本 文 に 出 てこなかったあいさつも 覚 えましょう Good afternoon. こんにちは Good evening. こんばんは Hi. やあ Bye. さよなら See you. またね 1 おはよう Good ( ). 2 こんにちは Good ( ). 3 こんばんは Good (
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- まいえ なかきむら
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1 Warm-up1 あいさつ/ 教 室 で 使 う 英 語 教 科 書 P.2~3 このレッスンの 目 標 :あいさつや 教 室 で 使 う 文 を 覚 えよう 本 文 の 内 容 をしっかり 確 認 しましょう Good morning, Ms. Green. おはようございます グリーン 先 生 Good morning, Miki. おはよう ミキ How are you? 元 気 ですか? I m fine, thank you. And you? 私 は 元 気 です ありがとう あなたは? I m fine, thank you. 私 は 元 気 です ありがとう Goodbye, Kazu. さよなら カズ Goodbye, Ms. Green. さよなら グリーン 先 生 本 文 の 内 容 をしっかり 確 認 しましょう Stand up. 立 ちなさい Sit down. すわりなさい Raise your hand. 手 を 上 げなさい Open your book to page four. 4ページまで 本 を 開 きなさい Close your book. 本 を 閉 じなさい Look at this picture. この 絵 を 見 なさい Listen to the CD. CDを 聞 きなさい Repeat after me. 私 のあとにくり 返 しなさい Let s read together. いっしょに 読 みましょう Write this down. これを 書 きなさい Quiet, please. 静 かにしなさい Say that again. もう 一 度 言 いなさい Pardon? え? Excuse me. すみません What s hon in English? 本 は 英 語 で 何 と 言 いますか?
2 本 文 に 出 てこなかったあいさつも 覚 えましょう Good afternoon. こんにちは Good evening. こんばんは Hi. やあ Bye. さよなら See you. またね 1 おはよう Good ( ). 2 こんにちは Good ( ). 3 こんばんは Good ( ). 4 元 気 ですか? ( ) are you? 5 またね ( ) you. ~ 先 生 という 場 合 男 の 先 生 には Mr.(ミスター) 女 の 先 生 には Ms.(ミス )をつけます Mr.や Ms.にはピリオドが 必 ずつきます 例 )Mr. Suzuki 鈴 木 先 生 ( 男 性 ) Ms. Green グリーン 先 生 ( 女 性 ) 1 ジョーンズ 先 生 ( 女 性 ) ( ) Jones 2 クック 先 生 ( 男 性 ) ( ) Cook 3 田 中 先 生 ( 男 性 ) ( ) Tanaka 4 川 上 先 生 ( 女 性 ) ( )( ) 5 岡 田 先 生 ( 男 性 ) ( )( ) 英 語 のルールを 覚 えよう 英 文 の 最 初 の 文 字 は 大 文 字 になります それ 以 外 の 文 字 は 小 文 字 です コンパクトディスク Compact Disc を CD のように 省 略 する 場 合 は 文 の 途 中 でも 大 文 字 になります 言 語 の 名 前 も English 英 語 Japanese 日 本 語 のように 最 初 の 文 字 は 大 文 字 になります 1 立 ちなさい ( ) up. 2 本 を4ページまで 開 きなさい ( ) your book to page four. 3 すみません ( ) me. 4 CDを 聞 きなさい Listen to the ( ). 5 本 は 英 語 で 何 と 言 いますか? What s hon in ( )?
3 Warm-up2 アルファベット 教 科 書 P.4~5 このレッスンの 目 標 :アルファベットの 大 文 字 と 小 文 字 を 覚 えよう アルファベットの 大 文 字 をなぞって 書 きましょう その 後 2 回 書 いて 練 習 しましょう アルファベットの 小 文 字 をなぞって 書 きましょう その 後 2 回 書 いて 練 習 しましょう
4 a~z で 始 まる 単 語 の 発 音 や 意 味 を 覚 えましょう その 後 3 回 ずつ 書 いて 練 習 しましょう ant アント あり boat ホ ウト ボート car カー 車 desk テ スク 机 egg エック たまご fish フィッシ 魚 guitar キ ター ギター house ハウス 家 ink インク インク jam シ ャム ジャム koala コウアーラ コアラ lion ライアン ライオン moon ムーン 月 notebook ノウトフ ック ノート octopus アクトハ ス たこ piano ヒ アノウ ピアノ question クウェ ウェスチョン 質 問 racket ラケット ラケット soccer サカ サッカー tennis テニス テニス umbrella アンフ レラ カサ video ウ ィテ ィオウ ビデオ watch ワッチ 腕 時 計 box ハ ックス 箱 yellow イェロウ 黄 色 zebra ス ィーフ ラ シマウマ 手 本 を 見 ずに アルファベットの 大 文 字 と 小 文 字 を 書 いてみましょう
5 Warm-up3 英 語 の 発 音 教 科 書 P.6~7 このレッスンの 目 標 : 英 語 の 発 音 を 学 ぼう 新 しい 単 語 の 発 音 や 意 味 を 覚 えましょう その 後 3 回 ずつ 書 いて 練 習 しましょう bus ハ ス バス cat キャット ねこ dog ト ーク 犬 milk ミルク 牛 乳 pen ヘ ン ペン apron エイフ ロン エプロン city スィティ 街 evening イーウ ニンク 夕 方 / 夜 gym シ ム 体 育 館 ice アイス 氷 OK オウケイ いいよ uniform ユーニフォーム 制 服 新 しい 単 語 の 発 音 や 意 味 を 覚 えましょう その 後 3 回 ずつ 書 いて 練 習 しましょう lake レイク 湖 family ファミリ 家 族 name ネイム 名 前 cup カッフ コップ lunch ランチ 昼 食 flute フルート フルート book フ ック 本 shoes シュース くつ food フート 食 べ 物 bed ヘ ット ベッド weather ウェサ 天 候 seat スィート 席
6 英 語 のアイウエオはローマ 字 の 発 音 とアルファベットの 発 音 があります a は(ア)と(エイ) i は(イ)と(アイ) u は(ウ)と(ユー) e は(エ)と(イー) o は(オ)と(オウ)です 例 )ant(アント) / apron(エイフ ロン) ink(インク) / ice(アイス) egg(エック ) / evening(イーウ ニンク ) 正 しい 英 語 の 発 音 を 選 び をつけましょう 1 apron (アフ ロン) (エイフ ロン) 2 ice (イス) (アイス) 3 uniform (ウニフォーム) (ユーニフォーム) 4 egg (エック ) (イーク ) 5 OK (オケイ) (オウケイ) 英 語 のアイウエオは2つ 続 いて 特 別 な 発 音 になることがあります oo は(ウ)か(ウー) ea は(エ)か(イー) oe は(ウー) oa は(オウ)などの 発 音 になります 例 )book(フ ック) food(フート ) weather(ウェサ ) seat(スィート) shoes(シュース ) 正 しい 英 語 の 発 音 を 選 び をつけましょう 1 book (フ ック) (ホ ーク) 2 moon (ムン) (ムーン) 3 seat (セト) (スィート) 4 weather (ウェサ ) (ウィーサ ) 5 boat (ホ ウト) (ホ ート) 英 語 のルールを 覚 えよう 英 語 は 強 弱 がはっきりしていて 強 く 発 音 するところをアクセントといいます guitar は 日 本 語 では(キ ター)と 強 弱 がありませんが 英 語 では(キ ター)とタにアクセントがつきます 最 初 にアクセントがつく 語 が 多 いので 最 初 以 外 にアクセントがつく 語 は 注 意 して 覚 えましょう 正 しい 英 語 のアクセントを 選 び をつけましょう 1 family (ファ ファミリ) (ファミリ) 2 flute (フルート) (フルート) 3 koala (コウアーラ) (コウアーラ) 4 evening (イーウ ニンク ) (イーウ ニンク ) 5 piano (ヒ アノウ) (ヒ アノウ)
