OECD生徒の学習到達度調査(PISA2012)のポイント|国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research

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コンピュータ使用型調査について 情報通信技術 (ICT) を切り離すことができない現代社会にあって生徒の知識や技能を活用する能力を測るため また よりインタラクティブで多様な文脈の問題を提示するため コンピュータ使用型調査に移行された 科学的リテラシーのみ シミュレーションが含まれた新規問題を出題し

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1. 世界における日 経済 人口 (216 年 ) GDP(216 年 ) 貿易 ( 輸出 + 輸入 )(216 年 ) +=8.6% +=28.4% +=36.8% 1.7% 6.9% 6.6% 4.% 68.6% 中国 18.5% 米国 4.3% 32.1% 中国 14.9% 米国 24.7%

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164 世界各 森林面積経年変化 ( 年平均 ) 総面積森林面積森林蓄積人口森林率 (%) 世 界 13,048,777 3,999, ,548 3, ,349,472 ア ジ ア 3,117, , ,514 79

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OECD 生徒の学習到達度調査 (PISA2012) のポイント 調査概要 義務教育修了段階の 15 歳児を対象に 知識や技能を実生活の様々な場面で直面する課題にどの程度活用できるかを評価 読解力 数学的リテラシー 科学的リテラシーの三分野について 2000 年以降 3 年ごとに調査を実施し 2012 年調査では数学的リテラシーを中心分野として重点的に調査 65 か国 地域から約 51 万人が参加 我が国では 全国の高等学校 中等教育学校後期課程 高等専門学校の 1 年生のうち 191 校 約 6400 人が調査に参加 (2012 年 6 7 月に実施 ) 結果概要 数学的リテラシー 読解力 科学的リテラシーの三分野すべてにおいて が比較可能な調査回以降 最も高くなっている また習熟度レベル別でも 2009 年調査から引き続き レベル1 以下の下位層の割合が減少し レベル5 以上の上位層の割合が増加している 数学的リテラシーは が低下した2006 年に比べ 有意に上昇 読解力は2009 年に引き続き が有意に上昇 科学的リテラシーは比較可能な2006 年に比べ が有意に上昇 数学に対する興味 関心を持つ生徒や数学の有用性を感じる生徒の割合は 2003 年に比べると有意に増加 及び順位の推移 ( ) 順位は OECD 加盟国中 ( カッコ内は全参加国 地域中の順位 ) 数学的リテラシー 科学的リテラシーは経年比較可能な調査回以降の結果を掲載 ( 調査実施年 ) 1

PISA2012 調査における国際比較 OECD 加盟国 (34 か国 ) の中で OECD より上位の国 数学的リテラシー 読解力 科学的リテラシー 1 韓国 554 日本 538 日本 547 2 日本 536 韓国 536 フィンランド 545 3 スイス 531 フィンランド 524 エストニア 541 4 オランダ 523 アイルランド 523 韓国 538 5 エストニア 521 カナダ 523 ポーランド 526 6 フィンランド 519 ポーランド 518 カナダ 525 7 カナダ 518 エストニア 516 ドイツ 524 8 ポーランド 518 ニュージーランド 512 オランダ 522 9 ベルギー 515 オーストラリア 512 アイルランド 522 10 ドイツ 514 オランダ 511 オーストラリア 521 11 オーストリア 506 ベルギー 509 ニュージーランド 516 12 オーストラリア 504 スイス 509 スイス 515 13 アイルランド 501 ドイツ 508 スロベニア 514 14 スロベニア 501 フランス 505 イギリス 514 15 デンマーク 500 ノルウェー 504 チェコ 508 16 ニュージーランド 500 イギリス 499 オーストリア 506 17 チェコ 499 アメリカ 498 ベルギー 505 18 フランス 495 OECD 平均 494 OECD 平均 496 OECD 平均 501 全参加国 地域 (65 か国 地域 ) の中で OECD より上位の国 地域 数学的リテラシー 読解力 科学的リテラシー 1 上海 613 上海 570 上海 580 2 シンガポール 573 香港 545 香港 555 3 香港 561 シンガポール 542 シンガポール 551 4 台湾 560 日本 538 日本 547 5 韓国 554 韓国 536 フィンランド 545 6 マカオ 538 フィンランド 524 エストニア 541 7 日本 536 アイルランド 523 韓国 538 8 リヒテンシュタイン 535 台湾 523 ベトナム 528 9 スイス 531 カナダ 523 ポーランド 526 10 オランダ 523 ポーランド 518 カナダ 525 11 エストニア 521 エストニア 516 リヒテンシュタイン 525 12 フィンランド 519 リヒテンシュタイン 516 ドイツ 524 13 カナダ 518 ニュージーランド 512 台湾 523 14 ポーランド 518 オーストラリア 512 オランダ 522 15 ベルギー 515 オランダ 511 アイルランド 522 16 ドイツ 514 ベルギー 509 オーストラリア 521 17 ベトナム 511 スイス 509 マカオ 521 18 オーストリア 506 マカオ 509 ニュージーランド 516 19 オーストラリア 504 ベトナム 508 スイス 515 20 アイルランド 501 ドイツ 508 スロベニア 514 21 スロベニア 501 フランス 505 イギリス 514 22 デンマーク 500 ノルウェー 504 チェコ 508 23 ニュージーランド 500 イギリス 499 オーストリア 506 24 チェコ 499 アメリカ 498 ベルギー 505 25 フランス 495 ラトビア 502 OECD 平均 494 OECD 平均 496 OECD 平均 501 は非 OECD 加盟国 2

