１－１ あたらしい かんじ（一 二 三 四 五）
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- しょうすけ あみおか
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1 11-1 あたらしいかんじ ( 先 生 年 名 ) かんじのいみとかたちをよくおぼえてください Observe bem e aprenda o significado e o formato dos kanjis. 先生 せんせい professor (a) 一年生 いちねんせい aluno (a) da primeira série 名まえ ともだちの名まえ なまえ nome 林くん森さん水田さん山川くん 89
2 11-2 よめるかな? ( 先 生 年 名 ) ( ) の中にひらがなでかんじのよみかたをかいてください よみかたをかいたら こえにだしてよみましょう Escreva a leitura dos kanjis em hiragana entre os parênteses. Ao escrever a leitura do kanji, leia-o em voz alta. 先生 一年生 ( ) ( ) 名まえ ( ) まえ 90
3 11-3 かけるかな? ( 先 生 年 名 ) かきじゅんをみながら一じずつていねいにかいてください かきおわったら かんじれんしゅうノート にもっとかいてみましょう Escreva com atenção um kanji de cada vez, observando a sequência da escrita. Terminando, vamos escrever mais vezes no "caderno para treino de kanji". 生生生生生 年年年年年年 名名名名名名 91
4 Unid.11 せんせい 先生 CADERNO PARA TREINO DE KANJI Escreva várias vezes, lendo os kanjis em voz alta. いちねんせい 一年生 な 名まえ 92
5 11-4 よんでみよう! かいてみよう! ( 先 生 年 名 ) なんとよみますか にひらがなでかいてください Como se lê? Escreva em hiragana. 二年生 先生 名まえ まえ にかんじをかいてください Escreva no o kanji adequado. ねん せい 1 一 な 2 わたしの まえ おんなせんせい 3 の 93
6 11-5 よめるよ! かけるよ! ( 先 生 年 名 ) よみましょう Vamos ler. ぼくは二年生です ファビオくん! はい ぼくのクラスには 男のこと女のことあわせて 23 にんいます 先生がぼくの名まえをよびました ぼくは 大きいこえで はい といいました えをみて にあうかんじをかいてください Observe os desenhos e complete as frases colocando o kanji adequado nos. に ねん せい 2-1 わたしは です な まえはさとうテレーザです せんせいせんせい わたしのは田中です 田中せんせい 2-1 さとう 94
7 どのかんじがおなじですか でかこんでください Quais são os kanjis iguais? Circule-os. 先生一年生 どこにかくれていますか みつけたら でかこんでください Onde está escondido o kanji? Descubra e circule-o. 男男田はどこ? 力はどこ? 林虫木はどこ? 中はどこ? 足名口はどこ? 口はどこ? 口はどこ? 石 かきましょう Vamos escrever. あなたの名まえをかいてください あなたはなん年生ですか 年生 あなたの先生の名まえをかいてください 先生 95
8 11 課 Unidade 11 解答 Respostas 11-2 先生 :( せんせい ) 一年生 :( いちねんせい ) 名まえ :( な ) まえ 11-4 二年生 ( にねんせい ) 先生 ( せんせい ) 名 ( な ) 1 年生 2 名 3 女 先生 11-5 二年生 名 先生 先生 翻訳 Tradução 11-4 Vamos ler! Vamos escrever! Escreva a leitura dos kanjis em hiragana entre os parênteses. 1 Segunda série. 2 Professor. 3 Nome. Escreva no o kanji adequado. 1 Primeira série. 2 O meu nome. 3 A professora Sei ler! Sei escrever! Vamos ler. Eu estou na segunda série. Na minha classe, juntando meninos e meninas têm 23 pessoas. O professor chamou o meu nome. Eu respondi sim em voz alta. Observe os desenhos e complete as frases colocando o kanji adequado nos quadrados. Eu estou na segunda série. Meu nome é Teresa Sato. A minha professora é a professora Tanaka. 96
9 12-1 あたらしいかん字 ( 子 字 学 校 ) かん字のいみとかたちをよくおぼえてください Observe bem e aprenda o significado e o formato dos kanjis. あいうえお山川水火 abcdefg 子ども こども criança 字 じ letra 学校 がっこう escola がくねん学年 一年生二年生三年生 四年生五年生六年生 97
10 12-2 よめるかな?( 子 字 学 校 ) ( ) の中にひらがなでかん字のよみかたをかいてください よみかたをかいたら こえにだしてよみましょう Escreva a leitura dos kanjis em hiragana entre os parênteses. Ao escrever a leitura do kanji, leia-o em voz alta. 子ども 糸森虫 かん字 ( ) どもかん ( ) 学校 ( ) 98
11 12-3 かけるかな? ( 子 字 学 校 ) かきじゅんをみながら一字ずつていねいにかいてください かきおわったら かん字れんしゅうノート にもっとかいてみましょう Escreva com atenção um kanji de cada vez, observando a sequência da escrita. Terminando, vamos escrever mais vezes no "caderno para treino de kanji". 99
12 Unid.12 こ 子ども CADERNO PARA TREINO DE KANJI Escreva várias vezes, lendo os kanjis em voz alta. じ 字 がっこう 学校 100