7 Warm-up4 数 字 曜 日 教 科 書 P.8~9 このレッスンの 目 標 : 数 字 と 曜 日 を 覚 えよう 新 しい 単 語 の 発 音 や 意 味 を 覚 えましょう その 後 3 回 ずつ 書 いて 練 習 しましょう number ナンハ 番 号 zero ス ィーロウ 0 one ワン 1 two トゥー 2 three スリー 3 four フォーア 4 five ファイウ 5 six スィックス 6 seven セウ ン 7 eight エイト 8 nine ナイン 9 ten テン 10 eleven イレウ ン 11 twelve トゥウェ ウェルフ 12 thirteen サーティ ティーン 13 fourteen フォーティ ティーン 14 fifteen フィフティ ティーン 15 sixteen スィクスティ ティーン 16 seventeen セウ ンティ ティーン 17 eighteen エイティ ティーン 18 nineteen ナインティ ティーン 19 twenty トゥウェ ウェンティ 20 thirty サーティ 30 forty フォーティ 40 fifty フィフティ 50 sixty スィクスティ 60 seventy セウ ンティ 70 eighty エイティ 80 ninety ナインティ 90 one hundred ワン ハントゥ レット 100 phone フォウン 電 話 plus フ ラス 足 す minus マイナス 引 く
8 新 しい 単 語 の 発 音 や 意 味 を 覚 えましょう その 後 3 回 ずつ 書 いて 練 習 しましょう week ウィーク 週 Sunday サンテ イ 日 曜 日 Monday マンテ イ 月 曜 日 Tuesday テュース テ イ 火 曜 日 Wednesday ウェンス テ イ 水 曜 日 Thursday サース テ イ 木 曜 日 Friday フライテ イ 金 曜 日 Saturday サタテ イ 土 曜 日 20 より 大 きい 数 字 は thirty-one 31 seventy-five 75 のように 十 の 位 と 一 の 位 をハイフン(-)でつなぎます 3けたの 数 字 は five hundred and twenty-eight 528 のように and でつなぎます 1 18 ( ) 2 47 ( ) 3 50 ( ) two ( ) and ( ) six ( ) and ( ) たし 算 は plus(フ ラス) ひき 算 は minus(マイナス)を 使 います =は is(イス )です 例 )Five plus two is seven. 5+2=7 例 )Ten minus nine is one. 10-9= =8 Seven ( ) one ( ) eight =15 Twelve ( ) three ( ) fifteen =70 Thirty ( ) forty ( ) seventy =6 Nine ( ) three ( ) six =10 One ( ) minus ninety ( ) ten. 英 語 で 曜 日 をたずねる 場 合 What day is it today? 今 日 は 何 曜 日 ですか? を 使 います その 返 事 は It s Sunday. 日 曜 日 です のように It s を 使 って 答 えます 1 今 日 は 何 曜 日 ですか? What ( ) is it today? 2 火 曜 日 です ( ) Tuesday. 3 木 曜 日 です It s ( ). 4 土 曜 日 です It s ( ). 5 金 曜 日 です It s ( ).
9 Warm-up5 月 日 色 教 科 書 P.10~11 このレッスンの 目 標 : 月 日 や 色 を 覚 えよう 新 しい 単 語 の 発 音 や 意 味 を 覚 えましょう その 後 3 回 ずつ 書 いて 練 習 しましょう date テ イト 日 付 month マンス 月 January シ ャニュエリ 1 月 February フェフ ルエリ 2 月 March マーチ 3 月 April エイフ リル 4 月 May メイ 5 月 June シ ューン 6 月 July シ ュライ 7 月 August オーカ スト 8 月 September セフ テンハ 9 月 October オクトウハ 10 月 November ノウ ェンハ 11 月 December テ ィセンハ 12 月 新 しい 単 語 の 発 音 や 意 味 を 覚 えましょう その 後 3 回 ずつ 書 いて 練 習 しましょう first ファースト 1 番 目 second セカント 2 番 目 third サート 3 番 目 fourth フォース 4 番 目 fifth フィフス 5 番 目 sixth スィクスス 6 番 目 seventh セウ ンス 7 番 目 eighth エイトス 8 番 目 ninth ナインス 9 番 目 tenth テンス 10 番 目 eleventh イレウ ンス 11 番 目 twelfth トゥウェ ウェルフス 12 番 目 thirteenth サーティ ティーンス 13 番 目 fourteenth フォーティ ティーンス 14 番 目 fifteenth フィフティ ティーンス 15 番 目 twentieth トゥウェ ウェンティエス 20 番 目 thirtieth サーティエス 30 番 目
10 新 しい 単 語 の 発 音 や 意 味 を 覚 えましょう その 後 3 回 ずつ 書 いて 練 習 しましょう color カラ 色 blue フ ルー 青 red レット 赤 white ワイト 白 green ク リーン 緑 orange オーレンシ オレンジ black フ ラック 黒 日 付 は first, second, third のような 序 数 詞 を 使 って 表 します 2けたの 序 数 詞 は twenty-first 21 番 目 (21 日 ) のように 最 後 だけ 序 数 詞 にします 1 1 日 ( ) 2 5 日 ( ) 3 16 日 ( ) 4 20 日 ( ) 5 23 日 ( ) 月 日 をたずねる 言 い 方 は What s the date today? 今 日 は 何 月 何 日 ですか? と When s your birthday? あなたの 誕 生 日 はいつですか? があります 1 今 日 は 何 月 何 日 ですか? What s the ( ) today? 2 あなたの 誕 生 日 はいつですか? ( ) your birthday? 3 1 月 24 日 です ( ) twenty-fourth. 4 3 月 9 日 です March ( ) 月 27 日 です ( ) twenty-seventh. 色 を 表 す 語 は 物 の 名 前 の 前 につけます 例 )red ball 赤 いボール black T-shirt 黒 い T シャツ 1 白 いかばん ( ) bag 2 緑 のボール ( ) ball 3 赤 い 帽 子 ( ) hat 4 青 いジャケット ( ) jacket 5 オレンジの T シャツ ( ) T-shirt
11 Warm-up1 1 おはよう Good ( morning ). 2 こんにちは Good ( afternoon ). 3 こんばんは Good ( evening ). 4 元 気 ですか? ( How ) are you? 5 またね ( See ) you. 1 ジョーンズ 先 生 ( 女 性 ) ( Ms. ) Jones 2 クック 先 生 ( 男 性 ) ( Mr. ) Cook 3 田 中 先 生 ( 男 性 ) ( Mr. ) Tanaka 4 川 上 先 生 ( 女 性 ) ( Ms. )( Kawakami ) 5 岡 田 先 生 ( 男 性 ) ( Mr. )( Okada ) 1 立 ちなさい ( Stand ) up. 2 本 を4ページまで 開 きなさい ( Open ) your book to page four. 3 すみません ( Excuse ) me. 4 CDを 聞 きなさい Listen to the ( CD ). 5 本 は 英 語 で 何 と 言 いますか? What s hon in ( English )?
