幼児から あしにょきにょきにょき ( えほんのぼうけん ) 深見春夫 / 作 絵岩崎書店 Z913.8/ フカ / ポコおじさんは 庭に落ちてきた大きな豆を煮て食べました なんておいしい豆なんだろう! ところが食べおわると 左の足が大きくなって にょきにょきのびはじめ 見返しに奥付あり

1 1 1 5 s s s 1 5 @ @ @ @ 1 5 1 1 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 July! 7月 月曜日 開始 掲載の新刊図書は 市内すべての 図書館 室 で借りられます 3年7組食物調理科 す ど う やすたか 須藤靖貴 著 講談社 食物調理科の小梅先生は とにかく厳しい だけどそれは プロの調理人をめざす生徒の ことを 本気で思っているから そんな先生のもとで送る生徒

8 おんなじおんなじ多田ヒロシ / 著こぐま社 1968 日本赤ちゃん 9 かさじぞう瀬田貞二 / 再話赤羽末吉 / 画福音館書店 1966 日本幼児 10 かばくん岸田衿子 / さく中谷千代子 / え福音館書店 1962 日本幼児 11 かもさんおとおりロバート マックロスキー / ぶんとえ福音館

文字 活字文化の日記念資料展埼玉県立浦和図書館展示資料リスト 展示期間 :2014 年 10 月 25 日 ( 土 )~11 月 27 日 ( 木 ) 展示会場 : 埼玉県立浦和図書館 1 階こども室調べものコーナー 心に残る大好きな絵本 今までたくさんの絵本が出版されていますが その中には何度も版を重ねて 今の子供たちにも愛されている絵本があります 今回の展示では 県立浦和図書館が建てられた 1960(

Microsoft Word - EO A

9 sets de dúas fichas 1 set de tres fichas 1 問題 1 スピーチ カード 1 じゅけんしゃ A せいかつ 生活 まちすうちあなたはきょねんから大きな町に住んでいます あなたの家はどんな 家ですか 家の近くに何がありますか あなたの町での生活 話してください せいかつについて 2 問題 1 スピーチ カード 1 じゅけんしゃ B せいかつ 生活 ねんまえすうちすあなたは

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PRESS RELEASE バンダイこどもアンケートレポート Vol.206 お子様が好きなお寿司のネタは何ですか? アンケート結果 11 月 1 日は 寿司の日 22 日は 回転寿司の日! TOPIC1: 総合第 1 位に 総合第 3 位に が登場 寿司ネタの親子がそろって上位にランクイン 2012 年 10 月 TOPIC2: 各年齢層に高い人気を誇った寿司の定番! が総合第 2 位クセがなく食べやすい

大分県立図書館 大型絵本 所蔵リスト 平成 29 年 3 月現在 ( 第 16 版 ) 大分県立図書館では 当館のおはなし会等で使用していない場合に限り 通常貸出していない読み聞かせ用資料 ( 大型絵本 大型紙芝居等 ) の貸出を特別に許可し 読み聞かせ活動を支援しています 学校や施設等での団体向け

大分県立図書館 大型絵本 所蔵リスト 平成 29 年 3 月現在 ( 第 16 版 ) 大分県立図書館では 当館のおはなし会等で使用していない場合に限り 通常貸出していない読み聞かせ用資料 ( 大型絵本 大型紙芝居等 ) の貸出を特別に許可し 読み聞かせ活動を支援しています 学校や施設等での団体向けおはなし会での利用に限ります 貸出には 当館の資料利用券と 読み聞かせ資料特別貸出 の申請が必要です

書名五十音順 No. 書名著者名出版社出版年大きさ ( 高 ) 所蔵館 1 あかまるちゃんとくろまるちゃん 上野与志 / 作松村カツ / 絵 チャイルド本社 cm 本館 八尾 2 あめのひのえんそく間瀬なおかた / 作 絵チャイルド本社 cm 本館 八尾 3 ありとすいか

書名五十音順 No. 書名著者名出版社出版年大きさ ( 高 ) 所蔵館 1 あかまるちゃんとくろまるちゃん 上野与志 / 作松村カツ / 絵 チャイルド本社 2009 50cm 本館 八尾 2 あめのひのえんそく間瀬なおかた / 作 絵チャイルド本社 2007 50cm 本館 八尾 3 ありとすいかたむらしげる / 作 絵ポプラ社 2004 49cm 本館 婦中 4 あるのかな 織田道代 / 作飯野和好

大分県立図書館 大型絵本 所蔵リスト 令和元年 6 月現在 ( 第 17 版 ) 大分県立図書館では 当館のおはなし会等で使用していない場合に限り 通常貸出していない読み聞かせ用資料 ( 大型絵本 大型紙芝居等 ) の貸出を特別に許可し 読み聞かせ活動を支援しています 学校や施設等での団体向けおはな

大分県立図書館 大型絵本 所蔵リスト 令和元年 6 月現在 ( 第 17 版 ) 大分県立図書館では 当館のおはなし会等で使用していない場合に限り 通常貸出していない読み聞かせ用資料 ( 大型絵本 大型紙芝居等 ) の貸出を特別に許可し 読み聞かせ活動を支援しています 学校や施設等での団体向けおはなし会での利用に限ります 貸出には 当館の資料利用券と 読み聞かせ資料特別貸出 の申請が必要です ( 来館貸出のみ

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小 B セット 11 1 メネッティさんのスパゲッティ BL 出版読 小 B/ 1 1 2 ナツカのおばけ事件簿深夜のゆうれい電車 あかね書房 読 小 B/ 5 6 3 図書室のルパン あかね書房 読 小 B/ 6 6 4 モモ 岩波書店 読 小 B/ 11 6 5 ツーステップス! 岩波書店 読 小 B/ 12 6 6 あめあがりの名探偵 偕成社 読 小 B/ 14 6 7 びりっかすの神さま 偕成社

1. a 場 所 ( 動 作 )で わたしは 朝 テレビを 見 ます 文 001 わたしは 夜 ラジオを 聞 きます 文 002 わたしは 8 時 に 朝 ご 飯 を 食 べます 文 003 わたしは 6 時 に 晩 ご 飯 を 食 べます 文 004 田 中 さんは 朝 新 聞 を 読 みます 文

子 供 も 大 人 も 楽 しく 学 べる 基 礎 日 本 語 学 習 用 例 文 絵 カード 絵 でつづる 日 本 語 例 文 集 200 文 カードを 見 つける 目 次 は を は は を は で を は で を Kazm Pictures for language Learning 1. a 場 所 ( 動 作 )で わたしは 朝 テレビを 見 ます 文 001 わたしは 夜 ラジオを 聞

学習者用デジタル教材リスト 国語 1 年 国語 1 年上コンテンツ上 8 あいさつをしよう 8 関連ページ 内容 趣旨など 場面の様子を想像する ( 音声付 場面や状況に合わせた言葉遣いの確認 ) 国語 1 年上 コンテンツ 上 10 じこしょうかいをしよう 10 場面の様子を想像する ( 音声付

学習者用デジタル教材リスト 国語 1 年 国語 1 年上コンテンツ上 8 あいさつをしよう 8 関連ページ 内容 趣旨など 場面の様子を想像する ( 音声付 場面や状況に合わせた言葉遣いの確認 ) 国語 1 年上 コンテンツ 上 10 じこしょうかいをしよう 10 場面の様子を想像する ( 音声付 場面や状況に合わせた言葉遣いの確認 ) 国語 1 年上 コンテンツ 上 14 ほんをよんでみよう 14

おばけもいますなかまがぞろぞろ SERIES 大きな絵本第 7 巻 多田ヒロシ 集文社 61cm おべんとうバス 大きな大きな絵本 25 真珠まりこ チャイルド本社 50cm おまえうまそうだな ポプラ社のよみきかせ大型絵本 宮西達也 ポプラ社 47cm お

THE GIANT BOOK OF SPACE( 英語版 ) テ ッカイウチュウノホン Ian Ridpath 丸善メイツ株式会社 60cm 1991 あかまるちゃんとくろまるちゃん 大きな大きな絵本 28 上野与志 チャイルド本社 50 50cm 2009.4 あめのひのえんそく 大きな大きな絵本 16 間瀬なおかた チャイルド本社 50 50cm 2007.4 ありとすいか ポプラ社のよみきかせ大型絵本

