三次市立小中学校生徒指導規定（案）

る場合は切る, 結ぶ, 黒のピンで留めるなどのいずれかとする 2 肩にかかる髪は結ぶこと 髪を結ぶゴムの色は, 黒 紺 茶のいずれかとする 装飾の着いたものやヘアバンド リボン シュシュなどは禁止する ( 持ち物 ) 第 5 条不要なもの, 携帯電話の学校への持ち込みは禁止する ( 服装 身なり等

福山市立新市中央中学校区小中学校 生徒指導規程 ( 福山市立網引小学校 ) は速やかに学校に連絡する (2) 集合時間, 交通ルール, 歩道でのマナーを守り, 定められた通学路を通って登下校を行う (3) 登校班の班長 副班長は, 班内の年長者が 第 1 章総則この規程は, 学校教育を受ける児童生徒の人格の完成を目指すとともに, 保護者, 教職員が協力して次代を担う児童生徒の健やかな成長を図るために定めるものとする

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別紙 1 生徒指導規程の整備と見直し等に関する調査について ( 集計結果 ) Ⅰ 調査の目的 生徒指導体制を確立し, 組織的な生徒指導を進めるためには, 生徒指導規程を整備し どのような児童生徒を育てたいのか という明確な児童生徒像と確かな理念を児童生徒及び保護者に示すとともに, 児童生徒の問題行動に係る指導項目や指導方法を明確にしておくことが大切である また, その内容, 指導が適切なものであるためには,

平成 30 年度呉市立川尻中学校生徒指導規程第 1 章総則 ( 目的 ) 第 1 条この規程は, 本校の教育目標を達成するためのものである このため, 生徒が自主的 自律的に充実した学校生活を送るという観点から必要な事項を定めるものである 本校の教育目標 郷土を愛し, 自立する子どもを育てる ~ 愛

平成 30 年度 生徒指導規程 呉市立川尻中学校 年 組 番 名前 平成 30 年度呉市立川尻中学校生徒指導規程第 1 章総則 ( 目的 ) 第 1 条この規程は, 本校の教育目標を達成するためのものである このため, 生徒が自主的 自律的に充実した学校生活を送るという観点から必要な事項を定めるものである 本校の教育目標 郷土を愛し, 自立する子どもを育てる ~ 愛着 自立 貢献 ~ 第 2 章学校生活に関すること

(Microsoft Word - \202g30\220\266\223k\216w\223\261\213K\222\366)

生徒指導規程 広島県立西城紫水高等学校 第 1 章総則この規程は, 生徒が安全で安心して学校生活を送り, 本校教育目標を達成するという観点から定める 第 1 条 ( 目的 ) この規程規程は本校は本校教育目標を達成するためのものである そのため, 生徒の自己指導能力を高め, 豊かな心を育成するという観点から必要な事項を定める 第 2 章問題行動に関すること第 2 条 ( 問題行動に対する指導の方針と基準

第 2 章学校生活に関すること ( 登下校 ) 第 6 条登下校については教育活動とし, 生徒の安全を第一に考えるとともに, 社会の一員として交通規則やマナーを守って行動するため, 次のとおりに定める ( 1 ) 交通規則及び交通マナーを遵守すること ( 2 ) 常金中学校生徒としての自覚を持ち,

福山市常金中学校生徒指導規程 第 1 章総則 ( 目的 ) 第 1 条この規程は, 生徒の人格を尊重し, 個性の伸長を図るとともに, 集団生活や社会生活を円滑に進めていくことができる資質 能力の向上を図る生徒指導を推進し, 以て, 生徒自らが判断し, 行動し, その結果に責任を持つという自己指導能力を育成するために, 必要な事項を定めるものである ( 生徒指導の三機能 ) 第 2 条生徒の自己指導能力を育成するため,

3 靴や靴下, 校内シューズは学習にふさわしい色と形のものにする 靴は, 白や黒などを基調とした華美でない, 運動しやすい形のもので, 厚底やハイカットは不可とする 校内シューズは白を基調としたものとする ( キャラクター絵や華美な模様は不可 ) 靴や屋内シューズはかかとを踏んではかないこと 靴下は

生徒指導規程 神石高原町立神石小学校 第 1 章総則第 1 条目的この生徒指導規程は, 神石高原町立神石小学校で学校教育を受ける児童の人格の完成と健やかな成長を願い, 本校の教育目標を達成するためのものである そのために, 義務教育 9 年間の見通しを持った指導について小中の連携を図りながら, 児童が自主的 自律的に充実した学校生活を送るという観点から必要な事項を定めたものである 第 2 章生徒指導の充実第

2 その他身につけるもの (1) 通学靴 男女とも白一色( ラインも含む ) の白いひもの運動靴 ( ハイカットは禁止 ) 内側に色がついているもの, 厚底など特別な靴は禁止 くつのかかとの中央に黒マジックで名前を記入する かかとを踏まずに着用する (2) 上ばき, 体育館シューズ 学校指定のもの

平成 30 年度 生徒指導規程 目的 この規程は, 本校の教育目標を達成するためのものであり, 安全 安心で自主的 自律的に充実 した学校生活を送り, 希望進路を実現させる, という観点から必要な事項を定めるものです 学校教育目標 未来を切り拓く人間の育成 生徒指導キャッチフレーズ 服装違反 0( ゼロ ) の定着 時間を守る 気持のよい挨拶 入学 入社試験に行く時を意識しよう 学校生活に関すること

<4D F736F F D2090B6936B8E7793B18E9197BF4E6F2E B6936B8E7793B191CC90A782CC8DDD82E895FB82C982C282A282

呉市立白岳中学校生徒指導規程 第 1 章総則 ( 目的 ) 第 1 条この規程は, 本校の教育目標を達成するためのものである このため, 生徒が自主的 自律的に充実した学校生活を送るという観点から必要な事項を定めるものである 第 2 章 ( 時間 ) 学校生活に関すること 第 2 条生徒は時間を守り, 規律ある生活を送らなければならない (1) 8 時 25 分までに登校し, 着席しておく (2)

(Microsoft Word - 28\220\266\223k\216w\223\261\213K\222\3663)

広島県立安芸高等学校生徒指導規程 平成 28 年 4 月 1 日 生徒指導部 か茶のゴム紐で束ねる その際, 上部で立たせるなど不自然な束ね方はしない 耳より下の位置で束ねる (3) 髪の色 1 染色 脱色など, 加工して頭髪の色を変えない 染色 脱 色などは長期に渡り形跡が残ることもあり, 発覚した場合 第 1 章総則 ( 生徒指導の定義 ) 生徒指導とは, 生徒一人一人の個性の伸長を図りながら,

平成 30 年度東広島市立八本松中学校生徒指導規程第 1 章総則この規程は, 東広島市立八本松中学校で教育を受ける生徒の人格の完成と健やかな成長を願い, 義務教育修了までの見通しを持った指導について, 共通認識 共通実践を図るためのものである ( 目的 ) 第 1 条この規程は, 東広島市立八本松中

平成 30 年度 生徒指導規程 東広島市立八本松中学校 平成 30 年度東広島市立八本松中学校生徒指導規程第 1 章総則この規程は, 東広島市立八本松中学校で教育を受ける生徒の人格の完成と健やかな成長を願い, 義務教育修了までの見通しを持った指導について, 共通認識 共通実践を図るためのものである ( 目的 ) 第 1 条この規程は, 東広島市立八本松中学校の学校教育目標である 文武一体 力ある人間

<4D F736F F D2090B6936B8E7793B18E9197BF4E6F2E B6936B8E7793B191CC90A782CC8DDD82E895FB82C982C282A282

呉市立東畑中学校平成 28 年度生徒指導規程 校訓進取 自分から進んで物事に取り組む礼節 社会の秩序を守るための礼儀作法求学 自ら学びを求める 4 つの心 学校教育目標 知 学ぶ心 : 学び 授業, 家庭学習, 読書 徳 素直な心 : 挨拶 返事, 挨拶, 靴, 歌声 体 耐える心 : やる気 無言清掃, ねばり強く最後まで! 感謝の心 : いっぱいの生徒の育成 生徒指導のねらい一人一人の自己実現を図るために自己指導能力の育成を図る

平成２２年度入学予定者説明会　生徒指導部資料

平成 29 年 4 月 1 日 広島県立安芸高等学校 生徒指導規程 生徒指導部 第 1 章総則 ( 生徒指導の定義 ) 生徒指導とは, 生徒一人一人の個性の伸長を図りながら, 同時に社会的な資質や能力 態度を育成し, さらに将来において社会的に自己実現ができるような資質 態度を形成していくための指導 援助であり, 個々の生徒の自己指導力の育成を目指すものである 第 1 条 ( 目的 ) この規程は,