12 Warm-up3 英 語 の 発 音 正 しい 英 語 の 発 音 を 選 び をつけましょう 1 apron (アフ ロン) (エイフ ロン) 2 ice (イス) (アイス) 3 uniform (ウニフォーム) (ユーニフォーム) 4 egg (エック ) (イーク ) 5 OK (オケイ) (オウケイ) 正 しい 英 語 の 発 音 を 選 び をつけましょう 1 book (フ ック) (ホ ーク) 2 moon (ムン) (ムーン) 3 seat (セト) (スィート) 4 weather (ウェサ ) (ウィーサ ) 5 boat (ホ ウト) (ホ ート) 正 しい 英 語 のアクセントを 選 び をつけましょう 1 family (ファ ファミリ) (ファミリ) 2 flute (フルート) (フルート) 3 koala (コウアーラ) (コウアーラ) 4 evening (イーウ ニンク ) (イーウ ニンク ) 5 piano (ヒ アノウ) (ヒ アノウ)
13 Warm-up4 数 字 曜 日 1 18 ( eighteen ) 2 47 ( forty-seven ) 3 50 ( fifty ) two ( hundred ) and ( ninety-one ) six ( hundred ) and ( eighty-three ) 1 7+1=8 Seven ( plus ) one ( is ) eight =15 Twelve ( plus ) three ( is ) fifteen =70 Thirty ( plus ) forty ( is ) seventy =6 Nine ( minus ) three ( is ) six =10 One ( hundred ) minus ninety ( is ) ten. 1 今 日 は 何 曜 日 ですか? What ( day ) is it today? 2 火 曜 日 です ( It s ) Tuesday. 3 木 曜 日 です It s ( Thursday ). 4 土 曜 日 です It s ( Saturday ). 5 金 曜 日 です It s ( Friday ).
14 Warm-up5 月 日 色 1 1 日 ( first ) 2 5 日 ( fifth ) 3 16 日 ( sixteenth ) 4 20 日 ( twentieth ) 5 23 日 ( twenty-third ) 1 今 日 は 何 月 何 日 ですか? What s the ( date ) today? 2 あなたの 誕 生 日 はいつですか? ( When s ) your birthday? 3 1 月 24 日 です ( January ) twenty-fourth. 4 3 月 9 日 です March ( ninth ) 月 27 日 です ( November ) twenty-seventh. 1 白 いかばん ( white ) bag 2 緑 のボール ( green ) ball 3 赤 い 帽 子 ( red ) hat 4 青 いジャケット ( blue ) jacket 5 オレンジの T シャツ ( orange ) T-shirt
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- - 1 2 Hello. My name is. Nice to meet you. Good morning, everyone. Hi. Good-bye. See you. How are you? Nice to meet you, too. fine/happy/hungry/sleepy/ok banana, tomato, lemon, pineapple, melon, apple,
Microsoft Word - 2 小学校英語活動スピーキング0903171025
2 スピーキングに 関 する 調 査 研 究 (1) スピーキング 調 査 実 施 に 当 たって スピーキング 調 査 (スピーキング クイズ) は, 英 語 で 発 せられた 質 に 対 し, 児 童 がど の 程 度 適 切 に 返 答 できるかを 把 握 するために 行 われたものである 英 語 活 動 を 実 践 する 中 で, 児 童 が 副 次 的 に 身 に 付 けていく 英 語 スピーキング
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What be What be + What is this? It s a bike. + What are these? They are tennis balls. What is are? what What is? What are? Is this a school? What is this? Are these oranges? What are these? What is are?
Hi. Hello. My name is What s your name? Nice to meet you. How are you? I m OK. Good morning. How are you? I am fine, thank you. My name is. Nice to me
- 8 - English Day 10 Discover Japan 11 12 Hi. Hello. My name is What s your name? Nice to meet you. How are you? I m OK. Good morning. How are you? I am fine, thank you. My name is. Nice to meet you. ere
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1 2 1 Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. 2 good, morning, afternoon, evening, bye, night, see, you, again 5 Hello. My name is... Nice to meet you. 10 Good morning. Good afternoon.
イングリッシュ
活動の様子 英語活動 授業風景 ５年生授業 かぐやひめ ハロウィーン集会 7 Good morning Good afternoon How are you today? I'm OK. I'm good. Excellent! Well done! Good job! Very good! mouse, nose, eyes, eyeblow, ears one two
Let s Start 2 学習日 1 月 25 日 名前 身近な英単語 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 私たちの身の回りにはカタカナで表すものがたくさんあります このような言葉の多くが英語 から日本語になったものです ただし英語と日本語とでは発音が違います たとえば 机 は デスク とも言
Let s Start 2 学習日 1 月 25 日 名前 身近な英単語 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 私たちの身の回りにはカタカナで表すものがたくさんあります このような言葉の多くが英語 から日本語になったものです ただし英語と日本語とでは発音が違います たとえば 机 は デスク とも言いますね デスク は英語からきた言葉です 日本語では デ ス ク と同じ調子で言いますが, 英語では
April I like Is that T-shirt I my What do you want to be? How much is this bag? What subject do you like? How much is this ball? What subject is this? Listen to me. Look at this. Repeat after
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are you? I m thirteen years old. do you study at home every day? I study after dinner. is your cat? It s under the table. I leave for school at seven in Monday. I leave for school at seven on Monday. I
~ 英単語でポン ~ 12 ~ 英単語でポン ~ 12 2 Months 2 Months 12 か月 12 か月 1 November 1 November 2 March 2 March 3 May 3 May 4 January 4 January 5 June 5 June 6 Februa
~ 英単語でポン ~ 12 ~ 英単語でポン ~ 12 1 Colors 1 Colors いろいろ 1 white 1 white 2 yellow 2 yellow 3 blue 3 blue 4 brown 4 brown 5 pink 5 pink 6 silver 6 silver 7 green 7 green 8 red 8 red 9 gray 9 gray 10 black 10
~ 英単語でポン ~ 12 ~ 英単語でポン ~ 12 2 Months 2 Months 12 か月 12 か月 1 November 1 November 2 January 2 January 3 April 3 April 4 September 4 September 5 December
~ 英単語でポン ~ 12 ~ 英単語でポン ~ 12 1 Colors 1 Colors いろいろ 1 gray 1 gray 2 white 2 white 3 pink 3 pink 4 yellow 4 yellow 5 green 5 green 6 blue 6 blue 7 silver 7 silver 8 orange 8 orange 9 black 9 black 10 brown
英単語でポン! はや読み表 1 Colors いろ 単語数 silver gray white black purple green brown blue orange 9
Colors いろ silver gray white black purple green 0 brown blue 0 orange yellow 0 pink red 声に出して読んでみよう! 何ワードよめたかな?(0 秒 分 ) Months か月 October April December August February May 0 July January 0 June September
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-1- -2- -3- -4- 20 15 10 5 NNature SSociability PPerson 0-5- -6- 80 60 40 20 0 80 60 40 20 0 80 60 40 20 0 80 60 40 20 0-7- -8- -9- 以降は別様式で掲載 ６ classroom-english School-English Low grade High grade みなさん
Unit 8 1 目標疑問詞を用いた疑問文を理解する! date 月日 基本文 今日は何曜日ですか What day is it tday? 日曜日です It's Sunday. 今何時ですか What time is it now? 10 時です It's ten. あなたは誰ですか Who ar
Unit 8 1 目標疑問詞を用いた疑問文を理解する! date 月日 基本文 今日は何曜日ですか What day is it tday? 日曜日です It's Sunday. 今何時ですか What time is it now? 10 時です It's ten. あなたは誰ですか Who are you? 私はあなたの先生です I'm your teacher. Point! What day:
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- Colors 色のうた red, a red rose pink, a pink peach yellow, a yellow yacht orange, an orange orange blue, a blue bird brown, a brown bear green, a green grasshopper purple, a purple polka dot black, a black
Unit 8-1 date 月日 基本文 今日は何曜日ですか What day is it tday? 日曜日です It's Sunday. 今何時ですか What time is it now? 10 時です It's ten. あなたは誰ですか Who are you? 私はあなたの先生です I
Unit 8-1 date 月日 基本文 今日は何曜日ですか What day is it tday? 日曜日です It's Sunday. 今何時ですか What time is it now? 10 時です It's ten. あなたは誰ですか Who are you? 私はあなたの先生です I'm your teacher. Point! What day: 何曜日 What time: 何時
28NC_guidance.pdf
Koji Tom Miki Amy Taro Kumi Mr Yang Ms Ito 24 11 12 Teacher s Manual Team-Teaching Manual Teacher s Book CD DVD-ROM LESSON 7 POINT can Wheelchair Sports for Everyone Basketball Themes & Topics Grammar
unit Hello, nice to meet you. My name is. I m ten years old. one twelve How are you? I m fine (great, OK, good) What s your name? How old are you. Hello, My name is What s your name? I m ten years old.
