語りで終わりました 聞き手のことを考えた絵本の持ち方や見せ方についてもアドバイスを戴き 充実した勉強会になりました おいしいおかゆ グリム おはなしのろ

平成 28 年 4 月 14 日 ( 木曜日 ) おはなしプログラム 初回の講座は 講師の紹介 講座の 1 年間の予定などをお話させていただきました また おはなしを語るということ について講師の方にお話していただきました おはなし 種類 出典 時間 ( 分 ) たんぽぽ わらべうた おはなしおばさ

平成 28 年 4 月 14 日 ( 木曜日 ) おはなしプログラム 初回の講座は 講師の紹介 講座の 1 年間の予定などをお話させていただきました また おはなしを語るということ について講師の方にお話していただきました たんぽぽ わらべうた おはなしおばさんの小道具 一声社 2 ふるやのもり 日本 おはなしのろうそく4 東京子ども図書館 8 まめじかカンチルが穴に落ちる話 インドネシア おはなしのろうそく8

平成 30 年 4 月 12 日 ( 木曜日 ) おはなしプログラム 初回の講座は 講座の 1 年間の予定などをお話させていただきました また おはなしを語るということ 昔話と創作 について講師の方にお話していただきました おはなし種類出典 マメ子と魔物 イラン こども世界の民話上 実業之日本社 1

平成 30 年 4 月 12 日 ( 木曜日 ) おはなしプログラム 初回の講座は 講座の 1 年間の予定などをお話させていただきました また おはなしを語るということ 昔話と創作 について講師の方にお話していただきました おはなし種類出典 マメ子と魔物 イラン こども世界の民話上 実業之日本社 10 おおかみと七ひきのこやぎ グリム 同書名本 福音館書店 11 エパミナンダス 創作 おはなしのろうそく

平成 27 年 2 月 18 日 ( 木曜日 ) おはなしプログラム スミレの葉にもきずつく娘よ トルコ お月さまより美しい娘 小峰書店 9 とっくりじさ 日本 読んであげたいおはなし松谷みよ子の民話下 5 松谷みよ子著 / 筑摩書房 おにたのぼうし 創作 同書名本 あまんきみこぶん / ポプラ社

平成 28 年 3 月 10 日 ( 木曜日 ) おはなしプログラム エパミナンダス ブライアント作 おはなしのろうそく1 東京子ども図書館 6 おいしいおかゆ グリム おはなしのろうそく1 東京子ども図書館 5 ばあさまと踊る娘たち 日本 読んであげたいおはなし下 筑摩書房 7 マメ子と魔物 イラン 子どもに聞かせる世界の民話 実業之日本社 9 さきざきさん 日本 かもとりごんべえ 岩波少年文庫

や 歌 が 入 っているお 話 を 意 識 して 入 れるとよいでしょう 井 戸 でカニを 育 てているじいさんが かにかに こそこそ と 呼 ぶとカニが 出 てくるお 話 では この かにかに こそこそ が 唱 えられると 子 供 たちの 注 意 が 集 中 するのがわかります 鳥 のみじい では

視 覚 障 害 の 子 供 たちへの 読 み 聞 かせ 視 覚 に 障 害 のある 子 供 たちに 絵 本 を 読 み 聞 かせるには 多 くの 配 慮 が 必 要 です 絵 によってお 話 がすすむ 絵 本 が 多 いこと また 子 供 たちの 障 害 の 程 度 がそれぞれ 異 なり どのような 絵 が 見 えやすいか 個 人 差 があるからです 複 数 の 子 供 たちがともに 楽 しむには

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小 B セット 11 1 メネッティさんのスパゲッティ BL 出版読 小 B/ 1 1 2 ナツカのおばけ事件簿深夜のゆうれい電車 あかね書房 読 小 B/ 5 6 3 図書室のルパン あかね書房 読 小 B/ 6 6 4 モモ 岩波書店 読 小 B/ 11 6 5 ツーステップス! 岩波書店 読 小 B/ 12 6 6 あめあがりの名探偵 偕成社 読 小 B/ 14 6 7 びりっかすの神さま 偕成社

2017 年訪日外客数 ( 総数 ) 出典 : 日本政府観光局 (JNTO) 総数 2,295, ,035, ,205, ,578, ,294, ,346, ,681, ,477

2018 年訪日外客数 ( 総数 ) 出典 : 日本政府観光局 (JNTO) 総数 2,501,409 9.0 2,509,297 23.3 2,607,956 18.2 2,900,718 12.5 2,675,052 16.6 2,704,631 15.3 2,832,040 5.6 2,578,021 4.1 2,159,600-5.3 2,640,600 1.8 26,109,300 9.7

はじめに

はじめに 子 どもといっしょに 物 語 を 楽 しみませんか 子 どもにとっての 物 語 子 どもたちは おはなしを 聞 くことが 好 きで 本 能 的 に 物 語 を 求 めているように みえます それは 物 語 にはまだ 見 ぬ 世 界 へのあこがれがあり 子 どもたちがこれ から 歩 まなければならない 人 生 の 道 しるべがあるからです 子 どもたちは 物 語 の 中 の 冒 険 に 胸

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OECD 生徒の学習到達度調査 Programme for International Student Assessment ~2012 年調査国際結果の要約 ~ 平成 25(2013) 年 12 月 文部科学省 国立教育政策研究所 1 4 1. 習熟度レベル別国際比較 ( 本文第 2 章 第 3 章 第 4 章 ) 4 1-(1) 数学的リテラシー ( 本文第 2.2 節 ) 4 1-(2) 読解力

国際数学・理科教育動向調査（TIMSS）結果の推移

国際数学 理科教育動向調査 (TIMSS2015) における成績 小学校算数 小学校理科 中学校数学 中学校理科 国 / 地域 (49) 平均得点 国 / 地域 (47) 平均得点 国 / 地域 (39) 平均得点 国 / 地域 (39) 平均得点 シンガポール 618 点 シンガポール 590 点 シンガポール 621 点 シンガポール 597 点 香港 615 韓国 589 韓国 606 日本

経済 社会 A175 向上する都民のくらしモノクロ /25/ 小 ~ 一般 A201 生産から消費までモノクロ /25/ 一般 A211 余暇を生かしてモノクロ /22/ 一般 教育 A227 理想と現実モノクロ /39/ 中 ( 高 ) A232 学習効果を高めるために - 視聴覚教材の利用 -

スライドフィルム ( ロールタイプ ) 図書館 C1 マンガと子どもカラー /25/ 中 ~ 一般 歴史 地理 C20 わたしは見たその日のヒロシマを - 被爆者の絵は語る- カラー /55/ 一般 A194 外国人を知るモノクロ /26/ 中 ~ 一般 A202 世界の国ぐにと私たちモノクロ /25/ 小 ~ 一般 A224 小さな留学生カラー /26/ 小 ~ 一般 A231 わたしと国モノクロ

銅地金輸入 ( その2) HS モンゴル 0 0 ラオス 0 0 イラン 0 0 オマーン 0 0 ウズベキスタン 0 0 ノルウェー 0 0 ポーランド 0 0 コンゴ共和国 0 0 コンゴ民主共和国 0 0 タンザニア 0 0 モザンビーク 0 0 ジンバブエ 0 0 ニ