各国のの変化 数学的リテラシー シンガポール フィンランド 韓国 日本 ドイツ 読解力 フィンランド 韓国 シンガポール 日本 ドイツ 科学的リテラシー フィンランド シンガポール 日本 韓国 ドイツ 3

習熟度レベル別割合の変化 数学的リテラシー レベル 1 以下の生徒の割合が 2003 年以降で最も少なく レベル 5 以上の生徒の割合は 2006 年と比較して有意に増加 生徒の割合 30 25 20 15 10 5 0 (%) 2006 年との比較において 統計的に有意に上昇 レベル1 未満 1 レベル12 レベル23 レベル34 レベル45 レベル56 レベル6 以上 7 2003 2006 2009 2012 OECD 平均 読解力 レベル 1 以下の生徒の割合は 2000 年レベルまで改善し レベル 5 以上の生徒の割合は 2000 年以降で最も多い 生徒の割合 35 30 25 20 15 10 5 0 (%) 2003 年以降の調査回との比較において統計的に有意に減少 全ての調査年との比較において 統計的に有意に上昇 レベル 1 未満レベル 1 レベル 2 レベル 3 レベル 4 レベル 5 以上 2000 2003 2006 2009 2012 OECD 平均 経年比較のため レベル 1= レベル 1a レベル 1 未満 = レベル 1b+1b 未満 レベル 5 以上 = レベル 5+ レベル 6 以上として記載 科学的リテラシー レベル 1 以下の生徒の割合が 2006 年以降で最も少なく レベル 5 以上の生徒の割合が最も多い 35 (%) 生徒の割合 30 25 20 15 10 5 0 2006 年との比較において統計的に有意に減少 レベル 1 未満レベル 1 レベル 2 レベル 3 レベル 4 レベル 5 レベル 6 以上 2006 2009 2012 OECD 平均 4

数学的リテラシーに影響を与える学習意欲等の変化 生徒質問紙調査において 数学における興味 関心や楽しみ 数学における道具的動機付け 数学における自己効力感 数学における自己概念 数学に対する不安 の五つの観点から調査 我が国では 数学における自己概念 及び 数学に対する不安 については 2003 年と同程度であったが 数学における興味 関心や楽しみ 数学における道具的動機付け 数学における自己効力感 の三つの指標において肯定的な回答が有意に増加 我が国における指標値の変化 ( 項目例 ) 数学の授業が楽しみである 2003 年と比べ 肯定的な回答をする生徒の割合が増加 ( 項目例 ) 数学の授業についていけないのではないかとよく心配になる 数学に対する不安 指標の値は 正負を逆にしているため 値が大きいほど 不安が弱いことを示している ( 項目例 ) 将来の仕事の可能性を広げてくれるから 数学は学びがいがある ( 項目例 ) 数学では良い成績をとっている ( 項目例 ) 縮尺 10,000 分の 1 の地図上にある 2 点間の距離を計算することに自信がある 各国における指標の平均値 (2012 年調査 ) 国名 数学における興味 関心や楽しみ 数学における道具的動機付け 数学における自己効力感 数学における自己概念 数学に対する不安 ( ) は 2003 年からの変化 ( ) は 2003 年からの変化 ( ) は 2003 年からの変化 ( ) は 2003 年からの変化 ( ) は 2003 年からの変化 日本 -0.23(+0.18) -0.50(+0.17) -0.41(+0.17) -0.52(+0.05) -0.36(+0.02) 上海 0.43(m) 0.01(m) 0.94(m) -0.05(m) -0.03(m) 香港 0.30(+0.11) -0.23(-0.07) 0.22(+0.20) -0.16(+0.15) -0.11(+0.06) シンガポール 0.84(m) 0.40(m) 0.47(m) 0.22(m) -0.16(m) 韓国 -0.20(-0.05) -0.39(+0.07) -0.36(+0.12) -0.38(+0.01) -0.31(+0.04) フィンランド -0.22(+0.05) -0.01(-0.02) -0.27(-0.04) 0.03(+0.08) 0.33(-0.01) イギリス 0.19(m) 0.32(m) 0.03(m) 0.18(m) 0.14(m) アメリカ 0.08(0.08) 0.14(+0.02) 0.13(-0.04) 0.30(+0.12) 0.11(-0.02) OECD 平均 -0.01(+0.02) -0.03(+0.02) -0.01(+0.07) -0.01(+0.05) 0.01(-0.03) 表中の m は PISA2003 に参加していない もしくは基準となる参加率を下回ったため国際データに含まれていないことを示す 5

