Microsoft PowerPoint - ppt_No18_国教となったキリスト教
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- ゆりな いなくら
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1 BC121 年グラックス兄弟の改革失敗 18 国教となったキリスト教 内乱の 1 世紀 BC27 年帝政に移行 ネロ帝 五賢帝時代 AD180 キリスト教徒大迫害を行う スパルタクスの大反乱三頭政治 No16の復習 ローマの平和 PAcheck 3 世紀の危機 都市の衰退 経済的混乱軍人皇帝時代 2 3 世紀のローマ帝国 1: ゲルマン人 の侵入 2: ササン朝ペルシア の侵入 を防ぐため軍事費増大 経済的混乱 税収不足を貨幣の改悪や 3: 都市に対する重税 でまか なおうとした 3 3 世紀のローマ帝国 貨幣の改悪 都市への重税 都市の衰退難民流入 上層市民の移動 平和が続き 4: 奴隷の供給 が途絶 える ラティフンディアの衰退 3 世紀頃から 5: コロヌス 制 ( コロ ナトゥス ) へ移行した 4 3 世紀の危機 の中で 6: カラカラ帝 は 212 年 7: アントニヌス勅令 で帝国内の全自由民にローマ市民権を与えた 税収拡大のためとされているが アントニヌスは彼の本名 在位 カラカラ浴場 216 年完成 市民権を持つ者に安く使用させた 浴場を中心とする娯楽 文化センターのようなもの 火災防止のため 個人が自宅に浴室を設けるのを禁止した代償との説もある 6 1
2 軍人皇帝時代 8: マクシミヌス帝 ( 位 ) の即位以降が軍隊が勝手に皇帝を擁立する軍人皇帝時代 (235 年 ~284 年 ) で 50 年間に実に26 人の軍人皇帝が次々と交替した 260 年 エデッサ ( 現ウルファ ) の戦いで 12: ウァレリアヌス帝 はサ サン朝ペルシアのシャープール1 世に敗れ捕虜となった ローマの軍事力の衰退! 7 恐るべしササン朝ペルシア アルダシール 1 世 ( 位 ) 諸王の王 シャープール1 世 ( 位 ) 第 2 代 イラン人と非イラン人の諸王の王 エデッサの戦いに勝利 ワァレリアヌス帝を捕虜に ホスロー 1 世 ( 位 ) 建国者 最盛期の王 年エデッサの戦い そもそも迫害は エデッサはここ ローマ皇帝が敵国に捕らえられたのはローマ史上初めて この後には例がある ササン朝ペルシア 9 BC27 帝政開始 ネロ帝 ( 位 54-68) 五賢帝時代 ローマの平和 時代の暴君 AD64 年のローマ大火の責任をキリスト教徒に帰し大迫害を実行 これ以外の迫害は民衆主導の地域的なものだった ところが 3 世紀になると 10 3 世紀には 帝国政府主導の全帝国規模のキリスト教迫害は軍人皇帝時代 ( ) のデキウス帝 ( 位 ) の迫害に始まる 3 世紀の危機 軍人皇帝時代 専制君主制四分統治制 国力衰退と混乱各地の軍団が皇帝を擁立して政権を奪い合う ディオクレティアヌス帝 ( 位 ) が事態を収拾 専制君主制 四分統治制を行う ゴート人と戦って戦死 キリスト教は まず下層民や奴隷の間で広まった 各地に信徒の団体 ( 教会 ) が作られ 3 世紀には上層民にも広まった 11 統一回復 西ローマ帝国 476 年オドアケルにより滅亡 コンスタンティヌス帝 が統一を回復テオドシウス帝 ( 位 ) は 死に際して帝国を東西に分割 東ローマ帝国 1453 年まで存続 12 2
