英語本体.ec9

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しょうこしどり
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1 平成 27 年度入学試験問題英語 ( 第 4 限 ) 注意 1 試験開始の合図があるまで, この問題冊子を開かないで下さい 2 本冊子は第 1 問題から第 5 問題まであり,10 ページまでですページがなかったり, 印刷が不明瞭な箇所があった場合は申し出て下さい 3 解答用紙は, この冊子に折り込んであります指定された欄に, 受験番号, 氏名を忘れずに記入して下さい 4 放送による問題は,1 2ページの第 1 問題です試験の最初に実施します 5 解答は, 解答用紙の指定された箇所に記入して下さい 6 試験終了の合図があったら, 鉛筆を置き, 監督員の指示に従って下さい 7 この問題冊子は, 各自持ち帰って下さい松江西高等学校

第１問題問１放送を聞いて次の問１問４に答えなさい絵を見ながら英文を聞き取る問題です放送される１と２の英文の内容に最も合う絵をそれぞれア

それぞれの会話のあとに読まれる質問の答えとして最も適当なものをそれぞれアエの中から一つずつ選び記号で答えなさい会話は１３まであります

エ Fi イ A hr eef our een. A h r e e we n y. イ hr eef or y. ウ A ouro' l o k.

2 第１問題問１放送を聞いて次の問１問４に答えなさい絵を見ながら英文を聞き取る問題です放送される１と２の英文の内容に最も合う絵をそれぞれアエの中から一つずつ選び記号で答えなさい英文は２回くり返します１アイウエアイウエ２問２二人の会話を聞いてそのあとの質問に答える問題ですそれぞれの会話のあとに読まれる質問の答えとして最も適当なものをそれぞれアエの中から一つずつ選び記号で答えなさい会話は１３まであります放送は２回くり返します ai nbow. １ア A r Anumbr el l a. pa es hi p. ウ As r ewor ks. エ Fi イ A hr eef our een. A h r e e we n y. イ hr eef or y. ウ A ouro' l o k. エ Af ２ア Be aus es hewass i ki nbed. aus es hepl ayed enni s. イ Be aus es hewa hedtv. ウ Be aus es hemadebr eakf as. エ Be ３ア 1

3 問 3 ユキさんの自己紹介を聞いて, その内容を聞き取る問題です次の1~4の問いについて, それぞれア~エの中から最も適当なものを一つずつ選び, 記号で答えなさい放送は2 回くり返します 1 回目の放送は10 秒後に始まります 1. ユキさんは, 故郷の島根について, どのように紹介していますかア西日本に位置しており, そこに住む人々はとても親切だイ西日本に位置しており, そこに住む人々はとても厳格だウ東日本に位置しており, そこに住む人々はとてももの静かだエ東日本に位置しており, そこに住む人々はとても親しげだ 2. ユキさんは, ニュージーランドに留学する前, 日本で何をしていましたかア大学で日本文化を学んでいたイ図書館で働いていたウ動物について研究していたエ島根の文化を外国人に紹介していた 3. ユキさんは, いつからいつまでニュージーランドに留学する予定ですかア 1 月の初めから3 月の末までイ 4 月の初めから6 月の末までウ 7 月の初めから9 月の末までエ 10 月の初めから12 月の末まで 4. ユキさんの話している内容と一致するものはどれですかアユキさんは, ニュージーランドの動物の本を読んで, ニュージーランドに興味をもったイユキさんは, オーストラリアで, 現地の文化や自然, 音楽について学んだことがあるウユキさんは, 留学先の学校でまず, 多くの人に日本語を広めなければならないと思っているエユキさんは, 日本に興味をもつ学生には, 日本についてたくさん質問してもらいたいと思っている問 4 英語の質問を聞いて, 英語で答える問題です放送される1~3の質問について, それぞれ最も適当な答えとなるように,( ) に英語 1 語を答えなさい質問は2 回くり返します 1.( )does. 2. I'she( )blossom. 3. I'she( ). 2

第 2 問題次の問 1, 問 2 に答えなさい問 1 次の1~3の英文や資料について, それぞれの質問の答えとして最も適当なものを, ア~エの中から一つずつ選び, 記号で答えなさい (* 印のついている単語には注があります ) 1.Ourshoolhasashogilub and Mr.Aokieahesusshogiin helub.

