「経験者が語る場面緘黙講演会」事前質問への回答
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- さや いいはた
- 7 years ago
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1 経 験 者 が 語 る 場 面 緘 黙 講 演 会 事 前 質 問 への 回 答 2013 年 12 月 1 日 お 茶 の 水 女 子 大 で 開 催 された 経 験 者 が 語 る 場 面 緘 黙 講 演 会 ( 主 催 :かんもくネット 共 催 : 代 々 木 高 等 学 院 )には 約 320 名 も 参 加 がありました 質 疑 応 答 の 時 間 を 設 けましたが 時 間 の 都 合 で 触 れることができ なかったご 質 問 が 多 くありましたので 11 月 8 日 までに 参 加 申 込 みされた 方 々からよせられた 質 問 に 対 して 演 者 と 司 会 から 短 い 回 答 をさせていただきます (1) 場 面 緘 黙 の 経 験 P1 (2) 支 援 方 法 P4 (3) 家 族 の 対 応 P7 (4) 本 人 の 症 状 理 解 P9 (5) 学 校 や 相 談 機 関 との 連 携 P11 (6) 発 症 原 因 や 併 存 障 害 予 後 について P13 (7) 青 年 期 以 降 について P15 質 問 者 のおかれている 状 況 がわかりませんので 質 問 者 の 意 図 と 回 答 が 食 い 違 っているところもあると 思 います 場 面 緘 黙 経 験 者 として また 心 理 士 として 自 分 の 経 験 や 知 識 から 回 答 しています 場 面 緘 黙 への 対 応 については 一 般 によく 知 られておらず 研 究 でも 明 確 になっていない 部 分 が 多 くあります また 日 本 の 学 校 教 育 や 社 会 の 制 度 上 の 問 題 からくる 限 界 もあります 子 どもたちが 自 分 の 力 を 発 揮 できる 社 会 を 創 っていくた めには 皆 さんの 力 が 必 要 です 今 後 とも かんもくネットをどうぞよろしくお 願 い 致 します 2013 年 12 月 8 日 角 田 圭 子 (かんもくネット 代 表 臨 床 心 理 士 ) 鹿 島 理 子 ( 場 面 緘 黙 経 験 者 川 崎 市 立 東 住 吉 小 学 校 教 諭 ) shizu( 場 面 緘 黙 経 験 者 自 閉 症 療 育 アドバイザー) 大 橋 伸 和 ( 場 面 緘 黙 経 験 者 札 幌 学 院 大 学 4 回 生 ) 金 嶋 智 子 ( 司 会 )( 場 面 緘 黙 経 験 者 社 会 福 祉 士 ) (1) 場 面 緘 黙 の 経 験 Q1-1:どのようなきっかけで 克 服 しましたか? 話 せるようになったきっかけは? A1-1( 大 橋 ): 劇 的 な 出 来 事 があって 話 せたということではないです ある 時 あっ はい と 自 然 と 話 せるようになったのがはじまりです そこに 至 るまでの 要 因 は 様 々あります 家 族 の 理 解 ( 最 初 は 責 めていましたが 児 童 相 談 所 の 心 理 判 定 員 の 話 を 聞 いてから 理 解 してくれました) 支 援 の 輪 に 入 ることが 出 来 ていた( 児 童 相 談 所 児 童 精 神 科 相 談 指 導 学 級 作 業 所 など) 安 心 できる 居 場 所 や 人 間 関 係 があった( 居 場 所 (デイケア 相 談 指 導 学 級 ( 遊 び)や 作 業 所 ) 小 さなことをほめられる 仕 事 を 任 せられる ことから 達 成 感 を 感 じ 意 欲 や 自 信 が 形 成 された 発 話 の 必 要 ない 活 動 をステップアップしていき 自 分 を 表 現 することに 慣 れていった まとめると 安 心 できる 居 場 所 があり 支 援 の 輪 に 乗 っており その 中 で 自 己 肯 定 感 が 養 われ 自 己 表 現 にも 慣 れて いくことで 発 声 に 繋 がったと 思 います - 1 -
2 Q1-2: 学 校 で 体 調 が 悪 くなったときにどうしていたのかを 教 えてください A1-2( 大 橋 ): 小 6 の 頃 は 緘 動 の 症 状 も 大 きくなり 中 休 みなどの 休 み 時 間 には 席 に 座 ったままの 状 態 でひたすら 耐 える 時 期 がありました この 時 は 苦 痛 の 表 情 を 出 すのも 怖 かったので 平 然 とした 様 子 を 苦 労 しながらしていました 学 校 は 居 ること 自 体 が 苦 痛 になり 不 登 校 に 繋 がりました A1-2( 角 田 ): 家 で 話 せる 友 達 家 で 遊 べる 友 達 がひとりでもいる 子 どもは その 子 を 通 じて 先 生 に 伝 えるというケ ースが 多 いと 思 います 緘 動 がなく 先 生 との 関 係 がよい 子 どもなら 担 任 の 先 生 のところにいけば 先 生 が 母 親 に 電 話 連 絡 してすぐ 迎 えに 来 てもらえる と 予 め 決 めておくことで 先 生 に 知 らせることができた 子 もいました 不 登 校 傾 向 のあ る 高 校 生 で 携 帯 電 話 の 学 校 持 ち 込 みと 母 親 への 迎 えのメール 連 絡 を 許 可 してもらったケースがあります 応 答 よりも 自 分 から 働 きかけるほうが 難 しいですし そのうえ 体 調 が 悪 い 時 に 申 し 出 ることは かなりステップが 高 い です 困 ったこと 以 外 で 筆 談 や 指 さしでの 選 択 ができるなど もっと 低 いステップができていること こう 行 動 すれば 楽 になれる( 必 ず 家 に 帰 れる) などの 見 通 しが 明 確 に 設 定 された 場 合 に 動 けることが 多 いです ただ 学 校 の 先 生 は 子 どもを 引 き 留 めようとしたり 理 由 をあれこれきいたりするので それが 負 担 となり 我 慢 してし まう 子 どもも 多 くいます 子 どもが 学 校 で 不 安 が 高 かったり 学 校 を 楽 しい 場 と 感 じていない 場 合 頻 繁 に 帰 宅 できる 経 験 は 登 校 への 意 欲 を 下 げてしまう 可 能 性 もあります 頭 痛 や 腹 痛 など 身 体 症 状 は 場 面 緘 黙 の 子 どもに 多 いです 無 理 な 環 境 におかれているというサインなので 早 く 気 づいて 環 境 を 整 えてあげることが 必 要 と 思 います Q1-3: 学 生 時 代 イジメをうけたことがありますか A1-3( 大 橋 ): 小 5 の 場 面 緘 黙 なりたての 時 は おーい 大 橋!てんてんてん 話 さないのかよ~ とい う 感 じでからかわれることがありました クラス 全 体 から 無 視 されることもありました 無 視 ということはそれ 自 体 辛 い ものです 私 の 場 合 は 話 しかけると 悪 いな 反 応 返 ってこないし という 相 手 の 微 妙 な 気 遣 いを 感 じて 余 計 に 自 分 を 追 いつめることになりました 自 分 は 駄 目 な 人 間 だと 強 く 思 うようになり その 後 は 不 登 校 になっていきました A1-3( 角 田 ): 教 師 も 親 も クラスメイトとの 関 係 に 十 分 注 意 する 必 要 があると 思 います 小 学 校 低 学 年 のうちに 絵 本 なっちゃんの 声 をクラスで 読 んで クラスメイトに 子 どもの 状 態 を 理 解 してもらうことをお 勧 めします( 子 どもに とって 非 常 に 繊 細 な 部 分 ですので 慎 重 にすすめます マンガ 本 どうして 声 が 出 ないの? に 進 め 方 の 詳 しい 説 明 が 掲 載 されています) 私 の 経 験 では 話 せなくても 非 言 語 のコミュニケーションができる 子 どもや 場 の 空 気 を 読 むことができる 子 どもは ひどいいじめのターケットになることは 少 ないと 感 じています 家 で 遊 ぶ 友 達 が 一 人 もいない 子 やクラスが 荒 れている 場 合 は いじめを 受 けるリスクが 高 まるため 家 庭 と 学 校 の 密 な 情 報 交 換 が 必 要 です - 2 -
3 Q1-4 自 分 の 経 験 と 重 ねあわせてじわっときた 物 語 などの 作 品 があったら ぜひ 知 りたいです ( 支 援 者 家 庭 教 師 教 育 相 談 ) A1-4( 大 橋 ): 小 学 中 学 の 頃 に 場 面 緘 黙 の 症 状 は 世 の 中 に 存 在 するのかを 一 生 懸 命 探 していた 時 期 がありました なぜかというと 自 分 のこの 苦 しさは 病 気 じゃないのか?でもそんな 病 気 は 聞 いたことも 見 たこともなかったからです そんな 時 に アニメや 漫 画 で ショックなことがあって 声 が 出 せなくなる 少 女 が 仲 間 と 過 ごす 中 で 信 頼 関 係 ができ 主 人 公 が 危 機 にある 時 にその 少 女 が 声 を 出 せて 敵 に 勝 てるような 物 語 を 読 みました しかし その 物 語 と 自 分 の 状 態 は 違 うとも 感 じました この 物 語 のように 自 分 も 声 が 出 せるようになればよいのにと 悔 しく 自 分 を 責 めました 自 分 はどうして 話 せないのか という 疑 問 を 解 決 するために あるトラウマ 体 験 があったから 話 せないんだ と 自 分 で 空 想 のストーリーを 作 りだし 今 の 自 分 の 状 態 を 理 由 づけしている 時 期 がありました A1-4( 大 橋 さんコメントに 対 して 角 田 ): 自 分 の 状 態 を 理 解 できずに 苦 しんだ 経 験 者 が 多 いと 感 じています その 子 によって 時 期 は 違 いますが 小 学 校 低 学 年 までに 場 面 緘 黙 の 症 状 がどういうものかを 伝 えてあげることが 子 どものた めに 役 立 つのではないかと 思 います (マンガ 本 どうして 声 が 出 ないの? に 進 め 方 の 詳 しい 説 明 が 掲 載 されていま す) トラウマで 声 が 出 なくなる 症 状 はよく 物 語 に 登 場 しますが 心 的 外 傷 性 緘 黙 といわれ 場 面 緘 黙 とは 異 なります ショックな 出 来 事 で 急 に 全 緘 黙 となり 回 復 するのも 急 激 なようです( 合 併 されている 方 もいるかもしれません) - 3 -
4 (2) 支 援 方 法 Q2-1:プレッシャーに 感 じる 声 掛 け( 挨 拶 は 大 事 だから 頑 張 ろうね など)がありましたら 教 えてください ( 家 族 ) A2-1( 角 田 ):7~8 割 成 功 できる 活 動 を 選 んで 促 すのがコツです 親 にとって 大 切 なことでも 子 どもにとって 不 安 が 高 すぎるものは 成 功 の 確 率 が 低 いです あいさつは 不 安 度 が 高 いことが 多 いので 注 意 がいります そっと 肩 を 抱 いて 頭 をさげさせる 手 を 振 るなどの 動 作 をうながしたり 最 初 は 母 や 兄 弟 と 一 緒 言 う など その 子 が 嫌 がらないや り 方 を 工 夫 してあげてくださいね かんもくネット HP の Knet 資 料 NO.11 のポジティブな 言 い 方 を 参 考 にして みてください Q2-2: 小 学 4 年 生 の 緘 黙 の 子 ども 自 身 が 改 善 に 取 り 組 むには 具 体 的 にどのような 方 法 が 考 えられますか?( 家 族 ) A2-2 ( 大 橋 ): 子 ども 自 身 が 取 り 組 むには 非 言 語 的 な 表 現 方 法 で 自 分 が 出 来 ることを 探 してみること 不 安 な 時 辛 い 時 は 周 囲 の 大 人 や 友 達 を 頼 ること 話 せない 状 態 でも 出 来 る 見 通 しを 持 つこと 無 理 をしないこと 楽 しい 事 をみつけること 自 分 を 表 現 してみること(これはとても 簡 単 なレベルのことから) などなどが 考 えられますが その 子 の 実 態 によって 大 きく 変 わると 思 います まず 大 切 になることは 周 囲 の 大 人 が 環 境 を 作 っていくことです 子 ども 自 身 が 取 り 組 むということも 大 切 なことですが その 前 提 となる 環 境 が 無 ければ そこに 至 ることは 難 しいと 考 え られます その 環 境 づくりについて 私 なりに 思 うことを 述 べさせてもらうと 楽 しんで 参 加 できる( 遊 びを 中 心 とした) 場 を 用 意 する 話 せない 状 況 でも 参 加 できる 見 通 しを 持 てるようにする( 発 声 や 積 極 的 な 表 現 を 求 められないこと 等 ) 非 言 語 的 な 表 現 方 法 を 子 どもと 一 緒 に 考 える 試 行 錯 誤 する (はい いいえ)を 首 振 りでするのか 指 さしでするのか? か かだけでなく 意 見 や 感 情 を 表 現 するにはどうす ればいいのか? 筆 談 ができるのか? 絵 カードを 大 人 が 提 示 して 子 どもが 選 択 する 或 いは 子 どもが 絵 カードを 持 ち 歩 き それを 使 って 表 現 するのか? 意 思 を 表 現 するのに 時 間 がかかる 人 もいます ( 私 の 場 合 は 筆 談 でも 20 分 かかってようやく 書 ける 状 態 でした )そ の 時 は 待 つことも 大 切 です ( 待 つ 時 もじっと 対 面 するのではなくて 大 人 はなにかしながら 待 つのも 考 えられる) - 4 -