3 3 世紀の危機 軍人皇帝時代 デキウス帝 ( 位 ) の迫害 ディオクレティアヌス帝専制君主制 ( 位 ) の大迫害四分統治制 最後で最大の 313 年コンスタンティヌス帝 統一回復 キリスト教公認ミラノ勅令エウセビオスの神寵帝理念ユリアヌス帝 ( 位 ) の迫害 392 年テオドシウス帝 ( 位 ) は キリス 13 ト教を国教とし 他の宗教を禁止 10: ディオクレティアヌス帝 大迫害を行う ( 位 ) 最後にして最大の 治世末期の 303 年 ~305 年 ローマの伝統的神々を守護神として皇帝崇拝を強化するため キリスト教徒を迫害した 302 年にはマニ教も禁止している これは失敗に終わった これが最後の大迫害である 14 ディオクレティアヌス帝の業績 ( 位 ) 彼が即位した284 年以降は オリエント的君主政で 3 世紀の危機 を収拾 11: 専制君主政 (= ドミナートゥ ス ) という 共和政の伝統は完全に失われた 彼は 2 正帝 2 副帝による 12: 四分統治 ( テトラ ルキア ) を創始 彼自身は東方正帝 15 ディオクレティアヌス帝 テトラルキアの東方正帝 東方のニコメディア ( 現イズミット ) を皇帝の在所とした ( 首都はローマのまま ) 16 13: コンスタンティヌス帝 は ミラノ勅令 313 年 14: を発し キリスト教を公認した 実際はニコメディアで発した 教会組織を帝国の統治機構に組み込み 皇帝権を強化 324 年 四分統治 を止め 単独統治へ戻した ( ローマ帝国再統一 ) 年 15: ニケーア公会議 を召集した ここでは 16: アタナシウス派 が正統とされた 17: 三位一体説 に発 展 (5 世紀 ) 18: アリウス派 は異端とされた 18 3
4 コンスタンティノープル ニケーア 325 アリウス派 = 異端 公会議開催地 カルケドン 451 単性論派 = 異端 ニコメディア 431 エフェソスネストリウス派 = 異端 19 徴税しやすくするため 322 年 農奴の先駆 19: 土地緊縛令 でコロヌスの移 動の自由を奪った 都市では住民の職業を固定化し世襲させた コロヌスが奴隷よりマシな点は 20: 家族 を持てること 21: 農具 を保有できること 年 仮首都のニコメディアから ビザンティウムに遷都し 22: コンスタンティノープル と改称した 21 23: ソリドゥス金貨 ( 純度の 高い金貨 ) を新たに発行 地中海交易の基軸通貨とした ソリドゥス ( ラテン語 ) とは 完全な純度を持つ という意味 ドル記号 $ の起源はこれ ギリシア語 (7 世紀以降ビザンツ帝国の公用語 ) ではノミスマ 22 ところで 不思議だと思わないか? 紀元 1 世紀のローマ帝国の属州で成立し ユダヤ教の指導者 = 富裕層と戦い 皇帝権力の迫害とも血を流して戦ってきたキリスト教が なぜローマ帝国の公認の宗教となり さらに国教となりうるのだろうか? 本来反権力 反体制の宗教という面を持ってきたキリスト教が いわば 体制側の 宗教に変わっていったのはなぜ? 23 24: エウセビオス 260/ キリスト教会最初の教会史家 教会史 年代記 ニケーア公会議にも出席コンスタンティヌス帝の死後 コンスタンティヌス伝 で 25: 神寵帝理念 ( しんちょうていりねん ) を打ち出した 皇帝位は神の恩寵神の代理人である教皇が皇帝を任命 24 王権神授説の根拠 4
5 教会から 背教者 と呼ばれている と言えば 26: ユリアヌス帝 位 世紀後半 ギリシア古典と密儀宗教のミトラス教 ( ミトラ教 ) に心酔し 改宗して異教復興を企て失敗 ミラノ勅令に則り キリスト教偏重を止め 全宗派を平等に扱っただけだという説も 25 ついに国教となる 27: テオドシウス帝 ( 位 ) は (380 年の正教信奉令でアタナシウス派を強制し 次いで ) 392 年 キリスト教を国教とし 他の宗教を禁止した 395 年 彼は 死に際して帝国を東西に分割した 帝国の中心は東地中海世界に移る! 26 西ローマ帝国の滅亡 テオドシウス帝は 395 年 死に際して帝国を東西に分割した 帝国の中心は東地中海世界に! 28: 西ローマ帝国 は 476 年 ゲルマン人傭兵隊長 29: オドアケル がロムルス帝 を廃し滅亡した 超頻出 27 西ローマ帝国は 476 年滅亡 395 年東西分割線 年の ニケーア以降の公会議 (1) 30: エフェソス公会議 は 神たるイエス と 人たるイエス を分離するネストリウス派を異端とした ネストリウスは北魏の頃中国に伝えられ 景教と呼ばれた 唐代には大秦景教流行中国碑も建つ ゾロアスター教は中国では ( 祆教 ) 29 ニケーア以降の公会議 (2) 451 年のカルケドン公会議は イエスに神性のみを認める単性論派を異端とした コプト教会 ( エジプト ) カルケドン公会議での論争を通じて 正統派は三位一体説を確立した 神とイエスと聖霊の三者は位格は異なるが同一の本質を持つ とする 30 5