学校における学習環境 生徒質問紙調査の結果から 我が国の 数学の授業の雰囲気 は良好 全ての項目について 雰囲気が良好であることを示す回答の割合が 8 割超 2003 年と比べ 雰囲気が良好であることを示す回答の割合が有意に増加 生徒質問紙調査の結果から 我が国の 生徒と教師の関係 は良好な方向へ改善 2003 年に比べ 生徒と教師の関係が良好であることを示す回答の割合が有意に増加 数学の授業の雰囲気 各質問に 否定的な回答をした生徒の割合 外側に行くほど 授業の雰囲気が良好であることを示す 五項目中 三項目において 雰囲気が良好であることを示す回答の割合が 9 割以上であり 参加国中で最も高い 2003 年と比べ 雰囲気が良好であることを示す回答の割合が有意に増加 生徒と教師の関係 各質問に 肯定的な回答をした生徒の割合 2003 年と比べ 関係が良好であることを示す回答の割合が有意に増加 6

学校における学習環境 幼稚園や保育所に 1 年より長く通った と回答した日本の生徒の割合は全参加国中 (65 か国 地域 ) で最も多い 数学的リテラシー得点の状況を見ると 1 年より長く通った と回答した生徒のが最も高い 就学前教育 就学前教育歴 教育歴別の数学的リテラシー得点 なし 1 年以下 1 年より長い なし 1 年以下 1 年より長い 割合 割合 割合 日本 0.9 2.2 96.7 502 484 540 OECD 平均 7.1 18.7 73.4 450 474 503 学校外の学習環境 インターネットの利用状況について 平日 ( 学校のある日 ) に 1 日に 31~60 分 利用する日本の生徒のは高く 利用しない あるいは 1 日に 6 時間より長く利用する生徒のは低い インターネットの利用状況 平日 休日 ( ) ( ) ( 利用時間 ) ( 利用時間 ) 7

PISA2012 年コンピュータ使用型調査の国際比較 コンピュータ使用型調査は PISA2012 の国際オプションであり 調査に参加したのは 32 か国 地域となる 筆記型とは異なる調査問題を使用しており 問題を解くためには ホームページへのアクセス コピー & ペースト e メールの送受信等 いわゆる ICT リテラシーに関する技能を用いることが必要とされる デジタル数学的リテラシー デジタル読解力 1 シンガポール 566 シンガポール 567 2 上海 562 韓国 555 3 韓国 553 香港 550 4 香港 550 日本 545 5 マカオ 543 カナダ 532 6 日本 539 上海 531 7 台湾 537 エストニア 523 8 カナダ 523 オーストラリア 521 9 エストニア 516 アイルランド 520 10 ベルギー 511 台湾 519 11 ドイツ 509 マカオ 515 12 フランス 508 アメリカ 511 13 オーストラリア 508 フランス 511 14 オーストリア 507 イタリア 504 15 イタリア 499 ベルギー 502 16 アメリカ 498 ノルウェー 500 17 ノルウェー 498 スウェーデン 498 18 スロバキア 497 デンマーク 495 19 デンマーク 496 ドイツ 494 20 アイルランド 493 ポルトガル 486 21 スウェーデン 490 オーストリア 480 22 ロシア 489 ポーランド 477 23 ポーランド 489 スロバキア 474 24 ポルトガル 489 スロベニア 471 25 スロベニア 487 スペイン 466 26 スペイン 475 ロシア 466 27 ハンガリー 470 イスラエル 461 28 イスラエル 447 チリ 452 29 アラブ首長国連邦 434 ハンガリー 450 30 チリ 432 ブラジル 436 31 ブラジル 421 アラブ首長国連邦 407 32 コロンビア 397 コロンビア 396 OECD 平均 497 OECD 平均 497 は非 OECD 加盟国 8