13 12-4 よんでみよう! かいてみよう! ( 子 字 学 校 ) ( ) の中にひらがなでかん字のよみかたをかいてください Escreva a leitura dos kanjis em hiragana entre os parênteses. 1 この子 ( ) の名 ( ) まえはなんですか 2 かん字 ( 3 学校 ( ) をかきます ) へいきます にかん字をかいてください Escreva no o kanji adequado. しょう 1 小 がっこう こ 2 ども じ 3 かん 糸森虫 101
14 12-5 よめるよ! かけるよ! ( 子 字 学 校 ) よみましょう Vamos ler. わたしは まいにち 7 じはんに学校へいきます 男の子も女の子もこうていであそびます 8 じはんからべんきょうします 先生は こくばんに字をかきます わたしはそれをノートにかきます えにあうかん字を からえらんでかいてください Escolha no abaixo o kanji que combina com cada desenho e escreva-o no local adequado. 虫車犬子先生学校 もど 102
15 たからの山へいくまでに たくさんかん字があります よみかたをひらがなでかいてください たから :tesouro Até chegar à Montanha do Tesouro encontraremos muitos kanjis. Escreva nos, em hiragana, como se lê cada kanji. 1 石 2 男 3 村 4 女 5 糸 6 虫 なんとよみますか ひらがなでかいてください Como se lê? Escreva em hiragana. 男の子 女の子 の の かん字 かん 学校 103
16 12 課 Unidade 12 解答 Respostas 12-2 子ども :( こ ) どもかん字 : かん ( じ ) 学校 :( がっこう ) 子 ( こ ) 名( な ) 2 字 ( じ ) 3 学校 ( がっこう ) 1 学校 2 子 3 字 12-5 学校 先生 車 子 犬 虫 1いし 2おとこ 3むら 4おんな 5いと 6むし 男 ( おとこ ) 子 ( こ ) 女 ( おんな ) 子( こ ) 字 ( じ ) 学校 ( がっこう ) 翻訳 Tradução 12-4 Vamos ler! Vamos escrever! Escreva a leitura dos kanjis em hiragana entre os parênteses. 1 Qual é o nome desta criança? 2 Vou escrever o kanji. 3 Vou à escola. Escreva no o kanji adequado. 1 Primário. 2 Criança. 3 Kanji (Ideograma japonês) 12-5 Sei ler! Sei escrever! Vamos ler. Eu vou todos os dias à escola às 7 e meia. Os meninos e as meninas brincam no pátio da escola. Estudo a partir das 8 e meia. O professor escreve a letra na lousa. E eu escrevo isso no caderno. 104
17 13-1 あたらしいかん字 ( 日 月 夕 早 ) かん字のいみとかたちをよくおぼえてください Observe bem e aprenda o significado e o formato dos kanjis. 日 ひ sol 月 つき lua 夕がた 早い ゆうがた entardecer はやい cedo いっしゅうかん にちび日よう日 げつび月よう日 かび火よう日 すいび水よう日 domingo segunda-feira terça-feira quarta-feira もくびきんびどび木よう日金よう日土よう日 quinta-feira sexta-feira sábado 105
18 13-2 よめるかな? ( 日 月 夕 早 ) ( ) の中にひらがなでかん字のよみかたをかいてください よみかたをかいたら こえにだしてよみましょう Escreva a leitura dos kanjis em hiragana entre os parênteses. Ao escrever a leitura do kanji, leia-o em voz alta. 日月 ( ) ( ) 夕がた 早い ( ) がた ( ) い 106
19 13-3 かけるかな? ( 日 月 夕 早 ) かきじゅんをみながら一字ずつていねいにかいてください かきおわったら かん字れんしゅうノート にもっとかいてみましょう Escreva com atenção um kanji de cada vez, observando a sequência da escrita. Terminando, vamos escrever mais vezes no "caderno para treino de kanji". 107
20 Unid.13 ひ 日 CADERNO PARA TREINO DE KANJI Escreva várias vezes, lendo os kanjis em voz alta. つき 月 ゆう 夕 がた はや 早 い 108
21 13-4 よんでみよう! かいてみよう! ( 日 月 夕 早 ) ( ) の中にひらがなでかん字のよみかたをかいてください Escreva a leitura dos kanjis em hiragana entre os parênteses. 1 あさです いま 6 じです 日 ( ) がでます 2 夕 ( 月 ( ) がたです いま 5 じです ) がでています 3あしたはえんそくですから 早 ( ) くねます にかん字をかいてください Escreva no o kanji adequado. 1 2 ゆう ひ がた がでます 3 4 つき はや がきれいです おき 109
22 め みみ ひ つきMeu Amigo KanjiⅠ 13-5 よめるよ! かけるよ! ( 日 月 夕 早 ) よみましょう Vamos ler. きょうはおひるまでは日がでていました でも 夕がたあめがふりました 8じごろ月がでました あしたはえんそくです だからぼくはよる早くねます かん字を下のからえらんでかいてください Escolha no abaixo os kanjis adequados para completar as frases. おおきい ちいさい はやい きい さい い 早小大 かん字とよみかたをつないでください Observe cada kanji e encontre sua leitura em hiragana. Ligue corretamente. 月 目 日 耳 口 くち110
23 なんとよみますか ひらがなでかいてください Como se lê? Escreva em hiragana. 夕 がた 月 お日 さま 早 おき 111