生徒指導に関する資料

H29.4 生徒指導規程 広島県立御調高等学校 1 生徒指導基本方針 1 基本方針生徒指導は, 教育活動の中で, 生徒の進路を保障する上において, 欠くことのできないものである 本校生徒の実態を踏まえて, 基本的生活習慣の確立を基軸にした, 具体的な実践を全教職員ですすめる 2 実践目標 (1) 進路を保障するために, 学習習慣を定着させる (2) 問題行動に対する取組みと同時に, 未然に防止する取組みを日常的に行う

生徒指導規程

生徒指導規程 第 1 章総則 ( 目的 ) 第 1 条この規程は, 広島県立竹原高等学校 ( 以下本校と称する ) の教育目標を達成するためのものである このため, 生徒が自主的 自律的に充実した学校生活を送るという観点から必要な事項を定める ( 求める生徒像 ) 第 2 条学校経営計画に示す目指す生徒像は 自主 自律した優しい心を持ち, 積極的に行動できる生徒 であることを基本とし, 生徒指導上は次の3つの具体的生徒像の育成に努める

いるような類のものとし, 色は白, 黒, 紺, グレーとする または, それと同色 同型のものを着用してもよい 自転車置き場で必ず脱ぎ着を行うこと 運動部でウィンドブレーカーを購入する生徒は, そのウィンドブレーカーを着用しても構わない 5 バス定期券学割証明書発行者の通学範囲は, 直線 2.5 k

広島県廿日市市立七尾中学校生徒指導規程第 1 章総則 本規程は, 廿日市市立七尾中学校で学校教育を受ける生徒の人格の完成と健やかな成長を願い, 義務教育終了までの見通しを持った指導について, 小中連携を踏まえ, 生徒 保護者 地域の方々 教職員が共通認識 共通実践を図るためのものである 本規程及び生徒指導の内容や方法を共通認識することによって, 生徒の問題行動等の未然防止を図り, 生徒が安心 安全な学校生活を送ることを可能にすることにより,

自転車は, 競輪用スタイルで前かがみにならないと運転できないものや腰かけて両足が地面につかないものは, 使用しない 登校後, 施錠を忘れないようにする 6 通学距離にかかわらず, バス通学 ( 利用 ) をしてもよいが, 直線 2.5 km ( 実測 3.0 km ) 未満の者については原則としてバ

広島県廿日市市立七尾中学校生徒指導規程第 1 章総則 本規程は, 廿日市市立七尾中学校で学校教育を受ける生徒の人格の完成と健やかな成長を願い, 義務教育終了までの見通しを持った指導について, 小中連携を踏まえ, 生徒 保護者 地域の方々 教職員が共通認識 共通実践を図るためのものである 本規程及び生徒指導の内容や方法を共通認識することによって, 生徒の問題行動等の未然防止を図り, 生徒が安心 安全な学校生活を送ることを可能にすることにより,

<4D F736F F D2090B6936B8E7793B18B4B92F689FC92F994C D958E9A816A2E646F63>

H30. 30.4.6 生徒指導規程 広島県立御調高等学校 1 生徒指導基本方針 1 基本方針生徒指導は, 教育活動の中で, 生徒の進路を保障する上において, 欠くことのできないものである 本校生徒の実態を踏まえて, 基本的生活習慣の確立を基軸にした, 具体的な実践を全教職員ですすめる 2 実践目標 (1) 進路を保障するために, 学習習慣を定着させる (2) 生徒の規範意識を高め, 問題行動に対する取組と同時に,

1. 学校紹介 (1) 城東中学校の目標 平成 31 年度 入学説明会資料 豊かな人間性 確かな学力 を身につけ主体性と社会性に富む 心身ともに健全な生徒 の育成 平成 30 年度 ~ 大分市立城東中学校スローガン ( 重点目標 ) 一〇懸命 な城東中 誠 所 精 誠実に与えられた場所で精一杯活動す

1. 学校紹介 (1) 城東中学校の目標 平成 31 年度 入学説明会資料 豊かな人間性 確かな学力 を身につけ主体性と社会性に富む 心身ともに健全な生徒 の育成 平成 30 年度 ~ 大分市立城東中学校スローガン ( 重点目標 ) 一〇懸命 な城東中 誠 所 精 誠実に与えられた場所で精一杯活動する (2) その他 特色ある学校づくり 交流 部活動の活性化 福祉餅つきふれあい交流会 地区生徒会活動

入学説明会しおりH27

平成 28 年度 校訓友錬礼愛錬礼磨T E L:542-6388 F A X:542-3694 815-0036 福岡市南区筑紫丘 2 丁目 2 番 1 号福岡市立野間中学校 節 新入生入学説明会のしおり 平成 28 年 2 月 3 日 福岡市立野間中学校校長有光利喜 梅の便りとともに, 小学校の卒業式も間近に迫りました 保護者の皆様には, お子様のご成長のお慶びと中学校での新しい生活に対する不安を抱いていらっしゃるのではないでしょうか

平成１９年度

平成 29 年度 入学案内 東大阪市立枚岡中学校 校 訓 明朗であれ 何事にも誠実であれ 責任のある行動であれ 本校の沿革 本校は 昭和 23 年 10 月 26 日大阪府中河内郡学校組合立大東中学校として開校 枚岡町 大戸村 ( 石切 ) 孔舎衙村 英田村の 4 ケ町村の 1 年生 368 名で発足 翌 24 年 4 月 1 日 各町村より全生徒を収容し 本格的なスタ - トをきりました 昭和 28

3. 学校に不審者が侵入した場合の対応について 対応 1 情報の入手 巡回中の教職員の情報子どもからの情報偶然に発見 職員室への報告 複数の教職員で現場へ 発見者が インターホン 無線 携帯電話等所持 不審者から子どもを 携帯電話 等で 状況を把握 回避 職員室へ報告 職員室へ連絡 対応 2 対応

不審者 不審電話への対応について 1. 学校への不審者侵入防止のために (1) 学校敷地内への不審者の侵入防止 出入口は北西部の門に限定し 登校後は下校まで閉門する 開門している登校時には 教職員が立ち会い 子どもの安全を見守るようにする 下校時は 限定している出入口の門を開放する 登校時間と比べて下校時間は長時間にわたる場合が多いが 教職員やPTA 子ども安全リーダーの方々の協力を得ながら 門において子どもの安全を見守るようにする

(3) 礼儀と作法 来客 保護者 先生 友人に対して先手あいさつと会釈を励行します (4) 朝学習 時間内は静粛にし 担任や係の指示に従い プリント学習や読書などを行います (5) 授業 授業 (50 分授業 ) 開始 1 分前に着席します 発言は 姿勢正しく起立して 語尾を明確にし 正しい言葉づか

平成 30 年度入学大分市立上野ヶ丘中学校説明会資料 本年度 ( 平成 29 年度 ) 上野ヶ丘中学校目指す生徒像 学校像 はじめに早いもので 6 年間の小学校生活も残り 1 ヶ月余りとなりました 児童の皆さんは卒業までの限られた学校生 活を 一日一日大切に過ごしていることと察します 同時に中学校への入学に向けて 気持ちづくりや いろいろな準備を始めなければいけない時期にもなりま した そこで皆さんに今日の機会をお借りし

必要性 学習指導要領の改訂により総則において情報モラルを身に付けるよう指導することを明示 背 景 ひぼう インターネット上での誹謗中傷やいじめ, 犯罪や違法 有害情報などの問題が発生している現状 情報社会に積極的に参画する態度を育てることは今後ますます重要 目 情報モラル教育とは 標 情報手段をいか

必要性 学習指導要領の改訂により総則において情報モラルを身に付けるよう指導することを明示 背 景 ひぼう インターネット上での誹謗中傷やいじめ, 犯罪や違法 有害情報などの問題が発生している現状 情報社会に積極的に参画する態度を育てることは今後ますます重要 目 情報モラル教育とは 標 情報手段をいかに上手に賢く使っていくか, そのための判断力や心構えを身に付ける 情報社会の特性の一側面である影の部分を理解

1 授業の準備 授業開始 1 分前には着席し, 静かに待つ 筆箱は机の中に片付ける 授業が終わったら, 次の授業の準備をしてから, 休けいする 2 学習の始め方, 終わり方 教師の指示または, 担当の児童 生徒が号令をかけ, 授業の始まりと終わりを明確にする 起立 これから, 時間目の授業を始めます お願いします ( 中学生 ) ( 言い終わってから礼 ) 着席 起立 これで, 時間目の授業を終わりにします

中 1 中 2 中 3 男子 女子 小計 男子 女子 小計 男子 女子 小計 合計 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9

