教員名加藤えみか本授業は, 運動がもたらす心地良さが身体的に良好な影響を及ぼす作用に気づくことで健康の保持増進や, 体力の向上を図るそのための運動計画の立案から実践までのプロセスを身につけることを目的とする授業ではそれらを通じて, 仲間との体力の違いに配慮し安全を確保すると共に, 体つくり運動

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あきひさいくのや
5 years ago
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1 科目名健康スポーツ科学概論ナンバリング PHhss201j 開講期秋学期開講学部等現代社会学部配当年次 2 年次単位数 2 単位教員名森谷敏夫本授業は, 習慣的な運動やスポーツの予防医学的役割を学習することを目的とする授業では, 運動不足と生活習慣病, スポーツパフォーマンスの生理学, 基礎運動生理学, 肥満の生理学, 基礎栄養学, 老化の生理学, 運動処方概論などを織り交ぜ, 健康スポーツの実践, 継続が生活習慣病の予防のみならず健康寿命の延伸に果たす役割を理解するとともに生涯スポーツに向けた素地と実践力を養う指導を行う生活習慣病 ( がん, 心臓病, 糖尿病, 骨粗しょう症, メタボリック症候群, 高血圧症, 脳卒中, 認知症など ) に対する習慣的な運動や適切な栄養摂取の予防医学的役割を学び, 自らからだと心の健康管理ができる能力を獲得する定期試験 70%, 平常点 ( 授業や質疑応答への参加度合 )30% 1. 教材 ( パワーポイント資料, 講義資料,DVD 等 ) の URL は講義中に提示する. 2. 参考図書等森谷敏夫からだと心の健康づくり - 運動療法 - 中央労働災害防止協会,2000 森谷敏夫メタボにならない脳のつくり方扶桑社, 2008 森谷敏夫ダイエットを科学するディジタルアーカイブズ, 森谷敏夫京大の筋肉ディジタルアーカイブズ,2015 科目名現代社会とスポーツナンバリング PHhss301j 開講期秋学期開講学部等現代社会学部配当年次 2 年次単位数 2 単位教員名奥田睦子本授業は, 産業構造の変化, 少子高齢化の進展による人口構造の変化, 障がいのある人の排除から包摂に向けた社会形成等の社会変化に対して, スポーツがどのような関わりを持っているのか, その現状と課題とを理解することを通じて, 身近に生じているスポーツにまつわる様々な事柄を批判的に見る視点を習得することを目的とする授業では, スポーツを通じたコミュニティ形成, 健康づくりとしてのスポーツ, メディアによるスポーツの取り上げ方, 障がい者スポーツの歴史等をトピックとしてとりあげる身近に見られる様々なスポーツ環境について, その功罪を捉えられる視点が持てるようになることまた, 現代社会におけるスポーツ文化の特徴と課題とが理解できること小レポート (2~3 回程度 )30% 定期試験 70% 1) 教科書テキストは使用せず, 資料を配布する 2) 参考図書等黒須充水上博編著スポーツコモンズ ( 創文企画,2014 年 ) 井上俊菊幸一編著よくわかるスポーツ文化論 ( ミネルヴァ書房,2012 年 ) 日本スポーツ社会学会編 21 世紀のスポーツ社会学 ( 創文企画,2013 年 ) 藤田紀昭障害者スポーツの環境と可能性 ( 創文企画,2013 年 ) 若林靖永樋口恵子編 2050 年超高齢社会のコミュニティ構想 ( 岩波書店,2015 年 ) 上杉正幸健康不安の社会学 ( 改訂版 ) ( 世界思想社,2008 年 ) 科目名スポーツ実習 ( 体つくり運動 ) ナンバリング PHhss110j