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3 章 名 詞 代 名 詞 1. 名 詞 代 名 詞 中 英 1-3-1(1) [1] 名 詞 の 複 数 形 a pen や an apple のように 1つや1 人 の 名 詞 には a(an)を つけました 英 語 では 名 詞 が2つ 以 上 ( 複 数 )のとき 名 刺 の 語 尾 に s(-es)を つけて 複 数 形 にします 複 数 形 のつくり 方 1 ふつうは s を つける 5
10 11 12 33.4 1 open / window / I / shall / the? 79.3 2 something / want / drink / I / to. 43.5 3 the way / you / tell / the library / would / to / me
-1- 10 11 12 33.4 1 open / window / I / shall / the? 79.3 2 something / want / drink / I / to. 43.5 3 the way / you / tell / the library / would / to / me? 28.7 4 Miyazaki / you / will / in / long / stay
ポインティングゲーム 例 :Hi, friends! 1 Lesson 5 What do you like? T1: Let s play the Pointing Game. 1 一 人 で 指 導 者 が 単 語 を 言 い, 各 児 童 が 紙 面 にあるその 文 字 や 絵 をさし 示 す
HRT と ALT のデモンストレーション(ゲーム 編 ) HRT( 学 級 担 任 )が T1 です ALT が T2 です T1 が 一 人 で 二 役 したり, 児 童 のボランティアと 協 力 して 行 ったりすることもでき ます キーワードゲーム 例 :Hi, friends! 1 Lesson 5 What do you like? T1: Let s play the Key Word
Unknown
第 6 章一般動詞 (1 2 人称 ) 基本文 読解問題音声 学習内容 What do you? Do you A or B? A 一般動詞の文 32 33 34 35 I like music. You have a book. I play soccer. You play the piano. 好きです 持っています します ひきます 1 一般動詞 am,are,is be,like, play
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1 章 be 動 詞 1. I am ~. You are ~. の 文 中 英 1-1-1(1) アルファベットはA~Zまで26 文 字 あり 大 文 字 と 小 文 字 があります まずは 書 いて 覚 えましょう 発 音 もしっかり 覚 えよう! < 活 字 体 大 文 字 > A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z < 活 字
Microsoft Word - 英語活動年間指導計画 ５年.docx
外国語活動年間指導計画 5 年 月回単元名主な活動と言語材料評価規準 世界の こんにちは を知ろう 世界の様々な挨拶を知ろう どこの国のあいさつゲーム Hello. What s your name? My name is ~. Nice to meet you. 進んでいろいろな国のあいさつを言おうとしている 4 2 世界の こんにちは を知ろう 2 挨拶の仕方を知ろう いろいろな国のあいさつでゲーム
美唄市広報メロディー2014年1月号
1 2014 E-mailkouhoujouhou@city.bibai.lg.jp January May September October November December February March June July August April BIBAI CITY INFORMATION http://db.net-bibai.co.jp/bibai/
3re-0010_an
2 年 生 までに 習 った の 形 疑 問 文 否 定 文 のつくりかた - その1: 疑 問 文 練 習 問 題 (1 難 易 度 / イチから( 初 級 次 の を 疑 問 文 に 直 し できた を 和 訳 しなさい (1 It is sunny today. Is it sunny today? 今 日 は 晴 れですか? (2 Yumi plays the guitar. Does Yumi
平成23年度 児童・生徒の学力向上を図るための調査 中学校第2 学年 外国語（英語） 調査票
I played tennis in the park. I watched TV at home. I went there yesterday. I went there with my sister. Yes, please. I m sorry. Here you are. Thank you. It s nice. I m fine. Nice to meet you. It s mine.
JAPANESE INTRO UNIT 3 NOTES VERBS JAPANESE INTRO UNIT 3 NOTES VERBS PAGE 1
PAGE 1 LESSON 1: PAGE 2 V ます ききますみますあけますしめますよみますたべますのみます Listen See Open Close Read Eat Drink PARTICLES を AND は を specifies objects of action. は specifies who is doing the action. SENTENCE PATTERN: Someone
第三学年 総合的な学習の指導案（国際理解・英語活動）
NAT NAT NAT NAT NAT NAT All English NAT 20 One One One One One Show Time Silent Night Are You Sleeping? NAT NAT NAT NAT NAT What color do you like? ( NA ( ) Good afternoon, boys & girls. Good afternoon,
第 3 学 年 英 語 活 動 指 導 案 (2/10 時 間 目 ) 気 持 ちを 様 々な 表 現 で 言 う Here you are. hank you. You are welcom. を 状 況 に 応 じて 言 う 学 習 活 動 1 笑 顔 ジェスチャーを 確 認 する 2 えいごリ
第 3 学 年 英 語 活 動 指 導 案 ( 1 / 10 時 間 目 ) 英 語 学 習 に 意 欲 を 持 つ Hi,I'm.Nice to meet you. を 言 い 合 って 遊 ぶ 1 イントロダクション 1 1 年 間 に10 時 間 の 英 語 授 業 があるこ とをつげ 1 年 後 には 簡 単 な 英 語 が 話 せ るようになろうというようなことを 話 す 2 英 語 の
ji-5kyu-script
5 級リスニングテスト 原稿 ただいまから,5 級リスニングテストを行います これからお話しすることについて質問は受けませんので, よく注意して聞いてください なお リスニングテスト放送中に音飛びや騒音があった場合は 発生した問題のトラックに戻し やり直します しかしながら 万が一 教室監督者が気づかない場合は速やかに手を挙げてお知らせ願います このテストには, 第 1 部から第 3 部まであります
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2 3 CONTENTS... 2 Introduction JAPANESE... 6... 7... 8... 9 ENGLISH About Shadowing... 10 Organization of the book... 11 Features of the text... 12 To students using this book... 13 CHINESE... 14... 15...