銅地金輸入 ( その1) HS 7402.00-010 イラン 0 0 ブルガリア 0 0 ザイール 0 0 ジンバブエ 0 0 小計 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 HS 7402.00-020 0 0 0 0 小計 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 HS 7402.00-030 韓国 128 140 140 パキスタン 3,989,570 879,390

銅地金輸入 ( その2) HS モンゴル 0 0 ラオス 0 0 イラン 0 0 オマーン 0 0 ウズベキスタン 0 0 ノルウェー 0 0 ポーランド 0 0 コンゴ共和国 0 0 コンゴ民主共和国 0 0 タンザニア 0 0 モザンビーク 0 0 ジンバブエ 0 0 ニ

銅地金輸入 ( その1) HS 7402.00-010 イラン 0 0 ブルガリア 0 0 ザイール 0 0 ジンバブエ 0 0 小計 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 HS 7402.00-020 0 0 0 0 小計 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 HS 7402.00-030 韓国 83,070 82,930 82,930 パキスタン 4,746,920

銅地金輸入 ( その2) HS モンゴル 0 0 ラオス 0 0 イラン 0 0 オマーン 0 0 ウズベキスタン 0 0 ノルウェー 0 0 ポーランド 0 0 コンゴ共和国 0 0 コンゴ民主共和国 0 0 タンザニア 0 0 モザンビーク 0 0 ジンバブエ 0 0 ニ

銅地金輸入 ( その1) HS 7402.00-010 イラン 0 0 ブルガリア 0 0 ザイール 0 0 ジンバブエ 0 0 小計 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 HS 7402.00-020 0 0 0 0 小計 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 HS 7402.00-030 韓国 83,070 82,930 33,130 116,060

銅地金輸入 ( その2) HS モンゴル 0 0 ラオス 0 0 イラン 0 0 オマーン 0 0 ウズベキスタン 0 0 ノルウェー 0 0 ポーランド 0 0 コンゴ共和国 0 0 コンゴ民主共和国 0 0 タンザニア 0 0 モザンビーク 0 0 ジンバブエ 0 0 ニ

銅地金輸入 ( その1) HS 7402.00-010 イラン 0 0 ブルガリア 0 0 ザイール 0 0 ジンバブエ 0 0 小計 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 HS 7402.00-020 0 0 0 0 小計 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 HS 7402.00-030 韓国 83,070 82,930 82,930 パキスタン 4,746,920

国際会議等への参加のために行った受入れ状況

H28.2.28 ~ H28.3.6 東京都東京オーストラリア 1 H28.2.28 ~ H28.3.6 東京都東京ニュージーランド 1 H28.2.28 ~ H28.3.6 東京都東京アメリカ領サモア 1 H28.2.28 ~ H28.3.6 東京都東京クック諸島 1 H28.2.28 ~ H28.3.6 東京都東京フィジー 1 H28.2.28 ~ H28.3.6 東京都東京ミクロネシア諸島 1

OECD生徒の学習到達度調査（PISA2012）のポイント｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research

OECD 生徒の学習到達度調査 (PISA2012) のポイント 調査概要 義務教育修了段階の 15 歳児を対象に 知識や技能を実生活の様々な場面で直面する課題にどの程度活用できるかを評価 読解力 数学的リテラシー 科学的リテラシーの三分野について 2000 年以降 3 年ごとに調査を実施し 2012 年調査では数学的リテラシーを中心分野として重点的に調査 65 か国 地域から約 51 万人が参加

早稲田大学外国人学生数集計 2018 年 05 月 01 日現在 ( 概況 1) 区分 合計 国際教養 1 年 プログラム 私費 国費 交換 総計

2018 年度前期 ( 春学期 ) 早稲田大学外国人学生在籍数 (2018 年 5 月 1 日現在 ) 早稲田大学 本統計資料について 目次 外国人学生数概況 12 2 外国人留学生数概況 12 2 別外国人学生数 1 3 研究科別外国人学生数 1 3 別外国人学生数 2 4 研究科別外国人学生数 2 4 外国人学生出身別国 地域数 5 国籍別外国人学生数 1 5 国籍別外国人学生数 2 10 外国人学生出身国

わいわい文庫2_103~111

わいわい文庫作品一覧 (2012~2014 年版 Ver.1,2,3) * 紙の本では読むことに困難さを持つ方のみ利用できます * パソコンに CD を挿入すると自動的に起動し読書することができます * パソコンをはじめ ipad などのタブレット端末でも利用できます タイトル ( 五十音順 ) 再生時間出版社収納 CD あいうえおにぎり 9 分偕成社 2012 Ver.1-01 あたらしい関西のでんしゃずかん

図 1 生徒の科学に対する態度 (2006 年 2015 年 ) ( 項目例 ) 科学の話題について学んでいるときは たいてい楽しい 科学についての本を読むのが好きだ 図 1 生徒の科学に対する態度 2 科学の楽しさ 指標 の変化 ( 項目例

OECD 生徒の学習到達度調査 Programme for International Student Assessment 2015 年調査補足資料 生徒の科学に対する態度 理科の学習環境 平成 28 2016 年 12 月 文部科学省 国立教育政策研究所 図 1 生徒の科学に対する態度 (2006 年 2015 年 ) ( 項目例 ) 科学の話題について学んでいるときは たいてい楽しい 科学についての本を読むのが好きだ

早稲田大学外国人学生数集計 2017 年 11 月 01 日現在 ( 概況 1) 区分 合計 国際教養 1 年 プログラム 私費 国費 交換 総計

2017 年度後期 ( 秋学期 ) 早稲田大学外国人学生在籍数 (2017 年 11 月 1 日現在 ) 早稲田大学 本統計資料について 目次 外国人学生数概況 12 2 外国人留学生数概況 12 2 別外国人学生数 1 3 研究科別外国人学生数 1 3 別外国人学生数 2 4 研究科別外国人学生数 2 4 外国人学生出身別国 地域数 5 国籍別外国人学生数 1 5 国籍別外国人学生数 2 9 外国人学生出身国

早稲田大学外国人学生数集計 2017 年 05 月 01 日現在 ( 概況 1) 区分 合計 国際教養 1 年 プログラム 私費 国費 交換 総計

2017 年度前期 ( 春学期 ) 早稲田大学外国人学生在籍数 (2017 年 5 月 1 日現在 ) 早稲田大学 本統計資料について 目次 外国人学生数概況 12 2 外国人留学生数概況 12 2 別外国人学生数 1 3 研究科別外国人学生数 1 3 別外国人学生数 2 4 研究科別外国人学生数 2 4 外国人学生出身別国 地域数 5 国籍別外国人学生数 1 5 国籍別外国人学生数 2 9 外国人学生出身国

視聴覚ライブラリー資料 (DVD CD) 移管リストグループ分類番号題名巻移管先 A 1 01 DVD 世紀世界の記録 第 1 巻 瑞浪 A 1 01 DVD 世紀世界の記録 第 2 巻 瑞浪 A 1 01 DVD 世紀世界の記録 第 3 巻 瑞浪 A 1-12-