6 325 ニケーア公会議 392 国教化 431 エフェソス公会議 正統 アタナシウス派 異端 アリウス派 ゲルマン人に布教 ネストリウス派 ペルシア 中国 超頻出 異端 = 単性論三位一体説を整備 451 年カルケドン公会議 325 年ニケーア公会議 正統 =アタナシウス派異端 =アリウス派 451 カルケドン公会議 三位一体説 単性論 景教 エジプト ( コプト教 ) 年エフェソス公会議 異端 = ネストリウス派 32 神 イエス神の子 = 神 基本的に人 聖霊? アタナシウス派 アリウス派 人性神性ネストリウス派 神そのもの 単性論 位格は異なるが本質は同じ = 三位一体説 33 正統教義が確立すると 教父 後に 31: と呼ばれる指導者たちが優れた著作を残した 教父 32: アウグスティヌス ( ) は 中世神学の基礎を築いた 最大の教父 とも呼ばれる 主著 神の国 告白 ( あるいは 告白録 ) 34 教父アウグスティヌス 元マニ教徒 約 700 年後の時を隔てて 中世神学 (12 世紀 ~15 世紀 ) の基礎となった 補足 プロティノス ( ) の始めた神秘主義的傾向の強い 33: 新プラトン哲学はアウグスティヌスに影響を与えた 主義 の アルクイン (735?-804) とともに 中世神学を語る上で非常に重要である
7 画像の出典 グローバルワイド 最新世界史図表第一学習社 タペストリー 最新世界史図説帝国書院 世界史のミュージアム 歴史風景館とうほう アカデミア世界史 浜島書店 ニューステージ 世界史詳覧浜島書店 ニュービジュアル 新詳世界史図説浜島書店 プロムナード世界史 浜島書店 世界史のパサージュ 新世紀図説とうほう 18 ここまで All Rights Reserved Csekaishi_suzuki
【古代4 キリスト教の成立と発展】
古代 4 キリスト教の成立と発展 1. 前史としてのユダヤ教 2. 原始キリスト教の成立 3. 異教社会への進出 4. 三, 四世紀における発展 1. 前史としてのユダヤ教 強大な異民族支配のもと, 選民意識 唯一神信仰 律法主義により生き残る バビロン捕囚の中, 個人の内面を重視する信仰のあり方を工夫 ヘレニズム時代には民族的視点をこえた国際的視野を獲得 キリスト教に影響を与える要素を備えていくローマの支配
Microsoft PowerPoint - ppt_No15_世界帝国ローマ
15 世界帝国ローマ 1: 属州 ( プロウィンキア ) を得たことがローマ社会を変えた 征服地 = 属州 ( プロウィンキア ) イタリア本土以外はすべて属州 属州には 2: 総督 を派遣して統治 3: 徴税請負人 を赴任させ 属州 から重税をとりたてた 騎士身分 ( エクイテス ) 新約聖書 の 徴税人 ( 取税人 ) と同じ 重装歩兵だいたい こうなっていた徴税請負人総督にはならない パトリキ
Microsoft PowerPoint - ppt_No04_文明の誕生／古代メソポタミア
文明の誕生 (1) 04 文明の誕生および古代メソポタミア 狩猟 漁労 採集中心の 1: 獲得経済 から生産経済 農耕 牧畜による 2: への移行は生活を安定させ人口は増加し 3: 都市国家 が成立した 4: 青銅器 も使われるようになった 文明の誕生 (2) また 5: 文字 6: 歴史年代 となった による記録が残る このような変化がどのように起きたか その結果どうなったかを明らかにするのが No04
Microsoft PowerPoint - ppt_No10_ペルシア戦争と民主政
