紀要2013年No indd
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- ただきよ しもとり
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1 和 久 田 佳 代 : 発 育 発 達 過 程 に 沿 った 運 動 あそびの 支 援 方 法 発 育 発 達 過 程 に 沿 った 運 動 あそびの 支 援 方 法 - 附 属 こども 園 における 取 組 から- * 和 久 田 佳 代 ** 武 田 真 理 子 * 聖 隷 クリストファー 大 学 ** 聖 隷 クリストファー 大 学 附 属 クリストファーこども 園 Methods of Supporting Movement Play in Line with Children s Growth and Development Some Approaches at the Christopher Childrenʼs Center Kayo WAKUDA * Mariko TAKEDA ** * Seirei Christopher University ** Christopher Children s Center キーワード: 発 育 発 達 過 程 運 動 あそび 支 援 方 法
2 聖 隷 クリストファー 大 学 社 会 福 祉 学 部 紀 要 No. 12 (2014) はじめに 1 附 属 こども 園 における 取 組 近 年 学 齢 期 の 子 どもの 体 力 低 下 が 下 げ 止 ま り 緩 やかな 回 復 傾 向 もみられるが 30 年 前 と 比 較 すると 依 然 体 力 水 準 は 低 いままである 回 復 傾 向 がみられるのは 小 学 校 高 学 年 以 上 の 年 代 であり 小 学 校 低 学 年 では 低 下 したまま 横 ば い 状 態 が 続 いている 子 どもの 体 力 運 動 能 力 の 向 上 には 幼 児 期 の 生 活 運 動 遊 びを 充 実 させることが 重 要 である 和 久 田 は 発 育 発 達 過 程 に 沿 った 子 どもの 運 動 あそび 1) において さくら さくらんぼ のリズムあそび と コアキッズ 体 操 を 取 り 上 げ 幼 児 期 における 運 動 支 援 は 発 育 発 達 過 程 に 沿 った 呼 吸 寝 返 り 腹 這 い 四 つ 這 い 高 這 いなどの 運 動 を 積 極 的 に 意 識 的 に 取 り 入 れた 遊 びを 日 常 生 活 の 中 に 位 置 づけていくこと が 重 要 であると 考 えた そして 実 施 方 法 を 工 夫 し 実 施 上 の 課 題 を 明 らかにしていく 必 要 性 が あげられた 本 学 附 属 の 認 定 こども 園 において 後 述 する ように 2012 年 度 から 運 動 あそびの 支 援 や 保 育 者 の 研 修 を 受 け 持 つ 機 会 を 得 た 2013 年 度 に は 子 どもの 姿 を 基 に 体 幹 (コア)が 育 つため の 運 動 あそびの 計 画 を 立 てて 実 践 する として 発 育 発 達 過 程 に 沿 った 運 動 あそびの 支 援 が 実 践 されている 上 記 の 附 属 こども 園 における 取 組 を 報 告 し 子 どもの 運 動 に 関 する 提 言 や 指 針 先 行 研 究 の 知 見 から 今 後 へ 向 けての 課 題 を 整 理 し より 有 効 な 運 動 あそびの 支 援 方 法 を 明 確 にすることを 目 的 とする (1)これまでの 経 緯 と 2013 年 度 の 取 組 聖 隷 クリストファー 大 学 附 属 クリストファー こども 園 ( 以 下 附 属 こども 園 )は 2011 年 4 月 に 開 設 された 幼 保 連 携 型 認 定 こども 園 で 幼 稚 園 定 員 が 3, 4, 5 歳 児 各 45 人 保 育 園 定 員 が 0 ~ 5 歳 児 各 15 人 の 合 計 225 人 である 3, 4, 5 歳 児 は 幼 保 の 区 別 なく 60 人 を 2 つのクラス に 分 けて 活 動 している 2012 年 度 1 学 期 の 初 めに 4, 5 歳 児 の 食 事 場 面 から 箸 の 持 ち 方 がおかしい 子 が 多 いことが 課 題 とされた 手 指 の 発 達 について 作 業 療 法 学 科 教 員 より 助 言 を 受 け 箸 や 鉛 筆 を 正 しく 持 つに は 三 指 ( 親 指 人 指 し 指 中 指 )が 独 立 して 動 く 必 要 があること 指 先 だけトレーニングして も 効 果 がないこと 人 間 の 発 達 は 頭 部 から 下 部 へと 中 心 から 末 梢 部 へという 方 向 性 があるた め 身 体 の 軸 体 幹 (コア)を 鍛 える 運 動 あそ びを 取 り 入 れることの 提 案 があった 2011 年 9 月 に 和 久 田 は 日 本 コアコンディショ ニング 協 会 主 催 の 研 修 会 でコアキッズ 体 操 の 研 修 を 受 けた そして 2012 年 度 から 筆 者 が 発 育 発 達 過 程 に 沿 ったコア( 体 幹 )が 育 つ 運 動 あ そび をテーマに 附 属 こども 園 保 育 者 を 対 象 に 研 修 を 行 い 子 ども 達 への 運 動 あそびの 支 援 を 数 回 実 施 した 2013 年 度 は 浜 松 私 立 幼 稚 園 協 会 の 協 同 研 究 ( 主 題 子 どもの 姿 から 発 達 や 心 の 動 きをと らえ 日 々の 充 実 した 保 育 につなげよう )の 協 力 園 となり 附 属 こども 園 では 研 究 主 題 を 身 体 の 軸 心 の 軸 が 作 られるための 保 育 方 法 を 探 る として 取 り 組 んできた 研 究 目 的 の 一 項 目 は 子 どもの 姿 を 基 に 体 幹 (コア)が 育 つための 運 動 あそびの 計 画 を 立 てて 実 践 する である 2013 年 10 月 のプレイデーでは 3, 4, 5 歳 児 80
3 和久田佳代 発育発達過程に沿った運動あそびの支援方法 はコアキッズ体操をアレンジした準備体操を行 子どもたちの普段の楽しみを親子で一緒に遊び い 5 歳児は組体操で かぶとむしの成長 の ながら共感する自由遊びの時間に挑戦したり ストーリーを表現した この組体操には寝返り また 親子でコア 体幹 を鍛えよう では 四つ這い位 高這いなどの発育発達過程に沿っ 親子で段ボールのキャタピラをハイハイで進め た動きや姿勢が意識的に組み込まれた 歩き方 たり 親子でバランスボールに乗ったりと ハ 走り方でも良い姿勢とコアを意識して練習に取 イハイやおすわりを楽しむ活動が行われた り組んだ 図 1 は 2013 年 10 月 23 日に行われた公開 0, 1, 2 歳児は 親子で夢中になって遊ぼう 保育の際の資料から 2013 年 2 学期の保育方 針と活動である 2 をねらいに 園庭で丸太わたり 築山登りなど య ᚰ ࡕ ༠ຊࡍ ㄆ Ᏻᚰࡍ ಙ ᣢࡘ ࢥ 㘫 㐠 㐟 ᚰ ŨdzǢǭȃǺ દ Ũᅇਖ Ũኵ દ ɟʴƻƱǓƴɨƑǒǕƯƍǔщǛज़ ƠŴ ŨദƠƍ ۋ ѬưഩƘȷࡈǔ ŨȪȬȸ 㸦㐠 㸧 ưɩǔɯʊǜችɟ ƢǔŵʝƍƴяƚӳƏŵ ŨǯȩǹȷȟȸȆǣȳǰ ŨȑȩȐȫȸȳ ȷಮŷƳȆȸȞưᛅƠӳƍƷ ᧓Ǜਤƭ ŨƭƳƻƖ ȷȟȸȆǣȳǰƸ Ꮛᎍɼ ݰ ưƹƴƙŵ Ꮛᎍ Njː᧓ƷɟʴƱƍƏ ᜤưӋьƢǔŵ ŨஙᙌȜȓȳʈǓ Ũ ǯȩǹʊơưʒᐯᙾȷࢫл Ũ ٻ ጃ Ƽ ȷ ݲ ǯȩǹʒɠɭᛅŵዅ ȷƓǍƭƷแͳŵ ŨǯȩǤȟȳǰ ȷȗȬǤȇȸưƷ ŷʒࢫлŵ Ũ ȷȷȷƳƲ ᚰ ゎᨺ Ũቬ ם ဃƖཋ Ǔ ᐯЎƷƠƨƍᢂƼƴᨼɶƠƯ Ũዋဒ ӕǔኵLj ឱज़ǛԛǘƏ Ũࡑ Ǜ ƬƯƷᙌ ŴȢǶǤǯ ᙌ ŴԧʁȞǰȍȃȈŴ ዋƷφŴዋஜŴǿȕȭȸȗɤƭዻLj ࡌࡗࡃ ŨƘƭǖƗƷ ئ Ũ ٻ ረƭLjƖȷԧʁᆢஙȷȞȫȁȑ ȍŵɠəƪɲƭɯ ᐯ ǛᡫƠƯƷ ѣ Ũ ޛ ѣ ᘙ ѣ Ũ൦ଈ Ǔ ǔȷᨀǔǔȷƿǒɦƕǔ Ũఎ ȷӓᆫ ᑪ ǓᆖАǓሁ ࡔࡕ ຊ ࡏ Ũǯȃǭȳǰ ӓᆫཋǜ ƬƯ 図 1 聖隷クリストファーこども園 2013 年度 2 学期 保育方針と活動 81
4 聖 隷 クリストファー 大 学 社 会 福 祉 学 部 紀 要 No. 12 (2014) (2) 附 属 こども 園 保 育 者 のアンケート 調 査 から 2013 年 8 月 に 附 属 こども 園 の 保 育 者 を 対 象 に 子 どもの 運 動 あそびの 支 援 に 関 するアン ケート を 行 った 回 答 者 は 23 名 であった 子 どもにとって 運 動 あそびは 大 切 だと 思 い ますか の 問 いに 対 して とても 大 切 である 19 名 (82.6%) 大 切 である 4 名 (17.4%)で あり 回 答 したすべての 保 育 者 が 運 動 あそびは 大 切 であると 考 えていた 子 どもの 運 動 あそびを 支 援 することが 得 意 ですか の 問 いに 対 して 得 意 である と 回 答 した 保 育 者 はなく どちらかといえば 得 意 である 5 名 (21.7%) どちらともいえない 11 名 (47.8%) あまり 得 意 でない 7 名 (30.4%) であり 得 意 ではない 職 員 も 多 くいた 子 どもの 運 動 あそびを 支 援 するとき 基 盤 となる 理 論 考 え 方 がありますか の 問 いに 対 して ある 14 名 (60.9%) ない 8 名 (34.8%) 無 回 答 1 名 であった 自 由 記 述 からは 子 どもの 発 達 に 応 じて 支 援 していきたいが 自 由 保 育 の 中 で 楽 しく 主 体 的 に 子 どもが 運 動 遊 びに 取 り 組 めるようどのよ うにしていけば 良 いか 考 える 普 段 のあそび の 中 に 自 然 に 入 れるよう 環 境 を 整 える 必 要 が あり また 難 しい 問 題 であると 思 う などに 代 表 されるように 自 由 保 育 の 中 でどのように 運 動 あそびを 支 援 していったらよいのかを 課 題 とする 回 答 が 複 数 見 られた 2 日 本 学 術 会 議 提 言 と 幼 児 運 動 指 針 子 どもの 体 力 運 動 能 力 の 低 下 が 指 摘 されて 久 しい 近 年 子 どもの 体 力 運 動 能 力 の 低 下 への 対 策 として 日 本 学 術 会 議 健 康 スポーツ 科 学 分 科 会 から 提 言 子 どもを 元 気 にするた めの 運 動 スポーツ 推 進 体 制 の 整 備 (2008) 提 言 子 どもを 元 気 にする 運 動 スポーツの 適 正 実 施 のための 基 本 指 針 (2011)がだされ 幼 児 運 動 指 針 (2012)が 示 された 2008 年 の 提 言 子 どもを 元 気 にするための 運 動 スポーツ 推 進 体 制 の 整 備 3) では 提 言 1. 子 どもを 元 気 にするための 運 動 の 指 針 を 緊 急 に 策 定 すべきである とし 2012 年 の 幼 児 運 動 指 針 の 作 成 に 至 った また 提 言 3. 子 どもの 運 動 を 指 導 できるさらに 質 の 高 い 指 導 者 養 成 を 図 るべきである とし 保 育 士 幼 稚 園 教 諭 小 学 校 教 員 を 養 成 する 大 学 等 の 関 係 機 関 および 中 学 校 高 等 学 校 の 保 健 体 育 教 員 を 養 成 する 機 関 において よりー 層 充 実 した 教 育 を 推 進 すべきである と 指 導 者 養 成 の 充 実 が 述 べられている 2011 年 には 提 言 子 どもを 元 気 にする 運 動 スポーツの 適 正 実 施 のための 基 本 指 針 4) がう ちだされた 基 本 指 針 のうち 幼 児 期 に 関 する 部 分 を 抜 粋 する (1) 運 動 スポーツを 指 導 する 際 の 留 意 点 1 子 どもの 正 常 な 発 育 発 達 を 促 進 するよう 最 低 限 度 の 運 動 量 を 確 保 する 0 歳 から 5 歳 頃 までの 幼 児 においては 基 礎 的 な 運 動 制 御 能 力 の 発 達 を 促 進 するような 全 身 的 運 動 を 含 む 短 時 間 の 運 動 遊 びなどを 毎 日 数 回 行 う 5 歳 以 上 の 子 どもにおいては 骨 や 筋 肉 を 強 化 する 運 動 を 含 む 毎 日 総 計 60 分 以 上 の 中 一 高 強 度 の 身 体 活 動 を 行 う 2 多 様 な 動 きをつくる 遊 び 運 動 スポーツを 積 極 的 に 行 わせる 小 学 校 中 学 年 までの 子 どもには 屋 内 屋 外 においてさまざまな 運 動 遊 び 伝 承 遊 びを 自 立 的 自 発 的 に 行 わせ 生 活 に 必 要 な 基 本 的 な 動 作 を 習 得 させる 82