A 1 01 DVD141 20 世紀世界の記録 第 1 巻 瑞浪 A 1 01 DVD142 20 世紀世界の記録 第 2 巻 瑞浪 A 1 01 DVD143 20 世紀世界の記録 第 3 巻 瑞浪 A 1-12-DVD191 楽しいムーミン一家 第 1 巻 瑞浪 A 1-12-DVD192 楽しいムーミン一家 ( バリアフリー ) 第 1 巻 -2 瑞浪 A 1-02-DVD12 るるぶワールドトラベル

コンピュータ使用型調査について 情報通信技術 (ICT) を切り離すことができない現代社会にあって生徒の知識や技能を活用する能力を測るため また よりインタラクティブで多様な文脈の問題を提示するため コンピュータ使用型調査に移行された 科学的リテラシーのみ シミュレーションが含まれた新規問題を出題し

OECD 生徒の学習到達度調査 (PISA2015) のポイント 調査概要 義務教育修了段階の 15 歳児の生徒が持っている知識や技能を 実生活の様々な場面で直面する課題にどの程度活用できるかを評価 読解力 数学的リテラシー 科学的リテラシーの 3 分野について 2000 年以降 3 年ごとに調査を実施し 2015 年調査では科学的リテラシーを中心分野として重点的に調査 72 か国 地域から約 54

JNTO

2017 年国籍別 / 目的別訪日外客数 ( 確定値 ) 総数 28,691,073 19.3 25,441,593 20.9 1,782,677 4.7 1,466,803 13.9 アジア 24,716,396 21.0 22,303,442 22.2 1,182,059 6.1 1,230,895 16.0 韓国 7,140,438 40.3 6,593,328 43.5 366,290 9.6

Bulletin of Toyohashi Sozo Junior College 2015, No.32,27-36 資料 保育系学生が読む昔話 伝説 神話 絵本 100 冊ノートから 1) 青嶋由美子 Ⅰ. はじめに 1) 筆者は, 幼稚園教諭や保育士を目指して入学してきた学生に対して, 毎年,

Bulletin of Toyohashi Sozo Junior College 2015, No.32,27-36 資料 保育系学生が読む昔話 伝説 神話 絵本 100 冊ノートから 1) 青嶋由美子 Ⅰ. はじめに 1) 筆者は, 幼稚園教諭や保育士を目指して入学してきた学生に対して, 毎年,1 年間に100 冊の絵本の記録を取り提出するという課題を出している. 前任者から筆者が引き継いだものであるが,

アジア/世界エネルギーアウトルック 2013

1 地域区分 アジア中国香港インド日本韓国台湾 ASEAN その他北米米国カナダ中南米ブラジルチリメキシコその他ヨーロッパ OECDヨーロッパ非 OECDヨーロッパ ブルネイインドネシアマレーシアミャンマーフィリピンシンガポールタイベトナムバングラデシュ, カンボジア, 北朝鮮, モンゴル, ネパール, パキスタン, スリランカ, IEA 統計におけるその他アジアアルゼンチン, ボリビア, コロンビア,

平成27年度高等学校等における国際交流等の状況について

平成 27 年度高等学校等における国際交流等の状況について 文部科学省初等中等教育局国際教育課 文部科学省では 平成 27 年度の高等学校 中等教育学校の後期課程 特別支援学校の高等部 ( 以下 高等学校等 という ) における国際交流等の状況について調査を行った この調査は 昭和 61 年度から隔年で行い 今回は 15 回目に当たる その概要は以下のとおりである Ⅰ 調査項目 1 外国への修学旅行について

数字で見る国連WFP 2014

2014 レベル3の 緊急支援 2014年 国連WFPはレベル３の緊急支援活動6件に並行して取り組みました レベル3とは 国連WFPが定める緊急事態の最高段階です 国連WFPは レベル3と判断した事態には 国事務所や地域事務所を中心としつつ 全組織を挙げて対応します 数字で見る国連WFP 2014 レベル3の 緊急支援 中央アフリカ共和国 法と秩序の崩壊により住む家を追われた100万人以上に支援を届けました

地域別世界のエアコン需要の推定について 2018 年 4 月一般社団法人日本冷凍空調工業会日本冷凍空調工業会ではこのほど 2017 年までの世界各国のエアコン需要の推定結果をまとめましたのでご紹介します この推定は 工業会の空調グローバル委員会が毎年行なっているもので 今回は 2012 年から 20

世界のエアコン需要推定 2018 年 4 月 地域別世界のエアコン需要の推定について 2018 年 4 月一般社団法人日本冷凍空調工業会日本冷凍空調工業会ではこのほど 2017 年までの世界各国のエアコン需要の推定結果をまとめましたのでご紹介します この推定は 工業会の空調グローバル委員会が毎年行なっているもので 今回は 2012 年から 2017 年までの過去 6 ヵ年について主要な国ごとにまとめました

わいわい文庫４_わいわい文庫　作品一覧

わいわい文庫作品一覧 (2012~2016 年版 Ver.1,2,3 186 作品 ) 紙の本では読むことに困難さがある方のみ利用できます *) 縦書きの作品 あいうえおにぎり 9 分偕成社 2012 Ver.1-01 あたらしい関西のでんしゃずかん 24 分小峰書店 2013 Ver.2-04 アナンシの帽子ふりおどりガーナの昔話 14 分東京子ども図書館 2012 Ver.2-01 ( 愛蔵版おなはしのろうそく

(2) 宿 泊 施 設 の 現 状 1 回 答 状 況 及 び 集 計 方 法 今 回 の 調 査 対 象 とした 174( 平 成 23 年 度 新 規 開 業 した 1 施 設 を 含 む) 施 設 のうち 調 査 で 廃 休 業 などが 判 明 した 4 施 設 を 除 く 170 施 設 を

2-3 宿 泊 施 設 調 査 (1) 調 査 の 概 要 1 調 査 の 目 的 市 内 宿 泊 施 設 の 概 要 ならびに を 把 握 することにより 今 後 の 本 市 観 光 推 進 のための 基 礎 資 料 とすることを 目 的 に 平 成 23 年 度 における 市 内 宿 泊 施 設 の 現 況 を 調 査 した 2 調 査 対 象 方 法 平 成 22 年 度 調 査 により 把

E オト おどる12 人のおひめさま グリム / 原作 東京 : ほるぷ出版 1980 年 2 月 E オヒ お日さまとお月さまになったきょうだい 李圭喜 / 文 ソウル : ポリム 1997 年 1 月 E オヤ おやゆびひめ H.C. アンデルセン

E アカ あかいくつ アンデルセン / さく 東京 : 偕成社 1981 年 9 月 20000764405 E アカ 赤ずきん グリム / 原作 東京 : 教育画劇 2001 年 9 月 20000854958 E アカ 赤ずきんちゃん グリム / 原作 東京 : 小学館 2006 年 12 月 20000258002 E アカ あかずきんちゃん グリム / 原作 東京 : 金の星社 2007 年