F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9% 4 4.8% 6 3.2% 2 2.4% 4 4.0% 6 3.3% 17 2.8% 3 人家族 15 12.3% 21 17.2% 36 14.8% 18 17.5% 9 10.7% 27 14.4% 15 18.1% 12 12.0% 27 14.8% 90 14.7% 4 人家族

部活動時に限り 部で認められたチームTシャツの着用は可 個人のプリントT シャツ不可 セーター類 ( 黒 紺 茶 ベージュ グレー ) を制服の中に着てもかまわないが 華美なものでないこと 大きすぎるサイズや だらしないものは認めない 防寒着の種類は指定していない 天候に応じて着用する 手袋 マフラ

生徒 保護者のみなさんへ 生徒指導部 平成 30 年度学校生活に関する約束事 ~ 創造 協働小針の未来 ~ 基本 1 ルール マナーは常に全体を考える 自分の都合に合わせない 基本 2 公と私の分別をつける 個人的なことは公の場に持ち込まない 基本 3 秩序を守る事で 秩序が自分を守ってくれる 1 学校生活について 時間を守る意識を高める 遅刻ゼロを目指す 余裕をもって朝の取り組みが始められるよう

1 授業の準備 授業開始 1 分前には着席し, 静かに待つ 筆箱は机の中に片付ける 授業が終わったら, 次の授業の準備をしてから, 休けいする 2 学習の始め方, 終わり方 教師の指示または, 担当の児童 生徒が号令をかけ, 授業の始まりと終わりを明確にする 起立 これから, 時間目の授業を始めます

平成 30 年度版 行方市立玉造小学校 玉造中学校 1 授業の準備 授業開始 1 分前には着席し, 静かに待つ 筆箱は机の中に片付ける 授業が終わったら, 次の授業の準備をしてから, 休けいする 2 学習の始め方, 終わり方 教師の指示または, 担当の児童 生徒が号令をかけ, 授業の始まりと終わりを明確にする 起立 これから, 時間目の授業を始めます ( お願いします 中学生のみ ) ( 言い終わってから礼

鎌倉市関谷小学校いじめ防止基本方針 平成 26 年 4 月 鎌倉市立関谷小学校

鎌倉市関谷小学校いじめ防止基本方針 平成 26 年 4 月 鎌倉市立関谷小学校 学校教育目標 強く美しくよく考える子 (1) 明るく健康な子 ( コメント : 心身ともに強く ) (2) 心の美しい子 ( コメント : 公正な考え 人権感覚がある ) (3) よく考えすすんで行う子 ( コメント : 自ら判断ができ それにもとづいた行動をとる ) いじめの定義 いじめ とは, 児童等に対して, 当該児童等が在籍する学校に在籍している等当該児童等と一定の人的関係にある他の児童等が行う心理的又は物理的な影響を与える行為

校歌 吉田中学校校歌 作詞吉田文五 作曲太田司朗 1 可愛の河原に草も萌えて一日一力一心だかすみたなびく国司山ああひたぶるに野辺は菜の花あげひばり学ぶよわれら愁いの春の眉をあげわれらの吉田吉田中学校学びの窓につどう子がほほえみたたえ笛をふく今日のこの日に惜しみなく若いいのちを燃やさんと 2 紫におう

平成 28 年度 吉田中学校 生徒指導規程 安芸高田市立吉田中学校 校歌 吉田中学校校歌 作詞吉田文五 作曲太田司朗 1 可愛の河原に草も萌えて一日一力一心だかすみたなびく国司山ああひたぶるに野辺は菜の花あげひばり学ぶよわれら愁いの春の眉をあげわれらの吉田吉田中学校学びの窓につどう子がほほえみたたえ笛をふく今日のこの日に惜しみなく若いいのちを燃やさんと 2 紫におう郡山一日一力一心だ桐の木陰は深みどりああひとすじに空に太陽火と燃える努力すわれらかがやく瞳胸を張りわれらの吉田吉田中学校努力の庭にきみとぼく世界にひびけと鐘をうつ力を合わせ手をにぎりまことの道を求めんと

小 4 小 5 小 6 男子 女子 小計 男子 女子 小計 男子 女子 小計 合計 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9

F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9% 4 4.8% 6 3.2% 2 2.4% 4 4.0% 6 3.3% 17 2.8% 3 人家族 15 12.3% 21 17.2% 36 14.8% 18 17.5% 9 10.7% 27 14.4% 15 18.1% 12 12.0% 27 14.8% 90 14.7% 4 人家族

上越市立有田小学校いじめ防止基本方針 平成 30 年 4 月策定 1 いじめの定義といじめに対する基本的な考え方 (1) いじめの定義児童生徒に対して 当該児童生徒が在籍する学校に在籍している等当該児童生徒と一定の人的関係にある他の児童生徒が行う心理的又は物理的な影響を与える行為 ( インターネット

上越市立有田小学校いじめ防止基本方針 平成 30 年 4 月策定 1 いじめの定義といじめに対する基本的な考え方 (1) いじめの定義児童生徒に対して 当該児童生徒が在籍する学校に在籍している等当該児童生徒と一定の人的関係にある他の児童生徒が行う心理的又は物理的な影響を与える行為 ( インターネットを通じて行われるものを含む ) であって 当該行為の対象となった児童生徒が心身の苦痛を感じているものと定義する

平成１７年２月１７日

大阪府立成城高等学校の校則について ( 平成 30 年 4 月 9 日版 ) 本校の生活指導の方針は二つの柱をもって根本理念としています 一は 飲酒 ( 同席 所持 習慣含む ) 喫煙 ( 同席 喫煙具 電子たばこ所持 習 慣含む ) 暴力など法令違反もしくは反社会的行為に対する指導で 指導内容に多少の違いはありますが 本校はもとより多くの高等学校で懲戒指導を行っています 二は マナーや生活習慣に関する指導で

教職員の事故 1 負傷事故 前の対策 安全点検日 1 日常的に器具 器材の安全点検をする 毎月 1 0 日 事故発生 2 危険を予測して授業の安全面に配慮する 1 負傷者の応急処置をする 養護教諭等 状況把握 1 応急処置をする 命にかかわる 2 場合によっては救急車 番手配を 物は躊躇

教職員の事故 1 負傷事故 前の対策 安全点検日 1 日常的に器具 器材の安全点検をする 毎月 1 0 日 事故発生 2 危険を予測して授業の安全面に配慮する 1 負傷者の応急処置をする 養護教諭等 状況把握 1 応急処置をする 命にかかわる 2 場合によっては救急車 1 1 9 番手配を 物は躊躇なく する 救急車要請 対応の指示 3 医師の診断 治療をする 2 状況を把握する 1 校長 ( 教頭

6. 調査結果及び考察 (1) 児童生徒のスマホ等の所持実態 1 スマホ等の所持実態 54.3% 49.8% 41.9% 32.9% % 78.7% 73.4% 71.1% 76.9% 68.3% 61.4% 26.7% 29.9% 22.1% % 中 3 中 2 中 1

滝川市教育委員会 ( 担当 : 教育支援課 ) スマートフォン 携帯電話の利用に関する意識 アンケート調査結果について 1. 目的児童生徒のスマートフォン 携帯電話 ( 以下 スマホ等 とする ) の利用に係るトラブルや健全な生活習慣や価値観への悪影響を防ぐために 保護者及び児童生徒のスマホ等についての実態と意識を調査し 今後の安全対策及び情報モラル教育や啓発等の基礎資料とするために実施した 2.