5 和 久 田 佳 代 : 発 育 発 達 過 程 に 沿 った 運 動 あそびの 支 援 方 法 3 子 どもの 特 性 に 応 じて 運 動 スポーツを 行 う 場 を 適 正 に 設 定 する (2) 子 どものライフスタイルの 改 善 5 運 動 食 事 睡 眠 を 総 合 的 にとらえたライフ スタイルを 確 立 させる (3) 運 動 スポーツをしやすい 環 境 の 整 備 6 幼 稚 園 保 育 所 学 校 家 庭 地 域 一 体 の 運 動 スポーツ 実 施 体 制 を 整 備 する 幼 稚 園 や 保 育 所 の 身 体 活 動 環 境 の 整 備 拡 充 を 図 る 一 日 の 生 活 全 体 の 身 体 活 動 を 合 わせて 幼 児 が 様 々な 遊 びを 中 心 に 毎 日 合 計 60 分 以 上 楽 しく 体 を 動 かすことが 望 ましい また その 推 進 に 当 たっては 次 の 3 点 が 重 要 である 1) 多 様 な 動 きが 経 験 できるように 様 々な 遊 び を 取 り 入 れること 2) 楽 しく 体 を 動 かす 時 間 を 確 保 すること 3) 発 達 の 特 性 に 応 じた 遊 びを 提 供 すること 3 幼 児 期 の 運 動 指 導 運 動 あそびに 関 する 先 行 研 究 から 文 部 科 学 省 は 2012 年 3 月 幼 児 期 運 動 指 針 5) を 発 表 した この 指 針 の 中 で 現 代 の 社 会 環 境 や 生 活 様 式 が 体 を 動 かして 遊 ぶ 機 会 の 減 少 を 招 き 子 どもの 心 身 の 発 達 に 重 大 な 影 響 を 及 ぼすこと 主 体 的 に 体 を 動 かす 遊 びを 中 心 と した 身 体 活 動 を 幼 児 の 生 活 全 体 の 中 に 確 保 し ていくことは 大 きな 課 題 であるとされている 以 下 運 動 の 行 い 方 に 関 する 部 分 を 抜 粋 する 幼 児 期 における 運 動 については 適 切 に 構 成 された 環 境 の 下 で 幼 児 が 自 発 的 に 取 り 組 む 様 々な 遊 びを 中 心 に 体 を 動 かすことを 通 して 生 涯 にわたって 心 身 ともに 健 康 的 に 生 きるため の 基 盤 を 培 うことが 必 要 である また 遊 びとしての 運 動 は 大 人 が 一 方 的 に 幼 児 にさせるのではなく 幼 児 が 自 分 たちの 興 味 や 関 心 に 基 づいて 進 んで 行 うことが 大 切 であ るため 幼 児 が 自 分 たちで 考 え 工 夫 し 挑 戦 でき るような 指 導 が 求 められる なお 幼 児 にとっ て 体 を 動 かすことは 遊 びが 中 心 となるが 散 歩 や 手 伝 いなど 生 活 の 中 での 様 々な 動 きを 含 めて とらえておくことが 大 切 である これらを 総 合 的 に 踏 まえると 幼 稚 園 保 育 所 などに 限 らず 家 庭 や 地 域 での 活 動 も 含 めた 幼 児 期 の 運 動 指 導 運 動 あそびに 関 する 先 行 研 究 から より 有 効 な 運 動 支 援 の 方 法 を 明 確 に するために 今 後 の 取 組 に 活 かせる 知 見 を 整 理 する (1) 子 どもの 体 力 低 下 は 幼 児 期 から 杉 原 (2004,2007) 森 (2010)らは 幼 児 運 動 能 力 検 査 の 全 国 調 査 を 分 析 し 幼 児 の 運 動 能 力 は 1986 年 をピークに 1997 年 にかけてかなり 大 きく 低 下 し その 後 低 下 したままで 横 ばい 状 態 6, 7, 8) が 続 いていることを 報 告 している 小 林 (1999)は 文 部 科 学 省 が 発 表 する 体 力 運 動 能 力 調 査 報 告 書 を 分 析 し 6 歳 ( 小 学 1 年 生 )から 9 歳 ( 小 学 4 年 生 )の 児 童 については 1983 年 から 調 査 がなされるようになり 50m 走 立 ち 幅 跳 び ソフトボール 投 げの 3 種 目 に ついては 明 らかな 低 下 傾 向 が 示 されている こ れらの 指 摘 は 運 動 能 力 の 低 下 が 就 学 前 の 幼 児 期 から 生 起 していることを 示 唆 するものである 9) と 報 告 している 柳 田 (2008)は 子 どもの 体 力 低 下 の 原 因 に は 様 々なことが 考 えられるが その 中 のひとつ として 就 学 前 幼 児 期 の 運 動 経 験 の 減 少 が 関 与 している 可 能 性 が 考 えられる 10) としている 83
6 聖 隷 クリストファー 大 学 社 会 福 祉 学 部 紀 要 No. 12 (2014) 旭 (2009)は 中 学 生 の 体 力 における 都 道 府 県 差 に 影 響 を 及 ぼす 諸 要 因 を 検 討 し 小 学 校 1 年 生 の 新 体 力 テスト 結 果 との 間 で 中 程 度 以 上 の 相 関 を 示 した 11) と 報 告 している 伊 藤 (2011)は 今 日 最 も 関 心 を 払 うべき は 本 格 的 なスポーツ 活 動 に 向 かう 前 の 準 備 段 階 にある 幼 少 期 で すでに 運 動 能 力 の 低 下 が 起 こっていることではないだろうか と 述 べ 運 動 やスポーツを 行 わない 子 どもが 増 える いわ ゆる 二 極 化 現 象 が 小 学 校 の 低 学 年 にまで 及 んで いることを 示 唆 する 12) としている このように 子 どもの 体 力 運 動 能 力 は 幼 児 期 にはすでに 低 下 傾 向 にあり 幼 児 期 までの 身 体 活 動 運 動 あそび 運 動 指 導 のあり 方 が 影 響 していることが 指 摘 されている (2) 体 力 低 下 の 要 因 である 二 極 化 小 林 (2002)による 12 ~ 17 歳 の 体 力 低 下 の 要 因 の 研 究 の 結 果 子 どもの 体 力 低 下 の 要 因 とし て 体 力 の 低 い 子 どもたちの 出 現 率 が 多 くなっ ており 低 い 水 準 の 子 どもたちが 全 体 の 平 均 値 を 下 げていることが 明 らかになった とし 低 下 傾 向 には 運 動 スポーツ 実 施 状 況 および 実 施 時 間 が 大 きく 影 響 し 特 に 運 動 スボーツ を 実 施 しない 群 の 全 身 持 久 力 低 下 が 著 しく 青 少 年 における 体 力 の 経 年 的 低 下 傾 向 の 主 要 な 要 因 であることが 明 らかになった としている 13) 海 老 原 (2008)は 文 部 科 学 省 体 力 運 動 能 力 調 査 報 告 書 から 1977 年 から 1994 年 の 18 年 間 の 10 歳 から 20 歳 の 運 動 実 施 群 と 非 実 施 群 の 平 均 値 変 動 係 数 を 比 較 し 非 実 施 群 では 測 定 開 始 年 齢 の 初 期 値 が 著 しく 低 下 してい る とし 10 歳 の 時 点 ですでに 二 極 化 し 運 動 非 実 施 群 の 値 が 低 いことを 指 摘 している そし て 10 歳 以 前 にこの 運 動 能 力 に 結 び 付 くよう な 運 動 遊 びや 手 指 動 作 が 減 少 していると 示 唆 さ れる と 述 べている 14) 柳 田 (2008)は この 体 力 の 二 極 化 を 生 じせ しめる 一 要 因 が, 幼 児 を ただ 遊 ばせる こと にあるかもしれない と 述 べ 幼 稚 園 におい て 実 際 の 運 動 遊 びを 観 察 してみると, 園 庭 中 を 駆 け 回 る 園 児 がいる 一 方 で, 砂 場 や 遊 具 の 上 で ほとんど 動 かない 園 児 も 頻 繁 に 目 にする この 両 者 の 間 に 体 力 の 差 が 広 がっていくことは 想 像 するに 難 くないことである 10) としている このように 子 どもの 体 力 低 下 の 主 要 な 要 因 と して 二 極 化 が 指 摘 され それは 幼 児 期 から 始 まっていると 考 えられ 幼 稚 園 における 自 由 保 育 をその 背 景 とする 指 摘 もある (3) 園 環 境 と 幼 児 の 運 動 能 力 森 (2004) 杉 原 ( 2010)らは 2002 年 2008 年 に 行 った 運 動 能 力 の 測 定 と 園 の 環 境 調 査 の 調 査 を 分 析 した 結 果 運 動 指 導 をしている 園 がし ていない 園 より 運 動 能 力 が 有 意 に 低 い ことを 報 告 している その 理 由 として 1 運 動 が 一 斉 指 導 のかたちで 指 導 され 子 どもが 順 番 を 待 っ たり 指 導 者 の 説 明 を 聞 いたりしている 時 間 が 長 く 実 際 に 体 を 動 かして 運 動 している 時 間 が 短 いこと 2 同 じような 運 動 の 繰 り 返 しが 中 心 で 運 動 能 力 の 発 達 にほとんど 貢 献 していないこ と 3やりたくない 運 動 をやらされるため 運 動 に 対 する 意 欲 が 育 たないことをあげている また 保 育 形 態 別 にみた 運 動 能 力 の 比 較 では 2002 年 度 調 査 の 分 析 では 一 斉 保 育 中 心 で 保 育 をしている 園 が 自 由 保 育 中 心 の 園 や 両 者 ほ ぼ 半 々の 園 より 運 動 能 力 が 低 い ことが 報 告 さ れ 2008 年 度 調 査 の 分 析 では 一 斉 保 育 中 心 で 保 育 をしている 園 が 最 も 運 動 能 力 が 低 い ことは 2002 年 と 同 様 であったが 一 斉 保 育 と 自 由 保 育 が 両 方 行 われている 園 が 自 由 保 育 のみ 15, 16) の 園 より 運 動 能 力 が 高 い 傾 向 にあった 84
7 和 久 田 佳 代 : 発 育 発 達 過 程 に 沿 った 運 動 あそびの 支 援 方 法 細 川 (2013)は 自 由 あそびを 行 う A 園 と 運 動 指 導 員 による 運 動 あそびプログラムが 行 わ れる B 園 の 運 動 量 と 運 動 パターンを 比 較 して いる その 結 果 歩 数 の 計 測 において A 園 では 短 時 間 に 高 い 運 動 量 を 確 保 できる 可 能 性 が あるが 各 個 人 や 年 齢 性 別 間 でバラツキが 多 く B 園 ではバラツキが 少 なく 一 定 の 運 動 量 が 確 保 できる 可 能 性 があるものの 待 ち 時 間 等 に よる 制 約 を 受 ける 懸 念 がある 運 動 パターンに おいては 1 人 あたりの 種 類 と 頻 度 のいずれも B 園 が 高 値 を 示 し 指 導 者 を 介 した 運 動 プログラ ムは 短 時 間 で 多 様 な 運 動 経 験 を 豊 富 に 行 うこと ができる 可 能 性 が 示 された 17) と 報 告 している このように 自 由 あそびでは 運 動 量 は 多 く なる 可 能 性 があるが 個 人 差 が 大 きく 指 導 者 に よるプログラムでは 幅 広 い 運 動 パターンが 経 験 できると 考 えられた あそび 1) において さくら さくらんぼの リズムあそび と コアキッズ 体 操 を 取 り 上 げ その 内 容 理 論 的 背 景 共 通 点 を 整 理 し 考 察 した さくら さくらんぼのリズムあそび は 園 のホールに 集 まって 一 斉 に 行 われている し コアキッズ 体 操 も 決 められた 動 きによる 体 操 である それでも 運 動 あそびとしたのは 斎 藤 公 子 のリズム 遊 び は 遊 びであって 訓 練 で も 体 操 でもありません ( 中 略 ) 常 に 子 ども 主 体 という 原 点 に 立 ち 戻 って 考 える 必 要 があ るのです 19) ということからである コアキッ ズ 体 操 は 実 践 しやすいように 体 操 と 名 付 けられ ているが 決 して 強 制 的 にやらせる 訓 練 や 体 操 ではなく 運 動 あそびのひとつの 方 法 として 捉 えた 斎 藤 公 子 の 著 作 から このリズムあそびの 実 践 に 関 する 記 述 を 抜 粋 する (4) 家 庭 環 境 と 幼 児 の 運 動 能 力 吉 田 は 家 庭 環 境 が 幼 児 の 運 動 能 力 発 達 に 与 える 影 響 を 報 告 している それによると 普 段 の 家 での 遊 び 場 所 は 室 内 遊 びに 比 べ 戸 外 遊 び が 多 いほど 戸 外 遊 びの 時 間 がより 長 いほど 運 動 遊 びの 頻 度 がより 高 いほど 家 族 と 子 ども とが 一 緒 に 運 動 遊 びをする 頻 度 がより 高 い 幼 児 ほど 運 動 能 力 は 高 かった また 運 動 系 の 習 いごとをしている 幼 児 の 方 が 運 動 能 力 が 高 かっ た これらのことから, 家 庭 での 運 動 遊 び 経 験 が 豊 富 なほど 運 動 能 力 が 高 く, 運 動 経 験 が 幼 児 の 運 動 発 達 に 大 きな 影 響 を 及 ぼしていることが 示 された 18) 4 さくらさくらんぼ 保 育 における 運 動 あそびから 学 ぶこと 筆 者 は 発 育 発 達 過 程 に 沿 った 子 どもの 運 動 私 たちの 園 でともかく 一 斉 に 集 まってするの はリズムあそびだけです しかもこれはほとん ど 毎 日 です 120 名 定 員 なので ちょっと 人 数 が 多 すぎますので 歳 と 5 4 歳 にわ けたり 2 1 歳 4 3 歳 5 歳 児 だけとわけたり さまざまですが 小 さい 年 齢 は1 時 間 くらい 大 きい 子 どもた ちは2 時 間 くらい でも 交 替 ですから やすむ 時 間 がたっぶりあ るので 正 味 は 2,30 分 でしょうか 遠 くに 散 歩 にゆくか リズム 運 動 は 毎 日 欠 か せないことなのです 小 さい 子 どもたちは 9 時 半 頃 から 3,40 分 リ ズム 運 動 をしてから 散 歩 にいったりしていま す ともかく 土 台 の 運 動 である 背 骨 の 運 動 ね がえり ハイハイ 運 動 走 ったりころんだりと 85