2 教員名加藤えみか本授業は, 運動がもたらす心地良さが身体的に良好な影響を及ぼす作用に気づくことで健康の保持増進や, 体力の向上を図るそのための運動計画の立案から実践までのプロセスを身につけることを目的とする授業ではそれらを通じて, 仲間との体力の違いに配慮し安全を確保すると共に, 体つくり運動で仲間との交流を通して, 実生活への取り入れるための方策を理解できるようにするまた, 自己の課題や目的に応じた運動を継続するための取り組み方を工夫できるようにする運動に苦手意識を持つ者や, 体力の低下した高齢者であっても, 誰でも安全に行うことのできる比較的運動強度の低いエクササイズを習得することにより, 生涯を通した運動習慣を身につけられるようになることまた, 履修者自らが自分自身の目的に適った運動プログラムを作成できるようになること試験 ( 筋力トレーニング, エアロビクスのフォームの正確性, 運動処方に関する口頭試問 ):60% 平常点 ( 授業への参加態度 ):40% 1) 教科書特になし 2) 参考書等宮下充正武藤芳照白山正人平野裕一フィットネス Q&A ( 南江堂,1993 年 ) 安部孝琉子友男これからの健康とスポーツの科学 ( 講談社,2010 年 ) 石井直方正しく効果的に鍛えるための筋トレの正解 ( 成美堂出版,2012 年 ) 科目名スポーツ実習 ( 器械運動 ) ナンバリング PHhss111j 教員名廣瀬勝弘本授業では, 保健体育科授業において, 器械運動の指導を安全に実施できる専門的能力の修得を, 実技実習を通じて論じることを目的とする授業では, 器械運動領域における学習対象となる技の構造及びその習得過程の理解, 中学校学習指導要領保健体育編高等学校学習指導要領保健体育編体育編に例示として含まれる基本的な技とその動き方の習得, 並びに, その効果的な指導法について論じる器械運動の指導を安全に実施できる指導力量を備えることその上で, 各種目における基本的な技発展技の修得をすること加えて, わかるからできるに繋げるための学習過程の理解とそのための指導法を把握すること上記内容を統合し, 学校体育における器械運動の授業づくりの単元構成ができるための基礎的な力量を形成すること毎講義終了時に提示する小レポート (30%), 期末実技試験 (70%) により総合的に評価を行う必要な資料は適宜配付する ( ワークシート含む ) 参考図書 : 三木四郎加藤澤男本村清人編著中高校器械運動の授業づくり ( 大修館書店,2006 年 ) 文部科学省学校体育実技指導資料第 10 集器械運動指導の手引き (DVD 付 ) ( 東洋館出版,2015 年 ) 文部科学省中学校学習指導要領解説保健体育編 ( 東山書房,2008 年 ) 文部科学省高等学校学習指導要領解説保健体育編体育編 ( 東山書房,2009 年 ) 科目名スポーツ実習 ( サッカー ) ナンバリング PHhss108j 教員名松田繁樹本授業の目的は, サッカーの競技特性, ルール, 基本技術および基本戦術を深く理解すること, およびサッカーの