CONTENTS
2 8 9 10 13 14 15 16 17 25 26 28 34 36 37 40 CONTENTS 42007 2 q w e r t 3 4 5 1 6 7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 q w 1 9 Z K2 4 1 1 1 1 1 10 1 1 1 11 12 U U U U V V U U U 1 s t 13 1 1 14 15 s Sunday
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8 章 現 在 進 行 形 1. 現 在 進 行 形 中 英 1-8-1(1) 今 ~ しています ~ しているところです < 現 在 形 > < 現 在 進 行 形 > I study English every day. I am studying English now. 私 は 毎 日 英 語 を 勉 強 します 私 は 今 英 語 を 勉 強 しています 今 ~ しています と 現 在 進
Let s Start 1 新しい友だちをつくろう ~ Classroom ~ English 正解したら にチェック! 教科書 pp.5~12 pp.6~22 [ 英語のあいさつ ] ( ) 内から適切な語を選ぼう ⑴ おはようございます, 伊藤先生 Good ( morning / aftern
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英語 1 年 開隆堂版 SUNSH NE ENGL SH COURSE 1 もくじ 教科書のページ Let's Start 1~4 6~13 PROGRAM 1 1~3 14~19 Classroom English 22 PROGRAM 2 アメリカからの転校生 24~27 POWER-UP 1 Word Web 1 28~29 PROGRAM 3 ウッド先生がやってきた 30~33 アクションコーナー
新中問英1年_発展_本冊p indb
Key Sentences 読解問題音声 第 6 章一般動詞 (1 2 人称 ) 学習内容,,What do you?,do you A or B? A 一般動詞の文 Key Sentences 34 I like music. 35 I play tennis. 36 You have a book. 1 一般動詞 be am,are,is like, know play, study play
2011上宮太子_高校_学校案内
UENOMIYA TAISHI SENIOR HIGH SCHOOL GUIDE BOOK 2011 www.uenomiya-taishi.ed.jp Curriculum Curriculum Letʼs enjoy school life at UT! 01 02 4 April 5 May 6 June 7 July 03 8 9 10 11 August September October
7 教 材 教 具 リズムボックス フラッシュカード 絵 カード 数 字 カード(one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten) 8 時 間 配 当 ( は 本 時 ) 時 数 内 容 1 Short 1~10までの 数 の 言 い 方 を 知 [
英 語 活 動 指 導 案 東 広 島 市 立 乃 美 尾 小 学 校 指 導 者 HRT 重 信 有 紀 T T 岡 田 隆 博 1 日 時 平 成 16 年 6 月 25 日 ( 金 ) 5 校 時 13:05~13:30 2 学 年 第 1 学 年 17 名 3 題 材 名 How many? - いくつですか? - 4 題 材 について 本 題 材 は,いろいろな 歌 やゲームを 通 して,
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Four Corners Game ALT ALT spring, summer, autumn, winter When is your birthday? Which season do you like? Which season do you like? Which season do you eat this? Merry Christmas! present,snowman,two/threeballs
(Microsoft Word - H24 \211p\214\352\225\\\216\206.doc)
平 成 24 年 度 中 学 校 第 2 学 年 英 語 調 査 票 組 出 席 番 号 氏 名 注 意 1 放 送 による 合 図 があるまで, 中 を 開 かないでください 2 先 生 の 指 示 があったら, 最 初 に, 組, 出 席 番 号, 氏 名 を 書 いてください 3 答 えは, 解 答 用 紙 にはっきりと 書 いてください 放 送 これから, を します 聞 いて 放 答 音
November 13 June 1 April 23 October 1 December 22 August 6 September 5 July 2 May 2 8 6 11 1 7 01 1516 4 23 4 1995 4 23 1999 4 23 19 2 02 88 5 2 3 03 6 1 6 1 300 4 04 100 7 2 7 2 706 15 2 5 05 8 6 86
<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D2089708CEA8D758DC0814091E396BC8E8C8145914F92758E8C81458C6097658E8C81458F9593AE8E8C>
英 語 特 別 講 座 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 #1 英 語 特 別 講 座 2010 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 英 語 特 別 講 座 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 #2 代 名 詞 日 本 語 私 あなた 彼 のうしろに は の を に のもの をつけて 使 う どこに 置 くかは 比 較 的 自 由 私 はジャスコに 行 った ジャスコに
かいとう児童用聞き取りクイズ : 問題用紙 解答用紙スクリプト 今から 英語聞き取りクイズ をはじめます このクイズは音声を聞いて答えるものです 英語の問題は すべて 2 回ずつ言います 全員がはっきりと良く聞こえるように クイズの間は静かにしましょう か下の の中に 学校名と組を書いてください 学
かいとう児童用聞き取りクイズ : 問題用紙 解答用紙スクリプト 今から 英語聞き取りクイズ をはじめます このクイズは音声を聞いて答えるものです 英語の問題は すべて 2 回ずつ言います 全員がはっきりと良く聞こえるように クイズの間は静かにしましょう か下の の中に 学校名と組を書いてください 学校名 小学校 6 年組 では 表紙をめくってください 平成 20 年度聞き取りクイズスクリプト 1 平成
Columbus_Writing
Practice Unit 8-Part 1 Band Practice (1) できることを言う : ~ できます 学習日 / / HOP 1 は ~する を何度も言おう 2 は ~できる にして何度も言おう (1) I speak 私は 話す (1) I can speak 私は 話せる (2) You do あなたは する (2) You can do あなたは することができる (3) He
平成29年度英語力調査結果（中学３年生）の概要
1 2 3 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 4 5 楽しめるようになりたい 6 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 7 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 8 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う
1 May 2011
1 May 2011 2 May 2011 3 May 2011 4 May 2011 5 June 2011 6 June 2011 7 June 2011 8 June 2011 9 July 2011 10 July 2011 11 July 2011 12 July 2011 13 August 2011 14 August 2011 15 August 2011 16 August 2011
英語たしかめシート 1-2 解答 be 動詞 あんどうくみ (1) 私は安藤久美です 私 の意味の I は, いつも大文字で書くよ I am Ando Kumi. (2) あなたはアメリカ出身ですか Are you from America? 文は大文字で始めるよ (3) これは私の本ではありません
英語たしかめシート 1-1 解答 アルファベット ももっちです よろしくね! 一緒にがんばろう (1) 自分のをローマ字で書いてみましょう (2) 単語を書いてみましょう 1boy 2girl 3cat 4dog 1 2 3 4 (3) 単語を書いてみましょう 1egg 2milk 3red 4yellow 1 2 3 4 (4) 単語を書いてみましょう 1good 2bad 3I 4you 1 2
国 語 算 数 外 国 語 活 動 リズムを 感 じ 取 りながら 発 声 の 仕 方 に 気 をつけて 音 読 や 群 読 を 楽 しく 行 うことができる 漢 字 の 部 首 を 理 解 することが できる 整 数 の 加 法 減 法 乗 法 の 計 算 についての 理 解 を 深 め 確 実
第 6 学 年 1 組 モジュール 学 習 指 導 案 ( 国 語 算 数 英 語 ) 日 時 平 成 21 年 10 月 14 日 ( 水 ) 第 2 校 時 9:40~10:25 場 所 6 学 年 1 組 教 室 1 研 究 主 題 基 礎 基 本 の 定 着 を 図 るためのモジュール 授 業 の 研 究 2 目 指 す 学 年 の 児 童 像 親 しみやすい 古 典 の 文 章 を 読 む
目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype
レッスンで使える 表現集 - レアジョブ補助教材 - 目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype のチャットボックスに貼りつけ 講師に伝える 1-1.