平成２７年度読み聞かせをした本の紹介

平成 30 年度読み聞かせをした本の紹介 1 年生 2 年生 3 年生 4 年生 5 年生 6 年生個別 4 月 1 組 つなひきライオン 春のお客さ 21 世紀に生きる君たちへ とかげのぺろちゃ 5 月 1 組 ゴムはどのくらいのびるのかしら? あらしのよるに どうするどうするあなのなか みたなー いどころにも春がきた せかいでいちばすてきなないしょ ケチャップマン きつね三吉 中をそうぞうしてみよ

群馬県太田市九合地区の地域特性を子どもたちに伝える 九合村物語 の制作と読み語りの実践 85 ３ ３ 旭小学校での読み語り 第２回 45分間聞いているだけでは児童の集中力が持たない 旭小学校では2012年12月18日 火 に ４年生85人 という反省点があったため 旭小学校では子どもたち を対象に読み語りを行った 図６ 旭小学校の学校区 が飽きてしまわないように物語を２つに分け 間にク の中では東矢島町に住む児童数が最も多いが

埼玉県学力 学習状況調査 ( 小学校 ) 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 同音異義語の漢字を文脈に即して正しく使う問題 1 次の文ののカタカナを漢字で書く場合 正しいものをあとの 1 ~ 4 の中からそれぞれ一つえらびましょう レベル たん生日のプレゼントに セイ物ずかんをもら

埼玉県学力学習状況調査 小学校 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 同音異義語の漢字を文脈に即して正しく使う問題 次の文ののカタカナを漢字で書く場合 正しいものをあとの の中からそれぞれ一つえらびましょう たん生日のプレゼントに セイ物ずかんをもらった 声 西 星 生 チョウ内会のクリスマス会にさんかします 長 朝 町 鳥 漢字を正しく読む書く問題 次のの漢字には読み仮名がなをつけ カタカナは漢字に直して書きなさい

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理事長対談 理事長対談 い のちを支 える言 葉 話すこと 食べることはひとの生きる根源 山根 基世 氏 ことばの杜 代表 元 NHK アナウンス室長 ゲスト 大久保満男 8020 推進財団理事長 話す ことと 食する ことは 口から 出 ること と 入ること の違いはあっても 生 きる力 を育むという意味で共通しています 人と心を通わせ自らの道を切り開いていくの には話し言葉は大切です と山根さんは語り

地域別世界のエアコン需要の推定について 年 月 一般社団法人 日本冷凍空調工業会 日本冷凍空調工業会ではこのほど 年までの世界各国のエアコン需要の推定結果を まとめましたのでご紹介します この推定は 工業会の空調グローバル委員会が毎年行 なっているもので 今回は 年から 年までの過去 ヵ年について主

世界のエアコン需要推定 2017 年 4 月 地域別世界のエアコン需要の推定について 年 月 一般社団法人 日本冷凍空調工業会 日本冷凍空調工業会ではこのほど 年までの世界各国のエアコン需要の推定結果を まとめましたのでご紹介します この推定は 工業会の空調グローバル委員会が毎年行 なっているもので 今回は 年から 年までの過去 ヵ年について主要な国ごとに まとめました * ここでのエアコンは 住宅

資料５　TIMSS２００７関連資料

資料 5 調査概要 国際数学 理科教育動向調査 (TIMSS2007) ) のポイント 児童生徒の算数 数学 理科の到達度を国際的な尺度によって測定し 児童生徒の学習環境等との関係を明らかにする 国際教育到達度評価学会 (IEA) が 日本では小学 4 年生 中学 2 年を対象に2007 年 3 月に実施 結果概要 平均得点はすべて前回以上 前回調査から調査参加国が増加した ( 小 :25 36 カ国

地域別世界のエアコン需要の推定について 2016 年 4 月一般社団法人日本冷凍空調工業会日本冷凍空調工業会ではこのほど 2015 年までの世界各国のエアコン需要の推定結果をまとめましたのでご紹介します この推定は 工業会の空調グローバル委員会が毎年行なっているもので 今回は 2010 年から 2015 年までの過去 6 ヵ年について主要な国ごとにまとめました * ここでのエアコンは 住宅 ビル等に用いられるエアコンの合計で

三三の9ののニ及びホの改正規定中イランに係る部分平成二十五年五月十五日(4) 四三の9ののニ及びホの改正規定中ボツワナに係る部分平成二十五年五月二十二日(4)

経済産業省告示第百二十九号輸入貿易管理令(昭和二十四年政令第四百十四号)第三条第一項の規定に基づき 昭和四十一年通商産業省告示第百七十号(輸入割当てを受けるべき貨物の品目 輸入の承認を受けるべき貨物の原産地又は船積地域その他貨物の輸入について必要な事項の公表)の一部を次のように改正する 平成二十五年五月一日経済産業大臣臨時代理国務大臣石原伸晃三の9ののニ及びホ中 ボスニア ヘルツェゴビナ の下に ボツワナ

企業会計審議会による海外調査を実施していない国における IFRS 適用状況についても調査するため 金融庁において IFRS 適用状況に関する調査を実施した 具体的には 一般的に 1 IFRS 適用国とされている国を参考に 122 カ国に対し 2011 年 12 月 21 日 現地の日本大使館を経由し

資料 3-1 各国の IFRS 適用状況調査結果 2012 年 4 月 17 日 1 企業会計審議会による海外調査を実施していない国における IFRS 適用状況についても調査するため 金融庁において IFRS 適用状況に関する調査を実施した 具体的には 一般的に 1 IFRS 適用国とされている国を参考に 122 カ国に対し 2011 年 12 月 21 日 現地の日本大使館を経由し IFRS 適用状況に関する調査票を送付した

輸入割当てを受けるべき貨物の品目 輸入の承認を受けるべき貨物の原産地又は船積地域その他貨物の輸入について必要な事項の公表 の一部を改正する規程新旧対照表 ( 傍線部分は改正部分 )( 案 ) 輸入割当てを受けるべき貨物の品目 輸入の承認を受けるべき貨物の原産地又は船積地域その他貨物の輸入について必要な事項の公表 ( 昭和 41 年 4 月 30 日通商産業省告示第 170 号 ) 改正後現行 一 ~

きつ音○×クイズ

こんなとき, どうする? 通級指導教室担当者と子供が作戦会議をするためのツールとしてご活用ください 項目 1 2 3 4 5 6 7 8 友だちに話し方について質問された友だちに落ち着いて話すように言われた友だちに話し方をからかわれたきつ音のとき, 友だちにどうしてほしいか授業中, きつ音になりそうになったら発表の時, どうしてほしいか友だちへのきつ音の説明をどうしてほしいかきつ音の説明をする 1

なんていおうかな 2

平成 27 年度版指導者用光村 国語デジタル教科書 ワーク 資料一覧小学校国語 1 年上 目 次 なんていおうかな p.2~3 どうぞよろしく p.4~5 こえのおおきさ, どうするの p.6~7 ことばをつくろう p.8~9 えをみてはなそう p.10~11 かきとかぎ p.12~14 はなのみち p.15~17 ぶんをつくろう p.18~19 ねことねっこ p.20~21 わけをはなそう p.22~24