3 基礎技術および適切な指導技術を習得することである. 授業では, サッカーの競技特性およびルールを説明したうえで, 様々なトレーニングやゲームを実施する. トレーニングやゲームを通して, 技術ポイントおよび指導ポイントを解説する. 授業後半では, 受講生は与えられたテーマについて指導実践を行う. 基礎技術の習得については, 受講生は各技術について設定された目標記録を達成できるようにする. サッカーの競技特性およびルールを理解し, それらを説明できる. 各技術について適切な技術を習得し, 指導時に見本を見せることができる. 指導ポイントを理解したうえで指導計画を立て, サッカー指導を適切に行うことができる. サッカーを通して, 仲間と適切なコミュニケーションをとることができるようになる. 受講態度 ( 授業への参加度合い, 学習意欲 ) 60% 実技試験 25% 指導実践 15% [ 参考図書 ] ヤンバングスボ他, パフォーマンス向上に役立つサッカー選手の体力測定と評価, 大修館書店小野剛, 世界に通用するプレーヤー育成のためのクリエイティブサッカーコーチング, 大修館書店科目名スポーツ実習 ( 柔道 ) ナンバリング PHhss107j 教員名横山勝彦本授業は, 学校体育科実技領域の柔道授業を, 安全で効果的に展開できる能力の獲得を目的とする授業では, 礼法 ( 立礼正座座礼 ) と基本動作 ( 姿勢組み方進退動作崩し体さばき受身 ) から, 柔道を構成する投げ技 ( 膝車大外刈など ) 固め技 ( 袈裟固め横四方固めなど ) 絞め技関節技の技術構造についての基礎応用を, 体格や経験などの個人差に配慮し段階的に学習するなお, 授業後半には, 受講生による模擬授業も予定する学生相互の協力と自主的な取り組により柔道の指導や生涯スポーツとして柔道に親しみ, 健康で活力のある社会作りに増進できるように柔道の基本的技術や知識を実践的に習得し指導できること平常点 60%( 授業への参加度合い, 学習意欲 ) 模擬授業 ( 授業事案の内容とプレゼン )20% 技術到達度 ( 習得した技の到達度 )20% 特に無し科目名スポーツ実習 ( 水泳 ) ナンバリング PHhss109j 開講期春学期集中, 秋学開講学部等現代社会学部配当年次 1 年次単位数 1 単位期集中教員名小森康加本授業は, 水泳の技術を習得するとともに, 授業計画を作成して, 授業を展開する能力を育成する競泳における四泳法および日本泳法の実技と指導方法の技術習得を目指すまた, 着衣泳や救助法などの水中安全法についても理解を深め, 実践する技術を養うことを目的とする授業では, 競泳四泳法, 日本泳法, 着衣泳, 救助法, 水球, 水中運動などを実施し, 示範および指導ができるようになることを目指す 1. 競泳四泳法および日本泳法の技術を習得し, 示範および技術指導ができるようになる 2. 着衣泳および救助法などによる水中での安全対策を実践し, 示範および指導ができるようになる 3. 水中運動を実践し, 理解することができるようになる 4. 単元計画, 授業計画の作成ができるようになる

4 平常点 60%( 授業への参加度合い学習意欲 ) 実技テスト 30% レポートなど 10% 教科書 : 日本水泳連盟編新水泳指導教本 ( 大修館書店,2012) 事前学習に必要な資料は適宜配付する科目名スポーツ実習 ( ソフトボール ) ナンバリング PHhss105j 教員名木田京子本実習ではベースボール型球技のソフトボールを主に行うルールの理解や競技能力の習得向上を目指す競技の特性やルールの理解捕る投げる打つの基本運動動作の習得から開始しまたソフトボール特有の投手の投球方法にも挑戦したいさらに習熟度に応じシートバッティングやゲームなどを行うチームスポーツならではの協調性や競技の楽しさを味わうことで将来の体育実技指導現場での模範的な技術知識の習得を目指したいベースボール型球技 ( ソフトボール ) の特性を理解し投げる捕る打つなどの基本技術やルールの知識を習得するとともに学校体育の必修になっているため現場での授業展開の手段等の知識を得る評価基準は 1) 競技特性の理解 2) 基礎技術の習得 3) 指導者としての知識習得とします実技テスト 60% 筆記テスト 20% 平常点 20%( 授業への参加度合い ) 特になし ( 適宜プリント配付 ) 科目名スポーツ実習 ( 卓球 ) ナンバリング PHhss103j 開講期秋学期開講学部等現代社会学部配当年次 1 年次単位数 1 単位教員名村上博巳本授業は, 卓球競技の基本的な技術を習得するとともに, 学校教育やスポーツ指導の現場で卓球競技が指導できることを目的とする授業では, 卓球競技の歴史, 用具の変遷, 試合 ( シングルス, ダブルス ) のルール, マナー等, また各種打法 ( フォアハンドバックハンドショ - トスマッシュ等 ) の技術, ボールのスピン ( サ - ビスレシ - ブドライブカット等 ) 技術の習得そして指導法について学習するさらに競技会の開催や運営方法など卓球競技のマネジメントについても学習する学生相互の協力と自主的な取り組により卓球の指導や生涯スポーツとして卓球に親しみ, 健康で活力のある社会作りに増進できるように卓球の基本的技術や知識を実践的に習得し指導できること平常点 60%( 授業への参加度合い, 学習意欲 ), 授業で課す課題レポート点 40% 必要な資料は適宜配布する参考図書 : 日本卓球協会編卓球コーチング教本大修館書店 : 小嶋武次他編卓球の授業三恵社科目名スポーツ実習 ( ダンス ) ナンバリング PHhss102j