4 第 2 問題次の問 1, 問 2 に答えなさい問 1 次の1~3の英文や資料について, それぞれの質問の答えとして最も適当なものを, ア~エの中から一つずつ選び, 記号で答えなさい (* 印のついている単語には注があります ) 1.Ourshoolhasashogilub and Mr.Aokieahesusshogiin helub. Heakesa piureofhelubmemberswhenhelubhasnew membersinapril. Twoyearsago herewerehreeboysandwogirls.lasyearwoboysandonegirljoined.andspring has*ome,andnow herearefourboysandhreegirlsinheshogilub. 注 ome ome の過去分詞形質問 WhihpiuredidMr.Aokiakehisspring? アイウエ 2.Takaohashisownroom.Iisn'sobig,buhelikesiverymuh.Helikesplayinghe guiarandheplaysinhisroom everyday. Heusualypushisguiarbeweenhedoor andhedesk. 質問 WheredoesTakaousualypuhisguiar? 3

5 3.Hereisa*graphshowinghow longkensudiedoneahdaylasweek. 注 graph グラフ質問 Whihisrue? ア KensudiedforhreehoursonMonday. イ KensudiedonTuesdayaslongasonThursday. ウ KensudiedlongeronWednesdayhanonFriday. エ Kendidn'sudyonSaurday. 問 2 次の1と2の下線部の意味として最も適当なものを, それぞれ英文から推測し, ア~エの中から一つずつ選び, 記号で答えなさい 1. MybroherwilsaroworkaaompanyinAmeriahisspring.Hemadeuphismind owork abroad when hewasaolegesuden. Hehassudied English hard sine hen.now heisbusybulooksveryhappy. アあきらめたイ頼まれたウ心配したエ決心した 2. Doyouknow heproverb, Seeingisbelieving? Imeanshayoushouldseehings ifyourealywanoundersandhem. ア習慣イことわざウ伝説エ昔話 4

6 第 3 問題中学生のユミ (Yumi) さんの家に, オーストラリアから来たケイト (Kae) さんがホームステイしています次の英文は, 日本での体験をもとにケイトさんが書いたスピーチ原稿ですこれを読んで, あとの問 1~ 問 5に答えなさい (* 印のついている単語語句には, 本文のあとに注があります ) Helo,everyone.IameoJapanendaysagoandIsaywihaJapanesefamily Mr.Sasaki, hiswifetomoko,andheir*daugheryumi.i*spennew Year'sholidaywihhem. ThisismyfirsvisioJapan.WhenIgooJapanonDeember28,Iwassurprisedbeause iwasveryold*ouside. JusbeforeIlefAusralia,Ienjoyedswimminginheseawihmy friendshere,busoonaferhaisaw aloofsnow injapan. I'm enjoyingmylifeinjapannow. Tomoko*isgoodaookingandIriedaloofJapanese food.ilikejapanesefoodverymuh.onjanuary1,tomokomadeosehiforusandweenjoyed i.i'sradiionalnew Year'sfoodinJapan.Ihadiforhefirsimeinmylife,andiwasvery ( 1 ). Ilikedkuromame,blakbeansverymuh. ThemosineresingexperienewaskakizomeonJanuary2.I'she*aligraphywrienfor hefirsime*ahebeginningofheyear.firsyumiaughmewowords heiwa( 平和 )and yujo( 友情 ).Shesaid, Kae,heiwameans peae andyujomeans friendship inenglish. Isaid, Isee.Theyaregoodwords. Andhensheshowedmehow owriehekanji.iriedowrie, buusinga*wriingbrushwasn'easy. Andwriingwokanjionapieeofpaperwasvery difiulforme. Wriingyujoismuhmoredifiulhanwriingheiwa. Iriedowriehem wel,buiouldn'. Isaid oyumi, ( A ) Yumisaid, You don'haveo worryabouiwhenyouwriekakizome. Thepurposeofkakizomeisomakeyourmindlean bydoingaligraphyahebeginningofheyear.thawilbringyouagoodluk. YumihelpedmealoandI*finalyfinishedwriinghem. ThenI*askedherowrieoher kanji.shewroeshin-nen( 新年 )andyorokobi( 喜 ).TheymeanNew Yearand( 2 ). Afer hashegavemeherwriingbrush.iwasveryhappy.iwilbringmy*worksandhewriing brushomyounry. During my say in Japan,Ifound hajapan and Ausraliahavediferenulures. ( B ) Ihinklearninghelanguageofanoherounryisimporanifwewano know abouisulure.soiwilkeepsudyingjapaneseoknow Japaneseulure. 注 daugher 娘 spen spend( 過ごす ) の過去形 ouside 外で,( 外は ) begooda(~ ing) ~が得意である aligraphy 書道 ahebeginningof~ ~の初めに wriingbrush 筆 finaly ついに ask~ o ~にするように頼む work(s) 作品 5