ふれあい府中105_1

1 も く じ ポリ 袋 活 用 術! 1 府 中 町 の 男 性! 活 躍 中!! ビデオボランティアグループ 運 転 ボランティア つくし おもちゃ 病 院 男 性 料 理 教 室 あにきの 会 5 ふれあい府中 平成26年4月１日 布のあたたかみ 貸出しています ご利用ください 子どもからお年寄りまで伝えたい 製作 ボランティアグループ 布おもちゃ ほんの一例です 全部で40種類のおもちゃを貸出しています

問 6 (2) 1. 毎日またはほとんど毎日 に をつけた方以外におたずねします あなたが夕食を食べない理由はなんですか ( あてはまる番号 1 つに をつけてください ) 計 時間がない おなかがすいていない

全体 小学 5 年生 中学 2 年生 問 1 あなたは小学生ですか それとも中学生ですか ( あてはまる番号 1つに をつけてください ) 小学生 544 51.7 544 100.0 - - 中学生 508 48.3 - - 508 100.0 問 2 あなたは ふだん ( 月曜日 ~ 金曜日 ) ほぼ同じ時刻に起きていますか ( あてはまる番号 1つに をつけてください ) 起きている 684

埼玉県学力 学習状況調査 ( 小学校 ) 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 同音異義語の漢字を文脈に即して正しく使う問題 1 次の文ののカタカナを漢字で書く場合 正しいものをあとの 1 ~ 4 の中からそれぞれ一つえらびましょう レベル たん生日のプレゼントに セイ物ずかんをもら

埼玉県学力学習状況調査 小学校 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 同音異義語の漢字を文脈に即して正しく使う問題 次の文ののカタカナを漢字で書く場合 正しいものをあとの の中からそれぞれ一つえらびましょう たん生日のプレゼントに セイ物ずかんをもらった 声 西 星 生 チョウ内会のクリスマス会にさんかします 長 朝 町 鳥 漢字を正しく読む書く問題 次のの漢字には読み仮名がなをつけ カタカナは漢字に直して書きなさい

失敗がこわいから ルールに反するから 仕事をしてるから 恥ずかしいから 人脈がないから 女だから で ほんとはどうしたいの?名言集 01.indd p11 修正時間 2016 年 10 月 13 日 17:35:42 名言集 01.indd p10 修正時間 2016 年 10 月 13 日 17:

第一幕ほんとの自分をとりもどせ!名言集 01.indd p9 修正時間 2016 年 10 月 13 日 17:35:42 失敗がこわいから ルールに反するから 仕事をしてるから 恥ずかしいから 人脈がないから 女だから で ほんとはどうしたいの?名言集 01.indd p11 修正時間 2016 年 10 月 13 日 17:35:42 名言集 01.indd p10 修正時間 2016 年 10

夢を超えたもの_Culture A.indd

e yo Bey D B y nd D B reams 澄み切った夜空を見上げたことはありますか 子供の頃は 小さな宝石が果てしない空にボンドでくっついていると思ったかもし れません でもその後 星がどれほど大きいものか少し分かってきました そして 周りの物事は 自分が考えているよりはるかに大きく 深いものだと気づ き始めました だから自問します 私たちが目で見ている以上のものがあるでしょうか 目で見えること以上に素晴らしいことがあるのではないでしょうか

1802本文12ページ

岩永 泉 子どもの健康と生活の本 子どもの健康と生活の本 がすきな たべものなあに こんなとき どうするの 高田芳朗 構成 文 藤本四郎 絵 安藤節子 構成 文 中川幸子 絵 978-4-03-336040-9 山田 真 監修 ナムｰラミチヨ 絵 978-4-03-336160-4 セイリの味方 スーパームーン カラダ研究所 1 978-4-03-544310-0 炭水化物やたんぱく質 ビタミンなど

3 年図画工作科実践事例 1. 単元すきな場面を - お話の絵 - ( 日本文教出版 3 4 年上 そのときの気持ちを大切に 関連 ) 2. 指導時期 5 月 3. 目標 読んだり聞いたりしたお話の 好きな場面を想像して絵に表すことを楽しむことができる イメージをふくらませて 想像したことを工夫して

3 年図画工作科実践事例 1. 単元すきな場面を - お話の絵 - ( 日本文教出版 3 4 年上 そのときの気持ちを大切に 関連 ) 2. 指導時期 5 月 3. 目標 読んだり聞いたりしたお話の 好きな場面を想像して絵に表すことを楽しむことができる イメージをふくらませて 想像したことを工夫して表すことができる 自分や友達の絵を見て表し方のよさに気付き 感想を話し合うこ とができる 4. 指導にあたって

柏原市 子どもの生活に関する実態調査 ( 小学生 中学生向け調査 ) 単純集計 留意事項 単純集計表について (1) 柏原市欄 : 回答があった件数 (2) 柏原市 ( マッチング ) 欄 : 回答があったもののうち 子ども票と保護者票が一対となる件数 (1) (2) の件数の差について 柏原市 (

子どもの生活に関する実態調査 ( 小学生 中学生向け調査 ) 単純集計 留意事項 単純集計表について (1) 欄 : 回答があった件数 (2) 欄 : 回答があったもののうち 子ども票と保護者票が一対となる件数 (1) (2) の件数の差について (888 件 ) と (887 件 ) の差については 子どものみの回答のあったケース (1 件 ) であり この 1 件については には含めず 保護者の回答とクロス集計する場合には除外するものです

大阪府子どもの生活に関する実態調査 ( 小学生 中学生向け調査票 ) 回答結果集計 ( 単純集計 H ) 参考資料 1-2 留意事項 単純集計表について (1) 大阪府欄 : 回答があった件数 (2) 大阪府 ( マッチング ) 欄 : 回答があったもののうち 子ども票と保護者票が一対

子どもの生活に関する実態調査 ( 小学生 中学生向け調査票 ) 回答結果集計 ( 単純集計 H28.10.11) 参考資料 1-2 留意事項 単純集計表について (1) 欄 : 回答があった件数 (2) ( マッチング ) 欄 : 回答があったもののうち 子ども票と保護者票が一対となる件数 (1) (2) の件数の差について と ( マッチング ) の差については 保護者のみ回答のあったケース (9

学校公開授業内容　　　　　　　　１年１組　担任　今　久美

10 月 19 日 ( 金 ) 授業内容 () 内は雨天時の教科になります 1 年 1 生活 田中 教室 あきとなかよし 2 体育 田中 田島校庭 ( 雨天時体育館 ) ボールなげゲーム 3 算数 田中 教室 たしざん 4 国際 田中 NT コナー 教室 なんようび? 5 国語 田中 教室 うみのかくれんぼ 1 年 2 組 1 国際 田島 NT コナー 教室 なんようび? 2 体育 田中 田島校庭

お譲りください 小さい子どもさんのサポートが多くなってきました 使っておられないチャイルドシ ートがあればお譲りください 社会福祉協議会 583-2923 ファミサポ 通信 子育てを助けてほしい人 おねがい会員 と子育てのお手伝いができる人 まかせて会員 が登録し 相互援助活動をする子育て支援事業です 人に力を貸すのも借りるのも悪くないな 地域で お互いさま の気持ちで ほんの少し手助けをしていただける方

調査概要 タイトル バンダイこどもアンケートレポートVol.198 お子様はタイムマシンに乗れるならどの時代に行ってみたいですか? 実査期間 2011 年 11 月 29 日 ~12 月 8 日 調査対象 小学生のお子様の保護者 調査方法 雑誌 新聞及びインターネット上でのアンケート付きプレゼント企

PRESS RELEASE 2012 年 2 月 バンダイこどもアンケートレポート Vol.198 お子様はタイムマシンに乗れるならどの時代に行ってみたいですか? アンケート結果 男の子の圧倒的な支持が集まり 恐竜がいた時代 が総合トップ!! ~ 2 位の 江戸時代 位の 未来 は 男女ともに人気が集まる結果に ~ 株式会社バンダイ ( 本社 : 東京都台東区 代表取締役社長 : 上野和典 ) は

が分かり 地域に親しみや愛着をもち 人々と適切に接することや安全に生活することができるようにすることを目指している 本校は 隣接する小学校が休校することになり 今年度非常に多くの転校生を迎えた それに伴い学区域が二校分の広さに広がり 2 年生にとっては新しくなった学区域の中には 知らない場所やまだ行