PISA2012 調査の国際比較 数学的リテラシー 平均平均平均読解力科学的リテラシー得点得点得点 1 上海 613 上海 570 上海 580 2 シンガポール 573 香港 545 香港 555 3 香港 561 シンガポール 542 シンガポール 551 4 台湾 560 日本 538 日本 547 5 韓国 554 韓国 536 フィンランド 545 6 マカオ 538 フィンランド 524 エストニア 541 7 日本 536 アイルランド 523 韓国 538 8 リヒテンシュタイン 535 台湾 523 ベトナム 528 9 スイス 531 カナダ 523 ポーランド 526 10 オランダ 523 ポーランド 518 カナダ 525 11 エストニア 521 エストニア 516 リヒテンシュタイン 525 12 フィンランド 519 リヒテンシュタイン 516 ドイツ 524 13 カナダ 518 ニュージーランド 512 台湾 523 14 ポーランド 518 オーストラリア 512 オランダ 522 15 ベルギー 515 オランダ 511 アイルランド 522 16 ドイツ 514 ベルギー 509 オーストラリア 521 17 ベトナム 511 スイス 509 マカオ 521 18 オーストリア 506 マカオ 509 ニュージーランド 516 19 オーストラリア 504 ベトナム 508 スイス 515 20 アイルランド 501 ドイツ 508 スロベニア 514 21 スロベニア 501 フランス 505 イギリス 514 22 デンマーク 500 ノルウェー 504 チェコ 508 23 ニュージーランド 500 イギリス 499 オーストリア 506 24 チェコ 499 アメリカ 498 ベルギー 505 25 フランス 495 デンマーク 496 ラトビア 502 26 イギリス 494 チェコ 493 フランス 499 27 アイスランド 493 イタリア 490 デンマーク 498 28 ラトビア 491 オーストリア 490 アメリカ 497 29 ルクセンブルグ 490 ラトビア 489 スペイン 496 30 ノルウェー 489 ハンガリー 488 リトアニア 496 31 ポルトガル 487 スペイン 488 ノルウェー 495 32 イタリア 485 ルクセンブルグ 488 ハンガリー 494 33 スペイン 484 ポルトガル 488 イタリア 494 34 ロシア 482 イスラエル 486 クロアチア 491 35 スロバキア 482 クロアチア 485 ルクセンブルグ 491 36 アメリカ 481 スウェーデン 483 ポルトガル 489 37 リトアニア 479 アイスランド 483 ロシア 486 38 スウェーデン 478 スロベニア 481 スウェーデン 485 39 ハンガリー 477 リトアニア 477 アイスランド 478 40 クロアチア 471 ギリシャ 477 スロバキア 471 41 イスラエル 466 トルコ 475 イスラエル 470 42 ギリシャ 453 ロシア 475 ギリシャ 467 43 セルビア 449 スロバキア 463 トルコ 463 44 トルコ 448 キプロス 449 アラブ首長国連邦 448 45 ルーマニア 445 セルビア 446 ブルガリア 446 46 キプロス 440 アラブ首長国連邦 442 チリ 445 47 ブルガリア 439 チリ 441 セルビア 445 48 アラブ首長国連邦 434 タイ 441 タイ 444 49 カザフスタン 432 コスタリカ 441 ルーマニア 439 50 タイ 427 ルーマニア 438 キプロス 438 51 チリ 423 ブルガリア 436 コスタリカ 429 52 マレーシア 421 メキシコ 424 カザフスタン 425 53 メキシコ 413 モンテネグロ 422 マレーシア 420 54 モンテネグロ 410 ウルグアイ 411 ウルグアイ 416 55 ウルグアイ 409 ブラジル 410 メキシコ 415 56 コスタリカ 407 チュニジア 404 モンテネグロ 410 57 アルバニア 394 コロンビア 403 ヨルダン 409 58 ブラジル 391 ヨルダン 399 アルゼンチン 406 59 アルゼンチン 388 マレーシア 398 ブラジル 405 60 チュニジア 388 インドネシア 396 コロンビア 399 61 ヨルダン 386 アルゼンチン 396 チュニジア 398 62 コロンビア 376 アルバニア 394 アルバニア 397 63 カタール 376 カザフスタン 393 カタール 384 64 インドネシア 375 カタール 388 インドネシア 382 65 ペルー 368 ペルー 384 ペルー 373 OECD 平均 494 OECD 平均 496 OECD 平均 501 ( 参考 ) は非 OECD 加盟国 1