24 13 課 Unidade 13 解答 Respostas 13-2 日 :( ひ ) 月 :( つき ) 夕がた :( ゆう ) がた早い :( はや ) い 日 ( ひ ) 2 月 ( つき ) 3 早 ( はや ) 1 夕 2 日 3 月 4 早 13-5 大きい 小さい 早い 夕 ( ゆう ) 月 ( おんな ) 日 ( ひ ) 早 ( はや ) 翻訳 Tradução 13-4 Vamos ler! Vamos escrever! Escreva a leitura dos kanjis em hiragana entre os parênteses. 1 É de manhã. São 6 horas. O sol vai nascer. 2 É de tardezinha. São 5 horas. A lua já apareceu. 3 Amanhã é dia de passeio então vou dormir cedo. Escreva no o kanji adequado. 1 Entardecer. 2 O sol nasce. 3 A lua é bonita. 4 Levantar cedo Sei ler! Sei escrever! Vamos ler. Hoje até a tarde estava ensolarado. Mas à tardezinha choveu. Às 8 horas apareceu a lua. Amanhã é o dia do passeio da escola. Por isso eu vou dormir cedo. 112
25 14-1 あたらしいかん字 ( 赤 青 白 花 ) かん字のいみとかたちをよくおぼえてください Observe bem e aprenda o significado e o formato dos kanjis. 赤 あか vermelho 青 あお azul 白 しろ branco 花 はな flor しんごうのいろはあかあおきいろ あかのときはみちをわたってはいけません あおのときはわたってもいいです きいろのときはちゅういしてすすみましょう 113
26 14-2 よめるかな? ( 赤 青 白 花 ) ( ) の中にひらがなでかん字のよみかたをかいてください よみかたをかいたら こえにだしてよみましょう Escreva a leitura dos kanjis em hiragana entre os parênteses. Ao escrever a leitura do kanji, leia-o em voz alta.. 赤 青 ( ) ( ) 白 花 ( ) ( ) 114
27 14-3 かけるかな? ( 赤 青 白 花 ) かきじゅんをみながら一字ずつていねいにかいてください かきおわったら かん字れんしゅうノート にもっとかいてみましょう Escreva com atenção um kanji de cada vez, observando a sequência da escrita. Terminando, vamos escrever mais vezes no "caderno para treino de kanji". 115
28 Unid.14 あか 赤 CADERNO PARA TREINO DE KANJI Escreva várias vezes, lendo os kanjis em voz alta. あお 青 しろ 白 はな 花 116
29 14-4 よんでみよう! かいてみよう! ( 赤 青 白 花 ) ( ) の中にひらがなでかん字のよみかたをかいてください Escreva a leitura dos kanjis em hiragana entre os parênteses. 1そらは青 ( ) いです 2いちごは赤 ( ) いです わたしは いちごがすきです 3 この花 ( このゆりは白 ( そら :céu ) の名まえは ゆりです ) いです ゆり :lírio にかん字をかいてください Escreva no o kanji adequado. あか はな 1 い あお 2 いとり しろ 3 いくも 117
30 14-5 よめるよ! かけるよ! ( 赤 青 白 花 ) なんとよみますか ひらがなでかいてください Como se lê? Escreva em hiragana. きいあ赤 い ではじまるかん字 あ ではじまるかん字 かん字とよみかたをつないでください Observe cada kanji e encontre sua leitura em hiragana. Ligue corretamente. 青足犬糸石大きい女男 お ではじまるかん字いいいおおおああ白い はやい早い あかい赤い あおい青い しろい虫 もり花 むし石 やま森 いし山 はな118
31 14 課 Unidade 14 解答 Respostas 14-2 赤 :( あか ) 青 :( あお ) 白 :( しろ ) 花 :( はな ) 青 ( あお ) 2 赤 ( あか ) 3 花 ( はな ) 白( しろ ) 1 赤 花 2 青 3 白 14-5 赤 ( あか ) 青( あお ) 足( あし ) 石( いし ) 糸( いと ) 犬( いぬ ) 男 ( おとこ ) 女( おんな ) 大( おお ) 翻訳 Tradução 14-4 Vamos ler! Vamos escrever! Escreva a leitura dos kanjis em hiragana entre os parênteses. 1 O céu está azul. 2 O morango é vermelho. Eu gosto de morango. 3 O nome desta flor é lílio. Este lílio é branco. Escreva no o kanji adequado. 1 Flor vermelha 2 Pássaro azul 3 Nuvem branca 119
32 15-1 あたらしいかん字 ( 入 出 立 休 ) かん字のいみとかたちをよくおぼえてください Observe bem e aprenda o significado e o formato dos kanjis. 入ります 出ます はいります entrar でます sair 立ちます 休みます たちます ficar de pé やすみます descansar 120
33 15-2 よめるかな? ( 入 出 立 休 ) ( ) の中にひらがなでかん字のよみかたをかいてください よみかたをかいたら こえにだしてよみましょう Escreva a leitura dos kanjis em hiragana entre os parênteses. Ao escrever a leitura do kanji, leia-o em voz alta. 入ります 出ます ( ) ります ( ) ます 立ちます 休みます ( ) ちます ( ) みます 121
34 15-3 かけるかな? ( 入 出 立 休 ) かきじゅんをみながら一字ずつていねいにかいてください かきおわったら かん字れんしゅうノート にもっとかいてみましょう Escreva com atenção um kanji de cada vez, observando a sequência da escrita. Terminando, vamos escrever mais vezes no "caderno para treino de kanji". 122