1 名古屋市立猪高中学校の概要 学校所在地 名古屋市名東区丁田町 33 番地 電話 FAX TEL (052) FAX (052) 平成 24 年 12 月 1 日現在 教職員数 44 人生徒数 641 人 平成 24 年度 1 年 2 年 3 年

平成 25 年度 入学のしおり 平成 24 年度 FBC 春花壇東海テレビ賞受賞 いたか名古屋市立猪高中学校 465-0027 名古屋市名東区丁田町 33 番地 TEL (052)77 1-00 23 1 名古屋市立猪高中学校の概要 学校所在地 465-0027 名古屋市名東区丁田町 33 番地 電話 FAX TEL (052)771-0023 FAX (052)776-4958 平成 24 年 12

平成 30 年度 五泉市立川東小学校いじめ防止基本方針 はじめにこの五泉市立川東小学校いじめ防止基本方針 ( 以下 学校基本方針 という ) は いじめ防止対策推進法 ( 平成 25 年法律 71 号以下 法 という ) 第 13 条の規定に基づき 本校におけるいじめ防止等のための対策を効果的に推進

平成 30 年度 五泉市立川東小学校いじめ防止基本方針 はじめにこの五泉市立川東小学校いじめ防止基本方針 ( 以下 学校基本方針 という ) は いじめ防止対策推進法 ( 平成 25 年法律 71 号以下 法 という ) 第 13 条の規定に基づき 本校におけるいじめ防止等のための対策を効果的に推進するために策定するものである 1 いじめ防止等のための基本的な方向 (1) いじめに対する基本的な考え方いじめはどの子どもにも

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主なマークの意味 お知らせ 支援 募集 開催 医療 生活 消費生 防災 健康 福祉 その他 なと こん き どうする 活 相談 賢い消費者になりましょう 送 送り付けを断ったら損害賠償請求 り付けを断ったら損害賠償請 請求 求!!?? 事例 以前申し込みのあった健 ひとことアドバイス 書類に 法的手段を取る といった 康食品を送る と自宅に電話 が 注文していない と断 ると 後日封書が届き 一方

1 授業の準備 授業開始 1 分前には着席し, 静かに待つ 筆箱は机の中に片付ける 授業が終わったら, 次の授業の準備をしてから, 休けいする 教室を移動する際は, 机の上を片付け, いすを入れる 2 学習の始め方, 終わり方 教師の指示または, 担当の児童 生徒が号令をかけ, 授業の始まりと終わり

1 授業の準備 授業開始 1 分前には着席し, 静かに待つ 筆箱は机の中に片付ける 授業が終わったら, 次の授業の準備をしてから, 休けいする 教室を移動する際は, 机の上を片付け, いすを入れる 2 学習の始め方, 終わり方 教師の指示または, 担当の児童 生徒が号令をかけ, 授業の始まりと終わりを明確にする 起立 これから, 時間目の授業を始めます お願いします ( 中学生 ) ( 言い終わってから礼

学校の危機管理マニュアル作成の手引

子供たちの命を守るために 学校の危機管理マニュアル 作成の手引 1 2 3 4 5 6 1 1 体制整備 ボランティア等との連携のポイント 地域のボランティア 地域の関係機関 ボランティア団体との連絡調整を行う地域学校協働活動推進員等 に対応する担当者 地域連携担当教職員 を決めておく 電子メールの活用など 緊急事態の発生連絡を受けた場合のボランティア団体との連携方法について定め 地域学校協働活動推進員やボランティア団体とも共有しておく

Ⅱ いじめ防止等のための具体的取組 1 いじめの未然防止 (1) 基礎 基本的事項の習得とすべての児童が参加 活躍できる授業をめざし わかる授業づくりをすすめる (2) 道徳教育の充実を図り 特別活動を通して規範意識や集団の在り方等についての理解と実践的態度の育成に努める (3) 月に 1 度 担任

小佐野小学校いじめ対策基本方針 H29.10 Ⅰ いじめ防止等のための対策に対する基本的な考え方 1 いじめ問題に対する基本姿勢いじめは 児童生徒の心身の健全な発達に重大な影響を及ぼし いじめを受けた児童等の人権 教育を受ける権利を著しく侵害するものである 同時に生命及び人格の形成に重大な影響や危険を与えるおそれがあるものである 本校では いじめはどの学校でも どの子どもにも起こり得るものであること

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2011( 平成 23) 年度 生徒指導のしおり ( 生徒指導方針 ) 当たり前のことが当たり前にできる生徒の育成を目指して 一 全職員 共通理解 協力体制 事前指導 その場指導 事後指導を徹底し 学年会との連携を密にして指導強化を図る 一 諸活動を通して生徒の安全を確保し 安心して学習できる態勢を整える 一 校内 校外において規範意識を持って活動できる生徒の育成を目指す 嘉手納高等学校生徒指導部

規範意識を高めるための取り組み 校門指導 服装容儀ファイル 休暇中の出席の取り扱い 出水中央高等学校生徒指導部生徒指導副部長古川しげみ Ⅰ 出水中央高等学校について出水中央高等学校 ( 以下本校と記す ) は, 鹿児島県の北端に位置しており毎年秋になると越冬する鶴の数が万羽を超えて飛来してくることで

規範意識を高めるための取り組み 校門指導 服装容儀ファイル 休暇中の出席の取り扱い 出水中央高等学校生徒指導部生徒指導副部長古川しげみ Ⅰ 出水中央高等学校について出水中央高等学校 ( 以下本校と記す ) は, 鹿児島県の北端に位置しており毎年秋になると越冬する鶴の数が万羽を超えて飛来してくることで有名な出水平野があり, 紫尾山と不知火海に囲まれた, のどかで風光明媚な場所に位置しています 出水市内には3つの県立高校

別紙（例　様式３）案

さいたま市教育情報ネットワーク運用規程 1 定義 この規程においてさいたま市教育情報ネットワーク ( 以下 ネットワーク という ) とは さいたま市立学校におけるインターネット利用に関するガイドラインに基づき さいたま市立幼稚園 小 中 特別支援 高等学校 ( 以下 学校 という ) の教育活動に関わる有益な情報の共有化を推進し 情報教育の充実を図るため さいたま市教育委員会 ( 以下 教育委員会

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Ⅲ - 取組 情報収集 B 情報集約 G 点検 検証 F 役割連携 C 校長 教頭への報告 D 取組計画の策定 行動のポイント 取組方法の提案 指導 対応方針及び取組方法についての合意形成を図ることは ぶれない生徒指導体制を築くことにつながる そのため 具体的でわかりやすい説明をするとともに 取組についての意見を常に求めようとすることが 教職員の参画意識につながる 生徒指導主事の具体的な行動 行動

学力向上のための取り組み

スクールソーシャルワーカー (SSW) 活用事業 堺市教育委員会事務局生徒指導課 社会の変化と複雑化 多様化する課題 少子化 核家族化 情報化 など社会の変化 家族形態の変容 人間関係の希薄化 情報の氾濫 価値観の多様化など いじめ 不登校 暴力行為 虐待 ひきこもり 家庭内暴力など 学校の抱える課題が 複雑化 多様化している 心理や福祉の専門家と連携した組織的な対応が必要 専門家と連携した対応例

2 反省指導の対象となる行為 問題行動の内容 (1) 犯罪 触法行為飲酒 喫煙 万引き 窃盗 暴力 交通法規違反 薬物乱用 わいせつ行為 わいせつ画像の転送等 不正乗車 パチンコ 携帯電話やインターネットを利用した誹謗中傷 (2) 虞犯行為 軽犯罪深夜徘徊 落書き 器物破損等 (3) 迷惑行為 不良

生徒の問題行動等に係る指導及び懲戒処分の適用について 長野県田川高等学校 田川高校では 質実剛健 尚学共助の校風と 知 徳 体の調和のとれた学びの場を目指して学校づくりを行っています 生徒たちが安全に安心して学校生活に専念できる環境を目指し 更には地域に根ざした地域から愛される学校を目指し励んでいます また 生徒一人ひとりが学校生活を通して人間的資質を高め モラル マナーといった社会的資質の向上をねらいとした活動を行っています

1 2-1 -

1 2-1 - 1 2-2 - 3-3 - 4-4 - 1 2-5 - 3 4 5-6 - 6 7-7 - 1 2-8 - 3-9 - 4-10 - Ⅴ ネット上のいじめへの対応 インターネットの特殊性による危険を十分に理解した上で ネット上のトラブルについて最新の動向 を把握し 情報モラルに関する指導力の向上に努める必要があります 未然防止には 子どものパソコンや携帯電話 スマートフォン等を第一義的に管理する保護者と連携

個人情報保護規定

個人情報保護規程 第 1 章総則 ( 目的 ) 第 1 条この規程は 公益社団法人日本医療社会福祉協会 ( 以下 当協会 という ) が有する会員の個人情報につき 適正な保護を実現することを目的とする基本規程である ( 定義 ) 第 2 条本規程における用語の定義は 次の各号に定めるところによる ( 1 ) 個人情報生存する会員個人に関する情報であって 当該情報に含まれる氏名 住所その他の記述等により特定の個人を識別することができるもの

2 教科に関する調査の結果 (1) 平均正答率 % 小学校 中学校 4 年生 5 年生 6 年生 1 年生 2 年生 3 年生 国語算数 数学英語 狭山市 埼玉県 狭山市 61.4

平成 29 年度埼玉県学力 学習状況調査の結果の概要 狭山市立小学校 中学校 埼玉県学力 学習状況調査は 埼玉県内の小中学校を対象とした学力調査です 平成 27 年度からは 調査対象を小学校 4 年生以上の児童生徒に広げ 毎年実施することにより 児童生徒一人一人の学習内容の定着状況や学力の伸びの様子が把握できるものとなっています このような 一人一人の学力の伸び に注目した調査は 全国でも初めての取組となります