5 教員名加藤えみかダンスの習得には体力要素の中でも特に柔軟性と有酸素性の能力が必要である本授業では, ストレッチやエアロビクスを基本とした体力造りを行うこれらのことを基礎とし, 創作ダンス, フォークダンス現代的なリズムのダンスなど多様なダンスの修得を目指すまた身体の動きを映像化し, 科学的手法を用いてダンス能力の向上に努める最終的に多様な種類のダンスへの理解を深めて, 学生自身で作品にまとめられるようにする学校体育のダンスの中で多く用いられる創作ダンス, フォークダンス, 現代的なリズムのダンスについて, それぞれ以下のように到達目標を掲げる創作ダンス : 新しい動きの発見や新しい身体表現を身につけることまた, そのために必要な身体の動かし方を習得すること自分の意図していることを身体で表現できるようにすること, また, その行動について自分の言葉でも説明ができるようになることフォークダンス : 各舞踊の持つ地域性や文化的な背景を掘り下げて, ダンスの中に用いられる動作がそのダンスが生まれた土地においてどのような意味を持つのかを考察できること現代的なリズムのダンス : 様々なリズムに対する身体の動きを身につけるのと共に, コミュニケーションとしてのダンスについて考察できること試験 ( 作品発表に関して ):40% 授業で課すレポート :30% 平常点 ( 授業態度や課題への取り組み方 ):30% テキスト特になし参考書参考資料等宮尾慈良これだけは知っておきたい世界の民族舞踊 ( 新書館 1998 年 ) 遠藤保子高野牧子打越みゆき細川江利子舞踊学の現在芸術民族教育からのアプローチ ( 文理閣 2011 年 ) 科目名スポーツ実習 ( バレーボール ) ナンバリング PHhss101j 教員名髙梨泰彦本授業は, チームスポーツであるバレーボールを通して, 個人技能の向上やトレーニング方法を学ぶだけではなく, 協力の重要性, チームによる個人の能力の活かし方, 個人のチームへの貢献方法を学び実践することが目的である授業では主として体育館でバレーボール実技を実施し個人技能や集団技能の体験的習得を目指すまた教職志望者のために, バレーボールの指導方法もあわせて講義する後半ではゲームを中心に展開し, チームスポーツの目的意義を学んでいくルールや審判法, パフォーマンス評価方法なども適宜講義するバレーボールの基本プレーをくり返し練習することで, 自らの問題を発見し解決する能力を養うとともに, 教員採用試験に合格できるだけの実技能力を身につけるまたゲームを通してチーム ( グループ ) の問題を発見し, チームメートと協力して課題解決することができるようになることを目標とする授業中に実施する個人技能に関する実技達成度評価 30% 課題の提出状況及びその内容 20% 平常点 ( 授業への取り組みかた, 授業態度, 授業への参加の度合いなどを総合的に評価 )50% 参考図書 : 髙梨泰彦バレーボール試合に強くなる戦術セミナー ( 実業之日本社,2008 年 ) 科目名スポーツ実習 ( 陸上競技 ) ナンバリング PHhss104j 開講期秋学期開講学部等現代社会学部配当年次 1 年次単位数 1 単位