1 1 1 5 s s s 1 5 @ @ @ @ 1 5 1 1 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 July! 7月 月曜日 開始 掲載の新刊図書は 市内すべての 図書館 室 で借りられます 3年7組食物調理科 す ど う やすたか 須藤靖貴 著 講談社 食物調理科の小梅先生は とにかく厳しい だけどそれは プロの調理人をめざす生徒の ことを 本気で思っているから そんな先生のもとで送る生徒

国民 1 人当たり GDP (OECD 加盟国 ) ( 付表 2)OECD 加盟国の国民 1 人当たりGDP(2002~2009 年 ) 2002 年 2003 年 2004 年 2005 年 1 ルクセンブルク 58,709 ルクセンブルク 59,951 ルクセンブルク 64,016 ルクセンブル

国民 1 人当たり GDP (OECD 加盟国 ) ( 付表 1)OECD 加盟国の国民 1 人当たりGDP(1970 年 1975 年 1980 年 1985 年 1990 年 1995 年 2000 年 2001 年 ) 1970 年 1975 年 1980 年 1985 年 1 スイス 7,160 スイス 10,041 スイス 15,492 スイス 21,046 2 ルクセンブルク 5,447

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보 싣 탕 디 나 카 미 호 안 녕 하 세 요! 決 算 報 告 部 落 解 放 文 化 祭 迫 る 11 月 24 日 ( 金 ) 26 日 ( 日 ) 公 民 館 だ よ り 公 民 館 だ よ り い も 掘 り 収 穫 祭 と ウ ォ ー ク ラ リ ー を し た よ! な ん で も た い け ん 塾 & こ ど も 探 偵 団 パ ー ト 8 共 催 事

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Public Relations あなたの子育て応援します 子育て支援ガイド ほのぼの健康館 開館日 平日及び第１ ３日曜日 ８時30分 17時15分 休館日 土曜日 第２ ４ ５日曜日 祝日 年末年始は休館です 問い合わせ先 健康福祉課 283-1117 高松子育て支援センター 281-3582 ピヨちゃん広場 月 土 ９時 16 時 ４月 14 日 火 赤ちゃん広場 対象

のいまー.~ だこと-~

アメリカーエンタ}テインメントの 世 界 一.~ 米 文 学 史 のなかのアメリカ 文 化 研 究 ~ のいまー.~ だこと-~ アメリカ 映 画 研 究 を 始 めるまえに~ ルーシー モード モンゴメリ 赤 毛 のアン~ ヘミングウェイ 老 人 と 海 ~ リチヤード パック かもめのジョナサン~ マーク トウェイン 不 思 議 な 少 年 ~ マーク トウェイン トム ソーヤーの 冒 険

Microsoft Word - 本編2-3.doc

2-3 宿 泊 施 設 調 査 (1) 調 査 の 概 要 1 調 査 の 目 的 市 内 宿 泊 施 設 の 概 要 ならびに を 把 握 することにより 今 後 の 本 市 観 光 推 進 のための 基 礎 資 料 とすることを 目 的 に 平 成 19 年 度 における 市 内 宿 泊 施 設 の 現 況 を 調 査 した 2 調 査 対 象 方 法 平 成 18 年 度 調 査 により 把

4 1 7 10 24 32 34 39 2 63 66 85 93 98 3 135 137 150 178 182 4 191 196 205 208 231 1 5 8 17 22 29 37 2 41 45 48 3 99 101 102 4 121 124 127 135 5 151 3 154 163 168 1 5 TA 10 TA 18 TA 26 32 46 52 2 61 64

演　題

平成 26 年度第 1 回 家庭教育講座 子そだてマナビィ もし子どもにコーチがいたら 親育ち子育ちコーチング ~ やる気スイッチを入れるコミュニケーション術 ~ 日時平成 26 年 5 月 17 日 ( 土 )10 時 00 分 ~12 時 00 分 場所吉敷地域交流センター やましたまさひこ 講 師 ヘルスコーチジャパン認定 メンタル & ヘルスコーチ 山下昌彦氏 いしもとゆうこ アシスタント

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平 成 23 年 度 神 奈 川 県 内 大 学 等 在 籍 留 学 生 調 査 結 果 調 査 基 準 日 平 成 23 年 5 月 1 日 現 在 神 奈 川 県 県 民 局 くらし 文 化 部 国 際 課 1 基 準 日 平 成 23 年 5 月 1 日 平 成 23 年 度 神 奈 川 県 内 大 学 等 在 籍 留 学 生 調 査 概 要 2 調 査 対 象 者 程 神 ) 奈 川 高 県

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埼玉県議会議員 県政報告資料 Vol. NEWS 発行年月日 201 年 1 月 5 日 発行 埼玉県議会議員 小久保憲一 子どもの貧困 子どもの 貧困 現状と支援 と支援 15.7 これは 日本の子どもの貧困率です 貧困 というと 私たちは発展途上国を思い浮かべ てしまいますが これは 絶対的貧困 と呼ばれ １日の生活費が 1.25 ドル 約 150 円 以下の 状況のことです 日本の場合 これとは別に

お譲りください 小さい子どもさんのサポートが多くなってきました 使っておられないチャイルドシ ートがあればお譲りください 社会福祉協議会 583-2923 ファミサポ 通信 子育てを助けてほしい人 おねがい会員 と子育てのお手伝いができる人 まかせて会員 が登録し 相互援助活動をする子育て支援事業です 人に力を貸すのも借りるのも悪くないな 地域で お互いさま の気持ちで ほんの少し手助けをしていただける方

Microsoft Word - 世界のエアコン2014 (Word)

世界のエアコン需要推定 2014 年 4 月 地域世界のエアコン需要の推定について 2014 年 4 月 一般社団法人日本冷凍空調工業会 日本冷凍空調工業会ではこのほど 2013 年までの世界各国のエアコン需要の推定結果をまとめましたのでご紹介します この推定は 工業会の空調グローバル委員会が毎年行なっているもので 今回は 2008 年から 2013 年までの過去 6 ヵ年について主要な国ごとにまとめました

のいまー.~ だこと-~

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広 報 とういん No.480 TOIN INFORMATION 投 票 しよう! 総 合 文 化 センター 情 報 トークショー 私 クリスマス 絵 本 ぐりとぐらおきゃくさま 子 うさぎましろお 話 よるくまクリスマスまえよる 枯 菊 を 燃 や し て 終 香 を 惜 し む い し ぶ み 崩 れ し 文 字 や 秋 行 脚 青 々 と 畝 一 直 線 大 根 畑 登 高 や

2014 5 No.586 保健協力員って? Town News 図書館 ほっと ニュース 六戸町立図書館 55 4561 こんにちは 六戸町地域包括支援センターです ４月１日に地域包括支援センターが ゆめグリーン Ａコープ六戸店向かいの建物に移動しました 皆さん 寄贈ありがとうございました 川口徹収氏より 子どもたちのためになる本を計 39冊 寄贈していただきました いろいろな種類の