小学校第 2 学年生活科学習指導案 日時 : 平成 25 年 5 月日対象 : 立 小学校 2 年 組 1 単元名 わくわくうちのまわりのまちたんけん 2 単元の目標 地域で生活したり働いたりしている人々や様々な場所に関心をもち 親しみや愛着をもって 人々と適切に接したり安全に生活したりしようとする 地域で生活したり働いたりしている人々や様々な場所との関わり 人々との適切に接することや安全に生活することについて

ぐるんぱのようちえん西内みなみ / さく堀内誠一 / え福音館書店 中央 立石 お花 鎌倉 青戸 月ようびはなにたべる? エリック カール / えもりひさし / やく偕成社 中央 立石 上小 亀有 水元 鎌倉 西水こすずめのぼうけんルース エインズワース

2018 年 1 月改訂葛飾区立図書館児童室作成葛飾区立図書館では 絵本の読み聞かせは 作家が心を込めて作った絵本そのものが適しているとお勧めしています しかし 大人数の前で読む場合や イベント等では大型絵本 大型紙芝居の読み聞かせが適している場合もあります 大型絵本 大型紙芝居は 葛飾区内で小 中学校や保育園等の施設での読書推進活動を行う場合のみ貸出をしています 大型絵本読み聞かせスタンド等の貸出も行っております

4. 単元の実際 習得 (1) 三部構成のモデル文 ゲームなんてやめなさい を提示し 子どもの意識とのズレを生む 実践を行った4 年生のクラス 38 名全員が何らかのゲームをもっていることを確認し 子どもがゲームについて感じている楽しさを十分掘り起こす その上で はじめ なか おわり の形式で書かれ

段落の構成 はじめ なか おわり と その役割を理解して文章を書く子どもの育成 ~ 子どもの 書きたい! を引き出す課題づくりを通して ~ 新潟市立内野小学校教諭山田綾子 1. はじめに 24 年度 自校で行った学習指導改善調査の結果を分析したところ 段落構成 の項目の正答率が低かった 三部構成で文章を書くことに慣れていない実態が見える 段落を区切って書くことで 内容が整理され 書き手の主張が伝わりやすいことを子どもに知らせるには

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太田南小学校 2 年 1 組日に日に秋も深まり 遠くの山々も澄み切った青空に映える季節となりました 太田南の町探検や太田南秋まつりへの作品出品 ( 風鈴を作りました ) など 楽しく活動する中で太田南の町のよさを体感しています また 算数では子どもたちが楽しみにしていたかけ算の学習も始まり 教室からは一生懸命に九九を唱える声が聞こえてきています 芸術の秋 読書の秋 スポーツの秋 何をしても気持ちのよい季節です

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理事長対談 理事長対談 い のちを支 える言 葉 話すこと 食べることはひとの生きる根源 山根 基世 氏 ことばの杜 代表 元 NHK アナウンス室長 ゲスト 大久保満男 8020 推進財団理事長 話す ことと 食する ことは 口から 出 ること と 入ること の違いはあっても 生 きる力 を育むという意味で共通しています 人と心を通わせ自らの道を切り開いていくの には話し言葉は大切です と山根さんは語り

大型絵本リスト H 現在 No. 資料名著者名資料コード 1 あかまるちゃんとくろまるちゃん 上野与志 あなたがとってもかわいい みやにしたつや あぶない! ラビッツアイ ありとすいか たむらしげる

大型絵本リスト H30.7.4 現在 No. 資料名著者名資料コード 1 あかまるちゃんとくろまるちゃん 上野与志 120693882 2 あなたがとってもかわいい みやにしたつや 120708136 3 あぶない! ラビッツアイ 120650106 4 ありとすいか たむらしげる 120595780 5 あるのかな 織田道代 120693783 6 アレクサンダとぜんまいねずみ レオ = レオニ

19 おしゃれなおたまじゃくし 塩田守男 さくらともこ メイト 2003 よみきかせ大型絵本 おっぱい みやにしたつや 鈴木出版 2005 大きな絵本 鶴のみ1 冊 21 おとうさんはウルトラマン みやにしたつや 学習研究社 2008 学

1 あかまるちゃんとくろまるちゃん 上野与志 村松カツ チャイルド本社 2009 大きな大きな絵本 1000910010111 2 ありとすいか たむらしげる ポプラ社 2004 ポプラ社のよみきかせ大型絵本 1009914001137 3 あるのかな 織田道代 飯野和好 鈴木出版 2007 大きな絵本 1009917035612 4 アレクサンダとぜんまいねずみ レオ=レオニ 好学社 2012 ビッグブック

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1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 を中心にしたチームとして 医師 看護師 技師始めその他のスタッフと連携するとき 一番効果的にこども達が安心して乗り越えやすい状況を作ることができることを 現場で の体験を通して実感する毎日です プーさんシリーズのプリパレイション ブック 写真絵本 : プーさん 手術室へ行く の巻より 家族 ピグレット 小児科医 小児科病棟看護師 ＣＬＳ

視聴覚ライブラリー資料 (DVD CD) 移管リストグループ分類番号題名巻移管先 A 1 01 DVD 世紀世界の記録 第 1 巻 瑞浪 A 1 01 DVD 世紀世界の記録 第 2 巻 瑞浪 A 1 01 DVD 世紀世界の記録 第 3 巻 瑞浪 A 1-12-

A 1 01 DVD141 20 世紀世界の記録 第 1 巻 瑞浪 A 1 01 DVD142 20 世紀世界の記録 第 2 巻 瑞浪 A 1 01 DVD143 20 世紀世界の記録 第 3 巻 瑞浪 A 1-12-DVD191 楽しいムーミン一家 第 1 巻 瑞浪 A 1-12-DVD192 楽しいムーミン一家 ( バリアフリー ) 第 1 巻 -2 瑞浪 A 1-02-DVD12 るるぶワールドトラベル

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3. 家族との関係 家庭での生活 (1) 家庭での会話の内容 子どもたちが家庭でどのような話をしているかは 図 3-1-1 図 3-1-2 のとおりである 学校でのできごと 友達のこと 部活動のこと が多く とくに 友達のこと は 中 2より小 5の方が話をする子どもの割合が高い 男女別では 小 5では 学校でのできごと 友達のこと 先生のこと について 中 2では それに加えて 部活動のこと 勉強や塾のこと

No. 書名著者名出版者 21 おばけのバーバパパ アネット = チゾン / 作タラス = テイラー / 作山下明生 / 訳 22 おばけパーティジャック デュケノワ / 作ほるぷ出版 23 おばけびょうきになる ジャック デュケノワ / 作大澤晶 / 訳 ほるぷ出版 24 おばけもいますなかまがぞ

普通サイズの本は当館で所蔵していないものもあります No. 書名著者名出版者 1 あかまるちゃんとくろまるちゃん 大型絵本和書所蔵リスト 上野与志 / 作村松カツ / 絵 2016/4/27 現在 チャイルド本社 2 あめのひのえんそく間瀬なおかた / 作 絵チャイルド本社 3 ありとすいかたむらしげる / 作 絵ポプラ社 4 あるのかな 5 アレクサンダとぜんまいねずみ 6 いたずらラッコとおなべのほし

書名五十音順 No. 書名著者名出版社出版年大きさ ( 高 ) 所蔵館 1 あかまるちゃんとくろまるちゃん 富山市立図書館大型絵本所蔵目録 上野与志 / 作松村カツ / 絵 平成 31 年 2 月現在 チャイルド本社 cm 本館 八尾 2 あめのひのえんそく間瀬なおかた / 作 絵チャ

書名五十音順 No. 書名著者名出版社出版年大きさ ( 高 ) 所蔵館 1 あかまるちゃんとくろまるちゃん 富山市立図書館大型絵本所蔵目録 上野与志 / 作松村カツ / 絵 平成 31 年 2 月現在 チャイルド本社 2009 50cm 本館 八尾 2 あめのひのえんそく間瀬なおかた / 作 絵チャイルド本社 2007 50cm 本館 八尾 3 ありとすいかたむらしげる / 作 絵ポプラ社 2004

PISA 型読解力と国語科の融合 -PISA 型読解力とワークシート- ( ア ) 情報を取り出す PISA 型読解力ア情報の取り出しイ解釈ウ熟考 評価エ論述 情報を取り出す力 とは 文章の中から無目的あるいは雑多に取り出すことではない 目的つまりこの場合は学習課題に沿って 自己の判断を加えながらよ