5 Q2-3: 小 6の 息 子 は 学 校 でまったく 話 せません このまま 大 人 になっても 話 せないのではないかと 心 配 です A2-3 ( 大 橋 ): 私 は 小 5 から 本 格 的 な 場 面 緘 黙 になり 24 歳 までの 13 年 間 話 せなかったのですが 今 は 講 演 会 でも 話 すことができるようになっています なので ずっと 話 せないということはないと 思 います 場 面 緘 黙 当 時 の 私 や 両 親 は 大 人 になっても 話 せないだろうと 思 っていました しかし 様 々な 支 援 要 因 があり 声 を 出 して 人 と 関 わる ことができるようになりました 期 間 が 長 かったため 後 遺 症 的 に 社 会 生 活 で 大 変 さもありますが それも 徐 々に 治 って きています その 人 その 人 で 早 い 時 期 に 話 せる 人 もいれば 話 せるようになるまで 時 間 がかかる 人 もいます そして 早 い 時 期 に 話 せること イコール よい 事 とも 言 えないこともあると 思 っています 私 の 場 合 は 長 引 いたケースですが もし も 小 学 校 で 半 年 くらいで 話 せるようになっていたら いじめに 合 ってつぶれていたのかもしれません その 人 の 発 達 成 長 のための 意 義 もある 面 があるのかもしれないと 思 っています A2-3( 角 田 ):ご 家 族 が 心 配 されるのは 無 理 もないことです でも 場 面 緘 黙 は 不 安 から 生 じる 症 状 ですから 家 族 の 心 配 は 子 どもの 不 安 をさらに 高 めてしまう 要 因 になります 親 の 心 配 や 不 安 苛 立 ちを 子 どもにぶつけてしま わないように 親 自 身 の 心 の 安 定 に 気 を 配 ることが 大 切 と 思 います 場 面 緘 黙 の 経 過 は 長 い 期 間 に 渡 る 場 合 が 多 いです ので 本 当 に 忍 耐 が 要 ることと 思 います 親 も 繊 細 な 方 が 多 いので 健 康 や 精 神 の 安 定 に 注 意 して 場 合 によっては 早 め に 医 療 にかかられたらよいと 思 います まわりに 同 じような 子 がいないので 親 も 孤 立 しがちです 親 のカウンセリング や 親 の 会 参 加 もよいと 思 います いま 全 国 で 親 の 会 ができつつあります かんもくネットも できる 範 囲 で 会 の 立 ち 上 げ にご 協 力 しますので ぜひお 声 がけ 下 さい 先 を 心 配 することよりも 今 日 の 成 長 を 見 つけてあげて 明 日 の 小 さなチャ レンジを 工 夫 してあげる 方 が 役 立 ちます Q2-4 娘 ( 小 学 4 年 生 )が 場 面 緘 黙 で 軽 度 の 知 的 障 害 もあります サポートの 心 構 えについてご 教 示 下 さい A2-4( 角 田 ): 言 葉 の 理 解 や 表 出 の 困 難 状 況 の 理 解 や 見 通 しの 立 ちにくさが 不 安 に 影 響 している 可 能 性 が 高 い です 私 たちが 文 字 や 言 葉 や 習 慣 が 異 なる 外 国 に 行 ったら 不 安 になるのと 同 じと 考 えてみてはどうでしょうか そ の 子 にとって 分 かりやすくシンプルな 環 境 を 整 えてあげるサポートが 有 効 と 思 います 私 の 経 験 では 学 校 外 の 決 まった 状 況 での 決 まった 台 詞 や 特 別 支 援 学 級 や 通 級 教 室 特 別 支 援 学 校 で 発 話 が 可 能 にな る 子 どもが 多 いように 思 います 心 理 士 から 発 達 検 査 の 結 果 を 解 説 してもらい 学 校 に 伝 えてなにか 工 夫 できることがな いかいっしょに 考 えていくとよいと 思 います Q2-5 課 題 に 取 り 組 む 際 プレッシャーにならないよう モチベーションがあがるような 対 応 の 仕 方 の 例 を 聞 きたい( 音 楽 団 体 所 属 ) A 2-5( 大 橋 ): 自 身 の 経 験 から 人 と 関 わる 表 現 する という 場 面 緘 黙 克 服 に 繋 がる 基 本 的 な 課 題 について 考 え ると 楽 しさ と やりがい があげられると 思 います 楽 しいと 感 じる 何 をやるのかイメージが 湧 く 見 通 しが 立 つ ことが 大 切 になると 思 います - 5 -
6 方 法 としては たとえばプレイセラピーがあると 思 います トランプゲームを 何 人 かやる 中 で トランプを 出 す とい う 行 動 これだけでも 立 派 な 表 現 になると 思 います これが 発 展 して ウノというゲームでのルールで 自 分 の 持 ち 札 が 残 り 1 枚 になる 時 に ウノ! を 発 言 するところを ウノ! という 変 わりに 手 を 挙 げるなどにも 意 味 があると 思 いま す また 役 割 を 達 成 することでほめられる 経 験 も 達 成 感 や 自 己 有 用 感 を 感 じることに 繋 がり 次 もやりたい! と いう 意 欲 や 自 信 につながると 思 います A 2-5( 角 田 ): 活 動 内 容 を 思 わず 笑 いがでるような 面 白 いものに 工 夫 するといいと 思 います モチベーションがあが るような 工 夫 は やはりスモールステップにすることと ごほうびを 効 果 的 にもちいることと 思 います 自 分 ができたと ころがはっきり 目 で 見 て 分 かるように( 例 えばシールとか)してあげたり 小 さな 目 標 が5コ 達 成 して 最 後 に 大 き な 目 標 を 達 成 したら 何 かをゲットできるとか ゲーム 感 覚 も 楽 しいと 思 います 音 楽 団 体 所 属 の 方 ということで どのような 活 動 場 面 なのか 分 からないのですが 課 題 は 繰 り 返 しの 多 い 曲 やその 子 が 好 きなものに 関 連 する 課 題 がよいと 思 います 親 などの 大 人 が 子 どもの 前 で 失 敗 したり これは 難 しいから なかなか できないのが 普 通 失 敗 して 当 たり 前 という 態 度 を 示 すのもよいかもしれません 指 導 の 時 は あまり 注 視 せず 視 線 を 適 当 に 外 す 方 が 緊 張 が 下 がりやすいです - 6 -
7 (3) 家 族 の 対 応 Q3-1: 家 族 がどう 支 えていくべきか また 効 果 のある 方 法 習 い 事 などをさせた 方 がよいのか 等 ( 家 族 ) A3-1(shizu): 家 庭 は 安 心 できる 場 所 笑 顔 溢 れる 場 所 であるといいですね 家 庭 にお 友 達 を 呼 んで 遊 ぶときはまず 親 が 童 心 に 帰 り 親 自 らが 遊 びを 楽 しみ リラックスできる 雰 囲 気 づくりを 心 がける 体 を 動 かし 思 わず 声 が 出 てしまう 遊 び( 川 渡 りゲームはお 勧 めです) ドリフ の 単 純 なお 笑 いビデオなどを 一 緒 に 見 て 笑 うなど ユーモアー 笑 いは リラックス 効 果 大 です 習 い 事 など 他 者 と 触 れ 合 う 経 験 は 大 切 と 思 います 経 験 値 が 上 がり リラックスし 子 どもが 自 信 をつけることで 話 をしてみよう というパワーにつながると 思 います A3-1( 角 田 ): 運 動 や 音 楽 など 体 を 動 かすことは 不 安 を 減 らして 楽 しい 気 分 になることを 促 します おけいこ 事 だ けでなく 学 校 の 外 で 子 どもが 楽 しいと 感 じる 場 をもてることはよいことと 思 います 兄 弟 といっしょだと そこで 話 す ことができる 場 合 も 多 く 家 以 外 で 人 と 話 せる 場 所 が1つ 増 えます たとえそこで 話 せなくても 楽 しく 人 と 交 流 する 場 になれば それが 子 どもの 力 になると 思 います 幼 いときの 習 い 事 は 上 達 に 重 きをおいたり 長 期 間 続 けなくても 少 し でもやった 経 験 があったことがもっと 先 に 生 きてきたり 大 きくなってから 趣 味 や 楽 しみに 発 展 するくらいのきもちでや るとよいのではと 思 います Q3-2: 通 級 指 導 教 室 での 対 応 例 が 知 りたいです A3-2( 鹿 島 ): 場 面 緘 黙 に 限 らず 不 安 や 緊 張 の 高 いお 子 さんの 場 合 まずは 安 心 した 環 境 の 中 で 担 当 と 信 頼 関 係 を 築 き リラックスできることを 目 指 します 課 題 は 体 を 動 かしたり 工 作 をしたり ゲームをしたり その 子 が 楽 しめる 課 題 好 きな 課 題 を 取 り 入 れま す 担 当 とコミュニケーションが 取 れるようになれば 小 集 団 指 導 なども 行 う 場 合 もあります 小 集 団 の 中 で は まずは 場 に 慣 れること 徐 々に 応 答 したり 自 分 の 要 求 をだしたり 気 持 ちを 表 現 するなどその 子 の 実 態 に 合 わせて 指 導 を 行 います また 学 校 での 対 応 について 保 護 者 学 校 と 連 携 して 支 援 を 考 えていきます Q3-3 緘 黙 の 時 に 親 に 言 われて 辛 かった 事 とその 時 心 の 支 えになった 事 は 何 でしょうか?( 母 親 ) A3-3(shizu): 母 親 は 緘 黙 だった 私 を 見 ていつも 心 配 するのではなく 母 親 自 身 が 生 き 生 きしている 姿 を 見 せて くれたので 声 を 出 さなくちゃ とプレッシャーに 感 じることがなく 楽 だったと 思 います A3-3( 金 嶋 ): 私 が 緘 黙 だった 頃 親 に 言 われてつらかったことは 家 ではこんなに 話 せるのだから 学 校 でもちゃ んと 話 しなさい と 話 せないことを 責 められたことです また 責 められるようなことでなくても 私 の 場 合 は 親 には 話 せ ないことについて 触 れてほしくないという 気 持 ちがとても 強 く 少 しでも 話 すことに 触 れるような 話 題 が 出 ると 苦 痛 でし た 今 思 うと それは 家 庭 という 安 心 できる 居 場 所 をそのまま 残 しておきたいという 気 持 ちからきていた 気 がします 心 の 支 えとなったことは 親 と 良 い 関 係 が 築 けていたことで お 互 い 嫌 な 気 持 ちを 長 引 かせずに 気 持 ちの 切 り 替 えができ ていたことです また 親 や 先 生 の 支 援 のおかげで 親 戚 や 友 達 習 い 事 など 家 庭 以 外 にも 安 心 できる 居 場 所 があったこと も 心 の 支 えになっていたと 思 います - 7 -
8 Q3-4 親 の 接 し 方 どういう 態 度 をとられるのが 嫌 なのか 話 せそうと 思 える 時 は どういう 状 況 の 時 か?( 家 族 ) A3-4(shizu):この 子 の 将 来 は など 心 配 でたまらないという 表 情 で 接 せられると 子 どもは 嫌 だと 思 います しゃべれなくてもいいよ 今 の ちゃんが 好 きだよ いつかしゃべれるようになるから ママはその 手 助 けをしてい くよ と 子 どもを 信 じる 気 持 ちを 持 つことが 大 切 です A3-4( 角 田 ): 話 そうと 思 っても 話 せないのが 場 面 緘 黙 の 症 状 です 親 の 期 待 はプレッシャーになります 家 や 学 校 の 外 で 話 せている 本 人 が 転 校 を 希 望 している 場 合 には 話 せない 自 分 を 誰 も 知 らないので 転 校 によって 話 せるようになる 子 どももいます 場 面 緘 黙 の 支 援 の 方 法 については Knet 資 料 (かんもくネット HP からダウンロードできます)やかんもくネットの 本 に 詳 しく 書 いてあります 支 援 法 の 基 本 を 簡 単 に 説 明 すると 今 話 せている 場 面 を 出 発 点 にして 話 せる 場 面 を 増 やす こと です Q3-5: 親 にも 自 分 の 気 持 ちを 伝 えることができません 進 路 決 定 にあたりどうすればよいでしょうか ( 家 族 ) A3-5(shizu): 筆 談 で 伝 えることはできますでしょうか? どうしたいの? では 漠 然 としすぎるので 選 択 肢 をいくつか 用 意 して 例 えば 普 通 校 商 業 高 校 その 他 など その 後 具 体 的 な 学 校 の 選 択 肢 を 提 示 して 選 んでもら うなど 工 夫 するとよいと 思 います A3-5( 角 田 ): 場 面 緘 黙 の 子 どもの 中 には 伝 えることが 難 しいというよりも 複 数 の 事 柄 を 比 較 して どれか を 選 ぶこと 曖 昧 で 自 信 が 持 てないことを 言 葉 にすること が 難 しい 子 が 多 いように 思 います 例 えば 子 どもの 前 で 話 す 時 整 理 しながら 表 にして 書 いてあげて( 横 軸 に 進 路 の 選 択 肢 縦 軸 に よいところ(+) こまるところ (-) ) 考 える 方 法 があります 気 もちの 表 現 は 難 しいので 例 えばどきどき 不 安 緊 張 度 のように1~5の 数 字 を 紙 に 書 い て 中 か ら 数 字 を 選 ぶ 方 法 で な ら 表 現 で き る よ う に な る 子 も 多 い で す 中 には 親 の 気 持 ちやいろんな 事 情 を 考 えすぎて 選 べない 子 どももいるかもしれません Q3-6 父 親 である 夫 は 将 来 を 不 安 に 思 うと 娘 に 直 接 いらだちをぶつける どうしたら 夫 にもっと 寄 り 添 ってもらえる?( 家 族 ) A3-6(shizu):マンガ 本 どうして 声 が 出 ないの? などの 本 を 読 んでみてください 声 をもっと 出 せ など 追 い 詰 める 言 葉 がけは 逆 効 果 です さらに 症 状 を 悪 化 させることになることを 伝 えて 理 解 を 深 めてもらえるとよいの ですが 専 門 家 から 父 親 に 対 応 法 を 伝 えてもらうなど どうでしょう 父 親 に 理 解 を 深 めてもらう 反 面 父 親 自 身 をほ めることも 必 要 かもしれません 家 族 のために 働 いてくれていることへの 感 謝 の 気 持 ちを 伝 えるのはどうでしょうか( 言 えない 場 合 は メールや 手 紙 でお 給 料 日 は 特 別 料 理 を 親 子 でつくり 父 親 をもてなすなど) - 8 -