第 5 6 学年外国語活動学習指導案 平成 21 年 6 月 10 日 ( 水 )2 校時屋久島町立小瀬田小学校 5 年男子 2 名女子 4 名 6 年男子 4 名女子 4 名計 14 名指導者前田大悟 1 単元名 Lesson 3 友だちの誕生日を知ろう When is your birthday
第 5 6 学年外国語活動学習指導案 平成 2 年 6 月 0 日 ( 水 )2 校時屋久島町立小瀬田小学校 5 年男子 2 名女子 4 名 6 年男子 4 名女子 4 名計 4 名指導者前田大悟 単元名 Lesson 3 友だちの誕生日を知ろう ( 教材 英語ノート 2 文部科学省 ) 2 単元について () 新学習指導要領から 平成 20 年 3 月に小学校学習指導要領が告示され, 第 5 学年,
5 級リスニングテスト 原稿 ただいまから 5 級リスニングテストを行います これからお話しすることについて質問は受けませんので よく注意して聞いてください なお リスニングテスト放送中に音飛びや騒音があった場合は 発生した問題のトラックに戻し やり直します しかしながら 万が一 教室監督者が気づか
5 級リスニングテスト 原稿 ただいまから 5 級リスニングテストを行います これからお話しすることについて質問は受けませんので よく注意して聞いてください なお リスニングテスト放送中に音飛びや騒音があった場合は 発生した問題のトラックに戻し やり直します しかしながら 万が一 教室監督者が気づかない場合は速やかに手を挙げてお知らせ願います このテストには 第 1 部から第 3 部まであります 英文はすべて二度ずつ読まれます
STEP 02 Memo: Momijigari and New Year s in Japan About Momijigari in Japan About New Year s in Japan Others Questions to your Pen Pal STEP 03 Final: W
Eigo Ganbare!! Class ( ) No. ( ) Name ( ) The Pen Pal Exchange Project 2nd year You received your pen pal letter! You are excited. Did you get souvenirs from your pen pal? Now, you re going introduce your
旅行英会話 ステージ２
- 90 - UNIT 14 ガソリンスタンドで給油する 番に ~ 分お願いします この Unit では 番に~ 分お願いします や ~ 番のお釣りをお願いします などガソリンスタンドで給油する時に便利なフレーズを学びます これらのフレーズを使い ガソリンスタンドで迷わずに給油できるようになりましょう アメリカのガソリンスタンドはセルフサービスが主流で 料金は店の中に入り店員に何番ポンプで何ドル分のガソリンを入れるかを伝える必要があります
(3) 指 導 観 文 法 事 項 の 導 入 段 階 では, 実 物,ピクチャーカード,ジェスチャーなどを 使 用 し, 生 徒 の 視 覚 に 訴 えながら 興 味 関 心 を 引 き 付 ける 工 夫 をしていきたい 文 法 事 項 の 導 入 後 にペアによるコミュニケーション 活 動 を
第 1 学 年 英 語 科 学 習 指 導 案 1 単 元 名 Unit 8 ナンシーに 会 いに (New Horizon English Course Ⅰ) 平 成 24 年 11 月 22 日 ( 木 )5 校 時 指 導 学 級 1 年 5 組 指 導 者 JTE 小 松 加 代 子 ALT Willem De Jager 場 所 1 年 5 組 教 室 2 単 元 の 目 標 自 分 の
ALT : Hello. May I help you? Student : Yes, please. I m looking for a white T-shirt. ALT : How about this one? Student : Well, this size is good. But do you have a cheaper one? ALT : All right. How about
Kanji
Kanji (Lesson 7) 今 時 月 火 水 木 金 土 曜 半 分 週 毎 年 間 何 (16) If ~ follows the (e.g., おお ~), hiragana-ending of the word must follow the kanji (e.g., 大きい ). If ~ precedes the (e.g., ~ か ), other kanji must always
TT 4-11 45.1% 35 : 10.1% -431 447-16 ( - 501 536 ) 35 19918 25( - 68 - - 69 - I'm from ~. Where is the junior high school? Left and Right ( ) police officer police station police officer - 70 - ( )
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p.11 *1 *1 2003 http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/15/03/030318a.htm 2005 2 10-1- Have you ever been to -2- *2 *3 *4 *5 *2 2003 57 15 p.4 *3 1990 *4 57 15 *5 1992-3- *6 *7 *6 1990 *7 1980 p.5-4- *8 *8
LET S GO 1 UNIT 5 P.40~41 LET S TALK 読む練習をするところは 3 回以上 ( 読めるようになるまで )1 文ずつ区切って練習 A CD の 42 番をかけて 意味を確認して 指差しながら声に出して読む練習をしましょう (1 文ずつ練習します ) Happy bir
UNIT 5 P.40~41 LET S TALK A CD の 42 番をかけて 意味を確認して 指差しながら声に出して読む練習をしましょう (1 文ずつ練習します ) Happy birthday, Jenny! ( おたんじょう日おめでとう ジェニー!) How old are you? ( あなたは何才ですか?) I`m seven years old. ( わたしは 7 才です ) This
, Let s Try! 新学習指導要領対応, Let s Try! 1 小学校外国語活動教材 1 名前 年 組 文部科学省 学校 文部科学省 Download Version
, Let s Try! 新学習指導要領対応, Let s Try! 小学校外国語活動教材 名前 年 組 文部科学省 学校 文部科学省 07 Download Version もくじ Try! Unit Hello! あいさつをして友だちになろう This is for you. Unit7 海p. p.6 カードをおくろう Unit Unit3 Unit4 Unit5 Unit6 How are
Hello! My name is Hanako. How are you very sleepy. Why are you so sleepy Because I watched a soccer game last night. (H24,25) (H24,25) WG PT WG PT WG 5 1 WG4 WG7WG10WG12WG34PT8PT11PT2522 PT4 C 5,6 C 5,6
3re-0161_pf-an
難 易 度 / イチから( 初 級 ) 進 行 形 ( 現 在 進 行 形 ) 練 習 問 題 (1) (1) I am making breakfast now. ( 私 は 今 朝 食 を 作 っています ) 作 っている でも OK 以 下 同 じように 答 え 合 わせしてね (2) Mr. Green is cleaning the classroom now. ( グリーンさん( 先 生
Look over there. Touch your toes. OK. Please turn around. (stop, turn right, turn left, stand up, sit down, raise your right hand, put your hands down
CD -1- Look over there. Touch your toes. OK. Please turn around. (stop, turn right, turn left, stand up, sit down, raise your right hand, put your hands down) -2- How are you? Shark Attack PC PC Town Mouse
FO07_13EN_Œâ‚è_‘o
1 放送による問題です 今から読まれる英文を聞いて その内容に合っている絵を それ ぞれ次の1 4から 1 つずつ選んで その番号を書きなさい 英文は 2 回くり返します qwert 1 1 2 3 4 2 1 2 3 4 3 1 2 3 4 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 やった 終わった 1 さあ やるぞ さあ やるぞ 福岡県 中学英語3年 1 2 yuio Bill had his birthday
Basic English Words
Basic English Words no. verbs practice English Japanese like know 3 go 4 come 5 eat 6 have 7 make 8 play 9 read 0 walk look see 3 use 4 buy 5 get 6 live 7 say 8 speak 9 teach 0 study Ex-sentence I go to
Microsoft Word - ４月単元指導計画.doc
4 年 4 月 単 元 名 オリエーショ( 挨 拶 自 己 紹 介 ) 目 標 言 語 材 料 名 前, 年 令, 出 身, 好 きなことの 英 語 表 現 を 使 って, 進 んで 自 己 紹 介 をしようとする コミュニケーショへの 積 極 性 名 前, 年 令, 出 身, 好 きなことの 英 語 表 現 を 聞 いて, 理 解 することができる コミュニケーショ 能 力 聞 くこと 名 前,
Read after your tutor. 講師の後に続けて読みましょう I have a very healthy morning routine. I always get up at five-fifteen and do exercise for half an hour. I usual
LESSON GOAL: Can write about healthy lifestyles. 生活習慣について書けるようになろう Read the paragraph and answer the questions. 次の文章を読んで 下の質問に答えましょう Anna always wakes up at six oʼclock in the morning. On school days,
MEISEI HEROES HERO HERO HERO MEISEI HEROES
MEISEI HEROES MEISEI HEROES HERO HERO HERO MEISEI HEROES 04 INDEX 06 28 08 24 26 10 14 16 22 18 20 MEISEI HEROES 05 04 MEISEI HEROES 2014 SCHOOL GUIDE MEISEI HEROES 1 2 3 4 5 06 MEISEI HEROES 2014 SCHOOL
平成２４年度 英語科 ３年 年間指導計画・評価計画
平 成 27 年 度 英 語 科 第 1 学 年 年 間 指 導 計 画 評 価 計 画 教 科 の 目 標 外 国 語 を 通 じて 言 語 や 文 化 に 対 する 理 解 を 深 め 積 極 的 にコミュニケーションを 図 ろうとする 態 度 の 育 成 を 図 り 聞 くこと 話 すこと 読 むこと 書 くことなどのコミュニケーション 能 力 の 基 礎 を 養 う 各 学
-2-
Unit Children of the World NEW HORIZON English Course 'Have you been to?' 'What have you done as a housework?' -1- -2- Study Tour to Bangladesh p26 P26-3- Example: I am going to Bangladesh this spring.