10 ペルシア戦争と民主政 1: ペルシア戦争 に勝利したでは民主政が完成した ペルシア戦争について やや詳しく学びましょう アケメネス朝ペルシアの支配下 きっかけはBC500 年にイオニアで起こった大規模な反乱でした 始期はBC500 年! ペルシア戦争をヘロドトス (BC485?-BC420?) は物語的に叙述 歴史 BC500 年 イオニアで反乱が起きた スパルタ トラキア マケドニア ミレトス
Microsoft PowerPoint - ppt_No56_イスラーム世界の拡大(3)
No56 イスラーム世界の拡大 (3) 56 イスラーム世界の拡大 (3) No56 のテーマは サハラ以南におけるイスラームの拡大 ところで サハラ砂漠って どこ? サハラ砂漠の山岳部の岩壁画 BC4 千年 ~BC2 千年頃に描かれた かつてサハラは緑の草原だった タッシリ ナジェールの岩壁画 ガーナ王国 8 世紀 ~13 世紀 西アフリカの話は 8 世紀の 1: ガーナ王国 から始まる マリ王国
年間授業画 地理 歴史 2 年必修世界史 A( 理系 ) 数 2 2 年 56 組 書 教材世界史 A( 実教出版 ) プロムナード世界史 ( 浜島書店 ) 1 近代ヨーロッパの成立以後の近現代史を全世界的観点から体系的に理解させる 今日的な諸課題の解決の一助として歴史的理解 意識を習得させる 2
年間授業画 地理歴史 地理 A 数 2 1-1,1-2,1-3,1-4,1-5,1-6,1-7 書 教材高校生の地理 A( 帝国書院 ) 新詳高等地図 ( 帝国書院 ) フォトグラフィア地理図説 2018( とうほう ) 世界の諸地域の生活 文化 産業及び課題について 地域性や歴史的背景を踏まえて考察し 世界の多様性を知るとともに 現代世界の地理的認識を深める また 地図や表 グラフや映像などを活用して
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歴史 2-_02020 History 教員室 : B02( 非常勤講師室 ) 環境都市工学科 2 年 会的諸問題の解決に向けて主体的に貢献する自覚と授業の内容授業授業項目授業項目に対する時間. 近代世界の成立 - 近代ヨーロッパの成立と世界 -2 絶対王政と近代国家の形成 -3 市民革命と産業革命 -4 ナショナリズムと 国民国家 の成立 -5 アジアの植民地化 2- 帝国主義 の成立と世界分割
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17. ローマ帝国の神々 ( 光はオリエントより ) 著者 : 小川英雄 発行所 : 中央公論新社 中公新書 1717 発行 :2003 年 10 月 25 日 780 円 著者の小川先生は 1935 年に川崎市生 1960 年に慶応義塾大学文学部史学科を卒業 1965 年に同大学院博士課程を中退 ロンドン大学 ユトレヒト大学に留学 イスラエル イギリスで発掘調査に従事 1988 年に イスラエル考古学研究
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告白 という書物 告白 は 397~400 年頃の著作で 原題はラテン語で Confessiones 動詞の confiteri は 罪を懺悔する 神の恵みを賛美し感謝する という両方の意味がある 懺悔 賛美 感謝という順番が重要 と川添教授 自分が悪いことを認める 悪いところが神の恵みによって正さ
連続講演会 東京で学ぶ京大の知 シリーズ 12 人間と宗教第 2 回 アウグスティヌス邂逅の生涯とキリスト教 京都大学が東京 品川の 京大東京オフィス で開く連続講演会 東京で学ぶ京大の知 のシリーズ 12 人間と宗教 8 月 20 日の第 2 回講演では 文学研究科の川添信介教授が アウグスティヌス邂逅の生涯とキリスト教 と題して アウグスティヌスの自叙伝ともいえる 告白 をたどりながら 人間の生にとって宗教が持つ意味について語った
Microsoft PowerPoint - ppt_No01_人類の出現（１）