７月に中学校に送付

平成 30 年度 鳴門渦潮高等学校中学生体験入学実施要項 1 日時平成 30 年 8 月 23 日 ( 木 ) 徳島県立鳴門渦潮高等学校 2 日程 スポーツ科学科 9:20 ~ 14:30 総合学科 9:20 ~ 12:00 (1) スポーツ科学科 (2) 総合学科 スポーツ科学科内容 9:20 ~ 9:50 受付 ( 本館 4 階 ) 9:50 ~ 10:00 開会行事, 諸連絡 ( 本館 4 階渦潮ホール

11 10/11 10 月 11 日午前 10 時 30 分ころ 福井市大森町地籍に住む女性 (85 歳 ) が 行方不明になっています 女性は 身長 145 センチ位 やせ型 白髪まじりの短髪 紫色長袖 灰色チェック柄長ズボン 赤色スリッパを着用しています この女性に関する情報がありましたら 福井

~ 手配情報 ( 行方不明者等 )~ 発信日タイトル内容発信地区 1 12/27 昨日手配しました 福井市西木田地籍に住む 81 歳の男性については 無事発見されました ご協力ありがとうございました ( 福井南警察署 077 6-34-0110) 2 12/26 12 月 26 日午後 1 時ころ 福井市西木田に住む男性 (81 歳 ) が 自宅を出たまま行方不明になっています 男性は 身長 160

(7) 生徒 保護者への啓発活動 * 学期末保護者会でのいじめの現状報告と未然防止の講話 *SNS の使用にあたり 親子ルール作り等を示す (8) 教職員の研修 * モラールアップ研修会を行い 体罰や不適切な発言がいじめにつながるということを確認する * 過度の競争意識 勝利至上主義 生徒のストレス

柏市立高柳中学校いじめ防止基本方針 平成 29 年 4 月 4 日改定 いじめとは 当該児童生徒が 一定の人間関係にある他の児童生徒が行う心理的 物理的な影響を与える行為 ( インターネットを通じて行われるものを含む ) であって 当該行為の対象となった児童生徒が心身の苦痛を感じているもの です そして 個々の行為が いじめ に当たるか否かの判断は 表面的 形式的にすることなく いじめられた児童生徒の立場に立つことが必要である

園の概要 法人名 社会福祉法人長尾福祉会 施設名 認定こども園長尾学舎 所在地 香川県さぬき市長尾西 連絡先 TEL FAX 月までは準備室 ( ハーティヴィラ亀鶴内 ) 定員 80 名 (1 号認定 9 名

園の概要 法人名 社会福祉法人長尾福祉会 施設名 認定こども園長尾学舎 所在地 769-2302 香川県さぬき市長尾西 1601-1 連絡先 TEL 0879-23-6134 FAX 0879-23-6177 12 月までは準備室 ( ハーティヴィラ亀鶴内 ) 定員 80 名 (1 号認定 9 名 2 3 号認定 71 名 ) 敷地面積 4673.55 平方メートル 構造面積 鉄骨造一階建 1312.17

学校の危機管理マニュアル作成の手引

子供たちの命を守るために 学校の危機管理マニュアル 作成の手引 1 2 3 4 5 6 章 1 1 体制整備 ボランティア等との連携のポイント 地域のボランティア 地域の関係機関 ボランティア団体との連絡調整を行う地域学校協働活動推進員等 に対応する担当者 地域連携担当教職員 を決めておく 電子メールの活用など 緊急事態の発生連絡を受けた場合のボランティア団体との連携方法について定め 地域学校協働活動推進員やボランティア団体とも共有しておく

※下線部は、今回追加分

5 つのレベルに応じた問題行動への対応チャート 大阪市教育委員会資料に基づき作成 ねらい 児童生徒の問題行動の発生時に学校として必要な対応について レベル Ⅰ~Ⅴ の 5 段階に分けて例示した レベルごとに分けて対処する意義は以下の 4 点であり それは 加害者 被害者の保護 および教員の保護にもつながるものである 1 加害者の加害行為を早期に指摘し 本人の自覚を促し保護者の協力を要請する 2 問題行動等による被害者の被害の拡大を未然に防ぐ

Microsoft Word 年度シニア　呼吸器内科 2014.docx

I. 1 A A 2 A A 3 A A 4 A A 5 A A 6 A A II. A A III. A A 1 A A 2 A A 3 A A 4 A A 5 A A 6 A A 7 A A 8 A A 9 A A 10 A A 11 A A 12 A A IV. 1 Aa' Aa' 2 Aa' Aa' 3 Aa' Aa' 4 a. Aa' Bb b. Aa' Bb c. Aa' Aa' d.

Contents Information 1 通学方法 自転車通学時の入り口 2 制服 体操服 靴の販売について 3 制服 体操服の値段について 4 部活について 5 教科書を紛失したとき 6 集金について 7 就学援助について 8 担任と連絡を取りたいときは 9 欠席の時の連絡は 10 ご家庭でご

平成 30 年度入学生対象 Information Book 訪問日 吉野小学校 : 平成 30 年 2 月 15 日 ( 木 ) 本山小学校 : 平成 30 年 2 月 22 日 ( 木 ) Contents Information 1 通学方法 自転車通学時の入り口 2 制服 体操服 靴の販売について 3 制服 体操服の値段について 4 部活について 5 教科書を紛失したとき 6 集金について

平成 31 年度富山県立となみ東支援学校いじめ防止基本方針 富山県立となみ東支援学校 Ⅰ いじめに対する基本的な考えいじめは いじめを受けた児童生徒の教育を受ける権利を著しく侵害し その心身の健全な成長及び人格の形成に重大な影響を与えるのみならず その生命又は身体に危険を生じさせるおそれのあるもので

平成 31 年度富山県立となみ東学校いじめ防止基本方針 富山県立となみ東学校 Ⅰ いじめに対する基本的な考えいじめは いじめを受けた児童生徒の教育を受ける権利を著しく侵害し その心身の健全な成長及び人格の形成に重大な影響を与えるのみならず その生命又は身体に危険を生じさせるおそれのあるものである 児童生徒の尊厳を保持するため いじめの防止等のための対策は いじめを受けた児童生徒の生命及び心身を保護することが特に重要であることを認識しつつ

一太郎 11/10/9/8 文書

学年通信 1 年 一色南部小学校 4 月号 1 H30.4.6. 暖かい春の日差しが心地よい季節となりました 本日 27 名の子どもたちが入学の日を迎えられたことを心よりお喜び申し上げます 希望にあふれた輝く笑顔で校門をくぐった新 1 年生の子どもたち これから子どもたちが 毎日笑顔で元気に過ごすことができるように そして それぞれの歩幅で成長できるように精一杯支援していきます どの子もみんな 得意なことや苦手なこと

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神戸市立中学校の昼食のあり方検討会 第 1 回 ( 平成 24 年 2 月 21 日 ) 資料 7 * アンケートの主な項目項目をまとめたものですをまとめたものです 詳しくはしくは冊子冊子を参照参照してくださいしてください 1. 調査期間平成 23 年 7 月 4 日 ( 月 )~8 日 ( 金 ) 2. 対象全生徒 全保護者 全教職員 一般市民 (1 万人アンケート ) で実施 3. 回収率生徒

平成 27 年度第 1 学年入学児童募集要項 秋田大学教育文化学部附属小学校 平成 27 年度第 1 学年に入学を希望する児童を以下のように募集します 1 募集人数 9 6 名以内 ( 秋田大学教育文化学部附属幼稚園児を含む ) ( 現在, 文部科学省に定数の変更について申請中です 許可された場合

プレス発表資料 平成 26 年 10 月 14 日 秋田大学 平成 27 年度秋田大学教育文化学部 附属小学校入学児童募集要項を公表 平成 27 年度秋田大学教育文化学部附属小学校第 1 学年入学児童及び転入学児童の募集要項を公表し ました なお 同要項の PDF 版は教育文化学部附属小学校ホームページ (http://www.aes.akita-u.ac.jp/) に掲載しております 公表要項名

2 いじめの防止等のための基本的な施策 (1) 基本となる取組 1 いじめの未然防止のための取組ア学校の重点目標の一つに いじめ防止 を掲げ いじめをしない 見逃さないことに組織的に取り組む イ教育活動全体を通して 児童の自己有用感と自己肯定感を高め 規範意識と人間関係能力を高める ウ道徳の時間を要

