留学生別科基礎日本語 Ⅰ-1~10 Basic Japanese Ⅰ-1~10 授業形態半期完結型講義目標配当年次 1 年次単位 1 [Level 1] 開講学期履修条件日本語の基礎から学びますこれは~ですから可能受身使役尊敬表現に至るまで初級文法のすべてを学習します日本語

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ふじよしかみいしづ
4 years ago
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1 留学生別科基礎日本語 Ⅰ-1~10 Basic Japanese Ⅰ-1~10 授業形態半期完結型講義目標配当年次 1 年次単位 1 [Level 1] 開講学期履修条件日本語の基礎から学びますこれは~ですから可能受身使役尊敬表現に至るまで初級文法のすべてを学習します日本語を初めて学ぶ人および日本語を基礎からしっかりと身につけようとする学習者のためのクラスです Instruction is founded on learning from the basic Japanese. All the basic grammatical things are covered, ranging from korewa desu (or this is ), to potential, causative, and honorific. This course is for these students wanting to study from scratch and make a firm foundation of basic Japanese. [Level 2] 初級日本語を終えたレベルの学習者を対象とする初級レベルで学んだ基礎的な学習項目を復習しながらそれを実生活で運用できるようにしたいまた話しことばと書きことばの違いなども練習する学期終了時にはレベル 3 もしくはそれ以上の日本語能力を養う This course is for those students who have some experience of studying basic Japanese, but not fully reached the intermediate level yet. The elementary basic elements of Japanese are reviewed at a fast rate and it is expected for the students to practice them in actual life and to gain full proficiency at the 3 level or the more after the semester. その他 [Level 3,4] 基礎的な日本語能力を獲得している学習者を対象に 4 技能各々について更にそれを伸ばしより複雑な事態の記述報告意見などを表現したり理解できる上級に及ぶ日本語能力を養う This course is designed for those students who already have a basic foundation of Japanese. The 4 skills are strengthened and further improved to reach the level of higher intermediate in which it becomes possible to perform and understand such tasks as the describing and reporting of complicated matters. [Level 5] 基本的かつ日常的な言語活動つまりサバイバルレベルの日常生活が日本語で行える能力をすでに持つ学習者を対象にその能力をさらに一段高めることを目指すそれはよじれた言語交渉や予期しない出来事つまりパターン化していない言語活動を日本語で処理できる総合的能力 ( 会話聴解読解書き ) の養成ということである具体的には ACTFL 外国語能力基準の上級日本語能力検定試験の一ニ級あたりを目指す To raise the proficiency of those students who can already conduct daily life in Japanese, but cannot deal with activities with complication. More concretely, students are expected to acquire be able to deal with twisted interactions, unexpected events, unpatterned activities, etc. in all the skills in Japanese. The Advanced Level of ACTFL Proficiency Guidelines, or the First Step of Japanese Proficiency Test is aimed at the end of the fall semester.

2 オサワショウコトタアヤコサカクチマサコナカカワヨシオミツイクミコフクオカフキコ小澤祥子戸田綾子坂口昌子中川良雄三井久美子福岡布紀子 ( 指定クラス :Level 1) 基礎日本語 Ⅰ-1~10 授業内容計画まずは文型を中心に学習し口頭による練習コミュニカティブな練習さらにそれを補強し定着させるための読み書き練習すなわち聞く話す読む書くの 4 技能を総合的に習得しさらに進んだ段階への橋渡しにしたいと思います The four skills: listening, speaking, reading and writing, are integrated by studying basic grammatical patterns orally first. Then communicative exercises or reading and writing these patterns to enforce the learning. 主な予定項目 1. 構造 2. 機能 3. 談話 4. ペア ( グループ ) ワーク 5. インフォメーションギャップ 6. タスク 7. ロールプレイみんなの日本語初級 Ⅰ Ⅱ ( スリーエーネットワーク ) 各 2,500 円 Minnano Nihongo ShokyuⅠ Ⅱ (Three A Network) 2,500 円 1.Structure 2.Function 3.Discourse 4.Pair (Group) Work 5.Information Gap 6.Task 7.Role Play 授業評価についての留意点受講生のみなさんには教室活動に積極的に参加し自分の言いたいこと自分に必要なことが一日でも早く日本語で表現できるよう努力していってほしいと思います It is strongly recommended that students make an extra effort to participate in classroom activities actively and express themselves in Japanese from the very beginning of the course.