調べ学習にチャレンジ! 6 年生社会 3. 世界の中の日本 1. 日本とつながりの深い国々 外国や外国のくらしに関心を持とう 本のタイトルやホームページ しょうかい 表紙画像またはURL 子どもの写真で見る世界のあいさつことば 稲葉茂勝 / 著今人舎 2004 年 <80> 人と人との出会いに あい

3. 世界の中の日本 1. 日本とつながりの深い国々 外国や外国のくらしに関心を持とう 本のタイトルやホームページ しょうかい 表紙画像またはURL 子どもの写真で見る世界のあいさつことば 稲葉茂勝 / 著今人舎 2004 年 人と人との出会いに あいさつはとても大切です 世界各国のあいさつことばがしょうかいされている写真絵本です 世界のじゃんけん大集合 田中ひろし / 著今人舎 2009

はじめに 当館では 子どもの読書活動の実践に役立つガイドブックとして 読み聞かせ 実 践のコツ & 絵本の選び方 ブックトーク 実践のコツ & 本の選び方 に引き続 き ストーリーテリング 実践のコツ を作成いたしました ストーリーテリング (storytelling) は お話を楽しみながら感受性

ストーリーテリング 実践のコツ はじめに 当館では 子どもの読書活動の実践に役立つガイドブックとして 読み聞かせ 実 践のコツ & 絵本の選び方 ブックトーク 実践のコツ & 本の選び方 に引き続 き ストーリーテリング 実践のコツ を作成いたしました ストーリーテリング (storytelling) は お話を楽しみながら感受性や想像力を育て 子どもと本を結びつける方法として 図書館や学校などで実践されてきました

花見川図書館平成 26 年 8 月展示 小中学校の教科書にでてくるお話 展示資料リスト展示期間 8 月 22 日 ( 金 )~9 月 17 日 ( 水 ) 今の教科書 書誌情報 タイトルコード 請求記号 資料番号 花見川所蔵 韓非子 ( 新書漢文大系 13) 韓非 /[ 著 ] (18cm) (21

小中学校の教科書にでてくるお話 みなさんが小学生 中学生だった頃 国語の教科書にはどんなお話が載っていましたか? いくつ覚えているでしょうか そこで今回は懐かしいお話を集めました 大人になって読み返すと 違った感動があることでしょう もう一度読み直してはいかがでしょうか お子さんと一緒に読むのもいいですね 展示期間 8 月 22 日 ( 金 )~9 月 17 日 ( 水 ) 花見川図書館平成 26

省ＣＯ２型都市づくりのための自転車利用促進策にかかる調査報告書

2 3 4 5 11 6 コペンハーゲン ( デンマーク. 約 135 万人 ) 30.1% 大阪市 ( 日本 約 265 万人 ) ロッテルダム ( オランダ 約 58 万人 ) ローマ ( イタリア 約 270 万人 ) マルメ ( スウェーデン 約 27 万人 ) 東京 23 区 ( 日本 約 872 万人 ) ケルン ( ドイツ 約 98 万人 ) ヘルシンキ ( フィンランド 約 56 万人

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参考 統計 主要輸入国の 1 日当たりの原油輸入量 原油の世界貿易マトリックス (140 ページ ) の中から輸入額が大きい日本 米国 中国等を選び 1 日あたりの原油輸入量を比較したのが表 - 1 である 貿易統計で使われている原油の数量単位は統一されていない 米国はバレル (Bbl) 日本はキロリットル (KL) の容積表示 EU 諸国やインドのメトリック トン (M. Ton) 中国や韓国のキログラム

ＯＥＣＤ－ＰＩＳＡ国際報告書

OECD 生徒の学習到達度調査 Programme for IInternatiionall Student Assessment (PISA) ~2006 年調査国際結果の要約 ~ PISA 調査の概要 * 参加国が共同して国際的に開発した 15 歳児を対象とする学習到達度問題を実施 * 2000 年に最初の本調査を行い 以後 3 年ごとのサイクルで実施 2006 年調査は第 3 サイクルとして行われた調査

20 代 30 代 40 代 50 代 全 体 男 性 41 96 91 89 317 (12.9%) (30.3%) (28.7%) (28.1%) (100.0 100.0%) 女 性 84 84 32 40 240 (35.0%) (35.0%) (13.3%) (16.7%) (100.0

2002 年 1 月 20 50 661 目 次 1-13-1 20 代 30 代 40 代 50 代 全 体 男 性 41 96 91 89 317 (12.9%) (30.3%) (28.7%) (28.1%) (100.0 100.0%) 女 性 84 84 32 40 240 (35.0%) (35.0%) (13.3%) (16.7%) (100.0 100.0%) 合 計 125 180

統計トピックスNo.120 我が国のこどもの数―「こどもの日」にちなんで―

令和元年 5 月 4 日 統計トピックス No.120 我が国のこどもの - こどもの日 にちなんで - ( 人口推計 から ) 総務省統計局では 5 月 5 日の こどもの日 にちなんで 2019 年 4 月 1 日現在におけるこどもの (15 歳未満人口 ) を推計しました ポイント 全国 Ⅰ-1 こどものは 1533 万人 38 年連続の減少 Ⅰ-2 こどもの割合は 12.1% 45 年連続の低下

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[ 調 査 分 析 レポート 25-10] 平 成 25 年 8 月 19 日 調 査 統 計 課 調 査 分 析 担 当 生 命 表 からみる 岩 手 県 と 県 内 市 町 村 の 平 均 寿 命 1 はじめに 日 本 は 世 界 で 最 も 長 寿 な 国 のひとつです 世 界 保 健 機 関 (WHO)が 発 表 した 2013 年 版 世 界 保 健 統 計 によると 2011 年 の 日

声でつたえる物語 つながる人と人 和み語り 昔話 伝説 古典 創作 しばしさまざまなお話に耳を傾けてみませんか 願いをかなえようとする人の愛おしさや美しさに思いを馳せたり その愚かしさを笑いとばしたり 大人の語りのほか地元の話 あおば紙芝居一座 の紙芝居もお楽しみください お茶を用意してお待ちしてい

声でつたえる物語 つながる人と人 和み語り 昔話 伝説 古典 創作 しばしさまざまなお話に耳を傾けてみませんか 願いをかなえようとする人の愛おしさや美しさに思いを馳せたり その愚かしさを笑いとばしたり 大人の語りのほか地元の話 あおば紙芝居一座 の紙芝居もお楽しみください お茶を用意してお待ちしています 次回の和み語り 5 月 8 日 14 時半開演 テーマ ~ 風薫る ~ ポポロくんのせんたくやさん

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5 26 5 17 6 3 5 31 七夕といえば織姫と彦星の伝説が 有名です 1 年に 1 度織姫と彦星 が会うことができるという伝説は 中国から伝わったといわれていま す 今年は七夕飾りの意味をお子さんに話しな がら 一緒に作ってみてはいかがでしょうか 短 冊 字が上手になるようにという願いを 込めて 短冊に願い事を書きます つなぎ飾り ひし形つなぎは裁縫が上達するよう にとの願いを込めた飾りで