PISA 型読解力と国語科の融合 -PISA 型読解力とワークシート- ( ア ) 情報を取り出す PISA 型読解力ア情報の取り出しイ解釈ウ熟考 評価エ論述 情報を取り出す力 とは 文章の中から無目的あるいは雑多に取り出すことではない 目的つまりこの場合は学習課題に沿って 自己の判断を加えながらよりよい情報を取り出すのである 次に PISA 型読解力と国語科学習の融合について説明させていただきます

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岡山県立図書館所蔵 大型絵本リスト 29 年 9 月 25 日現在 マークの付いている資料には読み聞かせ用のテキストやポスターがついています 資料番号請求記号本の題名著者名本の大きさ 付録等 出版社 出版年月 タイトルコード 624179 E/ タムありとすいか たむらしげる / 1 冊,49cm, 475 24.4 1981557138 8427791 E/ イイあるのかな 織田道代 / 作, 飯野和好

群馬県太田市九合地区の地域特性を子どもたちに伝える 九合村物語 の制作と読み語りの実践 85 ３ ３ 旭小学校での読み語り 第２回 45分間聞いているだけでは児童の集中力が持たない 旭小学校では2012年12月18日 火 に ４年生85人 という反省点があったため 旭小学校では子どもたち を対象に読み語りを行った 図６ 旭小学校の学校区 が飽きてしまわないように物語を２つに分け 間にク の中では東矢島町に住む児童数が最も多いが

なんていおうかな 2

平成 27 年度版指導者用光村 国語デジタル教科書 ワーク 資料一覧小学校国語 1 年上 目 次 なんていおうかな p.2~3 どうぞよろしく p.4~5 こえのおおきさ, どうするの p.6~7 ことばをつくろう p.8~9 えをみてはなそう p.10~11 かきとかぎ p.12~14 はなのみち p.15~17 ぶんをつくろう p.18~19 ねことねっこ p.20~21 わけをはなそう p.22~24

児童生徒調査 橋本市 全体小学 5 年生中学 2 年生 問 1 あなたは小学生ですか それとも中学生ですか ( あてはまる番号 1つに をつけてください ) 度数 % 度数 % 度数 % 計 % % % 小学生 ( 市立 ) %

児童生徒調査 橋本市 全体小学 5 年生中学 2 年生 問 1 あなたは小学生ですか それとも中学生ですか 小学生 ( 市立 ) 555 52.0% 547 98.6% 小学生 ( 県立 ) 5 0.9% 小学生 ( 私立 ) 3 0.5% 中学生 ( 市立 ) 513 48.0% 433 84.4% 中学生 ( 県立 ) 37 7.2% 中学生 ( 私立 ) 40 7.8% 中学生 ( 無回答 )

きつ音○×クイズ

こんなとき, どうする? 通級指導教室担当者と子供が作戦会議をするためのツールとしてご活用ください 項目 1 2 3 4 5 6 7 8 友だちに話し方について質問された友だちに落ち着いて話すように言われた友だちに話し方をからかわれたきつ音のとき, 友だちにどうしてほしいか授業中, きつ音になりそうになったら発表の時, どうしてほしいか友だちへのきつ音の説明をどうしてほしいかきつ音の説明をする 1

大型絵本

大型絵本一覧 タイトル人名出版社 所蔵館は 印あり H31 年 4 月 1 日現在 所蔵館 出雲中央平田佐田海辺の多伎湖陵大社ひかわ 1 アあかずきんメルヘン立体童話企画 / 作メイト 2 あめのひのえんそく間瀬なおかた / 作 絵チャイルド本社 3 ありとすいかたむらしげる / 作 絵ポプラ社 4 あるのかな織田道代 / 作鈴木出版 5 アレクサンダとぜんまいねずみレオ = レオニ / 作好学社

ブックリスト「大型えほん」・「大型かみしばい」

ブックリスト 大型えほん 大型かみしばい 大型えほん 岩手県立図書館児童担当作成 2017 年 6 月現在書名 50 音順 1 あなたがとってもかわいい読みきかせ大型絵本 みやにしたつや 作絵 金の星社 2016.8 エホン / ミ 1200851846 2 あぶない! 子どもをまもる大きな絵本シリーズ / 交通安全 3 あめのひのえんそく大きな大きな絵本 16 ラビッツアイ 文構成チャイルド鈴木えりん

大型えほん 2019 年 3 月末現在 項番 書 名 著 者 出版社 資料番号 所蔵館中央波方大西大三島 1 あかずきん メルヘン立体童話企画 メイト あかまるちゃんとくろまるちゃん 上野与志 チャイルド本社 あなたがとってもかわいい みやにしたつや

大型えほん 2019 年 3 月末現在 1 あかずきん メルヘン立体童話企画 メイト 013308523 2 あかまるちゃんとくろまるちゃん 上野与志 チャイルド本社 013606348 3 あなたがとってもかわいい みやにしたつや 金の星社 015087752 4 あぶない! ラビッツアイ チャイルド本社 014417331 5 あめのひのえんそく 間瀬なおかた チャイルド本社 013415864

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震災を振り返って 区長の話からみる支援活動 あの日あの時を思い出すと ぞっとします 同時に 人の和と絆を思い胸が熱くなります 公民館 集会所 を避難所としましたが 100名を超える人たちが押し寄せ 大広間も2階の会議室もいっぱいにな りました 停電のうえ水道も断水 灯油もガソリンも不足している状況下でした 私は 食料や毛布の調達のため 市の対策本部と連携して対応にあたりました 区内会の役員も駆け付け

おおさむこさむ 児童 E コ 作 : こいでやすこ おじさんのかさ 児童 E サ 作 : 佐野洋子 絵 : 絵 : おおさむこさむ雪がふる 雪がふる日はゆきぼうずがでるぞえ ある雪の日 いたちのちいとにいと そり遊びに出かけたきっこの前に ゆきだるまたちが現れて 講談社 黒くてピカピカの傘が自慢のお

読み聞かせオススメ図書 低学年向け あおくんときいろちゃん 児童 E レ 作 : レオ レオーニ 絵 : 訳 : 藤田圭雄 至光社 あおくんときいろちゃんは一番の仲良しです ある日 2 人は混ざり合って みどり色になってしまい... おおかみと七ひきのこやぎ 児童 E ホ 作 : グリム 絵 : フェリクス ホフマン 訳 : 瀬田貞二 お母さんやぎのおでかけ中に 悪いおおかみがやってきました ドアを開けてはいけないと言われていたのに

大型絵本 大型紙芝居一覧表 ( 平成 31 年 4 月 1 日現在 ) この一覧表は図書館ホームページにも掲載しています マークは平成 30 年度に新しく入った資料です マークは平成 29 年度に新しく入った資料です 一般開架で貸出している資料には色がついています (1 冊ずつ全 42 冊あります

大型絵本 大型紙芝居一覧表 ( 平成 31 年 4 月 1 日現在 ) この一覧表は図書館ホームページにも掲載しています マークは平成 30 年度に新しく入った資料です マークは平成 29 年度に新しく入った資料です 一般開架で貸出している資料には色がついています (1 冊ずつ全 42 冊あります ) 貸出点数 貸出期間 その他 1 団体 3 点まで 30 日以内イベントなどで使用した場合 終了後すみやかに返却してください

小学生と保護者のための 子どもの安全 安心ハンドブック のポイント 14 8 のヒント 目次 子どもの安全 安心に向けて Ⅰ子どもと学ぶ 安全 安心 Ⅱ 保護者にできる 地域の安全 安心作り のポイント のヒント 企画制作 公益財団法人 ベネッセこども基金 監修 武田 信

小学生と保護者のための 子どもの安全 安心 ハンドブック 14 のポイント 公益財団法人 8 のヒント ベネッセこども基金 小学生と保護者のための 子どもの安全 安心ハンドブック のポイント 14 8 のヒント 目次 子どもの安全 安心に向けて Ⅰ子どもと学ぶ 安全 安心 Ⅱ 保護者にできる 地域の安全 安心作り 8 01 14 のポイント のヒント 02 16 企画制作 公益財団法人 ベネッセこども基金

さらさら植物染め ( はじめての手芸シリーズ 5) 望月通陽 / 制作 監修 (26cm) (47p) 偕成社 // 草木染の絵本 ( つくってあそぼう 18) やまざきかずき / へん (27cm) (36p) 農山漁村文化協会