3 ナカニシクミコウチタヒロシマツシマヒロエコマイヒロコフクオカフキコユイキクコヤマタアツサ中西久実子内田浩松島弘枝駒井裕子福岡布紀子由井紀久子山田あづさ ( 指定クラス :Level 2) 基礎日本語 Ⅰ-1~10 授業内容計画主な予定項目 1. 総合的な日本語学習 2. バランスのとれた 4 技能の習得 3. 視聴覚機器利用による学習 1.Integrated learning of Japanese 2.Well balanced practices for 4 skills 3.Lesson through video presentation 4. タスクやその他の活動による学習 5. 読解力作文能力を伸ばす 6. 受身的でない活発なクラス 4.Tasks and Activities 5.To develop reading and writing abilities 6.Active class (1) みんなの日本語初級 Ⅱ 本冊 ( スリーエーネットワーク ) 2,500 円 (2) 新日本語の中級 ( スリーエーネットワーク ) 2,700 円 (1) Minna no Nihongo Shokyu Ⅱ (Three A Network) 2,500 (2) Shin Nihongo no Chukyu (Three A Network) 2,700 授業評価についての留意点授業はすべて日本語で行われる各クラスで同じが使用されるが担当教師作成による他の教材も適宜つけ加えられるおおむねの順序に従い 4 技能がバランスよく学習できるよう心がけたい VTR タスクその他の活動をとり入れ変化をつけ受身的でない活発なクラスをつくりたいテストは定期的に行われる評価はクラスへの出席平常試験で行う All classes are conducted in Japanese. The same textbooks are used and the materials prepared by the teachers are added, too. Generally, students will learn and practice sentence patterns, example sentences, dialogues, reading and writing exercises, and other various activities in the order of teaching, to get well-balanced 4 skills of Japanese language. Also instruction is given through audio-visual materials occasionally. Tests to evaluate the ability of the students will be given regularly. Evaluation will be made on the basis of class attendance and tests.

4 タナカミチハルウチタマリコアオヤママコヤマモトマチコ田中道治内田万里子青山眞子山本真知子 ( 指定クラス :Level 3) 基礎日本語 Ⅰ-1~10 授業内容計画主な予定項目 1. 話す聞くを中心にした学習 2. 読む書くを中心にした学習 3. 漢字及び語彙の習得と拡充 4.L.L や VTR による視聴覚学習 5. ロールプレイ 1.Speaking and listening practices 2.Reading and writing practices 3.Kanji and Vocabulary building 4.Learning through video, Listening practice in the language laboratory 5.Tasks and activities ex. Role play 授業評価についての留意点授業はすべて日本語で行われる同じを数人の教師が担当する教師作成による他の教材も適宜加えられるの各課は数ヵ所の部分に分けられその中で文法語彙表現漢字などを学び聴解や会話読解作文能力を向上させる総合的学習が可能である金曜日にはロールプレイのクラスがあり VTR や L.L を利用した学習スピーチやプロジェクトワークなどの学習も用意されている評価は出席と平常試験 ( 口頭発表宿題なども含む ) で行う (1) 日本語基本文法辞典牧野成一他共著 ( ジャパンタイムズ ) (2) 日本語文型辞典グループジャマシイ著 ( くろしお出版 ) (1) A dictionary of basic Japanese Grammar Seiichi and Michio Tsutsui (The Japan Times) (2) A dictionary of Japanese sentence Patterns (NIHONGO BUNKEI JITEN) Y. Sunagawa & others (KUROSHIO) All classes are conducted in Japanese. The same textbooks are used and the materials prepared by the teachers are added, too. Generally, one lesson is divided in several parts, in which students can learn grammar, words and phrases, Kanji, and improve their listening, reading and writing ability. Task-oriented role-play is provided by the instructor on Friday morning classes. Also, the instruction is sometimes given through audio-visual materials in the labo. Tests are given at regular intervals. Evaluation will be made on the basis of short tests, achievement tests, oral presentations and writing assignments, etc.