ヨーロッパ各国における乗用車の安全要件

オーストリア 視 界 不 良 時 は 防 塵 で 頑 丈 な 箱 で 保 管 のこと 任 意 ドライバーは 市 街 地 や 高 速 道 路 において 故 障 に より 自 車 を 離 れざるを 得 ない 場 合 は 着 用 が 必 要 ベラルーシ けん 引 車 を 伴 う 自 動 車 お よび 特 殊 自 動 車 1 は 自 動 車 はすべて 救 急 セットの 車 載 が 必 須 ベルギー 乗 用

Microsoft Word - 019西崎有多子.doc

東邦学誌第 42 巻第 1 号抜刷 2013 年 6 月 10 日発刊 外国語活動における小学校国語教科書の活用と Hi, friends! 2 Lesson 7 の指導 西崎有多子 愛知東邦大学 東邦学誌第 42 巻第 1 号 2013 年 6 月論文 外国語活動における小学校国語教科書の活用と Hi, friends! 2 Lesson 7 の指導 西崎有多子 目 次 1. はじめに 2. 小学校国語教科書における昔話と劇等の扱い

1-66 テーブルの子ども 1930's 鉛筆 / 紙 個人蔵 プラハ 1-67 テーブルの子どもたち 1930's 鉛筆 / 紙 個人蔵 プラハ 1-68 果樹園の子どもたち 1930's インク / 紙 個人蔵 プラハ 1-69 果樹園の子どもたち

チャペック兄弟と子どもの世界 ~20 世紀はじめ チェコのマルチアーティスト 会期 :2018 年 4 月 7 日 ( 土 )~5 月 27 日 ( 日 ) 作者タイトル制作年技法 / 素材縦 cm 横 cm 所蔵先 子どものモチーフ ( 会場 : 地下 1 階 ) 1-1 子どもを抱く母 1910 リノカット / 紙 18.0 11.9 個人蔵 プラハ 1-2 輪を持つ少年 1914 インク /

<プログラムの変遷 > 図書館行事なので テーマや季節に関連した絵本を使用し 図書館利用につなげている また バリアフリー資料を集めた特設書架や手話関連資料の案内も行う 平成 21 年度 第 1 回は 8 月 夏休みおたのしみ会の1つとして始まった サザエさん ( 林春生作詩筒美京平作曲 ) の手話

* * * * * * * * * * 手話を使った行事 楽しい手話 について大阪府立中央図書館こども資料室 * * * * * * * * * * 大阪府立図書館は蔵書数約 255 万冊の大規模図書館であり 主題別閲覧制をとっている 児童資料を専門に扱うこども資料室は 独立した貸出返却窓口を持ち 正規職員 3 名と1 名の嘱託職員で 資料整理部門以外の児童サービス全般を担当している

広報ひめじ2012年3月号

人 まちトピックス 最後まで勝ち抜くために 左から さわ 御国野小 ん さ ゆ づき 優月 年 救急車が大切に使われている町とタクシ ー代わりに使われている町の絵です 文字 をよく見えるように書くのが難しかったで すが 気持ちを込めて描きました 澤 救急車適正利用啓発ポスター 金賞 ふる た なお や 古田 尚也さん こうさか けい た 髙坂 啓太さん 朝日中 年 全国中学校ソフトテニス大会で古田さんと髙坂さんのペアは

Contents

TUFS 留学案内 2017 東京外国語大学 Tokyo University of Foreign Studies お問い合わせ先 183-8534 東京都府中市朝日町 3-11-1 東京外国語大学留学支援共同利用センター Tel 042-330-5113 2 0 1 7 年 3 月 30 日 発 行 tufspr2017033002 Study Abroad 2017 東京外国語大学 Tokyo

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大塚英志 キネマ旬報社 001 002 003 004 005 006 I. グリム童話から 多重人格探偵サイコ をつくる この章のポイント グリム童話 赤ずきん から取り出した構文と それを応用したカードを使った プロットのつくり方を覚える 007 008 009 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026

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vol.17 11 月 12 日 ( 土 ) 11 月 13 日 ( 日 ) 10:00 20:00 10:00 17:00 Special Feature Special Feature Special Feature Special Feature エリア別キーワードが決まりました 図書館 ラブック お堀通り 親子で楽しもう! 1 2 階会議室 たたいてみようハートの扉 3 階会議室 こんにちは日本

3 時限目日本にあるブラジル生まれの食べ物を知る 4 時限目なぜピラルクがへっているのかを考えて, 自分たちに何ができるのか考える 一部が隠れた写真を使い, 日本にあるブラジルのものを考える活動を行う 感想を交流する ピラルクがへっているのかを考えて, 自分たちに何ができるのか考える活動を行う 感想

ブラジルってどんなとこ? 同じところと違うところをみつけよう! 学校所在府県 : 京都府学校名 : 京都市立新町小学校名前 : 森泰紀 全教科実践教科 : 学級活動 指導時数 :4 時間対象学年 : 新町小学校 2 年生対象人数 :28 人 (1クラス) 1. 教師海外研修を通して感じたことブラジルはどの国よりも日本に近い 日本から最も遠い場所に位置するブラジルに行くには, 少なくとも 30 時間程度かかるが,

2009年度調査国際結果の要約

OECD 生 徒 の 学 習 到 達 度 調 査 Programme for International Student Assessment ~2009 年 調 査 国 際 結 果 の 要 約 ~ PISA 調 査 の 概 要 参 加 国 が 共 同 して 国 際 的 に 開 発 し 実 施 している 15 歳 児 を 対 象 とする 学 習 到 達 度 調 査 読 解 力 数 学 的 リテラシー

~ と 思 ったからだ

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し ししし 催 の ののの て ててて 育 育育育 子 講 講師 場所 定 定員 持 持ち物 開催日時 申 申込期間 問 問合先 内容 人形劇観賞 場所 中央公民館中ホール 日 金 まで 11月10日 木 午前11時 正午 地域子育て支援センター 11月18日 金 ショッピングプラザ日光内 午前10時15分 11時45分 問 22-2299 日光親子ふれあいひろば 費用 定 20組の親子 先着順 申

講談社 岩崎書店 の加入で 電子書籍がますます魅力的なラインナップに さまざまな強みを持つ既存の出版社 6 社に このたび新たに講談社 岩崎書店が加わることで 講談社青い鳥文庫 シリーズ デルトラ クエスト などの良質な児童書 さらに中高生向けの作品を充実させ ますます魅力的なラインナップを揃えてい

平成 29 年 3 月 27 日 株式会社ベネッセホールディングス 代表取締役社長安達保 進研ゼミ 電子図書館まなびライブラリー 利用者 55 万人突破小学生利用者は 43.5 万人で 最も使われている電子書籍サービスに! 今春より 講談社 岩崎書店も参加し さらに充実のラインナップへ 株式会社ベネッセホールディングスの子会社 株式会社ベネッセコーポレーション ( 本社 : 岡山市 ) の 進研ゼミ

MELIC 講座参加者アンケート集計結果報告 講座名日時会場講師対象者参加者数使用データベース内容当日の様子 参加者の内訳 有価証券報告書 DB 活用セミナー 2011 年 12 月 8 日 ( 木 ) 16:30~18:00 メディアライブラリーセンター 2 階情報学習室 ( 株 ) プロネクサス