9 (4) 本 人 の 症 状 理 解 Q4-1 今 の 状 態 では 就 職 に 不 安 があります 本 人 にきちんと 病 名 を 伝 え 将 来 手 帳 をとったほうが 良 いのでしょうか( 高 1 男 子 の 母 ) A 4-1( 角 田 ): 本 人 に 障 害 名 だけを 伝 えるのではなく 自 分 の 状 態 をよく 知 るために 援 助 してあげるとよいと 思 い ます まず 家 族 が 場 面 緘 黙 をしっかり 理 解 することが 大 切 と 思 います それから 直 接 話 すことがむずかしければ 本 やサイトを 紙 に 書 いて 示 してあげるとう 方 法 もあります 本 人 は 就 職 を 希 望 されていますか? 家 事 や 買 い 物 ボラン ティア 活 動 親 戚 の 手 伝 い 短 期 バイト 運 転 免 許 とステップアップして 挑 戦 していく 中 で 手 帳 も 検 討 されたらよいと 思 います Q4-2: 緘 黙 の 子 が 話 せないことについて 話 したがりません 話 題 にしてはいけないのでしょうか A 4-2( 角 田 ): なぜ 話 さないの? どう 思 ってるの? いつから 話 すの? などと 答 に 困 るようなことを いわれても 子 どもは 当 惑 するだけです 話 せないことについて 親 子 で 話 題 にする 目 的 は 子 どもが 自 分 の 状 態 が 分 かっ て 安 心 し もっと 元 気 になるためです 絵 本 なっちゃんの 声 や 本 どうして 声 が 出 ないの? が 参 考 になると 思 いま す Knet 資 料 No.10 もご 参 照 ください Q4-3: 小 6です 友 達 ができません 先 生 か 警 察 官 になりたいです ( 当 事 者 ) A-2( 大 橋 会 場 で 回 答 ): 私 自 身 友 達 ができないという 期 間 が 長 かったので 寂 しさやつらさが 分 かり ます クラスの 中 で 一 人 ぼっちというのは なかなかつらいものがあると 思 います 話 せないことで 焦 りや 落 ち 込 みがあるかもしれません 私 は 他 のクラスメイトを 見 て あいつは 友 達 がいっぱいいていいなあ と 思 って 友 達 を 見 ると 落 ち 込 んでいました でも 今 だったらどうするだろう 今 なら あまりそうい う 人 を 気 にしないかなと 思 います 自 分 のペースがあると 思 うんです 自 分 のペースでゆっくり 進 んでいい と 思 います まずは 簡 単 なことから いろんな 先 生 やお 母 さんとかお 父 さんとかの 援 助 を 受 けながら 例 えば 話 せなくてもいい 方 法 (あなたがどういう 状 態 なのか 分 からないんですけど )あなたがちょっと 動 くことが できて それでもし 家 が 一 番 落 ちつく 場 所 であれば 家 に 友 達 (クラスメイト)を 呼 んでもらって ちょっと 遊 ぶ 機 会 を 作 ってもらうのもよいかもしれません でも あまり 気 にしなくてもいいと 思 います わたしも ずっと 小 学 校 中 学 校 友 達 が 全 然 いませんでし た でも いま 大 学 でなんとか 友 達 ができるようになりました 私 は 29 歳 ですよ でも 少 ないですけど 友 達 がいます 楽 しいです だからずっと 友 達 がいないことはないと 思 います 必 ず 友 達 ができる 時 がくると 思 います あせるかもしれないけど 今 は 気 にしすぎて 落 ち 込 むよりも 今 できることで 頑 張 るのがよいと 思 います あなたは 夢 があってすごいと 思 います 私 も 夢 があったから ここまで 来 れたと 思 います 夢 があること はすごく 大 切 なことと 思 います なので これからも 夢 を 大 事 にして 頑 張 りすぎず 楽 しみな がら 生 活 してほしいなあと 思 います - 9 -
10 A4-3( 金 嶋 ): 私 も 小 学 生 の 頃 学 校 で 話 すことができない 子 でした 私 も 話 せないことで 友 達 ができなかった 時 期 があります 私 の 場 合 は 緊 張 が 少 なくリラックスできる 自 分 の 家 で 同 じクラスの 子 と 好 きな 遊 びやゲームを 一 緒 に することで 少 しずつ 仲 良 くなることができました 緊 張 や 不 安 の 少 ない 場 所 で 自 分 の 好 きなことや 得 意 なことを 一 緒 に するというのもひとつの 方 法 だと 思 います また 同 じ 学 校 の 人 の 前 だと 緊 張 や 不 安 が 強 くて 難 しいという 人 の 中 には 家 から 離 れた 場 所 で 行 われている 行 事 やイベントに 参 加 したり 習 い 事 で 友 達 ができたという 子 もいます あまり 無 理 せ ずに 自 分 のできそうなことから 少 しずつ 取 り 組 んでいけばいいと 思 います 先 生 か 警 察 官 になりたいという 夢 があるの ですね どちらもとてもやりがいのある 素 晴 らしいお 仕 事 だと 思 います 夢 を 持 つことで 人 は 強 くなることができます 夢 が 叶 う 日 が 来 るよう 応 援 しています Q4-4 緘 黙 児 の 交 流 はよいことでしょうか? よいとしたら 具 体 的 にどんなことがよいのでしょうか?( 母 親 ) A 4-4( 角 田 ): 子 どもたちが 集 まって 交 流 するのは 学 校 で 話 せないのは 自 分 だけでない と 親 子 が 知 り 安 心 に つながる 点 がよいのではないかと 思 います 兄 弟 もいっしょに 発 話 が 必 要 ない 遊 び ゲームやスポーツや 料 理 をされる のもよいと 思 います ただ 同 じ 場 面 緘 黙 でも 症 状 程 度 や 背 景 が 異 なるので どんな 遊 びが 楽 しいか 種 類 や 時 間 を 調 整 してあげる 必 要 があると 思 います
11 (5) 学 校 や 相 談 機 関 との 連 携 Q5-1a: 場 面 緘 黙 の 事 を 最 近 しりました 娘 のことを 担 任 の 先 生 にお 話 した 方 が 良 いのか 迷 っています Q5-1b: 中 学 に 向 けて 親 が 出 来 ること 学 校 への 働 きかけ 気 をつけることなどを 当 事 者 の 立 場 から 教 えて 下 さい A 5-1( 大 橋 ):まずは 親 御 さんが 当 事 者 に 対 し どうすればいいのかを 聞 いてほしいと 思 います どんなに 良 い 対 応 方 法 を 取 ったとしても 当 事 者 抜 きで 行 ってしまうと 場 合 によっては 本 人 にとって 大 きな 不 安 になってしまうこと が 考 えられるからです また 学 校 側 には 当 事 者 の 実 態 (やられると 困 る 事 話 すことを 要 求 する 等 配 慮 してほし い 事 ( 給 食 は 一 人 でないと 食 べられないから 別 室 で 食 べさせてほしい 等 ) このようなことを 伝 えるとともに 場 面 緘 黙 について 学 校 側 が 把 握 しきれていない 場 合 はその 概 要 についても 伝 えることが 大 切 だと 思 います 理 解 がないと 性 格 の せいにされてしまうことも 考 えられるからです Q5-2a:クラス 替 えや 進 学 など 環 境 変 化 が 事 前 にわかっている 場 合 どのような 対 応 案 があるのでしょうか Q5-2b: 場 面 緘 黙 の 息 子 が 来 年 中 学 に 入 学 します 入 学 するに 当 たって 学 校 にどう 働 きかけるべきかご 教 示 願 います A 5-2( 角 田 ): 事 前 に 新 しい 場 所 や 活 動 になれておくこと ( 本 人 の 希 望 を 聞 いて)ひとりでも 親 しい 友 達 や 家 で 話 せ る 友 達 を 同 じクラスにするなどの 配 慮 をお 願 いすることが 考 えられます お 世 話 好 きな 子 どもよりも 穏 やかにつきあえ るお 子 さんがうまくいく 場 合 が 多 いと 思 います かんもくネットの 会 員 の 保 護 者 の 方 は まずリーフレットと 短 くまとめた 経 過 資 料 (A4で 1 枚 がお 勧 めです)を 学 校 に 持 って 行 かれる 方 が 多 いです 相 談 機 関 にかかっておられるなら そこで 得 た 助 言 も 書 かれたらよいと 思 います 経 過 のまとめ 方 は 会 員 の 保 護 者 の 方 がまとめた word ファイル をご 参 照 ください Knet 資 料 No.7 場 面 緘 黙 児 に 必 要 な 新 学 年 への 準 備 や ど うして 声 が 出 ないの? にも 詳 しい 説 明 があります Q5-3a:4 歳 の 緘 黙 児 の 母 です 発 達 障 害 センターでは 管 轄 外 で 対 応 できないとのこと どう 対 応 すべきでしょうか( 京 都 在 住 ) Q5-3b: 場 面 緘 黙 専 門 の 相 談 所 や アドバイスをくれる 専 門 機 関 が 知 りたい Q5-3c: 広 島 で 頼 れる 医 者 やグループはありますか? 有 効 な 治 療 方 法 小 学 校 に 入 学 しますが 学 校 に 申 し 送 りしておくべき 事 いじめ 防 止 への 対 処 方 法 A5-3( 角 田 ): 米 国 やイギリスなどの 海 外 では 保 護 者 と 先 生 と 支 援 者 が 支 援 チーム をくんで 対 応 しているようで すが 日 本 では 教 育 制 度 も 異 なり まだまだ 保 護 者 や 教 師 が 手 さぐりで 支 援 をみつけていっているような 段 階 ではないか と 思 います 家 庭 や 学 校 に 足 を 運 べる 立 場 の 専 門 家 も 少 ないです しかし 発 達 障 害 や 不 安 障 害 に 詳 しい 医 師 や 心 理 士 で 保 護 者 といっしょに 学 ぶ 姿 勢 がある 方 なら 子 どもの 状 態 を 理 解 して 学 校 での 対 応 や 支 援 についてアドバイスしてもら い それを 学 校 に 伝 えることもできるのではないかと 思 います
12 場 面 緘 黙 の 症 状 は 発 達 障 害 をもつお 子 さんや 発 達 面 の 苦 手 分 野 が 影 響 して 不 安 が 高 いお 子 さんもおられます 年 に 米 国 の 診 断 基 準 が 改 定 されて 場 面 緘 黙 が 不 安 障 害 の 一 つとなったことも 場 面 緘 黙 に 注 目 する 医 療 関 係 者 が 増 え るのではないかと 期 待 しています クラスメイトに 理 解 してもらうために 小 学 生 でしたら 本 人 に 同 意 を 得 て 絵 本 なっちゃんの 声 を 用 いて 進 める 方 法 があります かんもくネット 啓 発 資 料 やマンガ 本 どうして 声 が 出 ないの? に 手 順 が 詳 しく 説 明 されています ぜひご 覧 になってください
13 (6) 発 症 原 因 や 併 存 障 害 予 後 について Q6-1: 双 子 は 場 面 かんもくになることが 多 いのですか?それは 親 の 育 て 方 のせいでもあるのですか ( 家 族 ) A6-1( 角 田 ): 幼 いうちから 双 子 間 で 以 心 伝 心 のコミュニケーションがとれてしまうため 他 の 子 との 会 話 の 機 会 が 減 り 言 語 発 達 がゆっくりになるいう 文 献 を 読 んだことがあります また 場 面 緘 黙 が 遺 伝 するわけではありませんが 不 安 障 害 には 家 族 性 があるといわれており 不 安 になりやすい 気 質 は 遺 伝 の 影 響 がある 程 度 あるようです 親 の 育 て 方 の せいで 場 面 緘 黙 になるわけではありません しかし 子 どもの 不 安 を 高 めるような 家 族 の 問 題 親 の 精 神 的 不 安 定 家 庭 や 地 域 との 交 流 や 言 語 環 境 の 乏 しさは 子 供 の 不 安 や 場 面 緘 黙 に 影 響 を 及 ぼします Q6-2: 緘 黙 といわゆる AC の 関 連 性 は 何 かしらあるのでしょうか?( 元 当 事 者 ) A6-2( 角 田 ):AC( 機 能 不 全 家 族 の 中 で 育 った 子 ども)という 概 念 は 病 名 ではないため 場 面 緘 黙 をもつ 子 どもに AC が 多 いという 研 究 結 果 は 示 されていません しかし 家 族 が 問 題 を 抱 えているとき 子 どもの 成 長 を 妨 げる 要 因 にな ることは 事 実 です また 子 どもが 場 面 緘 黙 であることから 家 族 や 家 族 メンバーが 影 響 を 受 けることもあると 思 います そして なによりも 家 族 の 理 解 やサポートがない 中 で 子 どもの 不 安 症 状 や 場 面 緘 黙 が 改 善 することは 非 常 に 難 しいこ とだと 思 います AC であっても 場 面 緘 黙 でない 人 もいるし 場 面 緘 黙 であっても AC でない 人 もいます 私 は あなたが 自 分 の 緘 黙 に ついて 考 える 時 AC という 捉 え 方 が 役 立 ちそうなら 関 連 性 があると 思 って 考 えればよいのではと 思 います 自 分 がどういう 家 族 の 中 で 育 ち どんな 愛 され 方 をしてきたか どんなふうに 傷 ついてきたか 自 分 で 整 理 して 捉 え 直 すこと ができれば 今 の 自 分 の 理 解 にもなるし 未 来 のあなたに 役 立 つのではないかと 思 います Q6-3: 緘 黙 と 発 達 障 害 は 関 係 ないと 本 当 にいえるのでしょうか 情 緒 の 障 害 としての 対 応 するのが 長 期 的 支 援 では? ( 保 護 者 ) A6-3( 角 田 ): 場 面 緘 黙 と 発 達 障 害 の 関 連 性 は 難 しい 問 題 をはらんでいます 例 えば よく 使 われる 米 国 の 診 断 基 準 (DSM5)で 場 面 緘 黙 selective mutism という 診 断 は 不 安 から 生 じる 症 状 であり 不 安 障 害 の1つです そして ある 場 面 では 何 の 問 題 もなく 年 齢 相 応 に 双 方 向 会 話 ができる ことが 条 件 とな ります このため DSMでの 場 面 緘 黙 という 診 断 は 発 達 障 害 ( 知 的 障 害 や 自 閉 症 スペクトラム 障 害 )をもつ 子 どもは 含 まれないということになります しかし 実 際 には グレーゾーンの 子 どもたちが 多 くいます もう 一 つややこしいの が 場 面 緘 黙 は 発 達 障 害 支 援 法 では 発 達 障 害 に 含 まれ 教 育 分 野 では 情 緒 障 害 の 対 象 となります