Taro-４年.jtd
小 学 校 英 語 活 動 指 導 案 (4 年 ) 1 題 材 名 数 字 2 指 導 計 画 (1)ねらい 11~20,30,40,50,60,70,80,90,100の 数 字 の 言 い 方 を 知 る 21~31までの 日 付 の 言 い 方 を 知 る (2) 準 備 数 カード(1 ~ 20,30,40,50,60,70,80,90,100) カレンダー ビンゴカード ( 3 ) 展
S: Monday. A: That s right! How about 火曜日? S: Tuesday. b. New Words( スライド使用 ) 本文の新出単語を提示 ( 英語から日本語へ ) A: Let s check new words! Look at the screen. Wh
英語教育実践演習 2012 年 6 月 8 日 大子西中グループ (A,S., H.S., N.T.) 模擬授業指導案 授業させていただく学校 : 大子西中学校 (1 年生 ) 授業時間 :50 分 単元 :Sunshine 1 Program 4 Lesson 1 (pp.38-39) 本時の目標 : 1Do you ~? の表現の復習と定着 2What do you ~? の表現を使って パートナーとのインタラクションを図る
MORALITY LEARNING AMBITION 2 KASUMIGAOKA
KASUMIGAOKA MORALITY LEARNING AMBITION 2 KASUMIGAOKA KASUMIGAOKA 3 4 KASUMIGAOKA KASUMIGAOKA 5 Super Science High School 6 KASUMIGAOKA School Life 4 April 5 May 6 June 7 July 8 August 9 September 10 October
平成19年度 調査問題 .PDF
1 Yuka Andy 2 I don t know. Yes, it is. You re welcome. I m sorry. It s sunny. He is in Shiga. He is fine. It s September. Yes, please. Yes, let s. That s right. OK. 3 Last Saturday Satoshi cleaned his
Short Cut 接続詞 that (1) 名詞節の意味を持たせる that that を従属 ( 従位 ) 接続詞として 文の前に付けると その文を ~であること の意味を持つ名詞のような文 = 名詞節に変えることができる that を頭に持つ節を特に that 節とも言う
2-13 接続詞 that (1) 名詞節の意味を持たせる that that を従属 ( 従位 ) 接続詞として 文の前に付けると その文を ~であること の意味を持つ名詞のような文 = 名詞節に変えることができる that を頭に持つ節を特に that 節とも言う とても簡単な操作だが 意味や働きは 非常に大きい 設例 1 名詞節にするのはとても簡単だ a that + I have the book.
6 言 語 材 料 Sentences Words How are you? I m ~. Good. / Me,too. / Are you OK? fine happy hungry sleepy tired sad 7 CAN-DO リスト の 位 置 づけ 本 時 の 学 習 は, 以 下
外 国 語 活 動 学 習 指 導 案 指 導 者 森 川 修 平 (HRT) Shane Tummon(ALT) 1 日 時 平 成 27 年 6 月 4 日 ( 木 ) 5 校 時 2 場 所 English room 3 学 年 第 3 学 年 2 組 31 名 ( 男 子 13 名, 女 子 18 名 ) 4 単 元 名 調 子 はどう? 5 単 元 について 単 元 の 目 標 コミュニケーションへの
STEP 02 Memo: Self-Introduction Self-Introduction About your family About your school life (your classes, club/juku, and so on.) Questions to your Pen
Eigo Ganbare!! Class ( ) No. ( ) Name ( ) 全員参加で楽しくガンバロウ The Pen Pal Exchange Project 2nd year This will be your first time to write a pen pal letter. There are schools from abroad and these students are
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-1- -2- -3- -4- -5- -6- -7- -8- -9- B -10- 10-11- ALT1.2 Homeroom teacher Good afternoon! wait outside Good afternoon! enter the classroom confirm an aim greet Good afternoon! ALT1.2 Welcome to our school.