2000 年 得点 2003 年 得点 2006 年 得点 2009 年 得点 2012 年 得点 1 日本 557 香港 550 台湾 549 上海 600 上海 613 2 韓国 547 フィンランド 544 フィンランド 548 シンガポール 562 シンガポール 573 3 ニュージーランド 537 韓国 542 香港 547 香港 555 香港 561 4 フィンランド 536 オランダ 538 韓国 547 韓国 546 台湾 560 5 オーストラリア 533 リヒテンシュタイン 536 オランダ 531 台湾 543 韓国 554 6 カナダ 533 日本 534 スイス 530 フィンランド 541 マカオ 538 7 スイス 529 カナダ 532 カナダ 527 リヒテンシュタイン 536 日本 536 8 イギリス 529 ベルギー 529 マカオ 525 スイス 534 リヒテンシュタイン 535 9 ベルギー 520 マカオ 527 リヒテンシュタイン 525 日本 529 スイス 531 10 フランス 517 スイス 527 日本 523 カナダ 527 オランダ 523 11 オーストリア 515 オーストラリア 524 ニュージーランド 522 オランダ 526 エストニア 521 12 デンマーク 514 ニュージーランド 523 ベルギー 520 マカオ 525 フィンランド 519 13 アイスランド 514 チェコ 516 オーストラリア 520 ニュージーランド 519 カナダ 518 14 リヒテンシュタイン 514 アイスランド 515 エストニア 515 ベルギー 515 ポーランド 518 15 スウェーデン 510 デンマーク 514 デンマーク 513 オーストラリア 514 ベルギー 515 16 アイルランド 503 フランス 511 チェコ 510 ドイツ 513 ドイツ 514 17 ノルウェー 499 スウェーデン 509 アイスランド 506 エストニア 512 ベトナム 511 18 チェコ 498 オーストリア 506 オーストリア 505 アイスランド 507 オーストリア 506 19 アメリカ 493 ドイツ 503 スロベニア 504 デンマーク 503 オーストラリア 504 20 ドイツ 490 アイルランド 503 ドイツ 504 スロベニア 501 アイルランド 501 21 ハンガリー 488 スロバキア 498 スウェーデン 502 ノルウェー 498 スロベニア 501 22 ロシア 478 ノルウェー 495 アイルランド 501 フランス 497 デンマーク 500 23 スペイン 476 ルクセンブルグ 493 フランス 496 スロバキア 497 ニュージーランド 500 24 ポーランド 470 ポーランド 490 イギリス 495 オーストリア 496 チェコ 499 25 ラトビア 463 ハンガリー 490 ポーランド 495 ポーランド 495 フランス 495 26 イタリア 457 スペイン 485 スロバキア 492 スウェーデン 494 イギリス 494 27 ポルトガル 454 ラトビア 483 ハンガリー 491 チェコ 493 アイスランド 493 28 ギリシャ 447 アメリカ 483 ルクセンブルグ 490 イギリス 492 ラトビア 491 29 ルクセンブルグ 446 ロシア 468 ノルウェー 490 ハンガリー 490 ルクセンブルグ 490 30 メキシコ 387 ポルトガル 466 リトアニア 486 ルクセンブルグ 489 ノルウェー 489 31 ブラジル 334 イタリア 466 ラトビア 486 アメリカ 487 ポルトガル 487 32 ギリシャ 445 スペイン 480 アイルランド 487 イタリア 485 33 セルビア モンテネグロ 437 アゼルバイジャン 476 ポルトガル 487 スペイン 484 34 トルコ 423 ロシア 476 スペイン 483 ロシア 482 35 ウルグアイ 422 アメリカ 474 イタリア 483 スロバキア 482 36 タイ 417 クロアチア 467 ラトビア 482 アメリカ 481 37 メキシコ 385 ポルトガル 466 リトアニア 477 リトアニア 479 38 インドネシア 360 イタリア 462 ロシア 468 スウェーデン 478 39 チュニジア 359 ギリシャ 459 ギリシャ 466 ハンガリー 477 40 ブラジル 356 イスラエル 442 クロアチア 460 クロアチア 471 41 セルビア 435 ドバイ 453 イスラエル 466 42 ウルグアイ 427 イスラエル 447 ギリシャ 453 43 トルコ 424 トルコ 445 セルビア 449 44 タイ 417 セルビア 442 トルコ 448 45 ルーマニア 415 アゼルバイジャン 431 ルーマニア 445 46 ブルガリア 413 ブルガリア 428 キプロス 440 47 チリ 411 ルーマニア 427 ブルガリア 439 48 メキシコ 406 ウルグアイ 427 アラブ首長国連邦 434 49 モンテネグロ 399 チリ 421 カザフスタン 432 50 インドネシア 391 タイ 419 タイ 427 51 ヨルダン 384 メキシコ 419 チリ 423 52 アルゼンチン 381 トリニダード トバゴ 414 マレーシア 421 53 コロンビア 370 カザフスタン 405 メキシコ 413 54 ブラジル 370 モンテネグロ 403 モンテネグロ 410 55 チュニジア 365 アルゼンチン 388 ウルグアイ 409 56 カタール 318 ヨルダン 387 コスタリカ 407 57 キルギス 311 ブラジル 386 アルバニア 394 58 コロンビア 381 ブラジル 391 59 アルバニア 377 アルゼンチン 388 60 チュニジア 371 チュニジア 388 61 インドネシア 371 ヨルダン 386 62 カタール 368 コロンビア 376 63 ペルー 365 カタール 376 64 パナマ 360 インドネシア 375 65 キルギス 331 ペルー 368 OECD 平均 500 OECD 平均 500 OECD 平均 498 OECD 平均 496 OECD 平均 494 ( 注 1)2003 年調査以降 経年比較が可能 ( 注 2)2000 年調査において国際的な実施基準を満たさなかったオランダは除く ( 注 3)2003 年調査において国際的な実施基準を満たさなかったイギリスは除く PISA 調査における数学的リテラシー国際比較 ( 全 65 か国 地域 ) は非 OECD 加盟国 2