若葉図書館西都賀分館児童企画展示 いろ 色いろいろの本 展示期間平成 26 年 1 月 4 日 ( 土 )~ 平成 26 年 2 月 19 日 本のじょうほう 請求記号タイトルコード 本の番号 アラスカたんけん記 ( たくさんのふしぎ傑作集 ) 星野道夫 / 文 写真 (26cm) (40p) 福音館書店 1990.2 295// 1000010154215 5200394090 黒いお姫さまドイツの昔話

森 川 海 夜 火 食 空 道具 天 地 山 川 海 夜 火 食 空 道具 天 地 山 森 海 夜 火 食 空 道具 天 地 山 森 川 夜 火 食 空 道具 天 地 / 山 森 川 海 火 食 空 道具 天 地 山 森 川 海 夜 食 空 道具 天 地 山 森 川 海 夜 火 空 道具 天 地 山 森 川 海 夜 火 食 道具 天 地 山 森 川 海 夜 火 食 空 天 地 山 森 川 海 夜 火

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花花人人 そして宇宙たち 山口ももり作品集 3 花花人人 そして宇宙たち べ な 夜 の 旅 旅ほど楽しいものはない わたしの旅はハードで 昼間 スケッチをする 格 眠れないから又２枚 ３枚 スケッチの旅ってのもあるようだけどあん 安のパックツアーだから なにしろ忙しい 歩きながら描いている 10 日間行っ なのは まどろっこしい 本大好き 歴史大好きの私だから目一杯見て たら まあ 100

(2) 記録用サポートブックの作り方 記録用サポートブックは 一般様式 を使って書きます 一般様式 は 項目 本人の状況 支援方法 の 3 つの枠からできています 様式一般様式支援者 : 場所 : 日付 : < 項目 > 例 ) 話を聞く( 授業中 ) 使い ポイント 方 気になるな 困ったな と思

使い方編サポートブックには 日々書きためる 記録のためのサポートブック ( 記録用サポートブッ Ⅱ サポートブックの作り方 使い方 ク ) と 支援者との話し合いの際に使う コミュニケーションのためのサポートブック ( コ ミュニケーション用サポートブック ) の 2 つがあります 1. 日々の支援のために (1) 記録用サポートブックとは 記録用サポートブック は 日々の生活の中で工夫されているかかわり方や新しい

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地球にやさしい Live With Earth 私にやさしいが vol.01 地球と暮らすプロジェクト Live With Earth Project 地球と暮らすプロジェクト について 子どもの頃 夢に見ていた未来 その場所に私たちは 辿り着い たのでしょうか 自然と対峙し 他人と争い 自分を追い込んでまで得ようとした かつての輝かしい未来 今となっては夢の無い未来になってしまっ たようです では

ぼくが翻訳を始めた 1980 年代 日本の出版界では ＳＦとファ ンタジーは売れないといわれていて もっと売れなかったＹＡ は そもそも話題にも上らなかったけど それはさておき ファ ンタジー好きにはつらい時代だった しかし その頃でも実際 にはＳＦやファンタジー ＹＡはいうにおよばず の傑作は次々

03 2016 SPRING 04 2016 SUMMER ぼくが翻訳を始めた 1980 年代 日本の出版界では ＳＦとファ ンタジーは売れないといわれていて もっと売れなかったＹＡ は そもそも話題にも上らなかったけど それはさておき ファ ンタジー好きにはつらい時代だった しかし その頃でも実際 にはＳＦやファンタジー ＹＡはいうにおよばず の傑作は次々 に出版されていた Special Guest

17 おじいちゃんのごくらくごくらく 西 本 鶏 介 長 谷 川 義 史 鈴 木 出 版 2007 大 きな 絵 本 1009916071066 18 おじさんのかさ 佐 野 洋 子 講 談 社 2003 大 型 絵 本 ( 副 書 名 ) 1009913047149 19 おしゃれなおたまじゃくし

大 型 絵 本 一 覧 H28.7.1 現 在 書 名 著 者 名 1 著 者 名 2 出 版 者 出 版 年 シリーズ 名 タイトルコード 備 考 1 あかまるちゃんとくろまるちゃん 上 野 与 志 村 松 カツ チャイルド 本 社 2009 大 きな 大 きな 絵 本 1000910010111 2 ありとすいか たむらしげる ポプラ 社 2004 ポプラ 社 のよみきかせ 大 型 絵 本 1009914001137

主語と述語に気を付けながら場面に合ったことばを使おう 学年 小学校 2 年生 教科 ( 授業内容 ) 国語 ( 主語と述語 ) 情報提供者 品川区立台場小学校 学習活動の分類 B. 学習指導要領に例示されてはいないが 学習指導要領に示される各教科 等の内容を指導する中で実施するもの 教材タイプ ビジ

主語と述語に気を付けながら場面に合ったことばを使おう 学年 小学校 2 年生 教科 ( 授業内容 ) 国語 ( 主語と述語 ) 情報提供者 品川区立台場小学校 学習活動の分類 B. 学習指導要領に例示されてはいないが 学習指導要領に示される各教科 等の内容を指導する中で実施するもの 教材タイプ ビジュアルプログラミング 使用教材 Scratch2( オフライン版をインストール ) コスト 環境 学校所有のタブレット型端末

＜小学校　生活科＞

第 2 学年生活科学習指導案 単元名単元 あしたへジャンプ 指導者 2 年 組京礼子 2 年 2 組加世田愛子 2 単元の目標自分自身の成長に関心をもち, これまでの生活を振り返ることを通して, 自分が大きくなったこと, できるようになったことや役割が増えたことなどが分かり, これまでの生活や成長を支えてくれた人々に感謝の気持ちをもつとともに, これからの成長への願いをもって, 意欲的に生活することができるようにする

【あんしん安全編】スマートフォンをあんしん安全に利用するために[入門編]

ドコモスマホ教室テキスト あんしん 安全編 スマートフォンをあんしん 安全に 利用するために 入門編 ( 小学生 保護者向け ) 2018 年 1 月版 ドコモショップ 店 担当者 TEL 0 1 2 0 - - - - 営業時間 : ~ : 目次 はじめに 3 スマートフォンとインターネット スマホを使うことは インターネットを使うこと 4 1 どう受け取られるか考える 5 2 相手の本当の姿 (

第 3 学年道徳学習指導案 1 主題名どうすることが正しいか 1-(3) 勇気 平成 27 年 9 月 11 日 ( 金 ) 第 3 学年 2 組 34 名 授業者久米亨 2 資料名 思いきって言ったらどうなるの? ( 出典 : 光文書院 ) 3 主題設定の理由 (1) ねらいとする価値について中学

自分を見つめ 友達の思いを大切にする子供の育成 道徳授業の充実を通して 研究主題に迫るために 3 年生では子供たちの目指すべき児童像を 自分の素直な思いを伝えたり相手の思いを受け止めたりできる子供 友達の考えを聞き 相違を比べながら 自分の考えを深める子供 道徳的価値を自覚し 生活に生かそうとする子供とし 以下のような手立てを考えた ねらいとする価値に迫るための工夫 (1) 導入の工夫導入の段階で

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みんなの日本語初級 Ⅰ 第 2 版漢字英語版ユニット 1 1 日 日 日曜日はやすみです 2 月 月 きょうは月曜日です みんなの日本語初級 Ⅰ 第 2 版漢字英語版ユニット 1 3 火 火 あしたは火曜日です 4 水 水 あさっては水曜日です みんなの日本語初級 Ⅰ 第 2 版漢字英語版ユニット 1 5 木 木 木曜日はたんじょうびです 6 金 金 月曜日から金曜日まで みんなの日本語初級 Ⅰ 第

アンケート調査の実施概要 1. 調査地域と対象全国の中学 3 年生までの子どもをもつ父親 母親およびその子どものうち小学 4 年生 ~ 中学 3 年生までの子 該当子が複数いる場合は最年長子のみ 2. サンプル数父親 母親 1,078 組子ども 567 名 3. 有効回収数 ( 率 ) 父親 927

子どもの生活に関するアンケート調査 より 小中学生の放課後生活 ~ 小学生男子 ボール遊びをするところがない 3 割弱小学生女子 塾や習い事で忙しい 2 割強 ~ 08 年 3 月 第一生命保険相互会社 ( 社長斎藤勝利 ) のシンクタンク ( 株 ) 第一生命経済研究所 ( 社長小山正之 ) では 全国の中学 3 年生までの子どもをもつ父親 母親とその子どもを対象に 標記についてのアンケート調査を実施いたしました

