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13 手術部 15年目 踏まえて看護するために 小児看 どもの発達段階や専門的な知識を てきました そして 病気を持つ子 就職 小児病棟で臨床経験を重ね 小児領域の経験を経て愛大病院に に寄り添いたいと考え 他施設の かれ 両親のわが子を思う気持ち 私は子どもの笑顔と素直さに惹 きに入院生活が送れるよう 病棟 ても これならがんばれる と前向 こ とを 確 認 し つらい治療に対し りの病気のイメージができている 院後は病棟を訪問して その子な タッフに情 報 を 伝 えていま す 入 子をイメージできるよう 病棟ス ちを含む生活背景を踏まえ その の気持ちに寄り添い 家族や友だ プライベートでは 手 ご わい息 スタッフと共に支 援 していま す 護専門看護師 を取得しました 現在は入院前から退院後の子ど 子と日々格闘しながらがんばって もの成長を見据えながら 外来を 中心に病棟と連携を取り 組織横 やその家族について考えていきた います みなさんと一緒に 子ども 歳になる２人の いと思います 断 的 な 活 動 を 行っていま す 外 来 歳と どももいます そんな子どもたち で 突然の入院の話に泣きだす子 私たちは 子どもを育てながら 看護師として現 在 夫 婦 とも 常 勤で働いていま す 子 どもたちは愛媛大学病院内の保育施 設 あいあいキッズ から幼稚園に通園 しています 幼稚園の送迎バスが あい あいキッズ まで来てくれるので 朝は 始 業 前 に あい あい に 預 かって も ら い 日中は幼稚園で過ごし 幼稚園が 終 わる と あいあい で終 業 時 まで預 かってくれるという二重保育を利用し ていま す 当 初 子 ども た ちの様 子 を 把握しづらいのではないかと不安でし たが 送迎の合間や あいあい日記 で 保 育 士の方 から 保 育 施 設 や 幼 稚 園で 子を細かく教えていただき 何より帰 のできごと がんばったことなどの様 いです 児 を 両 立 し な がら 働 き 続けていき た として また２児の親として仕事と育 こ れ か ら も 愛 媛 大 学 病 院 で看 護 師 の時間を過ごすことができています ちの行事に参加し 子どもたちと多く 調整をしていただくことで 子どもた 時の待 機 が重 な ら ないよ うに勤 務の 司 や 同 僚の 配 慮 に よ り 夜 勤 や 夜 間 ていただきました 現在でも所属の上 部 署への異 動 や 勤 務 時 間 等 を 配 慮 し 部署の上司と面接を行い 夜勤のない 休 暇 終 了 前には 看 護 部 長 を は じ め 保育施設の充実だけではなく 育児 ていると安心しています 子 ども た ちに丁 寧に接 していた だい るときの子どもたちの笑顔を見ると ノ ー ト ア ッ プ リ ア キ ャ 成 月の時点で育児休業が 当院の看護職員の既婚率は 年 私 が当 院に就 職 して 年 目に が 年という月日を看護師とし の こ との よ う に 思 い 出 さ れ ま す な り ま す 就 職 し たのがつい最 近 12 素 晴 ら しい先 輩 方に出 会い 導い て働き続けられたのは 就職して す 目 指 すべき 看 護 師 像 を 示 して ていただいたからだと思っていま いた だ き その姿に近 づく た めに 日々努 力 を してき ま し た 現 在 は 副 看 護 師 長 と し て 勤 務 し てい ま す 副 看 護 師 長 と し て 看 護 実 践 モデ ルに な り な が ら 患 者 さん一 人ひ と り が 安 心 し て 退 院 し 地 域 平 名 産前 産後休暇が 名います 休暇明け で復帰する際も育児短時間勤務の制度 があり 家庭の事情に合わせた短縮勤 務が選択できます また 病院側として も 看 護 部 管 理 室 に よ る 交 代 制 勤 務へ 境づくりについて努力しています のサポート等 職員が利用しやすい環 院内には あいあいキッズ という保 育所があり 職員の子育て支援 働きや すい職場づくりを目指して平成 年 月に開設されました 病院附属の保育 所 という特徴を生かした保育ができ 病児保育も含めて職員が安心して子ど 月より 学童保育 もたちを託せる保育所になるようにが 年 んばっています さらに平成 育 や 多 職 種 との 連 携 を 図ってい で生 活 できる よ うに ス タッフ教 忙しい毎日ですが 後輩を育て ます し く 働いてい ま す 一緒 に 働いて る難しさと喜びを感じながら 楽 きで 自 分の仕 事にプライ ド を 持 いるスタッフもみんな明るく前向 って 働い てい ま す そ ん な ス タッ れ か ら も 質の 高い 看 護 を 患 者 さ フを とても 誇 ら し く 思いま す こ んに提 供できる よ う 病 棟のスタ ッフと協力し合って楽しく働き続 けていきたいと考えています キャリアアップノート ❸ ❹ 愛媛大学医学部看護科 卒業 を開始しました また 子どもたちが自 当院の看護職員の 既婚率 未婚率の割合 院内保育所 あいあいキッズ 67 第三内科 臨床薬理内科 然の な か での びの び と 遊べる よ う 公 未婚者 名 明るく元気なスタッフが私の誇り 園も整備しています 既婚者 12 4 どうなっていたい 来年の自分 来年の自分 どうなっていたい 227名 自分がどうな っていたい か 夢を語っ てみましょ う 副看護師長 西部 智津 12年後の 1-8F 