平成 30 年 4 月 1 日 十日町市立鐙島小学校いじめ防止基本方針 十日町市立鐙島小学校学校長木曾隆一教頭丸山智 はじめに当校のいじめの防止等のための対策を効果的に推進するために いじめ防止対策推進法 ( 平成 25 年法律 71 号以下 法 という ) 第 13 条の規定に基づき この 十日町市立鐙島小学校いじめ防止基本方針 ( 以下 学校基本方針 という ) を策定する 1 いじめの防止等のための基本的な方針

１

平成 31 年度 入学試験合格者及び保護者の皆様へご案内 平成 31 年度日本体育大学柏高等学校入学試験合格おめでとうございます 日本体育大学柏高等学校では 皆様のご入学を心よりお待ちいたしております つきましては 今後の手続きに関しましてご案内申し上げます 学校指定物品 提出書類 等の手続きについての説明となります 各項目をお読みいただき 手続きを進められますようお願い申し上げます 入学手続きにつきましては

2 徳 豊かな人間性 社会性を育む生徒 について (1) あいさつについて 1 生徒アンケート いつでも どこでも その場にふさわしいさわやかな挨拶をしている の結果 1 年生 50.5% 38.7% 8.6% 2.2% 2 年生 43.5% 44.4% 12.0% 0.0% 3 年生 20.5%

平成 30 年度瑞穂学園本成寺中学校だより 瑞 穂 平成 30 年 10 月 1 日発行 教育目標 美しい心をもった実践力の高い生徒 ~ 保護者アンケート へのご協力 ありがとうございました ~ 1 学期の学校評価についてお知らせします 1 学期末に行った 学校や家庭での生活に関する生徒アンケート ( 以後 生徒アンケート と表示 ) 本成寺中学校 1 学期保護者アンケート調査 ( 以後 保護者アンケート

1 発達とそのメカニズム 7/21 幼児教育 保育に関する理解を深め 適切 (1) 幼児教育 保育の意義 2 幼児教育 保育の役割と機能及び現状と課題 8/21 12/15 2/13 3 幼児教育 保育と児童福祉の関係性 12/19 な環境を構成し 個々 1 幼児期にふさわしい生活 7/21 12/

キャリアアップ研修 内容及び実施予定 1 社会人 組織の一員としての基礎分野ねらい内容具体的な内容協会民間 社会人としてのモラ社会人 組織の一 1 社会人としてのマナー 倫理観 コミュニケ ション力 5/16 ル ルール マナーを社会人としての基礎員としての基礎知り 組織の一員とし 2 意欲 情熱 主体性 責任感 協調性 自制心 やりきる力 5/16 2 人権 自らの人権感覚を高 1 子どもの最善の利益の尊重

平成 24 年度 学校評価 計画 学校経営基本方針 1すべての教育活動をとおして, 生徒の良さや可能性を引き出して育てる教育の推進 3 清潔感のあるさわやかな学校づくり 2 生徒 教職員が 夢をかたちに できる魅力ある学校づくり 徳島県立鳴門高等学校 本年度重点課題 1. 学力の底上げ 2. 生徒指

平成 24 年度 学校評価 計画 学校経営基本方針 1すべての教育活動をとおして, 生徒の良さや可能性を引き出して育てる教育の推進 3 清潔感のあるさわやかな学校づくり 2 生徒 教職員が 夢をかたちに できる魅力ある学校づくり 徳島県立鳴門高等学校 本年度重点課題 1. 学力の底上げ 2. 生徒指導の徹底と教育相談の充実 3. 特別活動の充実 4. さわやかな環境づくりと人権教育の推進 5. 夢をかたちに

る行為 ( インターネットを通じて行われるものを含む ) であって 当該行為の対象となった児童等が心身の苦痛を感じているものをいう 個々の行為が いじめ に当たるか否かの判断は 表面的 形式的にすることなく いじめられた児童生徒の立場に立つことが必要である この際 いじめには 多様な態様があることに

高知県立高知小津高等学校いじめ防止基本方針 ( 平成 30 年 3 月改定 ) 高知県立高知小津高等学校 はじめにいじめは いじめを受けた生徒の教育を受ける権利を著しく侵害し その心身の健全な成長及び人格の形成に重大な影響を与えるのみならず その生命又は身体に重大な危険を生じさせるおそれがあるものである いじめの問題への対応は学校における最重要課題の一つであり 学校が一丸となって組織的に対応する必要がある

新入生説明会で配布

平成 29 年度 中学校入学のしおり 校訓 賢く, 優しく, 逞しく 氏 名 中学校入学後も使用します 名前を書いておきましょう 佐世保市立広田中学校 859-3224 佐世保市重尾町 188 番地 [TEL]0956-39-2926 [FAX] 0956-39-2852 新しく中学生となるみなさんへ 小学校を卒業すると, みなさんはいよいよ中学生ですね 期待と希望で胸一杯のことと思います 早く中学校の生活に慣れ,

30学校いじめ防止基本方針②別紙(弘前実業高校)

別紙 1 日常の指導体制 ( 未然防止 早期発見 ) 管理職 学校いじめ防止基本方針 風通しのよい職場 いじめを許さない姿勢 保護者 地域等との連携 いじめ防止委員会 ( 教育相談委員会 ) 学校いじめ防止方針作成 見直し 年間指導計画の作成 校内研修会の企画 立案 調査結果 報告等の情報整理 分析 定期開催 いじめが疑われる案件の事実確認 判断 要配慮生徒への支援方針 結果報告 教育委員会 緊急対応

目 次 1. はじめに 1 2. いじめの定義 1 3. いじめの禁止 2 4. いじめ防止等のための組織 2 < 指導体制 > 5. 学校全体としての取組 3 < 学校の基本姿勢 > ( 1 ) いじめ防止のための取組 ( 2 ) いじめの早期発見 ( 3 ) いじめへの対処 ( 4 ) 家庭及び

滋賀大学教育学部附属小学校 いじめ防止基本方針 平成 2 8 年 4 月 1 日 滋賀大学教育学部附属小学校 目 次 1. はじめに 1 2. いじめの定義 1 3. いじめの禁止 2 4. いじめ防止等のための組織 2 < 指導体制 > 5. 学校全体としての取組 3 < 学校の基本姿勢 > ( 1 ) いじめ防止のための取組 ( 2 ) いじめの早期発見 ( 3 ) いじめへの対処 ( 4 )

3 第 3 学年及び第 4 学年の評価規準 集団活動や生活への関心 意欲態度 集団の一員としての思考 判断 実践 学級の生活上の問題に関心 楽しい学級をつくるために を持ち 他の児童と協力して意 話し合い 自己の役割や集団と 欲的に集団活動に取り組もう してよりよい方法について考 としている え 判

小学校第 3 学年学級活動 (1) 指導案 平成 27 年 11 月 13 日 ( 金 ) 児童数指導者 1 議題 係活動発表会をしよう 2 議題について (1) 児童の実態本学級は 男子 10 名 女子 4 名 計 14 名のクラスである 全体的に明るく活発で 休み時間には元気に体を動かして遊ぶ姿がよく見受けられる 日々の生活の中では 困っている友だちがいれば声を掛け助けてあげられる優しさもある

神戸市立月が丘小学校いじめ防止基本方針 はじめに月が丘小学校は 教職員 保護者 地域が一体となって いじめの問題に取り組むよう いじめ防止対策推進法 第 1 3 条の規定に基づき いじめ防止等のための対策を総合的 かつ効果的に推進するために 基本的な方針 ( 以下 月が丘小学校基本方針 という )

神戸市立月が丘小学校いじめ防止基本方針 はじめに月が丘小学校は 教職員 保護者 地域が一体となって いじめの問題に取り組むよう いじめ防止対策推進法 第 1 3 条の規定に基づき いじめ防止等のための対策を総合的 かつ効果的に推進するために 基本的な方針 ( 以下 月が丘小学校基本方針 という ) を 策定します 平成 30 年 6 月神戸市立月が丘小学校 ( 平成 30 年 6 月一部改訂 ) 1

目 次 条例の制定理由 1 条例の特徴 2 条例骨子案 4 1 前文 4 2 目的 4 3 定義 4 4 基本理念 5 5 いじめ防止基本方針 6 6 児童生徒の心構え 7 7 いじめの防止 早期発見 7 8 いじめへの対処 10 9 いじめ重大事態への対処 関係機関との連携 12 11

( 仮称 ) 仙台市いじめの防止等に関する条例 骨子案 平成 30 年 7 月 仙台市 目 次 条例の制定理由 1 条例の特徴 2 条例骨子案 4 1 前文 4 2 目的 4 3 定義 4 4 基本理念 5 5 いじめ防止基本方針 6 6 児童生徒の心構え 7 7 いじめの防止 早期発見 7 8 いじめへの対処 10 9 いじめ重大事態への対処 11 10 関係機関との連携 12 11 いじめ防止等対策の検証等