生まれてすぐにでも読んであげたいと思った時が スタートです 赤ちゃんがお母さんのお腹の中にいる時からの読み聞かせもとても良いとされています 赤ちゃん誕生おめでとうございます 何よりも生まれてくれた かけがえのない命の誕生 感激もひとしおですね! 親御さんなら誰しも赤ちゃんのすこやかな成長を願わずには

もくじ 絵本で共有する豊かな時間 1 いつから絵本? 2 どんな絵本がいいの? 2 どうやって読んだらいい? 2 絵本選びに困ったら 3 おすすめの赤ちゃん絵本リスト 4 赤ちゃんと一緒に遊べる絵本 4 歌の絵本 7 音 言葉の絵本 7 身の回り 日常の絵本 9 食べ物絵本 10 動物絵本 11 乗り物絵本 12 生まれてすぐにでも読んであげたいと思った時が スタートです 赤ちゃんがお母さんのお腹の中にいる時からの読み聞かせもとても良いとされています

自立語と付属語 文法的な面からもう少し詳しく解説します ひとつの文は複数の文節からなります 文 つなみ津波が文節 き来ます文節 そして 文節は自立語だけ あるいは自立語プラス付属語で構成されています つなみ津波 が 自 + 付 き来ます 自 自 自立語 付 付属語 自立語とはその語だけで意味を持ち

やさしい日本語 のための分かち書きルール やさしい日本語 には 文を分かち書きにするというルールがあります ここでは 掲示物等で やさしい日本語 を使用する際の分かち書きの仕方について 詳しく説明します この分かち書きルールは外国人留学生 21 人にアンケートを行い 確実に情報が伝わるかや 誤解を生じることがないかなどについての検証を行いました また この分かち書きルールは社会言語学研究室が提案する

調べ学習にチャレンジ! 6 年生社会 3. 世界の中の日本 1. 日本とつながりの深い国々 外国や外国のくらしに関心を持とう 本のタイトルやホームページ しょうかい 表紙画像またはURL 子どもの写真で見る世界のあいさつことば 稲葉茂勝 / 著今人舎 2004 年 <80> 人と人との出会いに あい

3. 世界の中の日本 1. 日本とつながりの深い国々 外国や外国のくらしに関心を持とう 本のタイトルやホームページ しょうかい 表紙画像またはURL 子どもの写真で見る世界のあいさつことば 稲葉茂勝 / 著今人舎 2004 年 人と人との出会いに あいさつはとても大切です 世界各国のあいさつことばがしょうかいされている写真絵本です 世界のじゃんけん大集合 田中ひろし / 著今人舎 2009

2005年5月

報 道 関 係 者 各 位 2008 年 8 月 ~ 祖 父 母 と 孫 で 一 緒 にする 遊 びは 何 ですか?~ 家 族 みんなで 一 緒 に 遊 べる! 祖 父 母 と 一 緒 に 一 番 よくする 遊 びは カードゲーム! ~ 男 の 子 は ボール 遊 び や オセロ 将 棋 女 の 子 は お 絵 かき ぬり 絵 や に 人 気 が

ホルト大型絵本 ホルト大型絵本 平成 30 年 3 月 4 日現在 書名作者出版者資料コード かいだてのいえいわいとしお偕成社 かいだてのいえいわいとしお偕成社 ひきのきょうだい木村研チャイルド本社

平成 30 年 3 月 4 日現在 書名作者出版者資料コード 1 100 かいだてのいえいわいとしお偕成社 0023206618 2 100 かいだてのいえいわいとしお偕成社 0023207145 3 999 ひきのきょうだい木村研チャイルド本社 0023208796 4 999 ひきのきょうだいのおひっこし木村研チャイルド本社 0023208317 5 あかずきんメルヘン立体童話企画メイト 0023209695

B-28 だぁしてひっこめてこんにちは!/3 びきのこぶた荒木文子 / 脚本アイ企画 B-29 だれでしょう古宇田亮順 / 著メイト ( 発売 ) B-30 手をたたきましょう / 山小屋いっけん月下和恵 / 作アイ企画 B-31 どこでねるの月下和恵 / 著メイト ( 発売 ) ブラックハ ネル

団体貸出専用 パネルシアター / 大型絵本 / 大型紙芝居作品リスト パネルシアター 季節 行事 登録番号タイトル著者出版者備考 A-1 十二支のおはなし日本幼年教育研究会 / 著メイト ( 発売 ) A-2 せつぶん月下和恵 / 著メイト ( 発売 ) A-3 うれしいひなまつり古宇田亮順 / 構成アイ企画ブラックハ ネル A-4 ひなまつり関雅子 / 著メイト ( 発売 ) A-5 小学一年生

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1 年 4 組国語科学習指導案 平成 3 年 7 月 14 日 ( 木 ) 限指導者中山典子 研究主題 主体的に考え 学び合う子をめざして ~ 言語活動の充実を通した教科指導のあり方 ~ 1. 単元名 お話のおもしろさや楽しさを味わおう おおきなかぶ. 目標 繰り返しながら高まっていく話の展開や言葉のリズムを楽しみながら 意欲的に読もうとして いる ( 関心 意欲 態度 ) 繰り返しの言葉や文章のリズムを考えながら

気軽に相談できる地域の居場所があれば余裕が生まれる 鈴木さん 桜本には多文化の人たちがたくさん暮らしいています 青丘社はこの町の中で川崎市ふれあい館の運営を始め 保育園 児童館 学童 障害 高齢者関係と様々な福祉事業を行っています いろいろな状況にある方と出会い 一緒に困難な壁を乗り越えて 多様な課

地域の居場所 桜本こども食堂 子どもから大人まで 一緒にご飯を食べて 一緒に笑おう 猫をかたどった九福神が祭られている L ロードさくらもとで 3 週間に 1 回 地域の喫茶店 ほっとカフェ が こども食堂 に変身します 子どもも大人もみんな一緒にたわいもない会話を楽しみながらごはんを食べて ほっとできる地域の居場所です 保育園の子どもたちとお母さん 小 中学生 仕事が終わった保護者などおよそ 120

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あなたの子育て 応援します 子育て支援ガイド 高松子育て支援センター 281-3582 ピヨちゃん広場 月 土 ９時 16 時 育児相談 月 土 ９時 16 時 子育てが楽しくなる講座や遊びがいっぱい 11 時 00 分 11 時 30 分 11 月 13 日 水 英語 de 遊ぼう 国際交流員 11 月 20 日 水 ふれあいあそび 宇ノ気子育て支援センター 283-4320 うさちゃん広場 火

商品カタログ 2018 Vol.2

おようふく アクセサリー たいしょうねんれい さ い し ん じょう ほ う レミン ソラン の最 新 情 報 はこちら さい 対象年齢3才 ずっぎゅっ レミン ソラン こうしき 公式ホームページ 商品カタログ 2018 Vol.2 しん う じょう ゆめみるおうちが新登場 http://reminsolan.com こた ラプンツェル アリス しらゆ ひめ ディズニー マリー ミニー ワンピースセット

はじめに 座間市立図書館 座間市立図書館では平成 27 年度より本格的な ブックスタート を開始いたしました 従来の 本と友だち 事業は 座間市内のすべての赤ちゃんを対象とはできませんでしたので 今回 ブックスタート では多くの赤ちゃんに本を差し上げられるようにと願っています ブックスタート は 健

赤ちゃん絵本 読書案内 (2015 年版 ) 座間市立図書館 はじめに 座間市立図書館 座間市立図書館では平成 27 年度より本格的な ブックスタート を開始いたしました 従来の 本と友だち 事業は 座間市内のすべての赤ちゃんを対象とはできませんでしたので 今回 ブックスタート では多くの赤ちゃんに本を差し上げられるようにと願っています ブックスタート は 健康づくり課と協力して BCG 予防接種時の時間をお借りしています

3 4 すみれちゃんはどこでおねえさんになったのだろうか について考える 前時のカードからすみれちゃんの行動や様子について確認する すみれちゃんがかわったきっかけを読む 行動の変化前後での場面の様子について想像する わたしはおねえさん のすみれちゃんのきらりと光るところ抜き出し 理由