6 教員名小室輝明本授業は, 基本的な運動の多くが含まれる種目であり, あらゆるスポーツの原点である陸上競技を通して, 走る跳ぶ投げるの動作を習得することを目的とする授業では, 陸上競技の走跳投を中心としたそれぞれの生理学的, バイオメカニクス的特性などの基礎的なヒトの動作の分析と理解, 個人技術体力の向上を目指し, 合理的な身体の使い方および動きの改善方法を学習するとともに, 各個人の課題を十分に習得達成し発展的に解決するまた, 各種目の練習法および指導法について理解する陸上競技の実技と理論を理解し基礎となる個人技術体力の向上を図り, 合理的な身体の使い方および動きの改善方法を習得するまた各個人の問題を発見しその解決のために自ら考え活動するだけでなく他者と積極的にすることにより練習法および指導法について発展的に解決するそして技術目標が到達できるようにする平常点 ( 授業への参加度合学習態度学習意欲 )50% 目標達成度 40% レポート 10% で評価をする特に指定しない科目名スポーツ実習 ( レクリエーション ) ナンバリング PHhss106j 開講期春学期開講学部等現代社会学部配当年次 1 年次単位数 1 単位教員名浜田雄介本授業の目的は, レクリエーション活動やゲームの体験を通じて, 福祉や教育, スポーツ指導など様々な現場での活用が見込まれるレクリエーション支援について学習することにある授業では, 特に目標や対象に合わせた活動の効果的な展開の仕方, 活動内容の選択およびアレンジ方法, レクリエーション支援に必要な考え方などを取り扱うまた, グループごとにレクリエーション支援プログラムを作成, 実施し, 学生同士で評価をフィードバックし合う実習を行うレクリエーション活動の楽しさを体験, 共有するとともに, その楽しさが自分たちにとってどのような意味を持つのか説明できるようになることレクリエーション活動の基本的な展開方法を習得し, レクリエーション活動プログラムを立案, 実施できるようになることレクリエーション支援実習 ( 班での発表 ) 40% レポート課題 30% 平常点 ( 授業への参加度合い, 取り組みの姿勢 ) 30% 教科書 : なし必要に応じて資料を配布する科目名レジャーレクリエーション論ナンバリング PHhss202j 開講期秋学期開講学部等現代社会学部配当年次 2 年次単位数 2 単位教員名浜田雄介本授業の目的は, 現代社会におけるレジャーレクリエーションの意味やあり方について考えることにある大別して, 授業は社会学とレクリエーション支援の 2 つの視点にもとづいて進める前者においてはレジャーレクリエーションとは何か, 私たちが生きることとの関わりおよびそこでの課題とはどのようなものかを論じる後者においては様々な活動に取り組みそれらを振り返る体験型の演習なども交えながら, 楽しさを通じて人々の生活をよりよいものとするレクリエーションの実際的な側面への理解を深めるレジャーレクリエーションが現代社会において, そして自分たちにとってどのような意味を持つのか説明できるようになること

7 レジャーレクリエーションに関する課題を発見し, その解決に向けた考察や提言ができるようになること定期レポート (1~2 回 )60% 小レポート ( 回ごとに実施 )40% 教科書 : なし必要に応じて資料を配布する参考書など : 適宜紹介する

1 単位対象学年組区分 1 年必修奥村秀章黒尾卓宏晝間久美保健体育保健我が国の健康水準健康であるための成立要因や条件について理解させ飲酒や喫煙等の生活習慣について考える薬物乱用感染症エイズの予防対策の重要性について認識させるストレス社会への対処の仕方や身

1 単位対象学年組区分 1 年必修奥村秀章黒尾卓宏晝間久美保健体育保健我が国の健康水準健康であるための成立要因や条件について理解させ飲酒や喫煙等の生活習慣について考える薬物乱用感染症エイズの予防対策の重要性について認識させるストレス社会への対処の仕方や身 3 単位対象学年組区分 1 年 1234567 必修黒尾卓宏笹川浩司奥村秀章奥浦隆二各種球技運動の基本的技能の習得及びルール ( 審判法 ) の理解陸上縄跳びを通した体つくり運動各種球技運動の基本及び発展的技能の習得とゲームを楽しむことができる態度を養う縄跳びを通した体つくり運動柔道では受け身を中心とした体の動かし方守り方ができるサッカーバスケットボールの戦術を理解させ