7 問 1 下線部私は驚いた (Iwassurprised) の具体的な理由を, 本文の内容にしたがって次のようにまとめましたそれぞれの ( ) に入れるのに適当な日本語を答えなさい日本に到着したとき, 外は ( a ) からオーストラリアを出発する直前は海で泳いでいたのに, そのすぐあとには日本で ( b ) から問 2 本文中の ( 1 ),( 2 ) に入れるのに最も適当な語を, 次のア~カの中から一つずつ選び, 記号で答えなさいア onvenien イ ombinaion ウ pleasure エ sighseeing オ deliious カ dangerous 問 3 本文中の ( A ),( B ) に入れるのに最も適当なものを, 次のア~エの中から一つずつ選び, 記号で答えなさいアイウエ Whashouldwedooundersandanoherulure? WhashouldIdooknow hemeaningsofkanji? How aniwriehesekanjibeer? How anwelearnoherlanguages? 問 4 ケイトさんとユミさんが書き初めを行っているときの様子を, 本文の内容にしたがって次のようにまとめました ( a ),( b ) に入れるのに適当な日本語を答えなさいぞまず, ユミさんがケイトさんに, 書き初めをする二つの言葉の意味とその書き方を教えたケイトさんは, 筆を使って書くことや,( a ) ことを難しく感じた最後にケイトさんは, 書き初めをする目的は, 年の初めに書道をして,( b ) ことだと学んだ問 5 本文の内容と一致しているものを, 次のア ~ オの中から二つ選び, 記号で答えなさいア KaegooJapaninDeemberandhassayedaMr.Sasaki'shouseforwoweeks. イ Yumi'smoherookswelandKaelikedherosehiverymuh. ウ KaehaseaenosehiinAusraliaandherfavoriefoodinosehiiskuromame. エ Kaepraiedhewords heiwaandshin-nenhard,andwroehem verywel. オ Kaewasglad when shegoyumi'swriing brush and she'lgobak oausralia wihi. 6

8 第 4 問題松江市の大学で学ぶカズヤ (Kazuya) さんが, 松江市内の高校に留学している友人のスティーブ (Seve) さんと話をしていますそのときの会話を読んで, あとの問 1~ 問 5に答えなさい (* 印のついている単語語句には, 本文のあとに注があります ) Kazuya:Seve,omorrow issunday.areyoufreeomorrow? Seve:No,I'm goingoleanheparknearmyhousewihmy*neighborsomorrow. Kazuya:Realy? Doyouofendoha? Seve:Wel,someimesinJapan.WhenIweno*highshoolinmyounryCanada, Iofenleanherivernearourshoolwihmyfriends. Kazuya:( A ) BuI'm sorryohearyouaren'freeomorrow. Seve:Why? Kazuya:My siser Saoriwilome o Masue o meeme omorrow. She lives in Tsuwanowihourparens. Shewansomeeyouomorrow,oo. Seve:Oh,Iknow hernamebeauseyouhavealkedabouherbefore.iremembershe isahighshoolsuden.( B ) Kazuya:Iofenelherabouyou.Isaidoher, SeveeahesmeEnglish.He'sagood eaher. Seve:Isee.We'lfinishleaningheparkaaboueleven.Ianmeeheraferha. Kazuya:Realy? Shewilbehappy. *Then,anyouomeomy universiyawelve? SaoriwilgeoMasueSaionaabouen.Firswewilgooa*booksoreo buysomebooks.aferhai'lshow heraroundmyuniversiy. Shewanso seei. Seve:Whyissheineresedinyouruniversiy? Kazuya:Shealsowansosudyhereafershefinisheshighshoolnexspring. She wansosudyforeignlanguagesandbeomeaninerpreer. Seve:Oh,shehasaniedream.OK. Le'smeeayouruniversiyomorrow. Wha areyougoingodoaferha? Kazuya: Wearegoingohavesushiforlunh. Iwanoeasoba,buSaorilikessushi beerhansoba. AferlunhwewilgooFlowerParkbyrain. Le'shave lunhandgohereogeher. Seve:Sure.Ilikesushibeer,oo.FlowerParkisverypopularandmanypeoplevisi here.youhaveaverynie.wilsaorigobakotsuwanoomorrow? Kazuya:Yes,shehasogooshoolonMonday. Seve:Isee.IhopeshewilenjoyhersayinMasue. Kazuya:Ihopeso,oo. 注 neighbor(s) highshool hen booksore 近所の人高校それでは書店 7