8 聖 隷 クリストファー 大 学 社 会 福 祉 学 部 紀 要 No. 12 (2014) んだりの まったく 基 本 の 運 動 は 毎 日 している のです 大 きい 子 どもが 小 さい 子 どもの 先 にすること によって 小 さい 子 は 模 倣 力 ですぐできるよう になり 大 変 らくです ( 斎 藤 公 子 子 育 て= 錦 を 織 るしごと 20) ) このように さくら さくらんぼのリズムあ そび は 毎 日 2 時 間 程 度 園 児 がホールに 集 ま り ピアノの 音 楽 に 合 わせて 年 長 児 から 1 歳 児 まで 一 斉 に 行 われていた 一 斉 ではあるが 訓 練 でも 体 操 でもなく 遊 びとしてとらえ 常 に 子 ども 主 体 であるように 配 慮 し リズムに 合 わ せ 模 倣 をすることで 子 どもが 自 ら 動 きたい と 思 って 主 体 的 に 動 き 出 すことを 大 切 にしてい る 一 方 で 園 庭 の 6m の 築 山 を 上 り 下 りした り 丸 太 をよじ 登 ったりして 自 由 に 遊 ぶ 時 間 も 十 分 に 確 保 されている さくらさくらんぼ 保 育 では 子 ども 主 体 であ ることを 大 切 にし 十 分 に 身 体 を 使 って 遊 べる 環 境 における 自 由 保 育 と 土 台 となる 基 本 の 運 動 ( 寝 返 り ハイハイなど)を 集 団 で 行 うリズム あそびの 時 間 が 両 方 行 われているのである 5 考 察 提 言 や 指 針 先 行 研 究 から 得 られた 知 見 をふ まえ 附 属 こども 園 での 実 践 を 検 証 し 今 後 の 課 題 を 明 確 にする (1) 自 由 遊 びを 中 心 とした 保 育 前 述 したように 一 斉 保 育 中 心 の 園 より 自 由 保 育 中 心 の 園 の 方 が 運 動 能 力 は 高 い 傾 向 にあ り また 保 育 の 一 環 として 運 動 指 導 を 行 ってい る 園 より 行 っていない 園 の 方 が 運 動 能 力 が 高 い 傾 向 になることが 先 行 研 究 により 示 されてい る 外 部 講 師 に 委 託 したり 一 斉 指 導 の 時 間 を 増 やすことは むしろ 子 どもが 主 体 的 に 活 発 に 遊 ぶ 時 間 を 減 らすことにつながりかねない 杉 原 は 遊 びを 自 己 決 定 と 有 能 さの 認 知 を 追 及 する 内 発 的 に 動 機 づけられた 状 態 であ る 自 分 らしく 個 性 的 に 自 分 の 能 力 を 向 上 させ ることに 動 機 づけられて 行 動 している 状 態 が 遊 びだ とし できるだけ 子 どもの 自 己 決 定 を 尊 重 するという 実 践 上 の 指 針 が 導 き 出 される としている そして 幼 児 期 の 発 達 的 特 徴 に 応 じた 指 導 とは スボーツや 体 力 づくり 運 動 の 一 斉 指 導 ではなく 子 どもの 自 己 決 定 を 尊 重 した 運 動 遊 びである 21) と 述 べている 附 属 こども 園 では 自 由 遊 びを 中 心 とした 保 育 が 行 われている プレイデーにおいても 各 自 が 自 分 の 好 きな 種 目 に 挑 戦 する 時 間 が 設 けら れている このように 自 由 遊 びを 中 心 とした 保 育 の 中 で 運 動 あそびを 外 部 講 師 に 頼 るので はなく 毎 日 の 遊 びの 中 で 子 どもの 自 己 決 定 を 尊 重 した 運 動 あそびを 十 分 に 行 っていく 方 針 は 運 動 能 力 を 高 めるために 有 効 であると 考 え られた (2) 運 動 量 運 動 時 間 の 確 保 確 かに 一 斉 指 導 中 心 の 園 は 自 由 遊 び 中 心 の 園 よりも 運 動 能 力 が 低 い 傾 向 にあるが 一 方 で 運 動 能 力 の 二 極 化 が 指 摘 され 自 由 に 遊 ぶだ けでは 運 動 が 好 きな 子 はますます 活 発 に 運 動 し 運 動 が 苦 手 な 子 は 運 動 する 機 会 が 少 なく なってしまうかもしれないことが 懸 念 される 提 言 子 どもを 元 気 にする 運 動 スポーツの 適 正 実 施 のための 基 本 指 針 (2011)でも 子 どもの 正 常 な 発 育 発 達 を 促 進 するよう 最 低 限 度 の 運 動 量 を 確 保 する とし 0 歳 から 5 歳 頃 までの 幼 児 においては 基 礎 的 な 運 動 制 御 能 力 の 発 達 を 促 進 するような 全 身 的 運 動 を 含 む 短 86
9 和 久 田 佳 代 : 発 育 発 達 過 程 に 沿 った 運 動 あそびの 支 援 方 法 時 間 の 運 動 遊 びなどを 毎 日 数 回 行 う とされて いる また 幼 児 期 運 動 指 針 では 幼 稚 園 保 育 所 などに 限 らず 家 庭 や 地 域 での 活 動 も 含 めたー 日 の 生 活 全 体 の 身 体 活 動 を 合 わせて 幼 児 が 様 々な 遊 びを 中 心 に 毎 日 合 計 60 分 以 上 楽 しく 体 を 動 かすことが 望 ましい とされてい る 前 述 したように さくらさくらんぼ 保 育 でも 子 ども 主 体 であることを 大 切 にし 戸 外 での 自 由 あそびと 基 本 の 運 動 ( 寝 返 り ハイハイなど) を 集 団 で 行 うリズムあそびの 時 間 が 両 方 行 われ ていた そこで 一 定 時 間 以 上 は 毎 日 必 ず 運 動 あそび を 行 うこと 一 斉 に 行 う 場 合 でも 子 どもの 主 体 的 な 活 動 自 己 決 定 を 尊 重 した 活 動 となるよう に 配 慮 し 説 明 や 指 示 を 減 らし 音 楽 に 合 わせ て 自 然 と 動 きたくなるようなリズムあそび 自 然 と 模 倣 したくなるようなごっこあそびや 皆 で 動 き 楽 しめるゲームあそびを 行 っていくことが 有 効 であると 考 えられた (3) 心 の 軸 を 育 てる 附 属 こども 園 では 身 体 の 軸 心 の 軸 の 育 ち をテーマに 保 育 が 実 践 されている 身 体 の 軸 は 常 に 心 の 軸 と 一 体 であると 考 え キリスト 教 精 神 のもと 一 人 ひとりが 大 切 な 存 在 であると 感 じ る 自 己 肯 定 感 を 育 むことを 大 切 に 様 々な 場 面 でミーティング( 子 どもとの 話 し 合 い)を 重 ね 子 どもを 尊 重 する 保 育 を 行 っている 園 の 中 で 保 育 者 や 友 達 に 認 められることは 自 信 につなが り 新 しいあそびに 挑 戦 する 意 欲 となる 安 心 感 や 自 信 を 持 つことは 様 々な 活 動 遊 びへの 意 欲 積 極 性 につながり 身 体 の 軸 を 作 ること 運 動 発 達 のためにも 重 要 である また 運 動 場 面 における 他 者 からの 受 容 と 達 成 経 験 は 運 動 有 能 感 を 通 して 肯 定 的 な 自 己 概 念 を 形 成 し 運 動 に 対 する 高 い 意 欲 や 自 信 を 育 み 心 の 安 定 や 幸 福 感 さらには 高 いストレス 耐 性 や 適 応 行 動 を 育 成 する 3) とされるように 運 動 あそびを 通 して 保 育 者 や 友 達 に 認 められ 達 成 感 や 有 能 感 を 感 じることが 心 の 軸 をつく ることに 有 効 であると 考 えられた (4) 身 体 の 軸 を 育 てる 附 属 こども 園 では 身 体 の 軸 を 育 てる を テーマに 体 幹 (コア)を 意 識 した 運 動 あそび を 積 極 的 に 取 り 入 れている プレイデーでは 呼 吸 寝 返 り ハイハイなどの 発 育 発 達 過 程 に 沿 った 動 きを 準 備 体 操 や 組 体 操 に 取 り 入 れて 行 った 研 修 を 受 けた 保 育 者 も 前 向 きに 受 け 止 めている 継 続 性 が 課 題 ということから さくらさ くらんぼのリズムあそびのように 毎 日 一 定 時 間 は 寝 返 り ハイハイなどの 動 きをリズムあそ びとして 行 ったり コアキッズ 体 操 を 取 り 入 れ るなどしていく 時 間 を 設 けることも 有 効 ではな いかと 考 えられた また 附 属 こども 園 が 現 在 も 行 っているよう に 自 由 遊 びの 時 間 にできる 限 り 戸 外 に 出 た り 里 山 体 験 活 動 を 通 して 山 の 斜 面 を 上 り 下 り したり 木 に 登 ったりぶら 下 がったりする 活 動 は 運 動 能 力 を 高 めるために 有 効 であると 考 えら れた (5) 保 育 者 保 育 者 へのアンケート 調 査 では 運 動 あそび の 支 援 が あまり 得 意 ではない と 答 えた 保 育 者 が 7 名 (30.4%)であった 森 (2004)の 保 育 者 の 運 動 経 験 と 運 動 得 意 不 得 意 による 幼 児 の 運 動 能 力 の 比 較 では 保 育 者 の 運 動 経 験 では 差 はなく 苦 手 意 識 を 持 っている 保 育 者 のク ラスが 幼 児 の 運 動 能 力 が 優 位 に 低 い 15) こと 87