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社会福祉法人福角会 ボランティア受入規程 ( 趣旨 ) 第 1 条この規程は 社会福祉法人福角会が運営する事業所 ( 以下 事業所 という ) におけるボランティアの受入れにより 事業所の利用児 者の生活並びに事業所と地域の交流の充実を図ることを目的として 受入れ及び活動等について必要な事項を定めるものとする ( 定義 ) 第 2 条この規程において ボランティアとは事業所の要請に応募した者及び本人からの申出があった者であって

3 ソックス ( 任意 ) ( ア ) チーム名を表示する場合場所 : 左右に一ヶ所ずつサイズ : 12 cm2( 縦 2cm ) 以下 ( イ ) チームエンブレムを表示する場合場所 : 左右に一ヶ所ずつサイズ : 50cm2 以下イ. 併置チーム名とチームエンブレムは併置することができない 4

ユニフォーム規程 第 1 条 目的 本規程は 定款第 50 条に基づき 公益財団法人日本サッカー協会 ( 以下 本協会 という ) の加盟チーム ( 以下 チーム という ) のユニフォームに関する事項について定める 第 2 条 ユニフォーム 1. 本規程においてユニフォームとは シャツ ショーツ及びソックスの 3 点を総称したものをいう ただし 本規程第 5 条及び第 9 条においては上記に加えて

Ⅲ 調査対象および回答数 調査対象 学校数 有効回答数児童生徒保護者 (4~6 年 ) 12 校 1, 校 1, 校 1,621 1,238 合計 41 校 3,917 ( 有効回答率 96.3%) 3,098 ( 有効回答率 77.7%) Ⅳ 調査の実施時期

平成 30 年 (2018 年 )11 月 21 日長野県教育委員会事務局心の支援課 平成 30 年度 インターネットについてのアンケート 調査結果について 調査の概要 Ⅰ 趣旨 本調査は 児童生徒の学校の授業以外におけるインターネットの利用実態と保護者の意識を把握し 児童生徒への指導や保護者への啓発活動推進の参考に資するため実施した 現在 インターネットを利用できる様々な情報通信機器が普及しているため

Ⅲ 目指すべき姿 特別支援教育推進の基本方針を受けて 小中学校 高等学校 特別支援学校などそれぞれの場面で 具体的な取組において目指すべき姿のイメージを示します 1 小中学校普通学級 1 小中学校普通学級の目指すべき姿 支援体制 多様な学びの場 特別支援教室の有効活用 1チームによる支援校内委員会を

Ⅲ 目指すべき姿 特別支援教育推進の基本方針を受けて 小中学校 高等学校 特別支援学校などそれぞれの場面で 具体的な取組において目指すべき姿のイメージを示します 1 小中学校普通学級 1 小中学校普通学級の目指すべき姿 支援体制 多様な学びの場 特別支援教室の有効活用 1チームによる支援校内委員会を開催し 支援の必要な児童生徒についての情報や支援方針を 担任や特別支援教育コーディネーターだけでなく全職員で共有し

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あなたの区政 広報 2012年 平成24年 2/1 No. 1 6 3 8 毎月1日 10日 20日発行 主 な 内 容 2 面もったいない運動えどがわ取り組み レポート大募集 江戸川区実施計画 案 への意見募集 6 面女性の健康週間講座 女性の健康2012 8 面くすのきカルチャー教室受講生募集 EDOGAWA CITY 発行/江戸川区 編集/広報課 132-8501 江戸川区中央1-4-1 3652

目 次 1 年間取組計画 2 2 いじめ対応マニュアル 4 3 いじめ防止等に対する基本的な考え方 5 (1 いじめ防止対策推進法制定の意義 (2 学校いじめ防止基本方針 4 いじめ防止等の対策 6 (1 学校いじめ防止等の組織の設置 (2 いじめ防止等のための取組 5 重大事態への対処 8 (1

直方市立植木中学校 いじめ防止基本方針 平成 30 年 3 月 直方市立植木中学校 目 次 1 年間取組計画 2 2 いじめ対応マニュアル 4 3 いじめ防止等に対する基本的な考え方 5 (1 いじめ防止対策推進法制定の意義 (2 学校いじめ防止基本方針 4 いじめ防止等の対策 6 (1 学校いじめ防止等の組織の設置 (2 いじめ防止等のための取組 5 重大事態への対処 8 (1 学校設置者又は学校による調査

家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用に関する調査結果報告書（概要版）

家庭等における青少年の携帯電話 スマートフォン等の利用に関する調査結果 報告書 ( 概要版 ) 平成 0 年 4 月 東京都青少年 治安対策本部 目 次 1 調査の概要 2 調査の目的 調査対象者 調査方法 2 携帯電話 スマートフォンの利用状況について 携帯電話 スマートフォン別の利用割合 スマートフォンを持たせた時期 スマートフォンを持たせた理由 携帯電話 スマートフォンの使用目的 1 日の利用時間

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2012 年度 入試要項 沖縄カトリックカトリック高等学校 - 0 - 高等学校一般一般推薦入試要項 1. 募集人員 80 名 ( 男女 ) 内部進学者数を含む 2. 試験日 2011 年 11 月 26 日 ( 土 ) 3. 選考方法 次の 3 コースから希望するコースを選択します ( 入学願書に を記してください ) 1 特別選抜コース 難関国立大学 難関私立大学を目指すコース 2 特別進学コース

Taro-附属小学校いじめ防止基本方

滋賀大学教育学部附属小学校 いじめ防止基本方針 平成 2 9 年 4 月 1 日 滋賀大学教育学部附属小学校 目 次 1. はじめに 1 2. いじめの定義 1 3. いじめの禁止 2 4. いじめ防止等のための組織 2 < 指導体制 > 5. 学校全体としての取組 3 < 学校の基本姿勢 > ( 1 ) いじめ防止のための取組 ( 2 ) いじめの早期発見 ( 3 ) いじめへの対処 ( 4 )

2018 年 7 月 1 日更新 八重瀬町ガマ入壕体験のご案内 ( クラシンウジョウ壕 ヌヌマチガマ ) 1. ガマについて 1 クラシンウジョウ壕 ( 八重瀬町字具志頭 1637) 2 ヌヌマチガマ ( 八重瀬町字具志頭 782) クラシンウジョウ壕の予約管理 実施は NPO 法人自然体験学校のみ

2018 年 7 月 1 日更新 八重瀬町ガマ入壕体験のご案内 ( クラシンウジョウ壕 ヌヌマチガマ ) 1. ガマについて 1 クラシンウジョウ壕 ( 八重瀬町字具志頭 1637) 2 ヌヌマチガマ ( 八重瀬町字具志頭 782) クラシンウジョウ壕の予約管理 実施は NPO 法人自然体験学校のみ行っています 八重瀬町での平和学習は 地域住民の理解 協力のもと入壕を認められています 地域で行事がある場合は行事が優先となり

2 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収集を適切に行っている 十分 おおむね十分 やや十分 不十分 分からない 不明 計 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収

学籍分類 度数 相対度数 (%) 小 通学 22 46.8 小 訪問 13 中 通学 5 10.6 中 訪問 7 不明 0 計 47 10 学籍分類 7 5 13 22 小 通学小 訪問中 通学 1 学校 ( 教室等 ) は常に整頓され 清掃が行き届いている 十分 11 23.4 46.3 おおむね十分 15 31.9 39.0 やや十分 4 8.5 2.4 不十分 2 4.3 分からない 15 31.9

財団法人日本体育協会個人情報保護規程

公益財団法人日本水泳連盟 個人情報保護規程 第 1 章総則 ( 目的 ) 第 1 条本規程は 公益財団法人日本水泳連盟 ( 以下 本連盟 という ) が保有する個人情報につき 本連盟個人情報保護方針 ( プライバシーポリシー ) に基づき 適正な保護を実現することを目的とする ( 定義 ) 第 2 条本規程における用語の定義は つぎの各号に定める (1) 個人情報生存する個人に関する情報であって 当該情報に含まれる氏名

サイズ: 高さ 10~15cm の間 場所 : 背中 1か所 サイズ: 高さ 25~35cm の間ロ. ショーツ ( 任意 ) 場所 : 前面右下 1か所 サイズ:8~15cm の間 (3) 選手番号は 0は不可とし 1をゴールキーパー 2~11 をフィールドプレーヤーとする 12 以降はポジション