9 問 1 会話の中の ( A ),( B ) に入れるのに最も適当なものを, それぞれア~エの中から一つずつ選び, 記号で答えなさい ( A ) ア You'rehirsy. イ You'regrea. ウ You'realrigh. エ You'rewrong. ( B ) ア Buwhydoesshewanoknow myname? イ Buhow doesshegoomasue? ウ Buwhydoessheknow me? エ Buhow ofendoesshevisimasue? 問 2 下線部について, サオリさんの夢は何か, 具体的に日本語で答えなさい問 3 本文中のなさいに入れるのに最も適当な語を, 次のア ~ エの中から一つ選び, 記号で答えア plan イ fa ウ design エ hear 問 4 カズヤさんが明日, 妹のサオリさんを松江駅で出迎えた後, 午前中にしようと思っていることを二つ, 日本語で答えなさい問 5 会話の内容と一致しているものを, 次のア ~ エの中から一つ選び, 記号で答えなさいアスティーブさんは, 明日の午前中に友だちといっしょに河川の清掃を行うことになっているイスティーブさんは, カズヤさんの妹のサオリさんが高校生であることを知らなかったウカズヤさんはスティーブさんに, 明日の 12 時に自分が通っている大学に来るように頼んだエサオリさんは, 松江に一泊して, 月曜日の朝に津和野へ帰るつもりである 8

10 第 5 問題次の問 1~ 問 4 に答えなさい問 1 次の 1~3 の会話文について,( ) に入る最も適当な英語 1 語を答えなさい 1.A:IlikeJapanesefoodssuhasnao,ofuandmiso. B:Good!Theyaregoodforyour*healhbeauseheyaremade( )*soybeans. 注 healh 健康 soybean(s) だいず 2.A:Mike,doyouknow wehaveashoolripnexmonh? B:Yes,Ido.WearegoingovisiKyoo.I'm ( )forwardoi. 3.A:Thisameralooksveryold.Whenwasimade? B:Wel,iwasmade( )hanfifyyearsago. 問 2 次の1~3の会話文について,( させなさい ) 内の語を意味が通じるように並べかえて, 英文を完成 1.A:Ms.Sao,IalwaysmakemisakeswhenIwriekanji.I's( me/learn/difiul/ o/for)aloofkanji. B:Don'worry,Tom.*Praiemakesperfe. 注 Praiemakesperfe. 習うより慣れよ 2.A:Whadidyoudoduringyourwinervaaion? B:IvisiedmygrandfaherlivinginHokkaidoandenjoyedskingwihhim.Ken,( ever/ o/been/you/have)hokkaido? A:No,Ihaven'. 3.A:Ihearyourbroherbeameadoorhisspring. B:Yes,hesudiedveryhard.I( of/very/him /proud/am ). 問 3 次の 1~3 について, 下線部の内容を, あなたは英語でどのように言いますか, 答えなさい 1. 日本に来たばかりの外国人に, 日本へようこそ, と歓迎の気持ちを伝える場合 2. 読書をするように勧める先生に, 私は何を読んだらいいのかわかりません, と申し出る場合 3. 犬を数匹飼っていると言う友だちに, あなたは何匹の犬を飼っているのですか, と具体的な数をたずねる場合 9

11 問 4 次の英文は学校で学んでいる教科のうち何を勉強するのが好きかについての友だちとあなたの会話です会話文が完成するように ( a ),( b ) にそれぞれふさわしい英語を書きなさいただし,( a ) は5 語以上で 10 語以内,( b ) は 15 語以上で 25 語以内とします ( a ) は1 文で,( b ) は2 文以上になってもかまいません (.,?! などの記号は語数に含めない ) 解答欄への記入例 This is a pen. ( 上の例は 1 文で,4 語である ) Yourfriend:Whasubjedoyoulikeosudy? You:( a ) Isudyieveryday. Yourfriend:Realy? Idon'likei.How doyousudyieveryday? You:( b ) 10

埼玉県学力学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語組番号名前 ( 書くことについて問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りなさいそして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句

埼玉県学力学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語組番号名前 ( 書くことについて問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りなさいそして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句埼玉県学力学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語組番号名前 ( 書くことについて問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りなさいそして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句を選びなさい ( 文の始めにくる語も小文字になっています ) (1) あなたはどんなスポーツが好きですか