10 聖 隷 クリストファー 大 学 社 会 福 祉 学 部 紀 要 No. 12 (2014) を 報 告 している これについて 吉 田 (2007)は 保 育 者 に とって 必 要 なのは 高 い 運 動 技 能 を 有 すること ではなく 幼 児 の 運 動 発 達 の 特 徴 を 十 分 理 解 し 動 きたくなるような 環 境 を 構 成 していくことで ある としている そして 運 動 を 特 別 なもの として 捉 えるのではなく まずは 保 育 者 自 身 が 率 先 して 外 にでることが 子 どもの 動 きを 引 きだ すことにつながるという 意 識 を 持 つことが 必 要 である 22) と 述 べている 保 育 者 が 自 身 の 運 動 経 験 や 苦 手 意 識 にとらわ れず 運 動 あそびの 大 切 さへの 理 解 を 深 め 積 極 的 に 運 動 あそびを 支 援 していくことが 必 要 で あると 考 えられた (6) 家 庭 との 連 携 附 属 こども 園 では 1 幼 稚 園 籍 で 午 後 2 時 ま でで 降 園 する 園 児 2 幼 稚 園 籍 で 預 かり 保 育 を 夕 方 まで 利 用 する 園 児 3 保 育 園 籍 で 夕 方 まで 利 用 する 園 児 が 日 中 は 共 に 活 動 している 前 橋 は 午 後 3 時 から 5 時 の 運 動 あそびの 重 要 性 を 述 べている 23) 附 属 こども 園 においても 午 前 中 だけでなく 午 後 3 時 から 5 時 の 運 動 あそ びの 充 実 に 努 めるとともに 特 に1 幼 稚 園 籍 で 午 後 2 時 までで 降 園 する 園 児 が 帰 宅 後 運 動 あ そびや 活 発 な 身 体 活 動 を 行 えるようにするため には 家 庭 との 連 携 が 欠 かせない 前 述 したように 家 庭 での 運 動 遊 び 経 験 が 豊 富 なほど 運 動 能 力 が 高 い と 報 告 されているこ とからも 運 動 あそびの 大 切 さを 保 護 者 や 地 域 に 積 極 的 に 伝 えていき 家 庭 と 連 携 して 家 庭 や 地 域 での 運 動 あそび 経 験 を 増 やしていくこと が 重 要 であると 考 えられた (7) 運 動 能 力 測 定 森 (2004)は 運 動 能 力 テストを 毎 年 実 施 し ている 園 は 運 動 能 力 が 有 意 に 高 い 15) こと を 報 告 している 運 動 能 力 テストを 行 うことで 客 観 的 なデータが 得 られ 運 動 支 援 の 充 実 につ ながると 考 えられる 附 属 こども 園 でも 主 観 的 には 保 育 者 はその 効 果 を 実 感 しているが 客 観 的 にも 効 果 を 示 す ため 測 定 を 取 り 入 れていくことを 考 えている おわりに 聖 隷 クリストファーこども 園 での 運 動 あそび のあり 方 を 検 証 するために 提 言 や 指 針 先 行 研 究 や 優 れた 実 践 から 得 られた 知 見 を 整 理 し た 心 の 軸 の 育 ちをめざし 子 どもたちが 自 分 は 大 切 な 存 在 であると 感 じる 自 己 肯 定 感 を 育 み 身 体 の 軸 の 育 ちをめざし 体 幹 (コア) が 育 つための 運 動 あそびを 実 践 するという 方 針 のもと 自 由 あそびを 中 心 とした 保 育 の 中 で 子 どもの 自 己 決 定 を 尊 重 した 運 動 あそびが 実 践 され 有 効 なものであると 考 えられた 運 動 量 や 時 間 の 確 保 のためにも 発 育 発 達 過 程 に 沿 った 基 本 の 運 動 ( 寝 返 り ハイハイなど) については 集 団 で 取 り 組 む 時 間 を 設 けること も 必 要 なのではないかと 考 えられた 課 題 としては 定 期 的 に 運 動 能 力 検 査 を 実 施 し 客 観 的 な 分 析 を 行 っていく 必 要 があること 保 育 者 がより 積 極 的 に 自 信 を 持 って 運 動 あそ びが 支 援 できるように 継 続 的 に 運 動 あそびに 関 する 研 修 を 実 施 していくことが 必 要 であると 考 えられる 引 用 参 考 文 献 1) 和 久 田 佳 代 (2013) 発 育 発 達 過 程 に 沿 った 子 どもの 運 動 あそび 聖 隷 クリストファー 大 学 社 会 福 祉 学 部 紀 要
11 和 久 田 佳 代 : 発 育 発 達 過 程 に 沿 った 運 動 あそびの 支 援 方 法 2) 聖 隷 クリストファー 大 学 附 属 クリストファー こども 園 (2013) 2013 年 度 浜 私 幼 協 同 研 究 協 力 園 公 開 保 育 資 料 3) 日 本 学 術 会 議 健 康 スポーツ 科 学 分 科 会 (2008) 提 言 子 どもを 元 気 にするための 運 動 スポーツ 推 進 体 制 の 整 備 4) 日 本 学 術 会 議 健 康 スポーツ 科 学 分 科 会 (2011) 提 言 子 どもを 元 気 にする 運 動 スポーツの 適 正 実 施 のための 基 本 指 針 5) 文 部 科 学 省 (2012) 幼 児 運 動 指 針 6) 杉 原 隆 ほか(2004) 2002 年 の 全 国 調 査 か らみた 幼 児 の 運 動 能 力 体 育 の 科 学 54(2) ) 杉 原 隆 ほか(2007) 1960 年 代 から 2000 年 代 に 至 る 幼 児 の 運 動 能 力 発 達 の 時 代 変 化 体 育 の 科 学 57(1) ) 森 司 朗 ほか(2010) 2008 年 の 全 国 調 査 か らみた 幼 児 の 運 動 能 力 体 育 の 科 学 60(1) ) 小 林 寛 道 (1999) 現 代 の 子 どもの 体 力 体 育 の 科 学 49(1) ) 柳 田 信 也 幼 稚 園 教 師 の 運 動 遊 びに 関 する 指 導 理 念 の 調 査 研 究 国 際 学 院 埼 玉 短 期 大 学 研 究 紀 要 29, 21-26, ) 旭 隆 裕 ほか(2009) 中 学 生 の 体 力 における 都 道 府 県 差 に 影 響 を 及 ぼす 諸 要 因 の 検 討 岐 阜 大 学 教 育 学 部 研 究 報 告 ( 自 然 科 学 ) 33, ) 伊 藤 静 夫 ほか(2011) 子 どもの 運 動 能 力 の 年 代 比 較 体 育 の 科 学 61(3), ) 小 林 寛 道 (2002) 青 少 年 の 体 力 の 現 状 と 対 策 体 育 の 科 学 52(1) 14) 海 老 原 修 (2008) 子 どもの 身 体 活 動 に 必 要 なスペース 体 育 の 科 学 58(9) ) 森 司 朗 ほか(2004) 園 環 境 が 幼 児 の 運 動 能 力 発 達 に 与 える 影 響 体 育 の 科 学 54(4) ) 杉 原 隆 ほか(2010) 幼 児 の 運 動 能 力 と 運 動 指 導 ならびに 性 格 との 関 係 体 育 の 科 学 60(5) ) 細 川 賢 司 (2013) 保 育 における 幼 児 の 運 動 量 と 基 礎 的 運 動 パターンの 特 徴 自 由 遊 び 場 面 と 運 動 遊 びプログラムの 比 較 日 本 幼 児 体 育 学 会 第 9 回 大 会 研 究 発 表 抄 録 集 ) 吉 田 伊 津 美 ほか(2004) 家 庭 環 境 が 幼 児 の 運 動 能 力 発 達 に 与 える 影 響 体 育 の 科 学 54(3) , 19) 原 陽 一 郎 (2011) 斎 藤 公 子 の 保 育 実 践 の 継 承 と 発 展 を 考 える 子 育 て 錦 を 紡 いだ 保 育 実 践 ヒトの 子 を 人 間 に 育 てる エイ デル 研 究 所 20) 斎 藤 公 子 (1982, 2011 復 刊 ) 子 育 て = 錦 を 織 るしごと かもがわ 出 版 21) 杉 原 隆 (2008) 運 動 発 達 を 阻 害 する 運 動 指 導 幼 児 の 教 育 107(2) ) 吉 田 伊 津 美 ほか(2007) 幼 稚 園 における 健 康 体 力 づくりの 意 識 と 運 動 指 導 の 実 態 東 京 学 芸 大 学 紀 要 総 合 教 育 科 学 系 ) 前 橋 明 (2007) 乳 幼 児 の 健 康 大 学 教 育 出 版 89
就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 ( 平 成 23 年 度 ) 3 歳 以 上 児 の 多 く(4 歳 以 上 児 はほとんど)が 保 育 所 又 は 幼 稚 園 に 入 所 3 歳 未 満 児 (0~2 歳 児 )で 保 育 所 に 入 所 している 割 合 は 約 2 割 就 学
幼 児 教 育 の 無 償 化 について 資 料 3-1 就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 ( 平 成 23 年 度 ) 3 歳 以 上 児 の 多 く(4 歳 以 上 児 はほとんど)が 保 育 所 又 は 幼 稚 園 に 入 所 3 歳 未 満 児 (0~2 歳 児 )で 保 育 所 に 入 所 している 割 合 は 約 2 割 就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 (
●幼児教育振興法案
第 一 九 〇 回 衆 第 五 〇 号 幼 児 教 育 振 興 法 案 目 次 前 文 第 一 章 総 則 ( 第 一 条 - 第 八 条 ) 第 二 章 幼 児 教 育 振 興 基 本 方 針 等 ( 第 九 条 第 十 条 ) 第 三 章 基 本 的 施 策 ( 第 十 一 条 - 第 十 七 条 ) 附 則 幼 児 期 において 人 は その 保 護 者 や 周 囲 の 大 人 との 愛 情
Ⅰ 調 査 の 概 要 1 目 的 義 務 教 育 の 機 会 均 等 その 水 準 の 維 持 向 上 の 観 点 から 的 な 児 童 生 徒 の 学 力 や 学 習 状 況 を 把 握 分 析 し 教 育 施 策 の 成 果 課 題 を 検 証 し その 改 善 を 図 るもに 学 校 におけ
Ⅰ 調 査 の 概 要 Ⅱ 札 幌 の 子 どもの 学 力 学 習 意 欲 等 について Ⅲ 学 力 調 査 の 結 果 概 要 及 び 改 善 の 方 向 等 について Ⅰ 調 査 の 概 要 1 目 的 義 務 教 育 の 機 会 均 等 その 水 準 の 維 持 向 上 の 観 点 から 的 な 児 童 生 徒 の 学 力 や 学 習 状 況 を 把 握 分 析 し 教 育 施 策 の 成 果
(2) 地 域 の 実 情 に 応 じた 子 ども 子 育 て 支 援 の 充 実 保 育 の 必 要 な 子 どものいる 家 庭 だけでなく 地 域 の 実 情 に 応 じた 子 ども 子 育 て 支 援 の 充 実 のために 利 用 者 支 援 事 業 や 地 域 子 育 て 支 援 事 業 な
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健 康 医 療 戦 略 に 係 る 農 林 産 省 の 主 な 取 組 みについて 1. 健 康 長 寿 社 会 の 形 成 のための 食 の 研 究 開 発 の 推 進 2. 医 福 食 農 連 携 の 取 組 の 推 進 3 5 2
資 料 10 健 康 医 療 戦 略 に 係 る 農 林 産 省 の 主 な 取 組 みについて 平 成 27 年 6 月 17 日 健 康 医 療 戦 略 に 係 る 農 林 産 省 の 主 な 取 組 みについて 1. 健 康 長 寿 社 会 の 形 成 のための 食 の 研 究 開 発 の 推 進 2. 医 福 食 農 連 携 の 取 組 の 推 進 3 5 2 ( 施 策 名 事 業 名 )
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市 町 村 における 地 方 公 務 員 制 度 改 革 に 係 る 論 点 と 意 見 について ( 概 要 ) 神 奈 川 県 市 町 村 における 地 方 公 務 員 制 度 改 革 に 係 る 検 討 会 議 について 1 テーマ 地 方 公 務 員 制 度 改 革 ( 総 務 省 地 方 公 務 員 の 労 使 関 係 制 度 に 係 る 基 本 的 な 考 え 方 )の 課 題 の 整
<4D6963726F736F667420576F7264202D203032208E598BC68A8897CD82CC8DC490B68B7982D18E598BC68A8893AE82CC8A76905682C98AD682B782E993C195CA915B9275964082C98AEE82C382AD936F985E96C68B9690C582CC93C197E1915B927582CC898492B75F8E96914F955D89BF8F915F2E646F6
様 式 租 税 特 別 措 置 等 に 係 る 政 策 の 事 前 評 価 書 1 政 策 評 価 の 対 象 とした 産 業 活 力 の 再 生 及 び 産 業 活 動 の 革 新 に 関 する 特 別 措 置 法 に 基 づく 登 録 免 租 税 特 別 措 置 等 の 名 称 許 税 の 特 例 措 置 の 延 長 ( 国 税 32)( 登 録 免 許 税 : 外 ) 2 要 望 の 内 容
3 体 制 整 備 等 (1) 全 ての 特 定 事 業 主 が 共 同 して 取 組 むものとする () 総 務 部 人 事 管 理 室 人 事 課 を 計 画 推 進 の 主 管 課 とし 全 ての 市 職 員 により 推 進 する (3) 実 施 状 況 を 把 握 し 計 画 期 間 中 で
甲 府 市 における 女 性 職 員 の 活 躍 の 推 進 に 関 する 特 定 事 業 主 行 動 計 画 平 成 8 年 3 月 31 日 策 定 甲 府 市 長 甲 府 市 議 会 議 長 甲 府 市 教 育 委 員 会 甲 府 市 選 挙 管 理 委 員 会 甲 府 市 代 表 監 査 委 員 甲 府 市 農 業 委 員 会 甲 府 市 上 下 水 道 事 業 管 理 者 1 計 画 策
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恵 庭 市 教 員 住 宅 のあり 方 基 本 方 針 平 成 25 年 2 月 恵 庭 市 教 育 委 員 会 目 次 1. 教 員 住 宅 の 現 状 (1) 教 員 住 宅 の 役 割 1 (2) 教 員 住 宅 の 実 態 1 (3) 環 境 の 変 化 1 (4) 教 員 の 住 宅 事 情 1 2 2. 基 本 方 針 の 目 的 2 3.あり 方 検 討 会 議 の 答 申 内 容