14 Q6-4a: 場 面 緘 黙 は 治 るのでしょうか?( 家 族 ) Q6-4b: 今 現 在 かんもくの 当 事 者 の 人 にとってどんな 支 援 が 必 要 だと 思 いますか A6-4( 角 田 ): 支 援 の 基 本 は 不 安 の 低 い 環 境 を 整 える 自 己 肯 定 感 を 高 める そして スモールステップで 不 安 の 低 い 場 面 から 順 に 人 との 交 流 や 人 前 での 表 現 を 促 す ことです 他 に 症 状 がなく 場 面 緘 黙 だけの 幼 い 子 どもは 適 切 な 対 応 や 支 援 があれば 比 較 的 早 く 改 善 するようです 他 の 症 状 が なくても 適 切 な 対 応 がされず 家 庭 や 学 校 で 叱 責 やプレッシャーが 続 いた 場 合 は 本 来 の 成 長 が 妨 げられ 二 次 的 な 不 安 障 害 や 鬱 不 登 校 になる 場 合 もあります 小 学 校 中 学 年 ~ 中 学 卒 業 までは 最 も 改 善 が 困 難 な 時 期 と 思 います どんな 子 どもでも 心 身 の 成 長 が 著 しく 毎 日 の 学 校 生 活 に 適 応 することに たいへんなエネルギーを 使 うからです この 時 期 で の 症 状 改 善 は 本 人 が 変 わりたいという 気 持 ちと 周 りの 支 援 がぴったりうまくいくことが 必 要 と 思 います 場 面 緘 黙 の 他 に ことばの 苦 手 や 自 閉 症 スペクトラムや LD を 持 つ 場 合 は さらにその 特 性 に 対 する 理 解 や 支 援 がいる と 思 います 家 庭 でも 園 や 学 校 でもうまくやれず 自 己 肯 定 感 を 味 わうことが 少 なくなってしまうため 場 面 緘 黙 の 改 善 が 難 しいからです 場 面 緘 黙 症 状 がなくなってから 発 達 の 問 題 が 表 に 出 てくる 子 どももいます Q6-5: 内 気 で 人 見 知 りが 激 しい 状 態 との 違 いを 教 えてほしいです ( 経 験 者 ) A6-5( 角 田 ): 内 気 で 人 見 知 りが 激 しい 人 でも だんだん 慣 れてくると 話 せるようになると 思 います でも 場 面 緘 黙 の 人 は その 場 面 ( 人 場 所 活 動 )に 慣 れてリラックスしてきても 話 すことができない 状 態 です DSM という 米 国 の 診 断 基 準 では 例 えば 学 校 で1ヶ 月 以 上 先 生 と 話 せない 1ヶ 月 以 上 友 達 と 話 せない 場 合 は 場 面 緘 黙 と 診 断 され ると 思 います 緘 黙 症 状 の 強 さ と 緘 黙 期 間 の 長 さ で 人 見 知 りと 区 別 するということになるでしょうか Q6-6 小 1 の 娘 が 緊 張 の 為 か 最 近 不 自 然 に 口 が 大 きくあいてしまう 時 があり どうしてよいかわかりません( 家 族 ) A6-6( 角 田 ): 場 面 緘 黙 をもつお 子 さんで 緊 張 のために 口 が 開 いてしまう 症 状 の 子 どもについて 私 はよく 知 りません すみません 小 児 の 神 経 発 達 について 詳 しい 神 経 科 医 師 に 聞 いてみてはいかがでしょう
15 (7) 青 年 期 以 降 について Q7-1: 娘 は3 歳 で 場 面 緘 黙 の 診 断 を 受 け 18 歳 の 現 在 も 話 せず 学 校 に 通 うことがきません A7-1( 大 橋 ): 難 しい 質 問 ですが 当 事 者 から 思 う 可 能 性 から 解 答 させていただきます 幼 少 期 より 15 年 間 場 面 緘 黙 であると それが 一 つの 生 活 スタイルとして 確 立 しているのかもしれません 学 校 については その 環 境 が 辛 い ある いは 場 面 緘 黙 の 状 態 で 通 うことができる 見 通 しが 立 たないことがあるかもしれません また 学 校 に 通 う 意 味 がわからな い 事 もあるかもしれません その 場 合 は 夢 や 目 標 があると 変 わるきっかけになるかもしれません 私 の 場 合 は 心 理 カ ウンセラーになりたい という 思 いがあり そのためには 大 学 で 勉 強 する 必 要 がありました 大 学 に 進 学 するためには 高 校 卒 業 が 必 要 であって 高 校 に 行 くには 勉 強 が 必 要 だという 思 いで 中 学 校 はほとんど 不 登 校 でしたが 高 校 は 出 るこ とが 出 来 ました また その 高 校 は 不 登 校 の 子 どもが 多 く 入 学 している 場 で 配 慮 もあるという 見 通 しもありました Q7-2: 次 女 (19 歳 )が 場 面 緘 黙 から 全 緘 黙 となり 現 在 無 表 情 無 気 力 の 状 態 今 後 のアドバイスをお 願 い 致 します A 7-2( 大 橋 ):ご 本 人 は 辛 い 状 況 にあるかもしれません 無 気 力 にある 状 態 は 様 々な 要 因 があると 思 われますが 私 が 思 うのは 自 分 を 守 るためではないかということです 場 面 緘 黙 の 状 態 だと 出 来 ないことがいっぱいあります そ の 中 でやりたい 事 を 考 えると つねに 話 せない 自 分 の 状 態 につきあたり 落 ち 込 み 自 分 を 責 めます それは 辛 いもので す 楽 しんでいいんだという 雰 囲 気 がありますか? 19 歳 にもなって 遊 んでいるとは 何 ごとか! ということでなく この 場 この 時 間 を 楽 しんでもいいということが それが 今 後 の 一 歩 になると 思 います A 7-2( 角 田 ): 次 女 さんに 家 庭 で 心 理 的 な 圧 力 がかかっていませんか? 生 活 リズム 睡 眠 や 食 欲 はどんなでしょう うつ 状 態 とは 考 えられませんか 背 景 に 自 閉 症 スペクトラム 障 害 はないでしょうか 家 庭 での 生 活 を 楽 しく 過 ごせるよう に 家 族 の 方 がまず 医 療 や 福 祉 に 足 を 運 んで 相 談 されるのがよいのではないかと 思 います 少 しでも 体 を 動 かしたり 何 か 楽 しめること 足 を 運 べるところを 探 すのがよいのではないかと 思 います Q7-3a: 大 学 生 になって 将 来 の 事 がとても 心 配 です ( 当 事 者 ) Q7-3b: 大 人 になってから 改 善 に 向 けてヒントがあれば 教 えてください ( 経 験 者 ) A7-3( 角 田 ): できることから 好 きなことから チャレンジしていく 方 法 が 有 効 なのは 子 どもでも 大 人 でも 同 じではないかと 思 います 例 えば メールやチャットはどうでしょう? 青 年 期 以 降 に 場 面 緘 黙 の 症 状 が 残 っている 人 は 心 の 傷 つきや 鬱 他 の 不 安 障 害 感 覚 の 過 敏 性 自 覚 されていない 発 達 特 性 を 持 っていることも 多 いのではと 思 いま す 場 面 緘 黙 の 他 にどのような 困 り 感 や 症 状 があるか どういう 状 況 なら 不 安 が 少 なくなるか 自 分 でわかっておくこと が 役 立 つのではないかと 思 います 大 橋 伸 和 さんの 大 学 では 悩 みを 話 したり 雑 談 したり カラオケに 行 ったりする 雑 談 会 というのがあるそうです 場 面 緘 黙 当 事 者 の 会 や 発 達 障 害 者 の 会 などに 参 加 するのもよいように 思 います Knet おしゃべり 会 に 来 て 下 さる 経 験 者 もいます
16 Q7-4: 場 面 緘 黙 症 だったことを 友 達 には 打 ち 明 けていないのですが 結 婚 相 手 には 話 した 方 が 良 いですか ( 経 験 者 ) A7-4( 角 田 ):どんなことでも 自 分 のことを 人 に 話 すか 話 さないかは その 人 との 関 係 によって 決 まってくるかな と 思 います あなたが 相 手 に 知 ってほしいと 思 ったときに 話 すことを 考 えたらよいのではと 思 います 結 婚 したらお 互 いの 過 去 を 全 部 言 う 必 要 はないし 全 部 言 っている 方 がよい 関 係 とは 言 えないのではないでしょうか 遺 伝 のことをご 心 配 でしたら 場 面 緘 黙 がそのまま 遺 伝 するわけではありません 体 質 が 似 るように 素 質 や 気 質 が 似 るという 意 味 です Q7-5a:22 歳 長 男 です 引 きこもりで 毎 日 絵 を 描 いたりゲームの 日 々です 社 会 に 繋 がる 良 い 方 法 を 教 えてください ( 家 族 ) Q7-5b: 緘 黙 を 引 きずり 自 分 のように 一 般 就 労 が 継 続 しにくい 成 人 当 事 者 たちの 話 も 聞 きたい ( 当 事 者 ) A7-5( 角 田 ): 当 事 者 同 士 が 集 まる 会 が 増 えてきたのではないかと 思 います かんもくネットのおしゃべり 会 にも 参 加 して 下 さる 成 人 の 当 事 者 の 方 がいます 保 護 者 や 支 援 者 ばかりで 集 まるよりも 直 にお 話 を 聞 けるので いつもとて も 感 謝 しています うまく 話 すことができなくても 何 か 持 ってきて 見 せてくださったり 動 作 したりして 一 緒 に 活 動 できます 家 事 ができること 運 転 免 許 をとること 何 か 楽 しめる 趣 味 があること この3つができると 生 活 の 質 がぐっ とアップするようにおもいます 家 族 や 福 祉 の 支 援 を 受 けて 親 戚 の 農 家 でバイトする ボランティア 活 動 に 参 加 する 郵 便 局 などの 短 期 バイトをする 趣 味 の 集 まりに 参 加 する コンサートに 出 かける というようなことが 成 長 に 結 びつ いたケースを 聞 くことが 多 いです
次 世 代 育 成 支 援
次 世 代 育 成 支 援 [ 保 育 編 ] 町 では 平 成 17 年 度 ~26 年 度 までの10 年 間 次 世 代 育 成 支 援 対 策 ( 子 育 て 支 援 )を 行 っています 保 護 者 の 皆 さんから 保 育 に 関 して 寄 せられた 疑 問 質 問 をま とめましたので 参 考 にしてください 1. 入 園 について Q1 保 育 園 に 入 れる 場 合 は? 保 育
Ⅰ 調 査 の 概 要 1 目 的 義 務 教 育 の 機 会 均 等 その 水 準 の 維 持 向 上 の 観 点 から 的 な 児 童 生 徒 の 学 力 や 学 習 状 況 を 把 握 分 析 し 教 育 施 策 の 成 果 課 題 を 検 証 し その 改 善 を 図 るもに 学 校 におけ
Ⅰ 調 査 の 概 要 Ⅱ 札 幌 の 子 どもの 学 力 学 習 意 欲 等 について Ⅲ 学 力 調 査 の 結 果 概 要 及 び 改 善 の 方 向 等 について Ⅰ 調 査 の 概 要 1 目 的 義 務 教 育 の 機 会 均 等 その 水 準 の 維 持 向 上 の 観 点 から 的 な 児 童 生 徒 の 学 力 や 学 習 状 況 を 把 握 分 析 し 教 育 施 策 の 成 果
( 新 ) 医 療 提 供 の 機 能 分 化 に 向 けたICT 医 療 連 携 導 入 支 援 事 業 費 事 業 の 目 的 医 療 政 策 課 予 算 額 58,011 千 円 医 療 分 野 において あじさいネットを 活 用 したICT したICT 導 入 により により 医 療 機 能
事 業 の 目 的 生 活 困 窮 者 自 立 支 援 事 業 費 生 活 困 窮 者 自 立 支 援 法 に 基 づき づき 生 活 保 護 に 至 る 前 の 段 階 の 自 立 支 援 策 の 強 化 を 図 るため 生 活 困 窮 の 方 々に 々に 対 し し 各 種 事 業 を 実 施 福 祉 保 健 課 予 算 額 50,265 千 円 自 立 相 談 支 援 事 業 23,960 千
根 本 確 根 本 確 民 主 率 運 民 主 率 運 確 施 保 障 確 施 保 障 自 治 本 旨 現 資 自 治 本 旨 現 資 挙 管 挙 管 代 表 監 査 教 育 代 表 監 査 教 育 警 視 総 監 道 府 県 警 察 本 部 市 町 村 警 視 総 監 道 府 県 警 察 本 部
1 部 改 案 旧 照 文 昭 和 百 傍 線 部 改 部 改 案 現 服 服 管 研 修 研 修 罰 罰 附 附 総 総 休 懲 戒 服 管 研 休 懲 戒 服 研 修 修 福 祉 益 保 護 福 祉 益 保 護 根 本 確 根 本 確 民 主 率 運 民 主 率 運 確 施 保 障 確 施 保 障 自 治 本 旨 現 資 自 治 本 旨 現 資 挙 管 挙 管 代 表 監 査 教 育 代 表 監
小山市保育所整備計画
第 1 章 計 画 策 定 にあたり 1. 計 画 策 定 の 趣 旨 (1) 本 格 的 な 少 子 化 時 代 の 到 来 近 年 合 計 特 殊 出 生 率 の 急 速 な 低 下 とともに 総 人 口 が 減 少 傾 向 にあるなど 我 が 国 は 本 格 的 な 少 子 化 時 代 を 迎 えようとしています 少 子 化 の 進 行 は 家 族 生 活 や 地 域 社 会 の 変 容 のほか
21 21 10 22 2 11 PTA 2010 3 2
21 PTA 22 3 15 21 21 10 22 2 11 PTA 2010 3 2 14 25 329 467 5 69 56 2 3 1 4 420 180 2 1 3 7 2009 10 16 12 147 40 27 () 70 30 100 3 6 1,800 590 33 2 2 5 1 3,586 2,293 64 500 4 =2,000 362 18 3,285 630 PTA
Microsoft PowerPoint - エントリー04_結婚TextVoice
エントリー04 結 婚 についてのテキスト 分 析 分 析 概 要 分 析 目 的 消 費 者 の 結 婚 観 を 把 握 する 分 析 データ MyEL19618/ 結 婚 ( 第 3 回 ) 調 査 性 年 代 構 成 に 分 析 が 影 響 されてしまう? 8ページ 以 降 では 男 女 20~60 代 が 均 等 になるように ランダムに 各 200 件 ずつ 計 2000 件 抽 出 した
1.はじめに わが 国 での 急 速 な 少 子 化 の 進 行 等 を 踏 まえ 次 代 の 社 会 を 担 う 子 どもが 健 やかに 生 まれ 育 成 される 環 境 の 整 備 を 目 的 とした 次 世 代 育 成 支 援 対 策 推 進 法 が 平 成 15 年 7 月 に 制 定 され
飛 騨 市 次 世 代 育 成 支 援 行 動 計 画 ( 特 定 事 業 主 行 動 計 画 ) 平 成 27 年 4 月 1 日 飛 騨 市 長 飛 騨 市 議 会 議 長 飛 騨 市 選 挙 管 理 委 員 会 飛 騨 市 代 表 監 査 委 員 飛 騨 市 農 業 委 員 会 飛 騨 市 教 育 委 員 会 飛 騨 市 消 防 本 部 消 防 長 古 川 国 府 給 食 センター 利 用 組
Microsoft Word - 【溶け込み】【修正】第２章～第４章