2000 年 得点 2003 年 得点 2006 年 得点 2009 年 得点 2012 年 得点 1 フィンランド 546 フィンランド 543 韓国 556 上海 556 上海 570 2 カナダ 534 韓国 534 フィンランド 547 韓国 539 香港 545 3 ニュージーランド 529 カナダ 528 香港 536 フィンランド 536 シンガポール 542 4 オーストラリア 528 オーストラリア 525 カナダ 527 香港 533 日本 538 5 アイルランド 527 リヒテンシュタイン 525 ニュージーランド 521 シンガポール 526 韓国 536 6 韓国 525 ニュージーランド 522 アイルランド 517 カナダ 524 フィンランド 524 7 イギリス 523 アイルランド 515 オーストラリア 513 ニュージーランド 521 アイルランド 523 8 日本 522 スウェーデン 514 リヒテンシュタイン 510 日本 520 台湾 523 9 スウェーデン 516 オランダ 513 ポーランド 508 オーストラリア 515 カナダ 523 10 オーストリア 507 香港 510 スウェーデン 507 オランダ 508 ポーランド 518 11 ベルギー 507 ベルギー 507 オランダ 507 ベルギー 506 エストニア 516 12 アイスランド 507 ノルウェー 500 ベルギー 501 ノルウェー 503 リヒテンシュタイン 516 13 ノルウェー 505 スイス 499 エストニア 501 エストニア 501 ニュージーランド 512 14 フランス 505 日本 498 スイス 499 スイス 501 オーストラリア 512 15 アメリカ 504 マカオ 498 日本 498 ポーランド 500 オランダ 511 16 デンマーク 497 ポーランド 497 台湾 496 アイスランド 500 ベルギー 509 17 スイス 494 フランス 496 イギリス 495 アメリカ 500 スイス 509 18 スペイン 493 アメリカ 495 ドイツ 495 リヒテンシュタイン 499 マカオ 509 19 チェコ 492 デンマーク 492 デンマーク 494 スウェーデン 497 ベトナム 508 20 イタリア 487 アイスランド 492 スロベニア 494 ドイツ 497 ドイツ 508 21 ドイツ 484 ドイツ 491 マカオ 492 アイルランド 496 フランス 505 22 リヒテンシュタイン 483 オーストリア 491 オーストリア 490 フランス 496 ノルウェー 504 23 ハンガリー 480 ラトビア 491 フランス 488 台湾 495 イギリス 499 24 ポーランド 479 チェコ 489 アイスランド 484 デンマーク 495 アメリカ 498 25 ギリシャ 474 ハンガリー 482 ノルウェー 484 イギリス 494 デンマーク 496 26 ポルトガル 470 スペイン 481 チェコ 483 ハンガリー 494 チェコ 493 27 ロシア 462 ルクセンブルグ 479 ハンガリー 482 ポルトガル 489 イタリア 490 28 ラトビア 458 ポルトガル 478 ラトビア 479 マカオ 487 オーストリア 490 29 ルクセンブルグ 441 イタリア 476 ルクセンブルグ 479 イタリア 