( 教 育 職 員 免 許 状 の 取 得 ) 第 9 条 教 育 職 員 免 許 状 ( 幼 稚 園 教 諭 二 種 免 許 状 )を 取 得 しようとする 者 は 教 育 職 員 免 許 法 に 基 づき 別 表 2に 掲 げる を 修 得 しなければならない 2 教 育 職 員 免 許 状 の
東 京 成 徳 短 期 大 学 幼 児 教 育 科 履 修 規 程 (26.4) ( 趣 旨 ) 第 条 東 京 成 徳 短 期 大 学 幼 児 教 育 科 ( 以 下 本 科 という )の 履 修 に 関 する 事 項 については 東 京 成 徳 短 期 大 学 学 則 の 規 定 によるほか この 規 程 の 定 めるところによる ( 教 育 課 程 の 編 成 ) 第 2 条 本 科 における
預 金 を 確 保 しつつ 資 金 調 達 手 段 も 確 保 する 収 益 性 を 示 す 指 標 として 営 業 利 益 率 を 採 用 し 営 業 利 益 率 の 目 安 となる 数 値 を 公 表 する 株 主 の 皆 様 への 還 元 については 持 続 的 な 成 長 による 配 当 可
ミスミグループ コーポレートガバナンス 基 本 方 針 本 基 本 方 針 は ミスミグループ( 以 下 当 社 グループ という)のコーポレートガバナン スに 関 する 基 本 的 な 考 え 方 を 定 めるものである 1. コーポレートガバナンスの 原 則 (1) 当 社 グループのコーポレートガバナンスは 当 社 グループの 持 続 的 な 成 長 と 中 長 期 的 な 企 業 価 値 の
17 外 国 人 看 護 師 候 補 者 就 労 研 修 支 援 18 看 護 職 員 の 就 労 環 境 改 善 19 8020 運 動 推 進 特 別 20 歯 科 医 療 安 全 管 理 体 制 推 進 特 別 21 在 宅 歯 科 医 療 連 携 室 整 備 22 地 域 災 害 拠 点 病
資 料 22 ( 別 紙 第 1 2 号 様 式 ) 平 成 24 年 度 医 療 提 供 体 制 推 進 費 補 助 金 における 計 画 評 価 シート 1 の 概 要 神 奈 川 県 ( 金 額 の 単 位 は 千 円 ) 補 助 金 等 名 称 医 療 提 供 体 制 推 進 費 補 助 金 補 助 年 度 平 成 24 年 度 担 当 課 神 奈 川 県 保 健 福 祉 局 保 健 医 療
幼 稚 園 教 育 と 小 学 校 教 育 との 連 続 性 幼 稚 園 における 教 育 は 義 務 教 育 就 学 前 の 教 育 として 極 めて 重 要 な 役 割 を 担 っ ていることから 子 どもの 発 達 の 連 続 性 を 踏 まえ 小 学 校 教 育 との 連 続 性 を 意 識
第 4 章 これからの 幼 児 教 育 のあり 方 1. 幼 稚 園 における 教 育 の 方 向 性 (1) 幼 稚 園 における 教 育 のあり 方 1 幼 稚 園 の 役 割 幼 稚 園 は 子 どもが 家 庭 では 体 験 できない 友 達 との 集 団 生 活 を 通 して 教 員 に 支 えられながら 幼 児 期 なりの 豊 かさに 出 会 う 場 です 少 子 化 の 進 行 に 伴
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外 国 人 建 設 就 労 者 受 入 事 業 に 関 する 下 請 指 導 ガイドライン 第 1 趣 旨 復 興 事 業 の 更 なる 加 速 を 図 りつつ 2020 年 オリンピック パラリンピック 東 京 大 会 の 関 連 施 設 整 備 等 による 一 時 的 な 建 設 需 要 の 増 大 に 対 応 するため 2020 年 度 までの 緊 急 かつ 時 限 的 な 措 置 として 国
Microsoft Word - 交野市産業振興基本計画 20140320.doc
資 料 基 本 条 例 P36 規 則 P38 委 員 名 簿 P39 基 本 計 画 の 策 定 に 係 る 経 過 P40-35 - 基 本 条 例 ( 目 的 ) 第 1 条 この 条 例 は 交 野 の 自 然 環 境 歴 史 文 化 市 民 力 等 の 地 域 資 源 を 有 効 活 用 した 地 域 産 業 の 振 興 についての 基 本 となる 事 項 を 定 め 市 事 業 者 及
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国 立 大 学 法 人 新 潟 大 学 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 18 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 本 学 が 定 める 役 員 に 支 給 する 期 末 特 別 手 当 (ボーナス)において, 役 員 の 本 給
平 成 23 年 度 における 子 ども 手 当 の 支 給 等 に 関 する 特 別 措 置 法 の 概 要 配 付 資 料 趣 旨 現 下 の 子 ども 及 び 子 育 て 家 庭 をめぐる 状 況 に 鑑 み 平 成 24 年 度 からの 恒 久 的 な 子 どものための 金 銭 の 給 付 の 制 度 に 円 滑 に 移 行 できるよう 平 成 23 年 度 における 子 ども 手 当 の
平成 年 月 日
磐 田 市 幼 児 教 育 振 興 計 画 平 成 23 年 2 月 磐 田 市 目 次 第 1 章 磐 田 市 幼 児 教 育 振 興 計 画 の 策 定 1 計 画 策 定 の 必 要 性 2 2 計 画 の 位 置 づけ 2 3 幼 児 教 育 の 目 標 重 点 4 4 計 画 の 期 間 4 5 基 本 施 策 5 6 計 画 の 構 成 6 第 2 章 計 画 の 内 容 1 保 育 教
資料2 利用者負担（保育費用）
新 制 度 の 保 育 料 ( 利 用 者 負 担 額 )について 資 料 2 新 制 度 における 保 育 料 については 子 ども 子 育 て 支 援 法 に 基 づき 現 行 の 保 育 制 度 と 同 様 世 帯 の 所 得 の 状 況 その 他 の 事 情 を 勘 案 し 国 が 定 める 水 準 を 上 限 として 市 町 村 が 定 めることになりま す 国 が 定 める 水 準 については
平成25年度 独立行政法人日本学生支援機構の役職員の報酬・給与等について
平 成 25 年 度 独 立 行 政 法 日 本 学 生 支 援 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 日 本 学 生 支 援 機 構 は 奨 学 金 貸 与 事 業 留 学 生 支 援
第 一 子 ども 子 育 て 支 援 の 意 義 に 関 する 事 項 子 どもの 最 善 の 利 益 が 実 現 される 社 会 を 目 指 すとの 考 え 方 を 基 本 とする 障 害 疾 病 虐 待 貧 困 など 社 会 的 な 支 援 の 必 要 性 が 高 い 子 どもやその 家 族 を
参 考 資 料 2 子 ども 子 育 て 支 援 法 に 基 づく 基 本 指 針 の 主 な 記 載 事 項 ( 市 町 村 関 連 部 分 のみ 抜 粋 ) 第 一 子 ども 子 育 て 支 援 の 意 義 に 関 する 事 項 子 どもの 最 善 の 利 益 が 実 現 される 社 会 を 目 指 すとの 考 え 方 を 基 本 とする 障 害 疾 病 虐 待 貧 困 など 社 会 的 な 支
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第 3 期 長 岡 市 教 育 委 員 会 特 定 事 業 主 行 動 計 画 ( 市 職 員 ) 平 成 23 年 4 月 長 岡 市 教 育 委 員 会 Ⅰ 総 論 1 目 的 急 速 な 少 子 化 の 進 行 家 庭 地 域 を 取 巻 く 環 境 の 変 化 により 次 代 の 社 会 を 担 う 子 どもが 健 やかに 生 まれ かつ 育 成 される 社 会 の 形 成 に 資 するため
2 積 極 的 な 接 種 勧 奨 の 差 し 控 え 国 は 平 成 25 年 4 月 から 定 期 接 種 化 したが ワクチン 接 種 との 関 連 を 否 定 できない 持 続 的 な 痛 みなどの 症 状 が 接 種 後 に 見 られたことから 平 成 25 年 6 月 定 期 接 種 と
子 宮 頸 がん 予 防 ワクチンの 状 況 について 1 接 種 費 用 の 公 費 助 成 (1) 県 の 助 成 制 度 子 宮 頸 がん 予 防 ワクチンの 接 種 費 用 は 3 回 の 接 種 で 約 45,000 円 (1 回 当 たり 約 15,000 円 )であり 被 接 種 者 の 経 済 的 負 担 が 大 きいものであった そのため がん 対 策 推 進 の 観 点 から 公
1 年 女 子 保 健 体 育 生 徒 は 主 体 的 に 授 業 に 取 り 組 んでいる しかし 周 りが 動 かないと 動 けない 場 面 が 見 られる 体 育 係 が 声 掛 けをしているが 今 後 は 体 育 係 の 声 掛 けがなくても 動 けるようにしていく 運 動 が 苦 手 な
1 年 男 子 保 健 体 育 授 業 改 善 推 進 プラン 集 合 整 列 は 速 くできるようになってきた 学 習 カード 等 を 提 出 しない 生 徒 がおり 記 入 の 仕 方 もいい 加 減 な 生 徒 もいる 積 極 的 な 発 言 があまり 見 られない 体 力 テストの 持 久 走 ( 全 身 持 久 力 )の 数 値 が 低 い 種 目 に 対 して 好 き 嫌 いの 差 が
延長保育料について
資 料 3 子 ども 子 育 て 支 援 新 制 度 事 業 及 び 一 時 預 かり 事 業 について 平 成 27 年 1 月 桐 生 市 保 健 福 祉 部 子 育 て 支 援 課 教 育 委 員 会 教 育 部 学 校 教 育 課 1 1. 事 業 について (1) 概 要 就 労 形 態 の 多 様 化 等 に 伴 う の 需 要 に 対 応 するための 事 業 につい ては 平 成 27
平成24年度開設予定大学院等一覧（判定を「不可」とするもの）
平 成 24 年 度 開 設 予 定 大 学 院 等 一 覧 ( 判 定 を 不 可 とするもの) 1 研 究 科 を 設 置 するもの 1 校 平 成 23 年 12 月 区 分 大 学 院 名 研 究 科 名 専 攻 名 入 学 定 員 位 置 設 置 者 理 由 備 考 人 私 立 東 京 福 祉 大 学 大 学 院 経 営 学 研 究 科 群 馬 県 伊 勢 崎 市 学 校 法 人 ( 別
資料2－2 定時制課程・通信制課程高等学校の現状
資 料 2-2 定 時 制 課 程 通 信 制 課 程 高 等 学 校 の 現 状 1 学 校 の 設 置 形 態 及 び 規 模 組 織 形 態 等 1-1 高 等 学 校 の 学 校 数 ( 校 ) 6,000 5,000 4,856 4,812 4,960 5,222 5,466 5,518 5,506 5,507 5,476 5,517 5,505 5,488 5,477 5,452 5,383
有 料 老 ホーム ( ) ( 主 として 要 介 護 状 態 にある を 入 居 させるも のに 限 る ) 第 29 条 ( 届 出 等 ) 第 二 十 九 条 有 料 老 ホーム( 老 を 入 居 させ 入 浴 排 せつ 若 しくは 食 事 の 介 護 食 事 の 提 供 又 はその 他 の
消 防 法 施 行 令 別 表 第 1(6) 項 ロに 掲 げる 施 設 の 概 要 ( 細 目 欄 の 印 は275m2 未 満 の 施 設 が 想 定 されるものを 示 す ) 細 目 根 拠 法 令 規 定 規 模 要 件 根 拠 規 定 構 造 要 件 根 拠 規 定 参 考 資 料 10 老 短 期 入 所 施 設 ( ) (ショートステイ) 第 20 条 の3 ( 老 短 期 入 所 施
2 学 校 への 支 援 方 法 CMS(NetCommons)の 操 作 説 明 会 2-1 操 作 説 明 会 平 成 26 年 度 も 学 校 ホームページ 作 成 運 用 における 支 援 となるよう 操 作 説 明 会 を 実 施 した 基 礎 編 としてCMS(NetCommons)の
CMS(NetCommons)を 活 用 した 学 校 ホームページ 作 成 運 用 についての 支 援 方 法 企 画 研 究 部 研 究 員 西 山 慶 美 要 約 信 頼 される 開 かれた 学 校 づくりを 実 現 するための 学 校 ホームページによる 情 報 発 信 と 校 務 の 情 報 化 を 推 進 するために 平 成 25 年 度 に 研 修 を 実 施 した その 中 で 学