第 4 章 金 要 件 と 金 額 1 ( 高 齢 になった 場 合 に 受 け 取 れる 金 ) 要 件 1 受 資 格 期 間 保 険 料 納 付 済 期 間 と 保 険 料 免 除 期 間 を 合 わせて25 以 上 あること (ただし 金 額 には 反 映 されないが 受 資 格 期 間 には 算 入 される 合 算 対 象 期 間 があります) 消 費 税 が 引 き 上 げられる 27
障 害 者 政 策 委 員 会 第 2 小 委 員 会 ( 第 3 回 ) 資 料 一 覧 資 料 1-1 論 点 4 15 24 条 所 得 保 障 等 ( 年 金, 諸 手 当, 経 済 的 負 担 の 軽 減 等 )について に 関 する 厚 生 労 働 省 資 料 1 資 料 1-2 論 点 4 15 24 条 所 得 保 障 等 ( 年 金, 諸 手 当, 経 済 的 負 担 の 軽 減
●幼児教育振興法案
第 一 九 〇 回 衆 第 五 〇 号 幼 児 教 育 振 興 法 案 目 次 前 文 第 一 章 総 則 ( 第 一 条 - 第 八 条 ) 第 二 章 幼 児 教 育 振 興 基 本 方 針 等 ( 第 九 条 第 十 条 ) 第 三 章 基 本 的 施 策 ( 第 十 一 条 - 第 十 七 条 ) 附 則 幼 児 期 において 人 は その 保 護 者 や 周 囲 の 大 人 との 愛 情
tokutei2-7.xls
出 産 育 児 に 関 する 制 度 一 覧 親 になる ことが 判 明 子 どもが 生 まれる 前 出 産 子 育 て 期 間 中 1 妊 娠 障 害 休 暇 ( 女 性 のみ) 2 妊 娠 中 の 通 勤 緩 和 職 免 ( 女 性 のみ) 3 妊 産 婦 の 就 業 制 限 ( 女 性 のみ) 4 保 健 指 導 職 免 除 ( 女 性 のみ) 5 産 前 産 後 休 暇 ( 女 性 のみ)
（２）大学・学部・研究科等の理念・目的が、大学構成員（教職員および学生）に周知され、社会に公表されているか
平 成 23 年 度 自 己 報 告 書 1 理 念 目 的 (1) 大 学 学 部 研 究 科 等 の 理 念 目 的 は 適 切 に 設 定 されているか 平 成 19 年 6 月 に の 目 標 として 大 学 の 発 展 に 貢 献 する 力 のある 組 織 とい う 共 通 の 目 標 を 掲 げ この 目 標 を 常 に 念 頭 に 置 きながら 日 々の 業 務 に 当 たっている さらに
平 成 23 年 度 における 子 ども 手 当 の 支 給 等 に 関 する 特 別 措 置 法 の 概 要 配 付 資 料 趣 旨 現 下 の 子 ども 及 び 子 育 て 家 庭 をめぐる 状 況 に 鑑 み 平 成 24 年 度 からの 恒 久 的 な 子 どものための 金 銭 の 給 付 の 制 度 に 円 滑 に 移 行 できるよう 平 成 23 年 度 における 子 ども 手 当 の
(2) 特 別 障 害 給 付 金 国 民 年 金 に 任 意 加 入 していなかったことにより 障 害 基 礎 年 金 等 を 受 給 していない 障 がい 者 の 方 に 対 し 福 祉 的 措 置 として 給 付 金 の 支 給 を 行 う 制 度 です 支 給 対 象 者 平 成 3 年 3
1. 障 害 年 金 制 度 等 (1) 障 害 年 金 障 害 年 金 は 疾 病 又 は 負 傷 し これらに 起 因 する 傷 病 について 一 定 の 障 がい 等 級 に 該 当 する 程 度 の 障 がいの 状 態 にある 時 に 支 給 される 公 的 年 金 制 度 です 支 給 要 件 障 がいの 原 因 となった 傷 病 の 症 状 を 初 めて 医 師 に 診 察 してもらった
<5461726F2D8E518D6C8251834183938350815B83678C8B89CA8169503531>
( 参 考 Ⅱ) 千 葉 県 教 育 委 員 会 と 千 葉 大 学 教 育 学 部 との 連 携 事 業 アンケートの 結 果 A 千 葉 大 学 教 育 学 部 との 連 携 による 基 礎 教 養 講 座 受 講 者 アンケート (アンケート 回 収 数 :76 名 ).あなたは 将 来 教 員 になることを 志 望 していますか?. 教 員 になることを 目 指 している(6 名 ). 教
自 分 にあった 健 康 保 険 を 見 つけよう! それぞれの 健 康 保 険 の 特 徴 を 踏 まえ 自 分 にあった 健 康 保 険 を 選 ぶようにしましょう! 今 までの 収 入 扶 養 家 族 の 有 無 によって どの 健 康 保 険 に 加 入 するとメリットがあるか 参 考 にし
退 職 後 の 健 康 保 険 について 今 までは 入 社 と 同 時 に 当 健 保 組 合 に 加 入 されていましたが 退 職 後 は 再 就 職 での 加 入 以 外 は ご 自 身 で 健 康 保 険 を 選 択 して いただくことになります 自 分 にとって ベストな 判 断 をするためには それぞれの 健 康 保 険 についてご 理 解 のうえ 自 分 にメリットのある 健 康 保
「節電に対する生活者の行動・意識
節 電 に 対 する 生 活 者 の 行 動 意 識 に 関 する 調 査 -2014 年 調 査 - みずほ 情 報 総 研 株 式 会 社 環 境 エネルギー 第 1 部 2015 年 3 月 9 日 目 次 要 旨 調 査 の 背 景 と 目 的 調 査 方 法 調 査 の 主 な 結 果 調 査 結 果 1. 回 答 者 の 基 本 属 性 2. 電 力 不 足 地 球 温 暖 化 への 意
2 1.ヒアリング 対 象 (1) 対 象 範 囲 分 類 年 金 医 療 保 険 雇 用 保 険 税 備 考 厚 生 年 金 の 資 格 喪 失 国 民 年 金 の 加 入 老 齢 給 付 裁 定 請 求 など 健 康 保 険 の 資 格 喪 失 国 民 健 康 保 険 の 加 入 健 康 保 険
1 参 考 資 料 6 退 職 関 連 手 続 の 現 行 業 務 分 析 1. ヒアリング 対 象 2. ワンストップ 化 に 向 けて 検 討 すべき 課 題 ( 参 考 )ヒアリング 結 果 分 析 2 1.ヒアリング 対 象 (1) 対 象 範 囲 分 類 年 金 医 療 保 険 雇 用 保 険 税 備 考 厚 生 年 金 の 資 格 喪 失 国 民 年 金 の 加 入 老 齢 給 付 裁
<4D F736F F D208ED089EF95DB8CAF89C193FC8FF38BB CC8EC091D492B28DB88C8B89CA82C982C282A282C42E646F63>
社 会 保 険 加 入 状 況 等 の 実 態 調 査 結 果 平 成 27 年 6 月 18 日 一 般 社 団 法 人 日 本 電 設 工 業 協 会 社 会 保 険 加 入 状 況 等 の 実 態 調 査 結 果 について 1. 調 査 の 目 的 社 会 保 険 加 入 促 進 計 画 の 計 画 期 間 (H24 年 度 ~H28 年 度 までの5 年 間 )の 中 間 時 点 として 1
17 外 国 人 看 護 師 候 補 者 就 労 研 修 支 援 18 看 護 職 員 の 就 労 環 境 改 善 19 8020 運 動 推 進 特 別 20 歯 科 医 療 安 全 管 理 体 制 推 進 特 別 21 在 宅 歯 科 医 療 連 携 室 整 備 22 地 域 災 害 拠 点 病
資 料 22 ( 別 紙 第 1 2 号 様 式 ) 平 成 24 年 度 医 療 提 供 体 制 推 進 費 補 助 金 における 計 画 評 価 シート 1 の 概 要 神 奈 川 県 ( 金 額 の 単 位 は 千 円 ) 補 助 金 等 名 称 医 療 提 供 体 制 推 進 費 補 助 金 補 助 年 度 平 成 24 年 度 担 当 課 神 奈 川 県 保 健 福 祉 局 保 健 医 療
いい夫婦の日2013年度アンケート
いい 夫 婦 の 日 アンケート 果 2013 いい 夫 婦 の 日 をすすめる 会 では 主 婦 の 今 を 知 り 素 敵 な 夫 婦 の 明 日 を 築 く 道 標 のなることを 願 って 既 者 を 対 象 にしたアンケート2007 から 実 施 してい ます 対 象 者 に 対 し 夫 婦 としての 現 状 の 気 持 ち 暮 らし コミュニケー ション などの 実 態 とともに いい 夫
1 リーダーシップと 意 思 決 定 1-1 事 業 所 が 目 指 していることの 実 現 に 向 けて 一 丸 となっている 評 価 項 目 事 業 所 が 目 指 していること( 理 念 基 本 方 針 )を 明 確 化 周 知 している 1. 事 業 所 が 目 指 していること
第 三 者 の 道 具 箱 訪 問 調 査 表 ( 組 織 マネジメント) 訪 問 調 査 日 訪 問 先 評 価 者 1 リーダーシップと 意 思 決 定 1-1 事 業 所 が 目 指 していることの 実 現 に 向 けて 一 丸 となっている 評 価 項 目 1-1-1 事 業 所 が 目 指 していること( 理 念 基 本 方 針 )を 明 確 化 周 知 している 1. 事 業 所 が 目
目 次
年 金 手 当 について 障 害 基 礎 年 金 公 的 年 金 制 度 に 加 入 している 期 間 中 に 被 った 傷 病 により 障 害 者 になった 場 合 に 年 金 や 一 時 金 が 支 給 されます( 申 請 は 原 則 65 歳 までとなりま) 制 度 の 種 類 支 給 要 件 年 金 額 中 央 窓 口 センター 国 民 年 金 係 823-9439 国 民 年 金 障 害
第 3 節 結 果 1. 調 査 票 の 回 収 324 か 所 から 回 答 を 得 た ( 回 収 率 29.5%) 一 般 診 療 所 総 数 回 答 数 回 収 率 (%) 大 津 279 84 3.1 湖 南 264 79 29.9 甲 賀 86 21 24.4 東 近 江 139 33
滋 賀 県 内 医 療 機 関 現 況 調 査 ( 高 次 脳 機 能 障 害 ) 結 果 報 告 書 第 1 節 目 的 滋 賀 県 における 高 次 脳 機 能 障 害 者 の 支 援 に 関 する 医 療 サービスの 現 状 を 把 握 し 今 後 の 本 県 での 高 次 脳 機 能 障 害 者 に 対 する 支 援 体 制 を 構 築 する 為 の 基 礎 資 料 とする 第 2 節 方
伊勢崎市職員職場復帰支援制度
職 場 復 帰 支 援 制 度 実 施 マニュアル 平 成 22 年 4 月 伊 勢 崎 市 総 務 部 職 員 課 目 次 1 趣 旨 1 2 対 象 者 1 3 用 語 の 定 義 1 4 病 気 休 業 に 係 る 休 暇 制 度 等 について 1 (1) 病 気 休 暇 について (2) 休 職 について 5 職 場 復 帰 支 援 制 度 について 2 < 第 1ステップ> 病 気 休 業
1 支 給 認 定 新 制 度 では 幼 稚 園 ( 新 制 度 に 移 行 する 幼 稚 園 のことで 以 下 同 じ) を 利 用 する 場 合 には お 住 まいの 市 町 村 から 支 給 認 定 証 の 交 付 を 受 ける 必 要 があります 認 定 の 区 分 は 年 齢 や 保 育
ここに 掲 載 されている 内 容 は 平 成 26 年 9 月 時 点 での 予 定 です 今 後 変 更 となる 可 能 性 があります 平 成 27 年 度 から 幼 稚 園 等 の 利 用 手 続 きが 変 わります! 幼 児 期 の 学 校 教 育 や 保 育 地 域 の 子 育 て 支 援 の 量 の 拡 充 や 質 の 向 上 を 進 めていく 子 ども 子 育 て 支 援 新 制 度
様 式 5 平 成 28 年 度 NOSAI 夏 期 臨 床 実 習 事 前 アンケート * 申 込 をした 方 に を 付 けてください スタンダード 編 ステップアップ 編 氏 名 所 属 大 学 学 年 1. NOSAI 夏 期 臨 床 実 習 への 参 加 を 希 望 する 理 由 動 機
様 式 4 北 海 道 実 習 用 平 成 28 年 度 NOSAI 夏 期 臨 床 実 習 北 海 道 で 実 習 を 希 望 する 者 のみ 提 出 すること スタンダード 編 志 望 理 由 書 ふりがな 氏 名 在 籍 大 学 大 学 名 修 学 年 次 年 次 所 属 研 究 室 実 習 希 望 先 県 名 北 海 道 組 合 名 希 望 する 組 合 を 選 んだ 理 由 複 数 回 答
Q5 育 児 休 業 を 請 求 する 際 の 事 務 手 続 は? A5 育 児 休 業 を 請 求 しようとする 職 員 は, 育 児 休 業 承 認 請 求 書 ( 様 式 第 1 号 )に 子 の 氏 名 や 請 求 する 期 間 等 を 記 入 し, 育 児 休 業 を 始 めようとする1
1 育 児 休 業 について Q1 育 児 休 業 とはどのような 制 度 ですか? A1 子 が 満 3 歳 に 達 する 日 まで, 一 定 の 要 件 を 満 たした 職 員 が 任 命 権 者 ( 宮 城 県 教 育 委 員 会 )の 承 認 を 受 けて,その3 歳 に 満 たない 子 を 養 育 するため, 職 務 に 従 事 しな いことを 可 能 とする 制 度 です 仕 事 と 育
後期高齢者医療制度
後 期 高 齢 者 医 療 制 度 平 成 20 年 4 か ら 後 期 高 齢 者 医 療 制 度 が は じ ま り ま した これまでは75 歳 ( 一 定 の 障 害 をお 持 ちの65 歳 ) 以 上 の 方 は 国 民 健 康 保 険 などの 医 療 保 険 に 加 入 しながら 老 人 保 健 医 療 制 度 で 医 療 を 受 けていましたが 平 成 20 年 4 からは 新 しい
群馬県多文化共生推進指針
< 資 料 2> 定 住 外 国 人 実 態 調 査 結 果 概 要 1 調 査 目 的 経 済 状 況 の 悪 化 後 における 県 内 の 外 国 人 集 住 地 域 に 住 む 外 国 人 の 就 労 状 況 や 生 活 実 態 子 供 の 就 学 状 況 等 と 受 け 入 れ 側 日 本 人 の 意 識 を 調 査 し その 結 果 を 分 析 研 究 することに より 県 の 支 援 施
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平 成 24 年 2 月 1 日 現 在 ( 単 純 集 ) ( 大 槌 町 復 興 局 復 興 推 進 室 ) 1/26 住 宅 再 建 に 関 する 意 向 調 査 について 1. 調 査 目 的 被 災 者 住 宅 再 建 について 見 通 しや 考 え 方 を 明 らかにすることにより 大 槌 町 東 日 本 大 震 災 津 波 復 興 画 ( 実 施 画 ) 策 定 に 係 る 基 礎 資