Level 3 Japanese (90570) 2011
90570 905700 3SUPERVISOR S Level 3 Japanese, 2011 90570 Listen to and understand complex spoken Japanese in less familiar contexts 2.00 pm riday Friday 1 November 2011 Credits: Six Check that the National
1 ( ) 1 1 ( ) 1!! Shinji Akematsu 1
30 + http://know-star.com/ 1 ( ) 1 1 ( ) 1!! Shinji Akematsu http://know-star.com/ info@know-star.com 1 2 (1) 1, 5, 13, 25,... 2 2 1,5,13,25,... 7 221 2 (2) (1) n (i) (ii) n 2 n = 2, 3, 4 n = 2 7, 1 +
注 意 1 調査問題は,1 ページから 16 ページまであります 先生の合図があるまで, 調査問題を開かないでください 2 解答はすべて解答用紙 2( 英語 ) に記入してください えんぴつ 3 解答は,HBまたはBの黒鉛筆( シャープペンシルも可 ) を使い, 濃く, はっきりと書いてください ま
注 意 1 調査問題は,1 ページから 16 ページまであります 先生の合図があるまで, 調査問題を開かないでください 2 解答はすべて解答用紙 2( 英語 ) に記入してください えんぴつ 3 解答は,HBまたはBの黒鉛筆( シャープペンシルも可 ) を使い, 濃く, はっきりと書いてください また, 消すときは消しゴムできれいに消してください せんたくしらんぬ 4 解答を選択肢から選ぶ問題は,
10 2000 11 11 48 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) CU-SeeMe NetMeeting Phoenix mini SeeMe Integrated Services Digital Network 64kbps 16kbps 128kbps 384kbps
埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句
埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句を選びなさい ( 文の始め にくる語も小文字になっています ) (1) あなたはどんなスポーツが好きですか
サルでもできる英単語 700 日本語訳確認テスト 1 1 中 1 I have a dog. 2 中 1 about 3 中 1 about 4 中 1 about ten minutes 5 中 1 across 6 中 1 The tsunami rolled across the Indian
日本語訳確認テスト 1 1 中 1 I have a dog. 2 中 1 about 3 中 1 about 4 中 1 about ten minutes 5 中 1 across 6 中 1 The tsunami rolled across the Indian Ocean. 7 中 1 after 8 中 1 I play basketball after school. 9 中 1 afternoon
Lesson Plan 8 Year 2 家 族 の 名 前 は なあに? ねらい フラッシュカードを 見 て 家 族 の 名 前 を 英 語 で 言 う ゲームを 楽 しみながら 家 族 の 英 語 に 親 しむ CDプレーヤー CD 家 族 の 名 前 と 天 気 のフラッシュカード 家 族 の
Lesson Plan 6 Year 1 この 果 物 なあに? ねらい フラッシュカードを 見 て, 家 族 の 名 前 を 英 語 で 言 う ゲームを 楽 しみながら, 家 族 の 英 語 に 親 しむ CDプレーヤー 果 物 の 名 前 が 日 本 語 で 書 かれた 買 い 物 メモ 英 語 ノート1(p17) CD 果 物 と 数 字 のフラッシュカード 果 物 ゲームカード 1. あいさつ
L3 Japanese (90570) 2008
90570-CDT-08-L3Japanese page 1 of 15 NCEA LEVEL 3: Japanese CD TRANSCRIPT 2008 90570: Listen to and understand complex spoken Japanese in less familiar contexts New Zealand Qualifications Authority: NCEA
Hi, friends!1 Lesson5
1-Lesson 5 What do you like? 単 元 目 標 好 きなものについて, 積 極 的 に 尋 ねたり 答 えたりしようと 色 や 形, 好 きなものは 何 かを 尋 ねる 表 現 に 慣 れ 親 しむ 日 本 語 と 英 語 の 音 の 違 いに 気 付 く 単 元 好 きなものについて, 積 極 的 に 尋 ねたり 答 えたりしている 色 や 形 を 聞 いたり 言 ったりしている
指 導 案 [ 単 元 案 ] 単 元 の 関 心 意 欲 態 度 外 国 語 表 現 の 能 力 1 間 違 うことを 恐 れずに 積 極 的 に 書 いている 3 受 け 身 の 文 を 使 って 事 実 を 聞 き 手 に 正 しく 伝 える 2 間 違 うことを 恐 れずに 積 極 的 に
![指 導 案 [ 単 元 案 ] 単 元 の 関 心 意 欲 態 度 外 国 語 表 現 の 能 力 1 間 違 うことを 恐 れずに 積 極 的 に 書 いている 3 受 け 身 の 文 を 使 って 事 実 を 聞 き 手 に 正 しく 伝 える 2 間 違 うことを 恐 れずに 積 極 的 に](/thumbs/41/22687952.jpg "指 導 案 [ 単 元 案 ] 単 元 の 関 心 意 欲 態 度 外 国 語 表 現 の 能 力 1 間 違 うことを 恐 れずに 積 極 的 に 書 いている 3 受 け 身 の 文 を 使 って 事 実 を 聞 き 手 に 正 しく 伝 える 2 間 違 うことを 恐 れずに 積 極 的 に")
指 導 案 [ 単 元 案 ] 目 標 ( 身 につけ させたい 力 ) 愛 川 東 中 学 校 3 学 年 英 語 科 指 導 計 画 (5 月 1 週 ~ 3 時 間 ) 指 導 者 まとまりのある 英 語 を 聞 いて, 概 要 や 要 点 を 適 切 に 聞 き 取 ること ア-(オ) 必 要 な 情 報 を 相 手 に 正 しく 伝 えること イ-(イ) 学 習 内 容 受 け 身 の 文
Columbus_Writing
Practice Unit 5-Part 1 A Summer Festival (1) 相手に指示を出す : ~ しなさい 相手の行為を禁止する : ~ してはいけません HOP 学習日 / / 1 何度も言おう 2 ~を を何度も言おう (1) Let s take 撮りましょう (1) a picture 写真を (2) Please look at ( を ) よく見てください (2) this
新中 2( 現中 1) 英語問題 1 次の日本語は英単語に, 英単語は日本語に直しなさい (1) 台所 (2) 花 (3) 働く (4) 学校 (5) 幸せな (6) season (7) rich (8) busy (9) hospital (10) study 2 CとDの関係がAとBの関係にな
新中 2( 現中 1) 英語問題 1 次の日本語は英単語に, 英単語は日本語に直しなさい (1) 台所 (2) 花 (3) 働く (4) 学校 (5) 幸せな (6) season (7) rich (8) busy (9) hospital (10) study 2 CとDの関係がAとBの関係になるように答えなさい A B C D (1) new old long ( ) (2) boy girl
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英語科年間指導計画 (1 年生 ) オリエンテーション ( あいさつをしよう ) 数字 (1~10) 5 Hello.Good bye.good afternoon, Good night How are you? I'm fine thank you.and you? I'm fine too,thank you one~ten 歌 The Numbers Jump 歌 Seven Steps Grooping
学習 POINT 2 ~に + ~を の文に使われる不定詞 I gave your sister my bike. という英文を覚えていますか give(gave) という一般動詞は その後に ~に + ~を という語句が続きます 従って この英文は 私はあなたの妹に私の自転車をあげました となりま
英語の女神 No.24 いろいろな文に使われる不定詞 学習 POINT 1 be going to~の文に使われる不定詞 be going to~は ~するつもりです という未来形を表す連語ですが この be going to~の文にも不定詞がよく使われます 1 I m going to visit New York to see Bob. ~するつもりです会うために 2 She s going to
What s your name? Help me carry the baggage, please. politeness What s your name? Help me carry the baggage, please. iii
What s your name? Help me carry the baggage, please. politeness What s your name? Help me carry the baggage, please. iii p. vi 2 50 2 2016 7 14 London, Russell Square iv iii vi Part 1 1 Part 2 13 Unit
1. a 場 所 ( 動 作 )で わたしは 朝 テレビを 見 ます 文 001 わたしは 夜 ラジオを 聞 きます 文 002 わたしは 8 時 に 朝 ご 飯 を 食 べます 文 003 わたしは 6 時 に 晩 ご 飯 を 食 べます 文 004 田 中 さんは 朝 新 聞 を 読 みます 文
子 供 も 大 人 も 楽 しく 学 べる 基 礎 日 本 語 学 習 用 例 文 絵 カード 絵 でつづる 日 本 語 例 文 集 200 文 カードを 見 つける 目 次 は を は は を は で を は で を Kazm Pictures for language Learning 1. a 場 所 ( 動 作 )で わたしは 朝 テレビを 見 ます 文 001 わたしは 夜 ラジオを 聞
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ゼロから編 1 章 :be 動詞 1.is 肯定文 (8) < 基本例文 > これは私の ~ です This is my book. これは私の本です This is my pencil. これは私の鉛筆です ポイント this は これ (= 近くにあるもの ) を表す my は 私の を表し 必ず後ろに名詞をおく my を冠詞と並べることはできない a my pen/my a pen 語句 this
What's this? It's a. Do you like? Yes. / No. cat, cow, dog, elephant, pig, giraffe, horse, lion, monkey, panda, penguin, tiger, bear, rabbit, sheep, s
How are you? I'm. fine, great, happy, hungry, angry, sad, hot, cold, sleepy, tired How are you? I'm. What's your name? My name is. How's the weather? It's. fine, great, happy, hungry, angry, sad, hot,