35 Unid.15 CADERNO PARA TREINO DE KANJI Escreva várias vezes, lendo os kanjis em voz alta. はい 入ります で 出ます た 立ちます やす 休みます 123
36 15-4 よんでみよう! かいてみよう! ( 入 出 立 休 ) ( ) の中にひらがなでかん字のよみかたをかいてください Escreva a leitura dos kanjis em hiragana entre os parênteses. 1 こくばんのまえに立 ( ) ちます 2 木の下で休 ( ) みます にかん字をかいてください Escreva no o kanji adequado. はい で 1 ります ます た 2 ちます きしたやす 3 のでみます 124
37 15-5 よめるよ! かけるよ! ( 入 出 立 休 ) よみましょう Vamos ler. わたしはにんじゃです 山にのぼります 森の上をとびます 水の上に立ちます 火の中をあるきます よるも休みません わたしの目はなんでもみえます よるおしろの中に入ります しずかにおしろの中から出ます どうかきますか? Como se escreve? ( れい ) おおきい大きい でますはいりますやすみますたちます ますりますみますちます 125
38 かん字とよみかたをつないでください Observe cada kanji e encontre sua leitura em hiragana. Ligue corretamente. なんとよみますか にひらがなでかいてください Como se lê? Escreva em hiragana. 立ちます でます入ります たちます学年 せんせい先生 がっこう学校 がくねん耳 つき大きい ちいさい小さい はやい出ます はいります早い おおきい月 しろ日 ひ白 みみ立ちます出ます入ります休みますりますちますみますます 126
39 15 課 Unidade 15 解答 Respostas 15-2 入ります :( はい ) ります出ます :( で ) ます立ちます :( た ) ちます休みます :( やす ) みます 立 ( た ) 2 休 ( やす ) 1 入 出 2 立 3 木 下 休 15-5 ( 大きい ) 出ます 入ります 休みます 立ちます 翻訳 Tradução 15-4 Vamos ler! Vamos escrever! Escreva a leitura dos kanjis em hiragana entre os parênteses. 1 Ficar de pé em frente à lousa. 2 Descansamos debaixo da árvore. Escreva no o kanji adequado. 1 Entrar. Sair. 2 Levantar. 3 Descansamos debaixo da árvore Sei ler! Sei escrever! Vamos ler. Eu sou ninja. Subo a montanha. Salto pelas árvores da floresta. Fico de pé em cima da água. Ando por dentro do fogo. Também não descanso à noite. Meus olhos veem tudo. Entro no castelo à noite. Saio quietinho do castelo. 127
40 5 点 20 問 = 100 点 5 20 perguntas = から 15 までのよみテスト Teste de leitura da unidade 11 à 15 ( ) の中にひらがなでかん字のよみかたをかいてください ひらがなもいっしょにかいてください Escreva a leitura dos kanjis em hiragana entre os parênteses. Escreva os hiraganas também. 1 先生 ( ) 2 字 ( ) 3 夕がた ( ) 4 白 ( ) 5 子ども ( ) 6 月 ( ) 7 青 ( ) 8 花 ( ) 9 一年生 ( ) 10 学校 ( ) 128
41 11 早い ( ) 12 名まえ ( ) 13 日 ( ) 14 赤 ( ) 15 休みます ( ) 16 入ります ( ) 17 立ちます ( ) 18 出ます ( ) 19 大きい ( ) 20 小さい ( ) Nota 129
42 5 点 20 問 = 100 点 5 20 perguntas = から 15 までのかきテスト Teste de escrita da unidade 11 à 15 ( ) の中にかんじをかいてください ひらがなもいっしょにかいてください Escreva os kanjis entre os parênteses. Escreva os hiraganas também. 1 たちます ( ) 2 いちねんせい ( ) 3 あお ( ) 4 ひ ( ) 5 がっこう ( ) 6 せんせい ( ) 7 あか ( ) 8 でます ( ) 9 ちいさい ( ) 10 じ ( ) 130
43 11 はいります ( ) 12 はやい ( ) 13 つき ( ) 14 しろ ( ) 15 なまえ ( ) 16 やすみます ( ) 17 おおきい ( ) 18 こども ( ) 19 はな ( ) 20 ゆうがた ( ) Nota 131
44 解答 Respostas 11 から 15までのよみテスト Teste de leitura da unidade 11 à 15 1 せんせい 2 じ 3 ゆうがた 4 しろ 5 こども 6 つき 7 あお 8 はな 9 いちねんせい 10 がっこう 11 はやい 12 なまえ 13 ひ 14 あか 15 やすみます 16 はいります 17 たちます 18 でます 19 おおきい 20 ちいさい 11から 15までのかきテスト Teste de escrita da unidade 11 à 15 1 立ちます 2 一年生 3 青 4 日 5 学校 6 先生 7 赤 8 出ます 9 小さい 10 字 11 入ります 12 早い 13 月 14 白 15 名まえ 16 休みます 17 大きい 18 子ども 19 花 20 夕がた 132
45 Meu Amigo Kanji Ⅰ Conhecimentos básicos sobre o kanji 3 Como surgiram os kanjis 4 Combinando-se a parte que representa o significado de um kanji com a parte que mostra a pronúncia de um outro kanji, surgiram novos kanjis. Atualmente, 80% dos kanjis que usamos surgiram com esse processo de formação. Formação do kanji 草 kusa : significa capim, erva, grama. 早 :representa o som soo. Combinando-se estes dois kanjis surgiu 草. + 早 = 草 Para 草, temos as seguintes leituras: 草 (capim) kusa ほうれん草 (espinafre) hoorensoo 133