MELIC 講座参加者アンケート集計結果報告 講座名日時会場講師対象者参加者数使用データベース内容当日の様子 参加者の内訳 有価証券報告書 DB 活用セミナー 2011 年 12 月 8 日 ( 木 ) 16:30~18:00 メディアライブラリーセンター 2 階情報学習室 ( 株 ) プロネクサス松崎哲也氏 学生 院生 教職員 46 名 eol 企業情報データベース 今や就活の必須アイテムとして注目をされている

目 次 1. 策定の趣旨 2 2. 基本理念 2 3. 計画の期間及び推進状況の把握 2 4. 計画の対象 2 5. 第 1 次計画 における成果と課題 2 (1) 成果 2 (2) 課題 3 6. 計画の全体構想図 3 7. 推進事業 4 (1) 家庭における読書活動の推進 4 (2) 地域 図書

富良野市子どもの読書推進プラン 第 2 次計画 ( 富良野市次世代育成支援第 3 期地域行動計画 ) 平成 27 年 3 月 富良野市教育委員会 目 次 1. 策定の趣旨 2 2. 基本理念 2 3. 計画の期間及び推進状況の把握 2 4. 計画の対象 2 5. 第 1 次計画 における成果と課題 2 (1) 成果 2 (2) 課題 3 6. 計画の全体構想図 3 7. 推進事業 4 (1) 家庭における読書活動の推進

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平成 12 年の子ども読書年を機に 子どもを取り巻く読書環境の整備が国を挙げて進められています 福岡県でも 平成 16 年 2 月に策定された 福岡県子ども読書推進計画 が 平成 22 年 3 月に改訂され 子どもを取り巻く読書環境のさらなる充実が期待されます これに伴い 今後図書館の果たす役割は これまで以上に大きくなり 図書館職員の専門性 資質向上がより強く求められることとなります 当館では 子どもの読書活動の充実をめざし

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小展示 もたい 茂田井 たけし武 没後 50 年展 2007 年 5 月 3 日 ( 木 )~2007 年 7 月 30 日 ( 月 ) 茂田井武 ( もたいたけし ) は 50 年前 48 歳で亡くなる直前に描いた セロひきのゴーシュ ( 宮澤賢治 / 文福音館書店 こどものとも 2 号 ) をはじめとし 絵本や子どもの本の挿絵や装丁まで 数多くの絵を子どもたちに向けて描き続けました その作品は

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資料 4-2 水素及び燃料電池の自動車に関する世界技術規則 (gtr) の導入及び国連規則 (UNR) 化について 平成 26 年 3 月 10 日商務流通保安グループ高圧ガス保安室 1 水素及び燃料電池の自動車に関する世界技術規則 (gtr) の導入及び国連規則 (UNR) 化について 1. 水素及び燃料電池の自動車に関する世界技術規則 (gtr) の導入について (1) これまでの経緯平成 10

6 女子 : あれ この子は銃みたいなものをもっているわ まさか 本物? 先生 : そう これは本物なんだ 子ども兵士 と呼ばれ 武器の使い方を習い 実際の戦場へ出ていくんだよ 男子 : 戦場に 先生 : 世界では飢餓や病気 戦争などさまざまな理由で 何百万人もの子どもたちが5 歳未満で亡くなってい

子どもの権利に関する学習映像資料概要 ( 児童生徒向け DVD:9 分 55 秒 ) 制作札幌市教育委員会編集子どもの権利に関する教育実践研究会 1 タイトル みんなで考えよう子どもの権利! 2 効果音 : チャイム 画像 : 学校図書館の様子 3 女子 : 何を見ているの? 男子 : ユニセフのパンフレットを見ているんだけど 僕たちと同じくらいの子どもの写真が載っているんだ 女子 : 本当? 見せて

SKY TALKvol7_H1

SKY TALK! 2014 Vol.72 JULY INTERNATIONAL EXCHANGE MAGAZINE SKY TALK! 2014 ) 31( 土 ) GIFU DAIICHI HIGH SCHOOL 2014 ) 48( 火 ) 4 4 13 GIFU DAIICHI HIGH SCHOOL GIFU DAIICHI HIGH SCHOOL INTERNATIONAL EXCHANGE

1. 世界における日 経済 人口 (216 年 ) GDP(216 年 ) 貿易 ( 輸出 + 輸入 )(216 年 ) +=8.6% +=28.4% +=36.8% 1.7% 6.9% 6.6% 4.% 68.6% 中国 18.5% 米国 4.3% 32.1% 中国 14.9% 米国 24.7%

日 経済情勢 217 年 7 月 外務省 1 1. 世界における日 経済 人口 (216 年 ) GDP(216 年 ) 貿易 ( 輸出 + 輸入 )(216 年 ) +=8.6% +=28.4% +=36.8% 1.7% 6.9% 6.6% 4.% 68.6% 中国 18.5% 米国 4.3% 32.1% 中国 14.9% 米国 24.7% 21.8% 41.1% 中国 11.3% 32.8% 米国

テーマ

しらさわ夢図書館では 図書館にある夏休みに読んでほしい本のリストをつくりました このほかにも 役に立つ楽しい本がいっぱいあります! ( 自由研究 読書感想文 工作の本など ) ぜひ しらさわ夢図書館を利用して たくさんの本を読みましょう! 読書の街もとみやキャラクター モトム ( 本夢 ) くん リストをみるめやす ( あくまで自分で読むめやすです 読める人はより の多い本にチャレンジしてみましょう!)

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本 絵 コラム 絵 本 は 大 人 が 子 どもに 読 んであげる 本 です 絵 本 は 子 どもに 読 ませる 本 ではなく 大 人 が 子 どもに 読 んであげる 本 です 略 子 どもにとって 絵 本 は 外 側 からながめているものではなく 自 分 がそ の 絵 本 の 中 の 人 物 になったような 気 持 ちで 絵 本 の 物 語 の 世 界 へ 入 り 込 むもの です そこには 耳

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国際収支マニュアル第 6 版について IMF は各国の国際収支の作成基準の第 6 版 (2008 年 12 月発表 ) を推奨し IMF 発行の資料 Balance of Payment Statistics は第 6 版基準のデータを掲載している アジア通貨危機等の経験をふまえ残高を重視しているのが 第 6 版の特徴である 第 5 版と比べ主な変更点は次のとおり 1) 国際収支の補助扱いであった対外資産負債残高

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寒くたってへっちゃら! いくらのしょうゆ漬けや鮭のフレーク 寒じめホウレンソウのおひたし 食用菊の酢漬けなど 眼にも舌にもおいしい駅弁です ( 道の駅ぱあぷるで 3 月末まで販売予定 1,000 円 ) 未来につなぐ水の恵み 村の魅力と復興を強く発信!村の魅力と復興を強く発信! 51 本 ごみ減量新エネ定住 交流 ぼくもわたしも虫歯がなかったよ!ぼくもぼくもわたしもわたしも虫歯がなかったよ!虫歯がなかったよ!ぼくもわたしも虫歯がなかったよ!今年度の