生命は進化する 01 人類の出現 ( その 1) 1859 年 ダーウィンは 1: 種の起源 を出版 2: 進化論 をとなえた 生物はすべて単純なものから複雑なものへと進化した結果である はじめから現在の姿をしていたのではない これは 旧約聖書 に反する キネズミさんからヒトが出た ミッシングリンク ( 未発見の中間型化石 ) サルとヒトの共通の先祖 既に絶滅したが 今日のキネズミに近い小動物 サルの先祖
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平成 30 年度年間授業計画 教科 : 地理歴史科目 : 世界史 A 校内科目名 : 世界史 A 対象年次 :1 2 単位 使用教科書 教材 教科書 現代の世界史 改訂版( 山川出版社 ) 補助教材 ニューステージ世界史詳覧 ( 浜島書店 ) 1 学期 2 学期 指導内容指導目標評価の観点 方法 <
教科 : 地理歴史科目 : 世界史 A 校内科目名 : 世界史 A 対象年次 : 単位 現代の世界史 改訂版( 山川出版社 ) 補助教材 ニューステージ世界史詳覧 ( 浜島書店 ) < > 世界史へのいざない 諸地域世界の特質 東アジアの文明 南アジアの文明 西アジアの文明 ヨーロッパの文明 諸地域世界の交流 4 世界の一体化とヨーロッパ 5 アジア諸国の繁栄 6 近世ヨーロッパの成長 7 近代の欧米社会
Microsoft PowerPoint - ppt_No40_魏晋南北朝時代１
No40 魏晋南北朝 (1) 40 魏晋南北朝時代 (1) 時代の定義からはじめよう この時間の終わりまでにこれらを理解します! 1 巾のNo40 魏晋南北朝 (1) 後漢黄後漢 乱諸葛亮 207 234 184 年 時代の定義 後漢の滅亡 (220) から西晋による統一 (280) までを 1: 三国時代 という 263 三国時代 時代の定義 西晋の滅亡 (316) からではない 南匈奴の 漢 建国
歴史Ⅰ授業まとめ
歴 史 Ⅰ 授 業 まとめ 2014 年 度 夏 学 期 月 曜 日 3 限 作 成 :L12-18 Rvsunggari(2014 年 入 学 ) これは 2014 年 度 夏 学 期 月 曜 3 限 の 歴 史 Ⅰ( 田 中 創 教 官 )の 授 業 をまとめたものです ここには 授 業 中 に 扱 った 分 野 を 超 える 内 容 が 多 々 含 まれております シケプリとして 用 いる 際
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Microsoft PowerPoint - ppt_No53_イスラームの文化
ギリシア ローマ ペルシア 53 イスラームの 文 化 イスラーム 文 化 12 世 紀 にはヨー ロッパに 還 流 イスラーム 文 化 は 当 時 の 世 界 の 文 化 の 総 和 インド イスラーム 文 化 は 都 市 の 文 化 中 心 部 に 1: モスク ( 礼 拝 所 )とスー クないしはバザールと 呼 ばれる 常 設 店 舗 市 場 公 衆 浴 場 (ハマム) 公 衆 便 所 給 水
Microsoft Word - 最終版 バックせどりismマニュアル .docx
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2011 年 06 月 26 日 ( 日 ) 27 日 ( 月 )26 ローマ人への手紙 7:14~25 律法からの解放 (3) ロマ書 7 章クリスチャン 1. はじめに (1) 聖化 に関する 5 回目の学びである 1 最大の悲劇は 律法を行うことによって聖化を達成しようとすること 2この理解は
律法からの解放 (3) ロマ書 7 章クリスチャン 1. はじめに (1) 聖化 に関する 5 回目の学びである 1 最大の悲劇は 律法を行うことによって聖化を達成しようとすること 2この理解は クリスチャン生活を律法主義的生活に追い込む (2) 一見矛盾したように聞こえるイエスの約束 1ヨハ 10:10 盗人が来るのは ただ盗んだり 殺したり 滅ぼしたりするだけのためです わたしが来たのは 羊がいのちを得
Taro-８．中世キリスト教世界のダ