１－１ あたらしい かんじ（一 二 三 四 五）
1-1 あたらしいかんじ ( 一 二 三 四 五 ) かんじのいみとかたちをよくおぼえてください Observe bem e aprenda o significado e o formato dos kanjis. 一二三 いち に さん 1 um 2 dois 3 três 四 よん / し 4 quatro 五 ご 5 cinco 1 1-2 よめるかな? ( 一 二 三 四 五 ) ( )
１－１ あたらしい かんじ（一 二 三 四 五）
6-1 あたらしいかんじ ( 口 目 耳 手 ) かんじのいみとかたちをよくおぼえてください Observe bem e aprenda o significado e o formato dos kanjis. 目 め olho 耳 みみ orelha 口 手 くち boca て mão 45 6-2 よめるかな? ( 口 目 耳 手 ) ( ) の中にひらがなでかんじのよみかたをかいてください
１－１ あたらしい かんじ（一 二 三 四 五）
Material de Kanji para brasileiros residentes no Japão I ~Aprenda por si só~ Centro de Educação e Pesquisa Multilinguísticas e Multiculturais da Universidade de Estudos Estrangeiros de Tóquio Material
１－１ あたらしい かんじ（一 二 三 四 五）
16-1 あたらしいかん字 ( 左 右 見 貝 ) かん字のいみとかたちをよくおぼえてください Observe bem e aprenda o significado e o formato dos kanjis. 左 ひだり esquerda 右 みぎ direita 見ます みます ver / olhar 貝 かい marisco / concha 見てください 134 16-2 よめるかな?(
１－１ あたらしい かん字（雲星晴雪）
1-1 あたらしいかん字 ( 晴 雪 雲 星 ) かん字のいみとかたちをよくおぼえてください Observe bem e aprenda o significado e o formato dos kanjis. 晴れ はれ sol 雪 ゆき neve 雲 くも nuvem 星 ほし estrela 1 1-2 よめるかな? ( 晴 雪 雲 星 ) ( ) の中にひらがなでかん字のよみかたをかいてください
１－１ あたらしい かん字（雲星晴雪）
6-1 あたらしいかん字 ( 魚 肉 麦 米 食 ) かん字のいみとかたちをよくおぼえてください 魚 さかな peixe 肉 にく carne 麦 むぎ trigo 米 こめ arroz 食べます たべます comer 42 6-2 よめるかな? ( 魚 肉 麦 米 食 ) ( ) の中にひらがなでかん字のよみかたをかいてください よみかたをかいたら こえにだしてよみましょう 魚 肉 ( ) ( )
１－１ あたらしい かん字（雲星晴雪）
11-1 新しいかん字 ( 北 南 東 西 門 ) かん字のいみとかたちをよくおぼえてください N N O N L O L S S S 北 南 きた みなみ norte sul N N O L L O O L S S 東 ひがし leste 西 にし oeste 門 もん portão 夕がた一ばん早く西の空に出る 金星 :Vênus きんせいぼし星は金星です 一ばん星 と言います 83 11-2
テーマ選びポルトガル語版_ver03
A Apresente-se para uma pessoa que você está encontrando pela primeira vez dizendo seu nome, país de origem, cidade onde nasceu, qual o seu trabalho, onde mora, etc. Apresente-se para uma pessoa que você
１－１ あたらしい かん字（雲星晴雪）
31-1 新しいかん字 ( 記 元 週 友 ) かん字のいみとかたちをよくおぼえてください 八八雨月またプきが十し ーょふ三たたルうっ日 くたには雨さの ん行で友おき だいよまちえぎしと日記にっきげんき diário ânimo 1 月 月十二日からしました であそびました それべんきょうも日月火水木金土 1 2 3 4 5 6 晴れ元気 7 14 21 28 8 9 10 11 12 13 15
テーマ選びポルトガル語版_ver01
As orações que os alunos aprenderam a escrever durante o curso, será juntado, e será feito um livro. Hoje, serão escolhidos os temas sobre os quais os alunos irão escrever. Serão 11 temas. Converse com
１－１ あたらしい かん字（雲星晴雪）
26-1 新しいかん字 ( 広 明 野 原 里 親 ) かん字のいみとかたちをよくおぼえてください 広い明るい野原 ひろいあかるい extenso / amplo claro のはら campo 里 さと povoado 親 おや pais 206 26-2 読めるかな? ( 広 明 野 原 里 親 ) ( ) の中にひらがなでかん字の読みかたを書いてください 読みかたを書いたら 声にだして読みましょう
１－１ あたらしい かん字（雲星晴雪）
16-1 新しいかん字 ( 何 時 分 才 台 回 ) かん字のいみとかたちをよくおぼえてください??? 何 なに O que é? 何時 なんじ quantas horas? 3 時 5 分 さんじごふん três e cinco 10 才 ((( 10 才 じゅっさい dez anos de idade 2 台 にだい dois carros 10 回 じゅっかい dez vezes じょうびなんがつなんにちあなたのたん生日は何月何日ですか
プレスクール実施マニュアル本文
1 情報収集 Formulário participação da Pré-escola プレスクール参加申込書 ( ブラジル ポルトガル語版 ) 申込者 ( 保護者 )Enreço 住所 : ano 年 mes 月 dia 日 Nome 名前 : Tel 電話番号 : carimbo 印 Estou preenchendo este formulário, pois meu filho(a) participará
１－１ 新しい 漢字 （陽葉球根植実）
6-1 新しいかん字 ( 悪 安 苦 速 深 ) かん字のいみとかたちをよくおぼえてください 300 悪い わるい mau / mal 安い やすい barato 苦しい くるしい penoso / com dificuldade 速い はやい rápido 深い ふかい fundo 42 6-2 読めるかな? ( 悪 安 苦 速 深 ) ( ) の中にひらがなでかん字の読みかたを書いてください 読みかたを書いたら
P1・8（№54）.ai