愛媛医療技術短期大学 高知女子大学大学院 卒業 十亀 麻未さん 向井 博幸さん 4年後の自分がどうなっていたいか 夢を語ってみましょう 8年目 いま どんなものにハマってる どんなこと がんばっている 37 質の高い看護を提供しています 25 TMSC 松山城南高等学校衛生看護専攻科 卒業 年目の 先輩から みんなで協力し合って 3 総合診療サポートセンター 十亀 勇さん 12 ǞϾ Ȇ DZ њ 27 小児看護専門看護師 になりました 夫婦とも常勤で働いています どんなものにハマってる いま がんばっている どんなこと 愛媛大学医学部看護科 卒業 どうなっていたい 結婚後の自分 その家族の気持ちに寄り添うため 年目の 先輩から 4 異動や勤務時間等を配慮していただき 先輩から 光学医療診療部 どんな結婚 子育てをしたいか 夢を語ってみましょう より専門的に もっと子どもたちや 院内に保育施設があって大助かり 子育てを しながら働く

14 レベル Ⅴ 私が小児科病棟に勤務して１年 が経 ち ま し た 教 育 担 当 専 従 看 護 師や病棟の先輩看護師の指導のも と 日々の 勤 務の な か で 患 者 さん え て行 動 し ていま す 就 職 し た 当 に必要な看護を提供できるよう考 初 は 新 しい環 境に 戸 惑い 慣 れる のに 時 間 が か か り ま し た が 先 輩 看 護 師 や 患 者 さん と 接 する こ と で 自 然 と笑 顔に なる 時 間 が 増 え てき ま し た 子 ども た ち や 家 族の 笑 顔 感 謝の 言 葉 を一番の 活 力 に して 頼 れる 笑 顔の看 護 師 を 目 私は 振り返りノート でプリ セ プタ ー 看 護 師 に 相 談 す る こ と で 業務や疾患の勉強などを指導して いただき 少しずつ悩みを解決する 輩 がいるこ とで精 神 的に助け ら れ ことができました また 頼れる先 まだまだわからないことや悩む ました 看 護 師 と共に 学 び な が ら 成 長 し て こ と も 多 く あ り ま す が 私 も 後 輩 を楽しみにしています 一緒にがん いきたいです みなさんと働ける日 ばりましょう ない私 が 患 者 さんの状 態に合 わ 退院調整をほとんど行ったことの に自 宅 退 院 され た 日のこ とです 療 を 行い 患 者 さんの希 望で元 気 印象に残っていることは 手術 治 に過ぎました 私が看護師として た が そん な 時 間 も あっという 間 身 ともに大 変 な 時 期 も あ り ま し て がん ばっていける か 不 安 で 心 場の看護に圧倒され 看護師とし 就 職 し た 当 初 は 実 際の 臨 床 現 いる３年目の看護師です 麻 酔 科 蘇 生 科の 病 棟 に 勤 務 し て こ ん に ち は 私 は 脳 神 経 外 科 せ て 退 院 後の 生 活 環 境 を 整 え ら が 技術 態度 基礎知識 た い 身につ 指導を 受 日常生 けながら 安全 活援助が 安楽に できる 2 年目 chec k chec k 新人 先輩たちから あなたへメッセージを贈ります 境で働いてみませんか 緒に学び 助け合う仲間がいる環 し てい き たいで す み な さん も一 てい ら れ る よ う な 看 護 師 を 目 指 看 護 を 提 供 し 常に向 上 心 を 持っ 寄 り 添い 個々のニー ズ に あった こ れ か ら も 患 者 さん や 家 族 に あり 活力になります なって良かったと思える瞬間でも く と 未 熟 な 私 で す が 看 護 師 に り がとう と感 謝の言 葉 をいた だ 思います また 患者さんから あ 職種のサポートがあったからだと れたことは チームの先輩方や他 副看護師長と しての 管理能力を高 め 職務が遂行で きる 指してがんばっています となり 役割モデル 看護実践の 学生の 病 チーム 院におけ スタッフ る 医療に る き で が 参加で 教育 指揮 きる レベル Ⅳ キャリアアップノート ❶ ❷ レベルⅠ 自らの判断で 日常生活援助が 安全 安楽にできる いま どんなものにハマってる どんなこと がんばっている 広島文化学園大学看護学科 卒業 来年の自分 どうなっていたい 戎 利恵さん レベルⅡ と 患者さんの ありがとう 先輩方のサポートで乗り越えられました 分がどうなっ ていたい か 夢を語っ てみましょ う 脳神経外科 麻酔科蘇生科 年目の 先輩から 就職時は不安でいっぱいでしたが 専門的な る ができ 護 看 実践 レベル Ⅲ 所属の臨床場面においては 自立して看護実践ができる キ ャ リ ア ア ッ プ ノ ー ト 3 指導や教育を受けながら ら 看護実践ができる 3年後の自 2-4F 西森 功さん 動向を 看護部の る い て 理解し どんなものにハマってる いま がんばっている どんなこと 患者さんに慕われる看護師になるための道です 1-6F 地域において 看護専門職と しての 役割を果たす ことができる どうなっていたい 来年の自分 レベル Ⅵ 愛媛医療センター 卒業 あなたに会いたい と 頼れる 笑顔の看護師 を目指します キャリアアッププラン 部組織の 病院 看護 している 解 仕組みを理 看護師長とし ての 管理能力を高 め 職務が遂行で きる 一番の活力にして 2 小児科病棟 2年後の自分がどうなっていたいか 夢を語ってみましょう 愛媛大学医学附属病院 患者さんたちの笑顔や感謝の言葉を 年目の 先輩から これから出会う先輩たちの姿は 数年後のあなたです