2014 年度 特殊講義 2 b( 後期 ) 12/10/2014 S. Ashina 0. オリエンテーション 宗教と文化 1. キリスト教の成立と初期キリスト教 2. キリスト教教父 1 使徒教父 弁証家 3. キリスト教の国教化 4. 三位一体論の形成過程とその意義 5. 研究発表 1: 齋藤 田中 6. 修道制の展開 7. キリスト教教父 2
「改訂版 世界史Ａ(世Ａ019)」教科書シラバス案
世界史探究シラバス 科目世界史探求単位 2 学年 3 年普通科使用教科書 高等学校世界史 A ( 第一学習社 ) 副教材等世界史 A ノート ( 第一学習社 ) 近現代史を中心とする世界の歴史を諸資料に基づき地理的条件や日本の歴史と関連付けながら理解させ, 現代 学習の到達目標 の諸課題を歴史的観点から考察させることによって, 歴史的思考力を培い, 国際社会に主体的に生きる日本国 民としての自覚と資質を養う
世界史-5-絶対王政と市民革命
1. 絶対王政 1.1 背景 封建制度の解体中世末期 商業が発展してくると 地方農業家たちは経済活動がないために没落していった そこで王が農業貴族家を官僚として雇い 土地を王に献上するかわりに貴族に給料を与えた 商業の発達商業が発達してくると王は商業家に税を納めるかわりに自由に商売できるようになった こうして王を商業家や農業家が王を歓迎し 王は巨大な力をもっていくことになった 1.2 絶対王政の政策国王は常備軍と官僚制を整備し
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mitsuya Copyright (C) 2007. All Rights Reserved. 1/1 mitsuya Copyright (C) 2007. All Rights Reserved. 2/2 mitsuya Copyright (C) 2007. All Rights Reserved. 3/3 mitsuya Copyright (C) 2007. All Rights Reserved.
代々木ゼミナール 2018｜高校生コース｜高1生～高3生
2018 CONTENTS P.002~ P.140~ P.006~ P.144~ P.028 P.029~ P.030 P.039~ P.040 P.049~ P.050 P.060 P.062 P.080 P.094 P.112 P.128 P.144 P.146 P.148 P.150 P.152 P.154 P.156 P.158 P.159 P.160 P.161 P.162 YOYOGI
2013 年 3 月 10 日 ( 日 ) 11 日 ( 月 ) 51 回目 Ⅵ-054 山上の垂訓 山上の垂訓 054 マタ 5:1~2 ルカ 6:17~19 1. はじめに (1) 呼び名について 1マタ 5:1~8:1 は 通常 山上の垂訓 ( 説教 ) と呼ばれる 2しかし この名称は 説教
054 マタ 5:1~2 ルカ 6:17~19 1. はじめに (1) 呼び名について 1マタ 5:1~8:1 は 通常 山上の垂訓 ( 説教 ) と呼ばれる 2しかし この名称は 説教が語られた場所を指しているだけである * ルカの福音書では 平らな所 となっている 3 本当は 内容を表現する命名の方がよい * メシアによる律法解釈 * 律法を正しく解釈するメシアの権威 (2) マタイとルカの比較
教 育 学 部 Faculty of Education 個 人 と 国 家 民 族 を 考 える 授 業 実 践 : イ ウンホン 実 践 Title 壬 辰 倭 乱 を 味 わった 沙 也 加 の 人 生 に 私 が 学 んだこと 考 えたこと Author(s) 里 井, 洋 一 Citation 歴 史 と 実 践 (25): 5-10 Issue Date 2004-07-29 URL http://ir.lib.u-ryukyu.ac.jp/handle
健康保険組合のあゆみ_top