KIA NEWS 小 松 市 国 際 交 流 協 会 Associacao de Intercambio Internacional da cidade de Komatsu. vol. l.54 1 K I A 総 会 K I A assembleia geral 2 支 援 事 業 在 住 外 国 人 Assistência ao trabalhador estrangeiro Por um emprego,
１２月のおべんきょう
12 月のおべんきょう ~Estudo de Dezembro~ がつつぎべんきょう 12 月までに プレスクールでは次のような勉強をしました Na pre-escola, nós estudamos as aulas abaixo. じゅぎょうはじおあいさつ 1 授業の始まりと終わりの挨拶 Cumprimentos em japonês para começar e terminar aula.
１－１ 新しい 漢字 （陽葉球根植実）
16-1 新しい漢字 ( 起 急 乗 泳 波 ) かん字のいみとかたちをよくおぼえてください 起きる おきる acordar / levantar 乗る 急ぐ いそぐ apressar のる tomar / subir ( transportes ) 泳ぐ およぐ nadar 波 なみ onda 乗りものに乗る 自てん車に乗る 船に乗る ひこうきに乗る 124 16-2 読めるかな? ( 起 急 乗
～『かんじだいすき（一）』（公益社団法人国際日本語普及協会）対応・ポルトガル語訳付き～
~ かんじだいすき ( 一 ) ( 公益社団法人国際日本語普及協会 ) 対応 ポルトガル語訳付き ~ 漢字の練習帳 (1) Apostila de exercícios de kanji (1) Composição deste materialこの練習帳の構成 Lista de kanji 漢字一覧 É uma lista dos ideogramas que serão estudados nesta
かつどう 1 自己 Atividades 1 じ こ しょうかい紹介 Se apresentar をする なんい (1) は何と言いますか Como se diz em 1, 2, 3 e 6? どういたしまして どういたしまして 6 5 はじめまして たなか田中です ど
ひと人 しと知 だいか第 1 課 あり合 いになる Conhecer pessoas もくひょう目標 Metas にちじょう 1 日常のあいさつができる Fazer as saudações do dia a dia じ こ 2 自己 しょうかい紹介 Se apresentar ができる ひこ 3 引っ越しのあいさつができる Se apresentar quando se mudar - 1 - かつどう
外国人児童のための翻訳教材アンケート 外国人児童のための翻訳教材 を実際にお使いになってみて いかがでしたか 差し支えない範囲でけっこうですので ご意見をお寄せください 所属先はどちらですか a. 小学校 b. 国際交流協会 c. 日本語ボランティアグループ 差し支えなければ 学校名 団体名をお書きください d. その他 1. どちらでこの翻訳教材をお知りになりましたか a. 小学校 b. 国際交流協会
1201.\1.\4OL.ai
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～『かんじだいすき（一）』（公益社団法人国際日本語普及協会）対応・ポルトガル語訳付き～
~ かんじだいすき ( 一 ) ( 公益社団法人国際日本語普及協会 ) 対応 ポルトガル語訳付き ~ 漢字の練習帳 () Apostila de exercícios de kanji () Composição deste materialこの練習帳の構成 Lista de kanji 漢字一覧 É uma lista dos ideogramas que serão estudados nesta
Kanji.xlsx
日 五 Significado:Dia, Sol Significado:Cinco On-yomi:ニチ, ジツ On-yomi:ゴ Kun-yomi:ひ, -び, -か Kun-yomi:いつ, いつ ( つ ) 一 Significado:Um On-yomi:イチ, イツ Kun-yomi:ひと- ひと ( つ ) 六 Significado:Seis On-yomi:ロク, * リク Kun-yomi:む,
初中級 (A2/B1) ( ) 月 ( ) 日 復習 名前 : トピック 1 スポーツの試合 Can-do 1 友だちを外出にさそう / さそいをうける (B1) Convidar um amigo para sair / receber um convite Can-do 2 りゆうを言ってさそい
Can-do 1 友だちを外出にさそう / さそいをうける (B1) Convidar um amigo para sair / receber um convite Can-do 2 りゆうを言ってさそいをことわる (A2) Recusar um convite dizendo o motivo Vamos praticar pensando em como você diria se estivesse
なんていおうかな 2
平成 27 年度版指導者用光村 国語デジタル教科書 ワーク 資料一覧小学校国語 1 年上 目 次 なんていおうかな p.2~3 どうぞよろしく p.4~5 こえのおおきさ, どうするの p.6~7 ことばをつくろう p.8~9 えをみてはなそう p.10~11 かきとかぎ p.12~14 はなのみち p.15~17 ぶんをつくろう p.18~19 ねことねっこ p.20~21 わけをはなそう p.22~24
プレスクール実施マニュアル本文
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60-119 - 52 51 O que ele está fazendo? Dormindo O que ela está fazendo? Varrendo,limpar 54 53 O que está fazendo? Está rindo. O que está fazendo? Está chorando. 56 55 (Aponte
01.pdf
Para os Médicos Como não entendo bem a palavra da medicina japonesa. Portanto, através deste livreto vou explicar a minha condição física.por favor me salve. 2 DADOS PESSOAIS n ê i ç ê ç ÍNDICE HISTÓRIA
はじめに
203 Boi-Bumbá 30 1 2 Parintins 6 28 29 30 3 Festival Folclórico de Parintins 204 6 Bumba-Meu-Boi 19 20 1966 2 Caprichoso 22 Auto do Boi 4 toada 20 CD CD ensaio 5 205 4 caboclo 6 7 caá-bóc 8 9 Charles Wagley
● のことばをかん字にして、文を書いてください