相模原市立大沢小学校 第 2 学年国語科学習プラン 単元の目標 単元 評価規準 単元計画 つけたい力 学習指導要領の目標 学習のめあて指導事項に基づいた学習内容設定した言語活動 提案者赤木裕朗 登場人物の行動から自分の好きな場面を抜き出し その理由を伝える力 物語の設定 ( 時間 場所 登場人物 ) をつかむ 登場人物 ( 中心人物 ) の行動や様子を読み 変化をつかむ 話の粗筋をおおまかにつかむ

藤井 博敏

生活第 1 学年神石高原町立三和小学校指導者久長美紀 単元名 にこにこいっぱいだいさくせん! 本単元で育成する資質 能力 探究力 思考力 判断力 表現力 1 日時平成 29 年 9 月 14 日 ( 木 ) 2 学年第 1 学年 22 名 3 単元観本単元は学習指導要領生活科の内容 (2) を受けて設定した単元である (2) 家庭生活を支えている家族のことや自分でできることなどについて考え, 自分の役割を積極的に果たすとともに,

25 おかあさんといっしょ ( 点字つき絵本 ) ( 福音館の幼児絵本 ) 26 おかあさんは なにしてる?( 点字つき絵本 ) 27 おかえし ( 点字つき絵本 )( こどものとも傑作集 81) 28 おかあさんは なにしてる?( 点字つき絵本 ) 29 おかしなゆきふしぎなこおり ( 点字つき絵

* * * 点字つき絵本一覧リスト * * * タイトル著者表示出版者請求記号 1 あおくんときいろちゃん ( 点字つき絵本 ) ( 至光社ブッククラブ国際版絵本 ) レオ レオーニ / 作藤田圭雄 / 訳至光社 1985 X E3 レオ 赤ずきん ( 点字つき絵本 )( 大型絵本 2 30) グリム / 著 グリム / 著 バーナ ディット ワッツ / 絵生野幸吉 / 訳 岩波書店 1978 X

42 からすのパンやさん かこさとし / 絵 文 偕成社 cm 43 かわいそうなぞう つちやゆきお / 文 たけべもといちろう / 絵 金の星社 cm 44 ガンピーさんのふなあそび ジョン バーニンガム / 作みつよしなつや / 訳 ほるぷ出版

1 あかまるちゃんとくろまるちゃん上野 与志 / 作 チャイルド本社 2009 50 50cm 2 あめのひのえんそく 間瀬なおたか / 作 絵 チャイルド本社 2007 50 50cm 3 ありとすいか たむらしげる / 作 絵 ポプラ社 2004 49cm 4 あるのかな 織田道代 / 作 飯野和好 / 絵 鈴木出版 2007 36 50cm 5 アレクサンダとぜんまいねずみレオ = レオニ /

1 年 2 組 5/16 まちへいったきつねどんさとうわきこフレーベル館 5/16 ドアがあいて エルンスト ヤンドゥルほるぷ出版 5/30 ブルドックブルブル 中川 村上 ひろたか 康成 PHP 5/30 アボカド ベイビージョン バーニンガムほるぷ出版 6/6 くものはらクリーニングてん 矢崎節

1 年 1 組 5/16 アボカド ベイビージョン バーニンガムほるぷ出版 5/30 はじめてのおつかい筒井頼子福音館書店 5/30 まほうのコップ 川島敏生 ( 写真 ) 長谷川摂子 ( 文 ) 福音館書店 6/6 パンダのソフトクリームやさん小川かなこ福音館書店 6/6 ちょっとみせてくださいなほりかわりまこ福音館書店 6/27 やさいのおなかきうちかつ福音館書店 7/4 ほしをつくったけんちゃん前川かずおフレーベル館

2014 5 No.586 保健協力員って? Town News 図書館 ほっと ニュース 六戸町立図書館 55 4561 こんにちは 六戸町地域包括支援センターです ４月１日に地域包括支援センターが ゆめグリーン Ａコープ六戸店向かいの建物に移動しました 皆さん 寄贈ありがとうございました 川口徹収氏より 子どもたちのためになる本を計 39冊 寄贈していただきました いろいろな種類の

第 9 回料理体験を通じた地方の魅力発信事業 ( 石川県 ) アンケート結果 1 属性 (1) 性別 (2) 年齢 アンケート回答者数 29 名 ( 参加者 30 名 ) 7 人 24% 22 人 76% 女性 男性 0 人 0% 0 人 0% 0 人 0% 0 人 0% 8 人 28% 2 人 7

第 9 回料理体験を通じた地方の魅力発信事業 ( 石川県 ) アンケート結果 1 属性 (1) 性別 (2) 年齢 アンケート回答者数 29 名 ( 参加者 30 名 ) 2 76% 女性 男性 8 人 28% 7% 7% 5 人 1 20~24 歳 25~29 歳 30~34 歳 35~39 歳 40~44 歳 45~49 歳 50~54 歳 55~59 歳 60 歳 ~ (3) 職業 15 人

2006calendar

こ い と や ま ー 小 田 山 墓 地 にソッテを 立 てながら 一 睡 もせずに 明 かした 夜 を 経 て 心 は 先 に 故 国 に 向 けて 旅 立 った 一 緒 に 行 くことができなかったこの 身 は 玄 界 灘 の 黒 い 波 風 にさらされ まっ 暗 な 水 の 中 に 沈 んで 君 の 目 には 空 が 宿 った 帰 ることができなかった 魂 は 長 い 歳 月 の 間 忘

1

平成 21 年度全国学力 学習状況調査 児童質問紙調査結果報告 - 40 - 児童質問紙調査結果 1. 朝食を毎日食べていますか 2. 学校に持って行くものを, 前日か, その日の朝に確かめていますか 1.0 3.8 87.1 8.0 3.9 65.0 19.7 11.4 0.7 3.2 88.5 7.5 3.2 65.6 20.9 1 3. 毎日, 同じくらいの時刻に寝ていますか 4. 毎日, 同じくらいの時刻に起きていますか

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ボランティア INTERVIEW Shinagawa City Council of Social Welfare シリーズ 地域でキラリ ボランティア山崎克也さんにインタビュー 217 年 9 月 No.21 子どもと関わるボランティアをしたから 自分の将来を考えられた 山崎さんは高校生の時に初めて友達と行ったボ ランティア以来 毎年夏の体験ボランティアに参加 ですか A 子どもと関わるのは楽しいですし

11 おふろでちゃぷちゃぷ ( 松谷みよ子あかちゃんの本 ) 12 おやゆびひめ ( いわさきちひろ おはなしえ ほん 1) 13 げんきになったひ ( 国際版絵本 ) 14 ひとりでできるよ ( こどものとも復刻版 12) 15 みんなでしようよ ( こどものとも復刻版 16) 松谷みよ子文いわさ

あめのひのおるすばん や おにたのぼうし などの絵本や まどぎわのトットちゃん の挿絵で知られる童画家のいわさきちひろさんは1918 年生まれ 今年生誕 100 年を迎えます 児童資料室では いわさきちひろの作品などゆかりの資料を 絵本 物語等の 挿絵 画集 伝記 研究 ちひろ美術館 の5つのカテゴリーに分けて展示しています 展示期間 平成 30 年 5 月 15 日 ( 火 )~6 月 14 日

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絵を見て考えよう!(器物損壊編1)器1やって良いこと?悪いこと?君なら どうする?どう思う? やって良いこと?悪いこと? 問題(レベル2) 友だちと言い合いになり 腹が立ちました イライラした気持ちが治まらず 学校のロッカーを蹴飛ばして 扉をへこませました これは やって良いことでしょうか やってはいけない悪いことでしょうか 解説 やってはいけない悪いことです 問題(レベル3) 友だちと言い合いになり

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28 27 4,650,000 1,005,000 115,000 3,300 105,000 316,000 434,000 1,978,300 179,341 3,250,000 1,040,000 46 5,000 106,000 3,300 113,000 295,000 410,000 1,967,300 186,113 1,400,000 35,000 9,000 6,807,641 5,403,413

こと 鎌 倉 生 涯 学 習 センター ( き ら ら 鎌 倉 ) 0467-25-2030 腰 越 学 習 センター ( き ら ら 腰 越 ) 0467-33-0712 深 沢 学 習 センター ( き ら ら 深 沢 ) 0467-48-0023 大 船 学 習 センター ( き ら ら 大