5 カワノミサココマイヒロコウチタマリコウチタヒロシシライワミホ河野美抄子駒井裕子内田万里子内田浩白岩美穂 ( 指定クラス :Level 4) 基礎日本語 Ⅰ-1~ 10 授業内容計画主な予定項目 1. 話す聞くを中心にした学習 2. 読む書くを中心にした学習 3. 漢字及び語彙の習得と拡充 4.L.L や VTR による視聴覚学習 5. ロールプレイ 1.Speaking and listening practices 2.Reading and writing practices 3.Kanji and Vocabulary building 4.Learning through video, Listening practice in the language laboratory 5.Tasks and activities ex. Role play 授業評価についての留意点授業はすべて日本語で行われる同じを数人の教師が担当する教師作成による他の教材も適宜加えられるの各課は数ヵ所の部分に分けられその中で文法語彙表現漢字などを学び聴解や会話読解作文能力を向上させる総合的学習が可能である金曜日にはロールプレイのクラスがあり VTR や L.L を利用した学習スピーチやプロジェクトワークなどの学習も用意されている評価は出席と平常試験 ( 口頭発表宿題なども含む ) で行う (1) 日本語基本文法辞典牧野成一他共著 ( ジャパンタイムズ ) (2) 日本語文型辞典グループジャマシイ著 ( くろしお出版 ) (1) A dictionary of basic Japanese Grammar Seiichi and Michio Tsutsui (The Japan Times) (2) A dictionary of Japanese sentence Patterns (NIHONGO BUNKEI JITEN) Y. Sunagawa & others (KUROSHIO) All classes are conducted in Japanese. The same textbooks are used and the materials prepared by the teachers are added, too. Generally, one lesson is divided in several parts, in which students can learn grammar, words and phrases, Kanji, and improve their listening, reading and writing ability. Task-oriented role-play is provided by the instructor on Friday morning classes. Also, the instruction is sometimes given through audio-visual materials in the labo. Tests are given at regular intervals. Evaluation will be made on the basis of short tests, achievement tests, oral presentations and writing assignments, etc.

6 オカモトノリコヤマモトマチコミツイクミコモリモトシュンコフクオカフキコカナサワマチコ岡本宜子山本真知子三井久美子森本順子福岡布紀子金澤眞智子 ( 指定クラス :Level 5) 基礎日本語 Ⅰ-1~10 授業内容計画生きた素材で学ぶ中級から上級への日本語をメインテキストとして上級レベルの総合的日本語能力を養う各曜日 1 コマ目はこのメインテキストを使用しもう 1 コマはそれぞれの講師による独自の教材を扱う 4 技能それぞれの能力を伸ばすとともにそれらを総合的に伸ばすため日本人学生との接触を図ったりまた教室外の活動も含めた学習を行う詳細は授業の中で報告する Using Ikita sozai de manabu Chukyu kara Jokyu e no Nihongo (Authentic Japanese: Progressing from Intermediate to Advanced) as the main textbook, all the skills of Japanese at the advanced level are integrally practiced. The first period of everyday classes is used to study this textbook, but the second period is used for each instructor's materials. Along with the development of each of the four skills, their integration is promoted by having the students associate with the Japanese students and conducting the outside-classroom activities. The details of the plan are to be announced in class. 授業評価についての留意点授業はすべて日本語で行い定期的に様々なテストをする VTR なども随時用いる All classes are conducted in Japanese and tests and exams are given periodically. Evaluation will be made on the basis of short tests, achievement tests, oral presentation in class and written assignments. (1) 生きた素材で学ぶ中級から上級への日本語鎌田修椙本総子宮谷敦子山本真知子富山佳子共著 ( ジャパンタイムズ ) 2,800 円 (2) ロールプレーで学ぶ中級から上級への日本語会話山内博之著 ( アルク ) 2,200 円 (1) Authentic Japanese: Progressing from Intermediate to Advanced Kamada, Sugimoto, Miyatani, Yamamoto & Tomiyama (Japan Times) 2,800 (2) Role-play de manabu chukyu kara jokyu e no nihongo kaiwa Yamauchi, H. (ALC Press) 2,200 日本語基本文法辞典初級中級編牧野成一筒井通夫共著 ( ジャパンタイムズ ) A Dictionary of Intermediate Japanese Grammar Makino & Tsutsui (Japan Times)

Powered by TCPDF ( Title 初級レベルの授業報告 : 基幹コース3 科目を担当して Sub Title Author 中村, 愛 (Nakamura, Ai) Publisher 慶應義塾大学日本語日本文化教育センター Publication 20

Powered by TCPDF ( Title 初級レベルの授業報告 : 基幹コース3 科目を担当して Sub Title Author 中村, 愛 (Nakamura, Ai) Publisher 慶應義塾大学日本語日本文化教育センター Publication 20 Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Title 初級レベルの授業報告 : 基幹コース3 科目を担当して Sub Title Author 中村, 愛 (Nakamura, Ai) Publisher 慶應義塾大学日本語日本文化教育センター Publication 2016 year Jtitle 日本語と日本語教育 No.44 (2016. 3),p.85-101 Abstract