486 ラトビア 489 30 メキシコ 422 ギリシャ 472 クロアチア 477 ラトビア 484 ハンガリー 488 31 ブラジル 396 スロバキア 469 ポルトガル 472 スロベニア 483 スペイン 488 32 ロシア 442 リトアニア 470 ギリシャ 483 ルクセンブルグ 488 33 トルコ 441 イタリア 469 スペイン 481 ポルトガル 488 34 ウルグアイ 434 スロバキア 466 チェコ 478 イスラエル 486 35 タイ 420 スペイン 461 スロバキア 477 クロアチア 485 36 セルビア モンテネグロ 412 ギリシャ 460 クロアチア 476 スウェーデン 483 37 ブラジル 403 トルコ 447 イスラエル 474 アイスランド 483 38 メキシコ 400 チリ 442 ルクセンブルグ 472 スロベニア 481 39 インドネシア 382 ロシア 440 オーストリア 470 リトアニア 477 40 チュニジア 375 イスラエル 439 リトアニア 468 ギリシャ 477 41 タイ 417 トルコ 464 トルコ 475 42 ウルグアイ 413 ドバイ 459 ロシア 475 43 メキシコ 410 ロシア 459 スロバキア 463 44 ブルガリア 402 チリ 449 キプロス 449 45 セルビア 401 セルビア 442 セルビア 446 46 ヨルダン 401 ブルガリア 429 アラブ首長国連邦 442 47 ルーマニア 396 ウルグアイ 426 チリ 441 48 インドネシア 393 メキシコ 425 タイ 441 49 ブラジル 393 ルーマニア 424 コスタリカ 441 50 モンテネグロ 392 タイ 421 ルーマニア 438 51 コロンビア 385 トリニダード トバゴ 416 ブルガリア 436 52 チュニジア 380 コロンビア 413 メキシコ 424 53 アルゼンチン 374 ブラジル 412 モンテネグロ 422 54 アゼルバイジャン 353 モンテネグロ 408 ウルグアイ 411 55 カタール 312 ヨルダン 405 ブラジル 410 56 キルギス 285 チュニジア 404 チュニジア 404 57 アメリカ m インドネシア 402 コロンビア 403 58 アルゼンチン 398 ヨルダン 399 59 カザフスタン 390 マレーシア 398 60 アルバニア 385 インドネシア 396 61 カタール 372 アルゼンチン 396 62 パナマ 371 アルバニア 394 63 ペルー 370 カザフスタン 393 64 アゼルバイジャン 362 カタール 388 65 キルギス 314 ペルー 384 OECD 平均 500 OECD 平均 494 OECD 平均 492 OECD 平均 493 OECD 平均 496 ( 注 1)2000 年調査以降 経年比較が可能 ( 注 2)2000 年調査において国際的な実施基準を満たさなかったオランダは除く ( 注 3)2003 年調査において国際的な実施基準を満たさなかったイギリスは除く PISA 調査における読解力国際比較 ( 全 65 か国 地域 ) ( 注 4)2006 年調査においてアメリカは 調査実施後 評価問題の冊子の組み方に不備が明らかとなったため 読解力の結果の分析から除かれている は非 OECD 加盟国 3