主要生活道路について
議 題 2 資 料 1. 本 日 の 検 討 テーマ 主 要 生 活 道 路 について 基 本 構 想 ( 平 成 23 年 3 月 の 中 間 報 告 資 料 )では 主 要 生 活 道 路 A~C 主 要 生 活 道 路 D~G の2 種 類 の 主 要 生 活 道 路 整 備 を 提 言 しています 各 路 線 の 具 体 的 な 整 備 手 法 については 地 区 計 画 制 度 の 適 用
■認知症高齢者の状況
族 介 護 者 状 況 について 参 考 資 料 4 厚 生 労 働 省 が 実 施 した 平 成 22 年 国 民 生 活 基 礎 調 査 からわかる 全 国 的 な 族 介 護 者 状 況 は 以 下 通 りです < 全 国 的 に 要 介 護 者 約 5 割 が 高 齢 者 世 帯 老 老 介 護 も 年 々 増 加 > 介 護 者 いる 世 帯 約 5 割 が 高 齢 者 世 帯 となっており,
Microsoft Word - nagekomi栃木県特定医療費（指定難病）支給認定申請手続きのご案内 - コピー
栃 木 県 特 定 医 療 費 ( 指 定 難 病 ) 支 給 認 定 申 請 手 続 きのご 案 内 はじめに 発 病 の 機 構 が 明 らかでなく かつ 治 療 方 法 が 確 立 していない 希 少 な 疾 病 であって 当 該 疾 病 にかか ることにより 長 期 にわたり 療 養 を 必 要 とすることとなるもののうち 厚 生 労 働 大 臣 が 定 める 疾 病 を 指 定 難 病 といいます
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市 町 村 における 地 方 公 務 員 制 度 改 革 に 係 る 論 点 と 意 見 について ( 概 要 ) 神 奈 川 県 市 町 村 における 地 方 公 務 員 制 度 改 革 に 係 る 検 討 会 議 について 1 テーマ 地 方 公 務 員 制 度 改 革 ( 総 務 省 地 方 公 務 員 の 労 使 関 係 制 度 に 係 る 基 本 的 な 考 え 方 )の 課 題 の 整
検 討 検 討 の 進 め 方 検 討 状 況 簡 易 収 支 の 世 帯 からサンプリング 世 帯 名 作 成 事 務 の 廃 止 4 5 必 要 な 世 帯 数 の 確 保 が 可 能 か 簡 易 収 支 を 実 施 している 民 間 事 業 者 との 連 絡 等 に 伴 う 事 務 の 複 雑
等 の 当 初 見 直 し 案 の 検 討 状 況 について 資 料 1-1 項 目 名 検 討 検 討 の 進 め 方 検 討 状 況 都 道 府 県 担 当 者 との 意 見 交 換 では 結 果 精 度 の 低 下 に 伴 い 結 果 が 活 用 されなくなった 場 合 の 員 のモチベーション 低 下 の 可 能 性 や 員 の 配 置 換 え 等 についての 考 慮 が 必 要 との 意
<4D6963726F736F667420576F7264202D203031938C93FA967B91E5906B8DD082D682CC91CE899E2E646F6378>
6 同 行 援 護 について 同 行 援 護 とは 視 覚 障 害 により 移 動 に 著 しい 困 難 を 有 する 障 害 者 等 につき 外 出 時 において 当 該 障 害 者 等 に 同 行 し 移 動 に 必 要 な 情 報 を 提 供 する とともに 移 動 の 援 護 その 他 の 厚 生 労 働 省 令 で 定 める 便 宜 を 供 与 することをいう ( 障 害 者 自 立 支
Microsoft PowerPoint - 060821 22日修正最終確定.ppt
工 賃 控 除 の 見 直 しについて 入 所 施 設 工 賃 4 万 円 以 下 の 場 合 )の 利 用 者 負 担 見 直 し 後 ) 約 4 万 円 までの 工 賃 について 定 率 負 担 をゼロとする 食 費 負 担 を 行 った 後 の 手 元 金 が 現 行 2.5 万 円 に 加 え 最 大 約 2.4 万 円 年 額 28.8 万 円 )まで 残 ることとなる 2 級 年 金 と
平成１１年度余市町私立幼稚園就園奨励費補助金交付要綱
余 市 町 私 立 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 助 金 交 付 要 綱 1 この 要 綱 は 私 立 幼 稚 園 の 設 置 者 が 保 育 料 等 の 減 免 をする 場 合 に 余 市 町 が 行 う 私 立 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 助 金 の 交 付 について 必 要 な 事 項 を 定 めるものとする 2 この 要 綱 でいう ひとり 親 世 帯 等 とは 保 護 者 又
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年 金 や 医 療 保 険 は 安 心 して 退 職 後 の 生 活 を 送 るために 欠 かせないものです このコーナーでは 退 職 後 の 年 金 や 医 療 保 険 制 度 についてお 知 らせします 職 域 部 分 は 経 過 的 職 域 加 算 額 として 支 給 されます! 昨 年 の10 月 1 日 から 被 用 者 年 金 一 元 化 法 が 施 行 され 公 務 員 も 厚 生 年
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平 成 18 年 12 月 平 成 19 年 10 月 ( 追 加 改 正 ) 平 成 20 年 5 月 ( 改 正 ) ポジティブアクション 推 進 プロジェクト 一 人 で 悩 む 前 に まずご 相 談 ください 妊 娠 したのですが どのような 手 続 をすればいいのですか? 産 休 から 育 児 休 暇 への 流 れは 次 の 通 りです 産 前 休 暇 出 産 産 後 休 暇 育 児 休
Microsoft Word - 目次.doc
長 寿 医 療 制 度 と 国 民 健 康 保 険 一 体 化 に 関 する 舛 添 大 臣 私 案 イメージ < 現 行 > < 見 直 し 後 > 75 歳 長 寿 医 療 制 度 ( 県 単 位 広 域 連 合 ) 長 寿 医 療 ( 都 道 府 県 ) 1 両 者 を 一 体 化 し 都 道 府 県 が 運 営 75 歳 65 歳 被 用 者 保 険 から 財 政 調 整 国 保 国 保 被
回 答 Q3-1 土 地 下 落 の 傾 向 の 中 固 定 資 産 税 が 毎 年 あがるのはなぜですか? 質 問 : 土 地 下 落 の 傾 向 の 中 土 地 の 固 定 資 産 税 が 毎 年 あがるのはなぜですか? 答 : あなたの 土 地 は 過 去 の 評 価 替 えで 評 価 額 が
税 に 関 するQ&A 質 問 と 回 答 質 問 一 覧 Q3-1 土 地 下 落 の 傾 向 の 中 固 定 資 産 税 が 毎 年 あがるのはなぜですか? Q3-2 先 日 父 親 が 亡 くなりました 父 が 所 有 していた 土 地 や 家 屋 は 今 後 誰 が 固 定 資 産 税 を 払 うことになりますか? Q3-3 住 宅 を 壊 したのに 家 屋 にかかる 納 税 通 知 が 届
Q1 4 月 から 児 童 手 当 の 支 給 額 はどうなるのですか? Q2 児 童 手 当 には 所 得 制 限 が 設 けられるとのことですが 具 体 的 な 基 準 はどのよう になるのですか? Q3 4 月 以 降 児 童 手 当 を 受 け 取 るためには 手 続 きが 必 要 ですか?
児 童 手 当 Q&A ~ 平 成 24 年 4 月 から 新 しい 児 童 手 当 が 始 まります!~ 厚 生 労 働 省 Q1 4 月 から 児 童 手 当 の 支 給 額 はどうなるのですか? Q2 児 童 手 当 には 所 得 制 限 が 設 けられるとのことですが 具 体 的 な 基 準 はどのよう になるのですか? Q3 4 月 以 降 児 童 手 当 を 受 け 取 るためには 手
(1) 団 体 への 問 い 合 わせ 件 数 平 成 20 年 8 月 から 平 成 20 年 11 月 までの 間 に 団 体 への 所 謂 家 出 行 方 不 明 者 に 関 する 捜 索 支 援 への 問 い 合 わせ 総 数 は 26 件 であり 月 平 均 :6.5 人 である 8 月
平 成 21 年 6 月 8 日 古 内 栄 行 方 不 明 者 の 傾 向 と 動 機 から 社 会 と 人 々が 抱 える 様 々な 問 題 を 浮 き 彫 りにさせるため 行 方 不 明 者 の 傾 向 および 動 機 その 後 の 解 決 の 有 無 安 否 の 有 無 などを 団 体 への 依 頼 から 分 類 調 査 を 実 施 した (1) 団 体 への 問 い 合 わせ 件 数 (2)
Microsoft Word - 02第3期計画（元データ）.doc
第 3 期 長 岡 市 教 育 委 員 会 特 定 事 業 主 行 動 計 画 ( 市 職 員 ) 平 成 23 年 4 月 長 岡 市 教 育 委 員 会 Ⅰ 総 論 1 目 的 急 速 な 少 子 化 の 進 行 家 庭 地 域 を 取 巻 く 環 境 の 変 化 により 次 代 の 社 会 を 担 う 子 どもが 健 やかに 生 まれ かつ 育 成 される 社 会 の 形 成 に 資 するため
頸 がん 予 防 措 置 の 実 施 の 推 進 のために 講 ずる 具 体 的 な 施 策 等 について 定 めることにより 子 宮 頸 がんの 確 実 な 予 防 を 図 ることを 目 的 とする ( 定 義 ) 第 二 条 この 法 律 において 子 宮 頸 がん 予 防 措 置 とは 子 宮
子 宮 頸 がん 予 防 措 置 の 実 施 の 推 進 に 関 する 法 律 ( 案 ) 目 次 第 一 章 総 則 ( 第 一 条 第 二 条 ) 第 二 章 子 宮 頸 がん 予 防 方 針 等 ( 第 三 条 第 六 条 ) 第 三 章 子 宮 頸 がん 予 防 措 置 の 実 施 の 推 進 に 関 する 具 体 的 な 施 策 第 一 節 子 宮 頸 がん 及 び 子 宮 頸 がんの 予
学校安全の推進に関する計画の取組事例
学 校 安 全 の 推 進 に 関 する 計 画 と Ⅱ 学 校 安 全 を 推 進 するための 方 策 項 目 1. 安 全 に 関 する 教 育 の 充 実 方 策 (1) 安 全 教 育 にお ける 主 体 的 に 行 動 する 態 度 や 共 助 公 助 の 視 点 (2) 教 育 手 法 の 改 善 被 災 地 へのボランティア 活 動 を 行 う 学 校 等 の 生 きる 力 をはぐくむ
墨 田 区 利 用 調 整 基 準 ( 選 考 基 準 ) () 基 準 指 数 提 出 書 類 を 基 に 保 護 者 の 状 況 の 類 型 を 決 め その 内 容 を 以 下 の 表 にあてはめて 父 母 それぞれの 指 数 を 合 算 し 世 帯 の 基 準 指 数 とします 保 護 者
H5.9.8 子 ども 子 育 て 会 議 企 画 会 認 可 保 育 施 設 における 利 用 調 整 基 準 ( 選 考 基 準 )の 一 部 見 直 しについて 見 直 しの 理 由 平 成 8 年 用 保 育 施 設 利 用 申 込 みにあたり 平 成 年 の 申 込 状 況 を 踏 まえ 認 可 保 育 施 設 の 利 用 調 整 等 を 検 討 する 中 で 基 準 を 一 部 見 直
資料2－2 定時制課程・通信制課程高等学校の現状
資 料 2-2 定 時 制 課 程 通 信 制 課 程 高 等 学 校 の 現 状 1 学 校 の 設 置 形 態 及 び 規 模 組 織 形 態 等 1-1 高 等 学 校 の 学 校 数 ( 校 ) 6,000 5,000 4,856 4,812 4,960 5,222 5,466 5,518 5,506 5,507 5,476 5,517 5,505 5,488 5,477 5,452 5,383
<4D F736F F D F8D828D5A939982CC8EF68BC697BF96B38F9E89BB82CC8A6791E52E646F63>
平 成 22 年 11 月 9 日 高 校 等 の 授 業 料 無 償 化 の 拡 大 検 討 案 以 下 は 大 阪 府 の 検 討 案 の 概 要 であり 最 終 的 には 平 成 23 年 2 月 議 会 での 予 算 の 議 決 を 経 て 方 針 を 確 定 する 予 定 です Ⅰ. 検 討 案 の 骨 子 平 成 23 年 度 から 大 阪 の 子 どもたちが 中 学 校 卒 業 時 の
Taro-01 議案概要.jtd
資 料 1 平 成 28 年 第 1 回 志 木 市 議 会 定 例 会 市 長 提 出 議 案 等 概 要 1 2 第 1 号 議 案 企 画 部 政 策 推 進 課 志 木 市 将 来 ビジョン( 第 五 次 志 木 市 総 合 振 興 計 画 将 来 構 想 )の 策 定 について ( 政 策 推 進 課 ) 1 将 来 ビジョンとは? 2 志 木 市 がおかれている 状 況 3 まちづくりの
目 次 1. 社 会 保 障 分 野 でできること 1 1 高 額 医 療 高 額 介 護 合 算 制 度 の 改 善 2 保 険 証 機 能 の 一 元 化 3 自 己 診 療 情 報 の 活 用 4 給 付 可 能 サービスの 行 政 側 からの 通 知 2. 年 金 分 野 でできること 5
資 料 3 番 号 制 度 で 何 ができるようになるか 2011 年 1 月 31 日 内 閣 官 房 社 会 保 障 改 革 担 当 室 ( 注 )ここで 示 される 利 用 場 面 については 関 係 者 にシステム 対 応 等 の 負 担 を 求 める 可 能 性 があることや 個 人 情 報 等 の 取 扱 い 等 に 特 に 留 意 が 必 要 な 場 合 もあることから 引 き 続 き
川越市幼稚園就園奨励費補助金交付要綱
川 越 市 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 助 金 交 付 要 綱 川 越 市 幼 稚 園 就 園 奨 励 費 補 助 金 交 付 要 綱 ( 平 成 21 年 7 月 3 日 決 裁 )の 全 部 を 改 正 する ( 趣 旨 ) 第 1 条 この 要 綱 は 保 護 者 の 経 済 的 負 担 の 軽 減 を 図 るため 私 立 幼 稚 園 又 は 無 認 可 幼 稚 園 に 在 園 する