1 から 5 までのふく習 (1) Revisão da unidade 1 à 5(1) のことばをかん字にして 文を書いてください Escreva a frase seguinte trocando a palavra sublinhada por um kanji. 1. たいようのひかり 2. みどりのはとあかいみ 3. おんどがたかい 4. よていひょうをみる 5. いけんをきいてきめる
健康について SAÚDE 血液型 Tipo Sanguíneo A+ A- B+ B- AB+ AB- O+ O- Você está sobre os cuidados de um médico ou outro profissional de saúde no momento? Favor ex
写真 (3x4) ふりがな氏名 Nome ローマ字 (RG) Nome Romanizado 生年月日 年 月 日 Data Nascimento ( 才) Telefone Residencial 国籍 Nacionalidade Nº de Passaporte Nº.RG E-mail do aluno Celular nº Facebook do aluno WHATSAPP 日本語学校名
プレスクール実施マニュアル本文
2 語彙調査 < 語彙調査の方法 > 1 準備する物 (1) 語彙調査カード ( 比較的厚手の紙に 表面に絵 裏面に質問のことばを印刷し 名刺サイズに一枚ずつ切ってカードを作ります ラミネート加工をすると使いやすくなります ) (2) 語彙調査チェックシート (3) 筆記用具 (4) 机といす 2 語彙調査の方法 配慮点 (1) 静かな落ち着いた環境で 子ども一人に対し質問者と記録者の 2 名で行います
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Manual de prevenção contra calamidades para estrangeiros residentes na província de Kyoto Índice Terremoto Inundação e tempestade Medidas de prevenção contra calamidades 1. O que é terremoto 2. Casos ocorridos
スライド 1
1 プロジェクト名 Projeto Construção de Latrinas Melhoradas e Furo de Bomba de Corda Próximo da Aldeia de Namcaramo, Cabo Delgado,Moçambique 概要 resumo カーボデルガド州奥地では未だ糞尿をトイレで行う習慣がない上 安全な水へのアクセスができない村が多数存在する 当初プロジェクト対象地としていたナンカラモ村では
Bulletin of the Faculty of Foreign Studies, Sophia University, No. Manoel de Oliveira: 70 anos como diretor cinematográfico Mauro Neves Este artigo tem por seu primordial objetivo rever passo a passo a
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T483751 T214778 T TT T consulta em português consulta en español Oferecemos informações sobre trâmites realizados na prefeitura e consultas da vida cotidiana Consultas sobre los trámites que se realizan
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20079September 2
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Microsoft Word - 80 kanjis 説明文.doc
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振替依頼書振替依頼書 記入記入のしかた ( 保護者用 ) 記入例 : 銀行 信用金庫信用金庫 信用組合信用組合 労働金庫労働金庫 農協農協 漁協漁協の場合 収納代行会社株式会社コンピュ - タ センタ - 私は 下記の学費等を私名義の下記から振替によって支払うこととしたいので 振替規定の確約のうえ依
MODELO DE PREENCHIMENTO DO FORMULÁRIO 枚目にも捺印 6 6 0 0 の < BANCOS, SINDICATOS> NOME DO BANCO, AGÊNCIA, 払込先払込先株式会社コンピュータ センター払込金口座番号加入者名収納事務受託会社種別
めいしぶん 1 名詞文 Frase nominal ことば 1 Palavras 1 ひと 人 ひとかた あの人 / 方 かたひと あの方 は あの人 のていねいな形 だれ / どなた せいかつつかぎもんし 生活でよく使うことば 7. 疑問詞 かたち どなた は だれ のていねいな形 しごと 仕事
にほんご日本語 きほん の基本 ぶんけい文型 Gramática básica de japonês めいしぶん 1 名詞文 Frase nominal どうしぶん 2 動詞文 Frase verbal けいよう 3 形容 し 詞 ぶん文 Frase adjetiva - 163 - めいしぶん 1 名詞文 Frase nominal ことば 1 Palavras 1 ひと 人 ひとかた あの人 /
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - B - 6 - - 7 - - 8 - a O a e W B O a e W - 9 - N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N E O - 10 - O O O N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N E O - 11 - O O N
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Bulletin of the Faculty of Foreign Studies, Sophia University, No.50 (2015) 1 A História e a Atual Situação das Comunidades dos Descendentes Portugueses na Ásia - casos em Macau, em Malaca e em Sri Lanka
CAPA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 2009 PROVA DE LÍNGUA JAPONESA apreencha com seu nome e número de inscrição os espaços indicados na capa e na última folha deste caderno.