(1912) (1951) 2,00024,000 (1954) (1958) (1962) (1965) (1968) (1969) (1971) (1972) (1973) (1974) (1976) (1978) (1980) (1982) (1983) (1984) (1985) (1987) (1988) (1989) (1990) (1991) (1992) (1994) (1995)
学習指導要領
(1) 世界史へのいざない 学習指導要領ア自然環境と歴史歴史の舞台としての自然環境について, 河川, 海洋, 草原, オアシス, 森林などから適切な事例を取り上げ, 地図や写真などを読み取る活動を通して, 自然環境と人類の活動が相互に作用し合っていることに気付かせる イ日本列島の中の世界の歴史日本列島の中に見られる世界との関係や交流について, 人, もの, 技術, 文化, 宗教, 生活などから適切な事例を取り上げ,
Microsoft PowerPoint - 絶対王政の崩壊と啓蒙思想（年表付） 2016 [互換モード]
![Microsoft PowerPoint - 絶対王政の崩壊と啓蒙思想（年表付） 2016 [互換モード]](/thumbs/93/113129301.jpg "Microsoft PowerPoint - 絶対王政の崩壊と啓蒙思想（年表付） 2016 [互換モード]")
絶対王政の崩壊と啓蒙思想 欧米文化論第 12 回欧米文化論 http://harlock.web.fc2.com/ 本日の講義要旨 イングランドの成功は 親カトリック教国にも影響を与えた スペインとポルトガルは 1580 年に同君連合を完成させ 海洋帝国競争を激化させた フランスはスペイン = ハプスブルグ朝と争い ルイ 14 世が即位すると急速に絶対君主化していった 他方 イングランドでは絶対王政を批判する啓蒙思想が登場し
(W 史 学 雑 誌 ~ W 世 論 時 報 ~ (8) 大 平 洋 一 住 民 の 手 記 に 見 る 台 湾 東 部 豊 田 官 営 移 民 村 の 生 活 環 境 ; 史 料 としての 小 松 兼 太 郎 一 代 記 ~J W 史 峯 ~ W 南 島 史 学 ~ W 人 文 地 理 ~ W 歴 史 地 理 学 ~ (15) 台 湾 総 督 府 民 政 部 殖 産 課 台 東 殖 民 地 橡 察
タイトル 著 者 東 方 正 教 の 典 礼 とイコン : 日 本 正 教 会 の 源 流 桑 原, 俊 一 ; KUWABARA, Toshikazu 引 用 開 発 論 集 (87): 129-149 発 行 日 2011-03-01 図1 図2 図4 図3 図5 148 図6 東方正教の典礼とイコン 図7 図9 図8 図 10 図 11 図 12 149
アメリカの歴史 テーマで読む多文化社会の夢と現実 有賀夏樹著 有斐閣 2003UA0138 京免理恵 第 12 章 : アメリカ人への誘惑 アメリカ人 はいつ誕生したか アメリカ建国の起源だといわれる 1776 年の独立宣言と同時に アメリカ人 という国民が生まれるのであれば悩むことはない しかし
アメリカの歴史 テーマで読む多文化社会の夢と現実 有賀夏樹著 有斐閣 2003UA0138 京免理恵 第 12 章 : アメリカ人への誘惑 アメリカ人 はいつ誕生したか アメリカ建国の起源だといわれる 1776 年の独立宣言と同時に アメリカ人 という国民が生まれるのであれば悩むことはない しかし 国民を基盤にした国家の形成は長いプロセスを必要とし終わりはない その国家に帰属しているという意識をたえず創り出しているため
2007 Indie s Movie Project. All Rights Reserved. 02
2007 Indie s Movie Project. All Rights Reserved. 01 2007 Indie s Movie Project. All Rights Reserved. 02 2007 Indie s Movie Project. All Rights Reserved. 03 2007 Indie s Movie Project. All Rights Reserved.