生 涯 学 習 情 報 誌 鎌 倉 萌 かまくらもえ かまくらもえ 2014 4 月 Vol. 147 シリーズ 鎌 倉 の 道 13 鎌 倉 山 のさくら 道 西 行 はいづこ 吉 野 は 今 花 ぞ 空 鎌 倉 市 生 涯 学 習 センター 講 座 イベント 2 講 座 講 演 会 3 美 術 展 示 5 音 楽 映 画 演 劇 6 健 康 スポーツ 8 バザーフェスティバルなど 8 子 ども

目 次 1. 策定の趣旨 2 2. 基本理念 2 3. 計画の期間及び推進状況の把握 2 4. 計画の対象 2 5. 第 1 次計画 における成果と課題 2 (1) 成果 2 (2) 課題 3 6. 計画の全体構想図 3 7. 推進事業 4 (1) 家庭における読書活動の推進 4 (2) 地域 図書

富良野市子どもの読書推進プラン 第 2 次計画 ( 富良野市次世代育成支援第 3 期地域行動計画 ) 平成 27 年 3 月 富良野市教育委員会 目 次 1. 策定の趣旨 2 2. 基本理念 2 3. 計画の期間及び推進状況の把握 2 4. 計画の対象 2 5. 第 1 次計画 における成果と課題 2 (1) 成果 2 (2) 課題 3 6. 計画の全体構想図 3 7. 推進事業 4 (1) 家庭における読書活動の推進

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報道関係者各位 2005 年 10 月 < バンダイ子どもアンケートレポート Vol.122> ~ お子様の好きなおやつは何ですか?~ スナック菓子 が子どもの一番好きなおやつ!! ~ ママの手づくりおやつ ホットケーキ なども上位に ~ 株式会社バンダイ ( 本社 : 東京都台東区 代表取締役社長 : 上野和典 ) は 0 歳から 12 歳のお子様の保護者の方を対象に お子様の好きなおやつは何ですか?

9 月 1 日 A 絵本 うしろにいるのだあれ ふくだとしお 新風舎 パネルシアターいたいのいたいのとんでいけ~ せきわかこ 大東出版社 絵本 のぼっちゃう 八木田宜子 文化出版局 巻き絵 ちいさなふね 笠野裕一 福音館書店 9 月 15 日 C 絵本 お月さまってどんなあじ? ミヒャエル グレイニ

平成 25 年度幼児 ~ 小学校低学年向きのおはなし会 ( 第 1 3 日曜日 ) プログラム一覧 ( 平成 25 年 4 月 ~ 平成 26 年 3 月 ) 日にち ク ルーフ 種類 タイトル 著者名 出版社 4 月 7 日 D 絵本 がたんごとんがたんごとん 安西水丸 福音館書店 絵本 ゆうこのキャベツぼうし やまわきゆりこ 福音館書店 手遊び 糸まきまき まんまるちゃん 紙芝居 おはなはどこに?

平成 28 年 4 月 14 日 ( 木曜日 ) おはなしプログラム 初回の講座は 講師の紹介 講座の 1 年間の予定などをお話させていただきました また おはなしを語るということ について講師の方にお話していただきました おはなし 種類 出典 時間 ( 分 ) たんぽぽ わらべうた おはなしおばさ

平成 28 年 4 月 14 日 ( 木曜日 ) おはなしプログラム 初回の講座は 講師の紹介 講座の 1 年間の予定などをお話させていただきました また おはなしを語るということ について講師の方にお話していただきました たんぽぽ わらべうた おはなしおばさんの小道具 一声社 2 ふるやのもり 日本 おはなしのろうそく4 東京子ども図書館 8 まめじかカンチルが穴に落ちる話 インドネシア おはなしのろうそく8

調査結果 パパフロ極め術其の一パパフロに誘う 魔法の言葉 は 遊ぼう 1- 父親対象 お父さんに何て誘われると一緒にお風呂に入りたいと思いますか?( 複数回答 ) % の子ども ( 男女 ) が お風呂風呂で遊ぼうぼう と回答回答 < 男女別ランキング > 息子 1 位 お風呂風呂

Information 報道関係各位 2012 年 7 月吉日 株式会社資生堂 父と子の浴育に関する意識調査夏休み直前! パパフロ な夏にするための極め術三カ条 お父さんと一緒にお風呂に入りたいと思う誘い文句 お風呂で遊ぼう 52.2% パパフロ家庭の子ども4 人に1 人は 父親の背中を流している パパフロ家庭の79.6% の妻が 子どもの前で夫を褒める - あの尾木ママも推奨! パパフロは工夫次第で進化

TopEye277

No.277 Early Summer 2014 6-9 人 物 スナップには オキテ があるぞ!! 1 2 3 5 次 回 は 7 8 静 岡 県 立 下 田 高 等 学 校 天 学 馬 校 駒 か 神 ら 社 徒 で 歩 撮 5 影 分 体 の 験! ガンバレ 写 真 部 に 登 場 しませんか? く わ わく めざせ傑 作 7回 第 ショーゾーケン とかって言われると ちょっとコワいですぅ

プラネット 鎌 倉 生 涯 学 習 センター ( き ら ら 鎌 倉 ) 0467-25-2030 腰 越 学 習 センター ( き ら ら 腰 越 ) 0467-33-0712 深 沢 学 習 センター ( き ら ら 深 沢 ) 0467-48-0023 大 船 学 習 センター ( き ら ら

生 涯 学 習 情 報 誌 鎌 倉 萌 かまくらもえ 2016 7 月 Vol. 174 シリーズ 鎌 倉 のバス 停 留 所 16 六 地 蔵 木 陰 に 休 らう 六 地 蔵 像 夏 風 邪 に 留 守 の 住 ひを 任 されし 空 鎌 倉 市 生 涯 学 習 センター 講 座 イベント 2 講 座 講 演 会 3 美 術 展 示 5 音 楽 映 画 演 劇 6 健 康 スポーツ 7 バザーフェスティバル

目 次 Ⅰ 本 図書館に関する絵本 1 図書館のことを書いた本 絵本 P1~3 2 本のことを書いた絵本 P4~17 Ⅱ 長く愛されるロングセラー絵本 1 日本の絵本 P18~27 2 海外の絵本 P28~34

こどもの読書週間企画展 展示目録 C としょかんのよる よりローレンツ パウリ / 文カトリーン シェーラー / 絵ほるぷ出版 開催期間 2015.4.21~5.16 山形県立図書館 目 次 Ⅰ 本 図書館に関する絵本 1 図書館のことを書いた本 絵本 P1~3 2 本のことを書いた絵本 P4~17 Ⅱ 長く愛されるロングセラー絵本 1 日本の絵本 P18~27 2 海外の絵本 P28~34 凡 例

知って得する発音の話.pages

Page 1 Page 2 Page 3 ʨ ʦ Page 4 知って得する 発音の話 おはようございます とあいさつをするのに ほぼ１秒ほどです ところで この１秒の時間の中で口はいくつの運動をして おはようございます と言っ ているかご存じですか 発音記号で書いてみると それがわかります ohɑjo:ɡoʣɑimɑsu 記号一つが一つの運動を表します なお ʣ 専門的には 一つの運動として 数えます

東京国立博物館ニュース2014年6-7月号

T O K Y O N A T I O N A L M U S E U M N E W S 2014 67 725 2 3 45 6 711 11 1213 14 15 16 91920 1920 822 25! POINT 20 1881 1956! POINT 12 24.2cm! POINT 13 6 2 X 2 520 POINT 6 1 19 POINT!! 252 1 いきいきした 表現に

小 4 小 5 小 6 男子 女子 小計 男子 女子 小計 男子 女子 小計 合計 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9

F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9% 4 4.8% 6 3.2% 2 2.4% 4 4.0% 6 3.3% 17 2.8% 3 人家族 15 12.3% 21 17.2% 36 14.8% 18 17.5% 9 10.7% 27 14.4% 15 18.1% 12 12.0% 27 14.8% 90 14.7% 4 人家族

平和教育の目標と主題（案）

中 1 中 2 中 3 男子 女子 小計 男子 女子 小計 男子 女子 小計 合計 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9

F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9% 4 4.8% 6 3.2% 2 2.4% 4 4.0% 6 3.3% 17 2.8% 3 人家族 15 12.3% 21 17.2% 36 14.8% 18 17.5% 9 10.7% 27 14.4% 15 18.1% 12 12.0% 27 14.8% 90 14.7% 4 人家族