Taro-学校だより学力調査号.jtd
第 5 号 ( H2 7. 1 1. 1 7 ) 舞 鶴 小 学 校 ま い づ る 発 行 人 大 澤 正 史 本 校 の 学 習 状 況 に つ い て ( 今 年 度 6 年 生 が 実 施 し た 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 の 結 果 ) 今 年 度 の 全 国 学 A1 2007 年 よ り 日 本 全 国 の 小 中 学 校 の 最 高 学 年 ( 小 学 6 年 力 学
任意整理について | 多重債務Q＆A | 公益財団法人 日本クレジットカウンセリング協会
第 5 章 任 意 整 理 について Q25 任 意 整 理 のポイント 任 意 整 理 とはどういうことですか そのポイントを 教 えてください 1. 任 意 整 理 とは 任 意 整 理 とは 支 払 能 力 を 超 える 債 務 を 負 っている 債 務 者 について 支 払 能 力 に 応 じた 返 済 計 画 を 立 て その 返 済 計 画 にしたがって 個 々の 債 権 者 との 間
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恵 庭 市 教 員 住 宅 のあり 方 基 本 方 針 平 成 25 年 2 月 恵 庭 市 教 育 委 員 会 目 次 1. 教 員 住 宅 の 現 状 (1) 教 員 住 宅 の 役 割 1 (2) 教 員 住 宅 の 実 態 1 (3) 環 境 の 変 化 1 (4) 教 員 の 住 宅 事 情 1 2 2. 基 本 方 針 の 目 的 2 3.あり 方 検 討 会 議 の 答 申 内 容
子 どもたちのバランスのよい 育 ちを 目 指 して 今 回 の 調 査 では 世 帯 年 収 が 減 って 家 計 の 厳 しさが 増 すなかで 保 護 者 が 子 どもたちの の 費 用 を 減 らしている 実 態 が 明 らかになりました 教 育 費 に 対 して 重 い 負 担 感 を 感
報 道 関 係 各 位 6 月 28 日 株 式 会 社 ベネッセコーポレーション 代 表 取 締 役 社 長 明 田 英 治 4 年 ぶりに 学 校 外 教 育 の 実 態 を 調 査 子 どもたちの 習 い 事 に 不 況 と 脱 ゆとり の 影 響 スポーツより 勉 強 8.0 ポイント 増 芸 術 より 勉 強 7.8 ポイント 増 株 式 会 社 ベネッセコーポレーション( 本 社 : 岡
質 問 票 ( 様 式 3) 質 問 番 号 62-1 質 問 内 容 鑑 定 評 価 依 頼 先 は 千 葉 県 などは 入 札 制 度 にしているが 神 奈 川 県 は 入 札 なのか?または 随 契 なのか?その 理 由 は? 地 価 調 査 業 務 は 単 にそれぞれの 地 点 の 鑑 定
62 (Q&A) 目 次 1 鑑 定 評 価 の 委 託 は 入 札 か 随 意 契 約 か またその 理 由 は 何 か 2 委 託 料 は 他 県 と 比 べて 妥 当 性 のある 金 額 か 3 地 価 公 示 ( 国 の 調 査 )との 違 いは 何 か また 国 の 調 査 結 果 はどう 活 用 しているか 4 路 線 価 を 利 用 しない 理 由 は 何 か 5 委 託 料 の 算
Ⅶ 東 海 地 震 に 関 して 注 意 情 報 発 表 時 及 び 警 戒 宣 言 発 令 時 の 対 応 大 規 模 地 震 対 策 特 別 措 置 法 第 6 条 の 規 定 に 基 づき 本 県 の 東 海 地 震 に 係 る 地 震 防 災 対 策 強 化 地 域 において 東 海 地 震
Ⅶ 東 海 地 震 に 関 して 注 意 情 報 発 表 時 及 び 警 戒 宣 言 発 令 時 の 対 応 東 海 地 震 注 意 情 報 発 表 時 (1) 医 務 課 衛 生 薬 務 課 Ⅶ-1 Ⅶ-1 Ⅶ-2 2 病 院 診 療 所 の 対 応 (1) 院 内 の 安 全 確 保 等 (2) 医 療 救 護 活 動 の 準 備 Ⅶ-3 Ⅶ-4 Ⅶ-4 3 基 幹 災 害 拠 点 病 院 基
障害福祉制度あらまし目次
4 年 金 手 当 障 害 基 礎 年 金 次 の 要 件 をすべて 満 たす 方 に 障 害 基 礎 年 金 が 支 給 されます 要 年 金 額 支 給 制 限 件 1 初 診 日 が 20 歳 前 であるか 初 診 日 において 国 民 年 金 に 加 入 中 の 方 もしくは 国 民 年 金 に 加 入 したことのある 60 歳 以 上 65 歳 未 満 で 日 本 国 内 に 住 所 がある
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資 料 1 資 料 2 資 料 3 資 料 4 資 料 5 資 料 6 保 護 観 察 新 規 受 理 人 員 の 推 移 資 料 7 ( 千 人 ) ( 昭 和 24 年 ~ 平 成 17 年 ) 80 70 60 保 護 観 察 処 分 少 年 50 40 30 20 10 保 護 観 察 付 執 行 猶 予 者 仮 釈 放 者 0 少 年 院 仮 退 院 者 24 年 30 35 40 45
提 出 書 類 ア 財 産 形 成 年 金 貯 蓄 の 非 課 税 適 用 確 認 申 告 書 ( 積 立 終 了 から2ヶ 月 以 内 に 提 出 厳 守 ) 記 入 例 参 照 イ 財 産 形 成 年 金 貯 蓄 者 の 退 職 等 申 告 書 記 入 例 参 照 年 金 財 形 提 出 書 類
神 奈 川 県 財 形 貯 蓄 の 手 続 について 市 町 村 費 職 員 ( 給 与 が 市 町 村 から 支 払 われている 方 )の 財 形 貯 蓄 については 各 市 町 村 にお 問 い 合 わせください 財 形 貯 蓄 に 関 する 書 類 は 所 属 を 通 して 共 済 経 理 グループに 提 出 願 います ( 書 類 提 出 の 際 は お 届 け 印 及 びマイナンバーの 記
子 育 てをサポート サポートする 休 暇 等 制 度 1 出 産 前 後 の 休 暇 休 暇 等 名 称 妊 娠 出 産 後 通 院 休 暇 ( 特 別 休 暇 ) 妊 娠 中 の 職 員 及 び 出 産 後 1 年 以 内 の 職 員 が 保 健 指 導 又 は 健 康 審 査 を 受 ける 場
後 期 計 画 の 1 計 画 期 間 平 成 24 年 4 月 1 日 から 平 成 27 年 3 月 31 日 までの3 年 間 とする 2 具 体 的 な 職 員 が 仕 事 と 子 育 てを 両 立 させることができ 職 員 全 体 が 働 きやすい 環 境 をつくるこ とによって すべての 職 員 がその 能 力 を 十 分 発 揮 できるようにするため 次 の 行 動 計 画 を 策 定
01.活性化計画（上大久保）
別 記 様 式 第 1 号 ( 第 四 関 係 ) か み お お く ぼ 上 大 久 保 ち く 地 区 か っ せ い か 活 性 化 け い か く 計 画 栃 木 県 鹿 沼 市 平 成 26 年 2 月 1 活 性 化 計 画 の 目 標 及 び 計 画 期 間 計 画 の 名 称 上 大 久 保 地 区 活 性 化 計 画 都 道 府 県 名 栃 木 県 市 町 村 名 鹿 沼 市 地
Microsoft Word - 諮問第82号答申（決裁後）
情 個 審 第 43-1 号 平 成 28 年 1 月 18 日 茨 城 県 教 育 委 員 会 教 育 長 小 野 寺 俊 殿 茨 城 県 情 報 公 開 個 人 情 報 保 護 審 査 会 委 員 長 大 和 田 一 雄 保 有 個 人 情 報 部 分 開 示 決 定 に 対 する 異 議 申 立 てについて( 答 申 ) 平 成 27 年 2 月 27 日 付 け 保 体 諮 問 第 1 号
制 度 名 制 度 の 主 旨 休 業 等 ( 無 給 短 時 間 勤 務 ( 平 成 21 年 4 月 1 日 施 行 ) 3 歳 未 満 ( 3 歳 に 達 す る 日 ( 誕 生 日 の 前 日 )ま で)の 子 を 養 育 す る 職 員 が 一 定 期 間 休 業 することを 認 め られ
~ 子 どもが 生 まれた( 生 まれる) 教 職 員 の 皆 さんへ ~ 子 育 て に 関 す る 休 暇 制 度 等 の 概 要 教 職 員 の 子 育 てを 支 援 するため 次 のような 休 暇 や 休 業 の 制 度 があります 子 どもが 生 まれる 女 性 職 員 だけでなく 父 親 になった(なる 予 定 の) 男 性 職 員 も こうした 休 暇 制 度 等 を 活 用 しながら
社 会 保 障 税 一 体 改 革 ( 年 金 分 野 )の 経 緯 社 会 保 障 税 一 体 改 革 大 綱 (2 月 17 日 閣 議 決 定 ) 国 年 法 等 改 正 法 案 (2 月 10 日 提 出 ) 法 案 を 提 出 する または 法 案 提 出 を 検 討 する と された 事
資 料 5 これまでの 取 組 状 況 と 今 後 の 課 題 ( 年 金 分 野 ) 平 成 24 年 12 月 7 日 神 野 委 員 提 出 資 料 社 会 保 障 税 一 体 改 革 ( 年 金 分 野 )の 経 緯 社 会 保 障 税 一 体 改 革 大 綱 (2 月 17 日 閣 議 決 定 ) 国 年 法 等 改 正 法 案 (2 月 10 日 提 出 ) 法 案 を 提 出 する または
教員免許更新制ハンドブック2
問 5 教 員 が 定 年 退 職 後 再 任 用 に より 教 職 に 就 く こ と を 希 望 す る 場 合 は どうす ればよいです か? ( 答 ) 新 規 に 臨 時 講 師 非 常 勤 講 師 に 採 用 される 場 合 と 同 様 です なお 現 在 免 許 状 をお 持 ちの 方 のうち 平 成 23 年 3 月 31 日 において56 歳 以 上 の 方 ( 昭 和 30 年
4 調 査 の 対 話 内 容 (1) 調 査 対 象 財 産 の 土 地 建 物 等 を 活 用 して 展 開 できる 事 業 のアイディアをお 聞 かせく ださい 事 業 アイディアには, 次 の 可 能 性 も 含 めて 提 案 をお 願 いします ア 地 域 の 活 性 化 と 様 々な 世
呉 市 有 財 産 事 業 者 提 案 型 (サウンディング 型 ) 市 場 調 査 実 施 要 項 1 調 査 の 名 称 呉 市 有 財 産 事 業 者 提 案 型 (サウンディング 型 ) 市 場 調 査 ( 以 下 市 場 調 査 という ) 2 調 査 の 目 的 等 (1) 背 景 目 的 呉 市 では, 行 政 目 的 のない 財 産 ( 土 地 建 物 )については 売 却 を 原
平成２０年度 就学援助費支給事業について
申 請 書 は 取 り 外 して 使 用 願 います 就 学 援 助 を 申 請 する 保 護 者 のみなさまへ 平 成 27 年 度 就 学 援 助 費 支 給 事 業 について 栗 原 市 教 育 委 員 会 このお 知 らせは 申 請 から 認 定 支 給 までの 基 本 的 な 内 容 が 書 いてあります ので 必 ずお 読 みいただき 内 容 を 確 認 していただいた 上 で 申 請
子 ども 手 当 の 支 給 対 象 や 支 給 額 等 の 仕 組 みはどのようになっていますか 平 成 22 年 度 の 子 ども 手 当 は 中 学 校 修 了 までの 子 ども 一 人 に つき 月 額 1 万 3 千 円 を 父 母 等 に 支 給 します 支 給 要 件 は 子 どもを
子 ども 手 当 は 所 得 制 限 を 設 けない 理 由 は 何 ですか 高 所 得 者 優 遇 となっていませんか 年 少 扶 養 控 除 (15 歳 以 下 に 適 用 )が 廃 止 されることとなり 子 ども 手 当 が 支 給 された 場 合 高 額 所 得 者 ほどその 手 取 りは 減 少 し 相 対 的 に 支 援 の 必 要 な 人 に 有 利 となる 仕 組 みです 子 ども
住み慣れたこの町で最期まで 安心して暮らすために
第 6 次 出 入 国 管 理 政 策 懇 談 会 新 宿 区 1 新 宿 区 は 外 国 人 住 民 が 全 国 で 一 番 多 く 暮 らす 自 治 体 で 全 区 民 の10%を 超 えています 地 域 別 全 国 平 成 26 年 1 月 1 日 現 在 住 民 記 録 人 口 総 数 ( 人 ) 日 本 人 住 民 人 口 外 国 人 住 民 人 口 人 数 ( 人 ) 割 合 (%) 人
奨学事業戦略部個人情報ファイル簿
日 本 学 生 支 援 機 構 ファイ 簿 等 名 1 2 ファ イの 名 称 ファイ 奨 学 金 振 込 明 奨 学 事 業 細 データファ 戦 略 イ 貸 与 債 権 管 奨 学 スター 奨 学 事 業 データファイ 戦 略 貸 与 債 権 管 1 奨 学 金 の 定 期 送 金 又 は 手 作 業 送 金 時 金 融 機 関 に 振 込 みを 依 頼 するた 2 金 融 機 関 店 舗 等 の
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(2) 生 活 再 建 支 援 プロジェクト 全 県 民 が 将 来 の 生 活 設 計 を 描 くことができ 生 活 再 建 を 進 めることができるようにするため 早 期 に 帰 還 する 避 難 者 長 期 避 難 者 など 被 災 者 それぞれのおかれた 状 況 に 応 じた よりきめ 細 かな 支 援 を 行 う 取 組 を 進 め 1 県 内 避 難 者 支 援 一 新 1 里 山 いきいき
社会保険加入促進計画に盛込むべき内容
一 般 社 団 法 人 日 本 造 園 建 設 業 協 会 社 会 保 険 等 加 入 促 進 計 画 平 成 24 年 10 月 一 般 社 団 法 人 日 本 造 園 建 設 業 協 会 1 計 画 策 定 の 趣 旨 目 的 この 計 画 は 一 般 社 団 法 人 日 本 造 園 建 設 業 協 会 ( 以 下 日 造 協 という ) 及 び 日 造 協 の 正 会 員 ( 以 下 会 員
2 役 員 の 報 酬 等 の 支 給 状 況 平 成 27 年 度 年 間 報 酬 等 の 総 額 就 任 退 任 の 状 況 役 名 報 酬 ( 給 与 ) 賞 与 その 他 ( 内 容 ) 就 任 退 任 2,142 ( 地 域 手 当 ) 17,205 11,580 3,311 4 月 1