ユニフォーム要項 第 1 条 趣旨 本要項は サッカー競技規則 および Jリーグ規約 第 49 条第 4 項の規定に基づき 公式試合におけるユニフォームに関する事項について定める 第 2 条 ユニフォーム 本要項においてユニフォームとは シャツ ショーツ ソックス等 選手が身につけるものをいう 第 3 条 ユニフォームの色彩 (1) フィールドプレーヤーのユニフォームの前面と背面の主たる色彩は同じであるものとする

加須市審議会等の会議の公開に関する要綱の運用の手引

様式第 3 号 ( 第 8 条関係 ) 発言者会議の内容 ( 発言内容 審議経過 決定事項等 ) 開会 渡邉教育長 委嘱状交付 委員名簿順に教育長が委員に委嘱状を交付 渡邉教育長 あいさつ 加須市教育委員会教育長あいさつ 加須市いじめ問題調査審議会委員紹介 事務局が委員名簿順に委員を紹介 加須市いじめ問題調査審議会会長及び副会長の選任 資料の確認資料 1 加須市いじめの防止等のための基本的な方針資料

Microsoft Word - 【確認】アンケート結果HP.docx

情報モラルの育成に関するアンケート集計結果 Ⅰ お子様とあなたのことについてお聞きします 問 1 お子様の学年についてお答えください 問 1 回答者学年 2 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 問 2 あなたの年齢についてお答えください 問 2 回答保護者年齢 1 6 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 歳代 30 歳代 40 歳代 50 歳代 60 歳以上 問 3 あなたの性別についてお答えください

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安芸太田町人権教育推進プラン 平成 20 年 8 月 安芸太田町 安芸太田町人権教育推進プラン 平成 2 0 年 8 月策定 安芸太田町教育委員会 はじめに国は 人権教育及び人権啓発の推進に関する法律 ( 平成 12 年法律第 147 号 ) に基づき 人権教育 啓発を総合的かつ計画的に推進していくため 人権教育 啓発に関する基本計画 ( 平成 14 年 3 月 ) を策定した 広島県は この法律及び基本計画に基づき

重大事態が疑われる事案が発生した時に、その原因がいじめにあるかを判定する。

京都府立桂高等学校いじめ防止基本方針 はじめにいじめは いじめを受けた生徒の教育を受ける権利を著しく侵害する人権問題であり その心身の健全な成長及び人格の形成に重大な影響を与えるのみならず その生命又は身体に重大な危険を生じさせるおそれがあるものである 京都府立桂高等学校では 生徒一人ひとりの尊厳と人権が尊重される学校づくりを推進することを目的に 京都府教育委員会の指導の下 いじめ防止対策推進法 (

出雲商業高等学校における 学校いじめ防止基本方針 平成 26 年 3 月作成平成 31 年 3 月改訂 生徒指導部

出雲商業高等学校における 学校いじめ防止基本方針 平成 26 年 3 月作成平成 31 年 3 月改訂 生徒指導部 学校いじめ防止基本方針 島根県立出雲商業高等学校 1 学校いじめ防止基本方針 いじめは どの生徒にも起こりうる 誰もがいじめの加害者にも被害者にもなり得る いじめは絶対に許されない いじめはいじめる側が悪い という基本認識に立ち 本校生徒が 安心 安全かつ明るく元気に学校生活を送ることができる学校を目

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原議保存期間 10 年 ( 平成 36 年 12 月 31 日 ) 有効期間一種 ( 平成 31 年 12 月 31 日 ) 警視庁交通部長警察庁丁交指発第 1 1 2 号殿各道府県警察本部長平成 2 6 年 6 月 2 4 日 ( 参考送付先 ) 警察庁交通局交通指導課長 各管区警察局広域調整部長 駐車監視員の着用する記章及び制服について道路交通法 ( 昭和 35 年法律第 105 号 ) 第 51

本年度の調査結果を更に詳しく分析するため 本道の課題となっている質問紙の項目について 継続して成果を上げている福井県 秋田県 広島県と比較した結果を示しています ( 全国を 100 とした場合の全道及び他県の状況をレーダーチャートで示したもの ) 1 福井県との比較 (~P51) 継続的に成果を上げ

Ⅲ 他県の状況 本年度の調査結果を更に詳しく分析するため 本道の課題となっている質問紙の項目について 継続して成果を上げている福井県 秋田県 広島県と比較した結果を示しています ( 全国を 100 とした場合の全道及び他県の状況をレーダーチャートで示したもの ) 1 福井県との比較 (~P51) 継続的に成果を上げている他県との比較 (~P55) 児童質問紙の状況 [ 男子 ] [ 女子 ] H29

自転車通学安全モデル校 ( 再指定校 ) アンケート 今回 平成 30 年 6 月 1 日付自転車通学安全モデル校として 4 校を再指定させていただきました 再指定校の総数は現在 中学校 16 校 高等学校 6 校 大学 2 校の 24 校となっています 本アンケートは 再指定校 24 校にご協力い

自転車通学安全モデル校 ( 再指定校 ) アンケート 今回 平成 30 年 6 月 1 日付自転車通学安全モデル校として 4 校を再指定させていただきました 再指定校の総数は現在 中学校 16 校 高等学校 6 校 大学 2 校の 24 校となっています 本アンケートは 再指定校 24 校にご協力いただいた 自転車通学安全モデル校としての取組状況及び 3 年間を振り返ってのアンケート 結果を集計したものです

調査書の完成完成は 12/21 21( 水 ) になります 開封するとすると無効無効になりになり 出願出願に受理されません 再発行不可再発行不可ですです 取り扱いにごいにご注意注意くださいください 裏面に 受験手続受験手続き確認票 高校受験行動票高校受験行動票 ( 生徒に配付済 ) を載せましたせま

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( 詳細は各ご家庭家庭で確認確認してくださいしてください ) 保護者の皆様皆様に出願出願の手順手順についてについて 本校本校のおおまかなのおおまかな流れをおれをお知らせしますらせします ( 窓口出願や郵送出願の場合 ) (WEB 出願の場合 ) 1 出願書類取り寄せ ( 各ご家庭で ) 2 下書き提出 ( 封筒やマークシートなどもあれば ) 3 担任点検 (

農山漁村での宿泊体験活動の教育効果について

子ども農山漁村 自然体験活動プログラム研修 農山漁村での宿泊体験活動の 教育効果について 平成 22 年 8 月 2 日 文部科学省 初等中等教育局児童生徒課 小学校学習指導要領第 6 章特別活動 望ましい集団活動を通して 心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り 集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的 実践的な態度を育てるとともに 自己の生き方についての考えを深め 自己を生かす能力を養う

[ 中学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 中学校を卒業した後 自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 自分の体力 運動能力に自信がある 部活動やスポーツクラブに所属している 3 運動やスポーツは大切 [ 中学校女子

3 児童生徒質問紙調査 (~P25) (1) 運動習慣等の状況 -1 運動に対する意識 [ 小学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 103.6 5 中学校に進んだら 授業以外でも自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 104.5 99.0 2 自分の体力 運動能力に自信がある 86.3 4 運動部やスポーツクラブに入っている 106.0 3 運動やスポーツは大切 [ 小学校女子 ]

Taro-07_学校体育・健康教育（学

Q7: 学校保健安全法 ( 平成 2 1 年 4 月 1 日施行 ) についてその概要を教えて ほしい A: 今回の学校保健法の一部改正は 学校保健と学校安全の一層の充実を図るために行われ 学校保健法 から 学校保健安全法 に改称された 学校保健に関する内容では 学校環境衛生基準の法制化や保健室と養護教諭の役割が明確にされ 学校安全に関する内容では 災害や不審者の侵入事件等への対処要領の策定及び適確な対応の確保

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平成 22 年度第 25 回秋田県教育研究発表会新学習指導要領完全実施に向けたセンターからの提言 学校における情報モラル指導の在り方 秋田県総合教育センター 支援班教育メディアグループ 1 インターネット ケータイ 新しい形のトラブルや犯罪 2 携帯電話の所持率 (H22.10 月秋田県 ) 中 3 は約 3 割所持 小 6 から中 1 にかけて大きく増加 高等学校 97.1% 小学校 8.0% 中学校

本受講案内は受講前に必ず確認してください 平成 29 年度 富山大学教員免許状更新講習 受講案内 ( 第 1 回募集 ) 平成 29 年 5 月 22 日 富山大学

本受講案内は受講前に必ず確認してください 平成 29 年度 富山大学教員免許状更新講習 受講案内 ( 第 1 回募集 ) 平成 29 年 5 月 22 日 富山大学 目次 ページ 1. 講習当日の流れ 1 2. 受講受付 出席の確認 1 3. 受付時間及び受付場所 2 4. 遅刻 欠席 早退 一時退席等の取扱い 3 5. 受講 履修認定 3 6. 受講者評価アンケート 3 7. その他注意事項 3