1 支 給 認 定 新 制 度 では 幼 稚 園 ( 新 制 度 に 移 行 する 幼 稚 園 のことで 以 下 同 じ) を 利 用 する 場 合 には お 住 まいの 市 町 村 から 支 給 認 定 証 の 交 付 を 受 ける 必 要 があります 認 定 の 区 分 は 年 齢 や 保 育
ここに 掲 載 されている 内 容 は 平 成 26 年 9 月 時 点 での 予 定 です 今 後 変 更 となる 可 能 性 があります 平 成 27 年 度 から 幼 稚 園 等 の 利 用 手 続 きが 変 わります! 幼 児 期 の 学 校 教 育 や 保 育 地 域 の 子 育 て 支 援 の 量 の 拡 充 や 質 の 向 上 を 進 めていく 子 ども 子 育 て 支 援 新 制 度
(2) 支 状 況 保 育 所 ( 定 員 60 人 以 上 ) 支 状 況 は 次 とおりです 1 総 入 構 成 比 は 割 合 が88.1% 活 動 外 入 が2.1% 特 別 入 が9.8%でした 2 構 成 比 は 運 営 費 入 が80.1% 経 常 経 費 補 助 金 入 が17.8%
認 可 保 育 所 経 営 析 参 考 指 標 ( 平 成 22 年 度 決 算 ) 1. 保 育 所 ( 定 員 60 人 以 上 ) (1) 機 能 性 状 況 保 育 所 ( 定 員 60 人 以 上 ) 有 効 集 対 象 3,086 施 設 機 能 性 状 況 は 次 とおりです 1 平 均 認 可 定 員 数 は108.5 人 で 利 用 率 は110.0%でした 2 在 所 児 1 人
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社 会 保 険 加 入 状 況 等 の 実 態 調 査 結 果 平 成 27 年 6 月 18 日 一 般 社 団 法 人 日 本 電 設 工 業 協 会 社 会 保 険 加 入 状 況 等 の 実 態 調 査 結 果 について 1. 調 査 の 目 的 社 会 保 険 加 入 促 進 計 画 の 計 画 期 間 (H24 年 度 ~H28 年 度 までの5 年 間 )の 中 間 時 点 として 1
<4D F736F F D F8D828D5A939982CC8EF68BC697BF96B38F9E89BB82CC8A6791E52E646F63>
平 成 22 年 11 月 9 日 高 校 等 の 授 業 料 無 償 化 の 拡 大 検 討 案 以 下 は 大 阪 府 の 検 討 案 の 概 要 であり 最 終 的 には 平 成 23 年 2 月 議 会 での 予 算 の 議 決 を 経 て 方 針 を 確 定 する 予 定 です Ⅰ. 検 討 案 の 骨 子 平 成 23 年 度 から 大 阪 の 子 どもたちが 中 学 校 卒 業 時 の
国 立 研 究 開 発 法 人 日 本 原 子 力 研 究 開 発 機 構 防 災 業 務 計 画 平 成 17 年 10 月 1 日 制 定 平 成 25 年 3 月 8 日 修 正 平 成 26 年 6 月 19 日 修 正 平 成 27 年 12 月 1 日 修 正 国 立 研 究 開 発 法 人 日 本 原 子 力 研 究 開 発 機 構 国 立 研 究 開 発 法 人 日 本 原 子 力
192 1925 193 1935 194 1945 195 1955 196 1965 197 1975 198 1985 199 1995 2 25 21 215 22 225 23 235 24 245 25 255 26 Ⅰ 人 口 の 現 状 分 析 Ⅰ 人 口 の 現 状 分 析 1 人
北 海 道 人 口 ビジョン 骨 子 全 体 構 成 Ⅰ 人 口 の 現 状 分 析 1 人 口 動 向 分 析 (1) 時 系 列 による 人 口 動 向 分 析 1 年 齢 3 区 分 別 人 口 の 推 移 と 将 来 推 計 2 自 然 増 減 ( 出 生 死 亡 )の 推 移 (ⅰ) 出 生 数 死 亡 数 の 推 移 (ⅱ) 出 生 数 合 計 特 殊 出 生 率 の 推 移 3 社 会
●電力自由化推進法案
第 一 八 五 回 参 第 二 号 電 力 自 由 化 推 進 法 案 目 次 第 一 章 総 則 ( 第 一 条 - 第 三 条 ) 第 二 章 電 力 自 由 化 の 基 本 方 針 ( 第 四 条 - 第 九 条 ) 第 三 章 電 力 自 由 化 推 進 本 部 ( 第 十 条 - 第 十 九 条 ) 附 則 第 一 章 総 則 ( 目 的 ) 第 一 条 この 法 律 は 平 成 二 十
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第 2 章 住 まい まちづくりの 課 題 これまで 整 理 した 能 代 市 の 住 宅 住 環 境 の 現 況 及 び 住 民 意 向 調 査 結 果 上 位 関 連 計 画 等 を 考 慮 すると 1. 高 齢 化 の 進 展 2. 社 会 ニーズの 多 様 化 3. 住 宅 を 取 り 巻 く 環 境 の 変 化 4. 能 代 市 独 自 の 地 域 性 5. 市 営 住 宅 ストックの 質
2 役 員 の 報 酬 等 の 支 給 状 況 役 名 法 人 の 長 理 事 理 事 ( 非 常 勤 ) 平 成 25 年 度 年 間 報 酬 等 の 総 額 就 任 退 任 の 状 況 報 酬 ( 給 与 ) 賞 与 その 他 ( 内 容 ) 就 任 退 任 16,936 10,654 4,36
独 立 行 政 法 人 駐 留 軍 等 労 働 者 労 務 管 理 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 検 証 結 果 理 事 長 は 今 中 期 計 画 に 掲 げた 新 たな 要
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記 1 学 校 給 食 摂 取 基 準 について (1) 学 校 給 食 における 摂 取 基 準 ( 以 下 学 校 給 食 摂 取 基 準 という )につ いては 義 務 教 育 諸 学 校 の 児 童 生 徒 においては 学 校 給 食 実 施 基 準 別 表 ( 別 紙 1)に 夜 間 課 程 を 置 く 高 等 学 校 の 生 徒 においては 夜 間 学 校 給 食 実 施 基 準 別 表
平成１１年度余市町私立幼稚園就園奨励費補助金交付要綱
余 市 町 私 立 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 助 金 交 付 要 綱 1 この 要 綱 は 私 立 幼 稚 園 の 設 置 者 が 保 育 料 等 の 減 免 をする 場 合 に 余 市 町 が 行 う 私 立 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 助 金 の 交 付 について 必 要 な 事 項 を 定 めるものとする 2 この 要 綱 でいう ひとり 親 世 帯 等 とは 保 護 者 又
Microsoft Word - 保育園管理規程（決定案）
社 会 福 祉 法 人 渋 谷 区 社 会 福 祉 事 業 団 認 可 保 育 所 管 理 規 程 ( 総 則 ) 第 1 条 社 会 福 祉 法 人 渋 谷 区 社 会 福 祉 事 業 団 ( 以 下 事 業 団 という )が 設 置 経 営 する 認 可 保 育 所 ( 以 下 園 という )の 運 営 管 理 については 法 令 に 定 めるものの ほか この 規 程 に 定 めるところによる
はじめに 社 会 人 に 対 する 教 育 訓 練 の 必 要 性 は 以 前 から 論 じられ 官 民 それぞれの 機 関 より 各 種 の 調 査 報 告 としてまとめられているところである 特 に 現 在 では 本 格 的 な 知 識 社 会 を 迎 え 生 涯 教 育 の 重 要 さが 強 調 されるなか 大 学 大 学 院 などの 高 等 教 育 機 関 で の 社 会 人 に 対 する
（２）大学・学部・研究科等の理念・目的が、大学構成員（教職員および学生）に周知され、社会に公表されているか
平 成 23 年 度 自 己 報 告 書 1 理 念 目 的 (1) 大 学 学 部 研 究 科 等 の 理 念 目 的 は 適 切 に 設 定 されているか 平 成 19 年 6 月 に の 目 標 として 大 学 の 発 展 に 貢 献 する 力 のある 組 織 とい う 共 通 の 目 標 を 掲 げ この 目 標 を 常 に 念 頭 に 置 きながら 日 々の 業 務 に 当 たっている さらに
子ども・子育て支援新制度とは
子 ども 子 育 て 支 援 新 制 度 新 制 度 について:こども 政 策 課 620-1625 保 育 所 幼 稚 園 認 定 こども 園 について: 保 育 幼 稚 園 課 620-1638 学 童 保 育 について: 学 童 保 育 課 620-1801 利 用 者 支 援 について: 子 育 て 支 援 課 620-1633 新 制 度 の 詳 しい 内 容 は 内 閣 府 HP http://www8.cao.go.jp/shoushi/shinseido/index.html
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平 成 25年 度 事 業 計 画 書 1. 基 本 方 針 観 光 立 国 の 実 現 を 図 るためには 観 光 の 主 体 である 地 域 におけ る 観 光 振 興 のための 活 動 を 支 援 し その 促 進 を 図 るとともに 地 域 と 産 業 界 の 幅 広 い 連 携 を 促 進 し 提 言 活 動 や 各 種 の 事 業 等 を 行 うことが 重 要 である 今 年 度 より
厚 生 年 金 は 退 職 後 の 所 得 保 障 を 行 う 制 度 であり 制 度 発 足 時 は 在 職 中 は 年 金 を 支 給 しないこととされていた しかしながら 高 齢 者 は 低 賃 金 の 場 合 が 多 いと いう 実 態 に 鑑 み 在 職 者 にも 支 給 される 特 別
第 9 回 社 会 保 障 審 議 会 年 金 部 会 平 成 2 0 年 6 月 1 9 日 資 料 1-8 高 齢 者 雇 用 と 整 合 的 な 仕 組 み( 在 職 老 齢 年 金 等 )について 現 行 制 度 の 仕 組 み 趣 旨 在 職 老 齢 年 金 制 度 厚 生 年 金 の 適 用 事 業 所 に 勤 務 する70 歳 未 満 の 者 は 被 保 険 者 として 適 用 され
目 次 都 市 づくりの 全 体 構 想 偏 1. 都 市 づくりの 理 念 と 目 標 1 1. 都 市 づくりの 理 念 と 将 来 像 1 2. 都 市 づくりの 目 標 とテーマ 2 3. 計 画 期 間 3 4. 将 来 人 口 フレーム 3 2. 将 来 都 市 構 造 4 1. 将 来
とうおん まちづくりプラ プラン 東 温 市 の 都 市 計 画 に 関 する 基 本 的 な 方 針 都 市 づくりの 全 体 構 想 編 愛 媛 県 東 温 市 目 次 都 市 づくりの 全 体 構 想 偏 1. 都 市 づくりの 理 念 と 目 標 1 1. 都 市 づくりの 理 念 と 将 来 像 1 2. 都 市 づくりの 目 標 とテーマ 2 3. 計 画 期 間 3 4. 将 来 人
Microsoft Word - 目次.doc
長 寿 医 療 制 度 と 国 民 健 康 保 険 一 体 化 に 関 する 舛 添 大 臣 私 案 イメージ < 現 行 > < 見 直 し 後 > 75 歳 長 寿 医 療 制 度 ( 県 単 位 広 域 連 合 ) 長 寿 医 療 ( 都 道 府 県 ) 1 両 者 を 一 体 化 し 都 道 府 県 が 運 営 75 歳 65 歳 被 用 者 保 険 から 財 政 調 整 国 保 国 保 被
次 世 代 育 成 支 援
次 世 代 育 成 支 援 [ 保 育 編 ] 町 では 平 成 17 年 度 ~26 年 度 までの10 年 間 次 世 代 育 成 支 援 対 策 ( 子 育 て 支 援 )を 行 っています 保 護 者 の 皆 さんから 保 育 に 関 して 寄 せられた 疑 問 質 問 をま とめましたので 参 考 にしてください 1. 入 園 について Q1 保 育 園 に 入 れる 場 合 は? 保 育
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西 興 部 村 住 生 活 基 本 計 画 公 営 住 宅 等 長 寿 命 化 計 画 < 概 要 版 > 平 成 22 年 3 月 北 海 道 西 興 部 村 住 生 活 基 本 計 画 公 営 住 宅 等 長 寿 命 化 計 画 の 背 景 国 では 公 的 直 接 供 給 やフローを 重 視 する 住 宅 建 設 計 画 法 を 廃 止 し 平 成 18 年 6 月 に 新 たな 時 代 の