独 立 行 政 法 人 統 計 センター( 法 人 番 号 7011105002089)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 独 立 行 政 法 人 通 則 法 第 52 条 第 3 項 の 規 定 に 基 づき
東京都立産業技術高等専門学校
東 京 都 立 産 業 技 術 高 等 専 門 学 校 卒 業 生 を 対 象 とした 調 査 (OB OG アンケート)の 結 果 について 1 は じ め に 東 京 都 立 産 業 技 術 高 等 専 門 学 校 で は 本 校 の 教 育 水 準 の 向 上 や 教 育 内 容 の 充 実 と 改 善 を 目 的 と し て 本 校 の 前 身 校 で あ る 東 京 都 立 工 業 高 等
2. ど の 様 な 経 緯 で 発 覚 し た の か ま た 遡 っ た の を 昨 年 4 月 ま で と し た の は 何 故 か 明 ら か に す る こ と 回 答 3 月 17 日 に 実 施 し た ダ イ ヤ 改 正 で 静 岡 車 両 区 の 構 内 運 転 が 静 岡 運
地 本 業 務 ニ ュ ー ス J R 東 海 労 静 岡 地 方 本 部 NO.1 8 2 0 1 2 年 6 月 1 9 日 発 行 者 : JR 東 海 労 静 岡 地 方 本 部 山 本 繁 明 申 6 号 に 関 する 幹 事 間 折 衝 を 開 催!! 6 月 15 日 地 本 は 静 岡 車 両 区 に お け る 構 内 運 転 士 に 対 す る 誤 支 給 及 び 戻 入 に つ
5 民 間 事 業 者 における 取 扱 いについて( 概 要 資 料 P.17~19) 6 法 人 番 号 について( 概 要 資 料 P.4) (3) 社 会 保 障 税 番 号 制 度 のスケジュールについて( 概 要 資 料 P.20) 1 平 成 27 年 10 月 から( 施 行 日 は
社 会 保 障 税 番 号 制 度 について 1 社 会 保 障 税 番 号 制 度 について (1) 社 会 保 障 税 番 号 制 度 の 趣 旨 について( 概 要 資 料 P.1~2) 1 公 平 公 正 な 社 会 の 実 現 行 政 機 関 等 が 所 得 や 他 の 行 政 サービスの 受 給 状 況 を 把 握 しやすくな るため 負 担 を 不 当 に 免 れることや 給 付 を
平成１６年年金制度改正 ～年金の昔・今・未来を考える～
第 2 回 社 会 保 険 料 労 働 保 険 料 の 賦 課 対 象 となる 報 酬 等 の 範 囲 に 関 する 検 討 会 平 成 24 年 9 月 20 日 資 料 1 通 勤 手 当 について 1 これまでの 通 勤 に 要 する 費 用 に 関 する 考 え 方 では 通 勤 手 当 の 金 額 が 実 費 弁 償 的 に 算 定 される 場 合 でも それは 通 常 使 用 者 が 負
為 が 行 われるおそれがある 場 合 に 都 道 府 県 公 安 委 員 会 がその 指 定 暴 力 団 等 を 特 定 抗 争 指 定 暴 力 団 等 として 指 定 し その 所 属 する 指 定 暴 力 団 員 が 警 戒 区 域 内 において 暴 力 団 の 事 務 所 を 新 たに 設
暴 力 団 員 による 不 当 な 行 為 の 防 止 等 に 関 する 法 律 の 一 部 を 改 正 する 法 律 暴 力 団 員 による 不 当 な 行 為 の 防 止 等 に 関 する 法 律 例 規 整 備 * 暴 力 団 員 による 不 当 な 行 為 の 防 止 等 に 関 する 法 律 の 一 部 を 改 正 する 法 律 例 規 整 備 公 布 年 月 日 番 号 平 成 24 年
スライド 1
社 会 保 障 税 一 体 改 革 における 年 金 関 連 法 案 について 年 金 機 能 強 化 法 案 (3 月 30 日 提 出 ) 国 会 提 出 時 の 法 案 の 内 容 1 基 礎 年 金 国 庫 負 担 2 分 の1の 恒 久 化 2 受 給 資 格 期 間 の 短 縮 (25 年 10 年 ) 3 産 休 期 間 中 の 社 会 保 険 料 免 除 4 遺 族 基 礎 年 金
Microsoft Word - 【事務連絡】居所情報の登録申請が間に合わなかった場合の取扱いの周知について.docx
事 務 連 絡 平 成 27 年 11 月 5 日 各 都 道 府 県 障 害 福 祉 主 管 部 ( 局 ) 長 殿 厚 生 労 働 省 社 会 援 護 局 障 害 保 健 福 祉 部 企 画 課 長 期 入 所 者 等 がマイナンバー 通 知 カードを 入 所 等 先 で 受 け 取 るに 当 たっての 居 所 情 報 の 登 録 申 請 が 間 に 合 わなかった 場 合 の 取 扱 いについて(
学校法人日本医科大学利益相反マネジメント規程
学 校 法 人 日 本 医 科 大 学 利 益 相 反 マネジメント 規 程 第 1 章 総 則 ( 目 的 ) 第 1 条 この 規 程 は 学 校 法 人 日 本 医 科 大 学 ( 以 下 本 法 人 という )が 本 法 人 利 益 相 反 マネジメントポリシー( 平 成 18 年 12 月 1 日 制 定 )の 精 神 に 則 り 教 職 員 等 の 産 学 官 連 携 活 動 に 伴 い
(4) 運 転 する 学 校 職 員 が 交 通 事 故 を 起 こし 若 しくは 交 通 法 規 に 違 反 したことにより 刑 法 ( 明 治 40 年 法 律 第 45 号 ) 若 しくは 道 路 交 通 法 に 基 づく 刑 罰 を 科 せられてから1 年 を 経 過 していない 場 合 同
半 田 市 立 学 校 職 員 に 係 る 自 家 用 自 動 車 の 公 務 使 用 に 関 する 取 扱 要 領 ( 趣 旨 ) 第 1 条 この 要 領 は 公 務 の 円 滑 な 執 行 に 資 するため 半 田 市 立 学 校 に 勤 務 する 県 費 負 担 教 職 員 ( 以 下 学 校 職 員 という )が 出 張 に 際 し 職 員 等 の 旅 費 に 関 する 条 例 ( 昭 和
杉 並 区 個 人 番 号 の 利 用 及 び 特 定 個 人 情 報 の 提 供 に 関 する 条 例 の 改 正 案 について 行 政 手 続 における 特 定 の 個 人 を 識 別 するための 番 号 の 利 用 等 に 関 する 法 律 ( 以 下 法 という )では 地 方 公 共 団
ご 意 見 をお 寄 せください( 区 民 等 の 意 見 提 出 手 続 ) 区 は 区 民 の 利 便 性 の 向 上 と 事 務 の 効 率 化 を 図 るため 個 人 番 号 の 独 自 利 用 等 について 規 定 する 杉 並 区 個 人 番 号 の 利 用 及 び 特 定 個 人 情 報 の 提 供 に 関 する 条 例 の 改 正 を 予 定 してい ます そこで 杉 並 区 区 民
Microsoft Word - 公表用答申422号.doc
答 申 第 1 審 議 会 の 結 論 名 古 屋 市 長 ( 以 下 実 施 機 関 という )が 本 件 異 議 申 立 ての 対 象 とな る 保 有 個 人 情 報 を 一 部 開 示 とした 決 定 は 妥 当 である 第 2 異 議 申 立 てに 至 る 経 過 1 平 成 27 年 5 月 29 日 異 議 申 立 人 は 名 古 屋 市 個 人 情 報 保 護 条 例 ( 平 成 17
(5 ) 当 該 指 定 居 宅 介 護 事 業 所 の 新 規 に 採 用 し た 全 て の 居 宅 介 護 従 業 者 に 対 し 熟 練 し た 居 宅 介 護 従 業 者 の 同 行 に よ る 研 修 を 実 施 し て い る こ と (6 ) 当 該 指 定 居 宅 介 護 事 業
厚 生 労 働 大 臣 が 定 め る 基 準 ( 平 成 十 八 年 九 月 二 十 九 日 ) ( 厚 生 労 働 省 告 示 第 五 百 四 十 三 号 ) 障 害 者 自 立 支 援 法 に 基 づ く 指 定 障 害 福 祉 サ ー ビ ス 等 及 び 基 準 該 当 障 害 福 祉 サ ー ビ ス に 要 す る 費 用 の 額 の 算 定 に 関 す る 基 準 ( 平 成 十 八 年
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資 料 2-3 塾 生 保 護 者 に 関 する 実 態 調 査 結 果 ( 消 費 者 WEBアンケート 調 査 結 果 ) Ⅰ 調 査 実 施 要 領 1. 調 査 対 象 学 習 塾 に 通 う 小 中 学 生 の 子 供 を 持 つ 保 護 者 ( 約 2,000 人 ) 2. 調 査 方 法 インターネットモニターを 活 用 し 学 習 塾 に 通 う 生 徒 を 持 つ 保 護 者 を
全設健発第 号
全 設 健 発 第 114 号 平 成 28 年 2 月 23 日 事 業 主 殿 全 国 設 計 事 務 所 健 康 保 険 組 合 理 事 長 石 井 純 公 印 省 略 健 康 保 険 法 の 改 正 の ご 案 内 等 に つ い て 時 下 益 々ご 清 栄 のこととお 慶 び 申 し 上 げます 当 健 康 保 険 組 合 の 運 営 につきましては 日 頃 よりご 協 力 いただき 厚
― 目次 ―
相 互 援 助 活 動 北 本 市 目 的 北 本 市 以 下 子 育 中 保 護 者 安 心 子 育 援 助 活 動 子 育 援 助 行 人 協 力 会 員 援 助 受 人 依 頼 会 員 会 員 間 相 互 援 助 活 動 支 援 会 員 資 格 協 力 会 員 北 本 市 在 住 歳 以 上 心 身 健 康 育 児 性 別 問 理 解 熱 意 方 資 格 依 頼 会 員 北 本 市 在 住 勤
資料2 利用者負担（保育費用）
新 制 度 の 保 育 料 ( 利 用 者 負 担 額 )について 資 料 2 新 制 度 における 保 育 料 については 子 ども 子 育 て 支 援 法 に 基 づき 現 行 の 保 育 制 度 と 同 様 世 帯 の 所 得 の 状 況 その 他 の 事 情 を 勘 案 し 国 が 定 める 水 準 を 上 限 として 市 町 村 が 定 めることになりま す 国 が 定 める 水 準 については
守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 目 次 第 1 守 口 市 における 学 校 統 合 の 背 景 1 第 2 東 小 学 校 と 大 久 保 小 学 校 の 統 合 について 1 第 3 統 合 校 の 学 校 づくりについて 2 第 4 東 小
守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 平 成 27 年 2 月 守 口 市 教 育 委 員 会 守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 目 次 第 1 守 口 市 における 学 校 統 合 の 背 景 1 第 2 東 小 学 校 と 大 久 保 小 学 校 の 統 合 について 1 第 3 統 合 校 の 学
2 積 極 的 な 接 種 勧 奨 の 差 し 控 え 国 は 平 成 25 年 4 月 から 定 期 接 種 化 したが ワクチン 接 種 との 関 連 を 否 定 できない 持 続 的 な 痛 みなどの 症 状 が 接 種 後 に 見 られたことから 平 成 25 年 6 月 定 期 接 種 と
子 宮 頸 がん 予 防 ワクチンの 状 況 について 1 接 種 費 用 の 公 費 助 成 (1) 県 の 助 成 制 度 子 宮 頸 がん 予 防 ワクチンの 接 種 費 用 は 3 回 の 接 種 で 約 45,000 円 (1 回 当 たり 約 15,000 円 )であり 被 接 種 者 の 経 済 的 負 担 が 大 きいものであった そのため がん 対 策 推 進 の 観 点 から 公
Taro-08国立大学法人宮崎大学授業
国 立 大 学 法 人 宮 崎 大 学 授 業 料 その 他 の 費 用 に 関 する 規 程 平 成 19 年 3 月 30 日 制 定 改 正 平 成 19 年 9 月 10 日 平 成 20 年 3 月 25 日 平 成 21 年 1 月 29 日 平 成 21 年 9 月 3 日 平 成 21 年 11 月 27 日 平 成 23 年 3 月 30 日 ( 趣 旨 ) 第 1 条 この 規
* 目 次 * はじめに 幼 稚 園 等 とは 従 来 幼 稚 園 と 新 制 度 幼 稚 園 等 の 違 い 1ページ 保 育 の 必 要 性 の 認 定 ( 支 給 認 定 ) 2ページ 支 給 認 定 とは 支 給 認 定 の 種 類 入 所 の 手 続 き 3ページ 申 込 から 入 園 決
つがる 市 福 祉 部 福 祉 課 児 童 福 祉 係 ( 平 成 27 年 11 月 16 日 現 在 ) * 目 次 * はじめに 幼 稚 園 等 とは 従 来 幼 稚 園 と 新 制 度 幼 稚 園 等 の 違 い 1ページ 保 育 の 必 要 性 の 認 定 ( 支 給 認 定 ) 2ページ 支 給 認 定 とは 支 給 認 定 の 種 類 入 所 の 手 続 き 3ページ 申 込 から 入
発 覚 理 由 違 反 態 様 在 日 期 間 違 反 期 間 婚 姻 期 間 夫 婦 間 の 子 刑 事 処 分 等 1 出 頭 申 告 不 法 残 留 約 13 年 9 月 約 9 年 11 月 約 1 年 10 月 2 出 頭 申 告 不 法 入 国 約 4 年 2 月 約 4 年 2 月 約
1 在 留 特 別 許 可 について 在 留 特 別 許 可 された 事 例 及 び 在 留 特 別 許 可 されなかった 事 例 について( 平 成 27 年 ) 平 成 28 年 3 月 法 務 省 入 国 管 理 局 入 管 法 第 50 条 に 規 定 する 在 留 特 別 許 可 は, 法 務 大 臣 の 裁 量 的 な 処 分 であり,その 許 否 判 断 に 当 たっては, 個 々の
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第 2 章 住 まい まちづくりの 課 題 これまで 整 理 した 能 代 市 の 住 宅 住 環 境 の 現 況 及 び 住 民 意 向 調 査 結 果 上 位 関 連 計 画 等 を 考 慮 すると 1. 高 齢 化 の 進 展 2. 社 会 ニーズの 多 様 化 3. 住 宅 を 取 り 巻 く 環 境 の 変 化 4. 能 代 市 独 自 の 地 域 性 5. 市 営 住 宅 ストックの 質