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4 いる あるいは作成予定である高等学校を対象に シラバスの作成と活用に関する聴き取り調査を7 月に行いました その結果 既にシラバスを導入している学校では 活用法を開発したり 改善の手立てを講じたりして 効果的な活用をめざした取組を進めており シラバスを学習指導に活用して顕著な成果を上げている学校もあることがわかりました 本資料はそうした先進校の実践例をまとめたものです 聴き取り調査協力校及び本誌掲載資料提供校 栃木県立鹿沼高等学校 栃木県立壬生高等学校 栃木県立石橋高等学校 栃木県立小山西高等学校 栃木県立栃木南高等学校 栃木県立佐野高等学校 栃木県立佐野女子高等学校 栃木県立佐野松陽高等学校 栃木県立真岡工業高等学校 栃木県立那須清峰高等学校 2 シラバス作成上の工夫 シラバスを作成する方法としては 従来の 学習の手引き や 進路の手引き をもとに シラバスの内容を盛り込んで作成する方法と 他の手引き等とは別にシラバスだけで作成する方法があります 当センターの シラバスに関する調査 によると シラバスを既に作成済みの学校と作成を予定している学校を合わせた49 校のうち 従来の 学習の手引き にシラバスの内容を盛り込んで作成する学校が55% と最も多く 次いで 他の手引き等とは別にシラバスだけ作成する学校が30% となっています ( 図 4) 図 4 シラバスの内容 ( 予定も含む ) 4% 30% 55% 学習の手引き + シラバス 進路の手引き + シラバス 学習 + 進路 + シラバス 7% 4% シラバス単独 未定 そこで 次ページ以降に次のようなシラバスの作成上の工夫の例を紹介します (1) 学習の手引き との関連を生かしたシラバス (2) 年間学習指導計画を利用したシラバス (3) 評価の観点や評価規準を示したシラバス (4) レイアウトを工夫したシラバス (5) 総合的な学習の時間 のシラバス (6) 前年度の見直しを図ったシラバス - 3 -

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