検 討 検 討 の 進 め 方 検 討 状 況 簡 易 収 支 の 世 帯 からサンプリング 世 帯 名 作 成 事 務 の 廃 止 4 5 必 要 な 世 帯 数 の 確 保 が 可 能 か 簡 易 収 支 を 実 施 している 民 間 事 業 者 との 連 絡 等 に 伴 う 事 務 の 複 雑
等 の 当 初 見 直 し 案 の 検 討 状 況 について 資 料 1-1 項 目 名 検 討 検 討 の 進 め 方 検 討 状 況 都 道 府 県 担 当 者 との 意 見 交 換 では 結 果 精 度 の 低 下 に 伴 い 結 果 が 活 用 されなくなった 場 合 の 員 のモチベーション 低 下 の 可 能 性 や 員 の 配 置 換 え 等 についての 考 慮 が 必 要 との 意
4 教 科 に 関 する 調 査 結 果 の 概 況 校 種 学 年 小 学 校 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生 教 科 平 均 到 達 度 目 標 値 差 達 成 率 国 語 77.8% 68.9% 8.9% 79.3% 算 数 92.0% 76.7% 15.3% 94
4 教 科 に 関 する 調 査 結 果 の 概 況 校 種 学 年 小 学 校 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生 教 科 平 均 到 達 度 目 標 値 差 達 成 率 国 語 77.8% 68.9% 8.9% 79.3% 算 数 92.0% 76.7% 15.3% 94.3% 国 語 84.7% 73.9% 10.8% 79.0% 算 数 87.7% 74.3% 13.4%
別 紙
答 申 第 179 号 ( 諮 問 第 225 号 ) 答 申 1 審 査 会 の 結 論 埼 玉 県 知 事 ( 以 下 実 施 機 関 という )が 平 成 23 年 10 月 23 日 付 けで 行 った 現 在 の 男 女 共 同 参 画 推 進 センターの 事 業 コーディネータが 前 任 者 から 引 き 受 けた 事 務 引 継 書 ( 相 当 文 書 を 含 む) を 作 成 していないとして
02【発出】280328福島県警察職員男女共同参画推進行動計画(公表版)
福 島 県 警 察 職 員 男 女 共 同 参 画 推 進 行 動 計 画 ( 平 成 28 年 4 月 改 定 ) 福 島 県 警 察 目 次 第 1 総 論 1 計 画 改 定 の 趣 旨 2 計 画 期 間 第 2 具 体 的 取 組 Ⅰ 意 識 改 革 幹 部 を 始 めとした 全 職 員 の 意 識 改 革 の 徹 底 Ⅱ 女 性 警 察 官 の 採 用 拡 大 1 女 性 警 察 官 の
群馬県多文化共生推進指針
< 資 料 2> 定 住 外 国 人 実 態 調 査 結 果 概 要 1 調 査 目 的 経 済 状 況 の 悪 化 後 における 県 内 の 外 国 人 集 住 地 域 に 住 む 外 国 人 の 就 労 状 況 や 生 活 実 態 子 供 の 就 学 状 況 等 と 受 け 入 れ 側 日 本 人 の 意 識 を 調 査 し その 結 果 を 分 析 研 究 することに より 県 の 支 援 施
( 新 ) 医 療 提 供 の 機 能 分 化 に 向 けたICT 医 療 連 携 導 入 支 援 事 業 費 事 業 の 目 的 医 療 政 策 課 予 算 額 58,011 千 円 医 療 分 野 において あじさいネットを 活 用 したICT したICT 導 入 により により 医 療 機 能
事 業 の 目 的 生 活 困 窮 者 自 立 支 援 事 業 費 生 活 困 窮 者 自 立 支 援 法 に 基 づき づき 生 活 保 護 に 至 る 前 の 段 階 の 自 立 支 援 策 の 強 化 を 図 るため 生 活 困 窮 の 方 々に 々に 対 し し 各 種 事 業 を 実 施 福 祉 保 健 課 予 算 額 50,265 千 円 自 立 相 談 支 援 事 業 23,960 千
為 が 行 われるおそれがある 場 合 に 都 道 府 県 公 安 委 員 会 がその 指 定 暴 力 団 等 を 特 定 抗 争 指 定 暴 力 団 等 として 指 定 し その 所 属 する 指 定 暴 力 団 員 が 警 戒 区 域 内 において 暴 力 団 の 事 務 所 を 新 たに 設
暴 力 団 員 による 不 当 な 行 為 の 防 止 等 に 関 する 法 律 の 一 部 を 改 正 する 法 律 暴 力 団 員 による 不 当 な 行 為 の 防 止 等 に 関 する 法 律 例 規 整 備 * 暴 力 団 員 による 不 当 な 行 為 の 防 止 等 に 関 する 法 律 の 一 部 を 改 正 する 法 律 例 規 整 備 公 布 年 月 日 番 号 平 成 24 年
18 国立高等専門学校機構
様 式 1 公 表 されるべき 事 項 独 立 行 政 法 人 国 立 高 等 専 門 学 校 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 当 機 構 役 員 給 与 規 則 で 文 部 科
子 どもたちのバランスのよい 育 ちを 目 指 して 今 回 の 調 査 では 世 帯 年 収 が 減 って 家 計 の 厳 しさが 増 すなかで 保 護 者 が 子 どもたちの の 費 用 を 減 らしている 実 態 が 明 らかになりました 教 育 費 に 対 して 重 い 負 担 感 を 感
報 道 関 係 各 位 6 月 28 日 株 式 会 社 ベネッセコーポレーション 代 表 取 締 役 社 長 明 田 英 治 4 年 ぶりに 学 校 外 教 育 の 実 態 を 調 査 子 どもたちの 習 い 事 に 不 況 と 脱 ゆとり の 影 響 スポーツより 勉 強 8.0 ポイント 増 芸 術 より 勉 強 7.8 ポイント 増 株 式 会 社 ベネッセコーポレーション( 本 社 : 岡
子 ども 手 当 の 支 給 対 象 や 支 給 額 等 の 仕 組 みはどのようになっていますか 平 成 22 年 度 の 子 ども 手 当 は 中 学 校 修 了 までの 子 ども 一 人 に つき 月 額 1 万 3 千 円 を 父 母 等 に 支 給 します 支 給 要 件 は 子 どもを
子 ども 手 当 は 所 得 制 限 を 設 けない 理 由 は 何 ですか 高 所 得 者 優 遇 となっていませんか 年 少 扶 養 控 除 (15 歳 以 下 に 適 用 )が 廃 止 されることとなり 子 ども 手 当 が 支 給 された 場 合 高 額 所 得 者 ほどその 手 取 りは 減 少 し 相 対 的 に 支 援 の 必 要 な 人 に 有 利 となる 仕 組 みです 子 ども
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レポート 金 融 リテラシー 調 査 にみる 損 失 回 避 傾 向 の 強 さ 金 融 広 報 中 央 委 員 会 事 務 局 企 画 役 日 本 銀 行 情 報 サービス 局 金 融 知 識 普 及 グループ 長 川 村 憲 章 金 融 広 報 中 央 委 員 会 ( 事 務 局 は 日 本 銀 行 情 報 サービス 局 )は わが 国 初 の 大 規 模 調 査 と して 金 融 リテラシー
代 議 員 会 決 議 内 容 についてお 知 らせします さる3 月 4 日 当 基 金 の 代 議 員 会 を 開 催 し 次 の 議 案 が 審 議 され 可 決 承 認 されました 第 1 号 議 案 : 財 政 再 計 算 について ( 概 要 ) 確 定 給 付 企 業 年 金 法 第
代 議 員 会 決 議 内 容 についてお 知 らせします さる3 月 4 日 当 基 金 の 代 議 員 会 を 開 催 し 次 の 議 案 が 審 議 され 可 決 承 認 されました 第 1 号 議 案 : 財 政 再 計 算 について ( 概 要 ) 確 定 給 付 企 業 年 金 法 第 58 条 第 1 項 に 定 める 財 政 再 計 算 の 実 施 第 2 号 議 案 : 基 金 規
m07 北見工業大学 様式①
国 立 大 学 法 人 北 見 工 業 大 学 ( 法 人 番 号 6460305000387)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 当 該 法 人 の 主 要 事 業 は 教 育 研 究 事 業 である 役
Microsoft Word - 佐野市生活排水処理構想（案）.doc
佐 野 市 生 活 排 水 処 理 構 想 ( 案 ) 平 成 27 年 12 月 佐 野 市 目 次 1. 生 活 排 水 処 理 構 想 について 1.1 生 活 排 水 処 理 構 想 とは P.1 1.2 生 活 排 水 処 理 施 設 の 種 類 P.1 2. 佐 野 市 の 現 状 と 課 題 2.1 整 備 状 況 P.2 2.2 主 な 汚 水 処 理 施 設 P.2 2.3 生 活
4 松 山 市 暴 力 団 排 除 条 の 一 部 風 俗 営 業 等 の 規 制 及 び 業 務 の 適 正 化 等 に 関 する 法 律 等 の 改 正 に 伴 い, 公 共 工 事 から 排 除 する 対 象 者 の 拡 大 等 を 図 るものです 第 30 号 H27.12.18 H28.1
松 山 市 条 制 定 時 の 市 民 意 見 聴 取 経 過 表 ( 3 月 市 議 会 提 出 分 ) 総 務 部 文 書 法 制 作 成 条 名 条 の 概 要 提 出 日 番 号 手 続 の 種 別 実 施 日 ( 期 間 ) 実 施 した 聴 取 手 続 の 内 容 を 実 施 しない 場 合 はその 理 由 担 当 1 松 山 市 職 員 の 分 限 に 関 する 条 等 の 一 部 を
発 表 の 流 れ 1 事 業 概 要 2 評 価 票 の 記 載 内 容 について 3 指 標 について 4 事 業 内 容 について 5 提 案 のまとめ 2
平 成 26 年 度 事 務 事 業 評 価 サポーター 活 動 報 告 資 料 孤 立 死 防 止 推 進 事 業 について 京 都 大 学 公 共 政 策 大 学 院 岡 田 秀 介 木 上 雄 介 福 島 雅 博 古 田 崇 寿 佳 不 破 佑 太 1 発 表 の 流 れ 1 事 業 概 要 2 評 価 票 の 記 載 内 容 について 3 指 標 について 4 事 業 内 容 について 5
スライド 1
社 会 保 障 税 一 体 改 革 における 年 金 関 連 法 案 について 年 金 機 能 強 化 法 案 (3 月 30 日 提 出 ) 国 会 提 出 時 の 法 案 の 内 容 1 基 礎 年 金 国 庫 負 担 2 分 の1の 恒 久 化 2 受 給 資 格 期 間 の 短 縮 (25 年 10 年 ) 3 産 休 期 間 中 の 社 会 保 険 料 免 除 4 遺 族 基 礎 年 金
東京都立産業技術高等専門学校
東 京 都 立 産 業 技 術 高 等 専 門 学 校 卒 業 生 を 対 象 とした 調 査 (OB OG アンケート)の 結 果 について 1 は じ め に 東 京 都 立 産 業 技 術 高 等 専 門 学 校 で は 本 校 の 教 育 水 準 の 向 上 や 教 育 内 容 の 充 実 と 改 善 を 目 的 と し て 本 校 の 前 身 校 で あ る 東 京 都 立 工 業 高 等
2 役 員 の 報 酬 等 の 支 給 状 況 平 成 27 年 度 年 間 報 酬 等 の 総 額 就 任 退 任 の 状 況 役 名 報 酬 ( 給 与 ) 賞 与 その 他 ( 内 容 ) 就 任 退 任 2,142 ( 地 域 手 当 ) 17,205 11,580 3,311 4 月 1
独 立 行 政 法 人 統 計 センター( 法 人 番 号 7011105002089)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 独 立 行 政 法 人 通 則 法 第 52 条 第 3 項 の 規 定 に 基 づき
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保 育 所 設 置 認 可 等 の 基 準 に 関 する 指 針 第 1 趣 旨 この 指 針 は 児 童 福 祉 施 設 最 低 基 準 ( 昭 和 23 年 12 月 29 日 厚 生 省 令 第 63 号 以 下 最 低 基 準 という ) 等 を 内 容 とする 保 育 所 設 置 認 可 に 関 する 審 査 基 準 及 びその 他 法 令 の 定 めるもののほか 県 が 保 育 所 設