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ご案内 Informativo さわやかな季節をむかえ, 皆様にはますますご健勝のこととお喜び申し上げます さて, 恒例の 校内運動会 をプログラムのように行います 日頃の子どもたちの練習の成果をご観覧いただき, ご声援くださるようご案内申し上げます Chegada a temporada de b
ご案内 Informativo さわやかな季節をむかえ, 皆様にはますますご健勝のこととお喜び申し上げます さて, 恒例の 校内運動会 をプログラムのように行います 日頃の子どもたちの練習の成果をご観覧いただき, ご声援くださるようご案内申し上げます Chegada a temporada de brisa fresca,esperamos que todos estejam bem dispostos
Eu sou a Sayuri Sayuri Eu sou japonesa aluna Você é o Alex? Sim, sou o Alex. Não, não sou o Alex. Sou o Takuya. Quem é aquela pessoa? (Quem)) ) Aquela
2 Eu sou a Sayuri. Eu bebo café. Isto é um livro. Eu como de palitos. A sala de aula é aqui. Adjetivos 10 Quanto custa a borracha? Papai está na sala. 11 Que horas são agora? Eu quero um relógio. 12 Quando
k1-testkazu1
このプリントはウェブサイトで無料ダウンロードできます 小学生の学習教材 チビむすドリル (C) http://happylilac.net/syogaku.html かん字のテスト 小学一年生 数のかん字 じしょうがくいちねんせいかずますじにあてはまるかん字をかきましょう 1/3 ひとつ1ふたつ2みっつ3よっつ4いつつ5ななつ7むっつ6やっつ8ここのつ9とお10いち月11に月12さん月13 がつがつがつし月14ご月15ろく月16しち月17はち月18く月19じゅう月20がつがつがつがつがつがつがつ
Microsoft Word - 第17準備書面以外（求釈明申立書）
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07 de novembro de 2016 Universidade do Minho As partículas conectivas da língua japonesa: suas funções e usos conforme o contexto 接続助詞 - コンテクストによる機能と使用 Prof. Dr. Yûki Mukai (UnB) 向井裕樹 ( ブラジリア大学 ) 2 3 4
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ISSN 0386-7617 Annual Research Reports No.33, 2009 THE FOUNDATION FOR GROWTH SCIENCE ön é
Remembering the Kanji (4th Edition) - kanji 1 to 2042
Kanji 1 to 100 Kanji 101 to 200 Kanji 201 to 300 Kanji 301 to 400 Kanji 401 to 500 Kanji 501 to 600 Kanji 601 to 700 Kanji 701 to 800 Kanji 801 to 900 Kanji 901 to 1000 Kanji 1001 to 1100 Kanji 1101 to
きつ音○×クイズ
こんなとき, どうする? 通級指導教室担当者と子供が作戦会議をするためのツールとしてご活用ください 項目 1 2 3 4 5 6 7 8 友だちに話し方について質問された友だちに落ち着いて話すように言われた友だちに話し方をからかわれたきつ音のとき, 友だちにどうしてほしいか授業中, きつ音になりそうになったら発表の時, どうしてほしいか友だちへのきつ音の説明をどうしてほしいかきつ音の説明をする 1
ひと人 しと知 だいか第 1 課 あり合 いになる Gặp gỡ mọi người もくひょう目標 Mục tiêu にちじょう 1 日常のあいさつができる Chào hỏi thông thường được じ こ 2 自己 しょうかい紹介 Tự giới thiệu được ができる ひこ
ひと人 しと知 だいか第 1 課 あり合 いになる Gặp gỡ mọi người もくひょう目標 Mục tiêu にちじょう 1 日常のあいさつができる Chào hỏi thông thường được じ こ 2 自己 しょうかい紹介 Tự giới thiệu được ができる ひこ 3 引っ越しのあいさつができる Chào làm quen khi chuyển nhà được
2 日本語について答えてください ( あてはまるところに してください ) Responda sobre a língua japonesa. 日本語を聞いて よくわかります /Compreendo muito bem Compreensão すこしわかります /Compreendo um pouc
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