2000 年 得点 2003 年 得点 2006 年 得点 2009 年 得点 2012 年 得点 1 韓国 552 フィンランド 548 フィンランド 563 上海 575 上海 580 2 日本 550 日本 548 香港 542 フィンランド 554 香港 555 3 フィンランド 538 香港 539 カナダ 534 香港 549 シンガポール 551 4 イギリス 532 韓国 538 台湾 532 シンガポール 542 日本 547 5 カナダ 529 リヒテンシュタイン 525 エストニア 531 日本 539 フィンランド 545 6 ニュージーランド 528 オーストラリア 525 日本 531 韓国 538 エストニア 541 7 オーストラリア 528 マカオ 525 ニュージーランド 530 ニュージーランド 532 韓国 538 8 オーストリア 519 オランダ 524 オーストラリア 527 カナダ 529 ベトナム 528 9 アイルランド 513 チェコ 523 オランダ 525 エストニア 528 ポーランド 526 10 スウェーデン 512 ニュージーランド 521 リヒテンシュタイン 522 オーストラリア 527 カナダ 525 11 チェコ 511 カナダ 519 韓国 522 オランダ 522 リヒテンシュタイン 525 12 フランス 500 スイス 513 スロベニア 519 台湾 520 ドイツ 524 13 ノルウェー 500 フランス 511 ドイツ 516 ドイツ 520 台湾 523 14 アメリカ 499 ベルギー 509 イギリス 515 リヒテンシュタイン 520 オランダ 522 15 ハンガリー 496 スウェーデン 506 チェコ 513 スイス 517 アイルランド 522 16 アイスランド 496 アイルランド 505 スイス 512 イギリス 514 オーストラリア 521 17 ベルギー 496 ハンガリー 503 マカオ 511 スロベニア 512 マカオ 521 18 スイス 496 ドイツ 502 オーストリア 511 マカオ 511 ニュージーランド 516 19 スペイン 491 ポーランド 498 ベルギー 510 ポーランド 508 スイス 515 20 ドイツ 487 スロバキア 495 アイルランド 508 アイルランド 508 スロベニア 514 21 ポーランド 483 アイスランド 495 ハンガリー 504 ベルギー 507 イギリス 514 22 デンマーク 481 アメリカ 491 スウェーデン 503 ハンガリー 503 チェコ 508 23 イタリア 478 オーストリア 491 ポーランド 498 アメリカ 502 オーストリア 506 24 リヒテンシュタイン 476 ロシア 489 デンマーク 496 チェコ 500 ベルギー 505 25 ギリシャ 461 ラトビア 489 フランス 495 ノルウェー 500 ラトビア 502 26 ロシア 460 スペイン 487 クロアチア 493 デンマーク 499 フランス 499 27 ラトビア 460 イタリア 486 アイスランド 491 フランス 498 デンマーク 498 28 ポルトガル 459 ノルウェー 484 ラトビア 490 アイスランド 496 アメリカ 497 29 ルクセンブルグ 443 ルクセンブルグ 483 アメリカ 489 スウェーデン 495 スペイン 496 30 メキシコ 422 ギリシャ 481 スロバキア 488 オーストリア 494 リトアニア 496 31 ブラジル 375 デンマーク 475 スペイン 488 ラトビア 494 ノルウェー 495 32 ポルトガル 468 リトアニア 488 ポルトガル 493 ハンガリー 494 33 ウルグアイ 438 ノルウェー 487 リトアニア 491 イタリア 494 34 セルビア モンテネグロ 436 ルクセンブルグ 486 スロバキア 490 クロアチア 491 35 トルコ 434 ロシア 479 イタリア 489 ルクセンブルグ 491 36 タイ 429 イタリア 475 スペイン 488 ポルトガル 489 37 メキシコ 405 ポルトガル 474 クロアチア 486 ロシア 486 38 インドネシア 395 ギリシャ 473 ルクセンブルグ 484 スウェーデン 485 39 ブラジル 390 イスラエル 454 ロシア 478 アイスランド 478 40 チュニジア 385 チリ 438 ギリシャ 470 スロバキア 471 41 セルビア 436 ドバイ 466 イスラエル 470 42 ブルガリア 434 イスラエル 455 ギリシャ 467 43 ウルグアイ 428 トルコ 454 トルコ 463 44 トルコ 424 チリ 447 アラブ首長国連邦 448 45 ヨルダン 422 セルビア 443 ブルガリア 446 46 タイ 421 ブルガリア 439 チリ 445 47 ルーマニア 418 ルーマニア 428 セルビア 445 48 モンテネグロ 412 ウルグアイ 427 タイ 444 49 メキシコ 410 タイ 425 ルーマニア 439 50 インドネシア 393 メキシコ 416 キプロス 438 51 アルゼンチン 391 ヨルダン 415 コスタリカ 429 52 ブラジル 390 トリニダード トバゴ 410 カザフスタン 425 53 コロンビア 388 ブラジル 405 マレーシア 420 54 チュニジア 386 コロンビア 402 ウルグアイ 416 55 アゼルバイジャン 382 モンテネグロ 401 メキシコ 415 56 カタール 349 アルゼンチン 401 モンテネグロ 410 57 キルギス 322 チュニジア 401 ヨルダン 409 58 カザフスタン 400 アルゼンチン 406 59 アルバニア 391 ブラジル 405 60 インドネシア 383 コロンビア 399 61 カタール 379 チュニジア 398 62 パナマ 376 アルバニア 397 63 アゼルバイジャン 373 カタール 384 64 ペルー 369 インドネシア 382 65 キルギス 330 ペルー 373 OECD 平均 500 OECD 平均 500 OECD 平均 500 OECD 平均 501 OECD 平均 501 ( 注 1)2006 年調査以降 経年比較が可能 ( 注 2)2000 年調査において国際的な実施基準を満たさなかったオランダは除く ( 注 3)2003 年調査において国際的な実施基準を満たさなかったイギリスは除く PISA 調査における科学的リテラシー国際比較 ( 全 65 か国 地域 ) は非 OECD 加盟国 4