新 市 建 設 計 画 の 変 更 に 係 る 新 旧 対 照 表 ページ 変 更 後 変 更 前 表 紙 安 中 市 松 井 田 町 合 併 協 議 会 安 中 市 松 井 田 町 合 併 協 議 会 平 成 27 年 3 月 変 更 安 中 市 6 2. 計 画 策 定 の 方 針 (3) 計
新 市 建 設 計 画 の 変 更 に 係 る 新 旧 対 照 表 安 中 市 新 市 建 設 計 画 の 変 更 に 係 る 新 旧 対 照 表 ページ 変 更 後 変 更 前 表 紙 安 中 市 松 井 田 町 合 併 協 議 会 安 中 市 松 井 田 町 合 併 協 議 会 平 成 27 年 3 月 変 更 安 中 市 6 2. 計 画 策 定 の 方 針 (3) 計 画 の 期 間 本 計
1. 実 施 内 容 (1) 研 修 体 制 の 概 要 2 大 阪 府 教 育 庁 大 阪 府 教 育 センター 進 捗 管 理 研 修 の 委 託 進 捗 管 理 連 携 協 力 進 捗 報 告 民 間 業 者 ( 外 部 機 関 ) 市 町 村 教 育 委 員 会 府 立 高 等 学 校 研
1 大 阪 府 英 語 教 育 改 善 プラン 1. 実 施 内 容 (1) 研 修 体 制 の 概 要 2 大 阪 府 教 育 庁 大 阪 府 教 育 センター 進 捗 管 理 研 修 の 委 託 進 捗 管 理 連 携 協 力 進 捗 報 告 民 間 業 者 ( 外 部 機 関 ) 市 町 村 教 育 委 員 会 府 立 高 等 学 校 研 修 の 実 施 進 捗 管 理 市 町 村 立 小 中
主要生活道路について
議 題 2 資 料 1. 本 日 の 検 討 テーマ 主 要 生 活 道 路 について 基 本 構 想 ( 平 成 23 年 3 月 の 中 間 報 告 資 料 )では 主 要 生 活 道 路 A~C 主 要 生 活 道 路 D~G の2 種 類 の 主 要 生 活 道 路 整 備 を 提 言 しています 各 路 線 の 具 体 的 な 整 備 手 法 については 地 区 計 画 制 度 の 適 用
Taro-学校だより学力調査号.jtd
第 5 号 ( H2 7. 1 1. 1 7 ) 舞 鶴 小 学 校 ま い づ る 発 行 人 大 澤 正 史 本 校 の 学 習 状 況 に つ い て ( 今 年 度 6 年 生 が 実 施 し た 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 の 結 果 ) 今 年 度 の 全 国 学 A1 2007 年 よ り 日 本 全 国 の 小 中 学 校 の 最 高 学 年 ( 小 学 6 年 力 学
市街化調整区域における地区計画の
市 街 化 調 整 区 域 における 地 区 計 画 の 運 用 方 針 平 成 23 年 8 月 日 野 市 1. 背 景 及 び 目 的 平 成 18 年 の 都 市 計 画 法 の 改 正 により 市 街 化 調 整 区 域 における 開 発 行 為 については 大 規 模 な 開 発 計 画 などを 開 発 許 可 制 度 により 認 める 制 度 が 廃 止 され 改 正 後 地 区 計
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公 立 幼 稚 園 のあり 方 について( 方 針 ) 平 成 19 年 7 月 いわき 市 教 育 委 員 会 目 次 1 これまでの 公 立 幼 稚 園 P.1 2 今 後 の 公 立 幼 稚 園 の 役 割 について P.1 ⑴ 公 立 幼 稚 園 と 私 立 幼 稚 園 の 役 割 ⑵ 障 がい 児 統 合 保 育 ⑶ 幼 保 連 携 への 対 応 ⑷ 子 育 て 支 援 の 推 進 3 公
Microsoft PowerPoint - 【資料５】社会福祉施設職員等退職手当共済制度の見直し（案）について
資 料 5 社 会 福 祉 施 設 職 員 等 退 職 手 当 共 済 制 度 の 見 直 し( 案 )について 社 会 福 祉 施 設 職 員 等 退 職 手 当 共 済 制 度 ( 現 行 制 度 )の 概 要 目 的 社 会 福 祉 施 設 職 員 等 退 職 手 当 共 済 制 度 は 民 間 社 会 福 祉 施 設 経 営 者 の 相 互 扶 助 の 精 神 に 基 づき 昭 和 36 年
学校教育法等の一部を改正する法律の施行に伴う文部科学省関係省令の整備に関する省令等について（通知）
27 文 科 初 第 1593 号 平 成 28 年 3 月 22 日 各 都 道 府 県 知 事 各 都 道 府 県 教 育 委 員 会 各 指 定 都 市 教 育 委 員 会 殿 附 属 学 校 を 置 く 各 国 立 大 学 法 人 学 長 構 造 改 革 特 別 区 域 法 第 12 条 第 1 項 の 認 定 を 受 けた 地 方 公 共 団 体 の 長 文 部 科 学 省 初 等 中 等
16 日本学生支援機構
様 式 1 公 表 されるべき 事 項 独 立 行 政 法 人 日 本 学 生 支 援 機 構 ( 法 人 番 号 7020005004962)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 日 本 学 生 支 援 機
(3) 仕 事 ( 結 果 の 概 要 12~ ページ 参 照 ) 有 業 者 の 仕 事 間 は 男 女 共 に 平 成 13 年 まで 減 少 が 続 き,18 年 で 増 加 したが,23 年 で 再 び 減 少 平 成 23 年 の 有 業 者 の 仕 事 間 は 男 性 が6 間 56,
平 成 23 年 社 会 生 活 基 本 調 査 生 活 間 に 関 する 結 果 要 約 平 成 24 年 9 月 26 日 社 会 生 活 基 本 調 査 とは 社 会 生 活 基 本 調 査 は, 国 民 の 生 活 間 の 配 及 び 自 由 間 における 主 な 活 動 について 調 査 し, 各 種 行 政 施 策 の 基 礎 資 料 を 得 ることを 目 的 とし, 昭 和 51 年
( 別 紙 ) 以 下 法 とあるのは 改 正 法 第 5 条 の 規 定 による 改 正 後 の 健 康 保 険 法 を 指 す ( 施 行 期 日 は 平 成 28 年 4 月 1 日 ) 1. 標 準 報 酬 月 額 の 等 級 区 分 の 追 加 について 問 1 法 改 正 により 追 加
別 添 事 務 連 絡 平 成 27 年 12 月 18 日 日 本 年 金 機 構 厚 生 年 金 保 険 部 長 殿 厚 生 労 働 省 年 金 局 事 業 管 理 課 長 持 続 可 能 な 医 療 保 険 制 度 を 構 築 するための 国 民 健 康 保 険 法 等 の 一 部 を 改 正 する 法 律 による 健 康 保 険 法 及 び 船 員 保 険 法 改 正 内 容 の 一 部 に
Taro-01 議案概要.jtd
資 料 1 平 成 28 年 第 1 回 志 木 市 議 会 定 例 会 市 長 提 出 議 案 等 概 要 1 2 第 1 号 議 案 企 画 部 政 策 推 進 課 志 木 市 将 来 ビジョン( 第 五 次 志 木 市 総 合 振 興 計 画 将 来 構 想 )の 策 定 について ( 政 策 推 進 課 ) 1 将 来 ビジョンとは? 2 志 木 市 がおかれている 状 況 3 まちづくりの
事 業 概 要 利 用 時 間 休 館 日 使 用 方 法 使 用 料 施 設 を 取 り 巻 く 状 況 や 課 題 < 松 山 駅 前 駐 輪 場 > JR 松 山 駅 を 利 用 する 人 の 自 転 車 原 付 を 収 容 する 施 設 として 設 置 され 有 料 駐 輪 場 の 利 用
駐 輪 場 ( 都 市 整 備 部 総 合 交 通 課 所 管 ) 市 が 設 置 している 有 料 駐 輪 場 は 市 内 に 2か 所 あります 松 山 駅 前 駐 輪 場 基 本 情 報 施 設 名 所 在 地 敷 地 面 積 構 造 階 層 延 べ 面 積 建 築 年 管 理 形 態 敷 地 の 状 態 松 山 駅 前 駐 輪 場 三 番 町 八 丁 目 364-6 681.25 m2 軽
保 険. 甚 害 準 意 義 次 福 祉 士 従 喫 緊 意 義 認 優 先 急 性 期 経 験 豊 富 ベ 沿 岸 確 幅 広 躍 レ 量 住 民 啓 発 I T 母 葵 木 村 幸 博 代 外 来 特 フ 常 勤 非 常 勤 勢 車 片 道 圏 暮 ぼ 生 働 東 起 全 国 園 ~ 聞 東 レ
M O N T H L Y 保 険. 甚 害 準 意 義 次 福 祉 士 従 喫 緊 意 義 認 優 先 急 性 期 経 験 豊 富 ベ 沿 岸 確 幅 広 躍 レ 量 住 民 啓 発 I T 母 葵 木 村 幸 博 代 外 来 特 フ 常 勤 非 常 勤 勢 車 片 道 圏 暮 ぼ 生 働 東 起 全 国 園 ~ 聞 東 レポ 9 保 険. 特 集 べ 視 象 徴 堂 ぞ 呼 9 称 使 程 毎
国 家 公 務 員 の 年 金 払 い 退 職 給 付 の 創 設 について 検 討 を 進 めるものとする 平 成 19 年 法 案 をベースに 一 元 化 の 具 体 的 内 容 について 検 討 する 関 係 省 庁 間 で 調 整 の 上 平 成 24 年 通 常 国 会 への 法 案 提
国 家 公 務 員 の 年 金 払 い 退 職 給 付 の 創 設 について 財 務 省 主 計 局 給 与 共 済 課 長 調 査 主 任 土 谷 晃 浩 加 塩 雄 斗 1.はじめに ( 以 下 19 年 一 元 化 法 案 という )において 厚 退 職 給 付 ( 退 職 金 + 年 金 ( 事 業 主 分 ))の 官 民 均 衡 を 図 る 観 点 から 国 家 公 務 員 の 退 職 手
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芦 屋 町 町 営 住 宅 長 寿 命 化 計 画 ( 素 案 ) 平 成 24 年 月 芦 屋 町 目 次 1. 計 画 の 目 的 と 方 針 (1) 計 画 の 目 的 と 背 景 1 (2) 計 画 策 定 の 流 れ 1 (3) 計 画 の 位 置 づけ 2 (4) 計 画 期 間 2 2. 芦 屋 町 の 住 宅 事 情 (1) 人 口 世 帯 数 等 3 (2) 住 宅 事 情 5 3.
Taro-条文.jtd
- 1 - 部 正 昭 和 部 正 目 ん 養 涵 養 ロ ん ロ 護 在 面 積 並 削 共 化 委 託 共 化 病 害 虫 駆 除 予 防 他 護 削 3 域 各 掲 げ ほ 全 努 - 2 - む ね 道 開 設 良 安 設 削 他 護 削 委 託 促 進 削 病 害 虫 駆 除 予 防 火 災 予 防 他 護 削 - 3 - 応 じ 6 案 作 学 識 験 意 聴 3 各 掲 げ ほ 掲 げ
目 次 1 事 業 運 営 計 画 ------------------------------------------------- P 1 2 目 指 すべき 施 設 像 --------------------------------------------- P 2 3 課 題 解 決 に
平 成 27 年 度 事 業 計 画 書 しらとり 保 育 所 目 次 1 事 業 運 営 計 画 ------------------------------------------------- P 1 2 目 指 すべき 施 設 像 --------------------------------------------- P 2 3 課 題 解 決 に 向 けた 取 組 -----------------------------------------
個人住民税徴収対策会議
個 人 住 民 税 徴 収 対 策 会 議 平 成 26 年 8 月 7 日 税 収 に 占 める 個 人 住 民 税 の 割 合 個 人 住 民 税 は 県 市 町 村 いずれも 税 収 の 約 3 割 を 占 めており 重 要 な 財 源 となっている 岡 山 県 現 年 繰 越 合 計 市 町 村 その 他 18.5% 自 動 車 税 13.1% 個 人 県 民 税 29.6% その 他 15.0%
川越市幼稚園就園奨励費補助金交付要綱
川 越 市 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 助 金 交 付 要 綱 川 越 市 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 助 金 交 付 要 綱 ( 平 成 21 年 7 月 3 日 決 裁 )の 全 部 を 改 正 する ( 趣 旨 ) 第 1 条 この 要 綱 は 保 護 者 の 経 済 的 負 担 の 軽 減 を 図 るため 私 立 幼 稚 園 又 は 無 認 可 幼 稚 園 に 在 園 する