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Copyright 2005 Impex.,inc. All Rights Reserved 1 Copyright 2005 Impex.,inc. All Rights Reserved 2 Copyright 2005 Impex.,inc. All Rights Reserved 3 Copyright 2005 Impex.,inc. All Rights Reserved 4 Copyright
Hirosaki University Repository 六 朝 道 教 における 応 報 説 の 発 展 : 教 理 展 開 追 迹 の 一 Title 試 論 Author(s) 秋 月, 觀 暎 Citation 弘 前 大 学 人 文 社 会, 33, 1964, p.25 60 Issue Date 1964-03-30 URL http://hdl.handle.net/10129/1537
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PowerPoint プレゼンテーション
モンゴル襲来の授業開発 - 生徒の既有知のゆさぶりを視点に - M145889 辻本成貴 M142401 杠拓哉 小学校教科書にあるモンゴル襲来 御家人たちが命がけで戦う でも御恩をもらえた者はわずか 幕府に不満をもつ御家人が出る 鎌倉幕府は足利氏によって倒される 武士は 御恩と奉公の関係で成り立っていたが その関係が崩れると 幕府は成り立たない 御恩と奉公の崩壊 幕府の滅亡? 授業開発者の教材観
PLQ-20 取扱説明書 詳細編
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2011 Fuji Xerox Co., Ltd. All rights reserved. 2 2011 Fuji Xerox Co., Ltd. All rights reserved. 2011 Fuji Xerox Co., Ltd. All rights reserved. 2011 Fuji Xerox Co., Ltd. All rights reserved. 2011 Fuji Xerox
（２）関係機関との連携・協力
高等学校第 1 学年地理歴史科 ( 世界史 A) 単元名 大航海時代と新たな国家の形成 亜 1 本単元で人権教育を進めるにあたって お本単元では ルネサンスや宗教改革 大航海時代のヨーロッパとアフリカ アメリカ アジアの接触と交流 アジアの諸帝国とヨーロッパの主権国家体制 大西洋世界の展開とアフリカ アメリカ社会の変容を扱い 16 世紀から18 世紀までの世界の一体化の動きと近世の日本の対応を把握させることをねらいとしている
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指導内容科目世界史 A の具体的な指導目標評価の観点 方法 ユーラシアの諸文明 西アジア 西アジアにおける古代オリエント文明とイラン人の活動 アラブ人とイスラーム帝国の形成過程や文明の特質を理解する 5 ユーラシアの諸文明 ヨーロッパ 古代ギリシア ローマ文明 キリスト教を基盤とした東西ヨーロッパ世
年間授業計画様式 日野高等学校平成 3 年度年間授業計画 教科 :( 地歴 ) 科目 :( 世界史 A) 単位数 :(2 単位 ) 対象学年組 :( 第 学年 組 ~8 組 ) 教科担当者 :( 組 : 三好 )(2 組 : 大島 )(3 組 : 三好 )(4 組 : 大島 )(5 組 : 三好 )(6 組 : 大島 )(7 組 : 三好 )(8 組 : 大島 ) 使用教科書 :( 高等学校改訂版世界史
LP-M8040シリーズ
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年間授業計画（平成 年度）
年間授業計画 ( 平成 0 年度 東京都立東高等学校 科目 ( 単位数 地歴科世界史 B( 単位 対象学年 ( 組 コース 第 1 学年 (A~G クラス ( 必修 使用教科書 ( 出版社 世界史 B ( 山川出版社 副教材等 タペストリー ( 帝国書院 ゼミナール世界史 ( 浜島書店 学習内容学習の目標 留意点 1 章オリエントと地中海世 高校の世界史の授業に慣れ 教科書や資料集だけでな 界 る